Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Tần Tả mẩy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Tần Tả mẩy

1. Tuần 27 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: Luật lệ giao thông đường bộ và cách đi đường Thực hiện từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 03 năm 2025 Chức năng: Cô A: Tẩn Tả Mẩy Cô B: Trẩn Thị Dung ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (cuộn len) - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên - Chân 3: Đưa chân ra các phía - Bật 5: Bật về các phía TRÒ CHƠI CÓ LUẬT TCVĐ: “Đi đúng luật” I. Mục đích - Giáo dục trẻ chấp hành đúng qui định của luật giao thông, đi đúng phần đường dành cho từng phương tiện giao thông. Củng cố khái niệm về khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu. II.Chuẩn bị - Các khối vuông, các khối chữ nhật, khối cầu. Ô tô tự làm bằng hộp giấy, một số đồ chơi gồng ghánh, vẽ con đường vỉa hè dành cho người đi bộ, lòng đường dành cho ô tô và xe đạp, trẻ thuộc bài hát đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng III. Tiến hành Luật chơi - Khi chuyển hàng về nơi qui định, trẻ phải đi đúng phần đường dành cho mình và dừng theo đúng tín hiệu đèn. Ai làm sai sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi. Cách chơi - Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm 5- 10 trẻ, mỗi lần 3 trẻ chơi. Trẻ lái ô tô chọn khối vuông đi ở lòng đường - Trẻ đi xe đạo chọn khối cầu đi ở phần đường dành cho xe đạp - Trẻ gồng ghánh chọn khối chữ nhật đi trên vỉa hè Khi nghe nhạc trẻ sẽ phải chú ý thực hiện chuyển hàng, đèn xanh tiếp tục đi, đèn đỏ phải dừng lại. Ai làm sai sẽ bị ra ngoài một lần chơi. Cùng một thời gian nhất định, đội nào chuyển được nhiều hàng đội đó sẽ thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi
2. 2 TCHT: “Hãy xếp nhanh và đúng” I. Mục đích - Giúp trẻ nắm vững luật đi đường và tín hiệu của đèn giao thông ở các ngã tư đường phố. II. Chuẩn bị - Từ 10- 15 chiếc xe các loại. 10- 15 hình người, 2 mô hình ngã tư đường phố, một số cây xanh. 8 cột đèn giao thông III. Tiến hành Luật chơi - Đội nào gắn sai tín hiệu thì đội đó sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi Cách chơi - Trọng tài sắp xếp vị trí người và xe ở các ngã tư đường phố. Trong vòng 3 phút, mỗi đội trao đổi tín hiệu đèn gắn vào các cột đèn giao thông cho đúng. Đội nào gắn đúng tín hiệu đội đó thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi TCDG: “Lộn cầu vồng” I. Mục đích - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, học được những câu đồng dao II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành Luật chơi - Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng. Cách chơi - Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười hai Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. 3 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Vẽ, tô màu đèn tín hiệu giao thông - HT: Đọc thơ về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh _______________________________________ Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Em đi qua ngã từ đường phố” HH2 – T3 – B2– C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: “Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng”, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” (EL 21) - KN: Trẻ nói đúng các từ: “Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng”. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Tôi nói bạn làm” - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Trẻ biết tham gia giao thông an toàn đúng cách. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ “Đèn giao thông” - Trẻ đọc thơ - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau làm quen tiếng việt nhé 2. Phát triển bài *LQVT: Đèn đỏ - Cho trẻ quan sát hình ảnh: “Đèn đỏ” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Đèn đỏ” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 - Trẻ nói cùng cô
4. 4 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Đèn đỏ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Đèn đỏ được đặt ở đâu? - Cô cho trẻ nói câu theo hình thức: TT- Tổ- - Trẻ nói Nhóm- Cá nhân - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động: Con hãy lên lấy thước chỉ hình ảnh và nói nào * LQVT: “Đèn xanh, đèn vàng” Cô thực hiện tương tự - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, đi đúng luật * Ôn luyện: TC “Tôi nói bạn làm” (EL 21) - Trẻ nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Tên đề tài: Biểu diễn các bài hát chủ đề PTGT NH: Cho tôi đi làm mưa với TC: Đi theo nhịp điệu I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết biểu diễn các bài hát ở chủ đề PTGT: Em đi qua ngã tư đường phố, anh phi công ơi , hát và biểu diễn đúng nhịp, đúng giai điệu của bài hát, biết lắng nghe cô hát. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL 20) - KN: Trẻ biểu diễn được các bài hát trong chủ đề hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện được động tác máu bài hát và cảm xúc của mình biết kết hợp vận động minh hoạ theo lời của bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau. Hưởng ứng sôi nổi theo cô bài nghe hát. Chơi thành thạo trò chơi “Đi theo nhịp điệu” - TĐ: - Trẻ biết tham gia giao thông an toàn và đúng luật. - Trẻ yêu thích âm nhạc. Biểu diễn tự nhiên các bài hát. - Hứng thú chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” II. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc các bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố, anh phi công ơi” - Cô thuộc động tác múa BH: “Em đi qua ngã tư đường phố, anh phi công ơi” - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống, .
5. 5 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô với trẻ chơi trò chơi: Vũ điệu hóa đá, dẫn - Trẻ TC cùng cô. dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. a. Biểu diễn các bài hát ở chủ đề. - Tuần vừa rồi cô và cả lớp chúng mình đã cùng nhau học rất nhiều bài hát hay về chủ đề PTGT, để cho các bài hát thật hay và sôi động hơn, hôm nay cô và cả lớp chúng mình sẽ cùng nhau biểu diễn lại các bài hát. Chúng mình có đồng ý không? - Có ạ. + Đầu tiên sẽ là bài hát: “Em đi qua nghã tư - Cả lớp hát, đưa người theo đường phố” của tác giả Hoàng Văn Yến, xin mời giai điệu bài hát. các bạn hãy cùng đứng lên để thể hiện giai điệu của bài hát thật hay nào. - Bây giờ xin mời các bạn tổ 1 các bạn hãy cùng - Trẻ tổ 1 thực hiện đứng lên thể hiện tình cảm của mình qua bài hát “Em đi qua nghã tư đường phố” nhạc và lời Hoàng Văn Yến với phần đệm vỗ tay theo nhịp. - Tổ 2,3 kết hợp vỗ phách. - Tổ 2,3 thực hiện. - Cho nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn bài hát - Trẻ thực hiện theo các hình thức khác nhau. + Tiếp theo là ca khúc “Anh phi công ơi” - Cô cho trẻ biểu diễn bài hát bằng các động tác - Trẻ thực hiện theo yêu cầu múa. - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Vừa rồi các bạn đều biểu diễn bài hát rất hay, khen các bạn. + Cuối cùng chúng mình hãy cùng đến với bài hát “Em đi chơi thuyền” - Cô cho trẻ biểu diễn bài hát bằng các dụng cụ - Trẻ thực hiện theo yêu cầu khác nhau. - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Cô thấy các bạn đều biểu diễn được các bài hát thật là hay, khen tất cả các bạn. b. Nghe hát: “Cho tôi đi làm mưa với” - Để góp vui với buổi biểu diễn âm nhạc ngày
6. 6 hôm nay cô mang đến cho lớp mình bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” nhạc và lời Hoàng Hà. - Cô hát lần 1 hát trọn vẹn bài hát - Trẻ lắng nghe cô hát. - Lần 2: Hát trọn vẹn, giới thiệu nội dung: - Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng - Xin mời tất cả các bạn hãy cùng đứng lên thể nội dung. hiện tình cảm của mình nào c. Trò chơi: Đi theo nhịp điệu - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải làm - Trẻ lắng nghe theo yêu cầu của cả lớp - Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn, cô sẽ tạo ra các nhịp điệu khắc nhau bằng cái trống này. Khi có tiếng trống thì các bạn bắt đầu đi. Đi chậm với tiết tấu chậm. Đi nhanh với tiết tấu nhanh hơn. Khi cô dừng lại các bạn sẽ ngồi xuống càng nhanh càng tốt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát động viên trẻ - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Buổi biểu diễn âm nhạc với chủ đề PTGT đến đây là hết rồi, cô và cả lớp chúng mình sẽ cùng hẹn buổi biểu diễn lần sau với chủ đề “HTTN”. - Trẻ vẫy tay " Xin chào" Xin chào. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Vẽ, tô màu đèn tín hiệu giao thông - HT: Đọc thơ về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp biển báo bằng hột hạt TC: “Ai nhanh nhất” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết xếp biển báo bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng sử dụng hột hạt để xếp biển báo bằng hột hạt, chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ tham gia hoạt động tích cưc và biết tuân thủ luật lệ giao thông
7. 7 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng sạch sẽ, trang phục gọn gàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi “Đóng băng” trò chuyện dẫn dắt - Trẻ chơi cùng cô vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp biển báo bằng hột hạt - Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng xếp biển báo bằng - Vâng ạ! hột hạt nhé? +Cô hướng dẫn cách xếp: - Đầu tiên cô lấy keo phết lên hình biển báo rẽ phải, - Trẻ quan sát cô dùng hột hạt màu xanh xếp một hình tròn khép - Trẻ lắng nghe kín, sau đó cô dùng hột hạt màu trắng xếp một hình mũi tên vuông góc hướng bên phải, để chỉ hướng rẽ bên phải. Vậy là cô đã xếp xong biển báo rẽ phải rồi. Chúng mình có muốn cùng nhau xếp những biển báo giống cô không nào? - Trẻ trả lời + Cho trẻ xếp biển báo bằng hột hạt và hỏi trẻ: - Con đang xếp gì đây? - Trẻ trả lời - Con xếp như thế nào? - Trẻ trả lời - Các con cùng lấy keo phết lên hình con biển báo, - Trẻ nhận xét sau đó lấy hột hạt gắn vào thành biển báo. - Bạn nào xếp đẹp và giống nhất? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại. - Trẻ nghe - Cac con cùng lấy keo phết lên hình con thuyền, sau đó lấy hột hạt gắn vào thành chiếc thuyền. - Giáo dục trẻ trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông * Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa bài múa dân tộc mông I. Chuẩn bị - Máy tính có video nhạc: Múa bài múa dân tộc mông II. Tiến hành - Cô mở video cho trẻ xem 3 lần
8. 8 - Cho trẻ thực hiện theo các hình thức: Cả lớp – tổ nhóm – cá nhân trẻ thực hiện. Chơi tự do Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . ................................................................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . ................................................................................................................................ _______________________________________ Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Em đi qua ngã từ đường phố” HH2 – T3 – B2– C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cấm rẽ phải, cấm rẽ trái, biển xuống dốc nguy hiểm I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: “Cấm rẽ phải, cấm rẽ trái, biển xuống dốc nguy hiểm”, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói rõ ràng mạch lạc các từ: “Cấm rẽ phải, cấm rẽ trái, biển xuống dốc nguy hiểm”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh: “Cấm rẽ phải, cấm rẽ trái, biển xuống dốc nguy hiểm” - Đồ dùng của trẻ: Quả bóng
9. 9 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát phố” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Cấm rẽ phải - Cho trẻ quan sát hình ảnh: “Cấm rẽ phải” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Cấm rẽ phải” cô chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 - Trẻ nói cùng cô lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Biển cấm rẽ phải có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu theo hình thức: TT- Tổ- - Trẻ nói Nhóm- Cá nhân - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động: Con - Trẻ thực hiện đưa tranh cho bạn chỉ và nói nào * LQVT: “Cấm rẽ trái, biển xuống dốc nguy hiểm” Cô thực hiện tương tự - Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, - Trẻ nghe đi đúng luật * Ôn luyện: TC “Bắt bóng và nói” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: RÈN KỸ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Dạy trẻ biết chờ đến lượt I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tuân thủ các quy tắc xếp hàng chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động tập thể của trường/lớp; một số hoạt động nơi công cộng: Người đến trước đứng trước, người đến sau đứng sau, đứng ngay ngắn không chen lấn, xô đẩy; Biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện; Biết tác hại của việc chen lấn, xô đẩy ở những nơi đông người sẽ gây nguy hiểm. - KN: Trẻ trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô, có thói quen kiên trì, nhẫn nại, không sốt ruột, không tranh dành và chen lấn nơi đông người.
10. 10 - TĐ: Trẻ có khả năng lắng nghe và tôn trọng lời nói của các bạn trong giao tiếp. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 1 video tình huống về trẻ biết xếp hàng rửa tay, 1 video tình huống về trẻ không biết xếp hàng rửa tay. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn” - Trẻ đọc - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Trước khi ăn cơm các con phải làm gì? Sau khi - Trẻ trả lời đi vệ sinh các con phải làm gì? 2. Phát triển bài * Dạy trẻ biết chờ đến lượt - Video 1: Trẻ biết xếp hàng rửa tay. - Cô cho trẻ xem video - Trẻ xem video - Các con vừa được xem video về điều gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ trong video có biết xếp hàng chờ đến - Trẻ trả lời lượt mình rửa tay không? - Khi rửa tay đông các bạn thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình nên học tập ở bạn nhỏ điều gì? - Trẻ trả lời - Video 2: Bạn nhỏ không biết xếp hàng rửa tay. - Các con vừa xem video nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ đã làm hành động gì? - Trẻ trả lời -Khi rửa tay bạn nhỏ có xếp hàng không? - Trẻ trả lời - Hành động của bạn nhỏ như vậy là đúng hay sai? - Trẻ trả lời - Vậy khi rửa tay đông các bạn, chúng ta cần phải làm gì? - Cô liên hệ thực hành cho trẻ ngay tại lớp - Trẻ thực hành - Cô giáo dục trẻ: Khi ở chốn đông người việc xếp - Trẻ lắng nghe hàng giúp những nơi đông đúc trở nên không đông đúc. Bên trong ra trước, bên ngoài vào sau. Như vậy sẽ giúp cho những chỗ đông không bị xáo trộn, gây mất trật tự công cộng. + Trò chơi: Thử tài của bé - Cô nêu cách chơi và luật chơi + Luật chơi: Trẻ nào nhảy mà chạm chân vào vòng - Trẻ lắng nghe thì lô tô đó sẽ không được tính + Cách chơi: Trên đây cô đã chuẩn bị rất nhiều lô tô về các hành động đúng sai khi ở chỗ đông người. Cô chia lớp thành 2 đội chơi, đội 1 tìm những hành động đúng, đội 2 tìm những hành động sai. Nhiệm vụ của các con là nhảy qua những chiếc vòng thể dục để tìm lô tô đã gắn lên bảng.
11. 11 Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào tìm đúng và nhiều lô tô nhất sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Vẽ, tô màu đèn tín hiệu giao thông - HT: Đọc thơ về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Đội mũ bảo hiểm đúng cách TC: Làm theo tín hiệu Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trải nghiệm đội mũ bảo hiểm đúng cách cùng cô, biết tên gọi, đặc điểm và một số ứng dụng của mũ bảo hiểm trong cuộc sống, biết chơi trò chơi “Làm theo tín hiệu” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kĩ năng đội mũ bảo hiểm đúng cách, thực hiện trải nghiệm cùng cô, trả lời đúng các câu hỏi của cô và chơi trò chơi và chơi tự do - TĐ: Trẻ tham gia tiết học, biết tham gia giao thông an toàn, đúng luật. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ bằng phẳng, mũ bảo hiểm - Đồ dùng thí nghiệm: Mũ bảo hiểm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài đồng dao: Dung - Trẻ hát dăng dung dẻ. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: “Trải nghiệm đội mũ bảo hiểm đúng cách” - Các con ơi, hàng ngày bố mẹ đưa chúng mình đi - Trẻ trả lời học bằng phương tiện gì? - Khi tham gia giao thông chũng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời Hôm nay chũng mình hãy cùng cô trải nghiệm đội mũ bảo hiểm đúng cách nhé! * Cô làm mẫu - Các con hãy quan sát xem trên tay cô có gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay các con hãy cùng cô trải nghiệm đội mũ - Trẻ quan sát
12. 12 bảo hiểm đúng cách? Cô mời các con hãy cùng quan sát nhé. + Bước 1: Mở dây quai mũ đội lên đầu xoay lại cho vừa đầu + Bước 2: Cài dây quai mũ, khi nghe tách là được + Bước 3: Dùng 2 ngón tay để vào dưới cằm làm sao cho vừa là được. - Các con hãy cùng trải nghiệm nhé * Trẻ thực hiện Cô mời các con hãy nhẹ nhàng về các nhóm. - Trẻ về nhóm thực hiện - Trên bàn các con có gì? - Trẻ trả lời - Có mấy bước đội mũ bảo hiểm? - Trẻ trả lời - Bước 1 con làm gì? - Trẻ trả lời - Bước 2 con làm gì? - Trẻ trả lời - Bước 3 con làm gì? - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại: - Trẻ nghe - Hôm nay cô và các con đã được trải nghiệm với - Trẻ trả lời gì? - Cô giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm đúng cách *Trò chơi: “Làm theo tín hiệu” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học , cô động viên khích lệ trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ làm quen với từ tiếng anh: Red light (Đèn đỏ) - Hoạt động gồm có: 21 trẻ - Cô nói cho trẻ nghe từ: Red light (Đèn đỏ) - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân các từ tiếng anh Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh, trả trẻ Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ
13. 13 Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _______________________________________ Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Em đi qua ngã từ đường phố” HH2 – T3 – B2– C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cấm đi ngược chiều, cấm rẽ phải, cấm xe tải I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: “Cấm đi ngược chiều, cấm rẽ phải, cấm xe tải”, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói rõ ràng mạch lạc các từ: “Cấm đi ngược chiều, cấm rẽ phải, cấm xe tải”. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh: “Cấm đi ngược chiều, cấm rẽ phải, cấm xe tải” - Đồ dùng của trẻ: 1 cái hộp III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát phố” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen
14. 14 với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Cấm đi ngược chiều - Cho trẻ quan sát hình ảnh: “Cấm đi ngược - Trẻ quan sát chiều” - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Cấm đi ngược chiều” - Trẻ lắng nghe cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 - Trẻ nói cùng cô lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Biển cấm đi ngược chiều có nghĩa là gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu theo hình thức: TT- Tổ- - Trẻ nói Nhóm- Cá nhân - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động: Con hãy đưa thước cho bạn lên chỉ và nói nào * LQVT: “Cấm rẽ phải, cấm xe tải” Cô thực hiện tương tự - Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, đi đúng luật * Ôn luyện: TC “Cái gì trong hộp” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện sáng tạo “Qua đường” I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: + Trẻ biết nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật, biết đàm thoại cùng cô. + Trẻ biết sáng tác truyện, thay đổi mạch truyện, đặt tên cho câu chuyện. + Trẻ biết bắt chước lời các nhân vật, kể lại câu chuyện, đóng kịch cùng cô và các bạn 2. Kỹ năng: + Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trả lời tốt các câu hỏi, dự đoán, tưởng tượng điều gì sẽ sảy ra tiếp theo + Trẻ kể sáng tạo, thay đổi mạch chuyện, đặt tên mới cho câu chuyện theo ý thích, phù hợp với nội dung câu chuyện. + Trẻ kể được tên các nhân vật, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, lời nói, giọng điệu hành động phù hợp với các nhân vật trong truyện, kể lại câu chuyện, đóng kịch cùng cô và các bạn.
15. 15 3.Thái độ: - Trẻ chú ý, hứng thú nghe kể chuyện và đàm thoại cùng cô. - Trẻ tích cực hoạt động nhóm có hiệu quả. - Giáo dục: II. Chuẩn bị: - Bối cảnh khu vườn - Video truyện “Qua đường” - Nhạc kể chuyện, nhạc bài hát “Qua đường, em đi qua ngã tư đường phố” - Sách truyện, tạp dề kể chuyện, mũ đội đầu các nhân vật trong truyện. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đóng làm chú cảnh sát hỏi trẻ: + Này các bạn nhỏ có biết chú là ai không? -Trẻ trả lời + Chú là cảnh sát giao thông, vậy theo các bạn anh - Trẻ trả lời làm công việc gì? - À đúng rồi, a làm công việc hướng dẫn người dân tham gia giao thông đúng cách đấy! - Các bạn có biết đèn tín hiệu nào thì ta phải dừng lại? - Đèn vàng các bạn phải làm gì? - Còn đèn nào thì các bạn được đi? - Hôm trước cô đã kể cho chúng mình nghe câu chuyện “Qua đường” rồi đúng không. Hôm nay cô sẽ cùng các con kể lại câu chuyện này nhé! * Hoạt động 2: Kể chuyện tương tác. - Cô cùng trẻ theo dõi video và trò chuyện về nội - Trẻ xem video và đàm thoại dung câu chuyện. cùng cô Đoạn 1: + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời + Trong chuyện bạn Mai và bạn An mải mê làm - Trẻ trả lời gì? + Hai bạn quên điều gì? - Trẻ trả lời + Bạn An rất thích gì?. - Trẻ trả lời + Khi Bạn An kéo chị qua đường gặp chuyện gì? - Trẻ trả lời Đoạn 2 : + Khi hai bạn gặp nguy hiểm ai đã giúp đỡ hai - Trẻ trả lời bạn? + Chú cảnh sát giao thông đã dặn hai bạn điều gì? - Trẻ trả lời + Khi nhớ lời chú cảnh sát giao thông dặn hai bạn có còn để sảy ra nguy hiểm nữa không? + Khi đèn đỏ đi như nào? - Trẻ trả lời + Khi đèn vàng, đèn xanh thì đi như nào? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Khi tham gia giao thông các con nhớ - Trẻ nghe
16. 16 quan sát và chú ý đèn báo giao thông, khi qua đường nhớ nhờ người lớn dắt mình qua cho an toàn các con nhé. b. Dạy trẻ kể chuyện: * Trẻ thực hành kể chuyện theo nhóm - Cô biết chúng mình có rất nhiều ý tưởng khác - Trẻ nghe nhau để kể truyện. Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm. Nhiệm vụ của chúng mình là cùng nhau chia vai và kể lại câu chuyện. Cô cũng đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng, dụng cụ, sách chuyện, tạp dề . Sau đây cô xin mời chúng mình nhẹ nhàng về các nhóm và xây dựng lại nội dung câu chuyện của nhóm mình, cùng nhau thảo luận tên cho câu chuyện, nhập vai và kể lại câu chuyện nhé. - Cô quan sát, giúp đỡ các nhóm * Nhóm 1: Kể chuyện với sa bàn - Cô cho trẻ cùng nhau thảo luận xây dựng nội dung câu chuyện của nhóm mình, sau đó lựa chọn các tranh phù hợp cho từng đoạn truyện và đánh số trình tự các bức tranh xuất hiện. - Cô xin mời đại diện nhóm 1 lên kể lại câu -Trẻ lên kể chuyện với sa bàn chuyện với sa bàn * Nhóm 2: Kể chuyện với tạp dề - Cô mời nhóm 2 lên kể chuyện kết hợp với tạp dề. - Trẻ lắng nghe ( 1 trẻ là người dẫn truyện, các trẻ khác lựa chọn - Trẻ cùng nhau kể chuyện với một nhân vật cho riêng mình, khi đến lời thoại các tạp dề nhân vật, trẻ sẽ ra và đọc lời thoại của mình. Trong khi trẻ thể hiện cô lưu ý đến ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ nhân vật) * Nhóm 3: Kể chuyện theo tranh - Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh “Qua đường”. - Câu chuyện “Qua đường” sẽ hay và hấp dẫn hơn khi được chúng mình kể chuyện theo tranh, bây giờ xin mời các bạn nhóm hóa thân thành các nhân vật kể lại câu chuyện. + Cô tổ chức cho trẻ lên kể theo tranh. - Trẻ kể chuyện theo tranh - Sau mỗi nhóm kể chuyện, cô mời trẻ nhận xét, cô nhận xét khen trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tổng quát tiết học, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cô cùng cả lớp hát và vận động bài hát “Em đi - Trẻ hát vận động cùng cô qua ngã tư đường phố”.
17. 17 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Vẽ, tô màu đèn tín hiệu giao thông - HT: Đọc thơ về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Làm đèn tín hiệu bằng giấy màu TC: “Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết công dụng và nơi hoạt động của đèn tín hiệu, biết đèn tín hiệu từ giấy màu. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kĩ năng làm đèn tín hiệu bằng giấy, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi “Kéo co” - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, keo dán, khối xốp III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video xe đang lưu thông trên - Trẻ lắng nghe ngã tư đường. - Các con thấy gì khi các phương tiện dừng lại - Trẻ trả lời và đi? - Khi gặp đèn đỏ thì sao? - Trẻ trả lời - Đèn vàng, đèn xanh thì sao? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm đèn tín hiệu bằng giấy màu - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng - Vâng ạ nhau làm đèn tín hiệu từ giấy màu nhé - Chúng mình được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm: Đèn tín hiệu - Trẻ phát âm - Đèn tín hiệu có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Đèn tín hiệu được cô làm bằng nguyên liệu - Trẻ trả lời gì? - Đèn tín hiệu có những màu gì? - Trẻ trả lời - Đèn xanh ta phải làm gì? - Trẻ trả lời - Đèn vàng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời - Đèn đỏ ta phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cô làm mẫu. Cô lấy khối xốp hình chữ nhật
18. 18 làm khung đèn, sau đó cô cắt giấy màu thành các hình tròn (Đỏ, vàng, xanh) và sau đó dán lên khối xốp theo thứ tự màu (Đỏ, vàng, xanh) để hoàn thiện 1 chiếc đèn tín hiệu giao thông. - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện làm đèn tín nhiệu từ giấy trên sân * TC: “Kéo co” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé giỏi nhất I. Mục đích - yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết kể chuyện sáng tạo “Qua đường” theo nhiều cách, thông qua trò chơi “Bé giỏi nhất”. - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Bé giỏi nhất” - TĐ:Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông an toàn, đúng cách II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh câu chuyện qua đường III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bé nào không kể tiếp được đoạn chuyện theo hình ảnh câu chuyện thì sẽ thua cuộc - Cách chơi: Cô kể đoạn đầu trước. Khi cô chỉ vào hình ảnh nào thì trẻ phải kể đúng đoạn chuyện đó. Bạn nào kể đúng, được nhiều hình ảnh nhất sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh, trả trẻ Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ
19. 19 Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . ................................................................................................................................. __________________________________ Thứ 5 ngày 27 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Biển báo đường bị hẹp, biển báo đường không bằng phẳng, biển báo đường trơn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: “Biển báo đường bị hẹp, biển báo đường không bằng phẳng, biển báo đường trơn”, biết trả lời các câu hỏi. - KN: Trẻ nói rõ ràng các từ: “Biển báo đường bị hẹp, biển báo đường không bằng phẳng, biển báo đường trơn”. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi - TĐ: Trẻ biết biết tham gia giao thông an toàn, đúng luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Biển báo đường bị hẹp, biển báo đường không bằng phẳng, biển báo đường trơn”. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát cùng cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài *LQVT: Biển báo đường bị hẹp - Cho trẻ quan sát hình ảnh: “Biển báo đường bị - Trẻ quan sát hẹp”
20. 20 - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Biển báo đường bị hẹp” - Trẻ lắng nghe cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Biển báo đường bị hẹp thì chúng mình chú ý điều - Trẻ trả lời gì? - Cô cho trẻ nói câu theo hình thức: TT- Tổ- Nhóm- - Trẻ nói Cá nhân - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động: Con hãy - Trẻ thực hiện đưa thước cho bạn lên chỉ và nói nào * LQVT: “Biển báo đường không bằng phẳng, biển báo đường trơn” Cô thực hiện tương tự - Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, đi đúng luật * Ôn luyện: TC “Bé nào giỏi” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: Ném trúng đích thẳng đứng TC: “Ném bóng vào rổ” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tập bài tập phát triển chung: H2, T3, B2, C3, B5 theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”, biết ném trúng đích thẳng đứng. Biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” - KN: Tập thành thạo bài tập phát triển chung, phối hợp nhịp nhàng thực hiện đúng bài tập: “Ném trúng đích thẳng đứng”. Chơi thành thạo trò chơi “Ném bóng vào rổ” - TĐ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, có ý thức tổ chức kỉ luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch bằng phẳng. - Đồ dùng của trẻ: Rổ, bóng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời - Để cơ thể được khoẻ mạnh chúng mình cần làm - Trẻ trả lời