Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

1. Tuần 27 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: Luật giao thông đường bộ và cách đi đường Thực hiện từ ngày 24 tháng 3 đến ngày 28 tháng 3 năm 2025 Chức năng: Cô A: Nguyễn Thu Hằng Cô B: Phan Thị Minh Thúy ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + T3: Đánh xoay tròn hai cánh tay + B3: Nghiêng người sang hai bên + C2: Đưa chân ra các phía + B1: Bật, đưa chân sang ngang TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Đi đúng luật 2. Hãy xếp nhanh và đúng 3. Lộn cầu vồng TCVĐ: “Đi đúng luật” I. Mục đích, yêu cầu - Giáo dục trẻ chấp hành đúng qui định của luật giao thông, đi đúng phần đường dành cho từng phương tiện giao thông. Củng cố khái niệm về khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu. II.Chuẩn bị - Các khối vuông, các khối chữ nhật, khối cầu. Ô tô tự làm bằng hộp giấy, một số đồ chơi gồng ghánh, vẽ con đường vỉa hè dành cho người đi bộ, lòng đường dành cho ô tô và xe đạp, trẻ thuộc bài hát đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng III. Tiến hành Luật chơi - Khi chuyển hàng về nơi qui định, trẻ phải đi đúng phần đường dành cho mình và dừng theo đúng tín hiệu đèn. Ai làm sai sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi. Cách chơi - Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm 5- 10 trẻ, mỗi lần 3 trẻ chơi. Trẻ lái ô tô chọn khối vuông đi ở lòng đường - Trẻ đi xe đạo chọn khối cầu đi ở phần đường dành cho xe đạp - Trẻ gồng ghánh chọn khối chữ nhật đi trên vỉa hè. Khi nghe nhạc trẻ sẽ phải chú ý thực hiện chuyển hàng, đèn xanh tiếp tục đi, đèn đỏ phải dừng lại. Ai làm sai sẽ bị ra ngoài một lần chơi. Cùng một thời gian nhất định, đội nào chuyển được nhiều hàng đội đó sẽ thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi
2. 2 TCHT: “Hãy xếp nhanh và đúng” I. Mục đích - Giúp trẻ nắm vững luật đi đường và tín hiệu của đèn giao thông ở các ngã tư đường phố. II. Chuẩn bị - Từ 10- 15 chiếc xe các loại. 10- 15 hình người, 2 mô hình ngã tư đường phố, một số cây xanh. 8 cột đèn giao thông III. Tiến hành Luật chơi - Đội nào gắn sai tín hiệu thì đội đó sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi Cách chơi - Trọng tài sắp xếp vị trí người và xe ở các ngã tư đường phố. Trong vòng 3 phút, mỗi đội trao đổi tín hiệu đèn gắn vào các cột đèn giao thông cho đúng. Đội nào gắn đúng tín hiệu đội đó thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi TCDG: “Lộn cầu vồng” I. Mục đích - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, học được những câu đồng dao II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng. Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có chị mười hai Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Cắt, dán biển báo giao thông - HT: Xem tranh ảnh về phương tiện giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh _______________________________
3. 3 Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 - T3 - B3 - C2- B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng, đoán tài” (EL 1) - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Tín hiệu giao thông” và dẫn dắt trẻ - Trẻ hát vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Đèn xanh” - Trẻ lắng nghe - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Đèn xanh” và giới thiệu với trẻ từ “Đèn xanh” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động cầm tranh - Trẻ thực hiện - nói to - đưa cho bạn. - Đèn xanh báo hiệu điều gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Đèn đỏ, đèn - Trẻ thực hiện tương tự vàng” - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông * Ôn luyện - TC: “Tả đúng, đoán tài” (EL 1) - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi
4. 4 - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Tập tô chữ cái: h,k I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ phát âm đúng chữ cái h, k. Biết nối từ chứa chữ cái h, k, biết tô màu hình vẽ có chứa chữ h, k, đồ chữ in rỗng. Biết cách đồ chữ h, k từ trái qua phải trùng khít theo đường chấm mờ - KN: Trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô, đồ đúng các nét chữ cái h, k - TĐ: GD trẻ tính cẩn thận, sạch sẽ, trẻ có ý thức học. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh hướng dẫn trẻ tập tô, chữ h, k in rỗng - Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút sáp màu III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài: A ram sam sam - Trẻ vận động - Các con đã thấy khoẻ khoắn hơn chưa? - Trẻ trả lời - Chúng mình sẵn sàng bước vào hoạt động chưa? - Sẵn sàng 2. Phát triển bài * Hướng dẫn đồ chữ cái h,k + Cô đưa tranh chữ cái h - Cho trẻ đọc chữ cái h in hoa, h in thường, h viết - Trẻ phát âm thường - Đố chúng mình góc bên phải là chữ cái gì? - Trẻ trả lời - Đúng rồi: có chữ h in hoa, h in thường, h viết thường. - Cô cho trẻ tô màu những vòng tròn có chữ cái h - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nối từ có chứa chữ cái h - Trẻ nối - Tô màu hình vẽ có chứa chữ h - Hướng dẫn trẻ đồ chữ h in rỗng - Trẻ thực hiện - Hướng dẫn trẻ đồ chữ n in mờ: Cầm bút bằng tay - Trẻ làm theo cô phải. Tay trái giữ vở. Đầu tiên cô đặt bút trùng khít lên đường nét chấm mờ cô đồ từ trái qua phải theo chiều kim đồng hồ một nét ngang nối liền nét cong hở phải vậy cô đồ xong chữ h + Cô đưa tranh chữ k - Cho trẻ đọc chữ cái k in hoa, k in thường, k viết - Trẻ phát âm thường - Cô cho trẻ tô màu những vòng tròn có chữ cái k - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nối từ có chứa chữ cái k - Tô màu hình vẽ có chứa chữ k - Trẻ thực hiện - Tô chữ k in rỗng - Trẻ trả lời
5. 5 - Tô chữ k in mờ * Trẻ thực hiện - Bây giờ các bé hãy về chỗ cùng thể hiện tài năng - Trẻ thực hiện của mình. Bạn nào thực hiện đúng theo yêu cầu của cô đúng chính xác và đẹp sẽ được quà * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên treo bài. Cho trẻ nhận xét bài mình - Trẻ nhận xét bài bạn. Con thích bài nào nhất? vì sao con thích? 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, tuyên dương dặn dò trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe - Chương trình bé khéo tay đến đây kết thúc xin chào và hẹn gặp lại. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Cắt, dán biển báo giao thông - HT: Xem tranh ảnh về phương tiện giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐ trải nghiệm: Làm bác lái xe TC: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết công việc, nơi làm việc của bác lái xe, biết làm theo hành động, điệu bộ hằng ngày của bác lái xe, biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng hành động của bác lái xe, rèn cho trẻ sự chú ý để tập làm bác lái xe. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Em tập lái ô tô - Trẻ đọc thơ - Để biết được bác lái xe làm công việc gì - Trẻ trả lời trên ô tô, hôm nay cô sẽ cho các bạn tập làm bác lái xe nhé! 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Tập làm bác lái xe - Cho trẻ quan sát hình ảnh bác lái xe. - Chúng mình có biết đây là hình ảnh ai - Trẻ quan sát
6. 6 không? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Bác lái xe - Trẻ nói - Bác lái xe làm gì? - Bác lái xe làm việc ở đâu? - Trẻ trả lời. + Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình tập làm bác lái xe nhé! - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình mỗi người - Trẻ lắng nghe một bộ vô lăng, phanh chân, đây là vật dụng mà bác lái xe hay dùng để làm việc chúng mình sẽ cùng nhau tập làm bác lái xe nhé - Bây giờ chúng mình cùng bắt chước cử chỉ - Trẻ thực hiện điệu bộ của bác lái xe nào. - Bác lái xe dùng vô lăng làm gì? - Trẻ trả lời - Bác lái xe đạp phanh như thế nào? - Cô cho trẻ thực hành tập làm bác lái xe - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cô giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông * Trò chơi: Mèo đuổi chuột + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh : Red light (Đèn đỏ) - Hoạt động gồm có 17 trẻ - Cô nói cho trẻ nghe từ: Red light (Đèn đỏ). - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân các từ tiếng anh Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ...
7. 7 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . .. . .. _____________________________________ Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 - T3 - B3 - C2- B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Đèn giao thông” và dẫn dắt - Trẻ đọc thơ trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Biển cấm rẽ trái” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Biển cấm rẽ - Trẻ lắng nghe trái” và giới thiệu với trẻ từ “Biển cấm rẽ trái” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ TV: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân - Trẻ thực hiện trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động: lên chỉ - Trẻ thực hiện và đọc to, đưa cho bạn khác - Biển cấm rẽ trái báo hiệu điều gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói mẫu cùng cô
8. 8 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Biển cấm rẽ - Trẻ thực hiện tương tự phải, biển cấm đỗ xe” - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện - TC: “Hình gì biến mất” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố Nghe hát: Đi đường em nhớ Trò chơi âm nhạc: Vũ điệu hoá đá I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết nội dung bài hát, biết hát bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”. Nghe hiểu nội dung bài nghe hát, biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát: “Đi đường em nhớ”. Biết luật chơi, cách chơi trò chơi: “Vũ điệu hoá đá” - KN: Trẻ hát thuộc bài hát, hát theo giai điệu bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, hưởng ứng theo giai điệu bài hát: Đi đường em nhớ cùng cô. Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. - GD: Trẻ biết luật an toàn giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”.”, “Đi đường em nhớ” III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ: “Mẹ và bé” dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài 2. Phát triển bài * Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Cô hát mẫu lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên - Trẻ lắng nghe tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” của tác giả Hoàng Văn Yến nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi giao thông trên sân trường biết tham gia giao thông và chấp hành luật giao thông, đi theo tín hiệu đèn giao thông. - Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Bài hát nhắc đến phương tiện gì? - Trẻ trả lời - Đèn đỏ các bạn làm gì? - Đèn xanh các bạn làm gì?
9. 9 - Cho trẻ hát theo các hình thức: Cả lớp - Tổ - - Trẻ hát theo hình thức cả Nhóm - Cá nhân. lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên, khuyến khích trẻ. * Nghe hát: Đi đường em nhớ - Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát “Đi đường em - Trẻ lắng nghe nhớ” của tác giả Hoàng Văn Yến. - Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ chấp hành luật an toàn giao thông đấy - Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài - Trẻ hưởng ứng cùng cô hát *TCÂN: Vũ điệu hoá đá - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết dạy - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Cắt, dán biển báo giao thông - HT: Xem tranh ảnh về phương tiện giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ xe máy bằng phấn TC: Truyền tin Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của xe máy, biết dùng phấn vẽ xe máy, biết chơi trò chơi “Truyền tin” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng vẽ các nét xiên, nét thẳng, nét cong tròn để vẽ được xe máy bằng phấn trên sân. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết luật an toàn giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Trẻ chơi : Trời tối trời sáng - Trẻ chơi - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình vẽ - Trẻ trả lời xe máy bằng phấn trên sân chúng mình có thích không? 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Vẽ xe máy bằng
10. 10 phấn trên sân - Cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy. - Trẻ quan sát - Chúng mình quan sát xem xe máy có cấu - Trẻ trả lời tạo như thế nào? - Cho trẻ nói: Xe máy - Trẻ nói - Xe máy có những bộ phận gì? - Phần tay cầm, bánh xe vẽ bằng nét gì? - Trẻ trả lời. - Phần thân xe vẽ bằng nét gì? - Các con sẽ vẽ ban hoa xe bằng nét gì? - Trẻ trả lời - Vậy chúng mình có muốn cùng cô vẽ xe máy bằng phấn trên sân không ? - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ? - Con sẽ vẽ xe máy bằng những nét gì? - Phần tay cầm và thân xe vẽ bằng nét gì? - Con tô màu như thế nào? - Bây giờ chúng mình cùng vẽ nào! - Cho trẻ vẽ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ vẽ - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ biết luật giao thông * Trò chơi: Truyền tin + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé tài năng I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.” thông qua trò chơi “Bé tài năng”. - KN: Trẻ biết chơi trò chơi “Bé tài năng” thành thạo - GD: Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”.”. III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn thua cuộc sẽ phải làm theo yêu cầu của đội thắng cuộc. - Cách chơi: Cô cho lớp đi thành vòng tròn và mở nhạc bài hát ” Em đi qua ngã tư đường phố”, nhiệm vụ của mỗi bạn là đi quanh vòng tròn và hát theo bài hát, khi cô dừng nhạc các bạn phải dừng lại và dừng hát, bạn nào hát tiếp sẽ thua. Thời gian là 1 bản nhạc bạn nào làm đúng nhất sẽ dành chiến thắng.
11. 11 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . .. . .. ___________________________________ Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 - T3 - B3 - C2- B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Bé và mẹ” - Trẻ đọc thơ
12. 12 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Đường một chiều” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Đường một chiều” và - Trẻ lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Đường một chiều” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ thực hiện nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động: Lên chỉ, - Trẻ thực hiện đọc to, đưa thước cho bạn - Đường một chiều có được đi vào không? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Đèn giao - Trẻ thực hiện tương tự thông, biển cấm xe tải” - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện - TC: “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Tách gộp số lượng trong phạm vi 10 I. Mục đích- yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ tách gộp số lượng trong phạm vi 9. Biết tách gộp số lượng trong phạm vi 10, biết tách và gộp theo yêu cầu và gắn thẻ số tương ứng. Nói được kết quả. - KN: Trẻ tách gộp số lượng trong phạm vi 10 thành thạo đọc chính xác kết quả, - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 10 xe đạp, thẻ số từ 1-10 - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 10 xe đạp. Thẻ số từ 1- 10. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Hôm nay là ngày đẹp trời cô thấy lớp mình học - Trẻ trò chuyện cùng cô. ngoan và giỏi nên cô cho lớp mình đi thăm bến xe 2. Phát triển bài * Ôn tách gộp số lượng trong phạm vi 9
13. 13 - Cô cùng trẻ đi thăm bến xe nào - Các con cùng nhìn xem bến xe có những - Trẻ cùng cô đi tham quan phương tiện gì? - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu ô tô? - Trẻ trả lời - Ô tô được đặt như thế nào? - À Ô tô được để cùng 1 bến xe, vậy 9 cái ô tô - Trẻ trả lời tương ứng thẻ số mấy? - Cho trẻ gắn thẻ số - Bây giờ chúng mình hãy cùng tách ô tô ra để ra 2 bến xe giúp cô nào. - Bây giờ mỗi bến xe có bao nhiêu cái ô tô? - Trẻ trả lời - Mỗi bến có 5 ô tô và 4 ô tô tương ứng thẻ số - Trẻ trả lời mấy? - Cho trẻ gắn thẻ số - Vậy 9 gồm mấy và mấy - Trẻ trả lời - Cho trẻ gộp ca nô vào và đếm - Cho trẻ tìm thẻ số gắn - Trẻ gắn thẻ số * Tách gộp số lượng trong phạm vi 10 - Đến thăm bến xe các chú lái xe thấy các con rất ngoan nên các chú đã gửi tặng các con những chiếc xe đạp xinh xinh được đặt trong rổ đấy. - Bây giờ các con hãy cùng xếp hết số xe đạp ra - Trẻ xếp thành 1 hàng cho cô nào. - Các bạn cùng đếm xem có bao nhiêu xe đạp? - Trẻ đếm - Những chiếc xe đạp muốn tách ra làm hai nhóm bây giờ các con hãy cùng giúp những chiếc xe - Trẻ tách đạp nào. - Bây giờ các con hãy giúp những chiếc xe đạp - Trẻ tách tách ra làm hai nhóm nào? - Các con đã tách xe đạp làm hai phần, 1 phần bằng mấy, 1 phần bằng mấy? - Cô cho trẻ phát âm - Chúng mình hãy tách 10 xe đạp thành 2 phần - Trẻ trả lời một phần có 9, một phần có 1 nào - Trẻ phát âm - Vậy 10 gồm mấy và mấy? - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm - Trẻ trả lời - 9 xe đạp tương ứng với thẻ số mấy, 1 xe đạp tương ứng thẻ số mấy? - Trẻ trả lời - Các bạn hãy gộp hết số xe đạp vào nào?
14. 14 - Vậy 9 và 1 là mấy? - Cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm - 10 xe đạp tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ trả lời - Cho trẻ tìm thẻ số gắn tương ứng * Cho trẻ tách xe đạp làm 2 nhóm, 1 nhóm có 8 và 1 nhóm có 2: Thực hiện tương tự như trên - Có bao nhiêu cách tách? - Trẻ trả lời * Củng cố - TC: “Trộn lẫn, trộn lần - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ hát 1 bài hát - Cách chơi: Cho trẻ đi quanh lớp, sau đó cô đọc 1 số các cháu phải lâp thành nhóm có bằng đấy người theo số lượng cô nói càng nhanh càng tốt. - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả sau khi chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Cắt, dán biển báo giao thông - HT: Xem tranh ảnh về phương tiện giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài:- Xếp hình ô tô bằng hột hạt - TC: Chìm nổi - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của ô tô, biết xếp hình ô tô bằng hột hạt. Biết chơi trò chơi “Chìm nổi” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có các kỹ năng lựa chọn hột hạt để xếp ô tô bằng hột hạt, chơi được trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật an toàn giao thông. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, giấy a4, giá tranh III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Lái ô tô” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì ?
15. 15 - Bài hát nói về điều gì ? - Trẻ trả lời - Cô khái quát, giới thiệu vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình ô tô bằng hột hạt - Cho trẻ quan sát bức tranh ô tô được xếp - Trẻ quan sát bằng hột hạt - Đây là phương tiện gì ? - Cho trẻ nói: Ô tô - Trẻ nói - Ô tô có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Ô tô có màu gì ? - Trẻ trả lời - Ô tô được xếp bằng hột hạt gì? + Chúng mình có muốn xếp được hình ô tô giống như thế này không? Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp hình ô tô bằng hột hạt. - Để xếp được hình chúng mình quan sát cô - Trẻ quan sát xếp mẫu nhé! - Cô lấy từng hột hạt giống màu ô tô xếp - Trẻ quan sát vào bên ngoài viền của ô tô, khi xếp cô xếp các hạt sát nhau để tạo thành ô tô liên kết với nhau, sau đó cô lấy hạt gạo để xếp bên thành bánh xe ô tô. Như vậy cô đã xếp được hình ô tô rồi, bây giờ cô mời chúng ô tô bay nào! - Cô cho trẻ xếp theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ thực hiện, bao quát trẻ - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao - Trẻ lắng nghe thông. * Trò chơi : “Chìm nổi” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi kết 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: Múa hmông“ - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Hướng dẫn trẻ thực hiện Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
16. 16 Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . .. . .. _____________________________________ Thứ 5 ngày 27 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 - T3 - B3 - C2- B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biển cấm quay đầu xe I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biển cấm quay đầu xe, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói, bạn làm” (EL 21). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biển cấm quay đầu xe. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biển cấm quay đầu xe III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài “A ram sam sam” - Trẻ vận động 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Biển cấm đi ngược chiều” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Biển cấm đi ngược - Trẻ lắng nghe chiều” và giới thiệu với trẻ từ “Biển cấm đi ngược chiều” cô chỉ và nói mẫu 3 lần
17. 17 - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ thực hiện nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động cầm tranh - Trẻ thực hiện - nói to - đưa cho bạn. - Biển cấm đi ngược chiều báo hiệu điều gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Cấm đi thẳng, - Trẻ thực hiện tương tự biển cấm quay đầu xe” - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện - TC: “Tôi nói, bạn làm” (EL 21)” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ kể chuyện “Qua đường” I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, biết nội dung câu chuyện, biết kể câu chuyện “Qua đường” KN: Trẻ kể được câu chuyện, trả lời tốt câu hỏi của cô. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật an toàn giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa câu chuyện “Qua đường” - Đồ dùng của trẻ: Trang phục sạch sẽ gọn gàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho hát bài: “Đường em đi” và đàm thoại bài - Trẻ hát hát 2. Phát triển bài * Kể chuyện cho trẻ nghe “Qua đường” + Cô kể chuyện lần 1: Cô giới thiệu tên câu chuyện - Trẻ lắng nghe “Qua đường” - Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? - Trẻ trả lời + Cô kể chuyện lần 2: Giảng nội dung: Câu chuyện kể về thỏ trắng và thỏ nâu dẫn nhau qua đường không qua sát nên suýt bị xe đâm và đã được thỏ xám dạy cách sang đường đấy. + Câu chuyện có những nhân vật nào? + Vì sao 2 chị em nhà thỏ lại dắt nhau qua đường?
18. 18 + Sau đó có chuyện gì xảy ra? - Trẻ trả lời + Bác gấu đã nói gì? - Trẻ trả lời + Ai đã giúp 2 bạn nhỏ hiểu cách sang đường? + Sau khi thỏ xám nói xong 2 chị em đã làm gì? * Dạy trẻ kể chuyện - Cô gọi trẻ khá lên kể chuyện - Trẻ kể cùng cô - Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân kể chuyện - Tập thể- tổ- nhóm- cá - Qua câu chuyện chúng ta rút ra được bài học gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành luật an toàn giao - Trẻ lắng nghe thông - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * TC: Ghép tranh - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Cắt, dán biển báo giao thông - HT: Xem tranh ảnh về phương tiện giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp biển báo giao thông bằng que tính và nắp chai TC: Lăn bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của biển báo giao thông, biết dùng que tính và nắp chai xếp biển báo giao thông, biết chơi trò chơi “Lăn bóng” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng xếp biển báo giao thông bằng que tính, thể hiện sự khéo léo của đôi tay. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết tuân thủ luật an toàn giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Trẻ chơi: Trời tối trời sáng - Đây là gì? - Trẻ chơi - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp - Trẻ trả lời biển báo giao thông bằng que tính và nắp chai - Trẻ trả lời
19. 19 chúng mình có thích không? 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Xếp biển báo giao thông bằng que tính và nắp chai - Cho trẻ quan sát biển báo giao thông xếp - Trẻ quan sát bằng que tính và nắp chai - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Biển báo giao thông - Trẻ nói - Chúng mình đã được nhìn thấy biển báo này - Trẻ trả lời. ở đâu rồi? - Biển báo giao thông có đặc điểm như thế - Trẻ trả lời nào? - Biển báo giao thông được xếp bằng gì? - Trẻ trả lời - Biển báo giao thông được xếp như thế nào? + Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp biển báo giao thông bằng que tính và nắp chai nhé! - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình những chiếc que tính và nắp chai chúng mình lấy đồ trong rổ ra và xếp nhé. - Bây giờ chúng mình cùng lấy que tính và - Trẻ xếp hình nắp chai xếp nào - Cho trẻ xếp theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ xếp hình - Cô giáo dục trẻ tuân thủ luật an toàn giao - Trẻ lắng nghe thông. * Trò chơi: Lăn bóng + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ lắng nghe - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ghép tranh I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ câu chuyện “Qua đường” thông qua trò chơi “Ghép tranh” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Ghép tranh” - TĐ: Giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thông II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô: Tranh câu truyện “Qua đường” ..
20. 20 III. Cách tiến hành Luật chơi: Đội nào xếp đúng và nhanh nhất đội đó chiến thắng Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là sẽ chọn tranh câu chuyện hai anh em và bật qua vòng lên ghép tranh để tạo thành bức tranh kể về câu chuyện “Hai anh em”. Trong thời gian là một bản nhạc đội ghép bức tranh nhanh và đúng nhiều nhất thì đội đó giành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . . _________________________________________ Thứ 6 ngày 28 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ : Biển cấm rẽ trái, Biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết nói rõ ràng các từ: Biển cấm rẽ trái, Biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe, biết trả lời các câu hỏi. Củng cố câu phát triển. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Biển cấm rẽ trái, Biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bi - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Biển cấm rẽ trái, Biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát a ram sam sam và dẫn - Trẻ vận động dắt trẻ vào bài