Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: CÔN TRÙNG VÀ CHIM Tuần 27: Từ ngày 07/04/2025 đến ngày 11/04/2025 THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay Bụng 2: Quay người sang bên Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Trò chơi: Nhện giăng tơ I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác hô hấp, tay 3, bụng 2, chân 3 trong bài thể dục theo hiệu lệnh. Chơi trò chơi “Nhện giăng tơ” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Rèn luyện cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1cái xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - EL 19 (Đi theo nhịp điệu) - Cho trẻ đi chạy các kiểu theo tiếng xắc xô: Đi - Trẻ đi theo nhịp điệu thường ( lắc xắc xô đều ngang mặt) - đi bằng gót xắc xô của cô chân (lắc xắc xô đều dơ lên cao) - đi thường- đi bằng mũi chân ( lắc xắc xô đều dơ xuống thấp) - đi thường- chạy chậm ( lắc xắc xô chậm)- chạy nhanh( lắc xắc xô nhanh)- chạy chậm- đi thường- về ga. - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc - Trẻ về đội hình HĐ2: Trọng động a. BTPTC Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh - Trẻ tập các động * Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ tập 3l x 4n * Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay - Trẻ tập 3l x 4n TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang rộng bằng vai Tập: Hai tay đưa ra phía trước cao ngang vai + Gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai + Đưa 2 tay ra phía trước + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người
2. * Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ tập 3l x 4n Đứng thẳng, tay chống hông + Quay người sang phải + Trở về tư thế ban đầu. + Quay người sang trái + Trở về tư thế ban đầu. * Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối - Trẻ tập 3l x 4n TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai, hai tay để sau gáy. + Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Đứng thẳng, hai bàn tay để sau gáy + Trở về tư thế ban đầu Cô chú ý quan sát, bao quát và sửa sai cho trẻ b. Trò chơi “Nhện giăng tơ” - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhện giăng tơ - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ làm chim bay vận động nhẹ nhàng 1-2 - Trẻ vận động nhẹ vòng quanh sân. nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc xây dựng: Xây trang trại nuôi ong Góc phân vai: Gia đình - Cửa hàng bán thực phẩm, cửa hàng bán mật ong, bán thưc ăn cho ong Góc tạo hình: Vẽ, tô màu các con côn trùng- chim, làm con chuồn chuồn từ que kem Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc sách truyện: Làm album, Xem tranh ảnh, côn trùng về các con côn trùng- chim. Ghép tranh Góc KPKH - Thiên nhiên: Chăm sóc tưới nước cho cây, làm quen chữ cái g, y, xếp chữ cái g, y bằng hột hạt. I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận cùng bạn trước khi chơi theo gợi ý, biết nhập vai chơi, thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi, biết chơi trong nhóm chơi cùng các bạn theo hướng dẫn của cô. - MT 8: Nhận dạng chữ cái g, y - MT9: Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “đọc” sách theo tranh minh họa( “ đọc vẹt”) từ trái sang phải, từ trên xuống dưới 2. Kỹ năng
3. - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, giao tiếp cho trẻ; kỹ năng xếp hình, kỹ năng vẽ, tô màu, tạo hình các con côn trùng, chim - Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với các bạn cùng chơi. 3. Giáo dục - Trẻ không tranh dành đồ chơi với bạn, biết thu dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học II. Chuẩn bị + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, rau, củ, quả, bánh, chuồng ong, mật ong, thức ăn nuôi ong, + Góc xây dựng: Đồ chơi xây dựng, nút ghép, gạch xây dựng, con ong, tổ ong, cổng xây dựng, cây xanh, sỏi, tấm xốp, + Góc Tạo hình: Giấy A4, bút chì, sáp màu, đĩa giấy, kéo, que kem, băng dính 2 mặt, + Góc sách chuyện: Giấy A4, lô tô về các con côn trùng, chim, quyển album, tranh một số con côn trùng, chim, + Góc âm nhạc: Đồ dùng, dụng cụ âm nhạc, sắc sô, phách tre, đàn, hoa múa, + Góc KH- Toán: Cây xanh, bình tưới, bảng con, hột hạt, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ chơi Trò chơi “ Con Thỏ” và trò chuyện về - Trẻ chơi trò chơi và chủ đề, hướng trẻ vào trò chuyện các góc chơi trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi và nội dung chơi ngày hôm nay. + Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc nào ? - Trẻ trả lời * Góc xây dựng + Góc xây dựng hôm nay chơi gì ? Chơi xây dựng cần - Trẻ trả lời có ai ? Kỹ sư trưởng làm công việc gì ? + Các bác công nhân xây dựng làm việc như thế nào? - 2, 3 ý kiến + Để xây trang trại nuôi ong cần có những gì ? - 1-2 ý kiến - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng chơi - Trẻ lắng nghe với bạn * Góc phân vai + Góc phân vai sẽ chơi gì ? -2,3 ý kiến + Để chơi gia đình cần có ai? Bố, mẹ, con làm gì ? Chơi - Trẻ trả lời cửa hàng bán thực phẩm, bán mật ong, bán thức ăn nuôi ong cần có ai ? + Thái độ của người bán hàng như thế nào ? Người mua - Trẻ trả lời hàng có thái độ như thế nào khi mua hàng? - Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - 2, 3 ý kiến với bạn nhé * Góc sách chuyện + Góc nào có nhiều tranh, ảnh về một số con côn trùng, -2,3 ý kiến
4. chim ? + Góc sách chuyện các bạn sẽ chơi gì ? - Trẻ trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng chơi với bạn nhé * Góc tạo hình - Góc tạo hình hôm nay chơi gì ? Góc tạo hình ngoài - Trẻ trả lời vẽ, tô màu ra các bạn còn làm gì? + Với những nguyên vật liệu này bạn sẽ làm những con - 1,2 ý kiến vật gì ? - Bạn nào thích chơi góc tạo hình thì về chơi với bạn nhé. - Trẻ trả lời * Góc âm nhạc + Những bạn yêu thích ca hát thì chơi ở góc nào ? - 1,2 ý kiến + Ai muốn chơi ở góc âm nhạc ? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Góc xây dựng sẽ xây trang trại - Trẻ lắng nghe nuôi ong, có các vai chơi (kỹ sư trưởng và các bác thợ xây. Kỹ sư trưởng là người thiết kế, giám sát công trình và phân công công việc cho mọi người). Góc phân vai sẽ chơi gia đình - cửa hàng bán thực phẩm, cửa hàng bán mật ong, bán thưc ăn cho ong. Góc sách truyện làm album, Xem tranh ảnh, côn trùng về các con côn trùng- chim. Ghép tranh. Góc tạo hình các con sẽ vẽ, tô màu các con côn trùng- chim, làm con chuồn chuồn từ que kem ...! + Trước khi chơi các con phải làm gì ? - Lấy biểu tượng cắm vào góc chơi + Trong khi chơi thì các con như thế nào ? - Chơi đoàn kết, không tranh + Sau khi chơi chúng mình phải làm gì ? - Cất dọn đồ đồ chơi đúng nơi quy định - Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc chơi nào thì cô mời - Trẻ lên cắm biểu chúng mình nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng của mình về tượng góc chơi đó nhé. HĐ 2: Quá trình chơi - Khi trẻ về góc chơi, cô đến từng góc để giúp trẻ phân - Trẻ tham gia chơi vai tại góc, nêu yêu cầu về nội dung của góc chơi (nếu trẻ còn lúng túng). Cô cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi - Cô nhập vai vào các góc để chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận được vai chơi, động viên trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô hướng dẫn trẻ, - Trẻ chơi gợi mở cho trẻ chơi, nâng cao yêu cầu về kĩ năng của vai chơi và có mặt để điều chỉnh vai chơi tại góc chơi, động viên, khuyến khích kịp thời. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi,
5. tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách hài hòa. HĐ 3: Nhận xét - kết thúc buổi chơi - Cô cùng bạn trưởng trò đến từng góc chơi để nhận xét, - Trưởng trò nhận xét, cô để cho trưởng trò nhận xét trước các góc chơi cô nh ậ n xét - Cô cho trẻ tập trung về góc có sản phẩm đẹp để nhận - Trẻ tập trung và xét( Cho trẻ ở góc đó giới thiệu sản phẩm, các bạn nhận nhận xét xét, trưởng trò nhận xét góc chơi, trẻ nhận xét trưởng trò, cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, khuyến khích tuyên dương trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trẻ cất đồ đồ chơi Thứ 2 ngày 07 tháng 04 năm 2025 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10-03 HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 3 ngày 08 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Con chim Câu: Con chim chích bông Con chim đẻ trứng Con chim đang bay I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “ Con chim”; Câu“ Con chim chích bông; Con chim đẻ trứng; Con chim đang bay”. Biết chơi trò chơi truyền tin theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn khă năng nghe, ghi nhớ cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Trẻ biết bảo vệ các loài chim II. Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh con chim chích bông, video con chim đang bay III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài
6. - Cô cho trẻ chơi trò chơi ‘‘Chim bay cò bay” và trò - Trẻ chơi trò chơi chuyện hướng trẻ vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra hình ảnh con chim cho trẻ quan sát, - Quan sát hình ảnh nhận nhận xét: xét + Hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Con chim ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức - Với từ ‘‘Con chim” cô hỏi trẻ đặt câu như nào? - 2,3 trẻ trả lời + Đây là con chim gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con chim chích bông ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ: + Con chim đẻ trứng hay đẻ con ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con chim đẻ trứng ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô cho trẻ quan sát video chim đang bay, cho trẻ đặt - Trẻ quan sát câu + Con chim đang làm gì? - 2,3 ý kiến trả lời - Cô nói câu : Con chim đang bay (3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho - Trẻ trả lời cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Con chim ( Con chim chích bông; Con chim đẻ trứng; Con chim đang bay) b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Truyền tin’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 - Trẻ lắng nghe hành dọc để thi đua xem đội nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi đội một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ một từ hoặc một câu. Các trẻ đi về đội mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. - Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng và nhanh nhất - Trẻ chú ý lắng nghe là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Chuyển hoạt động
7. HOẠT ĐỘNG HOC: ÂM NHẠC Đề tài : Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NH: Chị ong nâu và em bé TCÂN: Lắng nghe âm thanh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hát đúng giai điệu và thể hiện sắc thái của bài hát “Một con vịt, đố bạn”, biết vận động minh họa theo bài hát “Cá vàng bơi”, tích cực hưởng ứng khi nghe hát bài “Chị ong nâu và em bé”. Biết chơi trò chơi âm nhạc lắng nghe âm thanh. - MT3: Chú ý nghe, thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn các bài hát 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề II. Chuẩn bị - Máy tính, loa, nhạc bài hát“ Đố bạn, một con vịt, cá vàng bơi, chị ong nâu và em bé, sân khấu biểu diễn - 1 mũ chóp kín III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với chương trình biểu diễn - Trẻ lắng nghe cuối chủ đề “ Thế giới động vật” ngày hôm nay - Cô xin giới thiệu sự có mặt của 3 đội chơi đến từ lớp - Trẻ vỗ tay 4 tuổi trung tâm - Và cô Hồng Thắm sẽ là người dẫn chương trình ngày - Trẻ vỗ tay hôm nay. HĐ2: Phát triển bài a. Biểu diễn cuối chủ đề - Chương trình biểu diễn cuối chủ đề “ Thế giới động - Trẻ lắng nghe vật” xin phép được bắt đầu. * VĐ minh họa bài hát “ Cá vàng bơi” - Để mở đầu chương trình hôm nay mời các con hãy - Trẻ chú ý lắng nghe chú ý lắng nghe 1 đoạn nhạc và đoán xem đó là bài hát và đoán gì ? - Cô mời 3 đội cùng thể hiện bài hát : “ Cá vàng bơi” - Cả lớp hát của nhạc sỹ Hà Hải - Và ngay bây giờ để bài hát “ Cá vàng bơi ” thêm vui - Trẻ chú ý lắng nghe, và sinh động hơn các đội sẽ vận động minh họa theo vận động minh họa lời bài hát nhé - Xin mời các đội vận động minh họa theo lời bài hát - Đội 1 vận động minh họa - Xin cảm ơn các đội - Trẻ vỗ tay
8. - Sau đây đội 1 xin gửi tới chương trình tiết mục vận - Đội số 1 thể hiện động minh họa bài “ Cá vàng bơi” - Xin cảm ơn đội 1 - Trẻ vỗ tay - Tiếp theo chương trình cô xin mời đội 2 thể hiện - Đội số 2 thể hiện - Xin cảm ơn đội 2 lên thể hiện - Trẻ thể hiện - Xin mời đội 3 biểu diễn - Đội số 3 thể hiện - Nối tiếp chương trình xin mời các thành viên các đội - Nhóm lên biểu diễn biểu diễn. - Gửi tới chương trình là nhóm tam ca của 3 đội thể - Ba trẻ thể hiện hiện - Với nhiều tài năng nhí xin mời tiết mục của 2 bạn - Hai trẻ biểu diễn gái, 1 bạn trai - Xin trân trọng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các - Chú ý lắng nghe đội. * Bài hát: “ Một con vịt” - “ Một con vịt xòe ra hai cái cánh, nó kêu rằng qoác - Bạn trai của đội thể qoác qoác ”. Đó chính là bài hát “ Một con vịt” của hiện nhạc sỹ Kim Duyên do các bạn trai của 3 đội thể hiện - Nối tiếp chương trình xin mời đội số 1 lên biểu diễn nào? - Chương trình xin mời song ca lên thể hiện - Đội 1 thể hiện * Bài hát: ‘‘Đố bạn” - Ngay sau đây chúng ta cùng đến với bài hát “Đố bạn” + Đội các bạn gái biểu diễn - Đội bạn gái thể hiện + Đội bạn trai biểu diễn - Đội bạn trai thể hiện + Cá nhân 1 trẻ lên hát bài hát - Trẻ thể hiện b. Nghe hát: “ Chị ong nâu và em bé ” - Có một bài hát kể về chị ong nâu rất chăm chỉ, giúp đỡ - Cả lớp lắng nghe bố mẹ kiếm mật từ bình minh đó chính là nội dung bài hát “ Chị ong nâu và em bé” của nhạc sĩ Tân Huyền - Sau đây xin mời các bé lắng nghe bài hát - Cả lớp lắng nghe cô hát - Tiếp theo chương trình có một ca sỹ cũng muốn gửi - Trẻ hưởng ứng cùng tặng tất cả chúng mình bài hát. ‘‘Chị ong nâu và em bé nhạc ’’ cô xin mời các bé cùng đứng lên hưởng ứng với ca sỹ nào. c. Trò chơi âm nhạc: “ Lắng nghe âm thanh ” - Chương trình biểu diễn cuối chủ đề ‘‘Thế giới động - Cả lớp lắng nghe vật” ngày hôm nay còn có trò chơi rất thú vị mang tên “ Lăng nghe âm thanh” - Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều món phát ra âm thanh khác biệt khi được gõ vào như chai, lọ, lược, đồ chơi Đặt tất cả các món đồ đó trước mặt bé cho bé nhìn qua một lượt. Rồi dùng gậy gõ vào từng món một
9. để bé được lắng nghe âm thanh của các đồ vật. - Luật chơi: Đoán đúng tên đồ vật phát ra âm thanh thì sẽ thắng, nếu đoán sai sẽ tiếp tục lên đội mũ và đoán - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Chương trình biểu diễn cuối chủ đề “Thế giới động - Trẻ lắng nghe và vỗ vật ” đến đây đã khép lại. Xin chào và hẹn gặp lại các tay bé trong các chương trình sau HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân trường TCVĐ: Mẹ và con CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cầm phấn bằng tay phải và vẽ những gì trẻ thích về chủ đề động vật trên sân trường theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi mẹ và con theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ tính tự giác, rèn kỹ năng vẽ - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn khả năng tư duy, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi mẹ và con. 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật II. Chuẩn bị - Lô tô vẽ các con vật mẹ (gà, vịt, trâu, bò, ngỗng) và các con của nó, 1 cái xắc xô - Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, thang leo, bập bênh, xích đu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân trường - Cô cho trẻ hát bài: ‘‘ Đố bạn” và trò chuyện về bài hát - Trẻ hát và trò chuyện + Các con vừa hát bài hát gì? - 1,2 ý kiến trẻ + Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì? - 2,3 ý kiến trẻ => Cô chốt lại và giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các - Chú ý lắng nghe con vật sống trong rừng. + Với chủ đề thế giới động vật các con muốn vẽ gì? - 2,3 ý kiến trẻ + Con vẽ như thế nào? - 2,3 ý kiến trẻ + Khi cầm phấn vẽ phải cầm tay nào? - Trẻ trả lời - Các con thích vẽ gì các con hãy lấy phấn trong rổ - Trẻ chú ý lắng nghe và vẽ trên sân nhé (Cô gợi ý cho trẻ vẽ con vật sống trong gia đình( con gà, con vịt) con vật sống trong
10. rừng ( con thỏ), con vật sống dưới nước ( con cá, con cua) - Cô nhắc nhở trẻ cầm phấn bằng tay phải và cho trẻ - Trẻ thực hiện vẽ thực hiện ( Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ) HĐ2: TCVĐ: Mẹ và con - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô mẹ hoặc - Trẻ lắng nghe, tham con. Khi cô nói “ Trời sáng” thì tất cả đi kiếm ăn. gia chơi Khi cô nói “ Trời tối” thì mẹ đứng một chỗ gọi các con về “ Bò, bò”, “ Cục, cục, cục, cục”, “ Nghé ọ”, còn các con thì tìm về với mẹ và miệng kêu: “ Chiếp, chiếp”, “ ó, ò”, “ vít, vít” - Luật chơi: Ai không tìm thấy mẹ thì lần chơi sau phải đóng làm mẹ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát trẻ - Trẻ chơi HĐ3: CTD : Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi với đồ chơi Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi ngoài trời - Cô nhận xét chung, động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc * Trò chơi: Ai nhanh nhất Mục đích - Trẻ biết lắng nghe và nhảy vào vòng khi nghe tiếng vỗ xắc xô - Rèn năng nghe và phản xạ nhanh cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị - 6 vòng thể dục, xắc xô Tiến hành - Cô giới thiệu trò chơi, hỏi trẻ cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cách chơi: Cô mời 6-8 bạn lên chơi. Khi có nhạc các bạn sẽ đi quanh những vòng tròn vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh gõ xắc xô nhanh các bạn sẽ nhanh chân nhảy vào vòng. Mỗi vòng chỉ được một bạn đứng ở trong. Cô cất dần số vòng để tìm ra bạn nhanh nhất - Luật chơi: Bạn nào chậm chân không nhảy vào vòng sẽ phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học * Trò chơi: “ Bé kể chuyện” Mục đích -Trẻ biết sắp xếp tranh, kể chuyện theo trí tưởng tượng của trẻ
11. - Rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát, phán đoán, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi Chuẩn bị - 3 bộ tranh một số con vật nuôi: con gà, con lợn, con vịt, con bò Tiến hành - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm, cho trẻ thảo luận và sắp xếp tranh, kể chuyện theo trí tưởng tượng của trẻ ( Cô gợi mở cho trẻ kể chuyện ) - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ. - Vệ sinh, trả trẻ HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 4 ngày 09 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Con ruồi Câu: Đây là con ruồi Con ruồi màu đen Ruồi là con côn trùng I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “Con ruồi”; Câu“ Đây là con ruồi; Con ruồi màu đen; Ruồi là con côn trùng”. Biết chơi trò chơi truyền tin theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn khă năng nghe, ghi nhớ cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi truyền tin 3. Giáo dục - Trẻ biết tránh xa những con côn trùng có hại II. Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh con ruồi, con ruồi màu đen III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ vào - Trẻ trò chuyện bài:
12. + Con hãy kể tên một số con côn trùng mà con biết ? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết tránh xa những - Trẻ chú ý lắng nghe con côn trùng có hại HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh con ruồi cho trẻ - Quan sát hình ảnh nhận quan sát, nhận xét: xét + Cô có hình ảnh gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Con ruồi ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức - Với từ ‘‘Con ruồi” cô hỏi trẻ sẽ đặt câu như thế - 2,3 ý kiến trả lời nào ? - Cô nói câu : Đây là con ruồi ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Cô sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi trẻ: + Con ruồi màu gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con ruồi màu đen ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức + Ruồi thuộc nhóm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Ruồi là con côn trùng (3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho - Trẻ nhắc lại cả lớp nói và nhắc lại từ và câu: Con ruồi ( Đây là con ruồi; Con ruồi màu đen; Ruồi là con côn trùng) b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Truyền tin’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 - Trẻ lắng nghe hành dọc để thi đua xem đội nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi đội một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ một từ hoặc một câu. Các trẻ đi về đội mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. - Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát : “ Ba con bướm” và chuyển hoạt - Trẻ hát bài hát động
13. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện sáng tạo theo tranh về con vật nuôi trong gia đình I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 6: Mô tả hành động của các nhân vật trong tranh. - Trẻ biết sắp xếp tranh, quan sát để kể chuyện 2.Kỹ năng - Rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát, phán đoán và kể chuyện theo tranh minh họa và theo kinh nghiệm của bản thân trẻ. - Rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát tranh, kỹ năng phán đoán và kể chuyện theo tranh minh họa và theo kinh nghiệm của bản thân trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị - Que chỉ, nhạc bài hát gà trống mèo con và cún con - 3 bộ tranh một số con vật nuôi: Con gà, con lợn, con vịt, con bò III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Đố bạn ” - Cả lớp hát + Chúng mình vừa hát bài gì? - Cả lớp trả lời + Trong bài hát có những con vật gì ? Những con - 2- 3 ý kiến trẻ vật này sống ở đâu ? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau kể những - Trẻ lắng nghe câu chuyện sáng tạo với những bức tranh con vật nuôi nhé HĐ2: Phát triển bài - Cô chia trẻ thành 3 tổ, mỗi tổ ngồi thành 1 nhóm - Trẻ ngồi thành 3 nhóm, thảo luận tranh - Trẻ cùng nhau thảo luận về bức tranh của tổ mình, cho trẻ kể về nội dung các bức tranh, cô quan sát và gợi ý hỗ trợ trẻ - Mời lần lượt đại diện từng tổ lên kể chuyện của tổ - Đại diện của tổ trẻ lên mình kể chuyện - Tổ 1: Có bạn nào kể câu chuyện khác không? tên - 1-2 ý kiến trẻ trả lời truyện con kể là gì ? - Tổ 2: Tổ con đặt tên chuyện là gì? - 1-2 ý kiến trẻ trả lời + Những bạn nào có câu chuyện khác? - 1- 2 ý kiến trẻ + Tên chuyện của tổ con kể là gì? - Trẻ trả lời -Tổ 3: Đàm thoại về nội dung tranh của tổ 3 - Chú ý lắng nghe + Bạn gà rủ bạn lợn đi đâu ? - Trẻ trả lời + Tổ con đặt tên chuyện là gì? -1- 2 ý kiến trẻ
14. b. Cô kể chuyện sáng tạo - Vừa rồi 3 nhóm cũng đã kể rất hay, cô thích cả 3 - Trẻ chú ý lắng nghe câu chuyện của 3 nhóm và sau đây cô mời chúng mình hãy cùng lắng nghe cô kể câu chuyện của cô nhé * Cô kể chuyện và đặt tên truyện: - Trẻ lắng nghe + Câu chuyện cô vừa kể về ai ? - Trẻ trả lời + Các con vật nuôi trong gia đình có nhiệm vụ gì ? - 2- 3 ý kiến trẻ + Những con vật được chủ chăm sóc như thế nào ? - 2- 3 ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi - Trẻ lắng nghe trong gia đình HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý học tốt hơn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh một số con côn trùng có hại TCVĐ: Đi như gấu, bò như chuột CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên, đặc điểm của một số con côn trùng có hại: Con muỗi, con ruồi, con sâu. Trẻ biết chơi trò chơi đi như gấu, bò như chuột theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển kỹ năng quan sát, nhận xét tranh - Rèn khả năng phản xạ nhanh, khéo léo khi chơi trò chơi đi như gấu, bò như chuột 3. Giáo dục - Trẻ biết tránh xa côn trùng có hại II. Chuẩn bị - Tranh con muỗi, con ruồi, con sâu - 4 vòng cung thể dục, 1 cái xắc xô - Đồ chơi ngoài trời : Đu quay, cầu trượt, thang leo, vòng, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh một số côn trùng có hại - Cô cho trẻ chơi tro chơi : Con muỗi và trò chuyện - Trẻ chơi trò chơi với trẻ : + Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Cả lớp trả lời + Con muỗi là con côn trùng có lợi hay có hại ? - 2- 3 ý kiến trẻ
15. + Bạn nào hãy kể tên những con côn trùng có hại mà các con biết ? - 1- 2 ý kiến trẻ - Hôm nay cô và các con sẽ cùng quan sát, tìm hiểu về một số con côn trùng có hại - Chú ý lắng nghe - Cô lần lượt đưa ra các bức tranh về con côn trùng có hại : con muỗi, con ruồi, con sâu cho trẻ quan sát, nhận xét về đặc điểm của chúng - Quan sát, lắng nghe + Đây là con gì ? + Con muỗi là côn trùng có lợi hay có hại? + Con ruồi là con côn trùng gì ? + Con ruồi thường sống ở những đâu ? - 1- 2 ý kiến trẻ + Còn đây là con gì ? - 2- 3 ý kiến trẻ + Con sâu là côn trùng gì ? + Con sâu có tác hại gì cho cây trồng ? tạo sao con biết ? - 2-3 ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ biết tránh xa côn trùng có hại - Trẻ lắng nghe HĐ2: TCVĐ: Đi như gấu, bò như chuột - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu cách chơi, - Cách chơi: Đặt 4 vòng cung thành 2 hàng, cái nọ chú ý lắng nghe và cách cái kia 1m. Chia trẻ thành 2 đội. Lần lượt cho tham gia chơi từng trẻ chui qua 2 vòng. Vòng thứ nhất phải bò bằng bàn tay, bàn chân. Vòng thứ 2 bò bằng cẳng tay, cẳng chân. Sau đó chạy về chỗ cũ, các bạn khác tiếp tục bò. - Luật chơi: Đội nào bò xong trước và ít người chạm vào vòng thì thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát trẻ - Trẻ chơi HĐ3: CTD : Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số trò chơi theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi với đồ - Trẻ chơi theo ý thích chơi ngoài trời). Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học ( Hoạt động ở phòng thư viện) *Trò chơi: Bé kể chuyện sáng tạo Mục đích - Củng cố cách sắp xếp tranh, kể chuyện sáng tạo theo tưởng tượng của trẻ - Phát triển ngôn ngữ , rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát, phán đoán cho trẻ - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình Chuẩn bị - 3 bộ tranh một số con vật nuôi: con gà, con lợn, con vịt, con bò Tiến hành
16. - Cô cho trẻ hát bài hát đố bạn và lên phòng thư viện. - Cách chơi: Cô mời 3- 4 trẻ lên sắp xếp tranh và kể chuyện sáng tạo với những bức tranh mà cô đã chuẩn bị sẵn. - Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện mà các bạn vừa mới kể - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình 2. Thực hiện vở chữ cái Mục đích - Trẻ biết cầm bút và thực hiện theo vở chữ cái Chuẩn bị - Vở chữ cái, bút chì, bút màu Tiến hành - Cô cho trẻ kê bàn và thực hiện vở hoạt động giúp trẻ làm quen với chữ viết + Trên tay cô có gì? + Các con biết đây là vở gì không? - Hôm nay cô cho lớp mình thực hiện vở thực hiện vở hoạt động giúp trẻ làm quen với chữ viết. => Cô giáo dục trẻ không đùa nghịch khi thực hiện vở, không vẽ vào vở của bạn. - Cô cho trẻ thực hiện chữ cái g,y theo hướng dẫn trong vở chữ cái - Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện; nhận xét động viên trẻ. - MT 7: Tập tô, đồ các nét chữ g,y 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ. Vệ sinh, trả trẻ HOẠT ĐỘNG SÁNG Thứ 5 ngày 10 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Con ong Câu: Đây là con ong Con ong màu vàng Con ong hút mật I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ: “Con ong”; Câu“ Đây là con ong; Con ong màu vàng; Con ong hút mật”. Biết chơi trò chơi thi nói nhanh theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, phát triển vốn từ, ngôn ngữ - Rèn khă năng nghe, ghi nhớ cho trẻ khi tham gia chơi trò chơi thi nói nhanh
17. 3. Giáo dục - Trẻ biết bảo vệ các con côn trùng có lợi II. Chuẩn bị - Tranh con ong, con ong màu vàng, con ong hút mật III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải đố - Trẻ lắng nghe Con gì nho nhỏ Lưng nó cong cong Bay khắp cánh đồng Kiếm hoa tìm mật Là con gì ? - 2,3 trẻ trả lời => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết bảo vệ các con côn - Trẻ chú ý lắng nghe trùng có lợi HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh con ong cho trẻ - Quan sát nhận xét quan sát, nhận xét: + Cô có hình ảnh gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Con ong ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá - Nói từ dưới nhiều nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô hỏi trẻ với từ ‘‘Con ong” trẻ sẽ đặt câu như nào ? - 2,3 trẻ trả lời - Cô nói câu : Đây là con ong ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói câu dưới cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) nhiều hình thức - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Con ong màu gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con ong màu vàng ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói câu dưới cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) nhiều hình thức - Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ: + Con ong đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Con ong hút mật (3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ ) nhiều hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho cả - Trẻ trả lời lớp nói và nhắc lại từ và câu: Con ong ( Đây là con ong; Con ong màu vàng; Con ong hút mật) b. Củng cố: Trò chơi ‘‘ Thi nói nhanh” - Cách chơi: Khi cô cho xuất hiện hình ảnh con khỉ trên - Trẻ chú ý lắng nghe màn hình thì trẻ sẽ nói thật to từ ‘‘Con ong”, khi cô đặt những câu hỏi: Đây là con gì ? Con ong màu gì? Con ong
18. đang làm gì? trẻ sẽ nói những câu vừa được làm quen - Luật chơi: Bạn nào nói đúng sẽ được khen, bạn nào nói sai sẽ phải nói lại theo cô cho đúng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Ếch con học bài”, chuyển - Trẻ đọc thơ hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Vòng đời của bướm I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức -Trẻ biết được quá trình hình thành và phát triển của con bướm trải qua 4 giai đoạn: Bướm đẻ ra trứng-trứng nở thành sâu-sâu phát triển thành nhộng nằm trong kén-nhộng nở thành bướm - Trẻ nhắc lại được tên gọi, đặc điểm chính của con Bướm, biết lợi ích, tác hại của sâu bướm. 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong việc sử dụng từ ngữ để diễn đạt sự hiểu biết của mình về côn trùng - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ bảo vệ con côn trùng có lợi, không bắt bướm II. Chuẩn bị - Bướm thật: 2-3 con đựng trong một cái lồng bằng lưới, hình ảnh các loài bướm - Máy tính, hình ảnh về vòng đời phát triển của bướm. - Tranh cắt rời về vòng đời phát triển của bướm, giấy bìa A3 cho trẻ dán - Tranh lô tô về vòng đời phát triển của bướm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện : “Điều ước của - Trẻ lắng nghe và trò bướm sâu” và trò chuyện chuyện cùng cô + Trong câu chuyện cô kể về ai? - 2- 3 ý kiến trẻ =>Sâu bướm đã biến thành bươm bướm biết bay - Trẻ nghe + Nhân vật sâu bướm mà cô vừa kể các con có biết - 1- 2 ý kiến trẻ người ta gọi chúng một cái tên chung là gì không? + Vì sao người ta gọi chúng là côn trùng? - 2- 3 ý kiến trẻ => Chúng được gọi là côn trùng vì cơ thể của chúng - Trẻ lắng nghe có ba phần: Đầu, ngực và bụng, phần ngực có 6 chân. Vậy các con có muốn biết chúng đã ra đời và lớn lên như thế nào không?
19. - Hôm nay, cô và các con sẽ tìm hiểu về vòng đời - Trẻ lắng nghe phát triển của bướm nhé HĐ2: Phát triển bài a. Tìm hiểu về vòng đời phát triển của bướm - Cô tặng trẻ 1 món quà và cho trẻ đoán xem - Trẻ đoán trong hộp là gì? - Cô cho trẻ xem video con bướm và trò chuyện + Con biết gì về con bướm? - 2- 3 ý kiến trẻ + Có bạn nào thấy hoặc nghe kể con bướm ra đời - 1- 2 ý kiến như thế nào không? + Con sâu nở từ trứng bướm. Vậy con sâu ăn gì để - 1- 2 ý kiến trẻ lớn lên?( Con sâu ăn lá). + Khi thành kén nhộng thì chuyện gì sẽ xảy ra tiếp - 2- 3 ý kiến trẻ theo đó? - Cô cho trẻ xem hình ảnh vòng đời phát triển của - Trẻ quan sát, lắng bướm và giải thích ngắn gọn hình ảnh ( Bướm mẹ nghe đẻ trứng trên lá cây, trứng sẽ lớn lên và nở thành sâu con, khi sâu già nhả tơ làm kén, nằm trong tổ kén là nhộng, khi tổ kén khô và nứt vỏ thì một chú bướm con chui ra và hóa thành con bướm với đầy đủ chân và cánh ) + Vậy trở thành con bướm xinh đẹp thì bướm phải - Trẻ trả lời trải qua mấy giai đoạn? - Cô cho trẻ xem hình ảnh về các loài bướm khác - Trẻ xem hình ảnh nhau. b. Đàm thoại sau quan sát + Các con vừa được tìm hiểu về vòng đời phát triển - MT 3: Nhận biết đặc của con gì ? điểm bên ngoài của con + Vòng đời của con bướm qua mấy giai đoạn ? vật, ích lợi và tác hại + Con bướm là côn trùng có ích hay có hại với cây đối với con người trồng ? Nó có lợi như nào? => Cô giáo dục trẻ bảo vệ con côn trùng có lợi, - Trẻ lắng nghe không bắt bướm c. Củng cố * Trò chơi 1: “Thi nói nhanh, chọn đúng” - Lần 1: Cô nói tên giai đoạn - Trẻ tìm tranh giơ lên - Trẻ chú ý lắng nghe và và đọc tên tham gia chơi - Lần 2: Cô nói đặc điểm của giai đoạn - Trẻ nói tên và giơ tranh lên. *Trò chơi 2: " Xếp đúng thứ tự" - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe và tham - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội xếp thành hàng gia chơi dọc( mỗi đội 3- 4 trẻ) khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đứng đầu tiên sẽ chạy lên chọn trong rỗ của đội mình 1 bức tranh dán lên bảng rồi chạy về cuối
20. hàng. Cứ như thế, cho đến hết thời gian . - Luật chơi: Hết thời gian, đội nào xếp đúng theo thứ tự vòng đời phát triển của bướm( Trứng - sâu - nhộng - bướm) , đội đó thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài: “ Ba con bướm” và ra sân chơi -Trẻ hát và ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Giải câu đố về con côn trùng TCVĐ: Bắt chước, tạo dáng CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ giải được câu đố về con côn trùng ( Con ong, con chuồn chuồn, con muỗi) theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi “ Bắt chước tạo dáng” theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phán đoán, tư duy - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn khả năng nhanh nhẹn, cảm nhận trước vẻ đẹp của bản thân khi chơi trò chơi Bắt chước tạo dáng 3. Giáo dục - Trẻ biết bảo vệ các con côn trùng có ích, tránh xa con côn trùng có hại II.Chuẩn bị - Câu đố về con ong, con chuồn chuồn, con muỗi, 1 cái sắc xô, 1 cái khăn - Đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, thang leo, đu quay, đồ chơi vận động, vòng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Giải câu đố về con côn trùng - Cô dùng xắc xô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô trò chuyện và đưa ra câu đố cho trẻ giải đố - Trẻ đứng thành vòng 1. Con gì nho nhỏ tròn, trò chuyện và giải Lưng nó cong cong đố Bay khắp cánh đồng Kiếm hoa tìm mật Là con gì ? - 2-3 ý kiến trẻ 2. Con gì bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm Là con gì ? - 3- 4 ý kiến trẻ 3. Ngủ phải tránh nó Kẻo bị đốt đau