Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 26: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 26: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: CÔN TRÙNG VÀ CHIM Tuần 26: từ ngày 31/3 /2025 đến 04/04/2025 THỂ DỤC SÁNG Tên đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra, tay 5, lưng - bụng: 3, chân 2 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra, tay: 5, lưng - bụng: 3, chân: 2 của bài thể dục theo lời ca bài: Chú voi con ở bản đôn, và chơi tốt trò chơi: Năm chú khỉ con. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, và vận động cho trẻ. Rèn khả năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục - Trẻ chăm tập thể dục cơ thể khỏe mạnh, yêu quý con vật sống trong rừng II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, trang phục gọn gàng III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Chú voi con ở Trẻ đi vòng tròn bản đôn” kết hợp cho trẻ đi các kiểu đi: Đi Trẻ đi chạy các kiểu thường- đi gót- đi thường - đi mũi- đi thường - đi má - đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm - đi thường về hàng dọc điểm danh, tách hàng. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Bài tập phát triển chung Trẻ tập theo hiệu lệnh - Cô cho trẻ tập các động tác: Trẻ tập 3 lần 4 lần + Hô hấp: Thở ra, hít vào Trẻ tập 2 lần 8 nhịp - Tay 5: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau TTCB: Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi Tập: Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau + Đưa tay trái về phía trước, tay phải về phía sau + Đưa 2 tay lên cao ngang vai Trẻ tập 2 lần 8 nhịp + Hạ 2 tay xuống - Bụng 3: Nghiêng người sang bên TTCB: Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai + Nghiêng người sang phải + Nghiêng người sang trái + Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người 1
2. - Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang Trẻ tập 2 lần 8 nhịp TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi + Bật lên, đưa 2 chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang + Bật lên, thu chân về, 2 tay xuôi theo người b. Trò chơi “Năm chú khỉ con” Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi: Năm chú khỉ con Trẻ chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng- Hoạt động 3: Kết thúc bài 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc xây dựng: Xây trang trại nuôi ong Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán thức ăn cho chim, bán mật ong Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xếp hình, tạo hình các con côn trùng- chim. Xếp hình, tạo hình một số con côn trùng-chim bằng các nguyên vật liệu khác nhau. Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm an bum côn trùng- chim. Ghép tranh các con côn trùng Góc KH - T - TN: Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích; Chăm sóc tưới nước cho cây, xếp chữ số đã học bằng hột hạt. I . Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được chủ đề chơi, biết được tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi, thảo luận cùng cô về góc chơi, nhập vai, thể hiện được vai chơi. - Trẻ biết phản ánh vai chơi, biết thể hiện tình cảm của mình vào vai chơi, biết liên kết các nhóm trong khi chơi. - MT 4(CS38): Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp - MT 1 ( Trùng CS 48,49): Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn. - MT2 ( CS 66): Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày 2. Kĩ năng - Trẻ giao tiếp, hoạt động nhóm cùng bạn, các em, biết chào mời, biết đôn đốc công nhân, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, kĩ năng hợp tác, hoạt động nhóm cho trẻ, thể hiện được vai chơi của mình . Rèn sự khéo léo, óc tư duy sáng tạo cho trẻ, biết giao nhiệm vụ cho thành viên trong nhóm bằng lời nói để thoả thuận chơi. 3. Thái độ Yêu quý các con vật sống trong rừng, đoàn kết với các bạn, trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, giữ gìn đồ chơi, thể hiện sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi, biết thu dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. 2
3. II. Chuẩn bị - Góc XD: Gạch, nút ghép, cây xanh, hoa, thảm cỏ, nhà, đồ chơi, cổng vườn bách thú, sỏi, xốp, khối gỗ, các con vật sống trong rừng, trang phục công nhân - Góc PV: Quần áo, búp bê trai, búp bê gái. Đồ dùng gia đình: Bát, thìa, xoong, nồi, chảo, bếp gas, bột nặn bánh, đồ chơi cuốn nem. Các loại đồ uống giải khát, lon nước ngọt, sữa chua,...vé vào vườn thú, tiền, thực phẩm,... - Góc TH: Giấy A4, bút chì, sáp màu, tranh vẽ, đất nặn, keo dán, kéo, đất nặn, hoa, giấy màu, lõi giấy, các loại lá cây, củ, quả, tăm bông, các loại hạt hột, khung tranh, - Góc sách truyện: Tranh ảnh, lô tô một số con vật sống trong rừng, giấy A4, dập ghim, quyển album, keo, kéo, tranh để trẻ ghép, khung tranh kể chuyện sáng tạo. - Góc KPKH&TN: Lô tô 1 số con vật sống trong rừng giấy bìa A3, con vật, thẻ số từ 1-9, hột hạt, bảng con, rổ con có nội dung của góc chơi, máy tính trò chơi Sóc hái táo,.... III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Thỏa thuận - Cô và trẻ hát, vận động bài Chim chích - Cả lớp hát và vận động bài Chim bông chích bông - Chúng mình vừa hát và vận động bài gì? - 1-2 trẻ kể một số con côn trùng và chim - Trong bài hát có những con vật gì? - Trẻ trả lời Các con có yêu quý các con vật không? - Để bảo vệ các con vật sống trong rừng - Bảo về các con vật chúng mình phải làm gì? - Giờ chơi bắt đầu, xin mời các bạn bầu trưởng trò - 2 trẻ bầu trưởng trò - Mời 2 trẻ bầu. - Chúng mình có nhất trí bầu bạn . - TT: Xin chào các bạn - Xin mời bạn trưởng trò lên điều khiển buổi chơi hôm nay. - Trẻ: Xin chào bạn - TT: Các bạn ơi chúng mình đang thực hiện chủ đề gì? - Trẻ: Chủ đề côn trùng và chim - Chủ đề gì các bạn? - TT: Chủ đề côn trùng và chim hôm nay các bạn chơi gì? - 1, 2 trẻ kể: Góc xây dựng, phân vai, tạo hình, góc sách truyện, KPKH và TN - Vậy giờ chơi hôm nay các con thống - Cả lớp nói tên góc chơi 3
4. nhất chơi những góc chơi gì? Vậy chúng ta sẽ thống nhất chủ đề chơi * Góc xây dựng: hôm nay là “Một số con vật sống trong - TT: Để xây nên những công trình đẹp rừng” với 6 góc chơi đó là (trẻ kể tên các các bạn chơi ở đâu? góc: Góc xây dựng, góc phân vai, góc - C: Góc xây dựng tạo hình, góc sách truyện, âm nhạc, góc - TT: Góc xây dựng hôm nay các bạn khám phá khoa học và thiên nhiên). xây gì? - 1 trẻ: Xây trang trại nuôi ong - TT: Góc xây dựng có những ai? - 1 Trẻ: Bác kĩ sư trưởng, các chú công nhân - TT: Bác kĩ sư làm nhiệm vụ gì? - 1 trẻ: Thiết kế công trình, phân công người đi mua vật liệu, đôn đốc các chú công nhân làm việc. - TT: Còn các chú công nhân làm việc như thế nào? - C: Làm việc chăm chỉ, xây công trình thật đẹp. - TT: Để xây trang trại nuôi ong thú cần có gì? - 1 trẻ: Cần cổng, hàng rào, con ong, vườn hoa, cây xanh, nhà kho để thức ăn cho con vật.... - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng tí nữa sẽ về góc xây dựng chơi nhé * Góc phân vai - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở - TT: Góc phân vai hôm nay các bạn góc xây dựng chơi gì? - Cô chúc các bạn chơi trong góc xây - 1 trẻ: Gia đình, cửa hàng dựng vui vẻ đoàn kết. - TT: Gia đình thì cần có ai? Bố làm công việc gì? Mẹ sẽ làm công việc gì? Con làm gì ? - TT: Các thành viên trong gia đình phải như thế nào? - TT: Chơi bán hàng hôm nay bán gì ? (Gia đình, cửa hàng bán thức ăn cho chim) - TT: Muốn bán được nhiều hàng thì người bán hàng phải như thế nào? ( mời chào khách hàng, niềm nở ) - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai tí nữa sẽ về góc phân vai chơi nhé 4
5. * Góc tạo hình - TT: Hôm nay ở góc tạo hình các bạn sẽ làm gì? (Vẽ, tô màu, xếp hình, tạo hình các con côn trùng- chim. Xếp hình, tạo hình một số con côn trùng-chim bằng các nguyên vật liệu khác nhau) - TT: Ngoài ý kiến của bạn ra tôi mời ý - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở kiến của bạn khác ? góc phân vai. - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ. tí nữa sẽ về góc tạo hình chơi nhé * Góc âm nhạc: TT: Hôm nay ở góc âm nhạc các bạn sẽ - Cô thấy ở góc tạo hình có rất nhiều đồ làm gì? dùng, có nhiều nguyên vật liệu khác Hát, vận động các bài hát trong chủ đề nhau đấy - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc tí nữa sẽ về góc tạo hình chơi nhé * Góc sách chuyện - TT: Để làm ra được quyển album này các bạn sẽ chơi ở góc nào? ( Góc sách chuyện) - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở - TT: Góc sách chuyện hôm nay các góc tạo hình. bạn chơi gì? (Xem tranh ảnh, làm an bum côn trùng- chim. Ghép tranh các - Bằng những đôi tay khéo léo cô chúc con côn trùng ) các bạn có những sản phẩm thật đẹp. - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc sách - Có rất nhiều gửi cô tặng cho lớp mình chuyện tí nữa sẽ về góc sách chuyện một món quà cô nhờ bạn trưởng trò mở chơi nhé ra xem đó là gì nhé! (quyển album) * Góc Toán - Khoa học - TN - TT: Ở góc khoa học toán có các hình học, thẻ số, lô tô con vật sống trong rừng chữ cái hột hạt, máy tính - TT: Góc khoa học - toán các bạn sẽ chơi gì? - C: Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích; Chăm sóc tưới nước cho cây, xếp chữ - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở số đã học bằng hột hạt góc sách chuyện - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc toán khoa học tí nữa sẽ về góc toán khoa học chơi nhé * TT: Trước khi chơi các các bạn phải làm gì ? - C: Cắm biểu tượng về các góc chơi -TT: Khi về góc chơi phải chơi như thế nào ? - Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ 5
6. chơi của nhau - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở - TT: Sau khi chơi phải làm gì ? góc Toán KH -TN - CL: Cất đồ chơi về đúng nơi quy định - Chúng mình có đồng ý buổi chơi như - Chúc các bạn có 1 buổi chơi thật vui chúng mình đã thỏa thuận không? vẻ, ý nghĩa. - Cô chúc các bạn chơi vui vẻ. - TT: Mời các bạn nhẹ nhàng lấy biểu Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào sẽ tượng cắm về góc chơi. lấy biểu tượng của mình về góc đó nhé. Trong khi chơi chúng mình có thể đổi vai chơi cho nhau. Khi về góc chơi chúng mình hãy bầu 1 bạn làm trưởng nhóm nhé. 2. Quá trình chơi - Cô chơi trò chơi cùng và bao quát các - Trẻ lấy biểu tượng và về góc chơi nhóm chơi. - Trẻ tự phân vai chơi. - Trong quá trình chơi cô gợi ý trẻ liên - Các góc lấy đồ chơi ra chơi. kết các góc chơi. Gia đình ra cửa hàng mua thực phẩm về nấu ăn, đi chơi vườn - Trẻ đổi vai chơi nếu thích. bách thú, các bác công nhân góc xây dựng ra cửa hàng mua cây cối, thức ăn cho con vật trong vườn bách thú, mua nước giải khát,.. - Góc tạo hình tạo ra sản phẩm đẹp thì đem bán ở quầy hàng lưu niệm 3. Nhật xét sau khi chơi - Cô cùng trưởng trò đi các góc nhận xét các nhóm chơi Trẻ thành viên trong nhóm nhận xét - Tập trung ở góc sách truyện, kể chuyện bạn chơi. sáng tạo về các con vật sống trong rừng qua hình thức chiếu bóng hoặc sử dụng Trưởng trò nhận xét các bạn, các bạn con rối, hoặc trình chiếu máy tính (hoặc nhận xét trưởng trò cô có thể tập trung về góc chơi nổi bật của trẻ ngày hôm đó để nhận xét) - Trẻ quan sát, lắng nghe, nhận xét - Cô nhận xét chung các góc - Cả lớp hát và thu dọn đồ chơi - Cho trẻ hát bài hát trong chủ đề hoặc bài “Bạn ơi hết giờ “ và cất đồ chơi. ........................................................................... 6
7. Thứ 2 ngày 31 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Con Ong. Đây là con Ong; Con Ong hút mật; Con Ong đang bay I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, đúng từ: “Con Ong, câu: Đây là con ong; Con ong hút mật; Con ong đang bay ”. Biết chơi trò chơi. 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con côn trùng có lợi, tích cực tham gia hoạt động học. II. Chuẩn bị - Vật mô phỏng: Con ong III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe! Lắng nghe! - Nghe gì? nghe gì? Con gì thích các loài hoa Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm Cùng nhau cần mẫn ngày đêm Làm ra mật ngọt lặng im tặng người (Là con gì?) HĐ2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: Con ong + Cô có gì đây? - À đúng rồi đây là Con ong - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Con ong 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ: Con ong theo nhiều hình thức - Trẻ nói to ( Lớp, nhóm, tổ, cá nhân) - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào Con ong và hỏi trẻ: Với Con ong của cô thì con nói được câu như thế nào? - Đây là con gì? - Cô nói câu: Đây là con ong 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Đây là con ong dưới nhiều hình - Trẻ nói to thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Con ong đang làm gì? - Cô nói câu: Con ong hút mật 3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu: Con ong hút mật dưới nhiều - Trẻ lắng nghe 7
8. hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to - Con ong đang làm gì? - Cô nói câu: Con ong đang bay 3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu: Con ong đang bay dưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ lắng nghe => Cô giáo dục trẻ yêu quý con ong, tích cực tham - Trẻ nói to gia hoạt động học. - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu vùa được làm quen. b, Trò chơi: ‘‘ Bắt lấy và nói ” ( EL 33) - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô xẽ - Trẻ lắng nghe tung bóng bạn nào bắt được sẽ nói nhanh từ và câu mà trẻ vừa được làm quen. - Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương ứng, nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó 3 lần, và tung bóng cho bạn khác trả lời. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ cất đồ dùng. Chuyển hoạt động khác - Trẻ cất đồ chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài : Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NH: Chị ong nâu và em bé TCAN: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT4:Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu) của bài hát “ Chim trích bông” ( CS 99). Trẻ biết vận động minh họa bài hát“ Bắc kim thang” ; biết hát đúng giai điệu bài “ Chú ếch con”, Chú thỏ con, biết chơi trò chơi Ai nhanh nhất 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng hát, vận động minh họa và kỹ năng nghe, phản xạ nhanh khi chơi trò chơi âm nhạc 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề II. Chuẩn bị - Máy tính, loa, nhạc bài hát“ Chim trích bông , Bắc kim thang, Chú ếch con" sân khấu biểu diễn - Vòng thể dục III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Đã đến giờ biểu diễn xin mời tất cả các quý vị đại - Trẻ lắngn ghe 8
9. biểu cùng toàn thể khán giả hãy ổn định chỗ ngồi. Để buổi biểu diễn chúng ta thành công tốt đẹp. - Chào mừng các bạn đã đến chương trình “Bé yêu - Trẻ vỗ tay âm nhạc” mang tựa đề giai điệu rừng xanh. Trong chương trình ngày hôm nay chúng ta sẽ biểu diễn các bài hát nói về những con vật ngỗ nghĩnh đáng yêu và Hoàng Oanh rất vui mừng được mời làm người dẫn chương trình của chúng ta hôm nay. Và không thể thiếu sự có mặt của các nghệ sĩ lớp 5 tuổi Trung tâm - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triểnbài * Biểu diễn cuối chủ đề - Chương trình bé yêu âm nhạc“ Thế giới động vật” xin phép được bắt đầu. * VĐ minh họa bài hát“ Bắc kim thang” - Trẻ chú ý lắng nghe và - Để mở đầu chương trình hôm nay mời các con hãy đoán chú ý lắng nghe 1 đoạn nhạc và đoán xem đó là bài - Cả lớp hát hát gì ? - Cô mời 3 đội cùng thể hiện bài hát :“ Bắc kim thang Dân ca Nam bộ - Trẻ chú ý lắng nghe, - Và ngay bây giờ để bài hát“ Bắc kim thang ” thêm vận động minh họa vui và sinh động hơn các đội sẽ vận động minh họa theo lời bài hát nhé. - Đội 1 vận động minh - Xin mời các đội vận động minh họa theo lời bài hát họa - Xin cảm ơn các đội - Trẻ vỗ tay - Sau đây đội 1 xin gửi tới chương trình tiết mục vận - Đội số 1 thể hiện động minh họa bài“ Bắc kim thang” - Xin cảm ơn đội 1 - Tiếp theo chương trình cô xin mời đội 2 thể hiện - Trẻ vỗ tay - Xin cảm ơn đội 2 lên thể hiện - Đội số 2 thể hiện - Xin mời đội 3 biểu diễn - Nối tiếp chương trình xin mời các thành viên các đội biểu diễn. - Đội 1 thể hiện - Gửi tới chương trình làn hóm tam ca của 3 đội thể hiện - 2 trẻ lên thể hiện - Với nhiều tài năng nhí xin mời tiết mục của 2 bạn gái, 1 bạn trai - Xin trân trọng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các đội. - Cá nhân trẻ đọc thơ * Bài hát: “ Chim chích bông” diễn cảm - “ Chim chích bông bé tẹo teo, rất hay trèo từ cành na ra cành bưởi, sang bụi chuối em vẫy gọi”. Đó - 2 đội lên biểu diễn chính là bài hát“ Chim chích bông” nhạc: Văn Dung, lời thơ Nguyễn Viết Bính do sự thể hiện của các bạn trai của 3 đội thể hiện - Đội số 2 thể hiện 9
10. - Nối tiếp chương trình xin mời đội số 1 lên biểu diễn nào? - Chương trình xin mời song ca lên thể hiện - Đội 1 thể hiện * Vỗ tay TTC bài hát: ‘‘Chú ếch con” - Ngay sau đây chúng ta cùng đến với tiết mục vỗ tay - 2 trẻ lên thể hiện theo tiết tấu chậm bài hát “Chú ếch con” do 3 đội biểu diễn * Bài hát: Chú thỏ con - Chú thỏ con ơi chú thỏ con có bộ lông tráng như - Cá nhân trẻ đọc thơ bông, mắt của chú màu hống nhạt như là viên kẹo. diễn cảm Đó cũng chính là nội dung của bài hát: Chú Thỏ con, tác giả: Hồng Xuân. Qua sự thể hiện của các bạn nhỏ đến từ lớp 5 tuổi Trung tâm - Trẻ thực hiện qua nhiều hình thức. - Cả lớp lắng nghe b. Nghe hát: “ Chị ong nâu và em bé ” - Có một bài hát kể về chị ong nâu rất chăm chỉ, giúp đỡ bố mẹ kiếm mật từ bình minh đó chính là nội dung bài hát “ Chị ong nâu và em bé”của nhạc sĩ Tân Huyền - Sau đây xin mời các bé lắng nghe bài hát - Cả lớp lắng nghe cô - Tiếp theo chương trình có một ca sỹ cũng muốn gửi hát tặng tất cả chúng mình bài hát. ‘‘Chị ong nâu và em - Trẻ hưởng ứng cùng bé ’’ cô xin mời các bé cùng đứng lên hưởng ứng với nhạc ca sỹ c.Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất” - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn xung quanh ghế vừa đi vừa hát hoặc nghe bản nhạc, khi bài hát hoặc bản nhạc kết thúc trẻ nhanh chân ngồi xuống ghế, sau - Cả lớp lắng nghe mỗi lượt chơi cô sẽ giảm bớt số ghế đi để tìm được bạn nhanh nhất. - Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được ngồi 1 bạn, bạn nào không có ghế sẽ nhảy lò cò về chỗ ngồi. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Chương trình bé yêu âm nhạc “Thế giới động vật ” đến đây đã khép lại. Xin chào và hẹn gặp lại các bé - Trẻ lắng nghe và vỗ trong các chương trình sau tay HOẠT ĐỘNG NGÒAI TRỜI Đề tài: Tạo hình con ong TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích 10
11. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết vẽ mặt con ong. Trẻ biết phối các loại lá cây tạo thành con ong - Trẻ biết chơi trò chơi chạy tiếp cờ 2. Kĩ năng - Trẻ có kỹ năng xếp lá tạo thành con ong, vẽ khuôn mặt con ong đẹp, bố cục cân đối, hài hòa. - Trẻ có kỹ năng dán lá cây bằng bang dính 2 mặt. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường. - Trẻ thể hiện cảm xúc qua sản phẩm của mình, trẻ hứng thú với sản phẩm của mình, biết yêu cái đẹp, giữ gìn cái đẹp. II. Chuẩn bị 1.Đồ dung của cô : - Nhạc bài hát “ Yeshi Li Yadayim” - Nhạc làm ảo thuật - Con ong 2.Đồ dung của trẻ: - Bìa catton - Lá cây - Bút vẽ - Băng dính 2 mặt. - Đồ dùng ngoài trời cầu chượt xích đu, cờ, ghế....... III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCĐ: Tạo hình con ong Giới thiệu khách, cho trẻ chào khách. - Trẻ đi dạo và trả lời câu hỏi - Vận động “Yesh Li Yadayim” của cô - Tạo hình huống - Trẻ trả lời - Cho trẻ nghe đoạn ghi âm tâm sự của bạn cây xanh “Xin chào các bạn, tờ là bạn cây xanh, đêm qua có cơn gió to quá, những chiếc lá của tôi rụng hết rồi. Tôi buồn quá, tôi đang lo lắng các bác lao công sẽ mang những chiếc lá của tôi đi đây huhuhu. Tôi không muốn những chiếc lá của mình bị vứt đi vô nghĩa, các bạn có thể giúp tôi để những chiếc lá của tôi trở lên có ý nghĩa được không?” - Các con có ý tưởng gì để giúp bạn cây xanh - Trẻ trả lời không? - Trẻ trả lời - Cô cũng có một ý tưởng rất hay đấy, cô con - Trẻ trả lời mình sẽ tạo hình từ những chiếc lá rụng của chị cây xanh thành những sản phẩm thật là đẹp nhé ! - Trẻ trả lời 11
12. Cô làm ảo thuật biến những chiếc lá thành con - Trẻ trả lời ong - Cho trẻ quan sát con ong - Khám phá hình dạng, cấu tạo và nguyên vật - Trẻ lắng nghe liệu để làm con ong. * Trẻ thực hiện Mời các bạn nhóm trưởng đi lấy đồ dung cho các - Trẻ trả lời nhóm - Trẻ trả lời - Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện. - Trẻ trả lời - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ - GD: Trẻ yêu quý bảo vệ các con ong vì con ong là con côn trùng có lợi HĐ2 : TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi : Chạy tiếp cờ - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội có số người trong đội bằng nhau. Cô để hai cột có cắm lá cờ cách vạch xuất phát 5m. Nhiệm vụ của 3 đội là đi thật nhanh, thẳng về phía trước lấy lá cờ và vòng - Trẻ lắng nghe qua cột sau đó về và đưa lá cờ cho bạn tiếp theo sau đó đi về cuối hàng thì lúc đó bạn tiếp theo cầm lá cờ và đi tiếp. Cứ như vậy cho đến hết. + Luật chơi: Đội nào các thành thành viên trong đội đi hết trước thì giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi HĐ 3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích các trò chơi ngoài sân trường. -Cô nhận xét buổi học của trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh, chuyển hoạt động - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc: Trò chơi: Tai ai tinh - Mục đích: Trẻ thực hiện tốt trò chơi âm nhạc thông qua trò chơi: Tai ai tinh - Chuẩn bị: Mũ âm nhạc - Cách chơi: Cô cùng trẻ hát một số các bài hát về chủ đề.Cô mời một trẻ lên trên và đội mũ chóp kín. Sau đó cô mời một bạn đứng tại chỗ hát một bài hát có trong chủ đề đang học. Trẻ đội mũ chóp kín lắng nghe và đoán tên bạn vừa hát. - Luật chơi: Nếu đoán sai trẻ đó phải tiếp tục đoán cho tới khi đoán đúng. Các trẻ lên hát phải hát rõ lời, đúng giai điệu - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô kiểm tra kết quả trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ 2. Phòng tin học 12
13. - Mục đích: Giúp trẻ biết về phòng tin học, biết chức năng của phòng tin học. Trong phòng tin học có máy tính. - Chuẩn bị: Máy tính, phòng tin học. - Tiến hành: + Cô cho trẻ sang phòng tin học - Cô đố lớp mình biết đây là phòng gì? - Trong phòng tin học có gì? - Có mấy máy tính? - Máy tính để làm gì? + Cô tổ chức cho trẻ làm quen với máy tính. + Cô bao quát, khuyến khích trẻ. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ + Hôm nay con có ngoan không? + Con đã làm được những việc tốt nào? + Con có tranh dành đồ chơi với bạn không? - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .................................................................. Thứ 3 ngày 01 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Con bướm. Con bướm màu vàng; Con bướm dang cánh; Con bướm đang bay. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, biết sử dụng đúng từ: “Con bướm. Con bướm màu vàng; Con bướm dang cánh; Con bướm đang bay”. Biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con côn trùng, tích cực tham gia hoạt động học. II. Chuẩn bị - Giáo án pp: Con bướm III. Các bước tiến hành 13
14. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe lắng nghe! Con gì màu sắc đẹp Bay rập rờn bên hoa Suốt ngày chỉ la cà Không chăm lo làm việc? - Trẻ trả lời (Con bướm) HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: “Con bướm” - Trẻ nhắc lại theo - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Đây là cái gì? chúng mình biết không? - Cô nói từ: “Con bướm” ( 3 lần ) - Cho trẻ nói từ “Con bướm” dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ trả lời - Với từ “Con bướm” cô hỏi trẻ xem có thể đặt được câu như thế nào ? - Con bướm màu gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Con bướm màu vàng 3 lần - Trẻ nói to - Cô cho trẻ nói câu: Con bướm màu vàng nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ trả lời - Con bướm đang dang gì? - Cô nói câu: Con bướm dang cánh 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Con bướm dang cánh dưới - Trẻ nói to nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Con bướm đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Con bướm đang bay 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Con bướm đang bay dưới nhiều - Trẻ nói to hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân Cô giáo dục trẻ yêu quý các con cô trùng, tích cực - Trẻ trả lời tham gia hoạt động học - Cô cho trẻ nhắc lại câu và từ trẻ vừa làm quen. b, Củng cố : Trò chơi : “Búp bê nói” ( EL 30) - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe - Trẻ nói to - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Khi cô nói “búp bê nói” cả lớp sẽ cùng cô nói thực hiện hành động tương ứng với lại từ và câu đã được học ngày - Trẻ lắng nghe hôm nay - Luật chơi: Bạn nào nói và thực hiện hành động sai thì sẽ phải nói và thực hiện hành động lại từ và câu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi 14
15. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát chú ý trẻ - Trẻ cất đồ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Vòng đời phát triển của con bướm I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Kiến thức: - MT3(CS 93): Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của con vật - Trẻ biết vòng đời phát triển của con bướm được trải qua 4 giai đoạn: Bướm đẻ trứng ->trứng nở thành sâu -> sâu thành kén -> kén thành bướm. - Trẻ biết được các loại bướm khác nhau, một số lợi ích của bướm. - Trẻ biết sử dụng đúng từ trứng bướm, sâu bướm, kén bướm, con bướm. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, khả năng hợp tác và chơi theo nhóm. - Rèn cho trẻ kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc đủ ý. - Trẻ có kĩ năng chơi các trò chơi do cô tổ chức. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động khám phá - Không bắt bướm, hái hoa. Trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt , đoàn kết với các bạn khi tham gia trò chơi II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án pp về vòng đời phát triển của con bướm + Tranh về vòng đời phát triển của bướm. 2. Đồ dùng của trẻ: + Tranh cắt rời về vòng đời phát triển của bướm, phông nền cho trẻ dán. + Tranh lô tô về vòng đời phát triển của bướm . III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: "Điều ước của bướm sâu" - Trẻ lắng nghe câu * Trò chuyện: chuyện - Trong câu chuyện cô kể về ai? - Trẻ trả lời - Sâu bướm đã biến thành bươm bướm biết bay. - Trẻ trả lời - Nhân vật sâu bướm mà cô vừa kể các con có biết người ta gọi chúng một cái tên chung là gì không? - Trẻ trả lời ( côn trùng) - Vì sao người ta gọi chúng là côn trùng? - Trẻ trả lời - Chúng được gọi là côn trùng vì cơ thể của chúng có ba phần: Đầu, ngực và bụng, phần ngực có 6 - Trẻ trả lời 15
16. chân. Vậy các con có muốn biết chúng đã ra đời và lớn lên như thế nào không? - Hôm nay, cô và các con sẽ tìm hiểu về vòng đời phát triển của bướm nhé! HĐ 2 : Phát triển bài A, Quan sát đàm thoại * Đặc điểm của con bướm - Quan sát, nhận xét - Bướm có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời Cô cho trẻ lên chỉ con bướm và nói đặc điểm. - Trẻ trả lời - Bướm di chuyển bằng cách nào? Tại sao bướm lại bay được? - Trẻ trả lời - Bướm thường sống ở đâu? - Tại sao bướm lại hay sống ở những nơi có rất - Trẻ trả lời nhiều hoa? - Bướm được xếp vào nhóm con vật gì? - Trẻ trả lời - Bướm được xếp vào nhóm côn trùng có lợi hay có hại? vì sao? -Trẻ trả lời Các con ơi loài bướm rất có ích khi chúng hút mật hoa và bay từ hoa này sang hoa kia thụ phấn cho - Trẻ chú ý lắng nghe hoa và làm đẹp cho thiên nhiên ,nhưng nếu các bạn nhỏ bắt Bướm để chơi thì lại có hại cho sức khỏe Quan sát, nhận xét vì cánh Bướm có lớp phấn bụi các bạn nhỏ hít vào - Trẻ trả lời sẽ không tốt cho sức khỏe . - Trẻ trả lời * Vòng đời phát triển của con bướm Vậy bướm được sinh ra như thế nào? - Trẻ trả lời Cô cho trẻ xem clip vòng đời phát triển của bướm. - Trẻ lắng nghe Cô cho trẻ nói về vòng đời phát triển của bướm theo ý hiểu của trẻ. Cô đàm thoại làm rõ ý. - Trẻ trả lời - Bướm đẻ ra gì? -Trứng bướm nở ra con gì? - Trẻ trả lời - Con sâu có giống con bướm không? -Chúng khác nhau ở điểm nào? - Sâu non ăn gì để lớn lên? - Trẻ trả lời - Khi sâu già thì sâu sẽ làm gì? - Trẻ lắng nghe -Khi những cái kén khô lại thì điều kì diệu gì xảy ra? - Trẻ trả lời Cô khái quát: Bướm mẹ đẻ trứng trên cây, trứng sẽ - Lắng nghe lớn lên và nở thành sâu con, khi sâu già sẽ đóng kén nằm trong tổ gọi là nhộng. Tổ kén khô đi nứt vỏ ra -Trẻ trả lời và 1 chú bướm chui ra hóa thành con bướm với đầy đủ chân và cánh. - Trẻ chú ý lắng nghe + Vậy để trở thành con bướm xinh đẹp thì bướm phải trải qua mấy giai đoạn? ( 4 giai đoạn) Quan sát, nhận xét B, Đàm thoại sau quan sát - Trẻ trả lời 16
17. - Chúng mình vừa được quan sát con gì? Vậy bướm được sinh ra như thế nào? - Trẻ trả lời + Vậy để trở thành con bướm xinh đẹp thì bướm phải trải qua mấy giai đoạn? - Trẻ trả lời 3.Trò chơi củng cố - Trẻ lắng nghe TC1. Ai thông minh hơn Cách chơi: các con hãy chú ý quan sát các giai - Trẻ trả lời đoạn phát triển của con bướm và xem giai đoạn - Trẻ lắng nghe phát triển nào biến mất. TC2. Chung sức - Trẻ trả lời Thấy chúng mình học rất ngoan và chăm chú nghe - Lắng nghe giảng cô thưởng chúng mình trò chơi” chung sức” Cách chơi như sau: các con sẽ bật qua 3 vòng lên -Trẻ trả lời tìm hình ảnh và sắp xếp cho đúng theo vòng đời phát triển của bướm. Mỗi lần chơi các con chỉ được - Trẻ chú ý lắng nghe tìm cho mình một hình ảnh. Luật chơi: chơi theo hình thức tiếp sức, bạn nào giẫm vào vòng sẽ phải bật lại. - Cho trẻ chơi 3-4 lần HĐ 3. Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe cách Cô củng cố lại kiến thức đã học chơi, luật chơi (cho một trẻ nhắc lại quá trình phát triển của con bướm) Cô nhận xét, tuyên dương khen thưởng trẻ Cô chuyển hoạt động khác. - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Xếp hình con bướm TCVĐ: Đàn cá bơi Chơi theo ý thích I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xếp hình con bướm từ các nguyên liệu có sẵn. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường. - Trẻ thể hiện cảm xúc qua sản phẩm của mình, trẻ hứng thú với sản phẩm của mình, biết yêu cái đẹp, giữ gìn cái đẹp. 3. Giáo dục - Trẻ thích tham gia tích cực vào hoạt động, sôi nổi hào hứng, yêu quý các con bướm, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Hột hạt, tranh con bướm - Đồ chơi ngoài trời, bóng, .. III. Các bước tiến trình 17
18. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCĐ: Xếp hình con bướm - Cô cho trẻ ra sân chơi trò chơi “dung dăng dung dẻ’ - Trẻ chơi + Giờ trước chúng mình vừa được làm quen với con gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình có muốn xếp con bướm bằng hột hạt trên sân không - Trẻ lắng nghe và trả lời - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp: + Để xếp được chữ cái chúng ta cầm hột hạt - Trẻ đọc bằng tay nào? - Cô phát hột hạt cho trẻ xếp con bướm - Trẻ trả lời - Cô quan sát hướng dẫn trẻ + Con xếp được con gì? - Trẻ xếp song cô cho trẻ quan sát trẻ xếp được -Trẻ quan sát HĐ 2. TCVĐ: Đàn cá bơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ trả lời + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng cung (hoặc - Trẻ xếp chữ h, k trên sân theo nhóm), cô hoặc một trẻ nói: Cô nói: - - Trẻ đọc Nước đâu? - Cá đâu - Cá bơi - Cá ngoi lên - Cá lặn xuống - Cá đớp mồi Trẻ thực hiện: - Trẻ đưa một tay ra phía trước và nói: "Cá đây" - Trẻ đưa tay còn lại ra phía trước và nói: "Cá đây". - Tay làm cá vẫy vẫy. + Luật chơi: Trẻ nào làm sai nhảy 1 vòng quanh sân. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ 3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý - Trẻ chơi thích. Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét hoạt động của trẻ - Trẻ chơi với đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: MTXQ: Trò chơi: Bé cùng tìm hiểu - Mục đích: Giúp trẻ tìm hiểu về vòng đời phát triển của bướm thông qua trò chơi. - Chuẩn bị: Video quá trình phát triển của con bướm. - Các chơi: Cô cho trẻ lên quan sát video về quá trình phát triển của con bướm và về nhóm của mình thảo luận và sau khi thảo luận song nhóm trưởng lên nêu đặc điểm của các con vật sông dưới. - Luật chơi: Đội nào tìm hiểu và nêu đúng đặc điểm đội đó dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát gợi ý cho trẻ. 18
19. 2. Làm quen bài mới: LQBM : Âm nhạc: Trò chơi: Bạn nào giỏi - Mục đích: Giúp trẻ vận động múa minh họa, hát theo lời bài hát thông qua trò chơi: Bạn nào giỏi. - Chuẩn bị: Nhạc beat, nơ - Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ thi múa minh họa, bạn nào múa đúng nhịp,múa giỏi thì dành chiến thắng, bạn bào mùa chưa đúng thì sẽ nhảy lò cò một vòng quanh lớp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô chú ý bao quát trẻ khuyến khích trẻ 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ + Hôm nay con có ngoan không? + Con đã làm được những việc tốt nào? + Con có tranh dành đồ chơi với bạn không? - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .......................................................................... Thứ 4 ngày 02 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Chuồn chuồn. Đây là con chuồn chuồn; Con chuồn chuồn bay thấp; Con chuồn chuồn bay cao I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, đúng từ: “Chuồn chuồn, câu: Đây là con chuồn chuồn; Con chuồn chuồn bay thấp; Con chuồn chuồn bay cao.”Biết chơi trò chơi 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý con chuồn chuồn, tích cực tham gia hoạt động học II. Chuẩn bị - Giáo án pp: Chuồn chuồn III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài 19
20. - Lắng nghe! Lắng nghe - Nghe gì? Nghe gì? Con gì đôi cánh mỏng tang Bay cao bay thấp báo rằng nắng mưa? (Đố là con gì?) - Trẻ trả lời Đố lớp chúng mình biết con gì? Đáp án: Con chuồn chuồn HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: “Chuồn chuồn” - Trẻ lắng nghe - Cô đưa cho trẻ quan sát - Trẻ nói to - Đây là con gì? chúng mình biết không? - Cô nói từ: “Chuồn chuồn” ( 3 lần ) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói từ “Chuồn chuồn” dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói to - Với từ “Chuồn chuồn” cô hỏi trẻ xem có thể đặt được câu như thế nào ? - Đây là con gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Đây là con chuồn chuồn 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Đây là con chuồn chuồn dưới - Trẻ nói to nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Con chuồn chuồn bay như nào? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Con chuồn chuồn bay thấp 3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Con chuồn chuồn bay thấp dưới - Trẻ lắng nghe nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to Con chuồn chuồn bay như nào? - Cô nói câu: Con chuồn chuồn bay cao 3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Con chuồn chuồn bay cao dưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ yêu quý con chuồn chuồn, tích cực tham gia hoạt động học - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu trẻ vừa được làm quen. b b. Trò chơi: Cho trẻ chơi : Truyền tin - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội xếp theo hàng dọc, cô nói cho 3 bạn đầu hàng của 3 đội 3 từ, - Trẻ chơi trò chơi nhiệm vụ của 3 đội là nói thầm truyền tin xuống cho các bạn ở dưới - Luật chơi: Bạn cuối hàng của đội nào lên nói từ của cô thì đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ -Trẻ cất đồ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác 20