Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY 8-3 Tuần 24 ( Từ ngày 03 tháng 03 năm 2025 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025) Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 Đón trẻ đến chơi Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, báo ăn. 8h05 8h05 TD sáng Hô hấp, tay 3, lưng - bụng 3, chân 4 đến Trò Trò chuyện về Trò chuyện về bó Trò chuyện về bưu Trò chuyện về Trò chuyện về 8h45 chuyện ngày 8/3 hoa thiếp hộp quà những món quà buổi dành tặng mẹ sáng (MT 54) 8h45 Hoạt LQCC MTXQ TDKN Âm nhạc Toán đến động Tập tô chữ cái: h, Trò chuyện về ngày Bật tách chân, Ôn VĐ: Bông Số 9 (tiết 1) 9h25 học k 8/3 khép chân qua 7 ô hoa mừng cô (MT 29, 33) (MT 68) (MT 49) (MT 4) NH (TT): Mẹ ơi có biết (MT 94) TCVĐ: Đoán tên bạn hát 9h25 Hoạt HĐCCĐ: Trải HĐCCĐ: Trò chuyện HĐCCĐ: Vẽ hoa HĐCCĐ: Trải HĐCCĐ: Quan đến động nghiệm gói hộp quà về những món quà trên sân nghiệm cắm hoa sát bưu thiếp 10h00 ngoài TCVĐ: Chạy tiếp tặng mẹ. TCVĐ: Chạy tiếp tặng cô. TCVĐ: Chạy trời cờ TCVĐ: Kéo co cờ TCVĐ: Kéo co tiếp cờ Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn 10h00 Hoạt Xây dựng: Xây vườn hoa đến động Phân vai: Gia đình – bán hàng 10h45 góc Âm nhạc: Hát, vận động theo bài hát, bản nhạc trong chủ đề Tạo hình: Vẽ, bồi tranh,xé dán, gấp tranh tặng bà và mẹ, làm bưu thiếp Toán- Khoa học: Tạo nhóm số lượng và đặt thẻ số tương ứng, sắp xếp theo quy tắc Sách truyện: xem tranh sách, làm sách truyên về ngày 8/3 (MT 86), (MT 53) 10h45 VS ăn, Đến ngủ trưa, Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn quà chiều. 14h40 ăn quà chiều 14h40 HĐ 1. Ôn KT cũ: TC: 1. Trò chơi: Đo bằng 1. LQVT ( Trang 1. Làm vở Sinh hoạt đến chiều Nhảy vào ô chữ bàn chân (EM 22) 22) KNXH (trang 18) chuyên môn 16h00 (EL 19) 2. TC: Kéo co 2. Trò chơi: Thi 2. Trò chơi: Tiết 2. Trò chơi: Ném xem ai nhanh tấu vui nhộn Bowling (EM 35) 16h00- Trả trẻ Vệ sinh nêu gương, trả trẻ. 17h00 Phê duyệt của tổ chuyên môn Người lập Nguyễn Thị Dung Hoàng Thị Dữa
2. TUẦN 24: Từ ngày 03 tháng 03 năm 2025 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY MÙNG 8/3 THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 3 , lưng - bụng 3, chân 4 I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Biết bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp của cô (MT 1). 2. Kỹ năng: Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. CHUẨN BỊ - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài Trẻ đi thành vòng tròn hát "Cháu yêu cô chú công nhân" - Khi vòng tròn khép kín Cô đi ngược chiều với trẻ, Cô cho trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, Trẻ đi theo hiệu lệnh của đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng chuẩn bị tập bài tập thể dục sáng. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Động tác hô hấp + Trẻ vươn hai tay lên cao đồng thời hít vào sâu Trẻ tập đúng các động tác rồi từ từ hạ xuống đồng thời thở ra. theo hiệu lệnh của Cô. (Trẻ tập 4 - 6 lần) - Động tác tay - vai 3: Đánh, xoay tròn hai cánh tay. (2x8 nhịp) - Động tác lưng - bụng 3: Nghiêng người sang bên. (2x8 nhịp) - Động tác chân 4: Nâng cao chân, gập gối. Trẻ tập (2x8 nhịp) * Trò chơi: Con muỗi: Cô hướng dẫn trẻ chơi Trẻ chơi hứng thú 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân rồi vào Trẻ đi nhẹ nhàng lớp.
3. HOẠT ĐỘNG GÓC Xây dựng: Xây vườn hoa Phân vai: Gia đình – bán hàng Âm nhạc: Hát, vận động theo bài hát, bản nhạc trong chủ đề Tạo hình: Vẽ, bồi tranh, xé dán, gấp tranh tặng bà và mẹ, làm bưu thiếp Toán- Khoa học: Tạo nhóm số lượng và đặt thẻ số tương ứng, sắp xếp theo quy tắc Sách truyện: xem tranh sách, làm sách truyên về ngày 8/3 I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết bầu trưởng trò. Trẻ biết thảo luận với trưởng trò và Cô giáo, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân để lựa chọn góc chơi, vai chơi. Trẻ biết thể hiện vai chơi và tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Trẻ biết chơi đoàn kết, biết cất đồ dùng sau khi chơi. - Trẻ biết chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác (MT 86(CS 48)). - Trẻ biết lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại (MT 53). 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kỹ năng mạnh dạn, tự tin, kỹ năng tô, vẽ, nặn khéo léo. Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết cất dọn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép, hoa, hàng rào, cổng, giấy A4, bút màu, tranh, ảnh về chủ đề, III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ quan sát các góc chơi. Trẻ quan sát - Các con thấy các góc chơi hôm nay có những Trẻ trò chuyện cùng Cô gì? Trẻ trả lời - Với những loại hoa này các con thích chơi về Trẻ trả lời ( Những bông hoa chủ đề gì? đẹp) 2. Hoạt động 2: Phát triển bài *Thỏa thuận chơi: 1-2 ý kiến - Để chơi được cần có ai? Trẻ trả lời - Chúng mình bầu ai làm trưởng trò? Vì sao? Trưởng trò thỏa thuận - Cô và trưởng trò thỏa thuận chơi cùng cả lớp. - Các bạn ơi hôm nay các bạn thích chơi những Trẻ kể tên góc chơi góc chơi nào?
4. Góc xây dựng: Trẻ giơ tay - Bạn nào chơi ở góc xây dựng? Trẻ trả lời + Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? + Các bạn đã có ý tưởng “Xây vườn hoa” như thế 1-2 ý kiến nào? + Xây vườn hoa cần những nguyên vật liệu và đồ Trẻ trả lời dùng gì? Trẻ giơ tay + Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng đi cùng bạn nhé. Góc phân vai 1-2 ý kiến + Bạn nào chơi ở góc phân vai? Trẻ trả lời + Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? 1-2 ý kiến - Gia đình làm công việc gì? Bạn nào chơi đóng Trẻ ý kiến vai gia đình? 1-2 ý kiến + Bạn nào chơi ở nhóm bán hàng? 1-2 ý kiến + Các bạn bán hàng gì? Trẻ giơ tay - Là người bán hàng phải như thế nào? Trẻ trả lời + Bạn muốn chơi ở góc phân vai nữa? - Tí nữa những bạn nào muốn chơi ở góc phân vai đi cùng bạn nhé. Góc âm nhạc 1-2 ý kiến - Các bạn hát hay, múa dẻo chơi ở góc nào? Trẻ giơ tay + Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? + Hôm nay các bạn biểu diễn các bài hát về chủ 1-2 ý kiến đề gì? - Góc Tóan-Khoa học Trẻ trả lời + Góc T - KH hôm nay các bạn chơi gì? 1-2 ý kiến + Các bạn tạo nhóm số lượng và đặt thẻ số tương 1-2 ý kiến ứng, sắp xếp theo quy tắc cần những đồ dung gì Trẻ giơ tay để chơi? Trẻ nghe + Những bạn nào thích chơi ở góc T - KH? + Tý nữa những bạn nào thích chơi góc Toán - Trẻ trả lời KH thì đến chơi cùng bạn nhé Trẻ ý kiến - Góc tạo hình Trẻ trả lời - Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? 1-2 ý kiến + Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? 1-2 ý kiến + Khi Vẽ, bồi tranh, xé dán, gấp tranh tặng bà, mẹ, cô giáo chúng mình cần những đồ dùng gì? Trẻ ý kiến
5. + Con muốn rủ những bạn nào cùng chơi? Trẻ giơ tay Góc sách truyện - Bạn nào chơi ở góc sách truyện? Trẻ trả lời + Góc sách truyện hôm nay các bạn sẽ làm gì? Trẻ ý kiến + Các con xem tranh sách, làm sách truyên về chủ đề về chủ đề gì? Các con cần những đồ dùng gì? Trẻ trả lời + Khi chơi với sách truyện các con phải chú ý điều gì? 1-2 ý kiến - Vậy hôm nay chúng mình chơi mấy góc? Là những góc nào? (Cô chốt các góc chơi) 1-2 ý kiến Trước khi chơi các bạn làm gì? 1-2 ý kiến Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? 1-2 ý kiến Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn Trẻ lấy biểu tượng * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ về các góc chơi, thảo luận phân vai ở các góc chơi nhỏ. Trẻ nghe - Hướng trưởng trò vào góc chơi. - Cô quan sát và nhập vai chơi cùng trẻ. - Cô chú ý động viên trẻ chơi. Trẻ chơi 3. Hoạt động 3. Kết thúc: - Cô và trưởng trò đến các góc để nhận xét - Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan. - Cho trẻ nhận xét góc nổi bật trong ngày. + Bạn chơi nội dung gì? Con thấy các bạn chơi Trẻ nghe nhận xét như thế nào? 1-2 ý kiến - Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung cả buổi chơi và cho trẻ cất Trẻ nghe Cô nhận xét dọn đồ chơi đúng nơi quy định. Trẻ thực hiện Ngày soạn: 26/02/2025 Ngày dạy: Thứ 2,03/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC BUỔI SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về ngày 8/3
6. - Các con ơi sắp đến ngày gì rồi nhỉ? - Ngày 8/3 là ngày của ai? - Trong ngày 8/3 thường diễn ra các hoạt động gì? - Các con sẽ làm gì để tặng bà, tặng mẹ?... D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Tập tô chữ cái h, k I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút đồ chữ h, k. Biết viết chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới theo hướng dẫn của cô (MT68). 2. Kỹ năng: Rèn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tô chữ cái h, k không chờm ra ngoài. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách vở, yêu thương người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Tranh mẫu to, bút sáp, bút chì Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút chì, sáp màu III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tung quân xúc xắc cho trẻ ôn chữ cái h, k - Trẻ chơi trò chơi 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ tập tô chữ - Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm chữ cái h. Cô Trẻ phát âm (Cho trẻ KT phát giới thiệu chữ h in hoa, h in thường và h viết âm nhiều lần) thường. - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát tranh - Trong vở có những hình ảnh gì? Trên những - Trẻ trả lời bông hoa có những chữ cái gì? Có mấy chữ h, các con tô màu những bông hoa có chữ h nhé. - Bên dưới có hình con vật gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc từ “Cá hề, con tôm”. Trong 2 từ, từ nào có chứa chữ cái h? các con nối - Trẻ trả lời hình vẽ có từ chứa chữ cái h với chữ h ở giữa nhé. - Đây là quả gì, hoa gì? Cô cho trẻ đọc từ “quả hồng, hoa hồng”. Trong từ “quả hồng, hoa hồng” - Trẻ đọc có chữ cái nào viết theo nét chấm mờ? - Chúng mình tô màu “quả hồng, hoa hồng” và đồ Trẻ trả lời các nét chữ theo nét chấm mờ cho hoàn thiện chữ - Trẻ quan sát h trong từ nhé.
7. - Cô hướng dẫn trẻ đồ chữ h: Chúng mình cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, khi đồ chúng mình đặt bút ở dấu chấm đậm đồ theo - Trẻ quan sát nét khuyết trên trước sau đó đồ nét móc 2 đầu, đồ liền tay hết 1 chữ mới nhấc bút lên và đồ chữ tiếp - Trẻ lắng nghe theo. * Tập tô chữ k: - Cô hướng dẫn đồ chữ k giống chữ h - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút đồ như thế - Trẻ lắng nghe nào? - Tô màu phải tô như thế nào? - Trẻ trả lời b. Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện đồ nét chữ, tô màu - Cô bao quát trẻ, chú ý hướng dẫn trẻ yếu. Động - Trẻ thực hiện viên, khen ngợi trẻ. -Tâm đồ nét chữ cùng cô * Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ treo bài lên giá sản phẩm và nhận xét chéo bài nhau. -Trẻ nhận xét chung - Con thấy bạn nào tô đẹp nhất? - Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trẻ cất đồ dùng E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Trải nghiệm gói hộp quà - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự chọn I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách gói quà, biết tên các nguyên liệu dùng để gói quà, biết trang trí cho hộp quà. Trẻ hiểu và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ yêu quý và biết quan tâm đến bà, mẹ trong những ngày lễ. II. Chuẩn bị: - Hộp quà, lá cây, băng dính, kéo, nắp chai, cờ, ghế - Vòng, bóng, lá khô, sỏi.... III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. HĐCCĐ: Trải nghiệm gói hộp quà Sắp đến ngày 8/3 rồi các con đinh tặng mẹ và bà gì nào? Trẻ trả lời - Hôm nay cô hướng dẫn các con cách gói quà và trang Trẻ nghe trí hộp quà nhé.
8. - Để gói được hộp quà cần có những đồ dùng gì? 1- 2 ý kiến - Các con cùng quan sát cô gói quà nhé. Cách thực hiện: – Đầu tiên, cô đặt hộp quà vào giữa tờ giấy hình vuông sao cho cạnh hộp quà bằng 1/3 đường chéo tờ giấy. Sau đó, gấp hai góc đường chéo ôm sát món quà rồi cố định Trẻ quan sát, lắng nghe chúng bằng băng dính rồi khéo léo gấp các cạnh còn lại sao cho các phần dư được giấu khéo léo vào bên trong. Cuối cùng cô dán băng dính hai đầu giấy giữa hộp là được hộp quà rồi. Tiếp theo cô trang trí hộp quà bằng cách dùng lá cây dây nhện cuốn quanh hộp quà và dùng những chiếc lá xếp ở góc hộp quà thành bông hoa, dùng nắp chai làm nhụy. Các con thấy hộp quà . của cô thế nào? 1- 2 ý kiến. Chúng mình có thích gói quà không? Giờ các con lên 1- 2 ý kiến. lấy đồ dùng rồi về nhóm thực hiện nhé. - Cho trẻ thực hiện: Cô quan sát hỏi ý tưởng của trẻ và Trẻ thực hiện hướng dẫn trẻ thực hiện. - Giáo dục: Trẻ yêu quý và biết quan tâm đến bà, mẹ Trẻ nghe trong những ngày lễ. 2. Trò chơi vận động:Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi + Luật chơi: Đội nào hết lượt trước sẽ giành chiến thắng + Cách chơi: Cô chia trẻ hai nhóm bằng nhau. Trẻ xếp Trẻ nghe cô phổ biến hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ luật chơi, cách chơi trẻ 2m. Khi cô hô 2 - 3 trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế, rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng xuống cuối hàng. Trẻ thứ hai chạy nhanh lên vòng qua ghế chạy nhanh về đưa cờ cho bạn tiếp theo rồi về cuối hàng đứng. Cứ như vậy nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần Chơi tích cực 3. Chơi tự chọn - Cô cho trẻ chơi tự do 3 - 4 phút. Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích. Nhắc nhở trẻ chơi đúng cách, biết bảo Trẻ chơi TC mà trẻ thích vệ đồ chơi. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 19) - Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: GV dùng phấn vẽ một bảng có các ô trên sàn (nếu chơi trong lớp) hoặc trên đất (nếu chơi ngoài trời). Trong mỗi ô, viết một chữ cái. Giải thích
9. với trẻ cách chơi: “chúng ta sẽ chơi như sau: các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các cháu sẽ nhảy vào từng ô có chứa chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào, cháu sẽ nói to tên chữ cái đó lên nhé”. Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và nói ( ), sau đó nhảy vào các ô có chứa chữ cái tiếp theo và nói ( ), tiếp tục tương tự nhảy nói. Mời tất cả trẻ lần lượt tham gia. Khen ngợi các trẻ đã thực hiện đúng và khuyến khích các trẻ chưa thực hiện được làm lại. Khi trẻ đã chơi một số lần, GV trộn các chữ cái để trẻ không chỉ đọc lại theo trí nhớ. Thực hiện 15 đến 20 phút cho đến khi trẻ không còn hứng thú 2. Trò chơi: Ném Bowling (EM 35) - Cô nêu tên trò chơi: Ném bowling + Cách chơi: 1. Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng cặp hoặc nhóm nhỏ. 2. Cô phát cho các cặp/ các nhóm các chai và yêu cầu trẻ xếp thẳng đứng theo hàng ngang ở điểm đích phía trước mặt trẻ. 3. Cô chơi mẫu, phân tích cho trẻ quan sát, lắng nghe: “tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước, chân sau sát vạch chuẩn, tay thuận cô cầm bóng, người hơi cúi. Khi ném, cô dùng sức của cánh tay ném thật mạnh quả bóng lăn dọc theo đường băng để làm đổ các chai. Cố gắng ném đổ càng nhiều càng tốt”. Mỗi trẻ có một lượt lăn bóng để làm đổ những cái chai. Đếm số lượng chai bị đổ. 4. Không lăn bóng sẽ sắp xếp những cái chai cho trẻ khác lăn. Lần lượt thay thế nhau. - Cô cùng trẻ chơi đến khi trẻ hết hứng thú. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ H. VỆ SINH , NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ----------------------------------------------------------- Ngày soạn: 26/02/2025 Ngày dạy: Thứ 3/04/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC BUỔI SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về bó hoa - Cho trẻ hát bài: Bông hoa mừng cô - Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gì? - Cô có gì đây? (Cho trẻ KT nói nhiều lần) - Bạn nào có nhận xét về bó hoa của cô? - Bó hoa này chúng mình dung để làm gì? - Con tặng mẹ vào ngày gì?... => Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, vâng lời
10. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Trò chuyện về ngày 8/3 I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết kể tên về một số ngày lễ và nói về hoạt động nổi bật của những ngày lễ đó (MT 49). Trẻ KT biết nói theo cô và các bạn những từ đơn giản. - Trẻ biết ngày 8-3 là ngày của các bà, của mẹ, của cô giáo và của các bạn gái. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích, khả năng phán đoán của trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ ngoan ngoãn, vâng lời bà, mẹ, cô giáo. II. Chuẩn bị: - Tranh bé tặng hoa cô giáo - Video về văn nghệ chào mừng ngày 8/3. - Tranh trẻ làm bưu thiếp tặng mẹ. - Tranh lễ tọa đàm ngày 8/3 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ bài hát: “Bông hoa mừng cô” Trẻ hát cùng cô. + Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? 1- 2 ý kiến - Cô giới thiệu ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ. Ngày quốc tế phụ nữ là ngày hội của các bà, các mẹ, của cô Trẻ lắng nghe. giáo, các chị và các bạn gái 3 Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại - Trong ngày này các con thường làm gì? 1- 2 ý kiến * Cô treo tranh bé tặng hoa cho cô giáo. 1- 2 ý kiến + Tranh vẽ gì? 1- 2 ý kiến + Bạn nhỏ tặng hoa cho ai? 1- 2 ý kiến + Ngoài ra con còn tặng hoa ai nữa? 1-2 ý kiến + Ngày 8-3 con sẽ làm gì để tặng bà, mẹ, cô giáo? 1- 2 ý kiến * Cho trẻ xem video về văn nghệ chào mừng ngày 8/3 + Ngày mùng 8.3 ngoài việc các bạn tặng hoa cho các cô giáo, các bà các mẹ thì các bạn nhỏ còn làm gì nữa? + Tranh vẽ gì? Trẻ trả lời + Các bạn đang làm gì? 1- 2 ý kiến + Các bạn hát các bài hát gì? 1- 2 ý kiến - Ngoài ra trong ngày 8-3 còn có những hoạt động gì? 1- 2 ý kiến
11. * Cô treo tranh lễ tọa đàm ngày 8/3 1- 2 ý kiến + Tranh vẽ gì? + Trong lễ tọa đàm có các hoạt động gì? 1- 2 ý kiến + Các cô giáo đang tọa đàm về ngày gì? 1- 2 ý kiến + Ngày mùng 8/3 các cô giáo mặc trang phục như thế 1-2 ý kiến nào? * Cô treo tranh vẽ bưu thiếp 1- 2 ý kiến + Tranh vẽ gì? Trẻ quan sát + Bưu thiếp vẽ về ngày gì? 1- 2 ý kiến + Bưu thiếp dùng để làm gì? 1- 2 ý kiến + Con sẽ tặng bưu thiếp cho ai? 1- 2 ý kiến - Cô cho trẻ xem video về các hoạt động diễn ra trong 1-2 ý kiến ngày 8/3. Trẻ chú ý * Đàm thoại sau quan sát + Chúng mình vừa trò chuyện về ngày gì? + Ngày mùng 8/3 là ngày hội của ai? 1- 2 ý kiến + Trong ngày mùng 8/3 có những hoạt động gì? 1- 2 ý kiến + Con sẽ làm gì trong ngày mùng 8/3? 1-2 ý kiến + Con phải như thế nào để cô giáo, bà, mẹ vui? 1- 2 ý kiến - Cho trẻ thực hành làm bưu thiếp để tặng bà, mẹ. 1- 2 ý kiến 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ thực hiện - Cô nhận xét tiết học động viên, khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe. D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Trò chuyện về những món quà tặng mẹ - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự chọn I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết về ngày 08/03 là ngày phụ nữ Việt Nam, biết tặng những món quà ý nghĩa để tỏ lòng yêu mến, kính trọng với bà, mẹ, cô giáo. Trẻ biết chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ ngoan ngoãn, vâng lời mẹ. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Tranh trẻ tặng hoa, quà, bưu thiếp cho mẹ, dây thừng. - Phấn, vòng, sỏi, bóng - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
12. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về những món quà tặng mẹ. - Trẻ hát bài: Quà mùng tám tháng ba Trẻ hát - Ban nhỏ trong bài hát tặng gì cho mẹ? Trẻ trả lời * Cho trẻ quan sát tranh: Bé tặng hoa cho mẹ Trẻ quan sát - Bạn nhỏ đang làm gì? 1 - 2 trẻ trả lời - Bạn tặng mẹ như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời * Trẻ quan sát tranh: Bé tặng hộp quà cho mẹ Trẻ quan sát - Còn bạn nhỏ này tặng gì cho mẹ? 1 - 2 trẻ trả lời - Con thấy hộp quà có màu gì? 1 - 2 trẻ trả lời. * Trẻ quan sát tranh: Bé tặng bưu thiếp cho mẹ Trẻ quan sát - Bức tranh này thì sao? 1 - 2 trẻ trả lời. - Bạn nhỏ tặng gì? 1 - 2 trẻ trả lời. - Nếu là các con thì con tặng gì cho mẹ? 1 - 2 trẻ trả lời. - Ngoài mẹ ra các con còn tặng ai nữa? 1 - 2 trẻ trả lời. - Khi tặng quà các con tặng như thế nào? Các con sẽ 1 - 2 trẻ trả lời. nói gì khi tặng quà? (Cho trẻ KT nhắc lại) - Muốn mẹ vui thì các con phải như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời. - Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, vâng lời mẹ. Trẻ nghe => Cô chốt lại các ý kiến của trẻ. * Trò chơi vận động: Kéo co Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Đội nào kéo được sải dây đỏ về bên đội Trẻ nghe cách chơi mình, đội đó chiến thắng. + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng bằng nhau. Trẻ ở từng đội xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau, khi có hiệu lệnh chuẩn bị trẻ cầm sợi dây mà cô đã chuẩn bị sẵn về tư thế chân trước chân sau, khi có hiệu lệnh "bắt đầu" trẻ ở hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1- 2 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét * Chơi tự chọn - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: Phấn, sỏi, bóng, lá. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị Trẻ chơi theo ý thích trí của đồ chơi đó để chơi nhé. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Đo bằng bàn chân (EM 22)
13. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đo bằng bàn chân - Cô giới thiệu cách chơi: Nói: “chúng ta sẽ dùng bàn chân đo một vật dài bao nhiêu nhé”. Trẻ nghĩ một danh sách các đồ vật trẻ sẽ đo chiều dài. VD: trẻ có thể đo tấm thảm, bàn hoặc một lối đi. Khi trẻ thống nhất sẽ đo những cái gì (ít nhất ba thứ), hỏi: “các cháu nghĩ cái nào dài nhất, cái nào ngắn nhất”. Cô cho trẻ đoán, xếp thứ tự độ dài đồ vật từ ngắn đến dài/ từ dài đến ngắn. Sau khi trẻ dự đoán xong, cô giúp trẻ ghi chép/ vẽ kí hiệu lại lên bảng thứ tự sắp xếp. Cô chỉ cho trẻ cách đo đồ vật đầu tiên bằng bàn chân (bằng cách đặt gót chân vào điểm bắt đầu của đồ vật và bước dọc theo nó, gót chân của bàn chân này chạm vào phía trên cùng ngón chân của bàn chân kia, để đếm số bước). Trẻ có thể dễ làm hơn nếu làm theo cặp, trong đó một trẻ bước còn trẻ kia giúp bạn cách đặt gót chân, ngón chân, lấy bút/ phấn vạch để đếm số bước. Sau đó, trẻ có thể viết lại kết quả đo lên bảng. Để cả lớp thực hiện hoạt động này. Tương tự mời trẻ đo các đồ vật còn lại, nêu kết quả, ghi lại lên bảng (nếu trẻ làm theo cặp thì đổi vai trò cho nhau). Cô cho trẻ kiểm tra kết quả đo của các nhóm, sau đó nói: “hãy xem chúng ta đoán có đúng không nào? đồ vật nào được đo nhiều bàn chân hơn? bao nhiêu bạn thấy (đồ vật một) được đo nhiều bàn chân hơn (đồ vật hai)? đó có phải là điều mà chúng ta đã đoán không?”... Tương tự cô đàm thoại với trẻ kết quả đo của các đồ vật, so sánh kết quả đo với thứ tự sắp xếp ban đầu trẻ dự đoán. Khi kết thúc, nói: “bây giờ chúng ta đã biết rằng đồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn, dài hơn bao nhiêu, ngắn hơn bao nhiêu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 15 – 20 phút. 2. Trò chơi: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi đến khi trẻ hết hứng thú H. VỆ SINH , NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ------------------------------------------------- Ngày soạn: 26/02/2025 Ngày dạy: Thứ 4,05/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC BUỔI SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về bưu thiếp - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối – trời sáng - Cô có gì đây? (Cho trẻ KT nói nhiều lần) - Bạn nào có nhận xét về bưu thiếp của cô? - Bạn nào cho cô biết bưu thiếp được làm bằng gì? - Cô làm bưu thiếp này như thế nào? - Bưu thiếp chúng mình dùng để làm gì? - Con tặng mẹ vào ngày gì?...
14. => Giáo dục trẻ: Biết quan tâm đến những người xung quanh. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động; biết phối hợp tay mắt trong vận động: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô (MT 4), trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo hiệu lệnh và biết chơi trò chơi. Trẻ KT biết thực hiện theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, sự chú ý phản xạ nhanh của trẻ, khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục II. CHUẨN BỊ - Phấn, bóng, xắc xô. * Tích hợp: Âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh mũi bàn chân, đi thường, di bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cô cùng trẻ tập các động tác: - Trẻ tập cùng cô - Động tác tay - vai 3: Đánh, xoay tròn hai cánh tay. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác lưng - bụng 3: Nghiêng người sang bên. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác chân 4: Nâng cao chân, gập gối. Trẻ tập (3x8 nhịp) + Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Vận động cơ bản: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô - Cô cho chuyển đội hình thành 2 hàng ngang, ở giữ kẻ các ô 40x40cm. - Cô tập mẫu và hướng dẫn trẻ: Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh - Trẻ quan sát bật cô bật tách 2 chân vào 2 ô, sau đó bật khép chân vào ô tiếp theo, cô bật liên tục, tachs chân,
15. khép chân qua các ô, cô bật nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân, không dẫm vào vạch. Thực hiện xong cô về cuối hang đứng. - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - Cho trẻ thực hiện lần lượt, mỗi trẻ 3 – 4 lần. - Trẻ tập (Cô hướng dẫn trẻ Cô chú ý sửa sai cho trẻ. KT thực hiện) - Cô động viên khuyến khích trẻ tập. + Các con vừa thực hiện vận động gì? + Cách thực hiện như thế nào? - 1 - 2 ý kiến trẻ * Trò chơi: Chuyền bóng theo hang ngang. - 1 - 2 ý kiến trẻ Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1 - 2 lần - Trẻ nói cc, lc - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân - Trẻ đi đi nhẹ nhàng 2 vòng - Trẻ đi vệ sinh và vào lớp sân E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Vẽ hoa trên sân - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự chọn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nét đã học như: Nét cong, nét thẳng, nét xiên, nét cong tròn để vẽ thành những bông hoa và vườn hoa trên sân. Trẻ hiểu và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng vẽ hoa cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ chơi có nề nếp, biết nghe lời cô. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, Phấn, cờ, ghế - Bóng, vòng, sỏi, đồ chơi ngoài trời III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. HĐCCĐ: Vẽ hoa trên sân - Cho trẻ đi ra sân và hỏi trẻ: Trẻ ra sân Cô có gì đây? Với những viên phấn này các con thích vẽ gì? Trẻ trả lời. + Con vẽ hoa như thế nào? Con vẽ bông hoa có cánh dài hay cánh tròn? Con vẽ bằng những nét gì? 1- 2 ý kiến. + Con vẽ một bông hoa hay một vườn hoa? 1- 2 ý kiến. - Bây giờ các con quan sát cô vẽ mẫu nhé: Cô vẽ một nét cong tròn làm nhụy hoa, sau đó vẽ những nét cong Trẻ quan sát xung quanh tạo thành các cánh hoa, tếp theo cô vẽ cành hoa bằng 2 nét thẳng.
16. - Bây giờ các con sẽ ngồi thành từng nhóm để vẽ hoa theo ý tưởng của mình nhé. Trẻ ngồi theo nhóm. - Cho trẻ lấy phấn và vẽ theo ý thích. Trẻ vẽ - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ. - Trẻ vẽ xong cho trẻ nhận xét sản phẩm: Bạn vẽ hoa như thế nào? Con thích hoa của bạn nào vẽ? Bạn nào Trẻ nhận xét sản phẩm của vẽ hoa đẹp nhất?... bạn 2. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi + Luật chơi: Đội nào hết lượt trước sẽ giành chiến thắng + Cách chơi: Cô chia trẻ hai nhóm bằng nhau. Trẻ Trẻ lắng nghe cô nêu luật xếp hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế chơi, cách chơi. cách chỗ trẻ 2m. Khi cô hô 2 - 3 trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế, rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng xuống cuối hàng. Trẻ thứ hai chạy nhanh lên vòng qua ghế chạy nhanh về đưa cờ cho bạn tiếp theo rồi về cuối hàng đứng. Cứ như vậy nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ tham gia chơi tích cực. 3. Chơi tự chọn - Cô cho trẻ chơi tự do 3 - 4 phút. Cho trẻ chơi với đồ Trẻ chơi TC mà trẻ thích chơi trẻ thích. Nhắc nhở trẻ chơi đúng cách, biết bảo vệ đồ chơi. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm bài tập trong vở toán (T22) Đề tài: Giống nhau, khác nhau I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết quan sát, nhận ra những hình vẽ giống nhau. - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị - Vở toán, sáp màu đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ giở vở trang 22 Trẻ giở vở - Trong vở có những hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Các bạn đang làm gì? 1- 2 trẻ trả lời
17. - Hình ảnh 3 bạn gái có điểm gì khác nhau? 1- 2 trẻ trả lời Hình nào khác với 2 hình còn lại? Khác ở điểm nào? 1- 2 trẻ trả lời - 3 bạn trai đang đá bóng có hình giống với hình đầu tiên? 1- 2 trẻ trả lời - Hình bạn trai đang bơi nào giống hình bạn đầu tiên? 1- 2 trẻ trả lời - Chúng mình khoanh tròn hình giống với Trẻ quan sát hình đầu tiên ở mỗi hang nhé. - Cô hưỡng dẫn trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện - Cho trẻ trưng bày và nhận xét bài của mình, của bạn. Trẻ nghe - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi: Thi xem ai nhanh I. Mục đích yêu cầu - Trẻ ôn lại vận động “Bật tách chân, khép chân qua 7 ô thông qua trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Sân chơi cho trẻ thoáng mát sạch sẽ - Các ô kẻ trên sân, phấn, xắc xô. III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, xếp thành hai hang dọc. Khi có hiệu lệnh lần lượt từng bạn bật tách chân, khép chân qua các ô, khi bạn bật hết Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi, các ô, bạn tiếp theo mới được bật. luật chơi - Luật chơi: Đội nào bật xong trước đội đó giành chiến thắng, trong khi bật bạn nào bật vào vạch sẽ quay lại vạch chuẩn để bật lại. - Cô tiến hành cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô nhận xét Trẻ chơi trò chơi trẻ sau mỗi lần chơi H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
18. Ngày soạn: 26/02/2025 Ngày dạy: Thứ 5,06/03/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC BUỔI SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về hộp quà - Cho trẻ quan sát hộp quà - Cô có gì đây? (Cho trẻ KT nói nhiều lần) - Bạn nào có nhận xét về hộp quà của cô? - Hộp quà có dạng khối gì? - Hộp quà màu gì? - Trên hộp quà có gì? - Hộp quà dùng để làm gì? - Con tặng mẹ và tặng ai?... => Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, vâng lời mẹ, bà, cô giáo. C. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: - Ôn VĐ: Bông hoa mừng cô - Nghe hát: Mẹ ơi có biết - TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Bông hoa mừng cô”. Trẻ KT biết ê, a, lắc lư theo các bạn. - Trẻ biết chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa) theo bài hát: Mẹ ơi có biết (MT 94), trẻ biết chơi trò chơi đúng cách. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động, khả năng nghe hát cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Rèn Kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục:Trẻ yêu quý kính trọng mẹ và cô giáo. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc các bài hát: Bông hoa mừng cô, Mẹ ơi có biết. - Nhạc của bài hát: Bông hoa mừng cô, Mẹ ơi có biết. - Mũ âm nhạc. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động1: Giới thiệu bài - Sắp đến ngày gì rồi? Trẻ trả lời - Con biết những bài hát nào hát về mẹ hoặc cô 3 - 4 ý kiến giáo? * Hoạt động 2: Phát triển bài + Ôn VĐ "Bông hoa mừng cô". - Cô mở nhạc cho trẻ nghe. Trẻ lắng nghe.
19. Chúng mình vừa nghe giai điệu bài hát gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ hát lại bài “Bông hoa mừng cô” theo Trẻ hát nhạc. - Trong giờ trước cô đã dạy các con bài hát “Bông hoa mừng cô” kết hợp vận động gì? 1-2 ý kiến - Chúng mình cùng ôn lại vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Bông hoa mừng cô” nhé. - Trẻ vận động theo các hình thức khác nhau: Lớp hát 1-2 lần Trẻ vận động theo các hình Tổ (3 tổ) thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Nhóm (3-4 nhóm) (Cô chú ý đến trẻ KT) Cá nhân (3-4 cá nhân) Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ vận động. *Nghe hát: Mẹ ơi có biết - Cô giới thiệu tên bài hát "Mẹ ơi có biết" của nhạc Trẻ lắng nghe sỹ Nguyễn Văn Chung. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi tên bài, tác giả? 1-2 ý kiến - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc. Trẻ lắng nghe Bài hát có nội dung gì? 1-2 ý kiến - Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ rất yêu mẹ của mình vì mẹ luôn dành những điều tốt đẹp nhất Trẻ lắng nghe cho mình và bạn hứa với mẹ sẽ chăm ngoan học giỏi. - Lần 3: Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe và cảm Trẻ lắng nghe. nhận về giai điệu của bài hát: Bài hát có giai điệu như thế nào? 1-2 ý kiến - Lần 4: Cô mở video bài hát cho trẻ nghe: Trẻ Trẻ hưởng ứng cùng cô hưởng ứng cùng (nhún nhẩy, lắc lư, vỗ tay ). * Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe cô phổ biến + Cô nhắc lại cách chơi: Cô gọi một trẻ lên đội mũ cách chơi. chóp kín, sau đó gọi một trẻ hát ( trẻ hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc) trẻ hát xong cho trẻ đội mũ chóp kín đoán xem đó là tiếng hát của bạn nào và bạn hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc gì. + Luật chơi: Bạn nào đoán sai phải đoán lại lượt tiếp theo. Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ ra sân chơi Cho trẻ ra sân chơi chuyển tiết.
20. E: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Trải nghiệm cắm hoa tặng cô - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự chọn I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết về ngày 08/03 là ngày Quốc tế phụ nữ, trẻ biết chọn, cắt và cắm những bông hoa vào lọ, biết nói tặng cô để tỏ lòng yêu mến, kính trọng cô giáo. Trẻ biết chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Các loại hoa khác nhau. - Phấn, vòng, sỏi, bóng - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Trải nghiệm cắm hoa tặng cô. - Trẻ hát bài: Quà mùng tám tháng ba - Ban nhỏ trong bài hát tặng gì cho mẹ? Trẻ hát - Ngoài ra ngày mùng 8/3 còn là ngày của ai? Trẻ trả lời - Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều hoa: Đây là hoa gì? 1 - 2 trẻ trả lời Hoa hồng màu gì? Còn hoa gì màu vàng đây? Ngoài ra 1 - 2 trẻ trả lời còn có hoa gì nữa? 1 - 2 trẻ trả lời - Các con sẽ làm gì với số hoa này? 1 - 2 trẻ trả lời. - Chúng mình sẽ cắm những lọ hoa thật đẹp để tặng cô 1 - 2 trẻ trả lời. nhé. - Cô cho trẻ lấy đồ dùng và cắm hoa theo nhóm. Cho Trẻ nghe trẻ cắm hoa theo ý thích, cô gợi ý và giúp đỡ trẻ. - Trẻ thực hiện xong cô nhận xét, động viên, khuyến Trẻ thực hành trải nghiệm khích trẻ và cho trẻ thực hành nói lời tặng cô. - Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô. * Trò chơi vận động: Kéo co Trẻ nghe Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Đội nào kéo được sải dây đỏ về bên đội mình, đội đó chiến thắng. Trẻ nghe cách chơi + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng bằng nhau. Trẻ ở từng đội xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau, khi có hiệu lệnh chuẩn bị trẻ cầm sợi dây mà cô đã chuẩn bị sẵn về tư thế chân trước chân sau, khi có