Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24: Động vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24: Động vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 24: Từ ngày 17/03/2025 đến ngày 21/03/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hâp: Hít vào, thở ra; Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; Bụng 1: Đứng cúi về trước; Chân 2: Bật tách khép chân ( Tập theo lời ca bài hát chú voi con ở Bản Đôn ) Trò chơi: Năm chú khỉ con I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục: Hít vào thở ra, tay 2, bụng 1; chân 1 theo lời bài hát chú voi con ở Bản Đôn ; biết xếp hàng và chuyển đội hình theo hiệu lệnh. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ, phát triển thể lực 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II. Chuẩn bị - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1cái sắc xô - Nhạc có lời cho trẻ khởi động, bài hát chú voi con ở Bản Đôn, loa, máy tính. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động: - Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng mở nhạc cho trẻ đi - Đi thành vòng tròn thành vòng tròn đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi và đi, chạy các kiểu thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn theo nhạc chân, đi má chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về đội hình 3 hàng dọc HĐ2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung ( Cho trẻ tập theo lời ca bài
2. hát chú voi con ở Bản Đôn) - Hô hấp: Hít vào thở ra (2- 4 lần ) - Trẻ thực hiện 2- 4 lần - Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang - Trẻ thực hiện 2 lần x TTCB: Đứng thẳng, 2 chân bằng vai, hai tay dang 8 nhịp ngang bằng vai Tập: 2 tay đưa ra phía trước + 2 tay đưa sang ngang + Hạ 2 tay xuống - Bụng 1: Đứng cúi về trước TTCB: Đứng hai chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ - Trẻ thực hiện 2 lần x cao quá đầu 8 nhịp + Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất - Trẻ thực hiện 2 lần x + Đứng lên, 2 tay giơ cao 8 nhịp + Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người - Chân 2: Bật tách khép chân TTCB: Đứng thẳng, hai 2 tay chống hông. + 2 tay chống hông, bật tách chân sang 2 bên + Đứng thẳng bật 2 chân chụm 2 tay thả xuôi - Trẻ chú ý và tham gia * Trò chơi : “ Năm chú khỉ con” chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi HĐ3 : Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng trên - Trẻ đi lại nhẹ nhàng sân 1-2 vòng trên sân HOẠT ĐỘNG CHƠI Đề tài: Góc xây dựng: Xây vườn bách thú Góc phân vai: Gia đình - Cửa hàng ( bán nước giải khát, bán vé, bán thực phẩm )
3. Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, tạo hình một số con vật sống trong rừng bằng các nguyên vật liệu khác nhau Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm an bum về các con vật sống trong rừng, ghép tranh các con vật Góc KPKH - Thiên nhiên: Đếm tạo nhóm, so sánh thêm bớt một số con vật sống trong rừng trong phạm vi 9, xếp chữ cái, chữ số đã học bằng hột hạt , Chăm sóc tưới nước cho cây. (MT 1- Trùng CS48, CS49; MT 3- CS60) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT98( Trùng CS48, CS49) : Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn + MT2: Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác + Trẻ biết bầu trưởng trò, biết phân vai chơi trong nhóm và biết phối hợp với nhau khi chơi để hoàn thành nhiệm vụ, vai chơi, biết chơi liên kết các góc khi chơi. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, giao tiếp cho trẻ; kỹ năng xếp hình, kỹ năng vẽ, tô màu, tạo hình các con vật sống trong rừng - Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với các bạn cùng chơi. 3. Giáo dục - Trẻ không tranh dành đồ chơi với bạn, biết thu dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học II. Chuẩn bị + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, rau, củ, quả, bánh, đồ ăn, vé, nước giải khát, + Góc xây dựng: Đồ chơi xây dựng, nút ghép, gạch xây dựng, một số con vật sống trong rừng, cổng xây dựng, cây xanh, sỏi, tấm xốp,
4. + Góc Tạo hình: giấy A4, bút chì, sáp màu, đĩa giấy, kéo, que kem, băng dính 2 mặt, hộp sữa chua, lõi giấy, kẽm nhung, + Góc sách chuyện: Giấy A4, lô tô về các con vật sống trong rừng, quyển album, tranh một số con vật sống trong rừng + Góc KH- T: Một số hình hình học, lô tô về một số con vật sống trong rừng, thẻ số, hột hạt, giấy bìa A4 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ chơi Trò chơi “ Con Thỏ” - Trẻ chơi trò chơi và trò chuyện - Bây giờ chúng mình cùng bầu 1 bạn làm cùng cô trưởng trò ( mời trưởng trò lên thỏa thuận chơi, cô gợi mở cho trưởng trò thỏa thuận). - Hôm nay các bạn muốn chơi ở những góc nào? - Trẻ trả lời * Góc xây dựng + Góc xây dựng hôm nay chơi gì ? Chơi xây - Trẻ trả lời dựng cần có ai ? Kỹ sư trưởng làm công việc gì ? + Các bác công nhân xây dựng làm việc như thế nào? - Trẻ trả lời + Để xây vườn bách thú cần có những gì ? + Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng chơi với bạn - Trẻ trả lời * Góc phân vai + Góc phân vai sẽ chơi gì ? - Trẻ trả lời + Để chơi gia đình cần có ai? Bố, mẹ, con làm gì ? Chơi cửa hàng bán vé, bán nước giải khát, bán thực phẩm cần có những ai ? + Thái độ của người bán hàng như thế nào ? - Trẻ trả lời Người mua hàng có thái độ như thế nào khi
5. mua hàng? - Trẻ trả lời * Góc sách chuyện - Góc nào có nhiều tranh, ảnh về một số con vật sống trong rừng ? + Góc sách chuyện các bạn sẽ chơi gì ? - Trẻ trả lời + Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng chơi với bạn nhé * Góc tạo hình - Trẻ trả lời - Góc tạo hình hôm nay chơi gì ? Góc tạo : Chơi gia đình, cửa hàng bán vé, hình ngoài vẽ, tô màu ra các bạn còn làm gì? bán nước giải khát, bán thực + Với những nguyên vật liệu này bạn sẽ làm phẩm những con vật gì ? - Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về - Trẻ trả lời cùng chơi với bạn nhé. - Các góc chơi còn lại thỏa thuận tương tự -> Cô chốt lại nội dung chơi ở các góc chơi + Trước khi chơi các bạn phải làm gì ? - Góc tạo hình + Khi chơi phải chơi như thế nào ? + Sau khi chơi phải làm gì ? - Chúc các bạn có 1 buổi chơi thật vui vẻ - Trẻ trả lời - Cô mời trẻ lên cắm biểu tượng vào góc chơi của mình HĐ 2: Quá trình chơi - Vâng ạ - Khi trẻ về góc chơi, cô đến từng góc để giúp trẻ phân vai tại góc, nêu yêu cầu về nội dung của góc chơi (nếu trẻ còn lúng túng). - Trẻ trả lời Cô cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nhập vai vào các góc để chơi cùng với - Cắm biểu tượng trẻ, giúp trẻ nhận được vai chơi, động viên - Chơi đoàn kết, không tranh trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình. - Cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô hướng nơi quy định dẫn trẻ, gợi mở cho trẻ chơi, nâng cao yêu - Chú ý lắng nghe cầu về kĩ năng của vai chơi và có mặt để điều - Trẻ lên cắm biểu tượng
6. chỉnh vai chơi tại góc chơi, động viên, khuyến khích kịp thời. - Trẻ tham gia chơi - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các - Trẻ chơi nhóm chơi với nhau một cách hài hòa. HĐ 3: Nhận xét - Kết thúc buổi chơi - Cô cùng bạn trưởng trò đến từng góc chơi để nhận xét, cô để cho trưởng trò nhận xét - Trưởng trò nhận xét, cô nhận xét trước các góc chơi - Cô cho trẻ tập trung về góc có sản phẩm đẹp để nhận xét( Cho trẻ ở góc đó giới thiệu - Trẻ tập trung và nhận xét sản phẩm, các bạn nhận xét, trưởng trò nhận xét góc chơi, trẻ nhận xét trưởng trò, cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, khuyến khích tuyên dương trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trẻ cất đồ dùng đồ chơi Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ : Con khỉ. Câu: Đây là con khỉ; Con khỉ ăn chuối; Con khỉ đang leo trèo. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, đúng từ: “Con khỉ” câu: “Đây là con khỉ; Con khỉ ăn chuối; Con khỉ đang leo trèo.”Biết chơi trò chơi 2, Kĩ năng - Rènkhả năng nói rõ ràng,mạch lạc,không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý bảo động vật hoang dã, con khỉ , tích cực tham gia hoạt động học II. Chuẩn bị - Giáo án pp: Con khỉ III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe! Lắng nghe - Nghe gì? Nghe gì? Con gì nhảy nhót leo trèo
7. Mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò ? Là con gì? - Trẻtrả lời Đố lớp chúng mình biết con gì? Đáp án: Con khỉ HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: “Con khỉ” - Cô đưa cho trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Đây là con gì? chúng mình biết không? - Trẻnói to - Cô nói từ: “Con khỉ” ( 3 lần ) - Cho trẻ nói từ “Con khỉ” dưới nhiều hình thức: - Trẻ trả lời Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Với từ “Con khỉ” cô hỏi trẻ xem có thể đặt được - Trẻ nói to câu như thế nào ? - Đây là con gì? - Cô nói câu: Đây là con khỉ3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu:Đây là con khỉdưới nhiều hình - Trẻ lắng nghe thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to - Con khỉ ăn gì? - Cô nói câu: Con khỉ ăn chuối3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu:Con khỉ ăn chuốidưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Con khỉ đang làm gì ? - Trẻ nói to - Cô nói câu: Con khỉ đang leo trèo3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Con khỉ đang leo trèodưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân =>Giáo dục trẻ yêu quý bảo động vật hoang dã, con - Trẻ lắng nghe khỉ , tích cực tham gia hoạt động học - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu trẻ vừa được làm quen. b b. Trò chơi: Cho trẻ chơi : Truyền tin - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội xếp theo hàng dọc, cô nói cho 3 bạn đầu hàng của 3 đội 3 từ, - Trẻ chơi trò chơi nhiệm vụ của 3 đội là nói thầm truyền tin xuống cho các bạn ở dưới - Luật chơi: Bạn cuối hàng của đội nào lên nói từ của cô thì đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ -Trẻ cất đồ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
8. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài : Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ: Hổ trong vườn thú Vũ Quang Vinh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - MT5: Đọc biểu cảm bài thơ + Trẻ thể hiện được âm điệu, nhịp điệu của bài thơ, ngắt nhịp nhấn giọng vào các từ (dữ tợn, khoằm khoằm, khuây khỏa ) 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, nhấn vào các từ (dữ tợn, khoằm khoằm, khuây khỏả ), rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ mạnh dạn tự tin khi đọc thơ 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật quý hiếm, đi thăm vườn bách thú có Hổ chúng mình không được lại gần và thò tay vào sẽ rất nguy hiểm II. Chuẩn bị + Máy vi tính, giáo án điện tử, một số hình ảnh về các con vật sống trong rừng + Video về một số con vật sống trong rừng + 3 xắc xô + Mũ con vật biểu tượng của 3 đội III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ chú ý quan sát - Cô trình chiếu video một số con vật sống trong rừng cho trẻ quan sát trò chuyện với trẻ + Các con võa được xem những hình ảnh gì? - Trẻ trả lời + Các con vật đó sống ở đâu ? Trẻ trả lời - Đúng rồi các con vừa xem những hình ảnh về Lắng nghe các con vật sống trong rừng đấy và những con vật đó đã được đưa vào trong công viên, vườn bách thú đấy các con ạ HĐ2: Phát triển bài a. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Trẻ lắng nghe - Có một bài thơ cũng nói về con vật sống trong rừng và có một bạn nhỏ đến thăm vườn bách thú đã làm cho hổ vui vẻ lên đấy. - Trẻ trả lời + Con có biết đó là bài thơ nào không ? - Đó là bài thơ “Hổ trong vườn thú”, của tác giả - Chú ý lắng nghe Vũ Quang Vinh * Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc chậm rãi, thể hiện -Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ
9. giọng điệu của bài thơ . - Trẻ trả lời + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ do ai sáng tác ? - Cô hỏi trẻ về nội dung của bài thơ - Trẻ trả lời * Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về con hổ - Trẻ chú ý lắng nghe trong vườn thú và có một bạn nhỏ đến thăm vườn bách thú đã làm cho hổ vui vẻ lên + Các con có muốn gặp các nhân vật trong bài - Có ạ thơ không ? - Cô đọc thơ lần 2: Diễn cảm và minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe + Các con thấy cô đọc có điều gì khác nào? - Trẻ trả lời ( Cô đọc có nhịp điệu, ngắt nghỉ, nhấn giọng) - Để chúng mình cũng đọc được diễn cảm bài thơ các con chú ý nghe cô dạy cách đọc nhé - Chú ý lắng nghe - Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp chỉ trên tranh minh họa - Lắng nghe * Cô phân đoạn, trích dẫn làm, hướng dẫn đọc diễn cảm ngắt nhịp 3/2 nhấn vào các từ * Đoạn 1: “Đi chơi vườn bách thú Bé thấy chú hổ vằn Đôi răng nanh dữ tợn - Trẻ chú ý lắng nghe Chân có vuốt khoằm khoằm” - Đoạn thơ nói đến bạn nhỏ đi chơi vườn bách thú thấy chú hổ vằn có đôi răng nanh trông rất là dữ tợn và chân của chú hổ có móng vuốt khoằm khoằm. - Trẻ trả lời + Đoạn này cô đọc như thế nào? - Đọc ngắt nhịp 3/2 nhấn vào các từ: hổ vằn, dữ - Trẻ chú ý lắng nghe tợn, khoằm khoằm. Đoạn 2 : “ Hổ đi lại trong chuồng Nhớ rừng xanh, buồn quá May có bé đến thăm Hổ cũng vui, khuây khỏa” - Trẻ lắng nghe - Những câu thơ nói về nỗi buồn của chú hổ khi chú bị nhốt ở trong chuồng, nỗi buồn của chú hổ là nhớ về rừng xanh. Nhưng khi chú đang buồn như vậy thì có bạn nhỏ đến thăm nên chú hổ vui trở lại và nỗi buồn của chú hổ không còn nữa. - Trẻ trả lời + Cô đọc đoạn này thế nào? Cô nhấn giọng vào từ nào? - Trẻ đọc từ
10. - Cô đọc ngắt nhịp 3/2, nhấn mạnh vào từ: khuây khỏa - Trẻ chú ý lắng nghe - Khi đọc bài thơ cô thể hiện gương mặt vui tươi, - Trẻ chú ý lắng nghe hồn nhiên * Giáo dục : Các con ạ Hổ là một trong những loài động vật quý hiếm nên chúng mình phải yêu quý và bảo vệ chúng nhưng chúng mình chú ý, Hổ là động vật hung dữ nên khi chúng mình được bố mẹ cho đi thăm vườn bách thú chúng mình không được lại quá gần và thò tay vào các con nhớ chưa nào? b. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cả lớp đọc thơ - Cả lớp đọc 2 lần.( Lần 1 ngồi, lần 2 đứng đọc kết hợp cử chỉ minh họa) - Trẻ đọc thơ theo yêu cầu - Cho trẻ đọc theo yêu cầu cô chỉ tay vào tổ nào tổ - Các tổ đọc thơ diễn cảm đó đọc - Các tổ đọc - Các nhóm đọc - Trẻ đọc diễn cảm - Cô chú ý lắng nghe, bao quát sửa sai cho trẻ - Tr ẻ nhắc lại cách đọc thơ - Cô hỏi trẻ cách đọc thơ diễn cảm HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát vận động bài hát “Đố bạn” ra - Trẻ hát vận động và ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Giải câu đố về các con vật sống trong rừng TCVĐ: Cáo ơi ngủ ah Chơi theo ý thích I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết đọc và giải câu đố vềmột số con vật sống trong rừng. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - khả năng quan sát có chủ địnhphát triển ngôn ngữ mạch lạt cho trẻ. Phát triền thể chất thông qua trò chơi 3. Giáo dục - Trẻ thích tham gia tích cực vào hoạt động, sôi nổi hào hứng, yêu quý các con vật sống trong gia đình, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Tranh các con vật, vải bịt mắt, cầu trượt, III. Các bước tiến hành
11. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCĐ: Giải câu đố về các con vật sống trong rừng - Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe Con gì lông vằn mắt xanh Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải hỡi ôi Muôn loài khiếp sợ tôn ngôi chúa tể rừng xanh? -Trẻ trả lời Đáp án: Con Hổ + Cô đọc câu đố: Chuyền cành mau lẹ - Trẻ lắng nghe Có cái đuôi bông Hạt dẻ thích ăn Đáp án: Con Sóc Cô đọc câu đố: Bốn cây cột dừa hai cây đinh sắc Một cái đong đưa một cái ngúc ngoắc -Trẻ trả lời Là con gì?” Đáp án: Con voi - Trẻ lắng nghe - Cô đọc câu đố Con gì nhảy nhót leo trèo Mình thì đầy lông lá Thích nhảy nhót leo trèo -Trẻ trả lời - Đó là con gì? - Trẻ lắng nghe Đáp án: Con khỉ - Cô đố Con gì sống ở trong nui -Trẻ trả lời Ngơ ngác tới lui Đáp án: con nai -Trông giống con hổ lớn - Trẻ lắng nghe Đeo bờm thật oai phong -Trẻ trả lời Dáng đi thật hùng dũng Săn đuổi đàn hươu, nai. - Trẻ lắng nghe Là con gì ? -Trẻ trả lời Đáp án: Con sư tử HĐ 2. TCVĐ: Cáo ơi ngủ ah - Cách chơi: Chọn 1 bạn nhanh nhẹn làm cáo ngồi vào vòng tròn chính giữa. Các bạn khác cầm tay nhau đi xung quanh nói “Cáo ơi ngủ à!” Khi nghe - Trẻ lắng nghe
12. các bạn hỏi lần 2 thì cáo kêu Hừm! Hừm! Tất cả lò cò tản ra xung quanh. Cáo nhảy lò cò đuổi bắt, ai bị - Trẻ chơi bắt phải chờ bạn cứu. Đổi vai cáo chơi tiếp. - Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như bị bắt, phải về nhà cáo chờ bạn đến cứu. Ai đến cứu bạn phải chạm vào người bạn. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi ) HĐ3:Chơi theo ý thích - Trẻ chơi với đồ chơi - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích. Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét hoạt động học của trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ : Văn học * Trò chơi: ‘‘Bé đọc thơ hay’’ Mục đích - Mục đích: Giúp trẻ đọc diễn cảm bài thơ thông qua trò chơi: Bé đọc thơ hay - Cô gợi ý để trẻ đoán tên bài thơ - Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô giáo dục trẻ. 2.Làm quen bài mới:Thể dục: Thi bật tài - Mục đích: Trẻ thực hiện bật liên tục vào vòng thông qua trò chơi: Thi bật tài - Chuẩn bị: Vòng thể dục - Cách chơi, luật chơi:Cô hướng dẫn cho trẻ bật liên tục vào vòng. Chia trẻ ra làm 3 đội nhiệm vụ của 3 đội là nhảy liên tục vào vòng. Đội nào nhanh hết lượt hơn đội đó dành chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô kiểm tra kết quả trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học bé ngoan được cắm cờ. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Con Con voi Câu: Đây là con voi; Con voi có vòi dài; Con voi đang làm xiếc.
13. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - MT1- CS62: Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, đúng từ: “Con voi” và câu:“Đây là con voi; Con voi có vòi dài; Con voi đang làm xiếc.”Biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kĩ năng - Rènkhả năng nói rõ ràng,mạch lạc,không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻyêu quý bảo về con voi hứng thú tham gia hoạt động học. II. Chuẩn bị - Giáo án pp tranh: Con voi. Đây là con voi; Con voi có vòi dài; Con voi đang làm xiếc III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài “Bốn chân trông tựa cột đình - Trẻ lắng nghe Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?” Là con gì?” - Con voi HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: “Con voi” - Cô đưa cho trẻ quan sát -Trẻtrả lời - Đây là cái gì? chúng mình biết không? - Cô nói từ: “Con voi” ( 3 lần ) - Cho trẻ nói từ “Con voi” dưới nhiều hình thức: - Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói to - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ “Con voi” cô hỏi trẻ xem có thể đặt được - Trẻtrả lời câu như thế nào ? - Đây là cái gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Đây là Con voi3 lần - Trẻ nói to - Cô cho trẻ nói câu:Đây là con voidưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân -Vòi của con voi như thế nào? - Trẻtrả lời - Cô nói câu: Con voi có vòi dài3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu:Con voi có vòi dài dưới nhiều - Trẻ nói to hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Con voi đang làm gì ? - Trẻtrả lời - Cô nói câu: Con voi đang làm xiếc3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Con voi đang làm xiếcdưới - Trẻ lắng nghe nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to =>- Giáo dục trẻyêu quý bảo về con voi hứng thú tham gia hoạt động học - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu trẻ vừa được làm
14. quen. - Trẻ lắng nghe HĐ 2. TCVĐ: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hát bài hát em yêu cây xanh, khi bài hát kết thức bóng đến tay bạn nào bạn đó kể tên một số loại cây lương thực, khi kể song hát bài hát và truyền bóng cho bạn tiếp - Trẻ chơi trò chơi theo. + Luật chơi: Bạn nào kể sai tên cây lương thực sẽ nhảy lò có một vòng quanh sân. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ cất đồ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Bật liên tục vào vòng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - MT3: Trẻ giữ được thăng bằng khi thực hiện vận động: Bật liên tục vào vòng - Trẻ biết dùng sức bật, nhún bật liên tục vào 5 vòng tiếp đất bằng hai bàn chân, khi bật trẻ bật chính xác động tác bật không giẫm lên vòng.Trẻ nhớ tên bài tập, tên trò chơi vận động, hiểu luật, cách chơi. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ, mạnh dạn, tự tin khi thực hiện các vận động và khi chơi trò chơi - Rèn sự khéo léo, khả năng hợp tác cùng các bạn 2. Giáo dục - Trẻ húng thú tích cực trong giờ học - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ hoạt động II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Nhạc bài hát “Khu rừng vui nhộn” Chú voi con ở bản đôn, Rừng xanh muôn thú, Rừng xanh vui vẻ’ - Giáo án, sắc xô. - Qủa bông, vòng đủ để cho bóng, rổ cho trẻ chơi trò chơi - Trang phục gọn gàng dễ vận động. - Tâm lý trẻ thoải mái, hào hứng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Khởi động - ‘Loa Loa Loa Loa rừng xanh mở hội, Thỏ, Sóc - Trẻ hưởng ứng. đua tài. Cùng nhau háo hức. đón ngày hội vui. Loa loa loa’ Ôi hôm nay các bạn đi đâu mà vui thế. Cô
15. Hươu sao xin chào tất cả các bạn Thỏ, bạn Sóc. Các bạn cho cô hươu cùng tham gia với nhé.Tham gia ngày hội rừng xanh cô hươu xin được đồng hành cùng các bạn giữ vai trò dẫn chương trình ngày hội rừng xanh hôm nay. - Tham gia ngày hội rừng xanh ngày hôm nay là sự - Trẻ chú ý lắng nghe. có mặt của 2 đội, đó là đội sóc nâu, và đội thỏ trắng - Ngày hội rừng xanh của chúng ta hôm nay 2 đội sẽ cùng trải qua 4 phần * Phần 1: Cùng nhau khởi động - Trẻ chú ý lắng nghe. * Phần 2: Đồng diễn vui khỏe * Phần 3: Cùng nhau đua tài * Phần 4: Đồng đội chung sức -Trẻ lắng nghe - Các bạn đã sẵn sàng tham gia ngày hội chưa ? - Phần thứ nhất các bạn cùng khởi động để có cơ thể thật khỏe mạnh để cùng tham gia các phần một cách tự tin - Xin mời các bạn sóc, bạn thỏ cùng di chuyển tham gia phần 1 cùng nhau khởi động của ngày hội đi theo nhạc bài “Khu vườn vui nhộn” đi vòng tròn kết - Trẻ lắng nghe hợp cho trẻ đi chạy theo các kiểu chân cho trẻ đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi má chân, đi thường, chạy chậm, chạy - Trẻ đi vòng tròn nhanh, chạy chậm, đi thường theo hiệu lệnh lấy quả -Trẻ thực hiện đi các kiểu bông và chuyển đội hình thành 3 hàng dọc chân, gót, má, mũi HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Chào mừng 2 đội đến với phần thứ hai mang tên gọi “Đồng diễn vui khỏe” kết hợp nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn’’ với quả bông - Trẻ xếp hàng - Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang TTCB: Đứng thẳng, 2 chân bằng vai, 2 tay dang ngang bằng vai + 2 tay đưa ra phía trước + 2 tay đưa sang ngang + Hạ 2 tay xuống - Bụng 1: Đứng cúi về trước TTCB: Đứng hai chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp cao quá đầu + Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, 2 tay giơ cao - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp + Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người - Chân 5: Bật về các phía - TTCB: Đứng thẳng tay chống hông - Trẻ tập 3 lần 8 nhịp + Nhảy lên phía trước
16. + Nhảy lùi về phía sau + Nhảy sang bên phải + Nhảy sang bên trái b.VĐCB: Bật liên tục vào vòng - Tiếp theo xin mời các đội đến với phần 3 của ngày hội với tên gọi “Cùng nhau đua tài ” - Xin mời 2 đội về vị trí đội hình 2 hàng dọc đội sóc nâu và đội thỏ trắng nào - Trẻ xếp hàng. - Trên sân các bạn xếp cái gì đây? (Chúng mình - Trẻ chú ý lắng nghe. cùng đếm xem có bao nhiêu chiếc vòng) - Trẻ đếm - Ngày hội rừng xanh hôm nay yêu cầu chúng ta cùng nhau đua tài bật liên tục vào vòng qua hết các vòng đòi hỏi sự kiên trì và khéo léo - 2 đội chơi sẽ được thể hiện tài năng khéo léo, dẻo dai của mình ‘Bật liên tục qua các vòng’ không chạm vòng nhé - Trẻ quan sát bạn và cô - Với thử thách này bạn nào lên thực hiện cho cô thực hiện hươu và các bạn cùng xem. - Trẻ trả lời - Mời 2 trẻ lên thực hiện, 2 bạn thực hiện thử tách gì? - Bạn nào nêu cách bật nào” để thực hiện đúng thử thách cô hươu mời các đội cùng chú ý quan sát các cô hươu thực hiện nhé. - Trẻ quan sát cô tập và + Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện chậm không giải lắng nghe cô phân tích thích. cách bật. + Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích động tác: TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông, hai chân chụm, mắt nhìn thẳng vòng, khi có hiệu lệnh bật cô nhún chân bật nhẹ nhàng - Trẻ trả lời liên tục vào vòng qua các vòng tiếp đất bằng 2 bàn chân, khi bật khéo léo không chạm vòng, cuối cùng cô bật ra và về cuối hàng đứng - Cô hươu sao và các bạn vừa thực hiện thử thách gì? - Trẻ lên thực hiện bật * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện theo hàng, cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lên thi đua. - Lần 2 cô cho cả lớp bật liên tục vào vòng - Lần 3: Cô tổ chức cho hai đội thi đua nhau bật lên - Trẻ trả lời lấy bóng về để vào rổ. Kiểm tra kết quả - Cô hỏi lại các bạn vừa thực hiện thử thách gì? - Trẻ chú ý lắng nghe. - Chúng ta hãy dành cho các bạn một tràng pháo tay thật lớn chúc mừng cho 2 đội đã thể hiện xong phần 3 cùng nhau đua tài rất khéo léo.
17. - Vâng chỉ còn một phần nữa là ngày hội rừng xanh sẽ kép lại xin mời 2 đội đến với phần thứ 4: Đồng - Trẻ chú ý lắng nghe. đội chung sức với 1 trò chơi mang tên “Ném bóng vào rổ”. c. TCVĐ: ‘Ném bóng vào rổ - Các bạn trong 2 đội bạn nào nói cách chơi của trò chơi này? - Trẻ chơi. + Cách chơi: Nhiệm vụ của 2 đội lần lượt từng bạn lên lấy bóng ném vào rổ, trong một đoạn nhạc đội nào ném được nhiều bóng hơn, đội đó chiến thắng. - Trẻ kiểm tra kết quả - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được ném 1 quả, những cùng cô quả bóng bị rơi sẽ không được tính -Tổ chức cho trẻ chơi. - Kiểm tra kết quả chơi, cô động viên trẻ - Tất cả 2 đội thỏ, sóc chơi rất xuất sắc c. Hồi tĩnh - Trẻ lắng nghe - Trò chơi ném bóng vào rổ đã khép lại ngày hội rừng xanh của chúng ta hôm nay, qua tất cả các phần cô hươu sao thấy cả hai đội đều rất khéo léo và tài năng. Xin mời 2 đội cùng đi lại thư giãn cơ thể theo bản nhạc ‘Rừng xanh muôn thú’ và nhận quà của ngày hội nào. - Trẻ đi nhẹ nhàng cùng - Cuối ngày hội cô hươu sao xin kính chúc các cô cô. luôn mạnh khỏe hạnh phúc, chúc các bạn chăm - Trẻ lắng nghe ngoan học giỏi xin chào và hẹn gặp lại. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan mô hình con voi TCVĐ: Mèo và chim sẻ Chơi theo ý thích I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết quan sát và biết một số đặc điểm của con voi, biết chơi trò chơi: Kéo co 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi giúp phát triển thể chất cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ con voi. Tích cực tham gia hoạt động học. II, Chuẩn bị - Địa điểm quan sát sạch sẽ, thoáng mát
18. III, Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát mô hình con voi Cô đọc câu đố: - Trẻ trả lời “Bốn chân trông tựa cột đình - Chú ý lắng nghe Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?” Là con gì?” - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện: + Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân, đuôi,) + Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? (mắt, tai, vòi, miệng, ngà) - Trẻ trả lời + Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước) - Trẻ trả lời + Voi có mấy chân? (4 chân) Da voi màu - Trẻ trả lời gì? (Màu xám) + Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía), - Trẻ trả lời + Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con voi - Trẻ trả lời là con vật hiền lành nó được con người thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc. Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn bằng vòi và dùng voi để uống nước. Voi sống thành từng bầy đàn. Voi rất khỏe, nó giúp con người nhiều việc nặng nhọc. Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ đấy các con ạ. 2, HĐ2: TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Cách chơi: 1 bạn song phong làm mèo các bạn òn lại làm chim sẻ, chim sẻ đi kiếm ăn khi nghe tiếng mèo phải chạy n hanh về tổ của mình - Trẻ chú ý lắng nghe - Luật chơi: Bạn chim sẻ nào bị mèo bắt thf sẽ phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3 : Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi với đồ chơi - Cô chú ý bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ ngoài trời HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: TDKN : Trò chơi: Đội nào nhanh Mục đích: Trẻ thực hiện bật liên tục vào vòng thông qua trò chơi: Đội nào nhanh - Chuẩn bị: Vòng thể dục
19. - Cách chơi, luật chơi:Chia trẻ ra làm 3 đội nhiệm vụ của 3 đội là nhảy liên tục vào vòng. Đội nào nhanh hết lượt hơn đội đó dành chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô kiểm tra kết quả trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ 2. Làm quen bài mới: Chữ cái: Vòng quay chữ cái - Mục đích giúp trẻ nhớ được chữ cái p. q thông qua trò chơi: Vòng quay chữ cái - Chuẩn bị: máy tính, ti vi - Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ lên cầm chuột ấn chuột trái để vòng chữ cái quay, kim chỉ cuả vòng quay chữ cái dừng lại chỉ vào chữ cái nào trẻ đọc to chữ cái đó. - Luật chơi: Trẻ phát âm sai sẽ mất lượt chơi dành lượt chơi cho bạn khác + Trẻ chơi: 2- 3 lần 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi bé ngoan được cắm cờ. Thứ 4 ngày 19 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Con hổ Câu: Con hổ lông vằn; Con hổ đang chạy ; Con hổ săn mồi. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, đúng từ :“Con hổ” và câu: “Con hổ lông vằn; Con hổ đang chạy; Con hổ săn mồi”.Biết chơi trò chơi truyền tin 2, Kĩ năng - Rènkhả năng nói rõ ràng,mạch lạc,không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ động vật hoang dã, con hổ, tích cực tham gia hoạt động học. II. Chuẩn bị - Giáo án pp tranh: Con hổ. Con hổ lông vằn; Con hổ đang chạy; Con hổ săn mồi. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe! Lắng nghe! - Nghe gì? Nghe gì? Gọi là chúa sơn lâm Đứng đầu mọi loài vật Tiếng gầm nghe kinh thật Không một ai dám gần Là con gì đố bé ? -Đáp án: Con hổ
20. HĐ2: Phát triển bài -Trẻ trả lời a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: Con hổ + Cô có gì đây? - Trẻ lắng nghe - À đúng rồi đây là Con hổ. - Cô nói từ: Con hổ3 lần - Cô cho trẻ nói từ: Con hổ theo nhiều hình thức ( Lớp, nhóm, tổ, cá nhân) - Cô chỉ vào Con hổvà hỏi trẻ: Với Con hổcủa cô thì con nói được câu như thế nào? - Lông con hổ như thế nào? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Con hổ lông vằn3 lần - Trẻ nói to - Cô cho trẻ nói câu:Con hổ lông vằndưới nhiều - Trẻ trả lời hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Con hổ đang làm gì? - Cô nói câu: Con hổ đang chạy3 lần - Cô cho trẻ nói câu:Con hổ đang chạydưới nhiều - Trẻ lắng nghe hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to - Con hổ chạy để làm gì? - Cô nói câu: Con hổ săn mồi3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu: Con hổ săn mồidưới nhiều - Trẻ lắng nghe hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to =>Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ động vật hoang dã, con hổtích cực tham gia hoạt động học. - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu vừa được làm quen. b. Trò chơi: Cho trẻ chơi : Truyền tin - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội xếp theo hàng dọc, cô nói cho 3 bạn đầu hàng của 3 đội 3 từ, - Trẻ lắng nghe nhiệm vụ của 3 đội là nói thầm truyền tin xuống cho - Trẻ nói to các bạn ở dưới - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Bạn cuối hàng của đội nào lên nói từ của cô thì đội đó dành chiến thắng - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ cất đồ chơi - Cô cho trẻ cất đồ dùng. Chuyển hoạt động khác HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Trò chơi chữ cái p, q I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT8-Trùng CS91: Nhận dạng được chữ cái p, q trong bảng chữ cái tiếng Việt.