Giáo án Mầm non Lớp Lá- Tuần 24 - Chủ đề: Phương tiện giao thông dường bộ. Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Minh Thúy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá- Tuần 24 - Chủ đề: Phương tiện giao thông dường bộ. Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Minh Thúy

1. Tuần 24 Chủ đề lớn: Giao thông Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường bộ - Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Thực hiện từ ngày 03 tháng 3 đến ngày 07 tháng 3 năm 2025 Chức năng: Cô A: Phan Thị Minh Thúy Cô B: Nguyễn Thu Hằng ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Em đi qua ngã tư đường phố” + HH3: Thổi nơ bay + T2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang + B2: Đứng quay người sang hai bên + C4: Nâng cao chân, gập gối + B1: Bật, đưa chân sang ngang I. Mục đích yêu cầu - KT: Tập các động tác HH3 T2, B2, C4, B1 theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” - KN: Trẻ tập đúng, đều, phối hợp chân, tay nhịp nhàng. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ có ý thức luyện tập thể dục sáng. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Trang phục của cô và của trẻ gọn gàng, sân sạch sẽ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài + Khởi động - Cho trẻ xếp hàng đi vòng tròn thực hiện các kiểu - Trẻ thực hiện đi các đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi kiểu đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội - Trẻ xếp 2 hàng ngang hình 2 hàng ngang. + Trọng động - Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô cho trẻ tập - Trẻ thực hiện cùng cô + HH3: Thổi nơ bay - Trẻ tập (2x8) + T2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập (2x8) + B2: Đứng quay người sang hai bên - Trẻ tập (2x8) + C4: Nâng cao chân, gập gối - Trẻ tập (2x8) + B1: Bật, đưa chân sang ngang - Trẻ tập (2x8) - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ + Trò chơi “Ném bóng vào rổ”
2. 2 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: “Các PTGT và nơi hoạt động” I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động của chúng. Luyện cho trẻ có phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - 3 bảng to vẽ khung cảnh bầu trời, đường đi, mặt nước. Các lô tô hoặc tranh ảnh, phương tiện giao thông chia đều vào 3 khay III. Cách tiến hành - Luật chơi: Gắn các phương tiện giao thông vào nơi hoạt động của chúng, những phương tiện gắn không đúng nơi hoạt động sẽ không được tính. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội bằng nhau, đứng thành 3 hàng dọc. Khi có tiếng nhạc, bạn đứng đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 1 hình phương tiện giao thông gắn vào đúng nơi hoạt động của phương tiện đó rồi chạy về chạm vào tay của bạn nối tiếp mình. Trò chơi cứ tiếp tục đến hết. Khi có tín hiệu dừng chơi, đội nào gắn được nhiều phương tiện giao thông nhất sẽ đoạt giải nhất. NHững phương tiện gắn sai bị loại và không được chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: “Đúng hay sai” I. Mục đích yêu cầu - Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của một số phương tiện giao thông II. Chuẩn bị - Một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe máy, xe đạp, thuyền III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng - Cách chơi: Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu + Tàu hỏa đi trên đường nhựa. Sai: àu hỏa đi trên đường ray + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước
3. 3 - Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh dần. Có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ khác khẳng định đúng hoặc sai. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Ném bóng vào rổ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dùng sức kéo dây về đội mình II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải dùng sức kéo dây về phía đội của mình - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây bến xe khách - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Làm toán trong phạm vi 10 - TN: Chăm sóc cây xanh ____________________________________ Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH3 - T2 - B2 - C4 - B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Ô tô, xe tải, xe khách I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Ô tô, xe tải, xe khách, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng, đoán tài” (EL 1) - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Ô tô, xe tải, xe khách. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
4. 4 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Ô tô, xe tải, xe khách III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” và vào bài. - Trẻ hát 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Ô tô” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Ô tô” và giới thiệu - Trẻ lắng nghe với trẻ từ “Ô tô” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ thực hiện nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động cầm tranh - Trẻ thực hiện - nói to - đưa cho bạn. - Ô tô có mấy bánh? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Xe tải, xe - Trẻ thực hiện tương tự khách” - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông * Ôn luyện - TC: “Tả đúng, đoán tài” (EL 1) - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: RÈN KĨ NĂNG SỐNG Đề tài: Dạy trẻ đội mũ bảo hiểm đúng cách I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tác dụng của mũ bảo hiểm. Biết cách đội mũ và cởi mũ bảo hiểm đúng cách. Biết tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy và tuân thủ đúng luật lệ giao thông. - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nói rõ ràng, có kĩ năng đội mũ và cởi mũ bảo hiểm. - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh 1 số hành vi đúng - sai khi tham gia giao thông bằng xe máy, video về an toàn khi đi xe máy, mũ bảo hiểm III. Cách tiến hành
5. 5 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ xem video về các bạn nhỏ đội mũ - Trẻ xem video bảo hiểm khi đi xe máy. - Đoạn video nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Các bạn đã hỏi chúng mình điều gì? - Trẻ trả lời - Ngày hôm nay cô sẽ dạy chúng mình đội mũ bảo hiểm đúng cách nhé. 2. Phát triển bài * Dạy trẻ đội và cởi mũ bảo hiểm - Cho trẻ quan sát mũ bảo hiểm và hỏi trẻ: - Mũ bảo hiểm có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Tác dụng của mũ bảo hiểm là gì? - Trẻ trả lời - Khi nào chúng mình cần đội mũ bảo hiểm? - Trẻ trả lời - Nếu không đội mũ bảo hiểm thì điều gì sẽ - Trẻ trả lời xảy ra? - Giáo dục: Mũ bảo hiểm giúp chúng ta bảo vệ đầu khi bị ngã xe. Khi ngồi trên xe máy hoặc xe đạp điện chúng mình phải đội đúng - Trẻ lắng nghe cách. Và đội mũ bảo hiểm là chúng mình đã chấp hành luật lệ giao thông đấy. - Mời 1 trẻ thực hiện đội mũ và cởi mũ bảo - 1 trẻ thực hành hiểm. - Để có thể đội mũ đúng cách chúng mình cùng quan sát cô thực hiện mẫu nhé. - Cô thực hiện mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe * Đội mũ - Bước 1: Lật ngửa mũ bảo hiểm, kéo hai dây quai qua hai bên - Bước 2: Đội mũ lên đầu cho ngay ngắn, 2 tay vuốt 2 dây quai cho thẳng. - Bước 3: 2 tay cầm chốt khoá ấn vào nhau cho đến khi có tiếng “tách” là chốt đã đóng chặt. Bước 4: Kiểm tra quai mũ ( đưa 2 ngón tay dưới cằm, nếu đưa được 2 ngón tay vào là vừa) * Cởi mũ Hai tay cầm quai mũ, dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái bóp nhẹ vào nút khóa, tay phải rút chốt khóa ra. - Cho trẻ nhắc lại các bước đội mũ và cởi - Trẻ nhắc lại mũ - Trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, - Cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân cá nhân
6. 6 đội mũ và cởi mũ. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời. + Trò chơi: Nhìn nhanh đoán đúng - Cô nêu cách chơi và luật chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC Giáo án 1: Mở chủ đề - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây bến xe khách - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Làm toán trong phạm vi 10 - TN: Chăm sóc cây xanh I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết nhiệm vụ của mình, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi đúng chức năng và biết thể hiện thái độ của vai chơi. Biết chơi liên kết giữa các góc chơi. - KN: Trẻ chơi độc lập ở mỗi nhóm, thể hiện đúng nhiệm vụ của vai chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi thành thạo, liên kết giữa các góc chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú, biết đoàn kết, dễ hòa đồng trong nhóm chơi, chủ động giao tiếp với bạn, cất đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị - Góc PV: Đồ dùng ăn, uống, dụng cụ - Góc XD: Gạch, cổng, cây, nút ghép, xe ô tô, - Góc NT: Xắc xô, trống, phách, - Góc HT: Bài toán trong phạm vi 10 - Góc TN: Bộ đồ dùng tưới cây - Bàn ghế cho các góc chơi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt dộng của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * Thỏa thuận chơi: - Để chơi tốt trò chơi ở các góc thì các bạn hãy bầu 1 bạn lên đây cùng cô làm trưởng trò nào! - Cô mời bạn trưởng trò lên điều khiển buổi chơi - 2-3 trẻ bầu 1 bạn làm cùng cô trưởng trò - Trưởng trò làm nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời - Trưởng trò sẽ cùng cô điều khiển buổi chơi
7. 7 ngày hôm nay - Con hỏi các bạn xem trong chủ đề giao thông thì các bạn thích chơi ở những góc chơi nào? - Trưởng trò: Chúng mình chơi ở mấy góc chơi? - Trẻ trả lời + Góc xây dựng: Với chủ đề giao thông thì chúng mình sẽ xây dựng gì? - Trẻ trả lời - Góc xây dựng cần có những ai? - Trẻ trả lời - Kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời - Các chú công nhân làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào chơi ở góc xây dựng? - Trẻ giơ tay - Chúc các kỹ sư tương lai xây được công trình - Trẻ chú ý lắng nghe thật đẹp nhé. + Góc phân vai các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời - Cô bán hàng phải làm gì? - Trẻ trả lời - Thái độ của cô bán hàng như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô bán hàng sẽ bán những mặt hàng gì? - Trẻ trả lời + Góc học tập: Chúng mình sẽ học gì ở góc học - Trẻ trả lời tập? - Đến trường học các con không chỉ được những bài thơ hay trong chủ điểm mà còn được học hát học múa. Vậy chúng mình sẽ cùng đến góc nghệ - Trẻ chú ý lắng nghe thuật xem hôm nay các bạn chơi gì nhé! + Góc nghệ thuật: Góc nghệ thuật các bạn làm - Trẻ trả lời gì? - Các bạn hát các bài hát trong chủ điểm nào? - Trẻ trả lời - Để thể hiện được những bài hát hay chúng - Trẻ trả lời mình cần những dụng cụ gì? - Để bài hát được hay và hấp dẫn hơn thì khi thể - Trẻ trả lời hiện các con phải thể hiện như thế nào? - Ở góc chơi này các ca sĩ nhí của chúng ta sẽ thể hiện những bài hát thật hay với những đạo cụ nhé - Trẻ trả lời - Góc thiên nhiên hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - Ở góc chơi này chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Để chăm sóc được cây xanh cần có những những dụng cụ gì? - Trẻ trả lời - Để cho cây xanh luôn tươi tốt thì hằng ngày chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Trưởng trò ơi cô và và trưởng trò đã thỏa thuận chơi xong rồi để quá trình các bạn chơi được suôn sẻ thì cần có qui định gì không? - Trẻ trả lời - Trưởng trò: Trước khi chơi chúng mình phải như thế nào? - Trẻ trả lời - Trưởng trò: Trong khi chơi các bạn chơi như
8. 8 thế nào? - Trẻ trả lời - Trưởng trò: Sau khi chơi phải như thế nào? - Trẻ trả lời - Các bạn đã chọn được vai chơi của mình chưa? - Cô chúc cho tất cả các con có một buổi chơi thật vui vẻ và bây giờ mời các bạn nhẹ nhàng đứng lên lấy biểu tượng về góc chơi mình đã chọn nào. * Quá trình chơi - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà trẻ đã chọn. Cô tham gia chơi cùng trẻ để gợi ý, sửa sai - Trẻ lấy đồ chơi, về góc và hướng dẫn trẻ. Cho trẻ đổi vai chơi mà trẻ chơi của mình theo hướng thích, cô cung cấp vốn từ cho trẻ ở các nhóm, dẫn của cô. đưa các tinhd huống để liên kết các nhóm chơi - Cô cùng trưởng trò đi thăm các góc chơi, gợi ý trẻ chơi, nhận xét các góc chơi. - Trẻ trả lời * Góc phân vai: - Trẻ trả lời + Góc phân vai chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời + Cô bán hàng thì như thế nào? + Hôm nay cô bán được nhiều hàng không? - Trẻ trả lời * Góc xây dựng: - Trẻ trả lời - Các bác đang xây dựng công trình gì vậy? - Trẻ trả lời - Ai là kỹ sư trưởng? - Các bác xây dựng những khu vực nào? - Trẻ trả lời * Góc học tập: - Trẻ trả lời + Góc học tập các bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời - Các bạn làm được mấy bài toán trong chủ đề? * Góc nghệ thuật: Các bạn ở góc nghệ thuật hát - Trẻ trả lời các bài hát về chủ đề gì vậy? - Để bài hát hay hơn các bạn dùng những dụng cụ nào? - Các bạn hãy chuẩn bị một tiết mục văn nghệ thật hay để biểu diễn trong buổi lễ khánh thành công trình xây dựng nhé. - Trẻ trả lời * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh - Trẻ trả lời + Các bác đang làm gì? + Trong vườn các bác gồm có những cây gì vậy? - Trẻ trả lời + Các bác chăm sóc cây bằng cách nào? - Cô cùng trưởng trò đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi, trẻ yếu cô hướng dẫn trẻ để trẻ nhập được vai chơi cùng các bạn - Cô liên kết các góc chơi - Trưởng trò tham gia chơi cùng các bạn - Cô động viên, tuyên dương trẻ * Nhận xét sau khi chơi
9. 9 - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét các bạn chơi trong nhóm, cô bổ sung rút kinh nghiệm cho trẻ - Trẻ trả lời + Góc TN - Trường trò: Hôm nay các bác chăm sóc được - Trẻ trả lời mấy cây xanh? - Bác có hài lòng với công việc của mình không? - Trẻ trả lời + Góc HT - Trưởng trò: Hôm nay các bạn đã đọc những - Trẻ trả lời bài thơ về chủ đề gì? - Các bác có gặp điều gì khó khăn không? - Trẻ trả lời - Sau một buổi học đầy sôi nổi bây giờ chúng ta hãy cùng đến góc nghệ thuật để giao lưu nhé - Trẻ trả lời + Góc NT - Trưởng trò: Hôm nay các bác đã thể hiện năng - Trẻ trả lời khiếu gì? - Chúng mình hãy chuẩn bị những tiết mục thật hay để biểu diễn trong lễ khánh thành cửa hàng nhé - Trẻ trả lời. + Góc PV - Trưởng trò: Các bác bán những loại hàng gì - Trẻ trả lời vậy ? - Các bác có bán được nhiều hàng không ạ? - Trẻ trả lời - Công trình xây dựng bến xe đã chuẩn bị khánh - Trẻ tham quan góc XD thành rồi chúng ta cùng đến tham dự cho kịp nào - Trẻ trả lời + Góc XD: Cô mời trẻ đến thăm quan - Trưởng trò: Xin hỏi ai là bác kỹ sư trưởng của - Bác kĩ sư trưởng nhận xét công trình xây dựng? - Xin mời bác giới thiệu về công trình xây dựng - Trưởng trò nhận xét của mình có những khu nào - Bạn trưởng trò có nhận xét về công trình xây - Trẻ lắng nghe dựng của các bác kỹ sư? - Giao lưu văn nghệ chúc mừng thành công công trình xây dựng bến xe khách. 3. Kết thúc bài - Trẻ thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét buổi chơi - Trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi”, trẻ thu đồ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động trải nghiệm: Làm hoa tặng mẹ TC: Bác tài xế giỏi Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 là ngày hội của cô và mẹ. Biết làm hoa tặng mẹ nhân ngày 8/3. Biết chơi trò chơi “Bác tài xế giỏi” và chơi tự do theo ý thích.
10. 10 - KN: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời đúng các câu hỏi của cô. Phát triển sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay. Chơi thành thạo trò chơi “Bác tài xế giỏi” - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô và mẹ. II. Chuẩn bi - Đồ dùng của cô: Giấy màu, kéo, keo, bút màu III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Bông hoa mừng cô” và dẫn dắt - Trẻ hát vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm hoa tặng mẹ - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi - Cô có món quà gì? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa ? - Trẻ nhận xét - Bông hoa có màu gì? - Trẻ trả lời - Sắp đến ngày 8/3 rồi đấy, vậy chúng mình có - Trẻ trả lời muốn làm những bông hoa thật đẹp để mang về tặng mẹ không nào? - Để làm được bông hoa cô cần có những nguyên - Trẻ trả lời vật liệu nào? - Cô cũng tự tay làm bông hoa để tặng mẹ của cô - Trẻ quan sát đấy chúng mình cùng quan sát cô làm bông hoa nhé - Cô thực hiện cho trẻ quan sát và hướng dẫn trẻ - Cho trẻ về nhóm thực hiện sản phẩm của mình - Trẻ thực hiện - Trong lúc trẻ thực hiện cô đến từng nhóm đàm - Trẻ đàm thoại cùng cô thoại với trẻ về cách làm - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô - Trẻ lắng nghe và mẹ. * Trò chơi “Bác tài xế giỏi” - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: Vận động bài hát“The wheels on the bus” - Cô chuẩn bị video về bài hát: The wheel on the bus - Cô tập mẫu - Hướng dẫn trẻ tập và cho trẻ thực hiện
11. 11 Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . .. . .. _____________________________________ Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH3 - T2 - B2 - C4 - B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Xe đạp, xe máy, xích lô I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Xe đạp, xe máy, xích lô, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Xe đạp, xe máy, xích lô. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Xe đạp, xe máy, xích lô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con” và dẫn dắt trẻ - Trẻ đọc thơ vào bài. 2. Phát triển bài
12. 12 * Làm quen từ “Xe đạp” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Xe đạp” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Xe đạp” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ TV: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân - Trẻ thực hiện trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động: lên chỉ - Trẻ thực hiện và đọc to, đưa cho bạn khác - Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói mẫu cùng cô thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “ Xe máy, - Trẻ thực hiện tương tự xích lô” - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện - TC: “Hình gì biến mất” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN ỚV I TOÁN Đề tài: Tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10, số 10 I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9. Biết tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10. Biết đếm và nhận biết số 10. - KN: Trẻ xếp tương ứng 1-1, trẻ đếm, tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10 - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Xe máy, mũ, thẻ số - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 10 xe máy, 10 mũ, thẻ số từ 1- 10 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát “The wheels on the - Trẻ vận động bus” 2. Phát triển bài * Ôn tạo nhóm và lập số trong phạm vi 9 - Trẻ đi - Cho trẻ tham quan lớp học - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ tìm quanh lớp xem có nhóm đồ dùng có số lượng là 9, cho trẻ đếm kiểm tra, đặt thẻ số. * Tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10 - Cô thấy lớp chúng mình học giỏi nên cô sẽ tặng
13. 13 chúng mình mỗi bạn một rổ đồ chơi chúng mình - Trẻ trả lời cùng xem trong rổ có gì nào? - Trẻ xếp tương ứng 1-1 - Cô cho trẻ xếp hết số xe máy ra - Trẻ xếp - Chúng mình hãy cùng xếp 9 cái mũ dưới những cái xe máy nào - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về nhóm xe và nhóm mũ? - Trẻ trả lời - Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào? Nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Nhóm nào ít hơn số nào? Ít hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Muốn nhóm mũ và nhóm xe bằng nhau chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Vậy 9 thêm 1 là mấy? - Trẻ nói. - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói. - Trẻ trả lời. - Nhóm xe và nhóm mũ bây giờ như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời - Nhóm xe, nhóm mũ bằng nhau và đều bằng mấy? - Trẻ trả lời - Bằng 10 phải gắn thẻ số mấy? - Trẻ nói - Cô cho cả lớp,tổ, nhóm, cá nhân nói lại số 10 - Trẻ bớt - Cô cho trẻ bớt dần số lượng mũ mỗi lần bớt so sánh với số lượng xe và đọc kết quả. - Trẻ cất - Cho trẻ cất và đếm, số 10 * TC: “ Nhớ số” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây bến xe khách - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Làm toán trong phạm vi 10 - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát “Xe máy” Trò chơi “Ném bóng vào rổ” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của xe máy. Biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi “Ném bóng vào rổ”
14. 14 - TĐ: Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Xe máy III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về xe máy và dẫn dắt vào bài - Trẻ đoán 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe máy - Cô có xe gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Bạn nào có nhận xét gì về xe máy ? - Trẻ nhận xét - Xe máy có mấy bánh? - Trẻ trả lời - Xe máy chạy được nhờ gì? - Trẻ trả lời - Xe máy dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe - Trẻ lắng nghe máy. * Trò chơi “Ném bóng vào rổ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Đếm cốc I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10 thông qua trò chơi “Đếm cốc” (EM 38) - KN: Trẻ chơi trò chơi “Đếm cốc” thành thạo - TĐ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Cốc, sỏi III. Cách tiến hành - Luật chơi : Đội nào đặt đúng số lượng sỏi trong cốc đúng và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng. Đội thua sẽ phải hát tặng đội thắng một bài trong chủ đề. - Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội có 5 chiếc cốc. Nhiệm vụ của 3 đội là sẽ là thêm sỏi vào cốc sao cho đúng với số lượng ghi trên cốc. Mỗi bạn lên chỉ được thêm 1 viên sỏi. Thời gian chơi là một bản nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
15. 15 Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . .. . .. ___________________________________ Thứ 4 ngày 05 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH3 - T2 - B2 - C4 - B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Xe chữa cháy, xe cứu thương, xe cảnh sát I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Xe chữa cháy, xe cứu thương, xe cảnh sát , biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Xe chữa cháy, xe cứu thương, xe cảnh sát . Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Xe chữa cháy, xe cứu thương, xe cảnh sát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát “The wheels on the - Trẻ vận động bus” 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Xe chữa cháy” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Xe chữa cháy” và - Trẻ lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “ Xe chữa cháy” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Trẻ nói
16. 16 - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ thực hiện - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động: Lên chỉ, đọc to, đưa thước cho bạn - Trẻ trả lời - Xe chữa cháy có màu gì? - Trẻ nói mẫu cùng cô - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ thực hiện tương tự * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Xe cứu thương, xe cảnh sát” - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông * Ôn luyện - TC: “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: LÀM QUENV ỚI VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cô dạy con I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻbiết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Cô dạy con”. - KN: Trẻ đọc thuộc cả bài thơ, trẻ có kĩ năng ghi nhớ, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô: Hình ảnh bài thơ: Cô dạy con III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Nghe tiếng kêu - Trẻ chơi và trò chuyện cùng đoán tên phương tiện giao thông” và dẫn dắt cô vào bài 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ: Cô dạy con - Trẻ lắng nghe của tác giả Bùi Thị Tình - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp với hình ảnh: Giảng nội dung. Bài thơ nói về các phương tiện giao thông và nơi hoạt động của các phương tiện giao thông. Bạn nhỏ đã nhớ lời cô giáo dạy khi tham gia giao thông.
17. 17 - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe. * Tìm hiểu về nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? Của tác giả - Trẻ trả lời nào? - Bài thơ nhắc đến các phương tiện giao thông - Trẻ trả lời gì? - Trẻ trả lời - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời - Ô tô, tàu thuyền hoạt động ở đâu? - Trẻ trả lời - Khi đi trên đường bộ thì phải đi như thế nào? - Trẻ trả lời - Còn khi ngồi trên tàu xe thì sao? - Đến ngã tư đường phố chúng mình phải làm - Trẻ trả lời gì? + Giáo dục trẻ: Các con nhớ khi tham gia giao - Trẻ lắng nghe thông phải chú ý chấp hành đúng luật lệ giao thông như khi ngồi trên tàu xe không được chơi đùa chen lấn xô đẩy nhau, không thò đầu thò tay ra ngoài cua sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè, đi về phía tay phải... * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô - Lớp đọc 3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ * Củng cố trò chơi: Bé yêu thơ - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học. HOẠT ĐỘNG GÓC Giai đoạn 2: Khám phá chủ đề - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây bến xe khách - NT: Hát múa các bài hát về chủ đề - HT: Làm toán trong phạm vi 10 - TN: Chăm sóc cây xanh I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trưởng trò biết cùng cô điều khiển buổi chơi. Các góc biết thỏa thuận phân vai chơi, biết thể hiện hành động của vai chơi với đồ dùng đồ chơi ở các góc (PV, XD, NT, HT, TN), biết liên kết các góc chơi - KN: Trẻ thể hiện tốt hành động của vai chơi với đồ dùng đồ chơi ở các góc, trẻ liên kết tốt giữa các góc chơi. - TĐ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị - Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, bàn ghế,
18. 18 - Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, hoa - Góc nghệ thuật: Trống, sắc xô, đàn - Góc học tập: Bút màu, bài toán trong phạm vi 10 - Góc thiên nhiên: Nước, bình tưới, III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ “Xe chữa cháy” và trò chuyện - Trẻ đọc thơ về nội dung bài thơ dẫn dắt vào bài. 2. Phát triển bài * Thoả thuận - Chúng mình nhìn xem lớp chúng ta hôm nay - Trẻ trả lời có các góc chơi nào? - Để buổi chơi được bắt đầu bạn nào sẽ làm - Trẻ trả lời trưởng trò? + Góc PV: Góc phân vai có những đồ dùng đồ - Trẻ trả lời chơi gì đây? - Chúng mình sẽ chơi gì ở góc chơi này? - Trẻ trả lời - Vậy những ai sẽ về chơi ở góc chơi này? - Trẻ trả lời - Bạn sẽ đóng vai gì? Còn bạn sẽ đóng vai gì? - Trẻ nhận vai - Cô bán hàng sẽ làm công việc gì? - Trẻ trả lời + Góc XD: Vậy ở góc xây dựng chúng mình sẽ - Trẻ trả lời xây gì? - Ai sẽ đóng vai kĩ sư xây dựng ? - Trẻ trả lời - Kĩ sư xây dựng sẽ làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Những ai sẽ về chơi ở góc chơi này với bạn? - Trẻ nhận - Các bạn sẽ làm công việc gì? - Trẻ trả lời + Góc NT: Để biểu diễn những bài hát thật hay - Trẻ trả lời tặng các bác xây dựng thì chúng mình làm gì ? - Vậy góc chơi nghệ thuật chúng mình sẽ hát những bài gì? - Trẻ trả lời - Vậy những ai sẽ về chơi ở góc chơi này? + Góc HT: Để học tập thật tốt chúng mình chơi - Trẻ nhận vai ở góc nào? - Trẻ trả lời - Chúng mình sẽ chơi gì ở góc chơi này? - Vậy những ai sẽ về chơi ở góc chơi này? - Trẻ trả lời + Góc TN: Để có được bầu không khí trong - Trẻ trả lời lành, mát mẻ chúng mình cần gì? - Trẻ trả lời - Vậy những ai sẽ làm công việc lau lá cây nào? - Trẻ trả lời - GD trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau * Quá trình chơi - Trưởng trò cho các bạn lấy biểu tượng về các
19. 19 góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng - Cô và trưởng trò bao quát trẻ chơi ở các góc với các góc chơi yếu cô và trưởng trò đến gần nhập vai và chơi cùng trẻ + Góc XD: Tôi thấy cửa hàng của các bác nên xây thêm vườn hoa các bác thấy thế nào? - Trẻ trả lời + Góc NT: Tôi thấy bài hát này nên kết hợp với gõ phách để hay hơn các bạn thấy có hợp lí không? - Trẻ trả lời + Góc HT: Tôi thấy từ đầu đến giờ các bạn chỉ làm toán. Bây giờ chúng mình cùng thảo luận về các các bài toán này nào. - Trưởng trò nhập vai chơi + Góc TN: Bạn nào yêu thích cây xanh thì chơi cùng. ở góc nào? - Để chăm sóc được cây xanh cần có những - Trẻ trả lời những dụng cụ gì? - Để cho cây xanh luôn tươi tốt thì hằng ngày - Trẻ kể chúng mình phải làm gì? - Những bạn nào yêu thích cây xanh các bạn sẽ - Trẻ trả lời chơi ở góc thiên nhiên nhé * Nhận xét sau khi chơi - Trẻ nhận vai chơi - Cô và trưởng trò đến từng góc chơi và cho trẻ nhận xét. + Góc TN: Hôm nay các bạn chăm sóc được mấy cây? - Các bạn thấy nhóm mình làm sạch cỏ chưa? - Trẻ trả lời - Các bạn có hài lòng với công việc của mình không? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng đến góc nghệ thuật nào. - Trẻ trả lời + Góc NT: Các bạn thấy các bạn biểu diễn văn nghệ như thế nào? - Bạn thích bài nào nhất? Tại sao? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng đến tiếp góc học tập nào. + Góc HT: Nhóm chúng mình hôm nay chơi có - Trẻ trả lời vui không? - Hôm nay các bạn học gì ? - Trẻ trả lời + Góc PV: Còn góc phân vai hôm nay làm được những gì? - Trẻ trả lời - Vậy gia đình mình đi chơi có vui không? - Trẻ trả lời - Cô bán hàng hôm nay có bán được nhiều hàng không? - Trẻ trả lời + Góc XD: Cuối cùng là góc xây dựng các bạn - Trẻ trả lời thấy công trình của nhóm mình thế nào? - Bạn hãy giới thiệu công trình của nhóm mình - Trẻ trả lời
20. 20 nào - Để cho công trình của nhóm mình được đẹp - Trẻ giới thiệu hơn lần sau bạn sẽ làm gì? 3. Kết thúc - Trẻ trả lời - Cô nhận xét buổi chơi, động viên khích lệ trẻ. Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” và cất đồ dùng đồ chơi biểu tượng đúng nơi quy - Trẻ đọc thơ và cất đồ dùng định. đồ chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐTN: Gấp hộp quà Trò chơi “Ô tô và chim sẻ” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết ý nghĩa của ngày 8/3 là ngày hội dành cho bà, cho mẹ, các bạn gái và cô giáo. Biết tự tay gấp hộp để đựng quà tặng mẹ, bà, các bạn gái. Biết chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn luyện vận động của ngón tay, cơ bàn tay, trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi “Ô tô và chim sẻ”. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô và mẹ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bìa màu, bút màu, kéo III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Bông hoa mừng cô” và trò - Trẻ đọc thơ cùng cô chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Gấp hộp quà - Cô có cái gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Cô hỏi trẻ đặc điểm của hộp quà? - Trẻ trả lời - Hộp quà có dạng khối gì? - Trẻ trả lời - Hộp quà dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình cùng quan sát cô thực hiện - Trẻ quan sát gấp hộp quà nhé. Trong quá trình thực hiện cô hướng dẫn trẻ gấp hộp quà - Cho trẻ về nhóm thực hiện - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô và mẹ. * Trò chơi “Ô tô và chim sẻ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do