Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường sắt. Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường sắt. Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 24 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: Một số phương tiện giao thông đường sắt + Ngày 8/3 (Thực hiện từ ngày 03 tháng 3 đến ngày 7 tháng 3 năm 2025) A. Thể dục sáng : Tập các động tác: Hô hấp 1, Tay 3, Chân 1, Bụng 3, Bật 1. Trò chơi : Làm theo tín hiệu Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: Đèn đỏ, đèn xanh - Trò chơi học tập: Đoán giỏi - Trò chơi dân gian: Kéo co 1.Trò chơi vận động: Đèn đỏ, đèn xanh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Đèn đỏ, đèn xanh” - Trẻ 3-4 tuổi: biết chơi trò chơi “ Đèn đỏ, đèn xanh” cùng với cô và các bạn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi “Đèn đỏ, đèn xanh” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng nhanh nhẹn, kỹ năng thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân chơi thoáng mát sạch sẽ - Đèn tín hiệu làm bằng bìa - Vẽ ngã tư đương phố III.Tiến hành - Luật chơi: Chỉ qua đường khi có đèn xanh, đèn đỏ dừng lại - Cách chơi: Chia trẻ thành 4 nhóm đứng ở 4 góc đường,cô làm công an đứng ở giữa chỉ đường: Khi nào cô giơ đèn xanh các cháu mới được qua đường khi cô giơ đèn đỏ các cháu phải dừng lại.Cháu làm ô tô đi ra giữa đường và chạy nhanh, cháu làm xe đạp đi sát đường bên phải. Ai đi bộ thì đi trên vỉa hè. 2. Trò chơi học tập: Đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Đoán giỏi” - Trẻ 3-4 tuổi: biết chơi trò chơi “ Đoán giỏi” cùng với cô và các bạn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi “Đoán giỏi” theo khả năng. 2. Kỹ năng
2. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng nhanh nhẹn, kỹ năng thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Âm thanh 1 số PTGT - Mũ chóp kín III.Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào đoán sai phải nhảy lò cò - Cách chơi: Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp kín và cho trẻ nghe âm 1 số PTGT. Trẻ đội mũ phải đoán tên của PTGT phát ra âm thanh đó. 3. Trò chơi dân gian: Kéo co I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Kéo co” - Trẻ 3-4 tuổi: biết chơi trò chơi “ Kéo co” cùng với cô và các bạn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo co” theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng nhanh nhẹn, kỹ năng thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ thoáng mát III.Tiến hành - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. C. Hoạt động góc Góc PV: Người bán vé - hành khách Góc XD: Xây dựng ga tàu Góc TH: Vẽ tô màu các phương tiện giao thông đường sắt Góc AN: Hát múa các bài hát trong chủ đề Góc TN: Chăm sóc cây hoa Góc HT: Xem tranh ảnh, loto về PTGT đường sắt --------------------------------------------------------------------------
3. Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-3, chân-1, bụng-3, bật-1 Trò chơi: Làm theo tín hiệu Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Tàu hỏa, ống khói, đường ray” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ: “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ: “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng các từ, biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng, mạch lạc các từ: “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”, mở rộng câu được với từ “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”. Chơi được trò chơi - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”, mở rộng câu được với từ: “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”, chơi được trò chơi theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng các từ: “Tàu hỏa, ống khói, đường ray”, chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ chấp hành đúng luật giao thông II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Tàu hỏa, ống khói, đường ray III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Tàu hỏa” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ vừa được quan sát gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Tàu hỏa” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ nói
4. - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói + Tàu hỏa là PTGT đường gì? Trẻ trả lời + Cô nói mẫu: Tàu hỏa là PTGT đường sắt Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói theo các hình thức - Con hãy lên tìm và gắn lô tô tàu hoả lên bảng Trẻ thực hiện nào. * Làm quen từ : “ống khói, đường ray” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ống khói, đường Trẻ quan sát ray” như từ trên. * Ôn luyện Trẻ thực hiện tương tự - Cho trẻ chơi “Búp bê nói” - Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Làm quen với toán Tên ĐT : Ôn số 10 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết số 10, biết thêm bớt, tách gộp số lượng trong phạm vi 10, thông qua các trò chơi. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Ghép cặp, Đoàn kết” (EM11) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết số 10, biết thêm bớt, tách gộp số lượng trong phạm vi 10 thông qua trò chơi theo hướng dẫn. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi theo hướng dẫn - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nhận biết số 10, biết thêm bớt, tách gộp số lượng trong phạm vi 10 thông qua trò chơi theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết được số 10, thêm bớt, so sánh, tách gộp được số lượng trong phạm vi 10 thông qua các trò chơi. Chơi được các trò chơi “Ghép cặp, Đoàn kết” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được số 10, thêm bớt, tách gộp được số lượng trong phạm vi 10 theo hướng dẫn của cô. Chơi trò chơi theo hướng dẫn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nhận biết được số 10, thêm bớt, tách gộp được số lượng trong phạm vi 10 theo khả năng và chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Rổ đựng thẻ số 0-9 đủ cho trẻ - Thẻ chấm tròn III. Tiến hành.
5. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô có một món quà muốn gửi đến cả lớp chúng Trẻ lắng nghe mình, bây giờ chúng mình cùng khám phá xem là món quà gì nhé! - Cô có món quà gì đây? Trẻ trả lời - Các con cùng đọc lại số 10 nào. Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng ôn lại số 10 thông Trẻ trả lời qua các trò chơi nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chơi: Ghép cặp - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi. Cô phát Trẻ lắng nghe cho các đội các thẻ chấm tròn và yêu cầu trẻ ghép các thẻ chấm tròn vào với nhau để bằng 10. + Luật chơi: Đội nào ghép sai sẽ hát tặng các bạn. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi - Cô quan sát, nhận xét * Trò chơi: Đoàn kết - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Khi cô nói “Đoàn kết, đoàn kết” các bạn sẽ nói “Kết mấy, kết mấy”, Cô nói kết 10 thì chúng mình phải tìm đủ 10 bạn kết thành một nhóm. + Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được nhóm thì sẽ Trẻ lắng nghe nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi - Cô quan sát, nhận xét Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương Trẻ lắng nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Người bán vé - hành khách Góc XD: Xây dựng ga tàu Góc TH: Vẽ tô màu các phương tiện giao thông đường sắt Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Xếp hình tàu hỏa bằng hột hạt trên sân - TCDG: Kéo cưa lừa sẻ - Chơi tự do I. Mục đích yều cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết xếp hình tàu hỏa bằng hạt ngô trên sân, biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”.
6. - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ biết xếp hình tàu hỏa bằng hạt ngô trên sân, biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết xếp hình tàu hỏa bằng hạt ngô trên sân, biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp được hình tàu hỏa bằng hạt ngô trên sân, chơi được trò chơi - Trẻ 3- 4 tuổi : Trẻ xếp được hình tàu hỏa bằng hạt ngô trên sân, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2 tuổi : Trẻ xếp được hình tàu hỏa bằng hạt ngô trên sân, chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ yêu thích môn học, chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Hạt ngô - Rổ, sân sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Xếp hình tàu hỏa bằng hạt ngô trên sân. - Cho trẻ quan sát hình tàu hỏa xếp bằng hột hạt Trẻ nghe - Các con có nhận xét gì về bức tranh này? Trẻ trả lời. - Tàu hỏa xếp từ gì? Trẻ chơi - Xếp các toa tàu hình gì? Trẻ trả lời - Xếp các hột hạt như thế nào? - Hôm nay cô và các con dùng hạt ngô xếp những Trẻ lắng nghe chiếc tàu hỏa thật đẹp trên sân nhé! - Cô cho trẻ xếp hình tàu hỏa bằng hột hạt trên sân Trẻ xếp - Nhận xét sau khi trẻ xếp => Giáo dục trẻ: ngồi ngay ngắn, không đùa nghich, Trẻ lắng nghe không thì đầu cửa sổ khi ngồi trên tàu xe * Trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ + Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt Trẻ nghe tay nhau. Vừa đọc vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần đọc một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần. Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ - Cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi - Cô nhận xét động viên tuyên dương trẻ
7. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ Trẻ nghe B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi học tập: Tìm đồ vật trong lớp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm đồ vật trong lớp”, chơi tốt trò chơi. - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm đồ vật trong lớp” theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm đồ vật trong lớp” theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, phát triển nhận thức về số và trí nhớ - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Địa điểm : Lớp học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ: Đèn giao thông Trẻ đọc thơ - Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi rất Trẻ lắng nghe thú vị đó là trò chơi “Tìm đồ vật trong lớp” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Trong lớp có rất nhiều đồ dùng đồ chơi Trẻ lắng nghe cô phổ bây giờ nhiệm vụ các con là phải tìm và goi tên một số biến cách chơi, luật đồ dùng bằng nhựa là đồ dùng mà cô đã liệt kê trên chơi bảng.Ví dụ: Các mô hình thuyền, ô tô, cái bếp ga, cái nồi, cái đĩa, cái kéo,cái bàn - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc bạn nào tìm được nhiều hơn sẽ chiến thắng và nhận quà - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
8. 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ chơi. 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay 6 bước bằng xà phòng, vệ sinh cá nhân trẻ - Cho trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: - Tình hình sức khỏe trẻ: - Kiến thức, kĩ năng: .. ... . + Biện pháp khắc phục ---------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-2 chân-3, bụng-3, bật-2 Trò chơi: Làm theo tín hiệu Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVC: “Tàu điện, tàu điện ngầm, xe gòong” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các câu: “Tàu điện, tàu điện ngầm, xe gòong” biết các câu gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các câu. biết luật chơi, cách chơi trò chơi. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các câu : “Tàu điện, tàu điện ngầm, xe gòong” biết các câu gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng mạch lạc các câu, biết luật chơi, cách chơi trò chơi theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Tàu điện, tàu điện ngầm, xe gòong” biết các câu gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng các câu theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các câu “Tàu điện, tàu điện ngầm, xe gòong”. Chơi được trò chơi - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các câu: “Tàu điện, tàu điện ngầm, xe gòong”, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng các câu “Tàu điện, tàu điện ngầm, xe gòong” theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị
9. - Hình ảnh: Tàu điện, tàu điện ngầm, xe gòong III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu: “Tàu điện” - Cô mời trẻ cùng khám phá hình ảnh. - Cô chỉ và nói: Tàu điện Trẻ nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói câu theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ thức - Tàu điện là PTGT đường gì? Tàu điện là PTGT - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức đường sắt - Con nhìn và chỉ vào hình ảnh tàu điện và nói to từ Trẻ thực hiện hoặc 1 câu mà con biết về hình ảnh. * Làm quen câu : “Tàu điện ngầm, xe gòong” Trẻ làm quen tương tự - Cô hướng dẫn tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ * Ôn luyện Trẻ nghe - Cho trẻ chơi “Lăn bóng và nói” Cô nêu cách chơi và luật chơi + CC: Khi cô lăn bóng bạn nào bắt bóng sẽ nói tên 1 PTGT đường sắt. + LC: Bạn nào nói chưa chính xác sẽ hát tặng các bạn Trẻ chơi 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Tiết 3: Tên HĐ: Làm quen chữ cái Tên ĐT: Tập tô chữ cái: “s, x” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết đúng chữ cái “s, x”, nhận ra chữ cái “s, x” trong bài đồng dao trong từ. Biết tô chữ “s, x”, in rỗng, in mờ trên dòng kẻ ngang theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết chữ “s, x”, nhận ra chữ “s, x”, trong các bài đồng dao, trong từ, theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nhận biết chữ “s, x”, nhận ra chữ “s, x”, trong các bài đồng dao, trong từ, theo khả năng 2. Kĩ năng:
10. - Trẻ 5 tuổi: Phát âm đúng chữ cái “s, x”, cầm bút bằng tay phải tô theo nét chấm mờ, tô màu chữ in rỗng hoàn thiện được một hàng chữ cái “s, x”, tô màu hình ảnh không chờm ra ngoài, biết tô từ trái qua phải. - Trẻ 4 tuổi: Cầm bút bằng tay phải tô màu chữ “s, x” in rỗng không chờm ra ngoài theo hướng dẫn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ cầm bút bằng tay phải tô màu chữ “s, x”, in rỗng không chờm ra ngoài theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học, giữ gìn đồ dùng học tập II. Chuẩn bị - Bút màu, bút chì. - Vở tập tô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Tập tô chữ cái “s” - Cô cho trẻ đọc cùng cô bài đồng dao Trẻ đọc cùng cô + Trong bài đồng dao các con đếm xem có bao nhiêu Trẻ đếm cùng cô chữ cái “s” + Trong các từ dưới tranh có chữ “s” các con hãy Trẻ trẻ lời gạch chân chữ nhé + Bây giờ chúng ta cùng nhìn lên bức tranh trong vở chúng mình tìm và gạch chân chữ cái “s” trong các từ Trẻ trả lời dưới bức tranh nào - Cho trẻ đếm xem tô màu và nối những hình vẽ có Trẻ tìm và gạch chân chữ cái “s” với nhau. Trẻ thực hiện - Cho trẻ tô màu chữ “s” in rỗng theo ý thích Trẻ tô màu - Cô lấy bút chì tô mẫu chữ “s” in mờ cho trẻ quan sát Trẻ quan sát cô tô mẫu - Khi tô các con cầm bút như thế nào ? Trẻ trả lời - Cô vừa tô mẫu vừa giải thích : Cô tô từ trái qua Trẻ nghe phải, từ trên xuống dưới, khi đến điểm đặt bút đầu tiên cô dừng lại, cô tô không chờn ra ngoài. * Tập tô chữ “x” - Cô hướng dẫn tương tự * Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện tương tự - Các con giúp cô tô chữ cái trong vở nhé. - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi - Cách cầm bút - 5T: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các yêu cầu trong Trẻ thực hiện vở tập tô - 4T: Trẻ tô hình ảnh và chữ in rỗng theo hướng dẫn của cô. Trẻ thực hiện - 3T: Trẻ tô màu hình ảnh và chữ in rỗng theo khả
11. năng - Trẻ tô, cô hướng dẫn trẻ tô. => Giáo dục trẻ ngoan trong giờ học Trẻ nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Người bán vé - hành khách Góc XD: Xây dựng ga tàu Góc TN: Chăm sóc cây hoa. Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Vẽ tàu hỏa bằng nước trên sân - TC: Kéo co - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách dùng nước để vẽ, biết vẽ các nét thẳng cong để tạo thành tàu hỏa, biết chơi trò chơi “kéo co” - Trẻ 3-4 tuổi: Biết vẽ tàu hỏa bằng nước lê sân, chơi trò chơi theo hướng dẫn - Trẻ 2 tuổi: Biết vẽ tàu hỏa bằng nước theo khả năng, chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ vẽ được hình tàu hỏa bằng nước, chơi tốt trò chơi “kéo co” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ vẽ tàu hỏa bằng nước lên sân theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ vẽ theo khả năng, chơi trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” Trẻ hát - Trò chuyện về bài hát Trẻ trò chuyện cùng cô - Cho trẻ kể các phương tiện giao thông đường sắt Trẻ kể mà trẻ biết Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Vẽ tàu hỏa bằng nước trên sân - Cô lấy ra 1 chậu nước hỏi trẻ Trẻ lắng nghe - Cô có gì đây? Tre trả lời - Chúng ta có thể làm gì với nước? - Hôm nay chúng ta sẽ chơi với nước bằng cách dùng nước để vẽ tàu hỏa nhé
12. - Cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ * Trò chơi: Kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trong sân Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi học tập: Bát canh chữ cái I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Bát canh chữ cái”, biết chơi tốt trò chơi.(EL 15) - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi trò chơi” Bát canh chữ cái” chơi trò chơi theo cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi trò chơi” Bát canh chữ cái” chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng -Trẻ 5 tuổi: Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi “Bát canh chữ cái”, Chơi tốt trò chơi. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi , chơi được trò chơi theo cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi , chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với trò chơi, tích cực tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Bát, đũa, - Chữ cái. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” Trẻ đọc - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát Trẻ đàm thoại cùng cô - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bát canh chữ cái. Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bát và 3 đôi đũa,thẻ Trẻ lắng nghe chữ cái đã học có đủ thẻ chữ cái: g,y Cô giả vờ dùng đũa khuấy bát canh và nói cô nếm thử canh xem canh như thế nào sau đó cô gắp chữ cái g,y theo yêu cầu và phát âm to chữ cái vừa gắp được.
13. + Luật chơi: Nếu bạn nào gắp sai hoặc phát âm Trẻ nghe không đúng thì phải hát tặng cả lớp một bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, động viên trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay 6 bước bằng xà phòng, vệ sinh cá nhân trẻ - Cho trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: - Tình hình sức khỏe trẻ: - Kiến thức, kĩ năng: .. ... . + Biện pháp khắc phục ------------------------------------------------------------------------------------ Thứ tư ngày 5 tháng 3 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-2 chân-3, bụng-3, bật-2 Trò chơi: Làm theo tín hiệu Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm” biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ,biết chơi trò chơi theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng các từ theo cô. 2. Kĩ năng
14. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm” mở rộng được câu với từ “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm”, tham gia chơi trò chơi đúng luật. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm”, mở rộng câu được với từ “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm” theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng các từ “Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm” theo cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh: Ngày quốc tế phụ nữ, ngày 8/3, tọa đàm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài Mồng tám tháng ba Trẻ trả lời - Các con vừa hát bài hát gì? Trò chuyện cùng cô - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ chơi ô cửa bí mật Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ mở lần lượt từng ô cửa xem trong ô cửa có tranh gì ? * Làm quen với từ : “Gói quà” - Mở ô cửa số 1: Ngày quốc tế phụ nữ - Ô cửa số 1 là tranh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Ngày quốc tế phụ nữ” (3 lần) Trẻ nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ thức - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu: + 8/3 là ngày gì ? 8/3 là ngày quốc tế phụ - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức nữ - Con hãy treo bức tranh lên bảng giúp cô nhé Trẻ thực hiện * Làm quen với từ : “ngày 8/3, tọa đàm” - Mở ô cửa 2,3 Trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ làm quen tương tự * Ôn luyện - Trò chơi: Ai nhanh nhất Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Cô cho trẻ lên mỗi bạn sẽ cầm 1 bức tranh mà Trẻ nghe trẻ thích. Khi cô nói đến tên bức tranh nào trẻ cầm tranh đó nhảy lên và nói to tên trong tranh. - LC: Bạn nào không nói được sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi
15. - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: PTVĐ Tên ĐT: Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây 1. Kiến thức : - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây”, biết cách thực hiện vận động chạy liên tục theo hướng thẳng trong 10 giây, biết luật chơi và cách chơi của “Kéo co” - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây” biết cách thực hiện vận động chạy liên tục theo hướng thẳng theo hướng dẫn của cô, biết luật chơi và cách chơi của trò chơi. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây” biết cách thực hiện vận động chạy liên tục theo hướng thẳng theo khả năng, biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây”, chạy được liên tục theo hướng thẳng trong 10 giây, chơi tốt trò chơi “Kéo co” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây”, chạy được liên tục theo hướng thẳng theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi cùng các bạn. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây”, thực hiện vận động theo khả năng, chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, đoàn kết với các bạn II. Chuẩn bị - Vạch xuất phát, vạch đích, đồng hồ bấm giờ, dây thừng - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải thường xuyên tập thể dục, bây giờ cô và các bạn sẽ cùng Trẻ và cô ra sân nhau ra sân tập thể dục nào. Hoạt động 2: Phát triển bài *Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi Trẻ thực hiện khác nhau: “Đi thường - đi mũi chân - đi thường - đi gót chân - đi thường - đi mép ngoài bàn chân Trẻ đi các kiểu đi – đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường.
16. - Trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp 2 hàng dọc * Trọng động Bài tập phát triển chung + Động tác tay: Tay lên cao ra trước, sang ngang Thực hiện 4Lx8N + Động tác chân: Ngồi khuỵu gối Thực hiện 3Lx8N + Động tác bụng: Chống 2 tay vào hông đồng Thực hiện 2Lx8N thời quay người sang 2 bên - Động tác bật: Bật tách khép chân tại chỗ Thực hiện 2Lx8N Vận động cơ bản: “Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây” - Hôm nay cô sẽ dạy chúng ta một bài vận động Trẻ nghe mới đó là “Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây” - Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện trọn vẹn bài tập Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng Trẻ chú ý quan sát dưới vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô chống hai tay xuống đất, chân hơi khuỵu, khi có hiệu lệnh chạy, cô chạy thật nhanh về đích trong khoảng 10 giây - Cô làm mẫu lần 3: Hỏi lại tên vận động Trẻ quan sát - Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện Trẻ thực hiện - Cho trẻ tập theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ tập theo các hình thức - Tổ chức trẻ thi đua giữa các tổ với nhau Trẻ thi nhau - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Kéo co” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân rồi ra chơi Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ Trẻ nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Người bán vé - hành khách Góc XD: Xây dựng ga tàu Góc HT: Xem tranh ảnh, lô tô về PTGT đường sắt Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Giải câu đố trong về PTGT đường sắt và ngày 8/3 - TC: Vượt chướng ngại vật - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
17. - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô, biết giải câu đố về PTGT đường sắt và ngày 8/3. Biết chơi trò chơi “Vượt chướng ngại vật” (EM34) - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết trả lời 1 số câu hỏi duới sự gợi ý của cô, biết chơi trò chơi “Vượt chướng ngại vật” theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô, giải được câu đố về PTGT đường sắt và ngày 8/3. Biết cách chơi và chơi tốt trò chơi “Vượt chướng ngại vật” - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi dưới sự gợi ý của cô, chơi được trò chơi “Vượt chướng ngại vật” theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học, đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Câu đố, sân trường sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện với cô - Bây giờ chúng mình cùng thử trí thông minh xem nhé, cô giáo sẽ đưa ra các câu đố và các con Trẻ trả lời sẽ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Giải câu đố về PTGT đường sắt và ngày 8/3 - Cô đố, cô đố: Câu đố 1: Đầu tỏa khói Trẻ lắng nghe Miệng ăn than Toa mang hàng Kêu xình xịch Là gì? Trẻ trả lời Đáp án: Tàu hỏa Câu đố 2: Đường gì tàu chạy sóng xô Trẻ lắng nghe Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi Là đường gì? Trẻ trả lời Đáp án: Đường tàu hỏa Câu đố 3: Tháng 3 có một ngày vui Trẻ lắng nghe Của bà, của mẹ mọi người hân hoan Bố tặng mẹ hoa trên bàn Trẻ trả lời Em mang điểm tốt điều ngoan tặng bà Ngày nào em có đoán ra Là ngày gì? Trẻ lắng nghe Đáp án: ngày 8/3 * Trò chơi: “Vượt chướng ngại vật” Trẻ trả lời
18. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: hôm nay chúng ta sẽ đi thu hoạch cà chua, xem đội nào thu hoạch được nhiều nhất. Trẻ lắng nghe Trên đường đi có rất là nhiều chướng ngại vật, chúng ta sẽ di chuyển bật qua các con suối, bò chui qua đường hầm mới đến vườn cà chua. Hái được cà chua chúng ta sẽ quay lại bò chui qua hầm, bật qua các con suối và để cà chua vào rố của đội mình. (cô phố biến và làm mẫu cho trẻ quan sát). + Luật chơi: mỗi một lượt chúng ta sẽ chỉ được hái một quả cà chua mang về. Bạn phía trước về đến hàng đập tay vào bạn nối tiếp thì bạn tiếp theo mới được lên. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. Hoạt động chiều 1. Tiếng anh: LQVT: Train, railway I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghĩa của từ “train, railway” biết nói đúng, rõ ràng từ “train, railway”. Biết sử dụng các từ phù hợp với nghĩa. - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ biết nghĩa của từ “train, railway” biết nói đúng, rõ ràng từ “train, railway”. Biết sử dụng các từ phù hợp với nghĩa theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghĩa của từ “train, railway” biết nói đúng, rõ ràng từ “train, railway” theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ hiểu nghĩa của từ “train, railway” . Nói được các từ đúng chính xác, phát âm rõ ràng. Sử dụng được các từ tương ứng với nghĩa của nó. - Trẻ 3- 4 tuổi: Trẻ hiểu nghĩa của từ “train, railway” . Nói được các từ đúng chính xác, phát âm rõ ràng. Sử dụng được các từ tương ứng với nghĩa của nó theo hướng dẫn của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ hiểu nghĩa của từ “train, railway” . Nói được các từ đúng chính xác, phát âm rõ ràng theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với tiết học II. Chuẩn bị - Tranh “tàu hoa, đường ray III. Tiến hành * Cô giới thiệu từ “tàu hỏa” trong tiếng anh gọi là “train”
19. - Cô nói mẫu “train” - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cô giới thiệu từ: “đường ray” trong tiếng anh là: “railway”, - Cô nói mẫu “railwayr” - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát động viên trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ C. Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: - Tình hình sức khỏe trẻ: - Kiến thức, kĩ năng: .. ... . + Biện pháp khắc phục ---------------------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 6 tháng 3 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-2 chân-3, bụng-3, bật-2 Trò chơi: Làm theo tín hiệu Sinh hoạt tập thể Tiết 2 : Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ, biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhìn nhanh đoán đúng”. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ, biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhìn nhanh đoán đúng”. theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng” biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng các từ, biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Nhìn nhanh đoán đúng”theo cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng” mở rộng được câu với từ “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng”. Chơi được trò chơi
20. - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng”, mở rộng câu được với từ “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng” theo cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng các từ “Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng” theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh: Hộp quà, tặng hoa, thiệp chúc mừng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với từ : “Hộp quà” - Cô mời đại diện tổ 1 chọn ô cửa khám phá. Trẻ nói - Ô cửa số 1 có gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Hộp quà” ( 3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói: + Đây là gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Con hãy lên dán bức tranh lên bảng giúp cô nào Trẻ thực hiện * Làm quen với từ:“Tặng hoa, thiệp chúc mừng” - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ làm quen tương tự * Ôn luyện: Trò chơi: Nhìn nhanh đoán đúng - Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Cô mời trẻ lên chơi mỗi trẻ sẽ chọn 1 bức Trẻ lắng nghe cô phổ biến tranh mà mình thích. Khi cô gọi đến tên tranh nào CC, LC đó, trẻ cầm tranh đó nhảy lên và nói to tên bức tranh của mình. - LC: Bạn nào thực hiện sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Tạo Hình Tên ĐT: Cắt, dán tàu hoả (M) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức