Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22: Một số loại hoa quả. Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22: Một số loại hoa quả. Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 22: Từ ngày 3/02/2025 đến ngày 07/03/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA QUẢ - NGÀY 8/3 THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp: Thổi bóng, tay 1, bụng 3, chân 1 theo lời ca bài em yêu cây xanh Trò chơi vận động : Hái táo I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác thảo bóng, tay 1, bụng 3; chân 1 trong bài thể dục theo lời bài hát em yêu cây xanh 2. Kỹ năng - Rèn thói quen tập thể dục sáng, góp phần phát triển các nhóm cơ và hô hấp cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II.Chuẩn bị - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1cái sắc xô, nơ hoa đủ cho trẻ - Nhạc có lời bài hát màu hoa, hoa trường em, loa, máy tính - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô dùng sắc xô cho trẻ xếp thành 3 hàng, cô mở - Trẻ đi các kiểu theo hiệu nhạc bài hát chúc tết cho trẻ đi thành vòng tròn đi lệnh trên nên nhạc chạy các kiểu theo hiệu lệnh trên nền nhạc: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi má chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về đội hình 3 hàng dọc HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung ( Cho trẻ tập theo lời ca - Trẻ về đội hình bài hát màu hoa) + Hô hấp: Hít vào thở ra (2- 4 lần ) Thực hiện 3- 4 lần - Tay 1: Đưa ra phía trước sau Thực hiện 2 lần x 4 nhịp TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai Tập: Hay tay đưa sang ngang cao bằng vai + Đưa 2 tay về phía trước, vỗ 2 tay vào nhau + Đưa 2 tay ra phía sau + Hạ 2 tray xuống, tay xuôi theo người Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
2. - Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên TTCB: Đứng 2 chân dang rộng 2 tay chống hông + Nghiêng người sang phải, nghiêng người sang trái + Hạ tay xuống xuôi theo người - Thực hiện 2 lần x 4 nhịp - Chân 1: Khuỵu gối - TTCB:Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay để sau gáy + Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Đứng thẳng, 2 bàn tay để sau gáy + Chân trái nâng cao, đâu gối gập vuông góc + Trở về tư thế ban đầu * Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2- -Trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng đi 1-2 vòng quanh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 sân vòng trên sân trường HOẠT ĐỘNG CHƠI Đề tài: Góc xây dựng: Xây vườn hoa Góc phân vai: Gia đình - Cửa hàng bán hoa, quả Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán hoa quả, làm bưu thiếp tặng cô tặng mẹ Góc âm nhạc: Đọc thơ, hát, vận động các bài hát về chủ đề. (MT1-Trùng CS48,49; MT4-CS38) Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách,làm anbum,một số loại quả, hoa; tìm chữ cái đã học, ghép tranh Góc KH - T - TN: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa, tưới nước, lau lá cây; phân loại, quả; Xếp, đếm, nhận biết, tách gộp số lượng trong phạm vi 9. Xếp hột hạt, chữ số đã học. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết kể tên các góc chơi, tìm về đúng góc chơi của mình, thể hiện được vai chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung, thể hiện được vai chơi đã chọn và được phân công, nói một số câu đơn giản để thỏa thuận khi chơi. Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định
3. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng giao tiếp giữa mạnh dạn tự tin các bạn trong nhóm, phát triển tư duy tưởng tượng sáng tạo khi thực hiện vai chơi. - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi theo nhóm, hợp tác và hoạt động nhóm, hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị - Sắp xếp các góc chơi sạch sẽ, sinh động, đủ đồ chơi cho trẻ hoạt động - Góc phân vai: Một số loại cây hoa,một số loại quả, đồ dùng trong gia đình - Góc xây dựng: Hàng rào, mô hình nhà, cây xanh, một số loại cây hoa - Góc tạo hình: Sáp màu, giấy A4, bút chì, tranh một số loại hoa, quả để trẻ tô màu, đất nặn - Góc sách chuyện: Tranh về một số loại hoa quả, giấy A4, lô tô một số loại hoa, quả, - Góc âm nhạc: Trống, xắc xô, micarô, nhạc bài hát - Góc thiên nhiên: Lô tô về một số loại quả, thẻ số từ 1-9, hột hạt, bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận chơi - Xúm xít xúm xít - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu và trò chuyện về các góc chơi - Trẻ lắng nghe + Bạn nào giỏi cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào? - Cho trẻ bầu trưởng trò, cô thống nhất trưởng trò - Trẻ lắng nghe rồi cho mời trưởng trò thỏa thuận góc chơi. - TT: Các bạn ơi! - TT: Giờ vui chơi ngày hôm nay các bạn muốn - Trẻ trả lời chơi ở những góc chơi nào? * Góc xây dựng - Cô: Để xây nên những công trình đẹp các bạn chơi ở đâu? - TT: Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ trả lời + Góc xây các bạn sẽ chơi gì? - Để chơi được góc xây dựng các bạn có ai? - Trẻ trả lời - Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? - Các chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ trả lời + Để xây được cánh đồng lúa các bạn cần có
4. những vật liệu gì để xây? - Cô: Cô chúc các con xây được công trình thật đẹp nhé! * Góc phân vai - Cô: Góc phân vai hôm nay các con muốn chơi - 2-3 ý liến trả lời những nhóm chơi gì? - Gia đình gia đình mẹ làm công việc gì? bố làm - Trẻ trả lời con việc gì? con làm gì? - TT: Bạn nào muốn chơi ở cửa hàng bán hoa quả? - Trẻ trả lời - TT: Chơi bán hàng cần có ai? + Các bạn chơi như nào? (Cô bán hàng làm công - Trẻ trả lời việc gì? + Bạn nào đóng vai cô cô bán hàng và người đi mua hàng - Trẻ trả lời - Thái độ của người bán hàng như thế nào? Người mua hàng có thái độ như thế nào khi mua hàng? - Trẻ nhận vai + Cô: Để chơi gia đình, bán hàng các con cần có đồ dùng gì để chơi ? - Những bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ trả lời * Góc tạo hình - Cô:Để có những bức tranh thật đẹp thì các con - Trẻ trả lời chơi ở góc chơi nào? - TT: Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 2,3 ý kiến trả lời + Để vẽ, tô màu, nặn được các loại hoa, quả các bạn cần những đồ dùng gì? - Trẻ nhận vai - Đểvẽ và tô màu các bạn cần những đồ dùng gì đểtô? - Những bạn nào sẽ chơi góc tạo hình? - Cô hi vọng rằng những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để trưng bày thành 1 buổi triển lãm thú vị nhé! - Trẻ lắng nghe * Góc âm nhạc + Để được hát như ca sỹ thì các con chơi ở góc nào? - Các bạn hát các bài hát gì? - Trẻ trả lời -Những bạn nào sẽ chơi góc âm nhạc? - Ngoài các góc trên lớp mình còn có những góc - Trẻ trả lời chơi nào ? * Góc sách chuyện
5. - Góc sách chuyện hôm nay các bạn sẽ chơi gì ? - Các con xem tranh về hình ảnh gì và làm sách về một số loại cây lương thực - Trẻ trả lời - Khi xem sách và làm sách các bạn xem và làm - Trẻ 2,3 ý kiến trả lời như thế nào? - Những bạn nào sẽ chơi ở góc sách chuyện * Góc toán - thiên nhiên - Có những bạn nào chơi góc toán khoa học - Trẻ nhận vai - Phân loại một số loại hoa, quả, xếp hột hạt chữ số đã học. - Trẻ trả lời => Cô chốt lại nội dung chơi ở các góc chơi: Hôm - Trẻ nhận vai nay chúng mình sẽ chơi ở 4góc chơi: Xây dựng: Xây vườn hoa, phân vai chơi cửa hàng bán hoa, - Trẻ lắng nghe quả, TH: vẽ, tô màu, nặn một số loại hoa, quả, xem tranh ảnh, làm anbum về một số loại hoa quả. - TT: Trước khi chơi các bạn phải như nào? + Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? sau khi chơi xong các bạn phải làm gì? => Giáo dục trẻ đoàn kết không tranh dành đồ chơi - Trẻ trả lời trong khi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định HĐ2: Quá trình chơi - Trẻ lắng nghe - Xin mời các bạn lên lấy biểu tượng về các góc chơi mình nào - Cô và trưởng trò bao quát lớp, đến các góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý hướng dẫn - Trẻ lấy biểu tượng về giúp trẻ chơi cùng nhau,chú ý giúp đỡ trẻ chưa có góc chơi kỹ năng chơi thành thạo để giúp trẻ hoàn thành vai chơi, cô nhập vai cùng chơi với trẻ - Trẻ chơi nhóm chơi - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai chơi giữa các góc chơi. - Trẻ giao lưu nhóm chơi HĐ3: Nhận xét góc chơi - Cô nhận xét nhẹ nhàng tất cả các góc chơi - Chú ý lắng nghe - Tập trung trẻ tham quan công trình xây dựng - Tham quan công trình và hướng dẫn trẻ giới thiệu về công trình của mình, nhận xét cô và trẻ nhận xét công trình - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng quy định - Thu dọn đồ dùng đồ chơi
6. Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ : Hoa hồng Câu: Đây là hoa hồng; Bé cắm hoa hồng vào lọ; Bé để lọ hoa hồng lên bàn I. Mục đíchyêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu, nói đúng, đủ từ:‘‘Hoa hồng” và nói được câu:‘‘Đây là hoa hồng; Bé cắm hoa hồng vào lọ; Bé để lọ hoa hồng lên bàn” 2. Kĩ năng -Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục - Trẻ yêu các loại hoa, không hái hoa II. Chuẩn bị - Hoa hồng, lọ hoa, bàn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Màu hoa ” và trò - Trẻ hát, trò chuyện cùng chuyện với trẻ: cô + Con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Vườn hoa có những màu hoa - 1-2 ý kiến gì ? + Các con sẽ làm gì để chăm sóc, bảo vệ hoa ? - 1- 2 ý kiến => Cô giáo dục trẻ: yêu các loại hoa, không hái - Trẻ lắng nghe hoa HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Trời tối, trời sáng - Trẻ chơi - Cô đưa ra bông hoa hồng cho trẻ quan sát và trò - Trẻ quan sát chuyện + Cô có hoa gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Hoa hồng ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân. thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ “ Hoa hồng” con sẽ đặt câu như nào? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Đây là hoa hồng - Trẻ lắng nghe ( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện hành động cắm hoa - Cả lớp quan sát hồng vào lọ + Bạn vừa thực hiện hành động gì ? Con sẽ đặt - 1- 2 ý kiến
7. câu như thế nào? - Cô nói mẫu câu: Bé cắm hoa hồng vào lọ (3 - Trẻ lắng nghe lần) - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện hành động để lọ hoa - Trẻ thực hiện, trẻ đặt câu hồng lên bàn, cho trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu: Bé để lọ hoa hồng lên bàn (3 - Trẻ lắng nghe lần) - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ nói câu dưới nhiều tổ, nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi - 2- 3 ý kiến câu gì, cho cả lớp nói và nhắc lại từ và chuỗi câu: Hoa hồng (Đây là hoa hồng; Bé cắm hoa hồng vào lọ; Bé để lọ hoa hồng lên bàn) b. Củng cố: Trò chơi : ‘‘Truyền tin’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thàh 3 đội xếp thành 3 - Trẻ lắng nghe hành dọc. Cô mời bạn đầu hàng của 3 đội lên và nói thầm với trẻ một từ hoặc câu. Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ giơ tay lên và nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. - Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái” chuyển hoạt - Trẻ đọc thơ động HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện sáng tạo theo tranh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT4 - Trùng CS85): Trẻ biết quan sát,mô tả hành động của các nhân vật trong tranh, biết sắp xếp tranh, biết kể chuyện sáng tạo với tranh theo trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ - Biết đặt tên chuyện và hiểu nội dung câu chuyện 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng sắp xếp, quan sát, phán đoán, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
8. 3. Giáo dục -Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây ăn quả II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 3 bức tranh về chủ đề thực vật, que chỉ - Đồ dùng của trẻ: 2 bộ tranh về chủ đề thực vật: Tranh ông và cháu trồng cây, ông cháu chăm sóc cây, tranh cây ra hoa kết trái III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài ‘‘Lý cây xanh,, - Trẻ hát và trò chuyện + Các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát lý cây xanh + Cây xanh cho bóng mát và cho chúng mình gì - 1-2 ý kiến nữa ? - Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo - Chú ý lắng nghe vệ các loại cây ăn quả HĐ 2: Phát triển bài - Cô chia trẻ thành 3 tổ, mỗi tổ ngồi thành 1 - Ngồi thành 3 nhóm nhóm - Trẻ cùng nhau thảo luận về bức tranh của tổ - Thảo luận tranh mình, cho trẻ kể về nội dung các bức tranh, cô quan sát và gợi ý hỗ trợ trẻ - Mời lần lượt đại diện từng tổ lên kể chuyện của - Đại diện của tổ lên kể tổ mình chuyện - Tổ 1: có bạn nào kể câu chuyện khác không? tên truyện: ông cháu và vườn cây - 2-3 cá nhân lên kể chuyện - Tổ 2: Tổ con đặt tên chuyện là gì? + Những bạn nào có câu chuyện khác? - Trẻ trả lời tên chuyện của tổ mình là gì? - 3-4 ý kiến - Tổ 3: Đàm thoại về nội dung tranh của tổ + Chúng mình có học tập bạn nhỏ không? - 3-4 ý kiến + Tổ bạn Khánh tên chuyện là gì? - 2-3 ý kiến - Cô kể câu chuyện của cô cho trẻ nghe - Trẻ trả lời - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện cô vừa kể - Chú ý lắng nghe + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong chuyện có những nhân vật nào? - 1- 2 ý kiến + Ông và cháu trồng cây gì? - ông và cháu HĐ 3 : Kết thúc - 2- 3 ý kiến - Cho trẻ đọc bài thơ: ‘‘Hoa kết trái,, và nhẹ nhàng ra sân chơi - Đọc thơ và ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát 1 số loại quả
9. TCVĐ: Chọn hoa Chơi tự do: Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên, một số đặc điểm của 1 số loại quả như: quả táo, quả cam, quả bưởi, ( vỏ màu đỏ, nhẵn, táo có nhiều hạt, ăn có vị ngọt) 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ ăn nhiều loại quả để cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể, biết vứt vỏ vào thùng rác sau khi ăn. II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, quần áo trẻ gọn gàng - Quả táo thật, 4 rổ đựng đồ chơi các loại quả, bóng nhỏ, vạch kẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát quả táo - Cô chuẩn bị ghế, bàn và cho trẻ ngồi hình chữ U - Trẻ nhẹ nhàng ra sân - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” một cách hứng ngồi thú - Trời tối,trời sáng: Các con quan sát xem trên bàn - Trẻ chơi trò chơi của cô giáo có quả gì đây? Cô cho cả lớp đọc từ “Quả táo” + Quả táo có màu gì? Khi chưa chín quả táo có màu - Trẻ quan sát và trả lời gì? - Trẻ đọc + Quả táo có dạng hình gì? - Trẻ trả lời + Vỏ quả táo nhẵn hay sần sùi? ( Cô cho trẻ cầm) - Trẻ trả lời + Quả táo có gì bên trong? Khi ăn con có ăn hạt của - Trẻ trả lời quả táo không? + Quả táo có vị như thế nào? ( Cô bổ táo cho cả lớp - Trẻ trả lời ăn) + Khi ăn xong các con vứt vỏ táo ở đâu? - Trẻ trả lời => Không chỉ ăn táo các con nên ăn nhiều loại quả khác để cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể. Sau khi - Trẻ trả lời ăn biết vứt vỏ vào thùng rác. HĐ2: TCVĐ “ Hái quả” - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô giáo sẽ chia trẻ thành từng nhóm khác nhau (mỗi nhóm sẽ có tối đa 6-7 trẻ). Cô giáo sẽ cho trẻ xếp thành hàng dọc sau vạch xuất phát. - Trẻ lắng nghe cô phổ Sau khi nghe hiệu lệnh của cô giáo trẻ sẽ làm chú biến các chơi và luật chơi gấu bò qua giữa đường hẹp, khi bò hết đường hẹp trẻ sẽ bật liên tục qua các vòng tròn. Tiếp tục, trẻ
10. sẽ chạy dích dắc vượt qua những chướng ngại vật đã bày sẵn trên đường đến được cây để hái quả chạy về bỏ vào sọt đựng quả, và chạy thật nhanh về xếp cuối hàng chờ đến lượt đi sau. + Luật chơi: Khi bạn đầu tiên bò hết đường hẹp, đến lúc bắt đầu bật thì bạn thứ hai có thể bắt đầu bò, và lần lượt như vậy cho đến khi hết thời gian. Các trẻ sẽ phải vận động liên tục theo dây chuyền hết bạn này đến bạn khác và không được dừng lại cho đến bao giờ hái hết quả thì thôi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ HĐ3: CTD : Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích ( Cô gợi ý một số trò - Trẻ chơi trò chơi chơi theo ý thích như chơi với bóng, vòng, chơi với đồ chơi ngoài trời). Cô chú ý bao quát đảm bảo an - Trẻ chơi tự do theo ý toàn cho trẻ- Cô nhận xét chung, động viên thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học * Trò chơi: “ Bé kể chuyện hay” Mục đích - Trẻkể lại câu chuyện sáng tạo của nhóm mình theo ý tưởng của trẻ Chuẩn bị - Tranh câu chuyện Tiến hành - Cô cho trẻ lấy tranh về 3 nhóm và thảo luận câu chuyện - Cô mời đại diện 3 nhóm lên kể chuyện - Cho trẻlên kể chuyện, cô khuyến khích trẻ kể diễn cảm, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật. - Cô khuyến khích động viên trẻ. Ai kể chuyện hay cả lớp vỗ tay tán thưởng 2. Làm quen kiến thức mới: ÂN * Trò chơi:“Tai ai tinh” Mục đích - Giúp trẻ nghe hiểu và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị - nhạc bài hát Tiến hành
11. - Cách chơi: Cô cho trẻ nghe bản nhạc sau đó cho trẻ đoán tên bài hát, khi trẻ đoán đúng tên bài hát cô cho trẻ thể hiện bào hát theo nhạc và theo các nhạc cụ âm nhạc - Cô động viên trẻ thể hiện tốt các bài hát trẻ đoán được, cô bao quát trẻ 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Qủa xoài Câu: Cô cầm quả xoài trên tay; Cô để quả xoài vào rổ; Cô bổ quả xoài ra I. Mục đíchyêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, nói đúng từ:‘‘Qủa xoài” và nói được câu:‘‘ Cô cầm quả xoài trên tay; Cô để quả xoài vào rổ; Cô bổ quả xoài ra" 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục - Trẻ ăn các loại quả để giúp bổ sung vitamin cho cơ thể II. Chuẩn bị - Qủa xoài III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát : “ Qủa” và trò chuyện với - Trẻ hát và trò chuyện trẻ: cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì ? + Trong bài hát - Trẻ trả lời có những quả gì ? - Trẻ trả lời + Ngoài quả khế, quả mít con còn biết loại quả gì ? - Trẻ trả lời =>Cô khái quát vào giáo dục trẻ ăn các loại quả để giúp bổ sung vitamin cho cơ thể - Trẻ chú ý lắng nghe a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ chơi trò “ trốn cô”, đưa ra quả xoài và hỏi trẻ - Trẻ chơi trò chơi + Cô có gì? - Cô nói mẫu từ: Qủa xoài ( 3 lần ) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Trẻ lắng nghe cá nhân. - Trẻ nói từ dưới nhiều - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hình thức
12. - Cô đưa ra hình ảnh bố hái xoài cho trẻ quan sát và hỏi: + Với hình ảnh này con sẽ đặt câu như thế nào ? - Cô nói mẫu câu: Bố hái quả xoài ( 3 lần) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Lắng nghe nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hình thức - Cô cho trẻ quan sát màn hình có hình ảnh bố để xoài vào rổ và hỏi: - Trẻ lắng nghe + Bố đang làm gì ? - Cô nói mẫu câu: Bố để quả xoài vào rổ ( 3 lần ) - Trẻ trả lời: 2-3 ý kiến - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ lắng nghe nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hình thức - Cô đưa ra hình ảnh bố bê rổ xoài và cho trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu: Bố bê rổ xoài lên xe (3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi câu gì, hình thức cho cả lớp nói và nhắc lại từ và chuỗi câu: Qủa xoài ( Bố hái quả xoài; Bố để quả xoài vào rổ; Bố bê rổ xoài - Trẻ trả lời lên xe ) b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Thi nói nhanh ’’ - Cô nêu cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Khi cô chỉ vào quả xoài thì trẻ nói từ, khi cô nói từ và có hình ảnh tương ứng với câu xuất hiện trên màn hình ti vi thì trẻ nói câu trẻ vừa được làm quen - Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương - Trẻ lắng nghe và tham ứng, nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó gia chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Kết thúc - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: NDTT: Biểu diễn âm nhạc cuối chủ đề NH: Vườn cây của ba TC: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
13. - Trẻ biết biểu diễn các bài hát theo các hình thức vỗ tay theo tiết tấu chậm bài ‘Màu hoa’ và vận động minh họa theo lời bài hát ‘Hoa trường em’ và vỗ tay theo nhịp bài ‘em yêu cây xanh’ kết hợp nhạc và dụng cụ khi thể hiện, biết hưởng ứng khi nghe hát 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng biểu diễn các bài hát, mạnh dạn, tự tin, khi vỗ tay theo nhịp và tiết tấu chậm và vận động minh họa bài hát kết hợp nhạc cụ 3. Giáo dục - Trẻ thích hát và hứng thú tham gia biểu diễn II. Chuẩn bị - Nhạc các bài hát: Màu hoa; hoa trường em; em yêu cây xanh; mùa xuân đến rồi - Dụng cụ âm nhạc: mũ cho các đội, mũ chóp kín. III,Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bạn đến với chương trình biểu diễn Trẻ lắng nghe cuối chủ đề với chủ đề em yêu cây xanh ngày hôm nay. Tham gia chương trình là các bạn lớp 5 tuổi thôn 9 vài siêu - Và cô là người dẫn chương trình trong buổi hôm - Trẻ vỗ tay nay. HĐ2: Phát triển bài * Biểu diễn cuối chủ đề - Trẻ lắng nghe - Chương trình biểu diễn cuối chủ đề các loài hoa” xin phép được bắt đầu. * Bài hát “Màu hoa” (TT) - Mở đầu chương trình hôm nay là dàn đồng ca với bài hát: “Màu hoa” nhạc và lời Hồng Đăng do các - Cả lớp hát bạn thể hiện - Để bài hát “Màu hoa” thêm vui và sinh động hơn,
14. khi các bạn vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - Cả lớp thực hiện chậm theo lời bài hát đấy - Xin mời các bạn vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát nào? - Xin cảm ơn các bạn lớp mình - Sau đây xin tổ 1 xin gửi tới chương trình bài: “Màu - Cả lớp vỗ tay 1 lần hoa” hát kết hợp vỗ tay tiết tấu chậm của bài hát - Tổ 1 vỗ tay - Xin cảm ơn các bạn tổ 1. - Tiếp theo chương trình cô xin mời tổ 2 biểu diễn - Xin cảm ơn các bạn tổ 2. - Tiếp theo chương trình xin mời các bạn tổ 3 biểu - Tổ 2 thể hiện diễn - Nối tiếp chương trình xin mời các thành viên các tổ lên biểu diễn kết hợp nhạc cụ - Tổ 3 Thể hiện - Gửi tới chương trình là nhóm tam ca của 3 tổ biểu diễn - Với nhiều tài năng nhí xin mời tiết mục song ca và - Nhóm lên biểu viễn đơn ca: của các thành viên của 3 tổ lên biểu diễn với dụng cụ âm nhạc - Xin trân trọng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của - Ba trẻ biểu diễn các bạn * Bài hát: “Hoa trường em” - Xin cảm ơn các bạn vừa biểu diễn rất hay - Hai trẻ biểu diễn - Các con ạ có bài hát nói về một bạn nhỏ như những bông hoa xinh tươi, biết vâng lời cô và xứng đáng là - Cá nhân trẻ thực hiện cháu ngoan Bác Hồ’ của nhạc và lời Dương Hưng Bang, do các bạn của 3 tổ thể hiện - Nối tiếp chương trình xin mời các thành viên của ba tổ lên kết hợp vận động minh họa theo lời bài hát nào? - Chương trình xin mời một tiết mục song ca lên biểu diễn nào? * Bài hát: ‘Em yêu cây xanh”
15. - Tiếp theo chương trình, chúng ta cùng đến với bài hát “Đường và chân” nhạc và lời: Hoàng Văn Yến do ban nhạc các bạn kết hợp vỗ tay theo nhịp cùng nhạc bài hát - Xin một tràng pháo tay nồng nhiệt của các bạn - Cả lớp thể hiện - Nối tiếp chương trình xin mời nhóm tam ca biểu - Nhóm biểu diễn diễn 2 trẻ biểu diễn - Nối tiếp chương trình là tiết mục đơn ca biểu diễn - Xin cảm ơn các bé đã tham gia nhiệt tình * Nghe hát: Vườn cây của ba - Các bạn thể hiện các bài hát rất hay cô cũng muốn góp vui với chương trình bài hát ‘Vườn cây của ba’ Nhạc và lời: Phan Nhân - Cả lớp lắng nghe - Sau đây xin mời các bạn lắng nghe giọng hát của cô - Nhóm trẻ thể hiện nhé - Cô đã thể hiện xong bài hát rồi xin cho cô một tràng pháo tay nào? - Cả lớp lắng nghe - Bài hát nói về vườn cây của ba, ba trồng rất nhiều loại quả muốn có được nhiều quả như vậy thì chúng ta phải trồng và chăm sóc bảo vệ các loại cây trong vườn nhà mình nhé. - Tiếp theo chương trình có một ca sỹ cũng muốn gửi - Cả lớp nghe cô hát tặng chương trình với bài hát. ‘Vườn cây của ba’ cô xin mời các bé cùng đứng lên hưởng ứng với ca sỹ nào ? - Trẻ vỗ tay - Xin cảm ơn các bạn * Trò chơi : Ai nhanh nhất - Các con ạ! chương trình biểu diễn cuối chủ đề ‘Em yêu cây xanh” ngày hôm nay còn có trò chơi hết sức thú vị trò chơi mang tên “Ai nhanh nhất” - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cách chơi: Cô sẽ mời 5 bạn lên đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài lí cây xanh khi bản nhạc kết thúc - Cả lớp lắng nghe bạn nào nhanh chân nhảy vào vòng bạn đó thắng cuộc và cuối cùng bạn nào nhảy vào được vòng bạn
16. đó là bạn nhanh nhất. - Luật chơi: những bạn không nhảy được vào vòng bạn đó sẽ bị loại khỏi vòng chơi - Trẻ chơi 2-3 lần - Các con đã sẵn sàng chơi chưa nào? - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Chương trình xin cảm ơn các bạn chơi rất tốt HĐ3: Kết thúc - Các bạn ơi, chương trình biểu diễn cuối chủ đề em yêu cây xanh”đến đây là hết rồi, Chúc các con chăm ngoan, học giỏi. Hẹn gặp lại các con trong các - Cả lớp lắng nghe chương trình sau. - Tạm biệt các con HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài :HĐCĐ: Nhặt lá tạo hình hoa TCVĐ: Ném bóng vào rổ CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đíchyêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nhặt lá tạo hình hoa mà trẻ thích 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ yêu các loại hoa, không dứt lá, bẻ cành. II. Chuẩn bị - bóng, rổ, rổ trẻ đựng lá - Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, thang leo, bập bênh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Nhặt lá tạo hình hoa - Cho trẻ hát bài: “Màu hoa: - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề sau đó hướng - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ đi nhặt lá cây về xếp hoa mà trẻ thích -> Cô chốt lại: hôm nay cô sẽ cùng các bạn nhặt - Trẻ trả lời lá cây để xếp thành những bông hoa đẹp mà - 2- 3 ý kiến mình thích nhé. Chúng mình sẽ nhặt lá thông để xếp thành hoa đồng tiền. - Trẻ trả lời
17. => Cô giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây hoa, - Trẻ chú ý lắng nghe không hái hoa, bẻ cành. HĐ2: TCVĐ “ Chọn quả” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chia các trẻ tham gia chơi thành 2 đội và xếp thành 2 hàng dọc. Hai đội chơi thi đua chọn quả theo yêu cầu của cô rồi bỏ vào rổ - Trẻ lắng nghe, tham gia của đội mình. chơi - Luật chơi: Mỗi trẻ lên chỉ được lấy một quả. Hết thời gian, cô cho trẻ đếm sốquả của từng đội. Đội nào lấy đúng yêu cầu và có số lượng quả nhiều hơn, đội đó thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát - Trẻ chơi HĐ3: CTD : Chơi với đồ chơi ngoài trời- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô chú ý - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi trời - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: ÂN * Trò chơi: “ Lắng nghe âm thanh ” Mục đích - Giúp khả năng phát triển tai nghe cho trẻ - Rèn kỹ năng lắng nghe âm thanh các dụng cụ âm nhạc cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị - Phách che, trống, song loan, Đá Tiến hành - Cô cho trẻ lên đội mũ chóp sau đó mời trẻ khác lên lấy dụng cụ âm nhạc và tạo ra âm thanh từ dụng cụ âm nhạc đó, sau đó cho cho trẻ đoán tên âm thanh được phát ra của dụng cụ âm nhạc đó - Cô cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: MTXQ * Trò chơi: “ Giơ nhanh chọn đúng” Mục đích - Giúp trẻ nhận biết phân biệt nhanh tay chọn lựa được theo đúng yêu cầu của cô Chuẩn bị: - 1 rổ to có các loại quả - 6 rổ nhựa, 1 xắc xô Tiến hành + Cách chơi: Cô nói tên, đặc điểm hoặc mùi vị để trẻ chọn quả theo yêu cầu của cô
18. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Qủa cam Câu: Đây là quả cam; Quả cam có màu vàng; Bé cầm quả cam lên I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, nói đúng từ: ‘‘ Qủa cam ”và nói được câu:‘‘ Đây là quả cam; quả cam có màu vàng; Bé cầm quả cam lên;”cùng cô 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục - Trẻ ăn các loại quả để giúp bổ sung vitamin cho cơ thể II. Chuẩn bị - Quả cam, rổ con III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải đố:Vỏ ngoài màu - Trẻlắng nghe, giải đố cam Trong chia thành múi Ăn vào rất bổ Còn để pha nước Vừa ngọt vừa thơm Là quả gì ? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại, giáo dục trẻ ăn các loại quả để - Trẻ chú ý lắng nghe giúp bổ sung các chất dinh dưỡng cho cơ thể HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô đưa quả cam cho trẻ quan sát quảcam và trò - Trẻ quan sát chuyện + Cô có quả gì ? - 1- 2 ý kiến - Cô nói mẫu từ: Quả cam ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói từ dưới nhiều
19. nhóm, cá nhân. hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ quả cam cô hỏi trẻ có thể đặt câu nào? - Trẻ trả lời + Cô nói mẫu câu: Đây là quả cam ( 3 lần) - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô cho một trẻ thực hiện hành động cầm quả - Trẻ quan sát cam lên và hỏi trẻ + Với hành động bạn vừa thực hiện con sẽ đặt câu như thế nào ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Quả cam có màu vàng (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô cho một trẻ thực hiện để quả cam vào rổ và cho trẻ đặt câu - Trẻ thực hiện - Cô nói mẫu câu: Bé cầm quả cam lên (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi hành động - Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi câu gì? - 1- 2 ý kiến - Cho trẻ nhắc lại từ và chuỗi câu - Trẻ thực hiện b. Củng cố: Trò chơi ‘‘Thi nói nhanh ’’ - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Khi cô chỉ vào quả cam thì trẻ nói từ, - Trẻ lắng nghe khi cô nói từ thì trẻ nói câu, chuỗi câu trẻ vừa được làm quen + Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương ứng, nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét học động - Cô cho trẻ hát bài “ Qủa” , nhẹ nhàng kết thúc hoạt - Trẻ hát động HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Phân loại một số loại quả I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
20. - MT6 - Trùng CS92: Trẻ biết phân loại một số loại quả theo các dấu hiệu khác nhau. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng phân loại, so sánh, quan sát - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ biết ích lợi của các loại qủa II. Chuẩn bị - Một số quả thật: Quả cam, qủa bưởi, quả quýt, quả xoài, quả nhãn, quả thanh long, chanh - Đồ chơi một số loại quả, lô tô các loại quả... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơitrò chơi “Chiếc túi kì diệu” - Trẻ chơi cùng cô - Cô cho trẻ lên sờ và đoán xem trong túi có gì ? -Trẻ nói quả nào cô cho trẻ lấy ra - Trẻ lên sờ và trả lời - Cô chốt lại, nhận xét HĐ2: Phát triển bài a, Phân loại một số loại quả - Buổi học hôm này các con giúp cô phân nhóm các loại quả nhé. - Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ có 1 rổ đồ dùng - Trẻ lắng nghe có các loại quả cô đã chuẩn bị để về nhóm thảo luận về đặc điểmcấu tạo, hình dạngcủa quả đó. - Trẻ lắng nghe và về + Đây là quả gì? Quả có đặc điểm gì?( Vỏ, hình dạng, nhóm thảo luận màu sắc) Vị như nào?... - Cô cho trẻ phân loại quả * Phân loại quả theo đặc điểm, cấu tạo - Cho các đội thi đua xem đội nào phân loại được - 2- 3 ý kiến nhiều loại quả theo đặc điểm và cấu tạo ( Quả có - Trẻ phân loại quả theo múi, quả có 1 hạt, quả có dạng hình tròn,...) yêu cầu của cô + Con có nhận xét gì về đặc điểm, cấu tạo của các loại quả này? + Tại sao con lại phân loại quả theo nhóm như vậy? - 2- 3 ý kiến - Cô cho trẻ nói tên và cho trẻ đếm số lượng quả của từng nhóm ? - Trẻ trả lời b, Đàm thoại sau quan sát - Trẻ nói tên và đếm + Hôm nay cô và các con phân loại một số loại quả theo dấu hiệu nào? + Ngoài các loại quả này chúng mình biết các loại quả nào nữa? - 1- 2 ý kiến => Cô giáo dục: Các con cần ăn nhiều trái cây vì - Trẻ trả lời giúp cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào - 2- 3 ý kiến c. Trò chơi củng cố “ Ai chọn đúng” - Trẻ lắng nghe