Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Một hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Một hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. TUẦN 21: Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/02 - 14/ 02/ 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN A.THỂ DỤC SÁNG: - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - Tay 1: Tay đưa ngang, ngón tay để trên vai - Chân 3: Ngồi khuỵu gối ( tay đưa cao ra trước) - Bụng 1 : Đứng cúi gập người về phía trước - Bật 1: Bật tiến về phía trước - Trò chơi : Chuyền bóng B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Thổi nước ra khỏi chai I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: - Chậu nước, chai nước. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi. - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ phải lý giải vì sao - Trẻ chú ý nghe cô nói - Cách chơi: Đặt chai nằm nghiêng trong chậu cách chơi. nước cho nước tràn vào chai. Khi chai đầy nước úp ngược chai sao cho miệng chai tiếp xúc với đáy chậu. Nước vẫn ở trong chai - Ngậm miệng vào một đầu của ống nhựa vào miệng chai và thổi mạnh - Cho trẻ quan sát nhận xét hiện tượng gì xảy ra, cho trẻ suy đoán, lý giải theo cách hiểu của trẻ vì sao có hiện tượng đó? Tại sao nước ra khỏi chai? Sau đó cô lý giải nước ra khỏi chai là do bị không khí được thổi vào chai chiếm chỗ. - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần. - Cô bao quát, nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe. - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt.
2. 2. Trò chơi vận động: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe cô HĐ2: Phát triển bài: - Cách chơi: Trẻ đứng trong lớp. Khi nghe thấy cô - Trẻ lắng nghe gõ xắc xô to, dồn dập. Kèm theo lời nói “Mưa to”, trẻ phải chạy nhanh lấy tay che đầu. Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói “Mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô bao quát, động viên trẻ. - Trẻ chơi trò chơi HĐ 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc. - Trẻ lắng nghe 3. Trò chơi dân gian: Kéo co I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng theo luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Một sợi dây thừng dài 4m, Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội.. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm số lượng - Trẻ lắng nghe cô phổ bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai biến cách chơi hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
3. - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc. - Trẻ chú ý 4. HOẠT ĐỘNG GÓC: PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây công viên nước NT: Tô màu, vẽ suối, mây, mưa, mặt trời... ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chơi đong nước ************************************ Thứ hai, ngày 10 tháng 2 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về nước mưa I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về về nước mưa, biết ích lợi và tác hại của nước mưa. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và ích lợi của nước mưa. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về nước mưa. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh trời mưa: - Trẻ quan sát - Nước mưa do đâu mà có? + Nước mưa có ích lợi gì? - Trẻ trả lời - Nếu mưa to, mưa nhiều điều gì sẽ xảy ra? - Cô bao quát, khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời của cô. - Cô chốt lại về tên gọi, ích lợi của nước mưa đối với con người, cây cối. - Trẻ chú ý HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động: Chữ cái Tên đề tài: Tập tô chữ cái: L, m, n I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm rõ đúng chữ cái l, m, n. Trẻ biết cách tô chữ l, m, n theo chiều từ trên xuống dười tư trái sang phải trùng khít với đường chấm mờ.
4. 2. Kĩ năng: Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút tay phải, tô được chữ cái l, m, n đúng quy trình 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của các bạn, biết giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị Tranh mẫu của cô để hướng dẫn bé tô. Bút chì Vở bé tập tô Bàn ghế cho trẻ ngồi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Tập tô chữ l - Cô cho trẻ phát âm chữ l - Trẻ phát âm - Cô cùng trẻ trẻ đọc bài đồng dao “ - Trẻ đọc - Cho trẻ đếm tìm và đếm chữ l - Trẻ đọc và tìm - Tìm và ghạch chân chữa cái l trong các từ dưới hình vẽ - Bạn nào giỏi lên ghạch chân chữ l trong từ - Trẻ gạch chân - Tiếp theo cô tô màu chữ l in rỗng. - Trẻ quan sát * Cô hướng dẫn tô mẫu chữ l theo nét chấm mờ trên dòng kẻ ngang - Trẻ chú ý => Phía dưới cùng cô có chữ in mờ. Bây giờ cô sẽ tô chữ l thật đẹp và thật rõ nhé! - Khi tô cô cầm bút như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô tổng quát: Khi tô các con cầm bút bằng 3 ngón tay, tay trái cô giữ vỡ tay phải cô cầm bút cô tô chữ cái đầu tiên của hàng thứ nhất,cô tô từ trên xuống dưới và từ trái sang phải trùng kít với - Trẻ lắng nghe đường chấm mờ không tô chờm ra ngoài .Tô lần lượt hết chữ cái * Tô chữ cái n: - Cho trẻ phát âm chữ n - Trẻ phát âm - Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao - Trẻ đọc - Các con vừa đọc bài đồng dao gì? - Trẻ trả lời - Phía dưới bức tranh bài đồng dao cũng có từ: - Bạn nào giỏi lên tìm và ghạch chân chữ cái n? - Trẻ tìm và gạch chân - Cô tô màu chữ n in rỗng . - Cô hướng dẫn trẻ tô các nét của chữ cái n theo - Trẻ tô khả năng và theo ý thích. - Cô thực hiện tương tự chữ m - Trẻ thực hiện * Cô hướng dẫn tô mẫu chữ n theo nét chấm mờ trên dòng kẻ ngang => Phía dưới cùng cô có chữ in mờ. Bây giờ cô
5. sẽ tô chữ n thật đẹp và thật rõ nhé! - Trẻ quan sát - Khi tô cô cầm bút như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô tổng quát: Khi tô các con cầm bút bằng 3 ngón tay, tay trái cô giữ vỡ tay phải cô cầm bút cô tô chữ cái đầu tiên của hàng thứ nhất,cô tô từ - Trẻ quan sát trên xuống dưới và từ trái sang phải trùng kít với đường chấm mờ không tô chờm ra ngoài .Tô lần lượt hết chữ cái * Trẻ thực hiện: - Cô bao quát, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về giờ học và động viên - Trẻ chú ý khuyến khích trẻ. 4. HOẠT ĐỘNG GÓC: PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây công viên nước NT: Tô màu, vẽ suối, mây, mưa, mặt trời... ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chơi đong nước 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Vẽ mưa trên sân TC: Trời nắng trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng phấn vẽ mưa trên sân theo ý thích của trẻ. Biết chơi trò chơi. - Kĩ năng: Sử dụng các nét để vẽ được những hạt mưa trên sân theo ý thích của trẻ. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bị: - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng. Phấn vẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Phát triển bài - Cô cho trẻ ra sân cùng trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Vẽ mưa trên sân: - C¸c b¹n cã muèn vÏ nh÷ng bøc tranh thËt ®Ñp - Trẻ trả lời vÒ mưa không ? - Muèn vÏ ®ưîc mưa thì chóng m×nh ph¶i vÏ như thÕ nµo? + Chúng mình vẽ mưa bằng những nét gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thực hiện vẽ mưa theo ý thích của trẻ - TT trẻ thực hiện
6. - Cô quan sát, gợi ý trẻ vẽ. - Nhận xét sản phẩm của trẻ. * Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới luật chơi, cách chơi. - Trẻ chú ý - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô bao quát, theo - Trẻ chơi trò chơi dõi trẻ chơi. * Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, cô động viên trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Bé khám phá sách ( EL 9) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Biết cách chơi, luật chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng theo luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bị. - Một số quyển sách về chủ đề. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu trò chơi. - Trẻ chú ý HĐ2: Phát triển bài: - Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi tổ một quyển - Trẻ lắng nghe sách. Các cháu hãy xem sách cùng với bạn của mình. Sau đó, các cháu sẽ kể với bạn xem quyển sách nói về điều gì. Hãy nhìn vào các bức tranh chúng sẽ giúp cháu hiểu về câu chuyện. Cho trẻ 5 phút để khám phá sách cùng nhau. Sau khi trẻ xem sách xong, mời trẻ về chỗ ngồi theo nhóm và lắng nghe nhau. 1 bạn trong nhóm sẽ lên nói về cuốn sách trẻ vừa xem, nếu trẻ không nói được cô có thể hỏi câu hỏi đẻ gợi ý trẻ trả lời. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi. - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc bài: - Cô tuyên dương , khuyến khích trẻ . - Trẻ lắng nghe. 2. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ - Hết giờ chơi cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ *********************************** Thứ ba, ngày 11 tháng 2 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng
7. Tên đề tài: Trò chuyện về ích lợi của nước I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện kể về ích lợi của nước đối với đời sống con người... - Kỹ năng: Trẻ kể được ích lợi của nước đối với đời sống con người... - Thái độ: Trẻ hứng thú học. Biết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. II. Chuẩn bị: - Một số hình ảnh về bác nông dân tưới rau, con người tắm, giặt.. III. Tiến hành : Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - TT trẻ trò chuyện HĐ2: Phát triển bài: - Cho trẻ quan sát hình ảnh về bác nông dân - Trẻ quan sát tưới rau, con người tắm, giặt.. - Hàng ngày các bạn dùng nước để làm gì ? - Trẻ trả lời - Các bạn dùng nguồn nước như thế nào để tắm giặt, ăn uống? - Nước có ích lợi như thế nào đối với con - Trẻ trả lời người ? - Ngoài con người, nước còn có ích lợi gì đối - Trẻ trả lời với cây cỏ, con vật ? - Giáo dục trẻ ý thức dùng nước tiết kiệm, bảo - Trẻ chú ý vệ các nguồnnước HĐ3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết và gọi tên các buổi trong ngày, một ngày có 4 buổi: sáng, trưa, chiều, tối. Phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. Trẻ biết được ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang diễn ra và sẽ diễn ra, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự định. - Kỹ năng: Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các buổi trong ngày. Sắp xếp theo đúng trình tự, công việc tương ứng ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai. - Trẻ gọi đúng tên "thứ 5" là ngày "hôm qua", thứ 6 là ngày "hôm nay", thứ 7 là "ngày mai". -Thái độ: Trẻ quí trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí. II. Chuẩn bị. - Hình ảnh về các buổi trong ngày - Lịch thứ năm, thứ sáu, thứ bảy
8. - Nhạc bài hát “Cả tuần đều ngoan” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vđ bài “Cả tuần đều ngoan”.Trò - Trẻ hát, trò chuyện cùng cô. chuyện dân dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn “ Các buổi trong ngày” - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô có các hình ảnh về các thời điểm trong ngày. Cả ba đội tham gia chơi phải tìm các hình ảnh về thời điểm trong ngày và sắp xếp cho đúng trình tự diễn ra trong ngày bắt đầu từ buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tôi.) - Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội * Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. - Hôm nay các con có biết là thứ mấy trong tuần? - Thứ 6 * Hôm nay là thứ 6? Cô cho trẻ quan sát tờ lịch ngày thứ 6. - Trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về tờ lịch của ngày - Trẻ nhận xét thứ 6? Cô KQ: Tờ lịch có màu xanh, các bạn còn phát hiện trên tờ lịch có ngày tháng nữa đấy - Phía trên tờ lịch là ngày dương, còn phía dưới tờ lịch là ngày âm. - Thế các con cho cô biết hôm nay là ngày bao - Trẻ trả lời nhiêu? (ngày mồng 2) - Trẻ trả lời - Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì? + Thế còn bây giờ là buổi nào? Chúng mình - Buổi sáng đang làm gì? +Buổi trưa hôm nay các con sẽ làm gì? - Ăn cơm và đi ngủ + Còn buổi chiều thì sao? - Được bố mẹ đón + Thế tối ngày hôm nay về nhà các con sẽ làm gì?. - Trẻ trả lời + Vậy hôm nay là thứ mấy? - Trẻ trả lời => Cô KQ: ngày hôm nay là ngày đang diễn ra - Trẻ lắng nghe với công việc chúng ta đã, đang và sẽ làm trong các buổi sáng nay, trưa nay, chiều nay và - Trẻ chú ý lắng nghe tối nay. - Hôm nay là thứ 6 vậy theo các con hôm qua - Trẻ trả lời sẽ là thứ mấy? * Hôm qua là ngày thứ 5, trên tay cô có hình ảnh tờ lịch của ngày thứ 5
9. - Chúng mình cùng tìm tờ lịch của ngày thứ 5 - Trẻ tìm ra và gắn vào lốc lịch phía trước của các con nào. - Bây giờ bạn nào có nhận xét gì về tờ lịch của ngày thứ 5? - Trẻ nhận xét - Thế các con cho cô biết hôm qua là ngày bao nhiêu dương? ( Ngày mồng 01) - Trẻ trả lời - Ngày hôm qua con đã làm những công việc - Trẻ trả lời gì? + Con đi học vào buổi nào? - Buổi sáng + Buổi sáng hôm qua con được học gì? - Học kỹ năng sống + Đến trưa thì sao? - Trẻ trả lời + Chiều hôm qua các con được làm gì? - Con được bố mẹ đón + Đến tối về thì sao? - Con xem tivi,.. - Vậy thứ 5 chúng mình gọi là ngày gì? - Trẻ trả lời - Hôm qua là thứ mấy? - Thứ 5 => Cô KQ: Ngày hôm qua các con đã được tham gia rất nhiều hoạt động và đó là những công việc đã xảy ra mà các con phải nghĩ lại để kể cho cô và các bạn cùng nghe. * Ngày mai là thứ 7? Cô cho quan sát tờ lịch ngày thứ 7, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ 7 gắn lên đốc lịch. - Các con thấy tờ lịch ngày thứ 7 có đặc điểm - Trẻ chú ý lắng nghe gì? Màu gì? Vì sao thứ 7 có màu khác? - Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch. - Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ - Trẻ nhận xét đọc ngày âm lịch. - Ngày mai con dự định sẽ làm gì? + Sáng mai con sẽ làm gì? - Ngày mồng 3 + Thế còn buổi trưa thì sao? + Buổi chiều mai con sẽ làm gì? + Thế còn buổi tối thì sao? - Trẻ trả lời - Vậy hôm nay là thứ 6 thì thứ 7 gọi là ngày - Trẻ trả lời gì? - Trẻ trả lời => Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào - Trẻ trả lời các buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai. * Giáo dục trẻ thời gian đáng quí như vậy nên khi dự định làm công việc gì thì chúng ta hãy làm ngay đừng để lâu, không để lãng phí thời gian một cách vô ích * Trò chơi củng cố: "Mình cùng trổ tài":
10. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ: - Trẻ chú ý lắng nghe + Cách chơi: Các thành viên chú ý lắng nghe cô nói, khi cô nói thứ 5 thì các con sẽ giơ nhanh thứ đó lên và nói "hôm qua", "thứ 6" - "hôm nay", "thứ 7" - "ngày mai", ngược lại. + LC: Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét giờ hoạt động, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe 4. HOẠT ĐỘNG GÓC: PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây công viên nước NT: Tô màu, vẽ suối, mây, mưa, mặt trời... ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chơi đong nước 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Đọc đồng dao: Trời mưa trời gió Trò chơi: Trời mưa Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài đồng dao, biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ đọc được bài đồng dao cùng cô. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, bài đồng dao. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ ra sân, vừa đi vừa trò chuyện về chủ đề. - Trẻ thực hiện HĐ 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Đọc đồng dao: Trời mưa trời gió - Cô dẫn dắt đọc bài đồng dao: Trời mưa trời gió. - Trẻ chú ý - Sau đó cô giới thiệu tên bài đồng dao. - Mời TT, nhóm, CN đọc bài đồng dao. - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, khuyến khích, động viên trẻ đọc, nhận xét, tuyên dương trẻ. *Trò chơi : Trời mưa - Cô nói cách chơi, luật chơi. tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chú ý - Cô quan sát, động viên trẻ chơi. - Hứng thú chơi
11. * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích. Cô bao quát trẻ chơi an toàn - Chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Cho trẻ làm quen với KIDS MART - Cô cho trẻ xuống phòng máy và cho trẻ làm quen với kids mart - Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ 2. Trò chơi : Tạo hình ( EM 33) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên của trò chơi. Biết chơi trò chơi: “Tạo hình” (EM 33) - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi, xếp được hình. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Các que thẳng có kích thước bằng nhau. Mỗi trẻ có ít nhất 9 que. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một bó que - Trẻ lắng nghe cô nêu nhỏ kích thước bằng nhau. Vẽ một hình lên bảng, cách chơi ví dụ như hình tam giác. Hỏi cả lớp: “Đây là hình gì?” Trẻ sẽ trả lời “Hình tam giác”. Nếu trẻ không biết, hãy bảo trẻ tên hình. Hỏi cả lớp: “Hình tam giác có bao nhiêu cạnh? Hãy đếm nào”. Đếm các cạnh hình tam giác cùng trẻ. “Có ba cạnh”. Sau đó nói: “Các cháu lấy ba que nào. Để xem các cháu có xếp hình tam giác từ ba que này được không nhé”. Yêu cầu trẻ xếp càng nhiều hình tam giác càng tốt cho đến khi hết que. Sau đó giúp trẻ đếm số hình tam giác. Nói: “Các cháu đã xếp được bao nhiêu hình tam giác?” Sau một lúc, bắt đầu lại với hình khác có cạnh thẳng như hình vuông (bốn que) hoặc hình lục giác (sáu que). - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Bao quát, theo dõi trẻ. HĐ3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
12. Thứ tư, ngày 12 tháng 2 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cầu vồng, gió I . Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện kể về 1 số hiện tượng tự nhiên, dự đoán được 1 số hiện tượng trên khi quan sát bầu trời. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên, nêu được đặc điểm của cầu vồng, gió. - Thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh cầu vồng, gió thổi. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cầu vồng, gió . Hỏi - Trẻ quan sát trẻ: + Đây là hiện tượng tự nhiên nào? - Trẻ trả lời - Khi nào trên bầu trời xuất hiện cầu vồng? - Các bạn thấy cầu vồng như thế nào? - Trẻ lắng nghe - Cô trò chuyện cùng trẻ về cầu vồng, hình dạng, màu sắc - Các bạn được quan sát khi trời có gió chưa? - Trẻ trả lời - Khi gió nhẹ các bạn thấy cây cối như thế nào? - Đung đưa nhẹ - Khi gió to các bạn thấy cây cối làm sao? - Cây đổ,.... - Khi có gió to chúng mình sẽ làm gì? HĐ3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Nặn cầu vồng (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn để nặn thành cầu vồng. Biết nêu ý tưởng trong sản phẩm của mình. - Kỹ năng: Trẻ sử dụng các kĩ năng cơ bản để nặn thành cầu vồng. Nói được tên sản phẩm của mình nặn ra. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học. II. Chuẩn bị: - Mẫu nặn, Đất nặn. Bảng, khăn lau tay. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ xem hình ảnh cầu vồng. - Trẻ quan sát
13. - Trò chuyện cùng trẻ về cầu vồng. HĐ2: Phát triển bài. * Quan sát mẫu nặn cầu vồng: - Cho trẻ quan sát mẫu nặn cầu vồng. Hỏi trẻ: + Cô có gì đây? - Cầu vồng + Cầu vồng này được tạo thành từ chất liệu gì? - Sau cơn mưa + Ai có nhận xét gì về mẫu nặn cầu vồng này? - Có những màu gì? Màu sắc của cầu vồng - Trẻ trả lời được sắp xếp như thế nào? + Còn hình dáng của cầu vồng thì sao? - Đây là Cầu vồng được làm từ đất nặn với dáng hình cong cong, và rất nhiều màu sắc rực rỡ, * Cô làm mẫu: - Để nặn được cầu vồng chúng mình cùng quan - Trẻ quan sát sát cô làm mẫu nhé. - Cô dùng đất sét màu vàng, cô nhào đất mềm - Trẻ lắng nghe sau đó cô lăn dọc dài rồi đặt lên bảng và uốn thành hình vòng cung. Cô lấy màu đỏ cũng làm tương tự như vậy rồi cô đặt dưới màu vàng. Cứ như vậy cô nặn cầu vồng có nhiều màu. - Cô cho trẻ nói cách nặn cầu vồng. - Trẻ nói cách nặn * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm để nặn cầu vồng. - TT Trẻ thực hiện. - Cô đến từng bàn quan sát trẻ nặn, giúp đỡ, gợi ý những trẻ còn lúng túng, nhắc nhở trẻ sắp xếp bố cục 1 cách hài hòa. * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô tổ chức cho trẻ trưng bày sản phâm, cho trẻ - Trẻ trưng bày sản phẩm. nhận xét sản phẩm của mình và của bạn, - Trẻ nhận xét bài của mình, - Cô nhận xét chung, động viên, khen ngơi trẻ. của bạn. HĐ3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tiết học.Cho trẻ đọc bài thơ:“Cầu - Trẻ thực hiện vồng” . 4. HOẠT ĐỘNG GÓC: PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây công viên nước NT: Tô màu, vẽ suối, mây, mưa, mặt trời... ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chơi đong nước Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát bầu trời Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:
14. - Kiến thức: Trẻ được quan sát bầu trời, nhận xét được đặc điểm của bầu trời. Biết chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ nói được đặc điểm của bầu trời, trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú học. II. Chuẩn bị. - Sân rộng, băng phẳng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện. Đàm thoại dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát bầu trời: - Chúng mình nhìn lên phía trên thấy gì ? - Bầu trời - Bạn nào có nhận xét gì về bầu trời. - Trẻ nhận xét - Trên bầu trời có những gì? - Ông mặt trời có hình gì ? Có màu gì? - Hình tròn, màu vàng - Ông mặt trời có tác dụng gì? - Trẻ trả lời - Khi đi ra trời nắng chúng ta phải làm gì? - Phải đội mũ, che ô - Cô củng cố, giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Cách chơi: Cô vẽ 1 con suối có chiều rộng 25- - Trẻ chú ý 30cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm. Khi nghe hiệu lệnh”Nước lũ tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái được nhiều hoa là người thắng cuộc, ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu các bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Bao quát, theo - Trẻ chơi trò chơi. dõi trẻ chơi. * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích. HĐ3: Kết thúc bài - Nhận xét tiết học. Động viên khuyến khích trẻ. - Chú ý nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tiếng Anh: LQVT: Sunny - có nắng, Rainy - có mưa 2. Trò chơi: Hãy làm theo tôi ( EL 24) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi: “Hãy làm theo tôi (EL24). - Kỹ năng: Trẻ nhớ cách chơi, chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau. II. Chuẩn bị:
15. - Sân chơi cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu trò chơi. - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài: - Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn. Chúng ta - Trẻ nghe cô nói cách sẽ chơi với âm nhạc và các điệu nhảy. Các cháu chơi. hãy nhìn và làm các động tác mà cô đang làm. Bắt đầu bật nhạc và làm một động tác nào đó. Khi tất cả trẻ đã làm theo các động tác: vỗ tay, dậm chân, nhảy...hãy chuyển sang một động tác mới. . Hãy bắt đầu với những động tác đơn giản và khuyến khích trẻ làm theo những động tác đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi HĐ3: Kết thúc bài: - Cô tuyên dương trẻ và động viên trẻ lần sau chơi tốt. - Chú ý 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ ******************************* Thứ năm, ngày 13 tháng 2 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về sấm sét, tia chớp I . Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện kể về 1 số hiện tượng tự nhiên như: Sấm, sét, tia chớp.... - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên, kể được 1 số hiện tượng tự nhiên như: Sấm, sét, tia chớp.... - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học. Biết phòng tránh các hiện tượng như: Sấm, sét, tia chớp. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Sấm sét, tia chớp. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Sấm sét, tia chớp. - Trẻ quan sát - Khi trời mưa to các bạn thường thấy có hiện - Trẻ trả lời tượng gì xảy ra trong lúc mưa? - Khi mưa thường kèm theo các hiện tượng sấm, - Trẻ trả lời
16. sét, chớp. Sấm là những tiếng kêu, chớp là những tia chớp sáng ở trên trời lóe lên. - Khi mưa to, sấm chớp, sét xảy ra chúng mình - Trẻ trả lời phải làm gì? ( Chạy vào nhà, không đứng gần cây to, cột điện, cột sắt..) - Giáo dục trÎ Biết phòng tránh các hiện tượng như: Sấm, sét, tia chớp. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3.Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “ Mưa rơi” I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ: “ Mưa rơi”. - Kỹ năng: Trẻ đọc thuộc bài thơ: “ Mưa rơi”, trả lời đúng các câu hỏi trong bài thơ. - Giáo dục: Trẻ biết đội mũ nón, mặc áo mưa khi đi dưới trời mưa. Không trú mưa dưới gốc cây to. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ: “ Mưa rơi”. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”, trò - Trẻ hát và trò chuyện chuyện cùng trẻ về mưa, dẫn dắt giới thiệu bài cùng cô về mưa thơ: “ Mưa rơi”. HĐ 2: Phát triển bài: * Đọc thơ cho trẻ nghe: Mưa rơi - Cô đọc bài thơ lần 1, giới thiệu tác giả. - Trẻ nghe cô đọc thơ - Đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa, giảng nội dung: Bài thơ nói về những hạt mưa rơi xuống làm cho cây cối tốt tươi, đâm chồi nảy lộc, mùa màng bội thu.. - Đọc bài thơ trích dẫn từng khổ thơ theo tranh * Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ tên gì? Của tác giả nào?.... - Bài thơ: Mưa rơi + Hạt mưa rơi xuống như thế nào? - Trẻ trả lời + Mưa rơi để làm gì? - Trẻ trả lời + Mưa cho hoa lá như thế nào? - Mưa cho... mưa rơi - Mưa to, mưa nhiều có tác hại như thế nào? - Trẻ trả lời - Khi đi dưới trời mưa các bạn phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết đội mũ nón, mặc áo mưa khi
17. đi dưới trời mưa. Không trú mưa dưới gốc cây to. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cả lớp đoạc cùng cô bài thơ. - TT trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Tổ, nhóm, CN đọc thơ - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. * Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ - Cô giới thiệu trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần. Bao quát, theo - Trẻ tham gia chơi dõi trẻ chơi. HĐ3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ chú ý 4. HOẠT ĐỘNG GÓC: PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây công viên nước NT: Tô màu, vẽ suối, mây, mưa, mặt trời... ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chơi đong nước 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Giải câu đố về hiện tượng tự nhiên Trò chơi: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: - Kến thức: Trẻ biết giải câu đố về 1 số hiện tượng tự nhiên mà cô đưa ra. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Giải được câu đố về một số hiện tượng tự nhiên. - Thái độ: Trẻ biết đội mũ, che ô khi đi dưới trời nắng, mưa. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ ra sân. Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ thực hiện HĐ 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Giải câu đố về một số hiện tượng tự nhiên: - Cô đọc câu đố: - Trẻ chú ý nghe + Câu đố: “ Cầu gì chỉ mọc sau mưa Lung linh bảy sắc bắc vừa tới mây? ” Là gì? - Cầu vồng + Câu đố: “Bồng bềnh từng đám nhẹ trôi
18. Lang thang bay khắp bầu trời quê ta”? Là gì? - Đám mây + Câu đố: “Lấp la lấp lánh..... Sáng ngày biến mất” Là gì? - Sao + Câu đố: Khi tròn, khi khuyết.... Ngồi gốc cây đa? Là gì? - Mặt trăng * Trò chơi : Lộn cầu vồng - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Hứng thú chơi - Cô quan sát, động viên trẻ chơi. * Chơi tự do: - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi an toàn. - Chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Thẻ vào lớp I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Tìm thẻ số theo yêu cầu (EL 31). - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng tên gọi các số, nhận biết phân biệt đúng các số. - Thái độ: GD trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - các số 1-10 III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm số theo yêu cầu - Trẻ lắng nghe cô 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cô phổ biến luật chơi – Cách chơi. +Luật chơi : Tìm đúng số theo yêu cầu của cô. + Cách chơi : Mỗi bạn sẽ có một rổ có các số đã học. Khi có hiệu lệnh của cô tìm số nào thì các con sẽ giơ số đó ngay trước mặt và phát âm to rõ ràng số đó. - Trẻ chú ý lắng nghe Thi xem bạn nào tìm nhanh và đúng nhất. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
19. - Cô khen ngợi, động viên trẻ 2. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ - Hết giờ chơi cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ ********************************* Thứ sáu, ngày 14 tháng 2 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện với trẻ khi trời nắng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết khi trời nắng có ánh nắng, có ông mặt trời và thời tiết thì nóng. - Kĩ năng:Trẻ mạnh dạn nói lên ý kiến của mình, ngôn ngữ của trẻ rõ ràng, mạch lạc. - Thái độ: Trẻ đội mũ nón, che ô khi đi dưới trời nắng. II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa trời nắng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ Nắng sớm” - Trẻ lắng nghe - TC dẫn dắt vào chủ đề. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng Cô. - Cho trò quan sát hình ảnh trời nắng + Đây là hiện tượng thời tiết nào? -Trẻ trả lời + Cho trẻ phát âm: Trời nắng - Trẻ phát âm + Khi trời nắng các con nhìn thấy có gì xuất - Nhìn thấy ông mặt trời hiện. - Trẻ TL. + Chúng mình có nhìn thấy ánh nắng và ông mặt trời không? - Thời tiết nóng + Thời tiết khi trời nắng như thế nào? - Phơi khô quần áo... + Trời nắng giúp ích gì cho con người + Cô khái quát lại: Khi trời nắng ta nhìn thấy - Trẻ lắng nghe ánh nắng vàng và ông mặt trời chói chang, khi - Trẻ lắng nghe trời nắng ta cảm thấy nóng. + Cô giáo dục trẻ đội mũ nón che ô khi đi dưới trời nắng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ vỗ tay - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ 2. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với NH: Mưa rơi TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
20. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát, biết hát bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ” được nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ”. Biết chơi trò chơi “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát” - Kỹ năng: Trẻ hát thuộc, hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú với tiết học II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trß chuyÖn vÒ chủ điểm dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Trò chuyện cùng cô * D¹y h¸t: Cho tôi đi làm mưa với - C« c« h¸t lÇn 1 + Giới thiÖu tªn bµi h¸t, tên tác giả: Cho tôi đi làm - Trẻ nghe mưa với - C« h¸t lần 2 gi¶ng nội dung bài hát: Bài hát cho tôi - Trẻ nghe đi làm mưa với nói về 1 bạn nhỏ muốn được làm hạt mưa giúp ích cho đời. - Trẻ nghe - Lần 3: Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô cho cả lớp hát 2-3 lần - Trẻ trả lời + Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân -> Cô ®éng viªn khuyÕn khÝch, söa sai cho trẻ - Trẻ hát- Nghe cô hát * Nghe h¸t: Mưa rơi - C« giới thiệu và hát bµi h¸t cho trẻ nghe lần 1. - Lần 2: Giảng ND: Bài hát Mưa rơi hát nói về ích lợi của hạt mưa đối với cây cối và mọi vật xung quanh - Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe, mời trẻ cùng tham gia hưởng ứng cùng cô * Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên bài - Trẻ hưởng ứng cùng hát. cô - C« giới thiệu luật chơi, cách chơi, tæ chøc cho trÎ ch¬i. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ nghe và chơi - C« nhËn xÐt, động viên khen ngîi trÎ - Trẻ lắng nghe 4. HOẠT ĐỘNG GÓC: PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây công viên nước NT: Tô màu, vẽ suối, mây, mưa, mặt trời... ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chơi đong nước