Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20: Một số con côn trùng - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20: Một số con côn trùng - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 20: MỘT SỐ CON CÔN TRÙNG Thời gian từ ngày 17- 21/01/2022 Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 - Trẻ tự thay quần áo, sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định Đón trẻ - Biết hút thuốc lá có hại và không lại gần người đang hút thuốc. - Biết cách ứng xử với người lạ: không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép - Nghe dân ca. nhạc không lời. Trò - Có ý thức giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng chuyện - Điều kiện sống của các con vật. sang + HH: Gà gáy Thể dục + Tay : 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao (2l x 8n) sang + Bụng: Đứng quay người sang 2 bên (2l x 8n) + Chân: Bật tại chỗ (2l x 8n) Hoạtđộng PTTC PTKH PTNN PTTM PTTM học Tung bóng Tìm hiểu TTCC: TH: Gấp VĐTTTPH Bài lên cao và vòng đời l,m,n con bướm hát: Con chuồn bắt bóng 2 của Bướm (M) chuồn. tay. HĐCCĐ: HĐCCĐ HĐCCĐ: HĐCCĐ HĐCCĐ Hoạt - Tìm hiểu -Ôn chữ -Vẽ con - Tập - Ôn thơ: Cá động đặc điểm, cái l,m,n bướm trên VTTTPH: ngủ ở đâu ngoài trời lợi ích, tác sân Con chuồn hại một số chuồn côn trùng TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ - Cáo và - Bịt mắt - Rồng rắn - Cáo và - Mèo đuổi thỏ bắt dê lên mây thỏ chuột CTD CTD CTD CTD CTD Hoạt * Góc xây dựng: Xây dựng trại nuôi ong. động góc * Góc phân vai: Chơi bác sĩ, cô giáo, nấu ăn. * Góc học tập: Làm album về thế giới động vật. Thực hiện vở toán. Tô màu côn trùng. * Góc nghệ thuật: vẽ, cắt dán, nặn một số côn trùng * Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước. I. MỤC TIÊU: - Cảm ơn, xin lỗi. - Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản - Trẻ biết sử dụng các loại nhạc cụ gõ đệm theo tiết tấu.(Tiết tấu nhanh, tiết tấu lời ca, tiết tấu phối hợp) - Thực hiện vỡ tập tô - Trẻ dùng các khối gạch để xây hàng rào, biết dùng các khối cầu để
2. - Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai chơi ở góc của mình 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật. - Trẻ dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Củng cố: Các con cùng nhau tham gia hoạt động gì? Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương: Cắm hoa bé ngoan Vệ sinh - Chủ động làm 1 số công việc hàng ngày - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn Ăn - Ăn đa dạng các loại thức ăn. - Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng. - Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp - Nghe nhạc không lời Hoạt - Hướng dẫn - Làm - Bồi - Cho trẻ - Đóng, mở động trò chơi quen vở dưỡng trẻ đặt các câu chủ đề chiều mới: Bịt mắt toán yếu hỏi khác đánh trống nhau về thế giới động vật Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ biết I- Chuẩn bị: 17/01/2022 dùng lực bàn - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. tay, để tung - Bóng , phấn, xắc xô. PTTC bóng lên cao II- Tiến hành: Tung bóng và bắt bóng Hoạt động 1 : Ổn định và gây hứng thú. lên cao và bằng 2 tay. - Để cơ thể khỏe mạnh thì mỗi buổi sáng các con bắt bóng - Rèn cho trẻ phải tập thể dục để cơ thể không mệt mỏi. Bây bằng 2 tay khả năng giờ các con hãy cùng cô tập thể dục nhé. khéo léo. Hoạt động 2: Nội dung - Phát triển tố a. Khởi động:(Trên nền nhạc bài hát: bé tập chất nhanh, thể dục sáng) mạnh khoẻ Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của cô kết hợp các
3. trùng côn trùng có 1. HĐCCĐ: Tìm hiểu đặc điểm, lợi ích, tác hại * TCVĐ lợi và tiêu diệt một số côn trùng - Cáo và thỏ. côn trùng có - Cô cùng trẻ đọc thơ: Chuồn chuồn - Con muỗi. hại. - Các con vừa đọc bài thơ nói về con gì? * CTD - Trẻ hứng thú - Có đặc điểm gì? Bay được nhờ vào bộ phận - Bóng, tham gia trò nào? phấn, lá cây, chơi và chơi - Các con còn biết những con côn trùng nào? đúng luật - Cô cho trẻ gọi tên một số con côn trùng khác. chơi, cách 2. TCVĐ: Cáo và thỏ; Con muỗi. chơi. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ chơi trật - Nêu cách chơi, luật chơi. tự, không - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. tranh dành đồ - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ chơi. 3. Chơi tự do: - 80-85% trẻ - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã đạt yêu cầu. chuẩn bị. - Cô bao quát xử lý các tình huống. * Nhận xét giờ chơi, cắm hoa bé ngoan. SHC - Trẻ hứng thú I. CHUẨN BỊ: * HDTC: tham gia chơi - Sân bãi sạch sẽ, xắc xô, phấn. Bịt mắt đánh và chơi đúng - Giấy màu vẽ các hình, kéo. trống luật chơi, II. TIẾN HÀNH: * Chơi tự do cách chơi. 1. Hướng dẫn trò chơi mới: Bịt mắt đánh trống * Nhận xét - Trẻ thực - Cô giới thiệu tên trò chơi . tuyên dương hiện đúng - Nêu cách chơi, luật chơi: cuối ngày thao tác vệ - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. * Vệ sinh trả sinh - Nhận xét giờ chơi. trẻ. 2. Nêu gương cuối ngày: - Trẻ tự nhận xét về mình và về bạn. - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những bạn chưa ngoan 3. Vệ sinh- trả trẻ. * Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ 3 - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ : 18/01/2022 gọi , đặc - PW các giai đoạn phát triển của bướm PTNT điểm của con - Một chiếc bảng to. Tìm hiểu bướm gồm II. TIẾN HÀNH : vòng đời của đầu, ngực, Hoạt động 1 : Ổn định và gây hứng thú. Bướm bụng, có 6 - Trẻ cùng cô múa hát bài: "Gọi bướm".
4. của bướm. con bướm với đầy đủ chân và cánh. - Trẻ hứng + Vậy để trở thành con bướm xinh đẹp thì bướm thú với hoạt phải trải qua mấy giai đoạn? ( 4 giai đoạn) động khám 3.Trò chơi củng cố phá TC1. Ai thông minh hơn Cách chơi: các con hãy - Không bắt chú ý quan sát các giai đoạn phát triển của con bướm,hái hoa bướm và xem giai đoạn phát triển nào biến mất. - Trẻ đạt: 85- TC2. Chung sức 90% Cách chơi như sau: các con sẽ bật qua 3 vòng lên tìm hình ảnh và sắp xếp cho đúng theo vòng đời phát triển của bướm. Mỗi lần chơi các con chỉ được tìm cho mình một hình ảnh. Luật chơi: chơi theo hình thức tiếp sức, bạn nào giẫm vào vòng sẽ phải bật lại. III. Kết thúc: Cô củng cố lại kiến thức đã học (cho một trẻ nhắc lại quá trình phát triển của con bướm) Cô nhận xét, tuyên dương khen thưởng HĐNT - Trẻ nghiêm I. CHUẨN BỊ: *HĐCCĐ: túc trong khi - Thẻ chữ cái,l,n , tranh có chư cái m Ôn chữ cái học, nhận biết - Đồ chơi : Bóng, lá cây, các con vật, chong l,m,n và phát âm chóng . *TCVĐ: các chữ cái - Bịt mắt bắt theo cô II- Tiến hành: dê. - Trẻ biết yêu * HĐCCĐ: Ôn chữ cái qua thẻ chữ (BD trẻ yếu) - Con thỏ quí và có ý - Cô cùng cháu ra sân * CTD thức bảo vệ - Cô giới thiệu các nhóm chữ cái đã học các con vật. - Cho trẻ đọc lại các nhóm chữ cái đó - Trẻ nắm - Gọi trẻ nhận biết và phát âm chưa đạt chữ cái được cách đã học lên phát âm và nêu cấu tạo của chữ cái chơi, luật đó( Cô chú ý bổ sung) chơi. - Cho trẻ tìm chữ cái trong từ qua tranh - 100% trẻ 2. TCVĐ: - Bịt mắt bắt dê. hứng thú - Cô giới thiệu tên trò chơi. tham gia. - Giới thiệu cách chơi, luật chơi. - 85 - 90% - Cho trẻ chơi 3-4 lần trẻ đạt yêu - Cô chú ý bao quát trẻ. cầu 3. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với những đồ chơi : bóng, chong chóng, các con vật, - Cô chú ý bao quát trẻ. - Nhận xét tuyên dương HĐC: - Trẻ biết I. CHUẨN BỊ: * Làm quen cách cầm bút, - Vở toán, bút sáp, bút chì, bàn ghế cho trẻ vở to điều khiển II. TIẾN HÀNH:
5. sách vở sạch + Hỏi trẻ cách tô: đẹp. - Hướng dẫn tô chữ (n) . Đầu tiên đặt bút từ dấu - Trẻ đạt 80 - chấm in đậm bên trái, tô nét móc xuôi trước, tiếp 85% theo đặt bút ở dấu chấm in đậm trên nét móc xuôi và tô nét móc 2 đầu, tô trùng khít lên nét in mờ chữ cái( n) tô hết hàng trên, tô xuống hàng dưới. - Trẻ thực hiện. Cô quan sát nhắc nhở trẻ tô. *Hướng dẫn tô chữ (m). - Cô gắn tranh tô mẫu yêu cầu trẻ lên tìm chữ cái (m) viết thường và phát âm. - Cô tô mẫu chữ (m) kết hợp giải thích: Tương tự như chữ n. Đầu tiên đặt bút từ dấu chấm in đậm bên trái, tô 2 nét móc xuôi trước, tiếp theo đặt bút ở dấu chấm in đậm trên nét móc xuôi và tô nét móc 2 đầu, tô trùng khít lên nét in mờ chữ cái( m) tô hết hàng trên, tô xuống hàng dưới. - Trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai *Hướng dẫn tô chữ (l). - Cô gắn tranh tô mẫu yêu cầu trẻ lên tìm chữ cái (l) viết thường và phát âm - Cô tô mẫu chữ (l) kết hợp giải thích cách tô chữ (l) - Trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ tự nhận xét bài của bạn. - Cô chuẩn xác lại và tuyên dương . - Để sách vở luôn sạch đẹp, cháu phải làm gì? * Lớp hát bài “ màu hoa” ra chơi HĐNT - Trẻ biết I. CHUẨN BỊ: *HĐCCĐ: dùng một số - Phấn. Vẽ con bướm kĩ năng vẽ để - Đồ chơi : Bóng, lá cây, các con vât, chông trên sân vẽ một số côn chống . * TCVĐ: trùng. - Rồng rắn. - Trẻ nắm II. TIẾN HÀNH: được cách 1. HĐCCĐ: Vẽ con bướm trên sân * CTD chơi, luật - Cho trẻ cùng ra sân và dùng phấn vẽ tự do con chơi. bướm trên sân
6. Thứ 5 - Trẻ biết I. CHUẨN BỊ: 20/01/2022 dùng các kỹ - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 hình vuông to, một PTTM năng gấp để hình vuông nhỏ. Gấp con tạo thành con - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng có kích bướm bướm. thước to hơn (Mẫu) - Luyện kỹ II. TIẾN HÀNH: năng khéo léo Hoạt động 1: Ổn định của đôi bàn - Cô và trẻ hát bài " con chuồn chuồn" tay của trẻ. - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? ( con - Trẻ biết yêu chuồn chuồn ) quý, bảo vệ - Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì? ( côn trùng ) các côn trùng - Ngoài con chuồn chuồn ra các con còn biết có ích. thêm những loại côn trùng gì nữa. - Trẻ đạt 80 - - Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con gấp con 85% bướm. Con bướm cũng là một loại côn trùng đấy. Hoạt động 2 : Nội dung *Quan sát tranh mẩu - Cô đưa mẫu cho trẻ quan sát. - Các con thấy cô có con gì đây? (con bướm) - Con bướm có đặc điểm gì? (có cánh, có râu) Bây giờ các con có muốn gấp con bướm không? Và muồn gấp được con bướm thật đẹp thì bây giờ các con hãy nhìn cô làm mẫu nha. * Cô làm mẫu. - Cô đặt tờ giấy lên bàn và cô bắt từ góc tờ giấy gấp lên và lấy ngón tay vuốt nhẹ sao cho nếp gấp được phẳng lì. Tiếp theo cô lật ngược tờ giấy lại cũng gấp như lần đầu cứ như thế cô gấp cho đến hết để làm cánh bướm. - Cô dùng mũi kéo và ngón tay trỏ vuốt cong mặt kẻ ô của 2 đầu nan để làm râu bướm. - Cô dùng chỉ buộc thành 2 cánh bướm mở theo 2 hướng ngược chiều nhau để làm thân bướm. * Trẻ thực hiện. Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, kỹ năng gấp. Cô quan sát , gợi ý, hướng dẫn cho trẻ. * Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh cho cả lớp quan sát. - Cho trẻ nhận xét bài của trẻ. Và nhận xét sản phẩm của bạn. - Con thích sản phẩm của bạn nào nhất? Vì sao? - Cô nhận xét sản phẩm đẹp, động viên trẻ và khích lệ các trẻ chưa hoàn thành sản phẩm.