Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Chủ đề: Một số loại cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Chủ đề: Một số loại cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI CÂY LƯƠNG THỰC Tuần 20: Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025 THỂ DỤC SÁNG Tên đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra, tay 3, lưng - bụng: 3, chân 4 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra, tay: 3, lưng - bụng: 3, chân: 4 của bài thể dục theo lời ca bài: Em yêu cây xanh, và chơi tốt trò chơi: Gieo hạt 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, và vận động cho trẻ. Rèn khả năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục - Trẻ chăm tập thể dục cơ thể khỏe mạnh, yêu quý cây lương thực. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, trang phục gọn gang III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Em yêu cây Trẻ đi vòng tròn xanh” kết hợp cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường- Trẻ đi chạy các kiểu đi gót- đi thường - đi mũi- đi thường - đi má - đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm - đi thường về hàng dọc điểm danh, tách hàng. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ tập các động tác: Trẻ tập theo hiệu lệnh + Hô hấp: Thở ra, hít vào Trẻ tập 3 lần 4 lần - Tay - vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đứng thẳng, 2 tay để trước ngực. + 2 cánh tay xoay tròn vào nhau. + Giơ hai tay lên cao + Hạ 2 tay xuống - Lưng - bụng 3: Nghiêng người sang bên; Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai + Nghiêng người sang phải + Nghiêng người sang trái + Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người - Chân- bật 4: Nâng cao chân gập gối Đứng thẳng, hai chân ngang vai + Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập 1
2. đầu gối. Trẻ tập 2 lần 8 nhịp + Hạ chân xuống đứng thẳng + Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối. + Hạ chân xuống đứng thẳng b. Trò chơi “Gieo hạt ” - Cô giới thiệu tên trò chơi: Gieo hạt Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng- - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân 2 vòng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc xây dựng: Xây cánh đồng lúa Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng lương thực Góc tạo hình: Vẽ, cắt dán một số loại cây, trang trí chậu trồng cây làm bằng hộp sữa chua Góc âm nhạc: Hát, đọc thơ các bài hát về chủ đề thực vật Góc sách chuyện: Xem sách, tranh. Làm tranh ảnh, album về một số loại cây. tìm chữ cái đã học Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tưới nước, lau lá cây; gieo hạt; xếp lô tô về quá trình phát triển của cây lương thực; Xếp, đếm, nhận biết, tách gộp số lượng trong phạm vi 9. Xếp hột hạt chữ số đã học. I . Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1 ( Trùng CS 48,49):Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ giao tiếp, hoạt động nhóm cùng bạn, các em, biết chào mời, biết đôn đốc công nhân, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, kĩ năng hợp tác, hoạt động nhóm cho trẻ, thể hiện được vai chơi của mình . Rèn sự khéo léo, óc tư duy sáng tạo cho trẻ, biết giao nhiệm vụ cho thành viên trong nhóm bằng lời nói để thoả thuận chơi. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, cây hoa, mũ, áo công nhân. + Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, một số thực phẩm, rau, củ, quả. 2
3. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề. + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô toán, vườn hoa, cây. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Chào mừng tất cả các bạn đến với hoạt động vui chơi chủ đề thực vật ngày hôm nay. + Lớp mình có những góc chơi nào ? - Trẻ trả lời - Để chơi tốt được buổi chơi ngày hôm nay chúng mình cùng bầu ra một bạn làm trưởng trò - Trẻ bầu trưởng trò nào? - Cô và trưởng trò thoả thuận với lớp về các góc chơi *Góc xây dựng: + Đến giờ chơi rồi bạn nào nêu ý tưởng cho buổi - Trẻ trả lời chơi nào ? + Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ trả lời (Xây cánh đồng lúa) + Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ trả lời + Công việc của bác kĩ sư trưởng là gì? Công - Trẻ trả lời việc của bác công nhân là gì? + Để có nguyên vật liệu xây dựng các bạn mua ở - Trẻ trả lời đâu ? * Góc phân vai: (Gia đình, cửa hàng lương thực) + Góc phân vai chơi gì ? - Trẻ trả lời + Chơi gia đình cần có những ai ? - Trẻ trả lời + Bố, mẹ làm công việc gì ? - Trẻ trả lời + Chơi bán hàng cần có những ai ? - Trẻ trả lời + Người bán hàng làm công việc gì ? - Trẻ trả lời * Góc tạo hình - Có một góc chơi tạo ra rất nhiều sản phẩm đẹp - Trẻ trả lời đố các bạn biết đó là góc chơi nào? + Trong góc tạo hình ngày hôm nay chúng mình - Trẻ trả lời sẽ chơi gì? (Vẽ, cắt dán một số loại cây, trang trí chậu trồng cây làm bằng hộp sữa chua ) Góc toán - khoa học - Trong góc toán khoa học chúng mình sẽ chơi - Trẻ trả lời gì?( Xem sách, tranh. Làm tranh ảnh, album về - Trẻ nghe một số loại cây. tìm chữ cái đã học) 3
4. *Góc âm nhạc - Trong góc âm nhạc chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời ( Biểu diễn, hát, múa kết hợp dụng âm nhạc các bài hát theo chủ đề) * Góc sách chuyện - Trong góc âm nhạc chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời (Chăm sóc cây xanh, tưới nước, lau lá cây lương thực; Xếp, đếm, nhận biết, tách gộp số lượng trong phạm vi 8. Xếp hột hạt chữ số đã học) - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con đã - Trẻ nghe nêu ý tưởng chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây cánh đồng lúa, Góc phân vai chơi bán hàng, gia đình; Góc + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở góc: Phân vai, - Trẻ lấy biểu tượng về góc Xây dựng,... mời các bạn lên lấy biểu tượng về chơi góc chơi của mình và cử ra một bạn làm nhóm trưởng nhé. Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ HĐ2: Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ chơi, cô đến từng góc trò - Bầu trưởng nhóm, nhận chuyện về nhiệm vụ, vai chơi của trẻ vai chơi + Các bác đang xây gì ? Xây hàng rào bằng gì ? - Trẻ trả lời - Cô gợi ý cho trẻ liên kết với các góc chơi khác + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây - Trẻ chơi xong rồi các bác làm gì nữa? đến giờ nghỉ rồi - Trẻ Trả lời bác mời các bác về nhà ăn cơm + Góc phân vai: Các bác đang nấu món gì? ăn -Trẻ Trả lời sáng xong các bác đưa con đi đâu? Các bác đi làm ở đâu? Cô gợi ý trẻ đến góc xây dựng xin làm thêm, đưa con đến góc sách truyện, ... -Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ - Trưởng trò nhận xét HĐ3: Nhận xét - Cô nhận xét các góc chơi : Cho trưởng nhóm - Trẻ nhận xét trưởng trò -Trẻ cất đồ chơi nhận xét các bạn trong nhóm - Cô nhận xét chung các nhóm và nhận xét chung cả buổi chơi - Cô cho trẻ cất đồ chơi ........................................................................... 4
5. Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Cây lúa; Đây là cây lúa; Cây lúa nhiều bông; Bông lúa nhiều hạt I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, đúng từ : “Cây lúa” và câu: “Đây là cây lúa; Cây lúa nhiều bông; Bông lúa nhiều hạt ”. Biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý và thích chăm sóc cây lương thực, cây ăn quả, tích cực tham gia hoạt động học. II. Chuẩn bị - Giáo án pp: Cây lúa III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe! Lắng nghe! - Nghe gì? nghe gì? - Cây gì nhỏ nhỏ Hạt nó nuôi người Chín vàng khắp nơi Mọi người đi gặt Đố lớp mình là cấy gì? ( Cây lúa) - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: Cây lúa + Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - À đúng rồi đây là Cây lúa - Trẻ lắng nghe - Cô nói từ: Cây lúa 3 lần - Trẻ nói to - Cô cho trẻ nói từ: Cây lúa theo nhiều hình thức ( - Trẻ trả lời Lớp, nhóm, tổ, cá nhân) - Cô chỉ vào Cây lúa và hỏi trẻ: Với Cây lúa của cô thì con nói được câu như thế nào? - Đây là cây gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Đây là cây lúa 3 lần - Trẻ nói to - Cô cho trẻ nói câu: Đây là cây lúa dưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Cây lúa cho gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Cây lúa nhiều bông 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Cây lúa nhiều bông dưới nhiều - Trẻ nói to hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân 5
6. - Bông lúa có gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bông lúa nhiều hạt 3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Bông lúa nhiều hạt dưới nhiều - Trẻ lắng nghe hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to => Cô Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc cây lương thực, tích cực tham gia hoạt động học. - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu vùa được làm quen. b, Trò chơi: ‘‘ Bắt lấy và nói ” ( EL 33) - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô xẽ - Trẻ lắng nghe tung bóng bạn nào bắt được sẽ nói nhanh từ và câu mà trẻ vừa được làm quen. - Trẻ chơi trò chơi - Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương ứng, nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó 3 lần, và tung bóng cho bạn khác trả lời. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ cất đồ dùng. Chuyển hoạt động khác - Trẻ cất đồ chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Kể chuyện cho trẻ nghe: Sự tích cây vú sữa I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, biết các nhân vật trong truyện. - MT 2 (CS64) : Trẻ nghe, hiểu nội dung câu chuyện dành cho lứa tuổi trẻ 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nghe và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Trả lời được các câu hỏi đàm thoại của cô giúp phát triền ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Qua câu chuyện, trẻ biết yêu thương mẹ của mình và biết quan tâm đến người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị - Sa bàn truyện” Sự tích cây vú sữa” - Đài, nhạc bài hát “Gặp mẹ trong mơ”, “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, “chỉ có một trên đời”. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô đóng là người bán quả. -Trẻ kể - Cô có bán một loại quả rất đặc biệt đấy, các -Trẻ quan sát con có biết đây là quả gì không? - Có ai biết câu truyện kể về loại quả này không? -Trẻ nghe 6
7. Để biết vì sao lại có loại quả này, chúng mình hãy ngồi xuống lắng nghe câu truyện “Sự tích cây vú sữa” nhé! HĐ2: Phát triển bài a. Kể chuyện cho trẻ nghe “ Sự tích cây vũ sữa” Lần 1: Kể chuyện diễn cảm + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? -Trẻ chú ý lắng nghe + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? => Chuyển tiếp: câu truyện “Sự tích cây vú sữa” còn được lưu lại bằng một cuốn sách đấy. cô mời các con sẽ cùng gặp lại các nhân vật trong câu truyện một lần nữa nhé. - Trẻ trả lời - Lần 2: Kể trên sa bàn * Trích dẫn, đàm thoại: - Trẻ trả lời + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Tình cảm mà mẹ dành cho cậu bé như thế - Trẻ trả lời nào? + Vì sao cậu bé lại bỏ đi? - Trẻ trả lời + Khi nào thì câu bé nhớ đến mẹ? + Cây đã nói gì với cậu bé? - Trẻ nghe + Sau khi nghe xong câu chuyện Sự tích cây vú sữa, câu chuyện đã nhắc nhở con điều gì? * Giáo dục: Qua câu truyện cô thấy chúng mình đã rút ra được bài học rất ý nghĩa, và cô tin chắc rằng các con sẽ là những em bé ngoan - Trẻ trả lời biết vâng lời ông bà, bố mẹ. và luôn yêu thương những người thân của mình. * Cô kể lần 3 kết hợp kể theo video - Cô vừa kể lại cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ lắng nghe * Trẻ kể câu chuyện cùng cô - Trẻ kể cùng cô Cô cho cả lớp kể truyện cùng cô. HĐ 3. Kết thúc bài - Giờ học của chúng mình kết thúc rồi, các con - Trẻ nghe vừa được học gì? - Cô cảm ơn các con đã chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGÒAI TRỜI Đề tài: Quan sát hạt gạo TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp Chơi theo ý thích I. Mục đích- yêu cầu 7
8. 1. Kiến thức - Trẻ biết gọi tên nêu được một số đặc điểm của hạt gạo và chơi được trò chơi “Cây cao, cỏ thấp” 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, trả lời câu hỏi và chơi trò chơi cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học tập, đoàn kết II. Chuẩn bị - Vật thật: hạt gạo III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCĐ: Quan sát hạt gạo - Cô tổ chức cho trẻ đi dạo hướng trẻ quan sát hạt - Trẻ đi dạo và trả lời câu hỏi gạo của cô - Đây là hạt gì? - Trẻ quan sát - hạt gạo có đặc điểm gì? - Bạn nào nêu cho cô và các bạn cùng biết nào? - Hạt gạo dùng để làm gì?. - Trẻ trả lời - Làm thế nào để chúng mình có được hạt gạo? - 4 Trẻ trả lời - Nhà con có trồng lúa không? - Trẻ trả lời - Muốn hạt gạo chín ăn được thì chúng mình phải làm như thế nào? - Trẻ trả lời - Hằng ngày các con có được ăn ? - Trẻ trả lời -> Đây là củ khoai tây có chứa rất nhiều vitamin - Trẻ trả lời đấy các chon chăm chỉ ăn rau để cơ thể khỏe - Trẻ trả lời mạnh nhé. HĐ 2. TCVĐ: Cây cao cỏ thấp - Trẻ trả lời - Cô nêu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Khi cô nói “ cây cao” thì chúng - Trẻ lắng nghe mình đứng dậy và dơ tay cao vẫy hai tay.Khi cô nói “ cỏ thấp” thì chúng mình ngồi thụp xuống để làm cỏ thấp nhé.Cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi HĐ 3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích các trò chơi ngoài sân trường. -Cô nhận xét buổi học của trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh, chuyển hoạt động - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học: Trò chơi: Bắt lấy và nói ( EL 33) - Mục đích: Giúp trẻ trả lời được các câu hỏi liên qua đến câu chuyện 8
9. - Cách chơi: Cô cho lớp ngối thành hình tròn. Cô cho trẻ kể lại câu chuyện và lăn bòng trẻ nào bắt được bóng thì trả lời được câu hỏi liên quan đến câu chuyện - Luật chơi: Bạn nào trả lời sai thì dành quyền trả lời cho bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô chú ý quan sát trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ 2. Phòng tin học - Mục đích: Giúp trẻ biết về phòng tin học, biết chức năng của phòng tin học. Trong phòng tin học có máy tính. - Chuẩn bị: Máy tính, phòng tin học. - Tiến hành: + Cô cho trẻ sang phòng tin học - Cô đố lớp mình biết đây là phòng gì? - Trong phòng tin học có gì? - Có mấy máy tính? - Máy tính để làm gì? + Cô tổ chức cho trẻ làm quen với máy tính. + Cô bao quát, khuyến khích trẻ. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ + Hôm nay con có ngoan không? + Con đã làm được những việc tốt nào? + Con có tranh dành đồ chơi với bạn không? - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .................................................................. Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Hạt ngô; Hạt ngô có màu vàng; Hạt ngô cung cấp chất tinh bội; Bột ngô nấu mèn mén. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, biết sử dụng đúng từ: “Hạt ngô” và câu:“ Hạt ngô có màu vàng; Hạt ngô cung cấp chất tinh bội; Bột ngô nấu mèn mén”. Biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ 9
10. câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây ngô, tích cực tham gia hoạt động học. II. Chuẩn bị - Vật thật: Hạt ngô III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Các con ơi trong tuần này chúng mình học chủ điểm - Trẻ trả lời gì? - Trẻ nhắc lại theo - Bạn nào giỏi kể tên một số loài cây lương thực cho - Trẻ lắng nghe cô và các bạn cùng biết nào? => Cô khái quát: Tuần này các con đang thực hiện chủ điểm một số loài cây lương thực đấy các con ạ. Trẻ yêu quý và thích chăm sóc cây lương thực. HĐ2: Phát triển bài - Trẻ trả lời a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: “Hạt ngô” - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Đây là cái gì? chúng mình biết không? - Trẻ nói to - Cô nói từ: “Hạt ngô” ( 3 lần ) - Cho trẻ nói từ “Hạt ngô” dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ trả lời tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Với từ “Hạt ngô” cô hỏi trẻ xem có thể đặt được câu - Trẻ nói to như thế nào ? - Hạt ngô có màu gì? - Cô nói câu: Hạt ngô có màu vàng 3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu: Hạt ngô có màu vàng nhiều - Trẻ lắng nghe hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to - Hạt ngô cung cấp chất gì? - Cô nói câu: Hạt ngô cung cấp chất tinh bội 3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu: Hạt ngô cung cấp chất tinh bội dưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Bột ngô dùng để làm gì? - Trẻ nói to - Cô nói câu: Bột ngô nấu mèn mén 3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Bột ngô nấu mèn mén dưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân => Cô giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc ngô tích cực tham gia hoạt động học - Cô cho trẻ nhắc lại câu và từ trẻ vừa làm quen. - Trẻ lắng nghe b. Trò chơi: Ngôi sao kỳ diệu - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. 10
11. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác - Trẻ cất đồ chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen chữ cái h, k I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT7 ( Trùng CS91): Trẻ nhận dạng được chữ cái h, k trong bảng chữ cái tiếng việt. + Nhận dạng, phát âm, phân biệt được cấu tạo của nhóm chữ cái h, k 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát âm chính xác, nhận dạng được chữ cái h, k trong bảng chữ cái tiếng việt cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú trong giờ học, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các cây lương thực. II. Chuẩn bị: - Máy tính, tivi, giáo án pp - Vật thật: Hạt gạo - Nhạc đống quê: mưa bão III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Các bạn nhỏ ơi buổi sáng quê ta thật đẹp. Các bạn - Trẻ lắng nghe nhỏ chúng ta cùng đi ra làm đồng thôi nào. Ôi năm nay mưa thuận gió hòa chắc là mùa màng bội thu - Trẻ thực hiện lắm đây các bạn nhỉ? - Ôi tiếng gì đây? Mưa to rồi mau chạy về nhà thôi. - Sau con bão Gagy hôm qua nhà cửa, ruộng lúa đổ hết rồi Các bác nông dân phải làm sao đây các bạn nhỉ? Ôi buồn qua. - Trẻ nghe - Sau cơn bão đêm qua nhà cửa, ruộng lúa nương ngô đã bị ngập trong nước rồi. Chúng mình cùng chung tay giúp đỡ bà con vượt qua giai đoạn khó khăn này nhé. HĐ2: Phát triển bài: a, Làm quen chữ cái h - Các bạn nhỏ ơi vừa rồi cô nông dân vừa được cô và các bạn nhỏ trường mầm non số 1 Thượng Hà Trẻ nghe mang đến món quà, Cô và các con mình cùng khám 11
12. phá nhé. - Chúng mình ơi gì đây nhỉ? - Trẻ trả lời ( Hạt gạo) - Cho trẻ đọc từ “Hạt gạo” dưới hình ảnh. - Cô ghép từ “Hạt gạo” từ thẻ chữ rời và cho trẻ đọc. - Trẻ lắng nghe và đọc - Cho trẻ tìm chữ cái đã học. cùng cô. - Cho trẻ tìm 2 chữ cái giống nhau. - Cô lấy thẻ chữ h ra giới thiệu với cả lớp đây là chữ cái h và được phát âm là “ hờ” khi phát âm cô mở - Trẻ xếp miệng đẩy hơi ra. - Trẻ lên tìm chữ - Cho cả lớp phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô giới thiệu chữ h: cấu tạo bởi 1 nét sổ thẳng phía bên trái và 1 nét móc xuôi phía bên phải ghép - Trẻ lắng nghe lại được chữ cái h. - Trẻ phát âm theo các - Cô giới thiệu chữ h viết hoa, h viết thường cho trẻ hình thức - Cho trẻ phát âm lại * Làm quen chữ cái k - Trẻ lắng nghe - Các bạn nhỏ ơi cô mới các bạn nhỏ đứng lên đọc đồng dao - Trẻ quan sát và lắng Dung dăng dung dẻ nghe Dắt trẻ đi chơi đến ngõ nhà trời Lạy cậu lạy mợ cho cháu về quê Cho dê đi học cho cóc ở nhà cho gà bới bếp Xì xà xì xụp ngồi sụp xuống đây. - Các bạn ơi tớ chào các bạn. Các bạn vừa chơi gì đấy cho tờ chơi với. - Trẻ trả lời - Đố các bạn biết tớ là ai? - Đúng rồi mới các bạn phát âm lại tên của tờ nào? - Trẻ lắng nhge (k) - Cô phát âm 2 lần - Cho cả lớp phát âm - Cho tổ, cá nhân trẻ phát âm( 2- 3l) - Trẻ phát âm - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ. - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “k”. - Trẻ trả lời theo ý hiểu (Mời 1-2 trẻ nói cấu tạo) => Đúng rồi chữ k gồm có 1 nét sổ thẳng phía bên - Trẻ quan sát trái và 2 nét xiên phía bên phải ghép lại với nhau - Trẻ lắng nghe tạo thành chữ cái k đấy - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm lại chữ cái k - Giới thiệu các kiểu chữ k. - Trẻ trả lời theo ý hiểu * So sánh chữ cái h, k - Với 2 chữ cái này có điểm gì giống nhau ( Giống - Trẻ lắng nghe nhau có 1 nết thẳng đứng) 12
13. - Chữ h, k có điểm gì khác nhau ( chữ k có 2 nét - Trẻ trả lời xiên ngắn, chữ h có 1 nét móc b, Củng cố: - Trẻ trả lời Trò chơi: Tìm chữ - Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát lên tranh và từ, câu - Trẻ lắng nghe ca dao, nhiệm vụ của các bạn là tìm chữ cái h, k trong từ dưới tranh - Luật chơi: Bạn nào tìm và phát âm sai thì cô cho bạn phát âm lại chữ cái khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi Trò chơi: Tìm nhà - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm nhà - Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát hát “Sắp đến tết rồi”, trên tay mỗi trẻ cầm 1 chữ cái trong rổ mà trẻ thích, khi nào có hiệu lệnh săn tìm nhà thì trẻ tìm về ngôi nhà có chữ cài giống như cái mình cầm trên tay. - Luật chơi: Bạn nào nhầm sẽ phải nhảy lò cò về - Trẻ lắng nghe. đúng nhóm có chữ cái giống của mình - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Các con ơi chúng mình vừa trao yêu thương đến với các bạn nhỏ vùng lũ rồi. Giờ cô trò mình cùng nhau lên chuyến xe để đi giúp đỡ các bà con nhé, - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Xếp chữ cái h, k bằng hột hạt TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xếp được chữ cái h, k bằng hột hạt trên sân. Biết tên trò chơi chơi tốt trò chơi ‘ Chuyền bóng’ 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đúng chữ cái h, k xếp đúng chữ cái từ trên xuống dưới. Rèn sự khéo léo của đôi tay, khả năng hợp tác nhóm khi chơi trò chơi chuyền bóng 3. Giáo dục - Trẻ thích môm học và thích xếp chữ cái, giáo dục trẻ không cho hột hạt vào tai ,mũi, miệng, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Hột hạt, thẻ chữ cái h, k - Đồ chơi ngoài trời, bóng 13
14. III. Các bước tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCĐ: Xếp chữ h, k bằng hột hạt - Cô cho trẻ ra sân chơi trò chơi “dung dăng dung dẻ’ - Trẻ chơi + Giờ trước chúng mình vừa được làm quen chữ cái gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình có muốn xếp chữ cái h, k bằng hột hạt trên sân không - Trẻ lắng nghe và trả lời - Cô cho trẻ đọc chữ h, k qua thẻ chữ, cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ cái h, k - Trẻ đọc - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp: + Để xếp được chữ cái chúng ta cầm hột hạt - Trẻ trả lời bằng tay nào? - Cô phát hột hạt cho trẻ xếp chữ h, k - Cô quan sát hướng dẫn trẻ -Trẻ quan sát + Con xếp được chữ gì? - Trẻ xếp song cô cho trẻ đọc chữ cái trẻ xếp - Trẻ trả lời được - Trẻ xếp chữ h, k trên sân HĐ 2. TCVĐ: Chuyền bóng - Trẻ đọc - Cô nêu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội với số lượng trẻ bằng nhau, cho trẻ chơi chuyền bóng qua đầu bằng cách bạn đầu hàng chuyền bóng cho bạn ở phía sau mình, bạn phía sau cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn phía sau tiếp, cứ như thế chuyền đến bạn cuối cùng, bạn cuối hàng - Trẻ lắng nghe cầm bóng chạy nhanh đến đưa cho cô, tổ nào nhanh nhất là tổ đó thắng cuộc. + Luật chơi: Đội nào làm bóng rơi xuống sàn thì không được tính lượt chơi đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ 3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích. Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi - Cô nhận xét hoạt động của trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Chữ cái: Trò chơi: Săn tìm chữ cái ( EL24 ) - Cô giới thiệu tên trò chơi: Săn tìm chữ cái 14
15. + Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái.Cho trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp, vừa đi vừa hát một bài hát về chủ đề. Khi có hiệu lệnh các cháu hãy tìm xung quanh và tìm một bạn có chữ cái giống với chữ cái của mình. Hãy nhìn thẻ cẩn thận để chắc chắn hai chữ cái giống nhau. + Luật chơi: Nếu chọn sai chữ sẽ phải nhảy lò cò về đúng bạn có chữ cái giống mình. - Tổ chức cho trẻ chơi 2. Làm quen bài mới: Thể dục: Trò chơi: Bé khỏe, bé khéo. - Mục đích: Trẻ thực hiện phối hợp tay mắt trong vận động: Trèo lên xuống thang thông qua trò chơi: Bé khỏe, bé khéo - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động bắt và ném bóng. - Chuẩn bị: Bóng - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp chúng mình ra làm 2 đội chơi có số lượng bằng nhau. nhiệm vụ của 2 đội là trèo lên xuống thang. - Luật chơi: Đội nào thực hiện nhanh hết lượt trước thì dành chiến thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô kiểm tra kết quả trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ + Hôm nay con có ngoan không? + Con đã làm được những việc tốt nào? + Con có tranh dành đồ chơi với bạn không? - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .......................................................................... Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Khoai tây; Đây là củ khoai tây; Củ khoai tây màu vàng; Cô cầm củ khoai tây lên. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, đúng từ: “Khoai tây” câu: “ Đây là củ khoai tây; Củ khoai tây màu vàng; Cô cầm củ khoai tây lên”. Biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 15
16. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý và thích chăm sóc cây khoai tây, tích cực tham gia hoạt động học II. Chuẩn bị - Vật thật: Củ khoai tây III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe! Lắng nghe - Nghe gì? Nghe gì? Củ gì vỏ mỏng, ruột vàng Thường trồng ở cánh đồng làng quê ta Đố lớp chúng mình biết là củ gì - Trẻ trả lời HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: “Khoai tây” - Trẻ lắng nghe - Cô đưa cho trẻ quan sát - Trẻ nói to - Đây là cái gì? chúng mình biết không? - Cô nói từ: “Khoai tây” ( 3 lần ) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói từ “Khoai tây” dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói to - Với từ “Khoai tây” cô hỏi trẻ 5 tuổi xem có thể đặt được câu như thế nào ? - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Đây là củ khoai tây3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Đây là củ khoai tây dưới nhiều - Trẻ nói to hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Củ khoai tây có màu gì các con? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Củ khoai tây màu vàng 3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Củ khoai tây màu vàng dưới - Trẻ lắng nghe nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to - Cô đang làm gì ? - Cô nói câu: Cô cầm củ khoai tây lên 3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Cô cầm củ khoai tây lên dưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ lắng nghe => Cô giáo dục trẻ yêu quý và thích chăm sóc cây khoai tây - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu trẻ vừa được làm quen. b b. Trò chơi: Cho trẻ chơi : Truyền tin - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội xếp theo hàng dọc, cô nói cho 3 bạn đầu hàng của 3 đội 3 từ, - Trẻ chơi trò chơi nhiệm vụ của 3 đội là nói thầm truyền tin xuống cho 16
17. các bạn ở dưới - Luật chơi: Bạn cuối hàng của đội nào lên nói từ của cô thì đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác -Trẻ cất đồ chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Trèo lên, xuống thang I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp - MT 3 (CS4) : Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất 2. Kĩ năng - Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật. - Rèn luyện và phát triển cơ chân, sự dẻo dai khéo léo của đôi bàn chân, tay. - Phát triển tố chất nhanh nhẹ, sức mạnh,sức bền, khéo léo. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú, nhiệt tình, tự tin khi tham gia các hoạt động - Trẻ thích tập thể dục, có ý thức rèn luyện thể dục. - Tôn trọng luật chơi. Hợp tác đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị - Cô, trò trang phục gọn gàng, sân sạch sẽ, thang leo - Bóng III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: Khởi động - Cho trẻ xếp hai hàng dọc hát: “Đoàn tàu nhỏ - Trẻ hát và thực hiện các xíu’’ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu kiểu đi. đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng má chân, đi thường, chạy châm, chạy nhanh, chạy châm, đi thường, cho trẻ về hàng ( EL 29) 2, HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tay - vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay Đứng thẳng, 2 tay để trước ngực. - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp + 2 cánh tay xoay tròn vào nhau. + Giơ hai tay lên cao + Hạ 2 tay xuống 17
18. - Lưng - bụng 3: Nghiêng người sang bên; Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp vai + Nghiêng người sang phải + Nghiêng người sang trái + Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người - Chân- bật 4: Nâng cao chân gập gối - Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp Đứng thẳng, hai chân ngang vai + Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối. + Hạ chân xuống đứng thẳng + Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối. + Hạ chân xuống đứng thẳng b. Vận động cơ bản: Trèo lên xuống thang Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới - Trẻ lắng nghe. "Trèo lên xuống thang" Cho trẻ nhắc lại tên vận động (cả lớp, 3-4 trẻ) Để thực hiện được các con chú ý nhìn cô làm trước - Trẻ quan sát. - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Vừa làm vừa giải thích - Trẻ quan sát và lắng nghe. TTCB: Đứng trước thang, Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo. Cứ như vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi đến gióng thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay người đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống. Cứ như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng. - Hỏi lại tên vận động. Cô vừa thực hiện vận động gì? * Trẻ thực hiện: - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện trước, cô nhận xét. - Trèo lên xuống thang - Cô chia trẻ thành 2 nhóm - 2 trẻ khá lên thực hiện. - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ. c. Trò chơi : Chuyền bóng - Trẻ thực hiện. - Cô giới thiệu tên trò chơi : Chuyền bóng - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội có 18
19. số thành viên bằng nhau, nhiệm vụ của đội là chuyền bóng. - Luật chơi: Đội nào chuyến bóng nhanh hết lượt hơn thì dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - Trẻ chơi. - Cô chú ý quan sát, bao quát, xử lý tình huống HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng quanh sân 1 - Trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả - 2 vòng. lỏng 1 - 2 vòng sân. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh Trò chơi: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - MT 3( CS113): Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi: Trời nắng, trời mưa. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, tư duy, trả lời câu hỏi giúp phát triển ngôn ngữ, kĩ năng chơi trò chơi giúp phát triển thể chất cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ biết mặc quần áo hợp với thời tiết, bảo vệ sức khỏe II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ, đồ dùng chơi trò chơi vận động: cờ, ghế III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCCĐ: Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh - Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh và đi ra - Trẻ hát ngoài sân, dạo quanh sân trường - Sau khi hát xong cô cho trẻ dừng lại quan sát - Trẻ quan sát thời tiết thời tiết - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? - Trẻ trả lời - Trời đang nắng hay đang mưa? - Trẻ trả lời - Khi đi trời nắng thì chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời Có được phơi nắng không vì sao? - Trẻ trả lời - Khi đi trời mưa thì chúng mình phải làm gì? Có được phơi mưa không vì sao? - Trẻ trả lời + Bây giờ đang là mùa gì? 19
20. + Mùa đông có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời + Trời có nắng không? Vì sao con biết? + Khi nóng thì chúng mình phải mặc quần áo - Trẻ lắng nghe như thế nào? + Có được mắc quần áo dày như mùa đông - Trẻ lắng nghe không ? Vì sao ? + Khi thời tiết thay đổi chúng mình phải làm gì để bảo vệ sức khoẻ? => Cô khái quát chung: Bây giờ đang là mùa hè, mùa hè trời nắng nóng khi đi chúng mình phải đội mũ để bảo về sức khỏi chúng mình nhớ chưa? Cô giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết HĐ2 : TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi : Chạy tiếp cờ - Trẻ lắng nghe cách chơi, - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội có số người luật chơi trong đội bằng nhau. Cô để hai cột có cắm lá cờ cách vạch xuất phát 5m. Nhiệm vụ của 3 đội là đi thật nhanh, thẳng về phía trước lấy lá cờ và vòng qua cột sau đó về và đưa lá cờ cho bạn tiếp - Trẻ chơi trò chơi theo sau đó đi về cuối hàng thì lúc đó bạn tiếp theo cầm lá cờ và đi tiếp. Cứ như vậy cho đến hết. + Luật chơi: Đội nào các thành thành viên trong đội đi hết trước thì giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi HĐ 3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, cô chú ý bao quát - Trẻ chơi tự do theo ý thích trẻ - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Phòng thư viện: Xem tranh ảnh về chủ đề - Mục đích: Giúp trẻ biết về phòng thư viện, biết chức năng của phòng thư viện. Trong phòng thư viện có nhiều sách chuyện. - Chuẩn bị: Phòng thư viện. - Tiến hành: + Cô cho trẻ sang phòng thư viện - Cô đố lớp mình biết đây là phòng gì? - Trong phòng thư viện có gì? - Phòng thư viện để làm gì? 20