Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 2: Lớp học của bé - Năm học 2023-2024 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 2: Lớp học của bé - Năm học 2023-2024 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 2: LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian từ ngày 11 - 15/9/2023 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương. Đón trẻ - Cô dạy trẻ có thói quen chào hỏi cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn. Trò - Trò chuyện về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp. chuyện - Trẻ biết thể hiện sự chia sẽ an ủi với người thân và bạn bè sáng * Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi mép ngoài bàn chân, Đi khụy gối, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. * Trọng động: Các bài tập phát triển chung: Thể dục - Hô hấp 1: Gà gáy sáng - Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau. (2lx8n) - Bụng 1:Đứng cúi người về trước (2lx8n) - Chân 1: Khuỵu gối (2lx8n) - Bật : Bật chân trước chân sau . (2lx8n) PTNN PTNT PTNN PTNT PTTM Chuyện: Học Biết đồ dùng, TTCC: Đếm trong Xé dán trò của cô công dụng, O,Ô,Ơ phạm vi 6. bóng bay Hoạt giáo Chim cách sử dụng, (ĐT) động Khách. phân loại theo học 2-3 dấu hiệu đồ dùng, đồ chơi trong lớp học HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Trò chuyện Đếm trong Ôn chữ cái: Làm quen Quan sát về một số phạm vi 6. o,ô,ơ. bài hát: Em sân trường. Hoạt ĐDĐCtrong đi mẫu giáo động lớp. ngoài TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: trời. Kéo co Bỏ giẻ Dung dăng Cáo ơi ngủ Bịt mắt bắt dung dẻ à dê CTD: CTD: CTD CTD: CTD: Hoạt * Nội dung:
2. Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi. - Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã chọn. Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ. 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật: Góc xây dựng - Cho các tổ thi đua thu dọn đồ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Vệ sinh - Biết sử dụng các đồ dùng vệ sinh đúng cách - Trẻ biết nhường nhịn chờ đợi bạn trong khi ăn, biết ăn hết suất. Ăn - Nhận ra các sắc thái biểu cảm của lời nói, khi vui buồn, tức giận, ngạc nhiên , sợ hải - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng. Ngủ - Nghe hát: Bèo dạt mây trôi. Trò chơi Nghe nhạc Ôn chuyện: Làm bài tập Đóng mở Hoạt mới: Bỏ giẻ thiếu nhi. Học trò của ở vở toán. chủ đề. động cô giáo chiều Chim Khách. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Trả trẻ - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ nhớ I. Chuẩn bị: 11/9/2023 tên Máy tính, trang phục cho trẻ đóng kịch, chổ ngồi của trẻ. chuyện, II. Tiến hành: PTNN: nội dung Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. Chuyện: câu - Hát bài : "Em đi mẫu giáo" Học trò chuyện. - Các con vừa hát bài hát gì? của cô giáo - Hiểu nội - Đến trường các con được cô giáo dạy những gì? (Cô gọi Chim dung câu 2-3 trẻ kể). Khách chuyện, - Có hai bạn nhỏ đã lười học lại không vâng lời cô giáo và biết được để biết đó là bạn nào thì các con hãy cùng cô lắng nghe câu các nhân chuyện: “Học trò của cô giáo Chim Khách” vật trong nhé. truyện, trả Hoạt động 2: Nội dung lời trọn * Cô kể cho trẻ nghe:
3. Kéo co trật tự - Cô trò chuyện với trẻ về lớp học của bé và cho trẻ kể tên *CTD: trong khi các đồ dùng đồ chơi ở trong lớp - Bóng, chơi, biết - Cô hỏi trẻ về công dụng của các đồ dùng, đồ chơi phấn, lá yếu quý, - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các đồ dùng và biết bảo vệ cây. biết cách chúng bảo quản * TCVĐ: Kéo co đồ dùng - Cô giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi đồ chơi. và cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi, cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị - Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. SHC - Trẻ gọi I. Chuẩn bị: *TC mới: tên trò - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Bỏ giẻ chơi, và II. Tiến hành: * Nêu biết cách * Hướng dẫn trò chơi mới: gương cuối chơi, luật “Bỏ giẻ” ngày chơi. - Cô giới thiệu tên trò chơi mới. * Vệ sinh- - Giáo dục - Cô nêu cách chơi luật chơi: trả trẻ. trẻ biết + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vòng tròn và cô giấu khăn tay nhường trong tay không cho trẻ biết, cô đi đến sau lưng và đặt khăn bạn khi xuống sau lưng một bạn nào đó nếu bạn đó không biết thì chơi cô đi một vòng về lại chổ bạn đó đập vào lưng bạn đó để - Trẻ biết bạn đó chạy đuổi người đi bỏ giẻ, nếu người đi bỏ giẻ bị nêu gương bắt thì người đó sẽ tiếp tục đi bỏ giẻ nếu người đi bỏ giẻ các bạn tốt chạy đến ngồi vào chổ của người bị bỏ giẻ thì người bị bỏ trong giẻ phải đi bỏ giẻ. ngày. + Luật chơi: Nếu người bị bỏ giẻ bắt được người đi bỏ giẻ - Trẻ biết thì người đó phải tiếp tục đi bỏ giẻ cất đồ - Cô cùng chơi với trẻ 2-3 lần. dùng cá * Nêu gương cuối ngày nhân, biết - Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hôm nay có xin phép những bạn nào ngoan, đáng được khen và học tập theo bạn. cô giáo - Cô nhận xét chung cả lớp khi ra về * Vệ sinh- trả trẻ. * Đánh giá trẻ hằng ngày:
4. HĐNT - Trẻ nhớ I. Chuẩn bị: *HĐCCĐ: tên truyện, - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Đếm trong nhớ các - Bóng, phấn, lá cây. phạm vi 6 nhân vật II. Tiến hành: *TCVĐ: Bỏ trong * HĐCCĐ: Đếm trong phạm vi 6 giẻ truyện. - Cô cho trẻ cùng tìm các đồ vật xung quanh lớp có số *CTD: Phấn, - Trẻ nhớ lượng 6, đếm và biểu thị số tương ứng vòng, gậy nội dung - Cô cho trẻ cùng đếm số lượng chiếc lá, bông hoa câu trong phạm vi 6 chuyện. - Cho cá nhân trẻ đếm và đọc số 6 - Trẻ biết - Cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đếm và thêm bớt trật tự tạo nhóm có số lượng 6 trong khi * TCVĐ: Bỏ giẻ. chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi, cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị - Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. SHC - Trẻ biết I. Chuẩn bị: lắng nghe - Tranh minh hoạ. * Nghe nhạc giai điệu II. Tiến hành: thiếu nhi của bản * Nghe nhạc thiếu nhi *Nêu gương nhạc thiếu - Dạy trẻ biết đung đưa theo giai điệu bài hát: cuối ngày nhi + Cô mở cho trẻ nghe giai điệu bài hát thiếu nhi *Vệ sinh - trả - Trẻ biết - Cô cho trẻ lắng nghe và thể hiện tình cảm của mình trẻ. nêu gương qua giai điệu bài hát các bạn tốt * Nêu gương cuối ngày trong - Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hôm nay ngày. có những bạn nào ngoan, đáng được khen và học tập - Trẻ vệ theo bạn. sinh tay - Cô nhận xét chung cả lớp chân sạch * Vệ sinh- trả trẻ. sẽ, áo quần gọn gàng. * Đánh giá trẻ hằng ngày:
5. bút. Cô tô xong chữ cái đầu cô đưa mắt và nhức bút sang tô chữ cái tiếp theo cứ như vậy tô thứ tự từng chữ cái từ trái sang phải cho đến hết hàng, tô xong hàng thứ nhất cô cũng nhấc bút và đưa mắt đến tô hàng tiếp theo cũng thứ tự từng chữ cái từ trái sang phải, cứ như thế cho đến hết bài. + Cô chorẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút + Trẻ thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ. Sửa tư thế ngồi cho trẻ. Hướng dẫn tập tô chữ “ô, ơ” Các bước tiến hành giống trên * Nhận xét sản phẩm - Cô mời những trẻ tô đẹp đưa vở lên cho cả lớp cùng xem để học tập. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào nơi quy định. * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh- trả trẻ HĐNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị: *HĐCCĐ: tên trò chơi, - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Ôn chữ cái: o, biết cách - Chữ cái: o, ô, ơ. ô, ơ chơi, luật - Bóng, phấn, lá cây, cát. *TCVĐ: Dung chơi. II. Tiến hành: dăng dung dẻ - Trẻ biết * HĐCCĐ: Ôn chữ cái: o, ô, ơ. *CTD: gọi tên, cấu - Cô cho cả lớp đọc chữ cái: o, ô, ơ theo, tổ, nhóm, cá - Bóng, phấn, tạo chữ cai: nhân trẻ. lá cây o, ô, ơ. - Chữ o(ô,ơ) có đặc điểm gì? - Trẻ biết * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ trật tự trong - Cô giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật khi chơi, chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. biết yếu, - Trẻ chơi, cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. vâng lời cô * Chơi tự do: giáo. - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị . - Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. SHC - Trẻ biết I. Chuẩn bị: * Ôn chuyện tên câu - Tranh minh họa câu chuyện “Học trò của chuyện, II. Tiến hành: cô giáo Chim nhân vật và * Ôn chuyện “Học trò của cô giáo Chim Khách” Khách” nội dung - Cô cho trẻ lắng nghe câu chuyện qua tranh *Nêu gương của chuyện + Cô đàm thoại về nội dung câu chuyện cuối ngày - Giáo dục + Các bạn nhỏ luôn vâng lời cô giáo chim khách nên
6. cầu. - Cô cho trẻ đếm hai nhóm và gợi hỏi: + Nhóm nào ít? + ít hơn là mấy? + Nhóm nào nhiều hơn? +Nhiều hơn là mấy + Muốn nhóm cà rốt bằng nhóm thỏ phải làm sao? - Cô đưa thẻ số 6 gắn vào số lượng nhóm cà rốt và thỏ sau đó cô giới thiệu số 6 cho cả lớp biết và nêu lên cấu tạo của số 6 Cho lớp, tổ, cá nhân đọc số 6 và cho trẻ gắn số 6 vào hai nhóm của trẻ. - Tương tự cô cho trẻ tìm các nhóm đồ dùng có số lượng 6 và gắn thẻ số 6 tương ứng. Cho trẻ cất đồ dùng có ở trong rá bằng cách đọc và cất thứ tự từ nhóm thỏ đến nhóm cà rốt Cả lớp cùng đọc số 6 * Luyện tập: - Làm theo yêu cầu của cô. - Tìm nhanh bức tranh có số lượng 6. Cho trẻ đọc số lượng 6 và số 6 - Củng cố: Các con vừa làm quen với số mấy, có cấu tạo ntn? - Giáo dục trẻ ngồi trật tự trong lớp, chú ý nghe cô giảng bài, không tranh đồ chơi của bạn Như vậy mới trở thành em bé ngoan các con có đồng ý không Hoạt động 3: kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ biết . Chuẩn bị: tên trò - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. *HĐCCĐ: chơi, biết - Bóng, phấn, lá cây, cát. Làm quen bài cách chơi, II. Tiến hành: hát: Em đi luật chơi. * HĐCCĐ: LQ bài hát: Em đi mẫu giáo mẫu giáo - Trẻ biết - Cô giới thiệu bài hát mới: Em đi mẫu giáo *TCVĐ: tên bài - Cô hát kết hợp VTTTTC cho trẻ nghe 2 lần Cáo ơi ngủ à hát, hát - Cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. *CTD: đúng nhạc - Cả lớp hát. - Chơi với bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? nước, cát, - Trẻ biết - Ai sáng tác. bóng. trật tự - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. trong khi * TCVĐ: Cáo ơi ngủ à chơi, biết - Cô giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật
7. Thứ 6 Cũng cố kĩ I. Chuẩn bị: 15/9/2023 năng xé 1. Đồ dùng của cô lượn, cong, + Tranh xé dán mẫu: 3 tranh. PTTM : lượn dải và TH : Xé dán sắp xếp bố + Nhạc bài hát “Bé đến trường”. bóng bay ( cục bức 2. Đồ dùng của trẻ ĐT) tranh. + Giấy A4, giấy màu, giấy vệ sinh, hồ dán, khăn lau - Phát triển tay. sự khéo léo của các - Hai trẻ một bàn hoặc trẻ ngồi hình chữ u ngón tay, II. Tiến hành: phát triển Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài. sự sáng tạo - Cô và trẻ cùng hát bài hát: "Em đi mẫu giáo" trong quá - Các con vừa hát bài hát nói về gì? trình xé dán Các con có đôi bàn tay rất là khéo léo hôm nay cô sẽ của trẻ. cho các con xé, dán những quả bóng bay rất là đẹp các -Yêu cầu con có thích không nào? cần đạt: 80 Hoạt động 2: Nội dung: - 85% * Quan sát đàm thoại về tranh mẫu : * Tranh 1: Bức tranh xé, dán một quả bóng bay hình tròn. - Cô có bức tranh gì đây nào? - Ai có nhận xét về bức tranh này ? - Muốn xé, dán được quả bóng này các con biết cô đã dùng kỹ năng gì để làm, làm như thế nào ? - Cô sử dụng giấy màu đỏ để làm quả bóng. Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé tròn, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy, cô xé nhích dần và xé tròn để làm bóng bay * Tranh 2: Bức tranh xé dán 2 quả bóng bay hình dài. Hỏi trẻ- Cô có bức tranh gì đây nào? - Ai có nhận xét về bức tranh này ? - Muốn xé, dán được quả bóng bay này các con biết cô đã dùng kỹ năng gì để làm, làm như thế nào ? - Tương tự cô sử dụng giấy màu vàng và xanh để làm quả bóng bay . Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé dài và tròn, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy, cô xé nhích dần và xé dài tròn để làm bóng bay * Tranh 3: Bức tranh 3 quả bóng bay hình trái tim. - Cô có bức tranh gì đây nào?