Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Tết Nguyên Đán và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Minh Thúy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Tết Nguyên Đán và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Minh Thúy

1. Tuần 19 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật- Tết nguyên đán và mùa xuân Chủ đề nhỏ: Tết Nguyên Đán – Mùa xuân Thực hiện từ ngày 20 tháng 1 đến ngày 23 tháng 1 năm 2025 Chức năng: Cô A: Phan Thị Minh Thúy Cô B: Nguyễn Thu Hằng ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Sắp đến tết rồi” + HH3: Thổi nơ bay + T2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang + B2: Đứng quay người sang hai bên + C4: Nâng cao chân, gập gối + B1: Bật, đưa chân sang ngang I. Mục đích yêu cầu - KT: Tập các động tác HH3, T2, B2, C4, B1 theo lời ca “ Sắp đến tết rồi”. Biết chơi trò chơi “ Kéo co”. - KN: Trẻ tập đúng, đều, phối hợp chân, tay nhịp nhàng. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ có ý thức luyện tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sân sạch sẽ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” và dẫn dắt - Trẻ chơi vào bài 2. Phát triển bài + Khởi động - Cho trẻ xếp hàng đi vòng tròn hiện thực các kiểu - Trẻ thực hiện đi các kiểu đi: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi đi bằng má bàn chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy - Trẻ xếp 2 hàng ngang. chậm về đội hình 2 hàng ngang. + Trọng động - Tập theo lời ca “Sắp đến tết rồi” - Trẻ thực hiện cùng cô - Cô cho trẻ tập + HH3: Thổi nơ bay - Trẻ tập (2 x8) + T2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập ( 2 x 8 ) + B2: Đứng quay người sang hai bên - Trẻ tập ( 2 x8 ) - Trẻ tập ( 2x 8) + C4: Nâng cao chân, gập gối - Trẻ tập ( 2x 8) + B1: Bật, đưa chân sang ngang
2. 2 - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ + TC “Kéo co” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: “Trồng nụ, trồng hoa” I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào tay của bạn thì sẻ phải làm người trồng hoa. - Cách chơi: Cô chi 4 trẻ chơi 1 nhóm, 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên các ngón chân của cháu A. 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhaye về, rồi cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua nhảy về, ồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. Sau đó đổi vai chơi cho nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: Cửa hàng bán hoa I. Mục đích yêu cầu - Củng cố biểu tượng của trẻ về tên gọi, đặc điểm của các loài hoa quen thuộc. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Củng cố biểu tượng các chữ số cho trẻ. - Giáo dục trẻ kĩ năng sống biết giao tiếp khi mua bán hàng, trả tiền đúng giá. II. Chuẩn bị - Lô tô các loại hoa, thẻ số III. Cách tiến hành - Luật chơi: Không nói tên hoa mà phải mô tả được nét đặc trưng của loại hoa định mua. - Cách chơi: Chia trẻ làm thành 2 nhóm: Một nhóm trẻ là người bán hoa, nhóm còn lại là người mua hoa. Người mua hoa đến cửa hàng hoa, mô tả đặc điểm của loại hoa cần mua, người bán nói tên hoa, giá cả; người mua hoa chọn đúng thẻ số theo giá quy định, trả tiền và nhận hoa. Người bán và người mua cảm ơn nhau và tạm biệt.
3. 3 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Kéo co I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dùng sức kéo dây về đội mình. II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải dùng sức kéo dây về phía đội của mình - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây cửa hàng - NT: Hát các bài hát trong chủ đề - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh ____________________________________ Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Sắp đến tết rồi” HH3 – T2 - B2 – C4 - B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Tết nguyên đán, giao thừa, mùa xuân I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Tết nguyên đán, giao thừa, mùa xuân , biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng, đoán tài” (EL 1) - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Tết nguyên đán, giao thừa, mùa xuân . Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc.
4. 4 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Tết nguyên đán, giao thừa, mùa xuân III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” và vào bài. - Trẻ hát 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Tết nguyên đán” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Tết nguyên đán” và - Trẻ lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Tết nguyên đán cô chỉ và nói - Trẻ nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ thực hiện - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động cầm tranh - Trẻ thực hiện - nói to - đưa cho bạn. - Tết nguyên đán có những hoạt động gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Giao thừa, mùa - Trẻ thực hiện tương tự xuân” - Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc. * Ôn luyện - TC: “Tả đúng, đoán tài” (EL 1) - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện về tết nguyên đán và mùa xuân I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết 1 số hoạt động diễn ra trong ngày tết nguyên đán, biết 1 số phong tục của dân tộc trong ngày tết cổ truyền, biết về một số đặc điểm của mùa xuân. - KN: Trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô về 1 số hoạt động trong ngày tết và mùa xuân, trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - TĐ: Trẻ yêu thích và biết trân trọng ngày tết nguyên đán cổ truyền của dân tộc II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Hình ảnh 1 số hoạt động ngày tết nguyên đán và mùa xuân.
5. 5 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và dẫn dắt vào bài. - Trẻ hát cùng cô. 2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá. - Ngày tết nguyên đán là ngày nào? - Trẻ trả lời - Con biết gì về ngày tết nguyên đán? - Trẻ kể - Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết? - Trẻ trả lời => Các con ạ hàng năm cứ đến mùng 01/01 âm lịch - Trẻ lắng nghe dân tộc ta lại vui mừng đón tết cổ truyền gọi là tết nguyên đán. Để chuẩn bị đón Tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và đi chợ mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà đấy - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh hoạt động ngày tết - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Trong mâm ngũ quả có những quả gì? - Trẻ kể - Quả chuối, quả bưởi có màu gì? - Trẻ trả lời - Ngày tết bố mẹ các con mua sắm những gì? - Trẻ trả lời - Ngày tết các con được bố mẹ cho đi đâu? - Trẻ trả lời - Tết nguyên đán thường vào mùa nào? - Trẻ trả lời - Mùa xuân thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - Khi mùa xuân đến thì có gì? - Trẻ trả lời - Hoa gì tượng trưng cho ngày tết? - Trẻ trả lời - Ngày tết thường có món bánh gì? - Trẻ trả lời => Các con ạ tết nguyên đán thường vào mùa xuân, - Trẻ lắng nghe mùa xuân đến cây cối đâm chồi nẩy lộc môn hoa đưa nhau nở, thời tiết ấm áp hơn. Tết đã có từ lâu đời cứ đến ngày tết gia đình quây quần, sum họp mua sắm bánh kẹo, gói bánh chưng để thờ cúng tổ tiên. Tết là phong tục tập quán của dân tộc ta là ngày lễ đầu năm mùng 01 tháng 01 âm lịch. * Tìm hiểu sau quan sát - Cô và các con vừa trò chuyện về ngày gì? - Trẻ trả lời - Ngày tết nguyên đán là ngày nào? - Trẻ trả lời - Ngày tết nguyên đán có những hoạt động gì? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe * Củng cố: TC “Đội nào nhanh nhất”
6. 6 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây cửa hàng - NT: Hát các bài hát trong chủ đề - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình bánh chưng bằng hột hạt TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của bánh chưng, biết bánh chưng là món bánh có trong ngày tết nguyên đán, biết dùng hột hạt để xếp bánh chưng. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn cho trẻ sự khéo léo, linh hoạt của đôi tay, trẻ có các kỹ năng dùng các loại hột hạt để xếp bánh chưng. Chơi thành thạo trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, hột hạt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” và dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài. 2. Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Xếp hìnhbánh chưng bằng hột hạt. - Các bạn ơi sắp đến ngày tết nguyên đán rồi. Ngày - Trẻ lắng nghe tết chúng mình được cùng bố mẹ gói bánh chưng đúng không nào. Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều hột hạt để xếp thành chiếc bánh chưng đấy. - Bánh chưng thường có vào ngày nào? - Trẻ trả lời - Bánh chưng có đặc điểm? - Trẻ trả lời - Bánh chưng có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Con sẽ xếp bánh chưng bằng hột hạt gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình sẽ dùng những hột hạt này
7. 7 để xếp thành cái bánh chưng nhé. - Cô hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ - Cô cho trẻ xếp - Trẻ thực hiện - Trong khi trẻ xếp cô quan sát giúp đỡ, động viên, khuyến khích trẻ. + Con đang xếp gì? - Trẻ trả lời + Con sẽ xếp như thế nào? - Trẻ trả lời *Trò chơi: Kéo co - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô quan sát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: Nhảy dân vũ bài “Tết bình an” - Cô tập mẫu - Hướng dẫn trẻ tập và cho trẻ thực hiện Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . .. . .. _____________________________________
8. 8 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Sắp đến tết rồi” HH3 – T2 - B2 – C4 - B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bánh chưng, bánh dày, lì xì I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Bánh chưng, bánh dày, lì xì, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Bánh chưng, bánh dày, lì xì. Nói đúng câu phát triển. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Bánh chưng, bánh dày, lì xì III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà” và dẫn - Trẻ đọc thơ dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Bánh chưng” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Bánh chưng” và - Trẻ lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Bánh chưng” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ TV: Cho lớp - tổ - nhóm - cá nhân - Trẻ thực hiện trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động: lên chỉ - Trẻ thực hiện và đọc to, đưa cho bạn khác - Bánh chưng có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói mẫu cùng cô thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Bánh dày, lì - Trẻ thực hiện tương tự xì” - Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện - TC: “Hình gì biến mất” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
9. 9 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN ỚV I CHỮ CÁI Đề tài: Tập đồ chữ cái b, d, đ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết chữ cái b, d, đ trong các từ dưới hình vẽ, phát âm đúng chữ cái b, d, đ. Biết nối hình vẽ có từ chứa chữ cái b, d, đ, biết tô màu, biết đồ theo nét chấm mờ chữ cái b, d, đ . - KN: Trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô. Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, đồ theo các nét chấm mờ. - TĐ: GD trẻ thích được học chữ, cố gắng thực hiện công việc đến cùng II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh hướng dẫn trẻ đồ chữ b, d, đ - Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút sáp màu III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với hội thi “ Bé tô viết - Cả lớp vỗ tay chữ đẹp” với sự tham gia của các bé đến từ lớp 5 tuổi ngày hôm nay - Cô giới thiệu các phần thi: Phần 1: Bé hiểu biết; Phần 2: Bé đua tài; Phần 3: Bình chọn. - Cô Thúy sẽ là người dẫn CT ngày hôm nay. 2. Phát triển bài * Hướng dẫn đồ chữ cái b, d, đ Xin mời các bé đến với phần thứ nhất: Phần 1: Bé hiểu biết * Chữ b - Cho trẻ giở vở LQCC trang số 15 - Đố chúng mình góc phía trên cùng bên phải là - Trẻ trả lời chữ cái gì? - Đúng rồi đấy đó là chữ b in hoa, b in thường, b viết thường. - Chúng mình cùng phát âm nào. - Trẻ phát âm - Bên dưới có những bong bóng chứa các chữ cái. - Trẻ lắng nghe Chúng mình hãy cùng tô màu vào bong bóng có chứa chữ cái b nhé. - Bên dưới có tranh gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc từ dưới tranh: Hoa mai, bánh bao và - Trẻ đọc hướng dẫn trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái b với chữ cái b - Phía bên dưới chúng mình hãy tô màu các hình - Trẻ quan sát và lắng
10. 10 vẽ, đồ các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành nghe các từ. - Sau đó các con sẽ sử dụng bút chì đồ theo nét chữ cái b. - Hướng dẫn trẻ đồ chữ b: Cầm bút bằng tay phải. - Trẻ quan sát và lắng Tay trái giữ vở. Cô đặt bút trùng khít với nét chấm nghe mờ, cô tô từ trái qua phải và dừng bút ở nét chấm mờ cuối cùng.Vậy là cô đồ xong chữ b rồi. * Tương tự cô hướng dẫn trẻ đồ chữ d, đ * Trẻ thực hiện - Và bây giờ đến phần thứ hai của hội thi: Bé đua - Trẻ thực hiện tài. Chúng mình hãy thể hiện tài năng của mình thật tốt nhé. * Trưng bày sản phẩm -Thời gian phần thi bé đua tài đã hết xin mời các con cùng dừng bút để đến với phần 3: Bình chọn. - Các con sẽ cùng quan sát và nhận xét bài của bài - Trẻ nhận xét của các bạn nào. - Con thích bài bạn nào? Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung, tuyên dương và khen ngợi - Trẻ chú ý lắng nghe bài tốt, nhắc nhở động viên trẻ những bài chưa đẹp cần cố gắng hơn. - Cô tặng quà cho các bài xuất sắc nhất. 3. Kết thúc bài Hội thi “ Bé tô viết chữ đẹp” đến đây là hết. Xin - Cả lớp vẫy tay chào chào và hẹn gặp lại các bé trong CT lần sau. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây cửa hàng - NT: Hát các bài hát trong chủ đề - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐTN: Làm pháo hoa giấy Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của pháo hoa giấy, biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo thành pháo hoa giấy. Biết chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” và chơi tự do theo ý thích.
11. 11 - KN: Trẻ có kĩ năng cắt, dán và tạo thành sản phẩm, trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi “ Trồng nụ, trồng hoa” và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Lõi giấy vệ sinh, giấy màu, cốc giấy, kéo, băng dính, III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà” và - Trẻ đọc thơ đãn dắt vào bài. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm pháo hoa giấy - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi - Cô có cái gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát - Trẻ phát âm âm - Những nguyên vật liệu này để làm gì? - Trẻ trả lời - Với những nguyên liệu này cô sẽ tạo thành - Trẻ lắng nghe pháo hoa giấy đấy. - Ống pháo có dạng khối gì? - Trẻ trả lời - Bóng bay dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô làm mẫu - Trẻ quan sát - Chúng mình cùng làm pháo hoa giấy của mình nào. - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về thực hiện - Trẻ lấy đồ dùng - Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ làm - Cho trẻ nhận xét * Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Vẽ chữ ( EL 34) I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ cách cầm bút tô màu chữ b, d, đ in rỗng và tô chữ cái b, d, đ theo nét chấm mờ thông qua trò chơi “Vẽ chữ” ( EL 34) - KN: Trẻ chơi trò chơi thành thạo. - TĐ: Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn.
12. 12 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Phấn III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào vẽ sai chữ cái theo yêu cầu phải ra ngoài 1 lần chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành từng nhóm nhỏ ( 5-6 trẻ) ở ngoài trời. Giáo viên nói: “ Chúng ta sẽ vẽ một số chữ cái lên sân bằng phấn”. Để thực hiện tốt vẽ chữ cái trên sân thì các con hãy cùng quan sát cô làm mẫu ( Cô sẽ viết chữ cái mà chúng mình đã học ở tiết trước, đó là chữ cái b, d, đ). Cô viết được chữ gì đây? Chúng mình có thể vẽ bằng phấn trên sân”. Để trẻ tự chơi độc lập từng nhóm. Trẻ tự vẽ những chữ mà trẻ biết, yêu cầu mỗi trẻ viết 2 chữ cái. Ai viết xong trước hãy đọc to chữ cái đã viết. Giáo viên chú ý quan sát các nhóm để hỗ trợ trẻ khi cần và để kịp thời động viên trẻ. Nhóm nào vẽ xong trước các chữ cái cô yêu cầu thì đội đó dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . .. . .. ___________________________________ Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Sắp đến tết rồi” HH3 – T2 - B2 – C4 - B1
13. 13 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Hoa đào, hoa mai, mâm ngũ quả I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Hoa đào, hoa mai, mâm ngũ quả, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Hoa đào, hoa mai, mâm ngũ quả. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Hoa đào, hoa mai, mâm ngũ quả III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” dẫn dắt trẻ vào - Trẻ hát bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Hoa đào” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Hoa đào” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Hoa đào” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ thực hiện nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động: Lên chỉ, - Trẻ thực hiện đọc to, đưa thước cho bạn - Hoa đào nở vào mùa nào? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Hoa mai, mâm - Trẻ thực hiện tương tự ngũ quả” - Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc. - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện - TC: “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
14. 14 HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: Sắp đến tết rồi Nghe hát: Ngày tết quê em Trò chơi âm nhạc: Đóng băng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát bài hát: “Sắp đến tết rồi”. Nghe hiểu bài nghe hát, biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát: “Ngày tết quê em”. Biết chơi trò chơi “Đóng băng” (EL 23) - KN: Trẻ hát thuộc bài hát, hát theo giai điệu bài hát, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát cùng cô. Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. - GD: Trẻ biết yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi, “Ngày tết quê em” III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà” - Trẻ đọc thơ 2. Phát triển bài * Dạy hát: Sắp đến tết rồi - Cô hát mẫu lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên - Trẻ lắng nghe tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Sắp đến tết rồi” của tác giả Hoàng Vân nói về bạn nhỏ đến trường rất vui, được mẹ may quần áo mới khi sắp đến tết. - Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Cho trẻ hát theo các hình thức: Cả lớp - Tổ - - Trẻ hát theo hình thức cả Nhóm - Cá nhân. lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên, khuyến khích trẻ. * Nghe hát: Ngày tết quê em - Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát “Ngày tết quê - Trẻ lắng nghe em” của Từ Huy. - Cô hát lần 2: Giảng nội dung. Bài hát nói về tiếng pháo hoa đón giao thừa đã nổ giòn báo hiệu ngày tết đã đến trong không khí hân hoan đón mừng năm mới mọi người cùng về gia đình ăn tết và giành cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất.
15. 15 - Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài - Trẻ hưởng ứng cùng cô hát *TCÂN: Đóng băng - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết dạy - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây cửa hàng - NT: Hát các bài hát trong chủ đề - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hoa đào bằng sỏi TC: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của hoa đào, biết dùng sỏi để xếp hoa đào. Biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn cho trẻ sự khéo léo, linh hoạt của đôi tay. Chơi thành thạo trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, hột hạt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” và dẫn dắt vào - Trẻ hát bài. 2. Phát triển bài * HĐ có chủ đích: Xếp hoa đào bằng sỏi - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất - Trẻ lắng nghe nhiều viên sỏi màu sắc để xếp thành bông hoa đào đấy. - Để xếp được hoa đào chúng mình cần gì? - Trẻ trả lời - Hoa đào có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cánh hoa chúng mình xếp bằng màu gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình sẽ dùng những viên sỏi này để xếp thành bông hoa đào mà chúng mình thích nhé.
16. 16 - Cô cho trẻ xếp - Trong khi trẻ xếp cô quan sát giúp đỡ, động viên, - Trẻ thực hiện khuyến khích trẻ. + Con đang xếp gì? - Trẻ trả lời + Hoa đào có những phần nào? - Trẻ trả lời + Con sẽ xếp như thế nào? - Trẻ trả lời *Trò chơi: Gieo hạt - Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ làm quen với tiếng anh các từ: Flower (Hoa), Rose (Hoa hồng) - Cho trẻ nghe từ: Flower (Hoa), Rose (Hoa hồng) - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . .. . .. _____________________________________ Thứ 5 ngày 23 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Sắp đến tết rồi” HH3 – T2 - B2 – C4 - B1
17. 17 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Chợ hoa, câu đối, cây nêu I. Mục đích yêu cầu - KT: Nghe hiểu ý nghĩa, biết nói rõ ràng các từ: Chợ hoa, câu đối, cây nêu, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói, bạn làm” (EL 21). - KN: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Chợ hoa, câu đối, cây nêu. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Chợ hoa, câu đối, cây nêu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài “Tết bình an” dẫn dắt trẻ - Trẻ vận động vào bài. 2. Phát triển bài * Làm quen từ “Chợ hoa” - Làm mẫu: Cô đưa hình ảnh “Chợ hoa” và giới - Trẻ lắng nghe thiệu với trẻ từ “Chợ hoa” cô chỉ và nói mẫu 3 lần - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - cá - Trẻ nói nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho - Trẻ thực hiện trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động cầm tranh - Trẻ thực hiện - nói to - đưa cho bạn. - Chợ hoa có những loại hoa gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức: - Trẻ nói mẫu cùng cô Lớp, tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ thực hiện tương tự với từ “Cây nêu, câu - Trẻ thực hiện tương tự đối” - Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc. - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện - TC: “Tôi nói, bạn làm” (EL 21)” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN ỚV I VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Tết đang vào nhà I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ “Tết đang vào nhà”.
18. 18 - KN: Trẻ đọc thuộc diễn cảm cả bài thơ, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh bài thơ: Tết đang vào nhà III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ: Tết đang - Trẻ lắng nghe vào nhà của tác giả Hồng Kiên - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp với hình ảnh: Giảng nội dung: Bài thơ nói về khung cảnh mùa xuân hoa đào, hoa mai đua sắc thắm và gia đình bạn nhỏ chuẩn bị đón tết. - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe. * Tìm hiểu về nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Trong ngày tết có hoa nào đặc trưng ? - Trẻ trả lời - Sân nhà bạn nhỏ có gì? - Trẻ trả lời - Mẹ bạn nhỏ đã làm gì? - Trẻ trả lời - Còn bạn nhỏ thì làm gì? - Trẻ trả lời - Tết đến rồi mọi người được thêm gì? - Trẻ trả lời - Thêm một tuổi thì chúng mình phải như thế - Trẻ trả lời nào? + Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền dân - Trẻ lắng nghe tộc. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô - Lớp đọc - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ * Củng cố. TC: Hộp kể chuyện 1 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây cửa hàng - NT: Hát các bài hát trong chủ đề
19. 19 - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát “Bánh chưng” TC “Lộn cầu vồng” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT : Biết tên gọi, đặc điểm của bánh chưng, biết bánh chưng là món bánh có trong ngày tết nguyên đán, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ nói to, rõ ràng, trả lời tốt các câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, yêu thích ngày tết đến II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bánh chưng, sân sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài Cô cho trẻ vận động “Ngày tết quê em” và dẫn dắt - Trẻ vận động vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát bánh chưng - Các con ạ bánh chưng không thể thiếu trong dịp lễ tết. Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng cô quan sát bánh chưng nhé. - Chúng mình được quan sát bánh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm: Bánh chưng - Trẻ phát âm - Bánh chưng có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Bánh chưng có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Bánh chưng có màu gì? - Trẻ trả lời - Bánh chưng được làm từ nguyên liệu gì? - Trẻ trả lời - Bánh chưng có trong ngày gì? - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ * TC: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
20. 20 - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Tài năng nhí I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ bài thơ “Tết đang vào nhà” thông qua trò chơi “Tài năng nhí” - KN: Trẻ chơi thành thạo trò chơi. - TĐ: Trẻ tích cực trong giờ học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bài thơ “Tết đang vào nhà”. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 2 đội. Từng thành viên trong hai đội sẽ thi đọc thuộc bài thơ “Tết đang vào nhà” với nhau. Mỗi một lượt chơi đội nào có thành viên trong đội thắng sẽ được thưởng 1 bông hoa. Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều hoa nhất sẽ là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... . .. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... .. . ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .. . .. .. . .. ... . . . _________________________________________