Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Một số loại rau, quả - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ngọc Lý

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Một số loại rau, quả - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ngọc Lý

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Tuần 19 (Từ: 13/1 – 17/1/2025) Chủ đề lớn: Thưc vât. Chủ đề nhánh: Môt sô loai rau- qua. Thời gian Tên hoat Nôi dung hoat đông (Đề tài hoat đông) đông Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30đến Đón trẻ Đón trẻ 8h5 8h5 Thể dục Hô hấp, tay 2, bụng 2, chân 3. đến 8h15 sáng LQ với LQC: Quả cà chua, quả cà LQC: Quả đu đủ đa chín, LQC: quả dứa có nhiều mắt, quả dứa chín LQC: Quả táo có mui LQC: Quả lê có vỏ 8h15 đến tiếng Việt chua có màu đỏ, cà chua là đu đủ chín có màu vàng, màu vàng, quả dứa chín mui thơm thơm, quả táo dạng nhẵn, vỏ quả lê màu 8h45 rau ăn quả (EL 22) vỏ quả đu đủ nhẵn tròn, vàng, thịt quả lê màu quả táo chín màu đỏ. trắng 8h45 đến Hoạt động MTXQ: TH: Toán: 5 tuổi: Tạo nhóm đối tượng có số AN: DVĐ quả. CC: 9h25 học Tìm hiểu về quả dưa hấu (5E) Năn quả (ĐT) lượng 8, nhận biết số 8. NH: chị ong nâu và em Tập tô b, d, đ 3,4 tuổi: Tạo nhóm đối tượng có số bé lượng 5, nhận biết số 5 TC(EL 21): Lắng nghe 2 tuổi: Đỏ- vàng. ÂT Hoạt động HĐCCĐ: Qs quả bươi HĐCCĐ: QS quả đu đủ HĐCCĐ: Qs quả mít HĐCCĐ: QS quả ổi. HĐCCĐ: qs quả khế 9h25đến ngoài trời TCVĐ: chuyền bóng TCVĐ: Trộn lẫn, trộn lẫn TCVĐ: chuyền bóng TCVĐ: Trộn lẫn, trộn lẫn TCVĐ: Căp ke. 10h Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn. Chơi tự chọn Chơi tự chọn - PV: Gia đình, cửa hàng bán rau, củ, quả. - TH: Vẽ, xé dán, tô màu, xếp hột hạt các loại rau, củ, quả. 10h 10 đến Hoạt động - XD: Xây vườn rau. - AN: Múa, hát các bài hát về chủ đề 10h45 vui chơi - ST: Xem tranh, sách truyện, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề rau, củ, quả. - Toán-KH: Chăm sóc cây cảnh; phân loại rau, củ, quả. 10h45 đến Ăn, ngủ, vệ - Cho trẻ rửa tay trước khi ăn, rửa tay, lau măt, súc miệng; tháo tất, cơi quần, áo . Sau khi ăn. 14h sinh. 1.TC: Trộn lẫn, trộn lẫn 1. Vơ toán: (Trang 16) 1. 1. Học vơ tạo hình: 5T: xé 1. TC: chuyền bóng 14h đến Hoạt động (EL 38). dán chum nho, 4T vẽ chum nho, 2. TCDG: Lộn cầu 16h chiều 2.TCDG: lộn cầu vồng. 2. TC: chuyền bóng. 2,3T: Tô màu quả. vồng. 2. TC: Trộn lẫn, trộn lẫn. 16h đến Vệ sinh, trả Vệ sinh, trả trẻ 17h trẻ Xác nhân của tổ chuyên môn người lâp
2. TUẦN 19: Ngày soan: 10/1/2025 Ngày day: Từ 13/1 đến 17/1/2025 Chủ đề lớn: THỰC VẬT Chủ đề nhánh: MÔT SÔ LOẠI RAU – QUA. THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay 2, bụng lườn 2, chân 3. I. Mục đích- Yêu cầu: 1.Kiến thức: + 2T: (MT 1)Trẻ thực hiện các dộng tác thể dục. + 3 tuổi: (MT 1) Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. + 4 tuổi: (MT 1) Thực hiện đúng, đầy đủ các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. + 5 tuổi: (MT 1) Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. 2. Kỹ năng: Phát triển nhóm cơ và hô hấp, phát triển các tố chất nhanh nhẹn, khả năng giữ thăng bằng của cơ thể trong quá trình vận động. 3. Giáo dục: Trẻ thích thể dục, biết thể dục để giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch, an toàn với trẻ. Trang phục: Gọn gàng, dễ vận động. III. Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ *Hoat đông 1: Khởi đông: - Cho xếp 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi Trẻ đi chạy các kiểu theo thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, hiệu lệnh. chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. *Hoat đông 2:Trọng đông - Cho trẻ tập các động tác sau: - Hô hấp: Thơ ra, hít vào sâu: Hít vào, hai tay dang Trẻ thực hiện ngang, đưa hai tay lên cao Thơ ra hai tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực. (Trẻ tập 4-6 lần ) - Tay - vai 2: Đưa ra phía trước, sang ngang: Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Bụng- lườn 2: Đứng quay người sang bên: Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 3: Đưa chân ra các phía: Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) Cô bao quát trẻ. * TC: Gieo hạt. * Hoat đông 3: Hồi tĩnh. Trẻ đi thành hàng vào - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng, cho trẻ đi thành lớp. hàng vào lớp. Cô bao quát trẻ.
3. HOẠT ĐÔNG GÓC. - PV: Gia đình, cửa hàng bán rau, củ, quả. - XD: Xây vườn rau. - ST: Xem tranh, sách truyện, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề rau, củ, quả. - TH: Vẽ, xé dán, tô màu, xếp hột hạt các loại rau, củ, quả. - AN: Múa, hát các bài hát về chủ đề - Toán-KH: Chăm sóc cây cảnh; phân loại rau, củ, quả. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: (MT38) Chơi thân thiện cạnh trẻ khác. Bắt trước được một vài hành vi xa hội( Bế búp bê, cho búp bê ăn, nghe điện thoại...) + 3 tuổi: Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi. Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (Xếp đồ chơi, chia đồ dung). Cung chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. (MT58) nói được điều bé thích, không thích. Thích quan sát, chăm sóc cây cảnh. + 4 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết cách chơi ơ các góc, tập thỏa thuận chơi, tập chơi các vai chơi. Cố gắng hoàn thành công việc được giao, Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn be để cung thực hiện hoạt động chung (Chơi, trực nhật ), Chú ý khi nghe cô, bạn nói, (MT 67) nói được điều bé thích, không thích. Thích chăm sóc quả. +5 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết cách chơi ơ các góc, biết trao đổi thỏa thuận, Trao đổi ý kiến của mình với các bạn để cung thực hiện hoạt động chung và chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn, Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cung người khác. Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. (MT 75) Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết. Thích chăm sóc cây. 2.Kỹ năng: Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Thực hiện một số quy định ơ lớp: Sau khi chơi xếp cất đồ chơi vào nơi quy định. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ơ các góc đầy đủ: Nút xây dựng, nhà, quả quả, quả xanh, quả rau, cổng, giấy A4, bút màu, tranh, ảnh, lô tô các loại rau củ quả . III. Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ * Hoat đông 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát Qủa. Trẻ chơi cung cô. - Con vừa hát bài hát gì? 3- 4 tuổi, 2 tuổi nhắc lại. *Hoat đông 2: Phát triển bài: +Thoả thuận chơi: - Với chủ đề "Rau- quả" chúng mình định chơi như thế nào? Trẻ trả lời - Cô cung trẻ thỏa thuận các vai chơi: - Hôm nay các bạn định chơi ơ những góc chơi nào? 3- 4 tuổi + Góc xây dựng:
4. - Ở góc xây dựng các bạn sẽ xây gì? 4-5 tuổi - Bạn nào sẽ chơi ơ góc xây dựng? 3- 4 tuổi - Bạn nào thích làm chú thợ xây thì về góc xây dựng chơi nhé! + Góc phân vai: Muốn chơi gia đình- bán hàng thì các bạn chơi ơ góc chơi nào? 3- 4 tuổi - Bác bán hàng bán gì? 3- 4 tuổi - Người mua hàng cần ntn? 4-5 tuổi. - Bạn nào chơi ơ góc phân vai? 3- 4 tuổi - Nhóm chơi gia đình sẽ làm gì? 3-4 tuổi. - Bạn nào thích chơi gia đình- bán hàng thì về góc phân vai chơi nhé! + Góc sách truyện: - Tuần này các bạn chơi gì ơ góc sách truyện? 3-4 tuổi. - Các bạn sẽ làm những gì ơ góc sách truyện ? 4-5 tuổi - Khi chơi ơ góc sách truyện chúng mình cần phải ntn? 3 tuổi. - Bạn nào thích chơi ơ góc sách truyện? 4-5 tuổi - Bạn nào thích chơi ơ góc sách truyện thì về góc sách truyện chơi nhé! + Góc tạo hình: - Muốn vẽ, xé dán, tô màu, xếp hột hạt các loại rau, củ, quả thì các bạn sẽ chơi ơ góc nào? 3- 4 tuổi, 2 tuổi nhắc lại. - Để Vẽ, xé dán, tô màu, xếp hột hạt thì các bạn cần sử dụng những đồ dung gì? 3- 4 tuổi, 2 tuổi nhắc lại. - Các bạn sẽ cầm bút ntn để vẽ, ngồi như thế nào để vẽ, xé dán, tô màu, xếp hột hạt đẹp? 4-5 tuổi. - Bạn nào sẽ chơi ơ góc tạo hình? Trả lời. - Bạn nào thích chơi ơ góc tạo hình thì về góc tạo hình chơi nhé! + Góc âm nhạc: - Còn góc âm nhạc các bạn sẽ chơi gì? 5 tuổi. - Các bạn biểu diễn cần như thế nào? Trả lời. - Bạn nào thích chơi ơ góc âm nhạc? 3 tuổi. - Bạn nào thích chơi ơ góc âm nhạc thì về góc âm nhạc chơi nhé! + Góc toán- Khoa học: - Góc KH bạn sẽ chơi gì? 4-5 tuổi - Khi chơi góc Toán- KH các con cần ntn? Trẻ trả lời - Hôm nay các con sẽ chơi ơ mấy góc chơi? Trả lời. => Hôm nay các con sẽ chơi ơ 3 góc chơi. Trả lời. - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? Trả lời. - Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? Trả lời. - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Trả lời.
5. - Cô mời các bạn ơ từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ Trẻ lấy biểu tượng và đồ chơi về các góc chơi, chúc các con có một buổi chơi chơi về góc chơi. vui nhé! + Quá trình chơi: - Cho trẻ về các góc chơi, hướng dẫn trẻ thỏa thuận Trẻ thỏa thuận các nhóm nhóm nhỏ. nhỏ. - Cô đến từng nhóm nhỏ hướng dẫn trẻ biết nhận vai chơi, biết cách chơi ơ các góc: Chơi gì? Chơi ntn? Trẻ chơi ơ các góc. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Hướng trẻ đổi vai chơi khi trẻ giảm hứng thú. * Hoat đông 3: Kết thúc: - Cô đến từng góc nhận xét góc chơi nhận xét chung Trẻ nghe cô nhận xét góc về buổi chơi, khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn. chơi của mình. Ngày day: Thứ 2, 13/1/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: LQ với câu: Qua cà chua, qua cà chua có màu đỏ, cà chua là rau ăn qua I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ phát âm rõ tiếng theo cô và các anh chị 1-2 từ trong câu về quả cà chua + 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt: Quả cà chua, quả cà chua có màu đỏ, cà chua là rau ăn quả, biết chơi trò chơi. + 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Quả cà chua, quả cà chua có màu đỏ, cà chua là rau ăn quả, biết chơi trò chơi. + 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng. Kể rõ ràng, có trình tự về quả cà chua để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Quả cà chua, quả cà chua có màu đỏ, cà chua là rau ăn quả, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển vốn câu cho trẻ, khả năng nói đúng câu tiếng Việt, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý, chăm sóc, thích ăn quả cà chua. II. Chuẩn bị: quả cà chua, bóng. III. Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ * Hoat đông 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi trốn cô. Trẻ chơi. * Hoat đông 2: Phát triển bài - Cô đưa quả cà chua ra Trẻ quan sát - Cô có gì? Bạn nào đăt được câu về quả cà chua? 3- 4 tuổi. - Cô nói mẫu câu: quả cà chua 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói
6. - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 1 lần. Tổ 1 lần Nhóm 3-4 nhóm Cá nhân. 3 trẻ. - Cô bao quát sửa sai. - Quả có màu gì? bạn nào đăt câu khác về quả cà 3- 4 tuổi. chua? - Cô nói mẫu câu: quả cà chua có màu đỏ 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 2 lần. Tổ 1 lần Nhóm 3-4 nhóm Cá nhân. 3 trẻ. - Cô bao quát sửa sai. Câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện. - Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc cây, thích ăn quả Nghe cô giáo dục. cà chua. *Hoat đông 3: Kết luân - Trò chơi: Bắt lấy và nói( EL 22). Trẻ nghe cô nêu cách - Cô nêu cách chơi, luật chơi: cô cho trẻ đứng vòng chơi, luật chơi. tròn, cô tung bóng, bạn nào bắt được bóng hoăc bóng trúng bạn nào bạn đó nói 1 câu đa học câu đa học, sau Trẻ chơi tích cực. đó tung bóng cho bạn khác. - Trẻ chơi 5-6 phút. Cô bao quát sửa sai. D. HOẠT ĐÔNG HỌC: MTXQ Đề tài: Tìm hiểu về qua dưa hấu (5E) I. Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: + 2 tuổi: (MT 15) Sờ, nắm, nhìn, nếm, ngửi để nhận biết đăc điểm nổi bật của quả dưa hấu + 3 tuổi: (MT 19) Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về cây: nhìn, nghe, sờ để nhận ra đăc điểm nổi bật của quả dưa hấu. + 4 tuổi (MT 21) Phối hợp các giác quan để xem xét sự vật: nhìn, nghe, sờ để tìm hiểu đăc điểm nổi bật của quả dưa hấu. + 5 tuổi: (MT 21 (cs 92)) Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét, và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau xem xét về quả dưa hấu và thảo luận về đăc điểm của đối tượng. (MT 21) Nói được hiểu biết quả dưa hấu qua hoạt động steam. 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng nhận biết, phân loại cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ có nề nếp trong giờ học, hứng thú tham gia học tập.
7. II. Chuẩn bị: Quả dưa hấu, đĩa, dao. III. Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ *Hoat đông1: Giới thiệu bài. Cho trẻ nghe câu đố Quả gì ruột đỏ T Lay láy hạt đen Mời bạn nếm xem Ngọt ơi là ngọt? Trẻ đoán. - Đó là quả gì? 4-5 tuổi. *Hoat đông 2: Phát triển bài - Con biết gì về quả dưa hấu? Trả lời - Cô cho trẻ quan sát video nói về quả dưa hấu Cô cho trẻ về các nhóm thảo luận về quả dưa hấu: - Các con thấy vỏ quả dưa hấu ntn? Trẻ trả lời. - Bên trong quả dưa hấu có những gì? 3-4 tuổi. - Theo con phần nào của quả dưa hấu ăn được? Nó sẽ 4-5 tuổi. có vị gì? - Các con có nhận xét gì về quả dưa hấu này? 4-5 tuổi. - Con hay sắp xếp các hình ảnh có để tạo thành cấu tạo đúng của quả dưa hấu. - Cô cho trẻ mang sản phẩm thảo luận nhóm lên trưng bày. - Cô cho trẻ lên trình bày hiểu biết quả mình ve quả Thực hiện. dưa hấu - Con thấy bạn trình bày như thế nào? Nhóm con có ý 3-4 tuổi. tương giống vậy k? - Vậy với quả dưa hấu chúng mình có thể dung làm thành những món ăn gì? 4-5 tuổi. - Hôm nay cô đa chuẩn bị quả dưa hấu, chúng mình hay thể hiện hiểu biết của mình để tạo thành món ăn Lắng nghe. thật ngon nhé. - Cô cho trẻ về các nhóm sắp xếp, tạo thành món ăn Trẻ thực hiện. từ dưa hấu. - Con sẽ làm món ăn gì từ quả dưa hấu? 3- 4 tuổi. - Con sẽ làm như thế nào? 3-4 tuổi. (Nếu trẻ không nói được cô gợi ý cho trẻ cách làm) Trẻ nghe. - Cô nhắc trẻ trang trí cho sản phẩm thêm đẹp. * Trẻ thực hiện: Cô chú ý bao quát và hướng dẫn cho trẻ yếu thực hiện, để tất cả trẻ cung được thực hiện và Thực hiện. sản phẩm thêm đẹp. Hoat đông 3: Kết thúc: - Sau một thời gian rất là ngắn, cô thấy bạn nào cũng giỏi, cũng xuất sắc đa thể hiện được ý tương của mình
8. làm rất nhiều các món ăn hấp dẫn từ dưa hấu. Trưng bày SP. Con hay giới thiệu món ăn con vừa làm được: - Món này có tên gọi là gì? nó này được làm bằng nguyên liệu gì? 4-5 tuổi - Con cảm thấy như thế nào khi làm ra món ăn ngon và đẹp mắt? 3-4 tuổi. - Giờ chúng mình hay cung thương thức các món ăn Thực hiện. mà chúng mình vừa tạo ra nhé. - Con thấy thích món ăn nào? Vì sao? 3- 4 tuổi. - Cho trẻ nhận xét buổi học, động viên trẻ lần sau tích Nghe cô nhận xét. cực hơn. E. HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: QS qua bưởi. TCVĐ: Chuyền bóng. Chơi tư chọn. I.Mục đích- Yêu cầu: 1.Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ gọi được tên quả bươi, biết quả bươi tròn, thích chơi trò chơi. + 3 tuổi: Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về quả bươi: nhìn, nghe, để nhận ra đăc điểm nổi bật của quả bươi. Mô tả những dấu hiệu nổi bật của quả bươi được quan sát với sự gợi mơ của cô giáo. + 4 tuổi Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về quả bươi: nhìn, nghe, để tìm hiểu đăc điểm nổi bật của quả bươi. Nhận xét, trò chuyện về đăc điểm của quả bươi. + 5 tuổi: Phối hợp các giác quan để quan sát và thảo luận về đăc điểm của quả bươi. Nhận xét, thảo luận về đăc điểm của quả bươi - Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi 2. kỹ năng: Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Phát triển vận động nhanh, khéo cho trẻ 3.Giáo dục: Trẻ yêu thích quả bươi, biết ăn các loại quả để cung cấp chất vitamin. II.Chuẩn bị: Quả bươi, bóng, vòng, gậy, phấn... III.Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ * HĐCĐ: QS qua bưởi. - Cô cho trẻ nghe bài hát quả Trẻ lắng nghe - Trong bài hát có những quả gì?. 3 tuổi - Cô có gì đây? Con biết gì về quả bươi? 2,3 tuổi - Con có nhận xét gì về quả bươi? Vỏ quả bươi ntn? 3-4 ý kiến 2,3 tuổi. - Theo con bên trong quả bươi có gì? 3 tuổi - Cô và các con cung khám phá nhé? Cô gọt quả bươi. 3- 4 tuổi. - Đây là gì? Cui nằm ơ vị trí nào? 3-4 tuổi. - Bên trong cui sẽ là gì? 5 tuổi
9. - Phần nào sẽ là phần ăn được? 5 tuổi - Bạn nào đa được ăn quả bươi? Khi ăn con thấy 1-3 ý kiến. quả bươi có vị gì? - GD: Trẻ yêu thích quả bươi, biết ăn các loại quả Trẻ lắng nghe. để cung cấp chất vitamin. * Trò chơi vân đông: Chuyền bóng. - Cô hỏi trẻ về luật chơi, cách chơi trò chơi. - Cô nói lại cách chơi, luật chơi. +Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi Trẻ lắng nghe cô phổ biến +Cách chơi: Cho trẻ xếp thành một vòng tròn, khi cách chơi, luật chơi. có hiệu lệnh của cô giáo trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. trẻ vừa nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như vậy cho đến trẻ cuối cung. Trẻ cuối cung nhận được bóng lại chuyền ngay cho bạn bên cạnh, cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu tiên thì trò chơi kết thúc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi tích cực. - Cô bao quát trẻ chơi. * Chơi tư chọn: - Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ với vòng, bóng, Trẻ chơi tích cực. gậy, phấn. Cô bao quát trẻ. H. F. HOẠT ĐÔNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐÔNG CHIỀU. 1. EM 38: Trôn lẫn, trôn lẫn. I. Mục đích: Trẻ biết nội dung, cách chơi trò chơi, nhận biết được số lượng và đếm đúng số lượng. II. Chuẩn bị: Trẻ trong lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô nói cách chơi: khi cô nói trộn lẫn, trộn lẫn các con sẽ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi cô nói số mấy Nghe cô nói cách chơi. các con nhanh chân chọn bạn để tạo thành nhóm bạn có số lượng giống cô yêu cầu: vd: cô nói 2, 2 bạn sẽ tạo thành một nhóm, cô nói 3 thì 3 bạn sẽ tạo thành một nhóm. - Luật chơi: bạn nào không tìm được nhóm sẽ nhảy lò Nghe cô nói luật chơi. cò. - Cô cho trẻ chơi. Chơi tích cực. - Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi. Nghe cô nhận xét.
10. 2.TCDG: Lôn cầu vồng. I.Mục đích- Yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi dân gian. - Kỹ năng: Phát triển khả năng ngôn ngữ, khả năng vận động các khớp cổ tay, ngón tay cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II.Chuẩn bị: Trẻ trong lớp. III.Các hoat đông Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu trò chơi lộn cầu vồng. - Cách chơi: Cho trẻ đọc đồng dao, và làm các động tác theo nhịp cầm tay nhau đung đưa lắc tay theo Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nhịp phía trước măt, đến câu: trò chơi, cách chơi. Hai chị em ta Cung lộn cầu vồng Thì cả hai đưa một bên tay lên lộn quay lưng vào nhau. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi tích cực. - Cô bao quát trẻ. K. VỆ SINH- TRA TRẺ: ************************** Ngày day: Thứ 3, 14/1/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: LQ với câu: Qua đu đủ đa chín, đu đủ chín có màu vàng, vỏ qua đu đủ nhẵn. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ phát âm rõ tiếng theo cô và các anh chị 1-2 từ trong câu về quả đu đủ. + 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt: Quả đu đủ đa chín, đu đủ chín có màu vàng, vỏ quả đu đủ nhẵn theo cô, biết chơi trò chơi. + 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Quả đu đủ đa chín, đu đủ chín có màu vàng, vỏ quả đu đủ nhẵn, biết chơi trò chơi. + 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng Kể rõ ràng, có trình tự về quả đu đủ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Quả đu đủ đa chín, đu đủ chín có màu vàng, vỏ quả đu đủ nhẵn, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển vốn câu cho trẻ, khả năng nói đúng câu tiếng Việt, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ yêu thích Quả đu đủ, thích ăn đu đủ để có đầy đủ chất, có vitamin. II. Chuẩn bị: Tranh Quả đu đủ đa chín. III. Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ * Hoat đông 1: Giới thiệu bài
11. - Cô cho trẻ chơi trò chơi trốn cô Trẻ chơi. * Hoat đông 2: Phát triển bài + Cô cho trẻ quan sát tranh quả đu đủ đa chín. Trẻ quan sát - Cô có gì đây? Bạn nào đăt câu về quả đu đủ? 2, 3 tuổi. - Cô nói mẫu câu : Quả đu đủ đa chín 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp. Trẻ nói các hình thức : Tổ nhóm. lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cá nhân. - Cô bao quát sửa sai. Các câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện. Cô bao quát sửa sai. - Cô giáo dục trẻ yêu thích Quả đu đủ, thích ăn đu đủ Nghe cô giáo dục. để có đầy đủ chất, có vitamin. *Hoat đông 3: Kết luân - Trò chơi: Ai nói đúng. Trẻ nghe cô nêu cách - Cô nêu cách chơi, luật chơi: cô cho trẻ ngồi, cô đăt chơi, luật chơi. câu hỏi, trẻ trả lời câu hỏi của cô bằng từ đa học. - Trẻ chơi 4-6 phút. Cô bao quát sửa sai. Trẻ chơi tích cực. D. HOẠT ĐÔNG HỌC: Tao hình Đề tài: Nặn qua (ĐT) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: chơi với đất năn, cử động các ngón tay làm mềm đất. + 3 tuổi: (MT 80) Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất năn để tạo thành các sản phẩm có 1 hoăc 2 khối. Nhận xét các sản phẩm tạo hình + 4 tuổi: (MT 93) Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt, uốn cong để năn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét. + 5 tuổi: (MT 98 (cs103)) Phối hợp các kĩ năng năn để tạo thành sản phẩm bố cục cân đối. Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục. Kỹ năng: Phát triển kĩ năng năn, vận động các ngón tay cho trẻ. Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy sáng tạo của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý, thích ăn đa dạng các loại quả, giữ gìn sản phẩm, giữ gìn vệ sinh, không lấy đất năn bôi bẩn ra bàn ghế... II. Chuẩn bị: Mẫu của cô. Đất năn, bảng con, khăn cho trẻ lau tay. III. Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ *Hoat đông 1: Giới thiệu bài -Cho trẻ hát bài: Quả -Trò chuyện về các loại quả Trẻ thực hiện -Quả có những quả gì ? 2, 3 tuổi.
12. -Quả có ích lợi gì? 4, 5 tuổi. -Giáo dục trẻ biết yêu quý, thích ăn đa dạng các Nghe cô GD. loại quả, giữ gìn sản phẩm, giữ gìn vệ sinh, không lấy đất năn bôi bẩn ra bàn ghế.... *Hoat đông 2: Phát triển bài. Quan sát mẫu- đàm thoai - Cho trẻ quan sát mẫu năn quả cam. Quan sát. - Bạn nào biết gì về mẫu năn quả cam của cô? Cho Trả lời. trẻ nêu nhận xét về quả: Màu sắc, hình dạng của Lắng nghe. quả, cuống, lá - Theo con cần sử dụng các kỹ năng năn gì để tạo thành quả cam? 3- 4 tuổi. * Cô cho trẻ quan sát mẫu năn quả chuối, chum nho tương tự Thực hiện. - Cô khái quát lại: cần sử dụng các kỹ năng xoay tròn, uốn, vuốt, ấn bẹt, lăn dọc... Lắng nghe. *Hỏi ý tưởng của trẻ -Mời trẻ nêu ý tương của mình . -Con thích làm quả gì ? 5 tuổi. - Con dung đất màu gì để tạo ra quả ? Con cần sử dụng kỹ năng nào để năn được quả ? 4- 5 tuổi. - Quả còn có gì ? Cuống có màu gì? Còn dung kỹ năng nào để năn được cuống quả và lá? 4-5 tuổi. - Khi năn xong con làm gì? 3 tuổi. * Bé khéo tay -Trẻ tự năn quả. - Cô theo dõi động viên, gợi ý trẻ thực hiện đúng Thực hiện. kỹ năng năn. Hoat đông 3: Củng cô -Cho trẻ để sản phẩm trên bàn, cả lớp đi vòng quanh xem bài của các bạn, đến bào của ai bạn đó 3-4 ý kiến. sẽ giới thiệu bài của mình -Mời trẻ nhận xét bài của bạn .Vì sao cháu thích? Bạn sử dụng kỹ năng năn nào?... 3- 4 tuổi. -Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ. Lắng nghe. E. HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: QS Qua đu đủ. TCVĐ: Trôn lẫn, trôn lẫn. Chơi tư chọn. I.Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ gọi được tên quả đu đủ, biết đu đủ có vị ngọt, thích chơi trò chơi.
13. + 3 tuổi: Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về quả đu đủ: nhìn, nghe, để nhận ra đăc điểm nổi bật của quả đu đủ: có vị ngọt, có nhiều hạt đen.... Mô tả những dấu hiệu nổi bật của quả đu đủ được quan sát với sự gợi mơ của cô giáo. + 4 tuổi Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về quả đu đủ: nhìn, nghe, để tìm hiểu đăc điểm nổi bật của quả đu đủ: có vị ngọt, có nhiều hạt đen.... Nhận xét, trò chuyện về đăc điểm của quả đu đủ. + 5 tuổi: Phối hợp các giác quan để quan sát và thảo luận về đăc điểm của quả đu đủ. Nhận xét, thảo luận về đăc điểm của quả đu đủ - Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Phát triển kĩ năng QS, ghi nhớ có chủ đích, Củng cố vận động cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ yêu thích quả đu đủ. II.Chuẩn bị: Tranh Quả đu đủ, bóng, vòng, gậy, phấn, màu... III.Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ * HĐCĐ: QS Qua đu đủ - Cô cho trẻ nghe bài hát quả. Trẻ lắng nghe - Cô có gì đây? Bạn nào có nhận xét gì về quả đu đủ? 2, 3 tuổi. - Vỏ quả đu đủ có đăc điểm gì? 3 tuổi - Quả đu đủ có màu gì? 2, 3 tuổi - Cuống quả ntn.? 3- 4 tuổi. - Theo con bên trong quả đu đủ có gì? 4, 5 tuổi - Quả đu đủ dung làm gì? 4, 5 tuổi - Bạn nào đa được ăn đu đủ? Khi con ăn đu đủ thấy vị ntn? 2,3 tuổi. - Quả đu đủ cung cấp chất gì? 4, 5 tuổi. - GD: yêu thích Quả đu đủ, thích ăn đu đủ để có Trẻ lắng nghe. đầy đủ chất, có vitamin. *TCVĐ: Trôn lẫn, trôn lẫn. - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Cô nói cách chơi: khi cô nói trộn lẫn, trộn lẫn các con sẽ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi cô nói yêu Trẻ nói cách chơi, luật chơi. cầu các con nhanh chân chọn bạn để tạo thành nhóm bạn giống cô yêu cầu: vd: cô nói 2 bạn cung giới tính, 2 bạn nam hoăc hai bạn nữ sẽ tạo thành một nhóm, cô nói 2 bạn cả nam và nữ thì 1 bạn nam và một bạn nữ sẽ tạo thành một nhóm. - Luật chơi: bạn nào không tìm được nhóm sẽ nhảy lò cò. Trẻ chơi tích cực. - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi. * Chơi tư chọn: Trẻ chơi tích cực. - Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ với vòng, bóng, gậy, phấn, màu... Cô bao quát trẻ chơi.
14. F. HOẠT ĐÔNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐÔNG CHIỀU 1. Học vở toán trang 16 (5T: Tách gôp trong pham vi 6 3, 4T: Tách gôp trong pham vi 2 2T: Nhân biết môt, nhiều) I. Mục đích- Yêu cầu: - Kiến thức: + 5 tuổi: Trẻ biết khoanh các con vật theo ý thích, đếm số con vật ơ mỗi nhóm và nối với chữ số phu hợp, đếm số lượng con vật ơ cả hai nhóm và tô màu vào vòng tròn có số tương ứng. + 4 tuổi: Biết vẽ thêm 1 chấm tròn và viết số tương ứng số chấm tròn. + 3 tuổi: Biết nối các hình có số lượng phu hợp với chấm tròn trong mỗi ô vuông. + 2 tuổi: tô màu đỏ và vàng vào tranh tương ứng với số lượng 1, nhiều. - Kỹ năng: Phát triển khả năng nhận biết, khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: Vơ toán, sáp màu. III. Các hoat đông: Hoat đông của GV Hoat đông của trẻ - Cô có tranh gì? Bạn nào có nhận xét gì về tranh? 1-2 ý kiến - Con nhìn cột bên trái có những gì? Cột bên phải có những gì? 1-2 ý kiến. - Các bạn 5 tuổi hay khoanh các con vật theo ý thích, đếm số con vật ơ mỗi nhóm và nối với chữ số phu Thực hiện. hợp, đếm số lượng con vật ơ cả hai nhóm và tô màu vào vòng tròn có số tương ứng. Thực hiện. - Các bạn 4 tuổi hay vẽ thêm 1 chấm tròn, và viết số chấm tròn vào ô tương ứng. Thực hiện. - Các bạn 3 tuổi hay nối các hình phu hợp với chấm tròn trong mỗi ô vuông. 1-2 ý kiến. - Khi tô con ngồi tô ntn, con cầm bút bằng tay nào? Thực hiện. - Cho trẻ thực hiện. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. 2.Trò chơi vân đông: Chuyền bóng. I.Mục đích- Yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ củng cố tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Kỹ năng: Củng cố vận động nhanh, khéo cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II.Chuẩn bị: Bóng nhựa: 2 quả. III.Các hoat đông Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi trò chơi.
15. +Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi Trẻ lắng nghe cô giới +Cách chơi: Cho trẻ xếp thành một vòng tròn, khi thiệu trò chơi, cách chơi, có hiệu lệnh của cô giáo trẻ cầm bóng chuyền bóng luật chơi. cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. trẻ vừa nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như vậy cho đến trẻ cuối cung. Trẻ cuối cung nhận được bóng lại chuyền ngay cho bạn bên cạnh, cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu tiên thì trò chơi kết thúc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi tích cực. - Cô bao quát trẻ. K. VỆ SINH- TRA TRẺ: Ngày day: Thứ 4, 15/1/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: LQ với câu: Qua dứa có nhiều mắt, qua dứa chín màu vàng. Qua dứa chín mui thơm I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ phát âm rõ tiếng theo cô và các anh chị 1-2 từ trong câu về quả dứa. + 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt: Quả dứa có nhiều mắt, quả dứa chín màu vàng, quả dứa chín mui thơm theo cô, biết chơi trò chơi. + 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: quả dứa có nhiều mắt, quả dứa chín màu vàng, quả dứa chín mui thơm biết chơi trò chơi. + 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng. Kể rõ ràng, có trình tự về quả dứa để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: quả dứa có nhiều mắt, quả dứa chín màu vàng, quả dứa chín mui thơm biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển vốn câu cho trẻ, khả năng nói đúng từ tiếng Việt, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ thích ăn dứa, biết ăn dứa để cung cấp đủ vitamin. II. Chuẩn bị: Tranh quả dứa, bóng... III. Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ * Hoat đông 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi trời tối, trời sáng. Trẻ chơi. * Hoat đông 2: Phát triển bài + Cô cho trẻ quan sát tranh quả dứa. Trẻ quan sát - Cô có tranh gì đây? Quả dứa có gì? bạn nào đăt câu về quả dứa? 4-5 tuổi.
16. - Cô nói mẫu câu : Quả dứa có nhiều mắt 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp. Trẻ nói các hình thức : Tổ nhóm. lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Các nhân. Cô bao quát sửa sai. - Quả dứa chín có màu gì? Bạn nào đăt câu về quả dứa chín? 4-5 tuổi. - Cô nói mẫu câu : quả dứa chín màu vàng 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp. Trẻ nói các hình thức : Tổ nhóm. lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cá nhân. Cô bao quát sửa sai. Các câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện. Cô bao quát sửa sai. - Cô giáo dục trẻ thích ăn dứa, biết ăn dứa để cung cấp Nghe cô giáo dục. đủ vitamin. *Hoat đông 3: Kết luân - Trò chơi: Lăn bóng nói từ Trẻ nghe cô nêu cách - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lăn một quả bóng cho chơi, luật chơi. bạn, bạn nào nhăt được bóng sẽ nói đúng 1 từ đa học. Trẻ chơi tích cực. - Trẻ chơi 5-6 phút. Cô bao quát sửa sai. D. HOẠT ĐÔNG HỌC: Toán Đề tài: 5 tuổi: Tao nhóm đôi tượng có sô lượng 8, nhân biết sô 8. 3,4 tuổi: Tao nhóm đôi tượng có sô lượng 5, nhân biết sô 5 2 tuổi: Đỏ- vàng. I. Mục đích, yêu cầu: 1. kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ nhận biết được đỏ- vàng (MT 20) + 3 tuổi: Đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5 (MT 26) . + 4 tuổi: Trẻ nhận biết số 5 để chỉ số số thứ tự (MT 32), nhận biết được ý nghĩa số 5 sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (MT 33) + 5 tuổi: Trẻ nhận biết được số 8 và sử dụng số 8 để chỉ số lượng số thứ tự (MT33 (CS 104)), trẻ nhận biết được số 8 trong cuộc sống hàng ngày (MT 34) 2.Kỹ năng: Phát triển tư duy, kỹ năng ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng tạo nhóm, xếp tương ứng 1-1 cho trẻ. 3. Giáo dục: giáo dục trẻ biết yêu thích môn học, có nề nếp trong giờ học. II. Chuẩn bị: 2 tuổi: 1 hoa đỏ, 1 hoa vàng. 3, 4 tuổi: 5 bông hoa, 5 bình hoa. 5 tuổi: 8 bông hoa, 8 bình hoa.
17. III. Các hoat đông: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoat đông 1: + 2 tuổi: nhận biết màu xanh, đỏ + 3,4 tuổi: Ôn đếm đến 4, nhận biết các số trong phạm vi 4 + 5 tuổi: Ôn đếm đến 7, nhận biết các số trong phạm vi 7 Trẻ thực hiện - Tìm các nhóm đồ trong lớp có số lượng 4,7 và tìm số tương ứng. * Hoat đông 2: + 2 tuổi: Vàng- đỏ. + 3,4 tuổi: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5. + 5 tuổi: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 8. - Cô cho mỗi trẻ tự lấy đồ dung và về chỗ ngồi Thực hiện. Dung câu đố về bình hoa để trẻ xếp số bình hoa xếp bông hoa, bớt lại 1 bông hoa trong rổ xếp tương ứng 1-1 đăt số thành day và xếp số tương ứng bên cạnh hai nhóm Các bạn cung quan sát và thực hiện cung cô: - trẻ 2 tuổi xếp và chỉ bông hoa đỏ- bông hoa vàng. 2 tuổi. - Cô cung các bạn 3, 4 tuổi xếp 4 bông hoa và tất 3, 4 tuổi thực hiện. cả các bình hoa (xếp tương ứng 1-1) - Các bạn 5 tuổi xếp 7 bông hoa và tất cả bình hoa 5 tuổi thực hiện - Cho trẻ đếm số bông hoa và bình hoa. Thực hiện - Số bông hoa và bình hoa như thế nào so với 2,3 tuổi nhau? 4, 5 tuổi. Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy 3,4 tuổi. Số nào ít hơn? ít hơn là mấy? - Để số bông hoa bằng số bình hoa thì phải làm Trả lời. như thế nào? Thực hiện. Thêm một bông hoa. 3, 4 tuổi. Vậy các bạn 3, 4 tuổi có mấy bông hoa? Thực hiện. - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số 5 - Cô giới thiệu số 5: Thực hiện. - Cô đọc mẫu 3 lần: số 5 - Cho trẻ nói cả lớp, tổ đọc, cá nhân đọc. ( Cô sửa sai cho trẻ ) 5 tuổi. Vậy các bạn 5 tuổi có mấy bông hoa? - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số 8 - Cô giới thiệu số 8: - Cô đọc mẫu 3 lần: số 8 Thực hiện. - Cho trẻ nói cả lớp, tổ đọc, cá nhân đọc. ( Cô sửa sai cho trẻ ) Thực hiện. - Bạn nào cho cô biết số 8 (5) được cấu tạo bằng Trả lời.
18. nét gì? Lớp thực hiện. - Cho trẻ đếm lại số bông hoa và bình hoa. - Số bông hoa và bình hoa như thế nào so với nhau. - Cho trẻ cất dần số bông hoa và bình hoa (Vừa cất 3, 4 tuổi. vừa đếm) Cô bao quát sửa sai cho trẻ. 5 tuổi. * Hoat đông 3: Luyện tâp - Xung quanh các con có gì có số lượng là 5? Con Trả lời. hay tìm và gắn thẻ số tương ứng Có gì có số lượn là 8? Con hay tìm và gắn thẻ số Nghe giới thiệu cách chơi, tương ứng luật chơi. - Con nhìn thấy số 5,8 thường có ơ đâu? - Về đúng nhà: - Luật chơi: Các bạn phải về đúng số nhà với số trên tay của mình. Bạn nào về sai phải nhảy lò cò. Chơi tích cực. - Cách chơi: Mỗi bạn cầm một thẻ số, vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh về nhà- về nhà thì các bạn phải về đúng số nhà của mình. - Cho trẻ chơi 2-3 lần ( Cô sửa sai). Lần 2 cho trẻ đổi thẻ số. E. HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: QS qua mít TCVĐ: Chuyền bóng. Chơi tư chọn. I.Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ gọi được tên quả mít, biết vỏ mít có nhiều gai, thích chơi trò chơi. + 3 tuổi: Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về quả mít: nhìn, nghe, để nhận ra đăc điểm nổi bật của quả mít: vỏ nhiều gai, có nhiều múi, khi chín có mui thơm.... Mô tả những dấu hiệu nổi bật của quả mít được quan sát với sự gợi mơ của cô giáo. + 4 tuổi Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về quả mít: nhìn, nghe, để tìm hiểu đăc điểm nổi bật của quả mít: vỏ nhiều gai, có nhiều múi, khi chín có mui thơm.... Nhận xét, trò chuyện về đăc điểm của quả mít. + 5 tuổi: Phối hợp các giác quan để quan sát và thảo luận về đăc điểm của quả mít. Nhận xét, thảo luận về đăc điểm của quả mít - Hiểu cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển kĩ năng QS, ghi nhớ có chủ đích, củng cố khă năng vận động nhanh, khéo cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ thích ăn quả mít, biết quả mít cung cấp vitamin và chất xơ. II.Chuẩn bị: Tranh quả mít, gậy, vòng, bóng. III.Các hoat đông: Hoat đông của cô Hoat đông của trẻ
19. * HĐCĐ: QS Qua mít. - Cô cho trẻ chơi trò chơi trời tối, trời sáng Trẻ thực hiện. - Cô có gì đây? Con biết gì về quả này? 2, 3 tuổi - Đây là quả gì? Bạn nào có nhận xét gì về quả mít? 2, 3 tuổi - Quả mít có đăc điểm gì? 3- 4 tuổi. - Vỏ quả mít ntn? 2, 3 tuổi - Theo con bên trong quả mít có những gì? 4 tuổi - Có những gì có thể ăn được? 5 tuổi - Bạn nào đa được ăn quả mít? 5 tuổi - Khi mít chín con thấy ntn? Mít có vị ntn? 1-2 ý kiến. - Con có biết quả mít cung cấp gì cho cơ thể 4-5 tuổi không? - Cô khái quát lại. Trẻ lắng nghe. - GD: thích ăn quả mít, biết quả mít cung cấp Nghe cô giáo dục. vitamin và chất xơ. * Trò chơi vân đông: Chuyền bóng. - Cô hỏi trẻ về luật chơi, cách chơi trò chơi. - Cô nói lại cách chơi, luật chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ biến +Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần cách chơi, luật chơi. chơi +Cách chơi: Cho trẻ xếp thành một vòng tròn, khi có hiệu lệnh của cô giáo trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. trẻ vừa nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như vậy cho đến trẻ cuối cung. Trẻ cuối cung nhận được bóng lại chuyền ngay cho bạn bên cạnh, cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu tiên thì trò chơi kết thúc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi tích cực. - Cô bao quát trẻ chơi. * Chơi tư chọn: - Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ với vòng, bóng, gậy, phấn. Cô bao quát trẻ. Trẻ chơi tích cực. F. HOẠT ĐÔNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐÔNG CHIỀU. Học vở tao hình (5T: Xé dán chum nho 4T: vẽ tô màu chum nho 2, 3T: Tô màu qua) I. Mục đích- Yêu cầu: - Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ biết xé, dán các mẩu giấy màu để tạo thành chum nho theo các bước. - 4 tuổi: Biết vẽ, tô màu chum nho với sự gợi mơ của cô.
20. - 3 tuổi: Biết vẽ, tô màu quả với sự giúp đỡ của cô - 2 tuổi: Tô màu quả với sự giúp đỡ của cô. - Kỹ năng: Phát triển khả năng cầm bút vẽ, di màu, khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: Vơ tạo hình, sáp màu. III. Các hoat đông: Hoat đông của GV Hoat đông của trẻ - Cô có tranh gì? 1-2 ý kiến - 5T: Con nhìn chum nho có đăc điểm gì? Được cô dung kỹ năng gì để xé dán? 5 tuổi. - Các con hay xé, dán các mẩu giấy để tạo thành chum nho thật đẹp nhé Lắng nghe. 2,3,4T: Tranh vẽ gì? Cô vẽ bằng nét gì? Cô tô màu 2, 3, 4 tuổi. ntn? - Con vẽ gì? Vẽ ntn? 2, 3, 4 tuổi. - Khi tô con ngồi tô ntn, con cầm bút bằng tay nào? - Cho trẻ thực hiện. Thực hiện. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ, giúp đỡ trẻ yếu. 2. EM 38: Trôn lẫn, trôn lẫn. I. Mục đích: Trẻ biết nội dung, cách chơi trò chơi, nhận biết được số lượng và đếm đúng số lượng. II. Chuẩn bị: Trẻ trong lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô nói cách chơi: khi cô nói trộn lẫn, trộn lẫn các con sẽ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi cô nói số mấy Nghe cô nói cách chơi. các con nhanh chân chọn bạn để tạo thành nhóm bạn có số lượng giống cô yêu cầu: vd: cô nói 2, 2 bạn sẽ tạo thành một nhóm, cô nói 3 thì 3 bạn sẽ tạo thành một nhóm. - Luật chơi: bạn nào không tìm được nhóm sẽ nhảy lò Nghe cô nói luật chơi. cò. - Cô cho trẻ chơi. Chơi tích cực. - Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi. Nghe cô nhận xét. K. VỆ SINH- TRA TRẺ: ******************************* Ngày day: Thứ 5, 16/1/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG.