Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18: Động vật sống trong rừng - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18: Động vật sống trong rừng - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 18: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thời gian từ ngày 04 - 08/01/2021) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Nghe nhạc không lời. - Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình. Trò chuyện - Biết đặt các loại câu hỏi và trả lời các câu hỏi khác nhau ( Vì sao? ). sáng - Nói được giờ trên đồng hồ. - Thích khám phá sự vật hiện tượng xung quanh Thể dục Thể dục sáng: Cô cùng tập với trẻ BTPTC: sáng - Hô hấp: Hít vào, thở ra (hái hoa, ngửi hoa) (2 lần) - Tay: Hai tay đưa ra ngang lên cao. (2lx8n) - Bụng: Đứng cúi người về trước (2lx8n) - Chân: Chân khuỵu gối (2lx8n) - Bật: Bật tách chân khép chân (2lx8n) Hoạt động PTTC PTNT PTTM PTNT PTNN học - Nhảy từ Tìm hiểu về TH: Những Nhận biết và - Chuyện: trên cao con Gấu con vật bé phân biệt các Chú Dê xuống. yêu. khối cầu, Đen khối trụ. Hoạt động HĐCCĐ: HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ ngoài trời - Nhận ra sự - Tập vẽ các - Ôn chuyện Làm quen Ôn bài hát: thay đổi con vật sống chú dê đen bài hát: Ta Ta đi vào trong quá trong rừng đi vào rừng rừng xanh trình phát xanh triển của các con vật sống trong rừng TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ - Bịt mắt bắt - Cáo ơi ngủ - Rồng rắn - Cáo và thỏ - Mèo đuổi dê. à? - Gieo hạt chuột CTD CTD CTD: CTD CTD Hoạt động 1. Nội dung: góc Góc bé chơi xây dựng : - Xây dựng công trình trang trại chăn nuôi, vườn bách thú. Góc bé chơi phân vai : - Nấu ăn, bán hàng các con vật gần gũi. Bán thức ăn gia súc. Góc bé cùng học: : - Chơi lô tô về các con vật sống trong rừng . - Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng. - Làm sách về các con vật trong rừng. - Thực hiện vỡ toán, vỡ tập tô. Góc nghệ thuật: Làm album về thế giới động vật. - Tô màu, vẽ xé dán cắt nặn về các con vật sống trong rừng. - Hát các bài hát về các con vật sống trong rừng. Góc bé với thiên nhiên : Trẻ tự chăm sóc cây cảnh, tưới cây, in hình các con vật sống trong rừng.
2. chăn nuôi, vườn bách thú. - Góc bé chơi đóng vai : Nấu ăn, bán hàng. Ỏ góc phân vai có các đồ chơi như các loại thực phẩm, các loại soong nồi, bát chảo với những đồ chơi đó các con hãy về đó chơi nấu ăn, bán hàng khi bán cô bán hàng cần sắp xếp quày hàng của mình cho đẹp, Khi mua hàng khách hàng không chen lấn - Góc làm nghệ thuật: - Còn ở góc nghệ thuật có nhiều tranh ảnh về các con vật, các con đến đó tô màu, bồi màu, vẽ bức tranh để tạo sản phẩm đẹp nhé - Góc bé vui học: Các con đến đó ôn chữ cái, chữ số, làm tập sách chủ đề cho các bạn xem , tô chữ cái, chữ số chưa hoàn thành - Góc bé với thiên nhiên: Còn ở góc thiên nhiên các con cùng nhau tưới cây, in hình con vật * Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc lấy đồ chơi để chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi đúng vai mình đã chọn. - Bao quát xử lý tình huống khi chơi, nhắc nhở trẻ chơi trật tự tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. - Trong khi chơi cô hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Con làm như thế nào? Cô hướng dẫn trẻ thực hiện * Nhận xét góc chơi - Cô nhận xét từng góc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nỗi bật. - Các tổ thu dọn góc chơi Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Vệ sinh - Dạy trẻ biết sử dụng nguồn nước và có ý thức biết tiết kiệm khi sử dụng Ăn - Dạy trẻ biết chờ đến lượt trong giờ ăn, không nói leo, không ngắt lời người khác - Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp Ngủ - Nghe nhạc cổ điển Hoạt động LQ trò chơi - Ôn - Bồi - Ôn toán - Ôn chữ chiều mới: Rồng Chuyện: Chú dưỡng trẻ nhận biết cái b,d,đ rắn lên mây dê đen yếu khối cầu ( Kể chuyện khối trụ sáng tạo) Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
3. HĐNT - Trẻ gọi tên I. CHUẨN BỊ *HĐCCĐ: các con vật, - Sân chơi sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời . - Nhận ra sự biết đặc điểm, - Hình ảnh một số con vật: Con khỉ, con voi, con hổ, thay đổi trong kích thước con ngựa vằn quá trình phát của từng con II. TIẾN HÀNH: triển của các vật từ lúc nhỏ 1. HĐCCĐ: - Nhận ra sự thay đổi trong quá trình con vật sống đến khi phát triển của các con vật sống trong rừng. trong rừng trưởng thành - Cho trẻ ngồi quanh cô, cho trẻ hát bài “Ta đi vào *TCVĐ: - Biết cách rừng xanh”. - Bịt mắt bắt chơi, luật chơi - Con vừa hát bài hát nói về gì? dê - Rèn luyện sự - Các con biết những con vật nào sống trong rừng? - Con Thỏ nhanh nhẹn - Cô giới thiệu các con vật qua tranh cho trẻ biết, cho * CTD: của trẻ trẻ gọi tên, đặc điểm từng con vật Chơi với đồ - Chơi đoàn - Các con vật đó có ích hay có hại? chơi ngoài kết với bạn - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các con vật quý trời - 90-95% trẻ hiếm trong rừng? đạt - Vậy các con thử phát hiện xem khi những con vật này lớn lên trưởng thành sẽ như thế nào? (to hơn và hung dữ hơn) - Khi đã trưởng thành thì những con vật hung dữ hơn kích thước cơ thể to hơn như: Con sư tử, con báo, con hổ - Những con vật có ích khi lớn lên sẽ có nhiều sức để giúp người dân kéo gỗ Giáo dục trẻ: Bảo vệ các con vật sống trong rừng, không đi vào rừng một mình rất nguy hiểm 2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, Con thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô nêu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi. 3. CTD: -Trẻ chơi, cô chú ý bao quát trẻ chơi. - Kết thúc: Nhận xét giờ hoạt động. HĐC -Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ: * Hướng dẫn trò chơi, cách II. TIẾN HÀNH: trò chơi : chơi, luật chơi 1. Hướng dẫn trò chơi : “Rồng rắn” “Rồng rắn - Trẻ chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi lên mây” đoàn kết với - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ hiểu * Nêu gương bạn - Cô chơi mẫu 2 lần. cuối ngày - Trẻ biết nêu - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. * Vệ sinh- gương những - Cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ, cô chú ý bao Trả trẻ bạn tốt và quát và nhắc nhở trẻ chơi. nhận xét các 2. Nêu gương cuối ngày bạn chưa tốt. - Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hôm - Trẻ biết giữ nay có những bạn nào ngoan, đáng được khen và học gìn vệ sinh tập theo bạn. sạch sẽ. - Cô nhận xét chung cả lớp.
4. Nếu gặp những động vật hung dữ, to lớn, chúng ta Không đến gần mà phải kêu to để nhờ sự giúp đỡ của người lớn - Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú * Trò chơi luyện tập “Xếp bàn ăn cho các con vật” - Giới thiệu trò chơi.Phát lô tô các con vật cho trẻ - Phân loại theo 1 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật biết leo trèo vào một bàn, các con vật không biết leo trèo vào một bàn. - Phân loại theo 2 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật hiền lành + ăn cỏ, hoa quả vào một bàn, các con vật hung dữ + ăn thịt vào một bàn. * Trò chơi: “Chọn thức ăn yêu thích cho các con vật” - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô mời 2 đội chơi, mỗi đội gồm 4 bạn, bật qua vòng để đem thức ăn yêu thích, phù hợp đến cho các con vật. Trong cùng một thời gian, đội nào chọn đúng và nhiều thức ăn dành cho các con vật nhiều hơn là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần). - Cô kiểm tra kết quả chơi, cho trẻ nhắc lại các thức ăn phù hợp với các con vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ hát bài Chú voi con ở Bản Đôn - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ biết cách I. CHUẨN BỊ: *HĐCCĐ: sử dụng các kĩ - Sân bãi sạch sẽ, an toàn Tập vẽ các năng vẽ, tô - Đồ chơi : Bóng, lá cây, các con vât, chong chóng . con vật sống màu II. TIẾN HÀNH: trong rừng - Trẻ nắm * HĐCCĐ: - Tập vẽ các con vật sống trong rừng * TCVĐ: được cách - Cô giới thiệu tranh mẫu - Cáo ơi ngủ chơi, luật - Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cách vẽ a ? chơi. - Cô cho trẻ vẽ và cô gợi ý giúp trẻ - Con thỏ - Phát triển trí - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ * CTD tưởng tượng * TCVĐ:+ Cáo ơi ngủ à?; Con thỏ cho trẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ chơi trò - Giới thiệu cách chơi, luật chơi. chơi đúng luật - Cho trẻ chơi 3-4 lần đúng cách - Cô chú ý bao quát trẻ. chơi. * Chơi tự do - Trẻ biết - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với những đồ chơi : yêu quí và có bóng, chông chống, các con vật, phấn ý thức bảo vệ - Cô chú ý bao quát trẻ. các con vật. - Nhận xét tuyên dương trẻ
5. khả năng sáng quanh chúng ta, chúng mình cùng đi khám phá tạo và phối * Hoạt động 2: Nội dung. hợp các kỹ - Cho trẻ vào rừng xanh để xem các con vật. năng để có - Các con thấy có những con vật nào ? những bức Qua cuộc khám phá được nhìn thấy nhiều con vật tranh, sản mang nhiều hình dáng, nhiều màu sắc khác nhau. Mỗi phẩm đẹp. loài mang một vẻ đẹp riêng. Và từ những nguyên vật - Phát triển kỹ liệu khác nhau đã tạo thành những bức tranh các con năng sử dụng vật khác nhau thật ngộ nghĩnh phải không? ngôn ngữ để - Cô nói: Mỗi bạn có một ý tưởng, cô nghĩ rằng các diễn đạt suy con sẽ tạo thành một bức tranh đẹp.Bằng đôi bàn tay nghĩ của mình khéo léo của mình các con hãy tạo thành con vật mình về bức tranh . thích đi nào! - Giáo dục trẻ * Trẻ thực hiện: Cho trẻ đi về bàn ngồi theo từng biết yêu quý, nhóm, trẻ tự lấy nguyên vật liệu theo ý định của mình chăm sóc các để tạo con vật mà trẻ thích. con vật. - Trẻ thực hiện cô quan sát động viên trẻ để hoàn - 85-90% trẻ thành bức tranh. đạt yêu cầu. *Triển lãm tranh: Trẻ đem sản phẩm của mình lên để trên bàn, giá + Nhận xét sản phẩm. - Cho 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh mình và nhận xét sản phẩm của bạn. - Cô nhận xét chung. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé ngoan. HĐNT - Trẻ biết kể I. Chuẩn bị: *HĐCĐ: lại câu chuyện - Đồ chơi : Bóng, lá cây, máy bay bằng giấy. Ôn chuyện cùng cô. II. Tiến hành:: chú dê đen - Tập trẻ hay *TCVĐ: đặt câu hỏi * HĐCĐ: - Ôn chuyện chú dê đen - Rồng rắn - Trẻ hứng thú - Cô và trẻ hát bài “ Chú voi con” - Gieo hạt tham gia chơi. - Bài hát nói về con vật gì? *CTD - Trẻ chơi trò - Ngoài chú voi thì trong rừng còn có những con vật - Bóng, phấn, chơi đúng luật gì nữa ? lá cây, con chơi, cách - Hôm nay cô sẽ kể lại câu chuyện chú dê đen cho các vật, phấn chơi. con nghe - Trẻ biết - Cô vừa kể xong câu chuyện gì? Có những nhân vật yêu quí, bảo nào? vệ các con - Cho trẻ tự kể chuyện sáng tạo vật. - Cô gọi 2-3 trẻ kể lại câu chuyện sáng tạo - 100% trẻ - GD trẻ biết yêu quý, có ý thức bảo vệ các con vật. hứng thú tham * TCVĐ gia. - Rồng rắn 85 - 90% trẻ - Gieo hạt đạt yêu cầu - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Giới thiệu cách chơi, luật chơi.