Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 17 - Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 17 - Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. Tuần 17: Chủ đề : Phương tiện và luật lệ giao thông Chủ đề nhánh: Phương tiện và luật lệ giao thông đường bộ ( Từ ngày Từ 30/12/2024- 3/1/2025) Tên T. gian hoạt Nội dung hoạt động động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 thứ 5 Thứ 6 7h30 Thể dục Hô hấp: Thổi bóng MT1 7h45 sáng Tay 1, bụng 3, chân 2 Trò chơi: Chim sẻ và ô tô 8h00 Hoạt ÂM NHẠC VĂN HỌC MTXQ KNS - động học DH: Bài “ Kể chuyện cho Tìm hiểu về Thiết kế xe 8h30 Em đi qua trẻ nghe Nghỉ tết dương xe đạp đạp đặc biệt ngã tư đường “ Một ngày ở lịch (STEAM) (STEAM) phố”MT124 thành phố” MT62 MT132 NH: Dân ca MT98 Tự chọn (STEAM) TC: Ai nhanh nhất 8h40 Hoạt HĐCCĐ: HĐCCĐ: Đọc HĐCCĐ: HĐCCĐ: - động Quan sát xe ô bài thơ “Xe cần Quan sát xe Làm xe đạp 9h20 ngoài tô tải, xe ô tô cẩu” máy, xe ô tô đặc biệt trời khách MT99 con( tranh) (STAEM) MT93 Trò chơi vận Trò chơi vận MT131 động: “Vượt TCVĐ: Về động: “Chạy TC: Thi xem đúng bến chướng ngại đội nào Chơi theo ý vật” tiếp cờ” nhanh thích Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do 9h30 Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng nấu ăn - động - Góc xây dựng: Xây bến xe MT 122 10h30 chơi - Góc tạo hình: Xé dán, vẽ phương tiện giao thông đường bộ - Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc sách truyện: Làm album về các phương tiện giao thông, xem tranh ảnh về chủ đề. - Góc khoa học - Toán- Thiên nhiên: chơi lô tô về phương tiện giao thông, chơi với các con số. Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, lau lá 14h30 Hoạt 1.Làm quen 1. Trò chơi 1. Ôn lại các 1. Đọc - động chữ cái o,ô ơ học tập : Đi ở số truyện tương 16h30 chiều qua trò chơi đâu 2.Trò chơi: tác Kiến con EL 43 “Chữ 2.Vệ sinh đồ Đó là gì?. đi xe ô tô cái biến mất” chơi các góc. 3. Vệ sinh trả 2.Chơi tự do 3. Vệ sinh trả 2 Trò chơi trẻ các góc trẻ vận động: Ô 3. Vệ sinh trả tô vào bến trẻ 3. Vệ sinh trả trẻ
2. Tuần 17: CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH : PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thời gian: Hoạt động sỏng từ ngày 30/12/2024 đến ngày 3/01/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Thổi bóng Tay 1, bụng 3, chân 2 Trò chơi: Chim sẻ và ô tô I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.MT1 2. Kĩ năng: - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp trong học tập. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: khởi động. - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi kết hợp các - Trẻ thực hiện. kiểu: đi thường- đi bằng mũi bàn chân- đi thường- đi bằng gót bàn chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm. - Sau đó cho trẻ đứng thành đội hình 2 hàng - Trẻ thực hiện. dọc. 2. Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung + Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ tập cùng cô + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập 2l x 4 nhịp + Bụng 3: Đứng cúi về trước + Chân 2: Đứng co 1 chân nâng cao gập gối - Trẻ tập 2l x 4 nhịp - Các con vừa tập các động tác gì? - Trẻ tập 2l x 4 nhịp - Tập thể dục để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe b. Trò chơi : Chim sẻ và ô tô - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Nhận xét giờ thể dục sáng. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng
3. B. HOẠT ĐỘNG CHƠI : - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng nấu ăn - Góc xây dựng: Xây bến xe - Góc tạo hình: Xé dán, vẽ phương tiện giao thông đường bộ - Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc sách truyện: Làm album về các phương tiện giao thông, xem tranh ảnh về chủ đề. - Góc khoa học - Toán- Thiên nhiên: chơi lô tô về phương tiện giao thông, chơi với các con số. Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, lau lá I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết thỏa thuận trước khi chơi, biết chọn vai chơi, biết chọn các góc chơi mình thích.Biết thể hiện vai chơi mình đã chọn: biết gia tiếp trong gia đình, biết giao tiếp mua bán, biết dùng các vật liệu như: nút ghép, cây xanh cây,các phương tiện giao thông...để xây dưng bến xe. Biết vẽ,xé dán các phương tiện giao thông đường bộ...Biết liên kết các gọc chơi. MT22 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi, liên kết các nhóm chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp, đúng mục đích, sáng tạo khi chơi. 3. Thái độ tình cảm: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, đồ dùng đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi và thu dọn đồ dùng đồ chơi về nơi quy định. II: Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề ở các góc - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc đước sắp xếp gọn gàng, hợp lý, thuận tiện cho việc lấy và cất. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ hát bài hát “Đi đường em nhớ” - Trẻ hát bài hát - Các con vừa hát bài hát gì?(3t) - 2 - 3 trẻ trả lời. - Bài hát nói về điều gì?(4t) *Giáo dục trẻ: biết chấp hành nghiêm chỉnh - 2 - 3 trẻ có ý kiến. luật lệ giao thông. - Trẻ trả lời. - Vậy cô đố chúng mình biết chủ đề của buổi chơi ngày hôm nay là chủ để gì? - Chủ đề các phương tiện + Chủ đề ngày hôm nay là phương tiện giao giao thông thông đường bộ. - Trước khi chơi lớp bầu cho cô 1 bạn làm trưởng trò để giúp cô điều khiển giờ chơi ngày hôm nay. - Trẻ bầu trưởng trò. - Cô và trẻ thống nhất trưởng trò. - Lớp thống nhất trưởng trò. - Mời trưởng trò lên điều khiển giờ chơi. - Trưởng trò lên điều khiển
4. + Các bạn ơi với chủ đề phương tiện giao giờ chơi. thông các bạn chơi ở góc chơi nào? - Góc phân vai, góc xây dựng, góc * Góc phân vai tạo hình, góc khám phá khoa học và - Trưởng trò: thiên nhiên, góc âm nhạc. + Góc phân vai các bạn chơi gì? + Bán hàng cần có những ai? - Chơi gia đình và bán hàng + Ai sẽ làm bác bán hàng? - Người bán hàng và người mua + Người bán hàng thì như thế nào? hàng - Trẻ trả lời. - Biết bày hàng tười cười, niềm +Còn người mua hàng thì sao? nở mời,chào khách mua hàng, biết nhận tiền, + Hôm nay bác bán hàng sẽ bán những mặt biết cảm ơn hàng gì? - Biết xếp hàng, chọn đồ, tươi + Ngoài chơi bán hàng các bạn còn muốn chơi cười gì trong góc phân vai nữa? niềm nở đưa tiền và nhận hàng + Gia đình có những ai? bằng hai tay + Bố, mẹ phải như thế nào? + Các con phải làm sao? - Các loại rau hoa, củ quả, cây xanh + Các con cần có những đồ dùng gì? - Đóng vai gia đình +Những bạn nào đóng vai gia đình? - Bố mẹ và các con * Góc xây dựng. - Đi làm, chăm sóc các con + Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì? - Chăm ngoan học giỏi, vâng lời bố + Để xây được bến xe chúng mình phải nhờ mẹ biết giúp đỡ bố mẹ. đến ai? + Bạn nào sẽ làm bác kĩ sư trưởng? - xoong, nồi, bát ,đĩa bếp... + Bác kĩ sư trưởng sẽ làm công việc gì? - Trẻ trả lời. + Bạn nào sẽ làm cô chú công nhân? - Xây bến xe + Các cô chú công nhân làm nhiệm vụ gì? + Để xây dựng bến xe cần có những dụng cụ - Bác kỹ sư trưởng và cô gì? chú công nhân - Trẻ nhận vai chơi + Các bạn sẽ xây như thế nào? - Thiết kế công trình phân công công việc - Cô: Cô chúc các bạn xây được bến xe, khoa - Trẻ nhận vai chơi học và hiện đại. - Xây dựng công trình * Góc tạo hình. - Hàng rào,các phương tiện giao + Để có thể trở thành họa sỹ tí hon chúng ta thông, cây xanh... chơi ở góc nào? - Xây tường rào bao quanh, + Ai chơi ở góc tạo hình ? xây ô để xe...
5. + Góc tạo hình các bạn sẽ làm gì? - Góc tạo hình + Muốn chơi ở góc tạo hình cần có đồ dùng - Trẻ trả lời gì? - Xé dán, vẽ một số ptgt đường bộ - Cô: Các con hãy sáng tạo và làm ra nhiều sản - Bút màu, giấy... phẩm đẹp nhé! -Trẻ lắng nghe * Góc thiên nhiên + Góc thiên nhiên chúng mình chơi gì? + Ai chơi ở góc thiên nhiên? - Chăm sóc cây xanh vườn hoa * Góc âm nhạc - Trẻ nhận vai chơi + Để hát, biểu diễn các bài hát có trong chủ đề các con chơi ở đâu? + Ai chơi ở góc âm nhạc? - Góc âm nhạc * Góc sách truyện + Để khám phá được những bức tranh, bài thơ, - Trẻ nhận vai chơi câu chuyện các bạn sẽ chơi ở góc nào? + Bạn nào chơi ở góc sách truyện? - Góc sách truyện - Cô thấy góc sách truyện có rất nhiều tranh - Trẻ nhận vai chơi ảnh, lô tô về các loại quả cô chúc các con hãy khám phá thật nhiều điều bổ ích và tạo ra nhiều album đẹp nhé! * Góc khoa học- toán- thiên nhiên: + Ở góc khoa học toán các bạn chơi gì? - Chơi với các con số, chơi lô tô về + Góc thiên nhiên chúng mình chơi gì? các phương tiện giao thông, + Ai chơi ở góc thiên nhiên? chơi với các con số + Trước khi về góc chơi các bạn phải làm gì? - Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, + Khi chơi các bạn phải như thế nào? lau lá - Trẻ nhận vai chơi + Sau khi chơi xong các bạn phải làm gì? - Lấy biểu tượng về góc chơi - Chơi đoàn kết không tranh - Khi về góc chơi các bạn nhớ bầu 1 bạn giành trưởng nhóm để phân công công việc cho các Đồ chơi của nhau. bạn trong nhóm nhé! - Cất đồ dùng, đồ chơi về nơi - Bây giờ các bạn nhẹ nhàng lấy biểu tượng Quy định và cất biểu tượng về góc chơi của mình nào. - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cô bao quát lớp, đến các góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý hướng dẫn trẻ - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. sáng tạo để trẻ hoàn thiện vai chơi của mình. - Cô động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, đổi vai chơi. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ chơi ở các góc, giao lưu - Cô cùng trưởng trò đến các góc chơi, gợi ý giữa các góc chơi với nhau. trẻ tự nhận xét vai chơi của mình và bạn.
6. - Cho trẻ quan sát góc có sản phẩm đẹp và - Trẻ chú ý lắng nghe nhận xét vai chơi của trẻ. + Hôm nay con đóng vai gì? - Trẻ trả lời + Con nhận thấy các bạn trong nhóm như thế nào? - Trẻ nhận xét + Con đã thể hiện được vai chơi của mình - Trẻ nhận xét chưa? - Cho trẻ về góc xây dựng - Trẻ giới thiệu về công trình - Cho trẻ giới thiệu về công trình xây dựng của xây dựng của mình. mình - Cô động viên khen ngợi trẻ. - Trẻ nhận xét về trưởng trò. - Cô cho các bạn nhận xét về trưởng trò - Cô nhận xét chung về buổi chơi. Động viên - Trẻ lắng nghe khen ngợi những nhóm chơi, những trẻ thể hiện tốt vai chơi, nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt cần cố gắng. * Kết thúc: - Trẻ cất đồ chơi vào nơi quy - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi về các góc chơi. định Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 Trò chuyện sáng - Trò chuyện về xe bò, xe đạp điện - Cô dùng thủ thuật trời tối trời sáng cho trẻ quan sát tranh xe bò. - Bức tranh vẽ gì? - Xe chạy bằng gì ? - Xe bò dùng để làm gì? - Cho trẻ quan sát tranh vẽ - Bức tranh vẽ gì? - xe đạp điện có mấy bánh ? - Xe đạp điện dùng để làm gì? - Cô khái quát giáo dục trẻ,không đùa nghịch trên xe HOẠT ĐỘNG HỌC : ÂM NHẠC Đề tài: dạy hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” Nghe hát “Những con đường em yêu” TCÂN: Ai nhanh nhất I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát ,tên tác giả,trẻ hát được bài hát Em đi qua ngã tư đường phố và biết cảm thụ âm nhạc và biết chơi trò chơi âm nhạc. Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. MT124 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng ca hát,kỹ năng nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc khi nghe cô hát
7. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào giờ học - Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông II Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”, bài hát “ dân ca Bắc Kim thang” - 7 vòng thể dục để trẻ chơi trò chơi III. Các hoạt động Hoạt động cuả cô . Hoạt động cuả trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cùng trẻ chơi trò chơi : Taxi - Trò chuyện về đèn tín hiệu - Cô dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + Cô sẽ dạy các con bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” do nhạc sĩ Hoàng văn Yến sáng tác. - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe *Giảng nội dung: Các bạn đang chơi trò chơi giao thông ở ngã tư đường phố, khi gặp đèn đỏ - Trẻ lắng nghe thì dừng lại, đèn xanh nhanh nhanh qua đường - Cô hát lần 2: làm động tác minh họa *Đàm thoại: - Chúng mình vừa được nghe cô hát bài hát gì? nhạc sĩ nào? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Con thấy giai điệu bài hát thế nào? - Trẻ trả lời - Bài hát với giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm - Giáo dục: Trẻ ngoan nghe lời cô giáo, đi học, đi chơi khi đi bộ ở nông thôn nhớ đi bên phải đường. - Trẻ lắng nghe *Dạy trẻ hát: - Cô dạy trẻ cả lớp hát 2-3 lần - Trẻ lắng nghe +Cô sửa sai cho trẻ - Cô cho lần lượt 3 tổ hát - Trẻ hát cùng cô + Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Các bạn trai , các bạn gái hát - Trẻ hát theo hình thức lớp, + Cô sửa sai cho trẻ tổ, nhóm, cá nhân. - Cô mời nhóm 4 tuổi, 3 tuổi, lần lượt hát - Cá nhân 3-4 trẻ hát + Cô sửa sai cho trẻ - Hôm nay các con được học hát bài gì? tác giả nào? - Trẻ trả lời *Nghe hát: “ Những con đường em yêu” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và giảng
8. nội dung bài hát + Bài hát “Những con đường em yêu” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác. Bài hát có giai điệu tình cảm thiết tha. Cô giáo đã dạy dỗ các mỗi ngày, dạy con biết đường bộ, đường không, đường biển.., dạy con biết yêu quê hương. - Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Cho trẻ đứng lên hưởng ứng bài - Trẻ hưởng ứng cùng cô. hát cùng cô - Cô giáo dục trẻ nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông * Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô nêu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Đi đường em nhớ” khi có hiệu lệnh của cô các - Trẻ lắng nghe bạn nhanh chân nhảy vào vòng, mỗi vòng chỉ được 1 bạn. + Luật chơi: Ai chậm chân không nhảy được vào vòng sẽ nhảy lò cò quanh lớp. - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Đi đường em nhớ” và ra sân chơi. - Trẻ hát và ra sân chơi Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát xe ô tô tải, xe ô tô khách TCVĐ: Về đúng bến Chơi theo ý thích I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi đặc điểm, công dụng của: xe ô tô tải, xe ô tô khách. Trẻ biết chơi trò chơi. Hiểu nghĩa từ khái quát: PTGT. MT93 2.Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát, phát triển vốn từ và ngôn ngữ mạch lạc ở trẻ 3. Thái độ tình cảm - Giáo dục trẻ biết nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị tranh ô tô tải, ô tô khách III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát ô tô con, ô tô tải - Cô cho trẻ ra sân trường quây quần bên cô. Trò chuyện về chủ đề một số phương tiện giao thông - Trẻ trò chuyện cùng
9. - Cô dẫn dắt vào bài cô + Ô tô tải: - Chúng mình cùng xem đây là tranh gì?(3t) - Tranh ô tô tải - Ô tô tải này có đặc điểm gì?(4t) - Trẻ trả lời - Bạn nào lên chỉ các bộ phận của ô tô tải?(4t) - Có đầu xe, cửa xe, thùng xe và bánh xe - Cô chỉ và cho trẻ nói cùng cô, ô tô tải có: Đầu xe, cửa - Trẻ quan sát và nói xe, thùng xe và bánh xe. cùng cô - Ô tô tải chạy bằng nhiên liệu gì?(4t) - Bằng xăng hoặc dầu - À tùy loại xe đấy các con ạ, có xe chay bằng xăng, có xe chạy bằng dầu. - Xe tải dùng để chở gì?(3t) - Để chở hàng hóa + Ô tô khách: - Chúng mình cùng xem đây là tranh gì?(3t) - Tranh ô tô khách - Ô tô khách này có đặc điểm gì?(4t) - Trẻ trả lời - Bạn nào lên chỉ các bộ phận của ô tô khách?(4t) - Có đầu xe, cửa xe, thân xe và bánh xe - Cô chỉ và cho trẻ nói cùng cô, ô tô khách có: Đầu xe, - Trẻ quan sát và nói cửa xe, thân xe và bánh xe. Trong xe có rất nhiều ghế. cùng cô - Ô tô tải chạy bằng nhiên liệu gì?(3t) - Bằng xăng hoặc dầu - À tùy loại xe đấy các con ạ, có xe chay bằng xăng, có xe chạy bằng dầu. - Xe tải dùng để chở gì?(4t) - Để chở khách * So sánh ô tô tải và ô tô khách - Cho trẻ so sánh - Trẻ so sánh + Giống nhau: đều là ptgt đường bộ + Khác nhau: - Ô tô tải để chở hàng hóa. Còn ô tô khách thì để chở - Trẻ lắng nghe khách * Mở rộng: - Trẻ trả lời - Ngoài ra các con còn biết các ptgt đườg bộ nào nữa? - Cho trẻ xem tranh 1 số ptgt đường bộ: Xe đạp, xe máy, ô tô con, tàu hỏa, xe cần cẩu + Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe ô tô không thò đầu hoặc - Trẻ lắng nghe tay ra ngoài cửa sổ, thắt dây an toàn.. 2. Hoạt động 2:TCVĐ: Về đúng bến - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Mỗi con hãy chọn cho mình một lô tô ô tô tải hoặc ô tô con mà các con thích và hãy cầm trên tay, đi vòng tròn và hát theo nhạc bài hát “ Lái ô tô” khi kết thúc bài hát cô nói về đúng bến thì bạn nào cầm lô tô ô tô con thì về bến dành cho ô tô con, bạn nào cầm lô tô ô tô tải thì về bến dành cho ô tô tải nhé. - Luật chơi: Ai mà về sai bến sẽ phải nhảy lò cò và đi về - Trẻ chơi trò chơi đúng bến xe của mình.
10. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi theo ý thích. Hoạt động chiều 1.Làm quen chữ cái o,ô,ơ Bây giờ cô và các con cùng làm quen chữ o nhé. - Các con lắng nghe cô phát âm mẫu nhé o ( 3 lần). - Để phát âm được chữ o miệng các con mở rộng và đẩy hơi phát âm o. - Các con cùng phát âm với cô nào o (3 lần) - Cấu tạo chữ o (chữ o có 1 nét cong tròn khép kín). - Chữ o cũng có nhiều kiểu viết khác nhau (in hoa, in thường, viết thường). Tuy có cấu tạo và cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là o - Cô mời các con cùng phát âm lại nào? * Làm quen chữ ô - Thật là kì diệu khi chữ o thêm 1 dấu mũ phía trên sẽ thành chữ ô đấy - Các con lắng nghe cô phát âm mẫu nhé ô ( 3 lần). - Các con chú ý khi phát âm chữ ô, các con cũng mở to miệng đẩy hơi phát âm ô - Các con cùng phát âm với cô nào ô (3 lần) - Cấu tạo chữ ô (có một nét cong tròn khép kín và một dấu mũ phía trên ) - Cô cho trẻ phát âm lại chữ ô - Chữ ô cũng có nhiều kiểu viết khác nhau (in hoa, in thường, viết thường) Tuy có cấu tạo và cách viết khác nhau nhưng cùng phát âm là t - Cô mời các con phát âm lại cùng cô nào . *Làm quen chữ ơ - Khi chữ ô bỏ dấu mũ đi và thêm một cái móc thì thành chữ ơ đấy - Các con cùng lắng nghe cô phát âm chữ ơ (3 lần) - Các con chú ý khi phát âm chữ ơ , miệng các con mở vừa phải và phát âm ơ - Các con cùng phát âm với cô nào( 3 lần) - Cấu tạo chữ ơ (chữ ơ có một nét cong tròn khép và một dấu móc bên phải phía trên - Cô xin dưới thiệu với các con các kiểu chữ ơ (in hoa, in thường, viết thường) Tuy cấu tạo và cách viết khác nhau nhưng cùng đọc là ơ - Các con phát âm lại với cô nào (3 lần) Trò chơi Chữ cái biến mất + Mục tiêu: trẻ ôn lại chữ cái đã học + Hướng dẫn thực hiện: + Các con xem đây, chũng ta dùng nước viết các chưc cái lên bảng đen để xem các con có biết đó là chữ cái gì không và sau đó nhìn nó biến mất - Nhúng 1 đầu ngón tay vào bát nước và viết chữ cái lên bảng đen - Hỏi trẻ đó là chữ gì? - Trẻ xem chữ cái biến mất khi nước bốc hơi - Hỏi trẻ tại sao các chữ cái lại biến mất - Cho trẻ thổi vào chữ cái xem nó có biến mất nhanh hơn không( khám phá khoa học và giải quyết vấn đề.
11. 2. Chơi tự do 3. Chơi tự do ở các góc - Cho trẻ chơi tự do ở các góc 4. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2025 Trò chuyện sáng - Trò chuyện về Xe taxi, xe bus - Trò chuyện về xe taxi - Cô có hình ảnh xe gì đây? - Xe taxi có mấy bánh ? - Xe taxi chở ai? - Thường khi đi xe taxi và xe bus thì mọi người sẽ phải làm gì? - Cô khái quát giáo dục trẻ xe taxi và xe bus là PTGT đường bộ,dùng để chở hành khách,khi đi xe taxi hay xe bus chúng ta phải trả tiền và tuân thủ luật lệ khi đi xe. Hoạt động học: Văn học Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “ Một ngày ở thành phố”(STEAM) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện. Trẻ nghe hiều nội dung câu truyện. Trẻ quan tâm tới việc làm xe đạp từ vật liệu tái chế.biết kể lại sự việc theo trình tự MT98 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, nghe hiểu nội dung câu chuyện. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị: - Tranh xe đạp - Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện - Video câu chuyện III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu - Cho trẻ chơi trò chơi taxi - Trẻ chơi trò chơi + Các con biết những phương tiện giao thông - Trẻ trả lời đường bộ nào? + À, hôm nay có 1 câu chuyện kể về 1 bạn đến từ sao hỏa khám phác các ptgt đường bộ đấy. - Trẻ lắng nghe + Chúng mình có muốn biết bạn ấy là ai không nào? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Kể cho trẻ nghe truyện: “ Một này ở thành
12. phố” + Muốn biết bạn nhỏ đó là ai chúng mình cùng - Trẻ lắng nghe lắng nghe cô kể: Một ngày ở thành phố. - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm không có tranh mình họa + Cô vừa kể câu chuyện gì?(4t) - Trẻ trả lời - Cô kể lần 2: Kể kết hợp với tranh mình họa - Trẻ quan sát và lắng nghe + Cô hỏi trẻ nội dung câu chuyện?(4t) - Trẻ trả lời - Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về cô bé Susu đến từ sao hỏa và được bạn Bi dẫn ra - Trẻ lắng nghe thành phố tham quan, khám phá các phương tiện giao thông. Susu cũng cho bạn Bi biết về 1 số phương tiện giao thông trên sao hỏa, 2 bạn so sánh về điểm khác nhau về các ptgt ở trái đất và trên sao hỏa. Sau 1 ngày tham quan thành phố Susu đã trở về trái đất nhờ 1 chiếc tàu vũ trụ. - Trẻ chú ý nghe - Cô kể lần 3: Trích dẫn theo tranh - Trẻ nói từ + Cho trẻ nói từ khó: Rô- bốt, phiên dịch và hỏi trẻ nghĩa của từ - Trẻ lắng nghe + Rô bốt: nghĩa là người máy + Phiên dịch: Giải nghĩa từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác. * Đàm thoại: - Trẻ trả lời + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện có tên là gì?(3t) - Có bạn Susu và bạn Bi + Trong câu chuyện có những nhân vật nào?(4t) - Bạn Susu đến từ Sao Hỏa + Bạn Susu đến từ đâu?(3t) + Bạn Susu và bạn Bi đã khám phá những - 2-3 trẻ trả lời phương tiện giao thông nào ở thành phố?(4t) + Vì sao mọi người đi xe máy nhiều hơn xe - Vì xe máy đi nhanh hơn, chở đạp?(4t) được nhiều người hơn.. - Xe đạp không cần nhiên liệu, + Đi xe đạp có ưu điểm gì?(4t) và không thải khói bụi ra môi trường + Bạn Susu đã cho Bi xem những ptgt nào trên sao hỏa?(3t) - Ô tô, tàu bay, tàu vũ trụ + Ô tô sao hỏa chạy bằng năng lượng mặt trời - Không gây ô nhiễm môi trường có gây ô nhiễm môi trường không? Vì sao?(4t) vì không thải khói và bụi ra môi trường. + Bạn nào biết những ptgt đường bộ nào ít gây ô nhiễm môi trường nhỉ? Vì sao ít gây ô nhiễm -2-3 trẻ trả lời môi trường?(4t) + Để bảo vệ môi trường sống chúng ta nên sử - Trẻ trả lời dung những ptgt nào?
13. - Các con ạ, xe đạp và xe buýt, vì xe đạp không thải khói bụi ra môi trường, xe buýt chở được nhiều người hạn chế ptgt đi lại trên đường góp - Trẻ lắng nghe phần giảm thiểu khí thải ô nhiễm ra môi trường + Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện, cô muốn các con biết yêu quý, bảo vệ môi trường sống bằng cách nhắc nhở mọi người sử dụng các phương - Trẻ lắng nghe tiện giao thông ít gây ô nhiễm môi trường như xe đạp, xe buýt Chúng mình cần phải chấp - Trẻ trả lời hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông nhé. - Cô kể lần 4: Cô cho trẻ nghe câu chuyện qua video - Trẻ quan sát - Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi, cô thưởng cho chúng mình 1 món quà + Đó là tranh gì? + Giờ sau cô cùng các con se tìm hiểu về xe đạp nhé. - Cô cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân chơi Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Đọc bài thơ “Xe cần cẩu” Trò chơi vận động: “Vượt chướng ngại vật” Chơi tự do I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ MT99, đọc đúng nhịp điệu bài thơ: “ Xe cần cẩu” của tác giả Nguyễn Đức.Trẻ hiểu nội dung bài thơ.Trẻ biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Cảm nhận được giai điệu từ ngữ trong bài thơ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ - Phấn cho trẻ vẽ. - Sân trường sạch sẽ. III. Các hoạt động: 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Đọc bài thơ “Xe Xe cần cẩu” Cho trẻ cùng hát vận động theo bài hát: “Em - Trẻ hát tập lái ô tô” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: - Trẻ trả lời
14. + bạn nhỏ đang tập gì ? + Ô tô là PTGT đường nào? Có những loại xe - Trẻ trả lời nào thuộc PTGT đường bộ? Các loại xe đều có ích cho chúng ta xe chở người, hàng hóa - Trẻ lắng nghe - Ngoài ra cô còn biết có loại xe cũng chạy trên đường bộ để làm công việc giúp đỡ các xe khác, nâng hàng hóa , đó là xe cần cẩu. - Chú Nguyễn Đức cũng có bài thơ “ Xe cần - Trẻ lắng nghe cẩu” rất hay, hôm nay cô sẽ dạy cho các con cùng đọc nhé. - Cô đọc mẫu - Trẻ lắng nghe + Lần 1: Cô đọc diễn cảm - Cô vừa đọc bài thơ gì?(4t) - Trẻ trả lời - Bài thơ của tác giả nào?(3t) - Trẻ lắng nghe + Lần 2: Cô đọc kết hợp động tác minh họa - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về điều gì?(4t) - Trẻ lắng nghe - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về xe cần cẩu là 1 loại xe không vội vàng,không đi nhanh vượt ẩu, luôn nhường đường cho xe khác, xe cần cẩu còn giúp sức trong xây dựng và xe nào có sẩy ra sựu cố thì xe cần cẩu luôn giúp ngay - Trẻ lắng nghe đấy. + Lần 3: cô đọc trích dẫn bài thơ * Giảng giải từ khó: Từ: Luồn lách - Trong bài thơ còn có từ “Luồn lách”. - Trẻ lắng nghe - Cô giải thích: Luồn lách: luồn qua những chỗ - Trẻ nói chật hẹp, khó khăn - Cho trẻ nói từ “Luồn lách” 3-4 lần - cô vừa đọc bài thơ xe cần cẩu -* Đàm thoại - Bài thơ của tác giả Nguyễn Đức - Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói đến xe cần cẩu, xe - Của tác giả gì? cần cẩu là PTGT đường bộ - Bài thơ nói đến loại xe nào? Xe cần cẩu là - Bài thơ còn nói đến xe khách, PTGT đường nào? xe din - Ngoài xe cần cẩu trong bài thơ còn nói đến - Xe cần cẩu đi không vội vàng loại xe nào nữa? và luồn lách. - Xe cần cẩu đi như thế nào? - Xe cần cẩu giúp vận chuyển vật liệu lên tầng cao - Trong xây dựng xe cần cẩu giúp điều gì? - Xe cần cẩu mang xe đó đến nơi sửa chữa -Khi xe khác có sự cố thì xe cần cẩu đã giúp gì?(4t) - Trẻ trả lời - Các con thấy loại xe cần cẩu có ích gì? - Xe cần cẩu là 1 loại xe không vội vàng,không
15. đi nhanh vượt ẩu, luôn nhường đường cho xe khác, xe cần cẩu còn giúp sức trong xây dựng - Trẻ lắng nghe và xe nào có sẩy ra sựu cố thì xe cần cẩu luôn giúp ngay đấy. - Trẻ lắng nghe +Giáo dục trẻ: Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông. - Trẻ đọc theo nhiều hình thức + Cô cho trẻ đọc bài thơ theo nhiều hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Vận chuyển hàng hóa” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: chia lớp thành 3 đội, lần lượt từng - Trẻ lắng nghe bạn vận chuyển rau, củ, quả về cho đội mình. - Luật chơi: đội vận chuyển được nhiều hàng nhất thì đội đó chiến thắng - Trẻ chơi thử - Cô hướng dẫn và cho trẻ chơi vài 2 lần, sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ số cho nhau - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi và khuyến khích trẻ chơi mạnh dạn đoàn kết 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích: - Cô phát phấn, sỏi, lá cây cho trẻ - Cô bao quát trẻ, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi theo ý thích chơi. * Kết thúc: Cô cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi cho - Trẻ cất đồ dùng đồ chơi, vệ sinh trẻ vệ sinh cá nhân. cá nhân vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCHT: Số của tuần (EM1) - Cô giới thiệu tên trò chơi “Số của tuần” + Cách chơi: Cô sẽ viết chữ số bất kì lên bảng và đọc.sau đó cho trẻ đọc theo.Cho trẻ xòe ngón tay ra và đếm ngón tay của trẻ.Cho trẻ quan sát thẻ số đó. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô bao quát quản trẻ. - Cô nhận xét sau khi chơi. * Trò chơi học tập: Đi ở đâu * Mục đích: Giúp trẻ tập quan sát nơi hoạt động của những phương tiện giao thông và tập phối hợp giữa tay và mắt. * Chuẩn bị: Một số PTGT, tranh vẽ một so PTGT quen thuộc, tranh vẽ môi trường hoạt động tương ứng với các PTGT. * Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Chơi từng cá nhân hoặc từng cặp. Cùng quan sát sau đó tìm và đặt cho đúng mỗi PTGT một nơi hoạt động. + Luật chơi: Trẻ hoặc nhóm trẻ đặt sai thì thua cuộc và phải nhảy lò có 1 vòng.
16. - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần cho tất cả trẻ đều được chơi. - Nhận xét kết quả sau mỗi lần trẻ chơi. 2.Vệ sinh đồ chơi các góc 3. Vệ sinh trả trẻ Thứ 4 ngày 1 tháng 1 năm 2025 Nghỉ tết dương lịch Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025 TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về xe đạp, xe máy - Trò chuyện về xe taxi - Cô có hình ảnh xe gì đây? - Xe đạp có mấy bánh ? - Xe đạp chở ai? - Thường khi đi xe đạp và xe máy thì mọi người sẽ phải làm gì? - Cô khái quát giáo dục trẻ xe đạp và xe máy là PTGT đường bộ,dùng để chở hành khách,khi đi xe đạp hay xe máy chúng ta phải trả tiền và tuân thủ luật lệ khi đi xe. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUNAH Đề tài: Tìm hiểu về xe đạp(STEAM) I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cấu tạo, công dụng của xe đạp. Thảo luận nhóm về cách làm xe đạp đặc biệt. Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sư khác nhau, giống nhau của xe đạp khi được quan sát. MT62 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, tư duy linh hoạt khi tham gia trò chơi và thảo luận nhóm. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào giờ học - Góp phần giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông. II Chuẩn bị: - 1 chiếc xe đạp - Video hoạt động và cách chế tạo xe đạp III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát “ Bác đưa - Cả lớp hát thư vui tính” + Bác đưa thư đi đưa thư bằng xe gì? - Trẻ trả lời + Hôm bác đưa thư gửi cho các con 1 món quà rất đặc biệt đấy? - Đưa xe đạp vào ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
17. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát xe đạp: + Món quà gì đây? - Trẻ trả lời + Xe đạp có những phần nào? - Cô mời 2-3 bạn lên chỉ và kể tên các bộ phận của - 2-3 bạn lên chỉ và kể tên xe đạp. + Xe đạp đi được nhờ gì? - Trẻ trả lời + Xe đạp dùng để làm gì? - Trẻ trả lời + Vì sao xe đạp có thể đứng vững được? - Trẻ trả lời » Cô chốt lại: Xe đạp gồm có:tay lái, 2 bánh xe, thân xe, yên xe, gác ba ga. Phần bánh có nan hoa, - Trẻ lắng nghe lốp xe và vành xe. Phần thân có bàn đạp, nhông, xích. Các phần gắn kết với phần thân. Xe đạp đi được nhờ sức người. Xe đạp dùng để chở người hoặc hàng hóa. Xe đạp đứng vững được nhờ bánh xe và chânchống. - Trẻ thực hiện - Cho trẻ xếp đồ vật( cái ấm nhỏ, cái nồi..) lên khối hình + 1 đồ vật lên 2 khối + 1 đồ vật lên 3 khối - Trẻ trả lời + Xem đồ vật nào đứng vững hơn? Vì sao? - Trẻ lắng nghe +Vậy chúng ta có thể làm chiếc xe đạp 3 bánh sẽ đứng vững và an toàn hơn - trẻ xem video - Cho trẻ xem video hoạt động của xe đạp và cách chế tạo xe đạp - Trẻ trả lời + Bánh xe làm bằng gì? - Trẻ trả lời + Bánh xe được nối với khung xe như thế nào? * Thảo luận phương án làm xe đạp đặc biệt: - Chúng mình có muốn chế tạo 1 chiếc xe đạp đặc biệt không nào? - Trẻ đưa ra ý tưởng + Để xe đạp đứng vững và chở được nhiều đồ hơn bạn nào có ý tưởng làm xe đạp như thế nào? - À vậy chúng ta sẽ thống nhất làm xe đạp đặc biệt, - Trẻ thống nhất có 3 bánh, có thể chở được nhiều đồ 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Giờ sau chúng mình sẽ thiết kế xe đạp đặc biệt nhé. - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân chơi Hoạt động ngoài chơi HĐCCĐ: Quan sát xe máy, xe ô tô con Trò chơi vận động” Chạy tiếp cờ” Chơi theo ý thích.
18. I. Mục đích, yêu cầu 1. Thái độ: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của xe máy, xe ô tô con.Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, tư duy phân tích - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ 3. Thái độ tình cảm: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước. II. Chuẩn bị: - Chỗ cho trẻ quan sát, sân bãi sạch sẽ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát xe máy, xe ô tô con + Quan sát xe máy - Trẻ lắng nghe - Nhìn xem cô có hình ảnh gì? - Xe máy có những phần nào? - Trẻ sờ và đoán - Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm gì? - Xe máy chở được mấy người? - Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực hiện những quy định gì? - Trẻ nếm và nói lên cảm - Nó nhờ vào cái gì để chạy? giác - Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào? - Trẻ quan sát + Cô khái quát: Xe đạp là ptgt đường bộ, xe máy - Trẻ trả lời gồm có: tay lái, 2 bánh xe, gương xe, yên xe. Xe - Sỏi dùng để xây nhà máy sử dụng động cơ để chạy và chạy bằng xăng - Ngoài ra cô cũng có thêm 1 số hình ảnh các loại xe - Hạt cát sẽ mịn nhiều hạt máy khác đấy. nhỏ + Quan sát ô tô con - Hòn sỏi to hơn, nhẵn nhụi - Các con hãy cùng nghe xem đây là tiếng kêu của xe gì nhé! - Chúng mình cùng quan sát xem xe ô tô có những - Trẻ dự đoán đặc điểm gì nhé! - Ô tô con có đặc điểm như thế nào? - Thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Ô tô con dùng để làm gì? - Ô tô con nhờ vào cái gì để chạy? - Trẻ lắng nghe + Cô khái quát: Xe ô tô con là ptgt đường bộ, xe ô tô con gồm có: đầu xe, 4 bánh xe, gương xe, thân xe, cửa xe. Xe ô tô con sử dụng động cơ để chạy và chạy bằng xăng hoặc dầu. Ô tô con dùng để chở người. *So sánh xe máy, xe ô tô con. - Trẻ thực hiện thí nghiệm
19. - Các con thấy xe máy và xe ô tô con có điểm gì khác nhau? - Điểm gì gống nhau? - Cô khái quát: + Khác nhau: Xe máy có 2 bánh, còn ô tô có 4 bánh. - Trẻ quan sát Xe khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, chỉ trở 2 người. Xe ô tô con thì chở được nhiều người -Không, vì muối hòa tan +Giống nhau: Đều là phương tiện giao thông đường trong nước bộ và dùng để trở người và chở hàng. Đều có động - Có sỏi, vì hòn sỏi không cơ và sử dụng nhiên liệu. tan được trong nước * Mở rộng - Các con hãy kể tên 1 số ptgt đường bộ mà các con biết nào? - Trẻ lắng nghe +Giáo dục: Các con biết không, các loại phương tiện giao thông giúp mọi người đi lại dễ dàng. Ngày nay, do nhu cầu trong cuộc sống nên xe cộ có rất nhiều - Thí nghiệm hòa tan nên khi đi đường, qua đường, ngồi xe... nếu không chấp hành tốt các quy định giao thông sẽ rất nguy - Đường, bột canh tan được hiểm. Vì vậy, khi đi xe thì phải đội mũ bảo hiểm, trong nước. Cát không tan không đùa giỡn trong nước + Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Trẻ trả lời - Cách chơi: khi cô nói tên phương tiện nào trẻ dơ lên lô tô của ptgt đó - Luật chơi: Trẻ nào dơ sai trẻ đó nhảy lò cò quanh lớp. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. Hoạt động 2: Trò chơi Vận Động” Chạy tiếp cờ” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: chia lớp thành 2 đội, lần lượt từng bạn cầm cờ chạy vòng qua ghế chạy về đưa cho bạn tiếp - Trẻ lắng nghe theo, cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng - Luật chơi: đội nào tiếp cờ nhanh đội đó chiến thắng - Cô hướng dẫn và cho trẻ chơi vài 4-5 lần, sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ số cho nhau - Tổ chức cho trẻ chơi và khuyến khích trẻ chơi mạnh dạn đoàn kết - Trẻ chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cô phát phấn, sỏi, lá cây cho trẻ - Cô bao quát trẻ, động viên, khuyến khích trẻ chơi. * Kết thúc: Cô cho trẻ cất đồ dùng,đồ chơi cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích vệ sinh cá nhân - Trẻ cất đồ chơi và vệ sinh
20. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn lại các số - Cô cho trẻ hát bài ‘ Tập đếm’. - Trò chuyện về nội dung bài hát, vào bài học. - Cô đưa thẻ số 1-3 cho trẻ phát âm -TC: Nối số tương ứng: Trẻ sẽ lên nối số tương ứng với nhóm đối tượng ( 3 chấm tròn, 2 cái xe máy, 1 ô tô ) - Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả. -TC: Tìm số: Cho nhóm trẻ đi tìm số ở xung quanh lớp và phâm số tìm thấy. - Cô nhận xét chung và khái quát lại bài học. 2. Trò chơi: Đó là cái gì * Mục đích: Giúp trẻ nhận biết các phương tiện giao thông và miêu tả chúng * Chuẩn bị: Tranh vẽ các ptgt đường bộ * Cách chơi: Cô miêu tả các đặc điểm nổi bật, tiếng kêu của ptgt cho trẻ nghe và trẻ phải đoán xem đó là ptgt gì?. Cô cho trẻ nói về đặc điểm của bức tranh +Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nhảy lò cò . - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô nhận xét cho trẻ vào lớp 3. Vệ sinh, nêu gương trả trẻ Thứ 6 ngày 3 tháng 1 năm 2025 Trò chuyện sáng - Trò chuyện về xe ô tô tải, xe ô tô con - Cô dùng thủ thuật trời tối trời sáng cho trẻ quan sát tranh xe ô tô tải - Bức tranh vẽ gì? - Xe chạy bằng gì ? - Xe ô tô tải dùng để làm gì? - Cho trẻ quan sát tranh vẽ - Bức tranh vẽ gì? - Xe ô tô con có mấy bánh ? - Xe ô tô con dùng để làm gì? - Cô khái quát giáo dục trẻ,không đùa nghịch trên xe Hoạt động học: Tạo hình Đề tài: Thiết kế xe đạp đặc biệt (STEAM) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ được quan sát các mẫu thiết kế xe đạp và trẻ biết đặc điểm nổi bật của xe đạp. Trẻ biết thiết kế mẫu xe đạp trên bản vẽ. Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục. MT 132:. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, tư duy ghi nhớ có chủ đích. - Phát triển năng khiếu tạo hình cho trẻ.