Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Chủ đề: Hoa đẹp quanh ta - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Nga

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Chủ đề: Hoa đẹp quanh ta - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Nga

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề lớn: Thế giới thực vật Chủ đề nhánh: Hoa đẹp quanh bé Tuần: 16 ( Từ 23 tháng 12 năm 2024 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024) Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h 15 Đón trẻ, đến 8h 5 chơi Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, báo ăn 7h45 Thể dục Hô hấp, tay- vai 1, bụng- lườn 1, chân 2.(MT1) đến 8h5 sáng 8h5 Trò Trò chuyện về T Trò chuyện về hoa Trò chuyện về Trò chuyện về hoa Trò chuyện về hoa đến 8h30 chuyện hoa ngọc thảo hồng. hoa bỏng giấy thu cúc buổi (MT56) sáng Chữ cái MTXQ Âm nhạc Văn học Thể dục 8h30 Hoạt Làm quen chữ cái Trò chuyện về một DH: Hoa trường Dạy trẻ đọc thơ diễn Chạy 18 m trong đến 9h10 động i, t, c số loại hoa (MT21) em (MT96) cảm “hoa kết trái” khoảng 5 đến 7 học (MT67) NH: Lý cây (MT58) giây (MT5) xanh TCAN: lắng nghe âm thanh(EL14) HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan sát hoa HĐCCĐ: Quan 9h10 Hoạt sát hoa ngọc thảo hoa hồng sát hoa cúc đồng tiền sát hoa bỏng đến 9h40 động TCVĐ: Hoa tìm TCVĐ: Nụ, nở, tàn TCVĐ: Hoa tìm TCVĐ: Nụ, Nở, tàn TCVĐ: Hoa tìm lá, ngoài lá, lá tìm hoa Chơi tự do lá, lá tìm hoa Chơi tự do lá tìm hoa trời Chơi tự do: Chơi tự do Chơi tự do 10h 00 đến Hoạt Góc PV: Gia đình - bán hàng Góc XD: Xây vườn hoa. (MT83) 10h 45 động Góc ST: Đọc thơ, kể truyện về chủ đề Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề thực vật. vui chơi Góc TH: Vẽ, xé dán tô màu các loại hoa. Góc toán - khoa học: Chăm sóc hoa, cây cảnh 10h 45đến VS ăn, 14h 40 ngủ trưa Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn quà chiều. (MT17) 14h 40 HĐ chiều 1.OKTC: làm 1.Giải câu đố về chủ 1.làm vở tạo (Hiệu phó dạy định 1.OKTC: Thể dục: đến 16h quen chữ cái i, t, đề hình: vẽ bông mức) Chạy 18m trong c : (EL17) 2 Trò chơi: Nụ, nở, hoa (T16) 1. Làm vở toán (T28) khoảng 5 đến 7 2. TC: Phân loại tàn 2.TC: Nhảy vào 2 Trò chơi: Săn giây. (EM20) kho báu (EM7) ô chữ (EL19) tìm chữ cái (EM17) 2. TC: Phân loại kho báu (EM7) 16h30 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ đến 17h Trả trẻ Xác nhận tổ chuyên môn Người lập
2. * THỂ DỤC SÁNG: Hô hấp, tay 1, bụng 1, chân 2. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện các động tác của bài thể dục theo đúng hiệu lệnh, bắt đầu và kết thúc đúng nhịp(MT1) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. 3. Giáo dục:Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ.. nhạc bài hát quả III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ đi thành vòng tròn thành vòng tròn và tập các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng má bàn chân đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, về 3 hàng ngang theo hiệu lệnh sắc xô 2. Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ tập theo lời bài hát: Cả nhà thương nhau - Hô hấp : Thở ra, hít vào sâu. (Trẻ tập 4- 6 lần Trẻ tập bài tập - Cô cùng trẻ tập các động tác: - Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau (trẻ tập 2l x 8n) - Bụng 1: Đứng cúi người về trước (Trẻ tập 2l x 8n) - Chân 2: Khụy gối (Trẻ tập 2l x 8n) Trẻ đi nhẹ nhàng + Cô chú ý sửa sai cho trẻ 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV: Gia đình - bán hàng. Góc XD: Xây vườn hoa. Góc ST: Đọc thơ, kể truyện về chủ đề. Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề. Góc TH: Vẽ, xé dán tô màu các loại hoa. Góc toán - khoa học: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết bầu trưởng trò. Trẻ biết thảo luận với trưởng trò, lắng nghe ý kiến của các bạn để thực hiện hoạt động chơi. Biết thể hiện sự thân thiện,
3. đoàn kết với bạn qua các hoạt động chơi. Thực hiện quy định ở lớp: sau khi chơi cất đồ chơi vào đúng nơi quy định (MT 83). 2. Kỹ năng: Rén luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kỹ năng mạnh dạn, tự tin. Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép, khối gỗ, con vật, cây, hoa, cổng, giấy A4, bút màu, tranh về chủ đề, . III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trò chuyện cùng cô - Với chủ đề một số loại hoa hôm nay chúng Trẻ trả lời mình sẽ chơi gì? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài *Thỏa thuận chơi: Trẻ trả lời - Để chơi được cần có ai? - Chúng mình bầu ai làm trưởng trò? Vì sao? 1-2 ý kiến - Cô và trưởng trò thỏa thuận chơi cùng cả lớp. Trưởng trò thỏa thuận - Các bạn ơi hôm nay các bạn thích chơi những góc chơi nào? Trẻ kể tên góc chơi Góc xây dựng: - Bạn nào chơi ở góc xây dựng? + Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? Trẻ giơ tay + Các bạn xây vườn hoa như thế nào? Trẻ trả lời + Xây vườn hoa cần những nguyên vật liệu gì? 1-2 ý kiến +Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng đi cùng Trẻ trả lời bạn nhé. Trẻ giơ tay Góc phân vai + Bạn nào chơi ở góc phân vai? 1-2 ý kiến + Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? Trẻ trả lời + Gia đình có những ai? 1-2 ý kiến + Bố làm công việc gì? Trẻ ý kiến + Bác sỹ làm công việc gì? 1-2 ý kiến + Mẹ làm công việc gì? Trẻ giơ tay + Ai là người bán hàng?Hôm nay các bạn bán Trẻ trả lời hàng gì? Trẻ giơ tay Góc âm nhạc - Các bạn hát hay, múa dẻo chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? Trẻ trả lời + Hôm nay bạn làm gì ở góc âm nhạc? 1-2 ý kiến Góc Toán-Khoa học + Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm Trẻ trả lời gì? Trẻ ý kiến
4. + Các chăm sóc vườn hoa, cây cảnh như thế 1-2 ý kiến nào? Góc tạo hình Trẻ ý kiến - Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? 1-2 ý kiến + Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? 1-2 ý kiến + Các bạn sẽ vẽ, xé dán những loại hoa nào? Góc sách truyện Trẻ giơ tay - Bạn nào chơi ở góc sách truyện? Trẻ ý kiến + Góc sách truyện hôm nay các bạn sẽ làm gì? Trẻ trả lời + Các bạn xem tranh về chủ đề nào? Trẻ ý kiến Trước khi chơi các bạn làm gì? Trẻ trả lời Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? Trẻ ý kiến Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ trả lời - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn Trẻ cắm biểu tượng * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ về các góc chơi, thảo luận phân vai ở các góc chơi nhỏ. Trẻ nghe - Hướng trưởng trò vào góc chơi. - Cô quan sát và đánh giá trẻ ứng xử phù hợp với giới tính bản thân. và nói được sở thích và Trẻ chơi khả năng của bản thân. - Cô chú ý động viên trẻ chơi. 3. Hoạt động 3. Kết thúc: - Cô và trưởng trò đến các góc để nhận xét - Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan. Trẻ nghe nhận xét - Cho trẻ nhận xét góc nổi bật trong ngày. + Bạn chơi nội dung gì? Con thấy các bạn chơi 1-2 ý kiến như thế nào? Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò. Trẻ nghe cô nhận xét - Cô nhận xét chung cả buổi chơi và cho trẻ cất Trẻ thực hiện dọn đồ chơi đúng nơi quy định. Ngày soạn: 17/12/2024 Ngày dạy: Thứ 2 , Ngày 23/12/2024 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về hoa ngọc thỏa I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ sử dụng các từ, câu đơn để trò chuyện cùng cô về đặc điểm, tên gọi hoa ngọc thảo. (MT56)
5. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa. II. Chuẩn bị - Chậu hoa ngọc thảo III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ ra sân quan sát chậu hoa ngọc thảo - Đây là hoa gì? Trẻ trả lời - Hoa ngọc thảo màu gì? 2 – 3 trẻ trả lời - Cánh hoa ngọc thảo như thế nào? - Chúng mình thấy hoa ngọc thảo có nhiều cánh không? - Cánh hoa ngọc thảo mỏng hay dày? 1- 2 ý kiến - Thân cây hoa ngọc thảo như thế nào? - Lá cây hoa ngọc thảo màu gì? Trẻ trả lời - Để hoa tươi tốt, ra nhiều hoa chúng mình phải làm gì? Trẻ nghe - Giáo dục trẻ chăm tưới nước, bắt sâu cho hoa D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: làm quen chữ cái I, t, c (5E) I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức S- Khoa học: Trẻ nhận biết phát âm được chữ i, t, c và nêu được cấu tạo, điểm giống và khác nhau chữ i, t, c (MT67). Lương Tố Tâm p hvhát âm chữ cái cùng cô. T- Công nghệ: Sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ u,ư như hột hạt.. E- Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chữ I, t, c bằng nguyên vật liệu trẻ chọn (xếp hạt, ghép các nét) A- Nghệ thuật: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ I, t, c đẹp mắt. M- Toán học: Đếm số lượng chữ cái. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát âm chính xác âm chữ cái. Trẻ có kỹ năng hoạt động theo nhóm. Trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình, các nguyên vật liệu để tạo ra chữ. 3. Giáo dục: Trẻ vui vẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động. II. Chuẩn bị: - quả bon bon, hột hạt, bông gòn, dây dù, - Thẻ chữ I, t, c nét chữ rời I, t,c, bảng kết quả, bút dạ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài * Gắn kết - Cô dùng ảo thuật xuất hiện chữ cái I, t, c Trẻ quan sát
6. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khám phá - À vậy chúng mình cùng tìm hiểu xem Trẻ trả lời chữ cái I, t, c có điểm gì giống và khác nhau nhé. Trẻ trả lời - Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm nhiệm vụ của các bạn tìm hiểu về cấu tạo, cách phát âm chữ cái I, t, c - Cô cho trẻ chia 3 nhóm các bạn nhóm Trẻ lắng nghe trưởng lấy đồ đồ dùng về các nhóm của mình. Trẻ lắng nghe - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ khám phá, tìm hiểu với bạn, + Con đang khám phá chữ gì? Trẻ chia về các nhóm + Chữ I, t, c có những nét nào? + Ðó là những nét gì? + Bạn phát âm chữ I, t, c như thế nào? Chia sẻ Trẻ trả lời - Lắc xắc xô: Thời gian thảo luận đã hết Trẻ trả lời xin mời các nhóm về đội hình chữ U Trẻ trả lời - Vừa rồi các bạn khám phá những chữ gì? Trẻ trả lời Chúng mình đã nắm được đặc điểm cấu tạo của chữ i, t, c qua quá trình khám phá Trẻ về hình chữ u chưa ? - Cô cho đại diện nhóm lên giới thiệu bảng ghi chép kết quả đội mình. Trẻ trả lời - Để biết xem các nhóm khám phá chữ i,t,c đúng chưa chúng mình chú ý lên màn Trẻ lên giới thiệu hình nhé. + Chữ gì xuất hiện trên màn hình ? - Cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân Trẻ quan sát lên màn hình tivi + Chữ i có cấu tạo như thế nào? - Cô chốt lại cấu tạo chữ i bằng video. Trẻ phát âm - Cô giới thiệu chữ i in hoa, i in thường, i Tâm phát âm cùng cô viết qua hình ảnh Trẻ phát âm + Các bạn còn được khám phá chữ gì nữa? Trẻ trả lời + Trên đây cô có chữ gì ? Trẻ trả lời + Cho trẻ phát âm chữ cái t,c Trẻ xem video (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) Trẻ xem tranh + Chữ t có mấy nét? Ðó là những nét gì? - Cô chốt lại cấu tạo chữ t bằng video Trẻ trả lời * Chữ c cô tiến hành tương tự Trẻ trả lời - Cô giới thiệu chữ t in hoa, t in thường, t Trẻ phát âm viết thường.
7. So sánh Trẻ trả lời -Cô đố các bạn biết chữ i, t có đặc điểm gì giống và khác nhau? - Trẻ nói giống và khác nhau của i, t Trẻ quan sát - Cô nêu điểm giống và khác nhau của 2 chữ trên video - Giống: Đều có 1 nét sổ thẳng Trẻ trả lời - Khác: chữ i có thêm dấu chấm trên đầu nét sổ thẳng còn chữ t có 1 nét ngang trên Trẻ trả lời nét sổ thẳng Trẻ quan sát - Vừa rồi các bạn đã cùng nhau chia sẻ những hiểu biết của mình về chữ i,t,c. Cô Trẻ nghe thấy các bạn học rất giỏi nên có những trò chơi với chữ i, t, c muốn tặng các bạn. *Áp dụng Trẻ lắng nghe Trò chơi 1: Tạo chữ cái từ các nguyên liệu Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm, nhiệm vụ 3 nhóm dùng các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị tạo ra chữ cái I, t, c. Trẻ xếp chữ bằng các nguyên liệu Trò chơi 2: Săn tìm chữ cái (EL17) Trẻ lấy đồ dùng tạo ra chữ cái I, t Cách chơi: Từ những chữ cái trẻ tạo ra cô c cho trẻ dùng chữ đó chơi trò chơi săn tìm chữ cái. Trẻ đi vòng tròn hát khi có hiệu lệnh “săn tìm chữ cái” trẻ nhanh chân tìm bạn có chữ cái giống với mình tạo thành Trẻ nghe nhóm. - Luật chơi: Bạn nào không tìm đúng phải nhảy lò cò về nhóm đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi * Đánh giá - Cô cho trẻ nhận xét cô nhận xét Trẻ nhận xét và nghe cô nhận xét 3. Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cô cho trẻ đi tìm chữ cái I, t, c xung quanh lớp. Trẻ tìm chữ cái E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát hoa ngọc thảo TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm hoa Chơi tự do. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về đặc điểm, tên gọi hoa ngọc thảo.. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do.
8. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa. II. Chuẩn ị: - Chậu hoa ngọc thảo màu đỏ, màu hồng. - hoa, lá đủ số lượng trẻ. - Đồ chơi tự do: lá cây, sỏi . III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa ngọc thảo - Cô cho trẻ ra sân quan sát chậu hoa Trẻ quan sát - Cô có hoa gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào có thể giới thiệu về hoa ngọc thảo? (cô gọi 1 trẻ lên giới thiệu hoa) Trẻ lên giới thiệu - Hoa ngọc thảo có đặc điểm gì? Hoa màu gì? Lá mà gì? Thân cây hoa cứng hay Trẻ trả lời mềm? Cánh hoa có đặc điểm gì? - Ngoài hoa ngọc thảo màu hồng còn hoa Trẻ trả lời ngọc thảo màu gì nữa? - Hoa ngọc thảo thường nở vào mùa nào? Trẻ trả lời Thời tiết như thế nào thích hợp cho hoa ngọc thảo phát triển? 2 - 3 trẻ trả lời => Cô chốt lại: Hoa ngọc thảo có cánh mỏng, có nhiều loại màu khác nhau: Trắng, hồng, đỏ, cam thân cây và lá hoa ngọc Trẻ lắng nghe thảo rất mềm. Hoa ngọc thảo thích hợp phát triển khi thời tiết mát mẻ. - Chúng mình làm thế nào để hoa ngọc thảo 2 - 3 trẻ trả lời phát triển và nở hoa đẹp? => Giáo dục: Để hoa ngọc thảo phát triển Trẻ lắng nghe chúng mình cần tưới nước vừa phải không tưới nhiều cây sẽ bị thối và bón phân cho cây nhé. 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Hoa tìm lá, lá tìm hoa. - Cô cho trẻ nhặt lá và hoa mà mình thích ở Trẻ nhặt lá và hoa xung quanh sân trường. - Với chiếc là và hoa các con chơi trò chơi Trẻ nói cách chơi gì? - Cô chốt lại cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 chiếc lá hoặc 1 cánh hoa và đi vòng tròn vừa hát. Khi có hiệu lệnh “hoa tìm lá” bạn lá đứng tại chỗ, bạn có cánh hoa tìm đến bạn lá và ghép thành 1 cặp. Lần sau chơi ngược lại
9. “lá tìm hoa” bạn có hoa đứng tại chỗ, bạn có lá tìm bạn có hoa ghép thành 1 cặp. Bạn Trẻ nghe cách chơi, luật chơi nào không ghép được là thua cuộc. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chia thành nhóm chơi: chơi với sỏi, lá cây, nắp chai, bóng, vòng Trẻ chia về các nhóm và chơi - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút. Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi. D. VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA – ĂN QUÀ CHIỀU Cô trò chuyện giúp trẻ nhận biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh. Biết cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt dễ bị hóc sặc,.... Biết ăn thức ăn có mùi ôi; ăn lá, quả lạ dễ bị ngộ độc. (CS 26) (MT17) G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC:Làm quen chữ cái I, t, c: Săn tìm chữ cái (EL 17) - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nói lại cách chơi - Cô chốt lại cách chơi: Cho trẻ chọn mỗi trẻ 1chữ cái (i, t, c), cho trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “ Săn tìm chữ cái” thì mỗi bạn phải tìm cho mình một bạn có chữ cái giống mình để tạo thành một nhóm. Cô đề nghị trẻ giơ chữ cái lên và nói tên chữ cái mà trẻ có - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô chú ý động viên trẻ chơi 2. Trò chơi: Phân loại kho báu (EM 7) - Cách chơi: Cô cho trẻ chơi theo nhóm. Các nhóm cầm giỏ đi ra sân trường nhặt lá cây ngoài sân trường. Sau khi nhặt lá cây xong cô cho trẻ ngồi thành nhóm và phân loại lá cây theo yêu cầu hoặc theo ý thích. Ví dụ phân loại lá cây có dạng dài hoặc lá cây nhẵn không có răng cưa. Sau khi trẻ phân loại xong cô cùng trẻ kiểm tra và trò chuyện về đặc điểm của từng loại lá cây. Cô hướng dẫn trẻ chơi. H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ******************** Ngày soạn: 17/12/2024 Ngày dạy: Thứ 3, Ngày 24/12/2024 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C.TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về hoa hồng
10. 1. Kiến thức : Trẻ biết sử dụng các từ, các câu đơn để trò chuyện với cô giáo và các bạn về tên goi, đặc điểm của hoa hồng. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu đơn. Kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa. II. Chuẩn bị - Bông hoa hồng III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ quan sát bông hoa hồng - Cô có hoa gì? Bạn nào giới thiệu về hoa hồng Trẻ trả lời giúp cô nào? - Cô mời trẻ lên giới thiệu Trẻ lên giới thiệu - Hoa hồng có màu gì? Cánh hoa hồng to hay bé? Cánh hoa có dạng hình gì? Nhụy hoa hồng Trẻ trả lời màu gì? - Lá hoa như thế nào? Thân cây hoa hồng cứng 2 – 3 trẻ ý kiến hay mềm? - Ngoài hoa hồng màu đỏ còn hoa hồng màu gì Trẻ kể nữa? - Cô chốt lại: Hoa hồng có cánh to, dạng hình tròn, nhụy hoa màu vàng, thân cây cứng và có gai, lá to và có răng cưa. Ngoài hoa hồng màu Trẻ lắng nghe đỏ còn có nhiều màu khác như màu trắng, hồng, - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa. Trẻ nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về một số loài hoa I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật và hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét và thảo luận về đặc điểm của các loài hoa: Hoa sen, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa ly. (MT 21). Biết chơi trò chơi củng cố. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, ghi nhớ, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa II. Chuẩn bị. - Khóm hoa đồ chơi: Hoa sen, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa ly - Lô tô về các loại hoa trên. III. Hướng dẫn thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa mùa xuân. - Mỗi nhóm chọn cho mình một khóm hoa yêu Trẻ đi tham quan vườn hoa
11. thích. mùa xuân - Các nhóm về chỗ thảo luận về khóm hoa của Trẻ chọn khóm hoa nhóm mình. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại. - Sau khi trẻ thảo luận cô mời nhóm trưởng các nhóm mang hoa lên giới thiệu. +Hoa cúc: 2-3 ý kiến - Con hãy giới thiệu về hoa cúc cho cô và các bạn cùng biết. 1- 2 ý kiến - Hoa cúc có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Cánh hoa cúc như thế nào? Cánh hoa có màu gì? Trẻ trả lời - Lá của hoa cúc có đặc điểm gì? Cuống hoa như thế nào? Trẻ trả lời - Ngoài hoa cúc màu vàng con còn biết hoa cúc Trẻ trả lời màu gì nữa? => Cô chốt lại: Hoa cúc có cánh nhỏ và dài, nhiều Trẻ lắng nghe cánh xếp lại thành bông hoa to, cuống hoa màu xanh, cứng, lá xánh xẻ thùy. + Hoa đồng tiền - Cô đọc câu đố về hoa đồng tiền cho trẻ đoán: Hoa gì màu đỏ Êm mượt như nhung Xếp tròn xung quanh Trẻ đoán Nhụy vàng ở giữa - Câu đố về hoa gì? Nhóm nào có hoa đồng tiền? Nhóm trưởng mang hoa lên - Hoa đồng tiền có đặc điểm gì? giới thiệu - Các cánh hoa như thế nào? Cuống hoa như thế 2-3 ý kiến nào? - Hoa đồng tiền có màu gì? 1 - 2 ý kiến => Cô khái quát lại: Hoa đồng tiền có nhiều màu 1 - 2 ý kiến sắc khác nhau, có nhiều cánh nhỏ, cuống hoa màu xanh và mềm, bên trong cuống rỗng, lá hoa dài, xẻ Trẻ nghe thùy và mọc ra từ gốc cây hoa. +Hoa sen: - Cô đọc 1 đoạn ca dao: Trong đầm gì đẹp bằng sen Trẻ nghe cô đọc ca dao Lá xanh bông trắng lại chen nhụy vàng Nhụy vàng bông trắng lá xanh Trẻ trả lời Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn - Đó là loài hoa nào? Nhóm nào có khóm hoa sen? Trẻ lên giới thiệu - Cánh hoa sen như thế nào? Cuống hoa có đặc 2-3 ý kiến điểm gì? Lá hoa sen như thế nào? Trẻ trả lời - Cánh hoa to hay nhỏ? Cánh hoa có dạng hình gì? trẻ trả lời
12. - Ngụy hoa màu gì? Hoa sen sống ở đâu? Trẻ trả lời - Hoa sen có những màu nào? 1-2 ý kiến => Cô chốt lại: Hoa sen được trồng dưới nước, Trẻ trả lời cánh hoa to có dạng hình tròn, nhụy hoa màu vàng, Trẻ nghe lá sen to xòe như cái quạt. + Quan sát hoa hồng, hoa ly cô cho trẻ tiến hành tương tự * Đàm thoại sau quan sát - Chúng mình vừa được quan sát những loại hoa 1 số ý kiến nào? Trẻ trả lời - Những hoa nào có cánh nhỏ? 1 - 2 ý kiến - Hoa nào mọc thành chùm? 1 - 2 ý kiến - Hoa nào có cánh to mịn? - Hoa nào tỏa mùi hương thơm? - Ngoài những loại hoa chúng mình vừa quan sát còn những loại hoa nào nữa? 1 - 2 ý kiến - Hoa thường dùng để làm gì? 1 - 2 ý kiến - Để cây luôn xanh tốt và nở nhiều hoa chúng mình phải làm gì? => Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các loại hoa. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3 : Kết thúc:Trò chơi “săn tìm hình ảnh” Trẻ nghe cô nói cách chơi - Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn và hát trên tay cầm lô tô hoa. Khi cô có hiệu lệnh “ săn tìm hình Trẻ chơi trò chơi ảnh” trẻ tìm cho mình 1 bạn có hình ảnh giống trên tay mình kết thành 1 đội. Cô tổ chức cho trẻ chơi và đổi lô tô cho nhau. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ chuyển hoạt động. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát hoa hồng TCVĐ: Nụ, nở, tàn Chơi tự do. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về đặc điểm, tên gọi hoa hồng.. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa. II. Chuẩn ị: - Bông hoa hồng, - Đồ chơi tự do: lá cây, sỏi III. Hướng daacn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
13. 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa hồng. - Cô cho trẻ ra sân ổn định chỗ ngồi Trẻ ổn định chỗ ngồi - Cô đọc câu đố “ Thân cành có nhiều gai Trẻ quan sát Hương thơm tỏa sớm mai Trắng hồng nhung nhiều loại” - Câu đố nói về hoa gì? Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét về bông hoa hồng? - Hoa hồng có đặc điểm gì? 2 - 3 trẻ trả lời - Cánh hoa màu gì? Cánh hoa có dạng hình gì? Bên trong cánh hoa là gì đây? Nhụy hoa màu gì? 1- 2 trẻ trả lời - Thân cây hoa hồng như thế nào? Thân cứng hay thân mềm? - Lá hoa màu gì? Trẻ nghe - Hoa hồng có mùi thơm không? ( Cô cho trẻ ngửi) - Hoa hồng có những màu nào? (Trắng, đỏ, Trẻ lắng nghe vàng, hồng ) => Cô chốt lại: Hoa hồng có cánh, nhụy màu vàng, thân cây có gai, . - Chúng mình chăm sóc hoa hồng như thế nào? Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ chăm sóc hoa. 2.Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Nụ, nở, tàn - Cô giới thiệu trò chơi “Nụ, nở, tàn” Trẻ nghe -Cô giới thiệu luật chơi: Ai thực hiện chậm, không đúng theo yêu cầu là thua cuộc. - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, khi có hiệu lệnh nụ: người chơi thực Trẻ nghe cách chơi, luật chơi hiện động tác lòng bàn tay ngửa, năm ngón tay chụm vào nhau, đưa các đầu ngón tay hướng lên cao. Hiệu lệnh “nở”: lòng bàn tay ngửa, năm ngón tay xòe rộng. Hiệu lệnh “tàn” lòng bàn tay úp xuống mặt đất, năm đầu ngón tay chụm lại. Ai làm ai sẽ là người thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chia thành nhóm chơi: chơi với sỏi, lá cây, nắp chai, bóng, vòng Trẻ chia về các nhóm và chơi - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút. Nhắc nhở
14. trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi. F. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA – ĂN QUÀ CHIỀU G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Giải câu đố về chủ đề thực vật. I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nghe và giải được một số câu đố về chủ đề thực vật 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, tư duy cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các loại hoa. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc câu đố. III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hướng dẫn trẻ - Chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Các bạn lắng nghe cô đọc câu đố nói về điều gì nhé? “Hoa gì nở đỏ dưới đầm Trẻ trẻ lời Là tròn tựa chiếc ô cầm trên tay” - Câu đố nói về hoa gì? Hoa sen có đặc điểm gì? Nghe “ Tên gọi là giấy Nhưng lại là hoa 3 - 4 trẻ trả lời Đỏ, tím, trắng, ngà Rung rinh trong nắng ” Trẻ nghe - Câu đố nói về hoa gì? Trường mình có cây hoa giấy không? 2 - 3 trẻ trả lời - Cô đọc câu đố cho trẻ giải. Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ chăm sóc các loại hoa 2. Ôn trò chơi: Nụ, nở, tàn - Trò chơi “nụ, nở, tàn” chơi như thế nào? - Cô chốt lại cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “nụ” trẻ đứng lại giơ một tay lên cao lòng bàn tay hướng lên trên, năm ngón tay chụm vào nhau. Khi có hiệu lệnh “nở” trẻ xòe tay ra. Khi có hiệu lệnh “tàn” trẻ ngồi xuống, lòng bàn tay hướng xuống đất, năm ngón tay chụm lại. Sau khi trẻ chơi quen cô cho đổi các hiệu lệnh xen lẫn nhau để trẻ phản xạ nhanh. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ *********************** Ngày soạn: 17/12/2024 Ngày dạy:Thứ 4, Ngày 25/12/2024 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B .THỂ DỤC SÁNG
15. C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về hoa bỏng I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết sử dụng các từ, câu đơn để trò chuyện cùng cô giáo và các bạn về tên gọi đặc điểm của hoa bỏng. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa II. Chuẩn bị - Chậu hoa bỏng. III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ ra sân quan sát chậu hoa bỏng Trẻ quan sát - Hôm nay chúng mình trò chuyện về hoa gì? - Bạn nào kể về hoa bỏng nào. Trẻ trả lời - Hoa bỏng màu gì? Hoa bỏng nhỏ hay to? 1- 2 ý kiến - Hoa bỏng mọc thành chùm hay bông? - Thân cây hoa bỏng cứng hay mềm? Lá hoa Trẻ trả lời bỏng có đặc điểm gì? - Con thường nhìn thấy hoa bỏng vào mùa nào? - Cô chốt lại: Hoa bỏng có màu đỏ, bông hoa Trẻ nghe nhỏ mọc thành chùm, thân cây cứng, lá có dạng hình tròn và dày, hoa bỏng thường nở vào mùa xuân. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa Trẻ nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ¢m nh¹c Đề tài: Hoa trường em Nghe hát: Lý cây bông TCÂN: Lắng nghe âm thanh (EL14) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, Hát đúng giai điệu bài hát “Hoa trường em” (MT96). Nhận ra giai điệu vui tươi của bài hát “Lý cây bông”. Biết chơi trò chơi âm nhạc. Lương Tố Tâm hát cùng cô 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu lời ca của bài hát. Rèn kỹ năng nghe hát, nhận ra giai điệu bài hát. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ bảo vệ, chăm sóc các loài hoa II. Chuẩn bị - Một mũ chóp kín, các dụng cụ âm nhạc: Trống con, phách, sắc xô. - Nội dung tích hợp: Toán. III. Hướng dẫn thực hiện ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
16. - Cô giới thiệu bài hát "Hoa trường em " do Dương Trẻ lắng nghe Hưng Bang sáng tác. - Cô hát lần 1. Trẻ nghe - Cô vùa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát do ai sáng tác? - Cô hát lần 2. Trẻ lắng nghe - Trong bài hát nói về ai? Nội dung nói về điều gì? - Giảng nội dung: về bạn nhỏ ngoan ngoãn vâng lời mẹ sẽ là bông hoa bé ngoan .. Trẻ nghe - Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, vâng lời cha mẹ. - Dạy trẻ hát Lớp hát + Lớp 1-2 lần Tổ hát + Tổ hát (từng tổ) Tâm hát cùng cô + Nhóm (3 - 4 nhóm) Nhóm hát + Cá nhân (3 - 4 cá nhân) Cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Nghe hát " Lý cây bông ". - Cô giới thiệu bà hát “ Lý cây bông” Nam bộ Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1. - Cô vừa hát bài gì? 2 - 3 trẻ trả lời - Bài hát là dân ca nào? - Cô bật nhạc cho trẻ nghe lần 2 Trẻ nghe - Bài hát nói về điều gì? Trẻ trả lời - Giảng nội dung: Bài hát nói về cây bông có các màu hoa xanh trắng vàng, tác giả đã đố các bạn xem Trẻ lắng nghe trong vườn có bao nhiêu bông lê, bông lựu. - Cô hát lần 3 (cho trẻ vận động cùng) - Con thấy giai điệu của bài hát này như thế nào Trẻ hưởng ứng cùng cô * Trò chơi "Lắng nghe âm thanh (EL21)". - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín, sau đó cô mời 1 bạn dưới lớp lên chọn những dụng cụ âm Trẻ lắng nghe nhạc mà con thích, hay vỗ tay khi thực hiện xong trẻ ở trên bỏ mũ chóp kín ra và đoán xem bạn vừa phát ra âm thanh gì, bằng dựng cụ âm nhạc nào, bạn nào đoán sai bạn đó phải nhảy lò cò Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét giờ học cho trẻ chuyển hoạt động Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát hoa cúc TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm hoa Chơi tự do. I. Mục đích - Yêu cầu:
17. 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về đặc điểm, tên gọi hoa cúc. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa. II. Chuẩn bị: - Bông hoa cúc - Đồ chơi tự do: lá cây, sỏi . III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa cúc - Cô cho trẻ ra sân quan sát bông hoa cúc Trẻ quan sát - Cô có hoa gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào có thể giới thiệu về hoa cúc? - Hoa cúc có đặc điểm gì? Hoa màu gì? Trẻ lên giới thiệu Cánh hoa như thế nào? Thân cây hoa cúc như thế nào? Lá hoa cúc có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Ngoài hoa cúc màu vàng còn có hoa cúc màu gì nữa? Trẻ trả lời => Cô chốt lại: Hoa cúc có nhiều màu sắc khác nhau: vàng, trắng, cánh hoa cúc rất Trẻ trả lời nhỏ, thân cây cứng lá hoa có nhiều răng cưa. 2 - 3 trẻ trả lời => Giáo dục trẻ chăm sóc các loại hoa Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Hoa tìm lá, lá tìm hoa. - Cô cho trẻ nhặt lá và hoa mà mình thích ở Trẻ nhặt lá và hoa xung quanh sân trường. - Với chiếc là và hoa các con chơi trò chơi Trẻ nói cách chơi gì? - Trò chơi “ hoa tìm lá, lá tìm hoa” chơi như thế nào? - Cô chốt lại cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 chiếc lá hoặc 1 cánh hoa và đi vòng tròn vừa hát. Khi có hiệu lệnh “hoa tìm lá” bạn lá đứng tại chỗ, bạn có cánh hoa tìm đến bạn lá và ghép thành 1 cặp. Lần sau chơi ngược lại Trẻ nghe cách chơi, luật chơi “lá tìm hoa” bạn có hoa đứng tại chỗ, bạn có lá tìm bạn có hoa ghép thành 1 cặp. Bạn Trẻ chơi nào không ghép được là thua cuộc. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. Trẻ chia về các nhóm và chơi - Cô cho trẻ chia thành nhóm chơi: chơi với sỏi, lá cây, nắp chai, bóng, vòng
18. - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút. Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi. D. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU. G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm bài tập vở tạo hình: vẽ bông hoa(T16) I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vẽ bông hoa theo các bước, vẽ nhiều bông hoa tạo thành vườn hoa và tô màu vườn hoa. - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu - Giáo dục giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị - Vở tạo hình, bút màu III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ mở vở trang 16 Trẻ giở vở - Bức tranh vẽ gì? - Vẽ bông hoa như thế nào? Bước 1 vẽ nét gì? Trẻ trả lời - Bước 2 vẽ như thế nào? Bước 3 vẽ thêm gì 2 - 3 trẻ trả lời nữa? - Bước 4 chúng mình làm gì cho bông hoa đẹp? - Tạo thành vườn hoa chúng mình làm gì? Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 2. Trò chơi : Nhảy vào ô chữ (EL19) Cách chơi: Cô cho trẻ đứng xếp hàng trước các ô chữ cái khi có hiệu lệnh chơi. Trẻ nhảy vào ô nhảy đến đâu đọc chữ cái đó. Bạn nào đọc đúng thắng cuộc, bạn đọc sai phải đọc lại cho đúng. Cô tổ chức cho trẻ chơi. H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ******************************* Ngày soạn: 24/01/2023 Ngày dạy:Thứ 5, Ngày 26/12/2024 A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về hoa giấy I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết sử dụng từ, câu đơn để trò chuyện về tên gọi, đặc điểm của hoa giấy. Lương Tố Tâm nói tên hoa cùng cô 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa.
19. II. Chuẩn bị - Cây hoa giấy III.Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ ra sân quan sát cây hoa giấy Trẻ quan sát - Bạn nào kể về hoa giấy. - Hoa giấy có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Cánh hoa như thế nào? Cánh hoa màu gì? Tâm nói hoa giấy cùng cô - Cánh hoa giấy mỏng hay dày? 2 -3 trẻ trả lời - Thân cây hoa giấy cứng hay mềm? - Lá hoa giấy như thế nào? - Ngoài hoa giấy màu hồng còn hoa giấy 3 – 4 trẻ trả lời màu gì nữa? - Cô chốt lại: Hoa giấy có nhiều hoa, cánh hoa mỏng, thân cây dứng, lá mỏng, màu Trẻ lắng nghe xanh - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loài hoa. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC:VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm "Hoa kết trái" I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nội dung và đọc biểu cảm bài thơ “hoa kết trái” (MT58). Lương Tố Tâm đọc thơ cùng cô 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc biểu cảm bài thơ. Kỹ năng quan sát, tư duy cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm sóc bảo vệ cây và hoa. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc bài thơ “hoa kết trái” - Tranh minh họa bài thơ. II. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Trẻ lắng nghe - Cô đọc một đoạn bài thơ “hoa kết trái” cho trẻ đoán. Trẻ trả lời - Cô vừa đọc bài thơ gì? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. Trẻ đọc - Cô cho trẻ đọc lại một lần - Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 Trẻ nghe cô đọc - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào sáng tác? - Cô đọc lần 2 (kết hợp tranh) Trẻ quan sát, lắng nghe - Giảng nội dung: Bài thơ “ Hoa kết trái”
20. nói về các loại hoa với nhiều hình dáng và mùa sắc khác nhau, mỗi loại hoa đều kết thành quả, vì vậy các bạn nhỏ “ đừng hái hoa tươi, hoa yêu mọi người, nên hoa kết trái”. - Lần 3: Trích dẫn làm rõ ý: Trẻ lắng nghe * Đoạn 1: “Hoa cà tim tím. .. Rung rinh trước gió”. - Đoạn thơ này nói lên vẻ đẹp của các bông hoa, mỗi bông đều có 1 màu sắc khác nhau, bông thì màu tim tím, bông thì màu Trẻ lắng nghe vàng, màu đỏ, màu trắng. * Đoạn 2: Từ “Này các bạn nhỏ. Đừng hái hoa tươi. Hoa yêu mọi người. Nên hoa kết trái” Trẻ lắng nghe - Tác giả muốn nhắn nhủ đến các bạn nhỏ rằng cần yêu quý, bảo vệ hoa, không được ngắt hoa, bẻ cành để hoa sẽ kết thành trái. 1 - 2 trẻ trả lời - Cô giải thích từ khó: Kết trái: Là hoa kết thành quả. 2 - 3 trẻ trả lời *Đàm thoại: - Bài thơ nói đến những loại hoa nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Hoa cà màu gì? - Hoa mướp màu gì ? Trẻ lắng nghe - Hoa lựu giống như cái gì? - Vì sao các bạn nhỏ không được hái hoa? - Các con sẽ làm gì để bảo vệ cây, hoa. + GD trẻ yêu quý cây xanh và chăm sóc cây để có nhiều hoa thơm, quả ngọt. Trẻ trả lời * Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Theo các con bài thơ “hoa kết trái” đọc Trẻ đọc với giọng đọc như thế nào? Tâm đọc thơ cùng cô - Bạn nào đọc diễn cảm cho cô và các bạn nghe? (cô cho 1 , 2 trẻ đọc) - Cô hướng dẫn trẻ đọc: với bài thơ “hoa kết trái” chúng mình đọc chậm, đọc với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn mạnh vào các từ “tim tím, vàng vàng, chói chang .”. Trẻ nghe cô hướng dẫn + Cả lớp 1-2 lần + Từng tổ (3 tổ), 3-4 nhóm Lớp đọc