Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Chủ đề: Hoa đẹp quanh bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 16 - Chủ đề: Hoa đẹp quanh bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: HOA ĐẸP QUANH BÉ Tuần thứ:16 (Từ ngày 23 tháng 12 năm 2024 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 8h05 8h05 Thể đến dục Hố hấp , tay vai 2, bụng lườn 2, chân 3 . ( MT 1) 8h35 sáng 8h35 Trò chuyện về hoa Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về hoa ly Trò chuyện về hoa Trò đến đồng tiền hoa hồng hoa bỏng cúc (MT 54, 56) chuyện 8h45 sáng 8h45 MTXQ: Trò TDKN: Ném VH: Dạy trẻ đọc TH: Tạo bông hoa từ Chữ cái: LQ chữ đên Hoạt chuyện về một số trúng đích đứng thơ diễn cảm: Hoa các nguyên vật liệu b,d,đ (MT 67) 9h10 động loại hoa. ( MT 5) kết trái thiên nhiên học ( MT 21, 27) ( MT 53, 58) ( ĐT) ( MT 98,99,100, 104) 9h10 HĐCĐ: Quan sát HĐCĐ: Làm hoa HĐCĐ: Quan sát HĐCĐ: Thực hành HĐCĐ: Quan sát cây đến Hoạt hoa huệ hướng dương từ hoa mẫu đơn cắm hoa hoa giấy 9h45 động TCVĐ: Thi tưới lá cây TCVĐ: Thi tưới TCVĐ: Ai chọn hoa TCVĐ: Thi tưới cây ngoài cây TCVĐ: Ai chọn cây nhanh hơn Chơi tự chọn trời Chơi tự chọn. hoa nhanh hơn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn 9h45 Họat Xây dựng: Xây vườn nhà bé, Sách truyện: Làm aibum về các loài hoa, Phân vai: Gia đình - Bán hàng, Âm đến động nhạc: Múa, hát các bài về chủ đề, Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu các loại hoa, Toán - Khoa học: Chăm sóc cây, 10h45 vui hoa, lau lá. ( MT 83, 87) chơi 10h45 đến Hoạt động ăn, ngủ trưa, vệ sinh cá nhân (MT 11) 14h00 14h00 Làm vở tạo hình TC: Phân nhóm Làm vở KNXH TC: Phân nhóm Biểu diễn văn nghệ đến trang ( EM 17) trang: ( EM 17) Trò chơi: càng nhanh Hoạt 16h00 Trẻ chơi trò chơi: Chơi tự do ở các Trò chơi: Tôi nhìn Chơi tự do ở các góc càng tốt ( EM 20) động Đứng một chân và góc thấy ( EL 2) chiều giữ thẳng người ( MT 2) 16h00 Trả trẻ Đến Nhận xét, nêu gương, trả trẻ 17 h
2. Tuần 16: Ngày soạn: 15/12/2024 Ngày dạy: Từ 23/12 đến 27/12/2024 CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: HOA ĐẸP QUANH BÉ THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 2, bụng- lườn 2, chân 3 1. Mục đích yêu cầu - Kiến Thức: MT 1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo bản nhạc, bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận của cơ thể, phát triển các cơ, nhanh nhẹn, khéo léo. - Thái độ: Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, yêu quí các nghề. 2. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, quần áo gọn gàng phù hợp. - NDTH: Âm nhạc 3. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ đi, vòng tròn, đi chạy các kiểu theo - Cả lớp hát và đi các kiểu đi hiệu lệnh. theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 2:Trọng động - Đội hình 3 hàng ngang: - Hô hấp: Trẻ thở ra hít vào sâu - Đội hình 3 hàng ngang. - Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập - Bụng 2: Đứng quay người sang bên - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Chân 3: Đưa chân ra các phía - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập cô bao quát và sửa sai cho trẻ. - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp + GD trẻ thường xuyên luyện tập để cho cơ thể - Trẻ lắng nghe khỏe mạnh, yêu quí, chăm sóc, bảo vệ hoa * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI. Góc phân vai: Gia đình- bán hàng. Góc xây dựng: Xây vườn nhà bé Góc KPHH-TN: Xếp theo qui tắc. Chăm sóc cây, hoa, lá( MT 83, 87) Góc Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu các loại hoa Góc sách truyện: Làm album về các loài hoa Góc âm nhạc: Múa, hát các bài về chủ đề 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thỏa thuận và nhận vai chơi, phản ánh được vai chơi, chơi theo nhóm, MT 83: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, MT 87: Biết chờ đến lượt, biết nhận xét sau khi chơi. Sử dụng đồ chơi hợp lý - Rèn kỹ năng chơi, óc sáng tạo, sự khéo léo của trẻ. Biết tạo ra sản phẩm ở góc chơi, phát triển ngôn ngữ, giao tiếp cho trẻ.
3. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi. Biết chăm sóc, bảo vệ hoa 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo chủ đề 3. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động1. Thỏa thuận : - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện + Bạn nào hãy kể cô nghe một số loại hoa mà con biết? - Trẻ trả lời. - Trưởng trò thỏa thuận góc chơi - Trẻ thỏa thuận - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi chúng mình có muốn chơi không? - Trẻ trả lời. - Các bạn có ý định chơi gì? - ý kiến trẻ. - Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - - Gia đình bạn có những ai? - Bố mẹ phải như thế nào? - ý kiến trẻ. - Các con phải như nào? - ý kiến trẻ. - Bạn bán những hàng gì? - Trẻ trả lời. - Cô bán hàng phải như thế nào với khách? - Trẻ trả lời. => Ai thích chơi góc phân vai lấy biểu tượng về góc chơi - Góc xây dựng các bạn sẽ chơi gì? - ý kiến trẻ. - Xây vườn nhà bé có những gì? - Xây vườn nhà bé cần có những ai ? - ý kiến trẻ. => Ai thích chơi góc xây dựng lấy biểu tượng về góc - ý kiến trẻ. chơi - ý kiến trẻ. + Góc tạo hình: - Ai thích chơi ở góc tạo hình? - Trẻ trả lời. - Chơi gì? - ý kiến trẻ. => Ai thích chơi góc tạo hình lấy biểu tượng về góc chơi + Góc âm nhạc: - Chơi gì? => Ai thích chơi góc âm nhạc lấy biểu tượng về góc chơi + Góc sách truyện: - Ai thích chơi góc Sách truyện ? - Trẻ ý kiến - Chơi gì? - Trẻ ý kiến + Góc KPKH: - Ai thích chơi góc KPKH? - Chơi gì? - Trẻ ý kiến => Ai thích chơi góc KPKH lấy biểu tượng về góc chơi => Cô chốt nội dung chơi từng góc +Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi, biết trồng và chăm sóc hoa * Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Trẻ cắm biểu tượng - Trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi
4. - Cô cho trẻ chơi theo từng góc, cô và trưởng trò giúp - Trẻ chơi theo nhóm. trẻ chơi - Cô và trưởng trò đi bao quát các nhóm. Gợi ý liên - Trưởng trò bao quát kết các nhóm chơi * Hoạt động 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô và trưởng trò đi các góc, trưởng trò nhận xét góc - Trẻ nhận xét vai chơi của chơi nhóm trưởng nhận xét góc chơi, cô nhận xét từng bạn trong góc chơi. góc - Cho trẻ về góc xây dựng thăm quan - Cô nhận xét chung động viên trẻ + GD: Biết chăm sóc, bảo vệ hoa - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ cất đồ chơi ************************************** Ngày soạn: 15/12/2024 Ngày dạy: thứ 2, 23/12/2024 I. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH II. THỂ DỤC SÁNG III. TRÒ CHUYỆN SÁNG: Trò chuyện về hoa đồng tiền - Có hoa gì? - Hoa đồng tiền có đặc điểm gì? - Cách hoa như nào? Lá như thế nào? - Tại sao gọi là đồng tiền? IV. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ * Đề tài: Trò chuyện về một số loại hoa 1. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: MT 21 (CS 92): Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về về một số loại hoa, sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét lá, hoa, và thảo luận về đặc điểm của hoa. MT 27: Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của 1 số loại hoa MT 54(CS 70): Kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được. MT 56: Dùng được câu đơn - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, ngôn ngữ, rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa? 2. Chuẩn bị: - Hoa cúc, hồng, đồng tiền, ly, đào - Lô tô các loại hoa 3. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Hát: Mầu hoa" - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh - Trò chuyện theo bài hát của cô. * Hoạt động 2. Phát triển bài - Cho trẻ chia 5 đội thảo luận, mỗi đội thảo luận 1 loại hoa cúc, hồng, ly, đồng tiền, đào - Cho trẻ đại diện nhóm lên giới thiệu về hoa của đội mình
5. + Hoa hồng: - Trẻ chú ý quan sát. - Mầu gì ? - Trẻ ý kiến - Cánh hoa hồng như thế nào? - Trẻ ý kiến - Cành, lá như thế nào? - Trẻ ý kiến - Có lợi ích gì? - Trẻ ý kiến - Để có hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Trẻ ý kiến - Nhìn thấy hoa hồng ở đâu? - Trẻ ý kiến - Biết những loại hoa hồng mầu gì? - Trẻ ý kiến => Chốt Kiến thức: Hoa hồng có nhiều cánh to tròn - Trẻ ý kiến cong, lá có răng cưa, thân có gai - Trẻ ý kiến + Hoa cúc - Trẻ ý kiến - Cánh như nào? Lá như nào? - Trẻ ý kiến - Hoa cúc có những loại mầu gì? - Trẻ ý kiến - Để làm gì? - Trẻ ý kiến => Chốt kiến thức: Hoa cúc mầu vàng, cánh nhỏ, dài, cong có nhiều mầu, vàng, trắng, tím... + Hoa đồng tiền - Trẻ ý kiến - Cánh như nào? - Trẻ ý kiến - Cuống như nào? - Trẻ ý kiến - Tại sao gọi là hoa đồng tiền? - Trẻ ý kiến => Chốt kiến thức: Đồng tiền tròn giống đồng tiền su, cánh nhỏ, có nhiều mầu, để trang trí, thắp hương... + Hoa Ly: - Trẻ ý kiến - Cánh như nào? - Trẻ ý kiến - Lá như nào? - Trẻ ý kiến - Tại sao gọi là hoa ly? - Trẻ ý kiến - Cho trẻ ngửi hoa và nhận xét? - Trẻ ý kiến - Lợi ích của hoa ly? - Trẻ ý kiến => Chốt KT: Hoa ly có hình dạng giống ly uống nước, có mùi thơm dùng để trang trí, thắp hương - Trẻ ý kiến + Hoa đào: - Trẻ ý kiến - Mầu gì? - Trẻ ý kiến - Cánh như nào? - Trẻ ý kiến - Nở vào dịp nào trong năm? - Trẻ ý kiến => Hoa đào nở vào dịp tết đào nở báo hiệu năm mới -Trẻ lắng nghe xuân về + So sánh hoa hồng, đồng tiền - Khác nhau: Hoa hồng cánh tròn to, thân có gai Hoa đồng tiền cánh nhỏ, dài, thân mềm - Giống nhau: Dùng để trang trí, làm đẹp cảnh quan - Trẻ ý kiến + Đàm thoại sau quan sát: - Trẻ ý kiến - Làm quen những loại hoa gì? - Trẻ ý kiến - Có lợi ích gì? - Thường trồng ở đâu? + Trò chơi: Đội nào nhanh
6. - Cách chơi: Chia 2 đội gắn đúng hoa vào cành cho cây hoa, đội nào gắn đúng, nhiều bông hoa là thắng cuộc - Luật chơi: đội nào gắn sai không tính - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng + Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa, không ngắt hoa, lá * Hoạt động 3. Kết thúc: - Trẻ đọc thơ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Đề tài: - Quan sát hoa huệ - Trò chơi: Thi tưới cây - Chơi tự do 1. Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm đặc trưng, lợi ích của hoa huệ. Biết chơi trò chơi đúng luật, chơi tự do - Kỹ năng: Rèn phát triển ngôn ngữ, quan sát, nhận xét - Thái độ: Biết chăm sóc bảo vệ hoa 2. Chuẩn bị - Hoa huệ - Vòng, phấn, bóng - Đồ dùng đầy đủ cho tiết dạy 3. Hướng dẫn hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Quan sát hoa huệ - Cho trẻ hát " Ra vườn hoa - Trẻ hát + Giáo dục trẻ không hái hoa, biết chăm sóc, bảo vệ hoa + Đưa hoa huệ - Cho trẻ nhận xét đặc điểm? - Trẻ trả lời - Mầu gì? - Trẻ trả lời - Có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cánh như nào? - Trẻ trả lời - Lá như nào? - Trẻ trả lời - Thân, cành như nào? - Trẻ trả lời - Có lợi ích gì? - Trẻ trả lời - Mở rộng 1 số loại hoa khác: lan, tuy luýp => Chốt kiến thức: Hoa huệ mầu trắng, có 5 cánh mỗi kẽ lá mọc 1 bông hoa, dùng để trang trí, thắp hương * Trò chơi: Thi tưới cây + Cách chơi: Chia nhiều nhóm xếp hàng trước vạch - Trẻ nghe xuất phát, bạn đầu hàng cầm 1 bình tưới cây. Cách vạch xuất phát 3 m cô đặt 1 chậu hoa, khi nghe hiệu lệnh xuất phát bạn cầm bình chạy lên làm động tác tưới cây hoa rồi chạy về trao bình cho bạn kế tiếp, bạn cuối cùng nào của nhóm song trước là thắng cuộc - Luật chơi: Tưới cây nhanh nhất là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Cô nhận xét chung.
7. * Chơi tự do: - Hỏi ý định hôm nay trẻ muốn chơi tự do đồ dùng gì? - Cô cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi V. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VI. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. làm vở tạo hình ( Trang 16) - Vẽ bông hoa + KT: Trẻ biết vẽ bông hoa theo các bước + CB: vở tạo hình, bút chì, mầu + Thực hiện: - Tổ chức chơi trò chơi Ai khéo tay + Cách chơi: Cô hướng dân trẻ cách vẽ bông hoa theo các bước, vẽ nhiều bông hoa thành vườn hoa, rồi tô mầu - Trẻ thực hiện vẽ, cô bao quát, giúp trẻ 2. TCVĐ: Đứng 1 chân và giữ thẳng người + Cách chơi: MT 2: Đứng một chân và giữ thẳng người trong 10 giây. Đứng tự nhiên, tay chống hông để giữ thăng bằng sau đó co 1 chân, rồi sau đó đổi chân + Luật chơi: Không được vịn tay vào bạn, tường... - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi **************************************** Ngày soạn: 15/12/2024 Ngày dạy: Thứ 3, 24/12/2024 I. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH II. THỂ DỤC SÁNG: III. TRÒ CHUYỆN SÁNG: Trò chuyện về hoa hồng - Có đặc điểm gì? - Cách như nào? - Lá như thế nào? - Cành như thế nào? - Có lợi ích gì? IV. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: - Ném trúng đích đứng - Trò chơi: Bật kẹp bóng vào chân 1. Mục đích- yêu cầu: - MT 5: Thực hiện nhanh mạnh, khéo trong bài tâp Ném trúng đích đứng ( cao 1,5m, xa 2m). Chơi được trò chơi - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, mắt. Phát triển cơ tay cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm thể dục, biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa 2. Chuẩn bị: - Bóng cho cô và trẻ; Đích đứng. túi cát - Bóng, trang phục gọn gàng, sân tập sạch sẽ
8. 3. Hướng dẫn hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài thực hiện - Trẻ thực hiện đi các kiểu theo các kiểu đi – chạy nhanh theo hiệu lệnh của cô. hiệu lệnh của cô - Cho trẻ vào đội hình 3 hàng dọc Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ đứng thành 3 hàng theo a. Bài tập phát triển chung yêu cầu của cô. - Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang - Thực hiện 3 lần x 8 nhịp ( NM) - Bụng 2: Đứng quay người sang bên - Thực hiện 2 lần x 8 nhịp - Chân 3: Đưa chân ra các phía - Thực hiện 2 lần x 8 nhịp - Cô cho trẻ tập cùng cô - Cô bao quát động viên, sửa sai cho trẻ b. Vận động cơ bản: Ném trúng đích đứng - Cô tập mẫu lần 1 không phân tích - Trẻ quan sát - Cô tâp lần 2: Phân tích: + CB: Các con đứng trước vạch xuất phát tay cầm - Trẻ quan sát và lắng nghe túi cát, đứng chân trước chân sau, tay (cùng phía với chân sau) + T/H: Khi có hiệu lệnh ném, tay cầm túi cát đưa - Trẻ quan sát ngang tầm mắt, người hơi ngả ra phía sau, mắt nhìn thẳng đích. Rồi “Ném” trúng đích, các con dùng sức của cánh tay ném mạnh túi cát trúng vào đích thực hiện xong về cuối hàng đứng. - Cô cho 2 trẻ khá lên tập mẫu - 2 trẻ lên tập mẫu - Cô cho lớp tập 2,3 lần (Cô quan sát và sửa sai cho - Lớp thực hiện 3 lần trẻ) - Cô hỏi trẻ vừa tập bài tập gì? - Trẻ trả lời - Cô cho 1-2 trẻ khá tập củng cố - Trẻ tập củng cố + GD trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, - Trẻ lắng nghe đoàn kết bạn bè. c. Trò chơi: Bật kẹp bóng vào chân - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi ,luật chơi cho trẻ + Cách chơi: Bạn đầu hàng sẽ lên lấy quả bóng bay kẹp vào chân bật liên tục đến vạch kẻ và cầm bóng cho vào giỏ đội mình trong thời gian 1 bản nhạc đội nào có số bóng nhiều hơn là thắng cuộc + Luật chơi: Chỉ được lấy 1 quả bóng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô khuyến khích động viên trẻ Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng1, 2 vòng và ra chơi sân V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - HĐCĐ: Làm hoa hướng dương từ lá cây - TCVĐ: Ai chọn hoa nhanh hơn
9. - Chơi tự chọn 1. Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng lá cây, bìa cát tông xếp tạo thành hoa hướng dương. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng sắp xếp, sự khéo léo của đôi tay - Thái độ: Biết chăm sóc, bảo vệ hoa 2. Chuẩn bị: - Lá cây, bìa cát tông, băng dính 2 mặt - Sân chơi sạch sẽ, bàn ghế - Đội hình, bóng, vòng, phấn 3. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Làm hoa hướng dương từ lá - Trò chuyện - Kể tên một số loại lá cây mà con biết - Trẻ kể tên - Cô cho trẻ xem mẫu hoa hướng dương làm từ lá, bìa các tông - Hoa gì? - Trẻ ý kiến - Có đặc điểm gì? - Trẻ ý kiến - Làm từ nguyên liệu gì? - Trẻ ý kiến - Làm như thế nào? - Trẻ ý kiến => Hoa hướng dương cô làm từ bìa các tông và lá cây, bìa cô làm nhụy, cánh hoa cô làm từ lá cây, dùng băng dính 2 mặt dính lá xung quanh nhụy tạo thành bông hoa + Trẻ thực hiện làm hoa - Trẻ hứng thú làm - Hỏi trẻ cách làm, làm nguyên liệu gì? hoa - Trẻ làm hoa, cô bao quát, giúp trẻ - Trẻ nghe + Nhận xét - Mời trẻ trình bày bông hoa của nhóm mình và kể về cách mình thực hiện làm như thế nào Cô giáo khen ngợi những chiếc khăn sáng tạo và khéo léo của trẻ, động viên trẻ * Trò chơi "Ai chọn hoa nhanh hơn" + Luật chơi: - Mỗi lần lên chỉ được chọn 1 bông hoa + Cách chơi: - Chú ý lắng nghe - Chia 3 đội lần lượt từng trẻ của 3 đội đi đường hẹp lên chọn 1 tranh hoa cô yêu cầu rồi mang về để vào giỏ đội mình, sau đó cô kiểm tra kết quả đội nào chọn được nhiều - Trẻ chơi đội đó thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát giúp trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do - Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng, phấn... - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. V. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
10. VI. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Phân nhóm (EM 17 ) - Cách 2: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Chơi trò chơi dưới nền nhạc rap IQ. - Cô hô: phân loại, phân loại! - Trẻ hỏi: đặc điểm, đặc điểm! - Cô: cô nêu ra 1 hoặc 2 đặc điểm phân loại - Nhiệm vụ của trẻ là quan sát xem mình có đặc điểm cô vừa nêu không. Những trẻ có đặc điểm đó sẽ nhảy vào vòng trong một bước, tạo thành một nhóm nhỏ vòng trong. Những trẻ không có đặc điểm cô nêu sẽ lùi lại 1 bước tạo thành 1 nhóm vòng tròn bên ngoài. Sau mỗi lượt chơi cô và cả lớp sẽ kiểm tra kết quả - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ 2. Chơi tự do ở các góc - Cho trẻ chơi tự do ở các góc cô bao quát trẻ VIII. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ. **************************** Ngày soạn: 15/12/2024 Ngày dạy: thứ 4, 25/12/2024 I. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH II. THỂ DỤC SÁNG III. TRÒ CHUYỆN SÁNG: Trò chuyện về hoa bỏng - Hoa gì: - Hoa bỏng mầu gì? - Hoa có đặc điểm gì? - Trồng hoa bỏng để làm gì? - Nhìn thấy hoa bỏng trồng ở đâu? - Để có hoa bỏng tươi tốt phải làm gì? IV: HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC ĐT: Dạy đọc diễn cảm bài thơ "Hoa kết trái" 1. Mục đích- yêu cầu: 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: - MT 53 (CS 64): Nghe hiểu nội dung bài thơ "Hoa kết trái". MT 58: Đọc biểu cảm bài thơ. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích. - Thái độ: Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ " Hoa kết trái" - Que chỉ - Giỏ để đồ 2. Chuẩn bị: - Giáo án điện tử power point. 3. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Phát triển bài - Cô hoa mùa xuân xin chào các bé - Trẻ chào
11. - Hôm nay cô đến lớp mình tặng các con một giỏ - Trẻ trả lời. quà, các con có muốn khám phá xem trong giỏ quà của cô có gì không? (EL 3) “Cái gì trong giỏ? - Cô mời 2 bạn lớp mình lên đây sờ, đoán, khám phá nào? - 2 trẻ lên khám phá - Bài thơ nào nói về sự tạo thành quả của các loại quả này? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời * Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô mời cả lớp đọc bài thơ: Hoa kết trái của tác giả Thu Hà. - Trẻ đọc - Cô nhận xét trẻ đọc. - Cho trẻ nhắc lại nội dung bài thơ => Cô nhắc lại nội dung bài thơ: Bài thơ nói về vẻ - Trẻ lắng nghe đẹp của các loại hoa và khuyên chúng ta không hái hoa để hoa kết thành quả ngọt - Để bài thơ hay hơn các con có thể đọc thơ như thế nào? - 1, 2 trẻ nêu - Thế nào là đọc diễn cảm? - Trẻ ý kiến - Cô giới thiệu hình thức đọc thơ diễn cảm. - Trẻ chú ý lắng nghe + Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp nét mặt, cử chỉ cùng nhạc nền. + Khi nghe cô đọc bài thơ con cảm nhận như thế nào? - Trẻ trả lời - Vì vậy khi đọc bài thơ này các con đọc với giọng - Trẻ nghe cô đọc điệu vui tươi, nhẹ nhàng, tình cảm thể hiện sự đẹp đẽ của các loài hoa và nhấn mạnh lời nhắn nhủ dành cho các bạn nhỏ. - Bài thơ nói về những loại hoa gì tạo thành quả? - 1, 2 trẻ nêu ý kiến - Các bạn lên giúp cô tìm các loại hoa có trong bài thơ nào. (Cô bật nhạc bài: Màu hoa) - Trẻ tìm - Cô đọc lần 2: Diễn cảm với video. - Cô đọc lần 3: Đọc trích dẫn: Bài thơ chia làm 2 - Trẻ lắng nghe. đoạn + Đoạn 1: "Hoa cà tim tím Rung rinh trước gió." - Ai có nhận xét gì về cách đọc của cô? Nhấn giọng - 1-2 ý kiến vào các từ nào? - Trẻ lên tìm - Đoạn thơ này đọc theo nhịp 2/2 và đọc nhấn mạnh vào những từ chỉ màu sắc, vẻ đẹp của hoa - Trẻ quan sát, lắng nghe như: tim tím, vàng vàng, chói chang, nho nhỏ, xinh - Trẻ lắng nghe xinh, trắng tinh. + Đoạn 2 là những câu thơ còn lại, cô đọc thơ: "Này các ban nhỏ Nên hoa kết trái." - Các câu thơ trên cô đọc với giọng như thế nào? - Trẻ trả lời. - Các con đọc theo nhịp 2/2, nhấn giọng vào từ này, đừng và từ yêu thể hiện sự nhắc nhở nhẹ nhàng với các bạn nhỏ. Chú ý khi đọc bài thơ nét mặt vui tươi
12. để thể hiện được tình cảm mà tác giả gửi gắm qua bài thơ nhé. + Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm theo các hình thức lớp, - Trẻ đọc thơ theo các hình tổ, nhóm, cá nhân thức - Cô bao quát, giúp trẻ - Hôm nay cô và các con được đọc diễn cảm bài - 1-2 ý kiến thơ gì? + Giáo dục: Để có nhiều quả ăn chúng mình không - Trẻ lắng nghe hái hoa, bẻ cành, phải biết chăm sóc và bảo vệ hoa nhé. * Hoạt động 3: Kết thúc - Các con à, bài thơ “Hoa kết trái” còn được phổ - Trẻ hát theo nhạc thành một bài hát rất hay đấy. Chúng mình hãy đứng lên cùng cô hoa mùa xuân đung đưa theo nhịp và hát bài đó rồi cùng nhau đi ngắm hoa trong vườn trường nào. V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát hoa mẫu đơn - Trò chơi: Thi tưới cây - Chơi tự do. 1. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm đặc trưng, lợi ích của hoa mẫu đơn. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy, ngôn ngữ, rèn phản xạ nhanh khéo léo ở trẻ. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa, không hái hoa 2. Chuẩn bị: - Cây hoa mẫu đơn - Bóng, vòng, phấn, boing - Một số đồ dùng bình tưới cây, đường hẹp, chậu cây 3. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Quan sát hoa mẫu đơn - Hát " Ra vườn hoa" - Cho trẻ quan sát "Hoa mẫu đơn" - Trẻ hát - Hoa gì? - 2, 3 ý kiến - Có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Bông hoa như thế nào? - 1,2 ý kiến - Cánh hoa như thế nào? - 1,2 ý kiến - Nhìn thấy hoa mẫu đơn ở đâu? - Trẻ trả lời - Có lợi ích gì? - Trẻ ý kiến - Ngoài ra biết hoa gì nữa? - Trẻ ý kiến => Hoa mẫu đơn mầu đỏ, cánh nhỏ, mọc thành - Trẻ lắng nghe chùm, trồng ở công viên, đường phố, dùng để trang trí tạo cảnh quan môi trường cho đẹp, có rất nhiều mầu + Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc, bảo vệ hoa => Chốt KT: - Trẻ lắng nghe
13. * Hoạt động 2: Trò chơi - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: * Trò chơi: Thi tưới cây + Cách chơi: Chia nhiều nhóm xếp hàng trước vạch xuất phát, bạn đầu hàng cầm 1 bình tưới cây. Cách vạch xuất phát 3 m cô đặt 1 chậu hoa, khi nghe hiệu lệnh xuất phát bạn cầm bình chạy lên làm động tác tưới cây hoa rồi chạy về trao bình cho bạn kế tiếp, bạn cuối cùng nào của nhóm song trước là thắng cuộc - Luật chơi: Tưới cây nhanh nhất là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát - Trẻ chơi hứng thú trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ dùng đồ chơi: - Trẻ chơi theo ý thích Vòng, bóng, phấn... - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. VI. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VII HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN VIII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở KNXH: (Trang 10 ) - Bé tự hoàn thành công việc được giao + Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét các bức tranh bé tắm, biết thứ tự các bước tắm, biết cầm bút, tô mầu - Rèn sự chú ý, quan sát, phát triển câu + CB: vở KNXH - Bút mầu - Đội hình + Thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Giới thiệu bài + Cô hướng dẫn trẻ - Trẻ gọi tên - Trẻ quan sát và nhận xét các bức tranh bé tự tắm hay nhờ người tắm - Trẻ lắng nghe - Tô mầu vào ô trống thể hiện thứ tự các bước tắm theo thứ tự mầu cho sẵn - Tổ chức cho trẻ làm vở cô bao quát, giúp trẻ - Nhận xét sản phẩm của trẻ - Cho trẻ có bài đúng, đẹp lên động viên khen trẻ 2. Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL 2) Nói: “các cháu hãy nhìn vào cái bàn này. Chúng ta có thể miêu tả cái bàn như thế nào nhỉ? cái bàn màu gì? cái bàn có mấy chân?”...Hãy để trẻ trả lời. Hỏi các câu hỏi gợi ý khác: “khi sờ vào cái bàn, ta có cảm giác như thế nào?” (cứng) “chúng ta có thể dùng từ nào khác để miêu tả cái bàn?” (phẳng, to...). Nói: “bây giờ, chúng ta cùng chơi trò chơi [tôi nhìn thấy] nhé!”
14. Giải thích trò chơi: “cô sẽ nhìn quanh phòng và mô tả một vật mà i cũng nhìn thấy. Các cháu thử đoán xem đồ vật đó là gì”. Để trẻ đặt các câu hỏi nếu trẻ chưa hiểu. Chọn một vật trong lớp và mô tả (nhưng không nói tên đồ vật). VD chọn tủ góc. Nói: “cô nhìn thấy một vật làm bằng gỗ, hình chữ nhật, có nhiều ngăn, đựng được rất nhiều đồ chơi. Các cháu Chọn một vật trong lớp và mô tả (nhưng không nói tên đồ vật). VD chọn tủ góc. Nói: “cô nhìn thấy một vật làm bằng gỗ, hình chữ nhật, có nhiều ngăn, đựng được rất nhiều đồ chơi. Các cháu nghĩ cô nhìn thấy đồ vật gì?” - Cho trẻ chơi cô bao quát giúp trẻ IX. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ. ************************************* Ngày soạn: 15 /12/2024 Ngày dạy: Thứ 5, 26/12/2024 I. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH II. THỂ DỤC SÁNG III. TRÒ CHUYỆN SÁNG: Trò chuyện về hoa ly - Hoa gì Mầu gì? - Có đặc điểm gì? - Cánh hoa như thế nào? - Tại sao gọi là hoa ly ? - Hoa ly có lợi ích gì? IV. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Tạo bông hoa từ các nguyên vật liệu thiên nhiên 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: MT 98 (CS 103): Nói lên ý tưởng tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích. MT 99: Đặt tên cho sản phẩm tạo hình MT 100(CS 102): Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm.MT 104: Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối - Kỹ năng: Luyện kỹ năng cắt, ghép, dán băng dính, phết keo để tạo thành bông hoa - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa 2. Chuẩn bị: - Tranh cô tạo hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau - Tranh làm hoa từ ống hút - Tranh làm hoa từ bông tăm - Tranh làm hoa từ lá cây - Tranh làm hoa từ hạt - Làm hoa từ vỏ hạt 3. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Hát "Ra vườn hoa" - Trẻ hát - Trò chuyện kể tên một số loại hoa - Trẻ ý kiến * Hoạt động 2: Phát triển bài? - Trẻ ý kiến + Cô đưa tranh hoa tạo từ bông tăm - Có đặc điểm gì? - Trẻ ý kiến - Làm bằng nguyên liệu gì? - Trẻ ý kiến - Bố cục như thế nào? - Trẻ ý kiến - Muốn tạo được bông hoa phải làm như thế nào? - Trẻ ý kiến
15. => Chốt kiến thức: + Cô đưa tranh hoa tạo từ lõi giấy - Tranh hoa cô tạo từ nguyên liệu gì? - Trẻ ý kiến - Làm như thế nào? - Trẻ ý kiến => Chốt kiến thức - Cô đưa tranh hoa tạo từ vỏ hạt lạc - Cô làm bằng nguyên vật liệu gì? - Trẻ ý kiến - Làm như thế nào? - Trẻ ý kiến - Bố cục như nào? - Trẻ ý kiến - Cô đưa tranh hoa tạo từ nắp chai - Làm bằng nguyên liệu gì? - Trẻ ý kiến - Làm bằng cách nào? - Trẻ ý kiến - Sử dụng gì để dán các cánh hoa, lá hoa? - Trẻ ý kiến => Chốt Kt: + Cô đưa tranh hoa tạo từ giấy mầu - Làm bằng nguyên liệu gì? - Trẻ ý kiến - Làm bằng cách nào? - Trẻ ý kiến => Chốt kiến thức: - Cô đưa tranh hoa tạo từ hạt ngô - Trẻ ý kiến - Bằng nguyên liệu gì? - Trẻ ý kiến - Làm như thế nào? => Chốt kiến thức: - Vừa rồi được q/sát những bức tranh hoa tạo ra từ các nguyên vật liệu khác nhau + Trẻ thực hiện: - Hỏi ý tưởng trẻ tạo hoa từ nguyên liệu gì? - 3-4 trẻ ý kiến - Bố cục như nào? - Trẻ ý kiến - Trẻ tạo hoa, cô bao quát, giúp trẻ sáng tạo + Nhận xét: Cho trẻ nhận xét bài bạn, giới thiệu bài mình - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ - Trẻ nghe + Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa * Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ ra vườn ngắm hoa IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCĐ: Thực hành cắm hoa - TCVĐ: Ai chọn hoa nhanh hơn - Chơi tự chọn. 1. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn, sử dụng kết hợp các loại hoa khác nhau để cắm được lẵng hoa hoặc lọ hoa đẹp theo ý tưởng của trẻ. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm kéo cắt các cành hoa. Rèn kỹ năng ước lượng khoảng cách giữa các loại hoa, khoảng cách giữa hoa với lẵng để cắm được lẵng hoa hài hòa. Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa, biết giữ gìn những lọ hoa, lãng hoa đẹp biết yêu cái đẹp, trân trọng và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. 2. Chuẩn bị: - Hình ảnh, một số lãng hoa, lọ hoa - Bóng, vòng, phấn, boing
16. - Đội hình 3. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCĐ: Thực hành cắm hoa - Cô đưa một số hình ảnh lọ hoa, lãng hoa cho trẻ quan - Trẻ quan sát sát - Nhận xét cách cắm hoa như nào? - 1- 2 ý kiến. - Muốn cắm hoa vào lọ cần gì? - 1- 2 ý kiến - Muốn cắm hoa vào giỏ cần gì? - 1- 2 ý kiến - Cần những loại hoa gì? - 1- 2 ý kiến - Cắm như thế nào? - 1- 2 ý kiến + Trẻ cắm - Hỏi ý tưởng trẻ cắm gì? - 1- 2 ý kiến - Cần gì để cắm - Trẻ ý kiến - Cắm như thế nào? - Trẻ ý kiến - Trẻ thực hành cắm hoa theo nhóm cô bao quát, giúp - Trẻ thực hành cắm hoa trẻ, sáng tạo + Giáo dục: Trẻ biết yêu cái đẹp, trân trọng và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. - 1- 2 ý kiến + Trò chơi: Ai chọn hoa nhanh hơn - 1- 2 ý kiến + Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được chọn 1 bông hoa + Cách chơi: Chia 3 đội lần lượt từng trẻ của 3 đội đi - Trẻ nghe đường hẹp lên chọn 1 tranh hoa cô yêu cầu rồi mang về để vào giỏ đội mình, sau đó cô kiểm tra kết quả đội nào chọn được nhiều đội đó thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát giúp trẻ. - Trẻ chơi hứng thú * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo nhóm - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi VI. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VII HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN VIII. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Phân nhóm (EM 17) - Cách 2: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Chơi trò chơi dưới nền nhạc rap IQ. - Cô hô: phân loại, phân loại! - Trẻ hỏi: đặc điểm, đặc điểm! - Cô: cô nêu ra 1 hoặc 2 đặc điểm phân loại - Nhiệm vụ của trẻ là quan sát xem mình có đặc điểm cô vừa nêu không. Những trẻ có đặc điểm đó sẽ nhảy vào vòng trong một bước, tạo thành một nhóm nhỏ vòng trong. Những trẻ không có đặc điểm cô nêu sẽ lùi lại 1 bước tạo thành 1 nhóm vòng tròn bên ngoài. Sau mỗi lượt chơi cô và cả lớp sẽ kiểm tra kết quả - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, nhận xét trẻ tham gia trò chơi 2. Chơi tự do - Trẻ chơi tự do ở các góc cô bao quát trẻ IX. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ.
17. Ngày soạn: 15/12/2024 Ngày dạy: Thứ 6, 27/12/2024 I. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH II. THỂ DỤC SÁNG III. TRÒ CHUYỆN SÁNG: Trò chuyện về hoa cúc - Hoa gì? - Mầu gì? - Có đặc điểm gì? (MT 54, 56) - Cánh như nào? - Lá như nào? IV. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen b, d, đ 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: MT 67 (CS 91): Nhận dạng các chữ b, d, đ trong bảng chữ cái tiếng việt. - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt chữ b, d, đ rèn kỹ năng phát âm - GD trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ hoa 2. Chuẩn bị: - Tranh hoa đồng tiền, Hoa thược dược, hoa ban - Thẻ chữ cái ghép dời - Thẻ chữ b,d,đ 3. Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1. Giới thiệu bài: - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ Trò chuyện *Hoạt động 2. Phát triển bài: - Cô lần lượt dùng các hình thức để đưa tranh cho trẻ trẻ quan sát + Cô đưa tranh “ Hoa đồng tiền” - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Đọc từ dưới tranh 2 lần - Cho trẻ ghép chữ giống dưới tranh - Trẻ tìm - Cho trẻ đọc từ vừa ghép - 1 trẻ lên ghép - Tìm chữ cái đã học ? - Trẻ tìm - Cô giới thiệu chữ đ - Cô phát âm mẫu - Trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức ( cô sửa sai cho trẻ ) - Trẻ tri giác - Cho trẻ tri giác chữ đ in rỗng - Trẻ ý kiến - Hỏi trẻ đặc điểm chữ đ ? - Giới thiệu chữ đ in hoa, in thường, viết thường, viết khác nhau, phát âm giống nhau => Cô chốt + Cô Treo tranh hoa thược dược - Đọc từ dưới tranh 2 lần - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Trẻ tìm - Cho trẻ ghép chữ giống dưới tranh - 1 trẻ lên ghép - Cho trẻ đọc từ vừa ghép - Trẻ tìm - Tìm chữ cái đã học ? - Cô giới thiệu chữ d - Cô phát âm mẫu
18. - Cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức - Trẻ phát âm ( cô sửa sai cho trẻ ) - Cho trẻ tri giác chữ d in rỗng - Trẻ tri giác - Hỏi trẻ đặc điểm chữ d ? - Trẻ ý kiến - Giới thiệu chữ d in hoa, in thường, viết thường, viết khác nhau, phát âm giống nhau => Cô chốt: + Cô Treo tranh Hoa ban - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Đọc từ dưới tranh 2 lần - Cho trẻ ghép chữ giống dưới tranh - Trẻ tìm - Cho trẻ đọc từ vừa ghép - 1 trẻ lên ghép - Tìm chữ cái đã học ? - Trẻ tìm - Cô giới thiệu chữ b - Cô phát âm mẫu - Cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức - Trẻ phát âm ( cô sửa sai cho trẻ ) - Cho trẻ tri giác chữ b in rỗng - Trẻ tri giác - Hỏi trẻ đặc điểm chữ b ? - Trẻ ý kiến - Giới thiệu chữ b in hoa, in thường, viết thường, viết khác nhau, đọc giống nhau + So sánh: Chữ đ, d - Khác nhau như nào? - Giống nhau như nào? => Cô chốt: Giống nhau có nét cong tròn, nét xổ thẳng, khác - Trẻ lắng nghe nhau đ có nét ngang phía trên , d không có + Giáo dục trẻ yêu, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa + Trò chơi:“Ai nhanh” - Cách chơi: Đ vòng tròn theo nhạc, cô yêu cầu chữ b, d, đ trẻ có chữ cô yêu cầu nhảy nhanh vào vòng tròn nhỏ đứng - Luật chơi: Không nhảy nhanh phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát trẻ - Trẻ chơi hứng thú • Trò chơi 2: “Ai khéo tay” - Cách chơi: Tạo ra chữ b, d, đ từ các nguyên liệu khác nhau, mang chữ cái đó đi dán trang trí - Luật chơi: tạo ra được 1 chữ cái - Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Trẻ chơi hứng thú * Hoạt động 3. Kết luận: - Cô nhận xét buổi học, động viên trẻ V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy Trò chơi: Thi tưới cây Chơi tự do: 1. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm đặc trưng, lợi ích của hoa giấy. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy, ngôn ngữ, rèn phản xạ nhanh khéo léo ở trẻ. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa, không hái hoa 2. Chuẩn bị:
19. - Cây hoa giấy - Bóng, vòng, phấn, boing - Đội hình, 1 số bình tưới cây, chậu cây 3. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy - Hát " Ra vườn hoa" - Cho trẻ quan sát "Hoa giấy" - Trẻ hát - Hoa gì? - 2, 3 ý kiến - Có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Bông hoa như thế nào? - 1,2 ý kiến - Cánh hoa như thế nào? - 1,2 ý kiến - Cành như nào? - Trẻ trả lời - Nhìn thấy hoa giấy đơn ở đâu? - Trẻ ý kiến - Có lợi ích gì? - Trẻ ý kiến - Ngoài ra biết hoa gì nữa? - Trẻ lắng nghe => Hoa giấy mầu hồng, cánh tròn, mọc thành chùm, trồng ở công viên, đường phố, dùng để trang trí tạo cảnh quan môi trường cho đẹp, có rất nhiều mầu bhuw trắng, đỏ tím + Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc, bảo vệ hoa - Trẻ lắng nghe => Chốt KT: * Hoạt động 2: Trò chơi - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: * Trò chơi: Thi tưới cây + Cách chơi: Chia nhiều nhóm xếp hàng trước vạch xuất phát, bạn đầu hàng cầm 1 bình tưới cây. Cách vạch xuất phát 3 m cô đặt 1 chậu hoa, khi nghe hiệu lệnh xuất phát bạn cầm bình chạy lên làm động tác tưới cây hoa rồi chạy về trao bình cho bạn kế tiếp, bạn cuối cùng nào của nhóm song trước là thắng cuộc - Luật chơi: Tưới cây nhanh nhất là thắng cuộc - Trẻ chơi hứng thú - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Trẻ chơi theo ý thích - Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng, phấn... - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Biểu diễn văn nghệ - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát, vận động, bài thơ trong chủ đề 2. Trò chơi: Càng nhanh càng tốt ( EM 20) - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
20. Nói: “chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên là “càng nhanh càng tốt”.Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ. Trong một thời gian nhất định/ hay trong vòng một bản nhạc, nhiệm vụ của các nhóm là hoànthành 1 nhiệm vụ nào đó cô đưa ra càng nhanh càng tốt”. Cô tổ chức cho trẻ chơi với các hình thức yêu cầu khác nhau. VD: lấy đồ vật theo số lượng cô yêu cầu/ đếm số lượng các nhóm đồ vật và đặt thẻ số tương ứng/ phân loại các nhóm đồ vật theo yêu cầu/lắp ghép các mảnh ghép nhỏ thành một bức tranh to... Mỗi một lượt chơi cô đưa ra một nhiệm vụ khác nhau và một giới hạn thời gian. VD: lượt chơi 1 trong vòng 1 phút, phân loại các nhóm đồ vật theo màu sắc. Lượt chơi 2 trong vòng 1 phút, phân loại các nhóm đồ vật theo hình dạng. Lượt chơi 3 trong vòng 1 phút, phân loại các nhóm đồ vật theo kích thước to, nhỏ/ dài, ngắn... - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô bao quát trẻ chơi IX. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ. Xác nhận của tổ chuyên môn Kim Sơn, ngày tháng năm 2024 Người soạn