Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 15: Một số nghề phổ biến ở quê em - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 15: Một số nghề phổ biến ở quê em - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 15: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN Ở QUÊ EM (Thời gian từ ngày 13 - 17 /12/2021) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Trẻ sử dụng một số từ để chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống - Tự mặc cởi áo quần mang giày đi tất Đón trẻ - Có ý thức, giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Nghe nhạc thiếu nhi - Biết cảm ơn xin lỗi Trò - Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc và nhu cầu, chuyện ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân. sáng - Tạo ra âm thanh với những đồ vật xung quanh trẻ, cơ thể trẻ. - Khởi động: + Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau: đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. - Trọng động: + Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay: 2 tay dang ngang, gập khủy tay( 2l x 8n ) Thể dục + Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi sáng bàn chân ( 2l x 8n ) + Chân: 2 tay dang ngang, ngồi khuỵu gối, 2 tay đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp ( 2l x 8n ) + Bật nhảy: bật tách khép chân. - Hồi tĩnh: + Đi lại hít thở nhẹ nhàng. - §iÓm danh. Hoạt PTNN PTNT PTNN PTNT PTTM động Chuyện: Trò chuyện LQCC: Gộp, tách Nghe hát: học Hai anh em về một số b, d, đ nhóm 8 đối Ơn bác nghề phổ tượng bằng nông dân biến ở địa các cách phương khác nhau HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Ôn bài hát: Hướng dẩn Ôn thơ: Ôn chuyện Quan sát Hoạt Lớn lên cháu trẻ cách sử Chiếc cầu “Hai anh vườn rau động lái máy cày dụng ĐD có mới em” ngoài thể gây nguy trời hiểm TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCV§: TCVĐ: Rồng rắn lên Cáo và thỏ Bịt mắt bắt Cướp cờ Rồng rắn mây dê lên mây CTD: CTD: CTD: CTD: CTD:
2. tập san về các nghề, xếp lô tô các nghề, tô viết chữ cái đã học. - Ở góc bé với thiên nhiên cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng đồ chơi như: Nước, cát, bộ đồ chơi với cát, nước, cây cảnh, hoa con sẽ chơi gì với những đồ chơi đó? - Cô thấy các con đã chọn góc chơi cho mình rồi, khi các con về góc chơi nhớ chơi nhẹ nhàng, cẩn thận với đồ chơi và không làm ồn, giờ các con về góc chơi cùng phân vai chơi cho nhau nào. 2. Quá trình chơi. - Cho trẻ về các góc chơi đã chọn, trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi. - Trẻ lấy đồ chơi để chơi. - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi. - Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã chọn. - Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ. 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi thu dọn đồ chơi. - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật. - Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan Vệ sinh - Biết cách sử dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sử dụng. - Tự rửa mặt chải răng hàng ngày. - Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao (trực nhật, xếp dọn Ăn đồ dùng đồ chơi) - Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. Ngủ - Nghe nhạc dân ca trước khi ngủ - Cho trẻ Hướng dẫn Bồi dưỡng Làm quen Đóng mở Hoạt chơi HĐG trẻ kể lại trẻ yếu về bài hát: chủ đề động chuyện: Hai chữ cái đã Cháu thương chiều anh em học chú bộ đội Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
3. - Khi đói ông lão cho người em gì? Trong đó có gì? Cuối cùng người anh đưa người em về chăm sóc từ đó 2 anh em sống với nhau thế nào? và người em thế nào? - Lần 3: cho trẻ xem chuyện qua máy tính. * Trẻ kể: - Cả lớp kể theo cô 2-3 lần. - 2-3 trẻ kể lại câu chuyện. - Mời trẻ lên đóng kịch - Củng cố: Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - Giáo dục: Qua câu chuyện này các con học tập được điều gì? Vì sao? Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ nói được I. Chuẩn bị: *HĐCCĐ: Ôn các dụng cụ - Tranh ảnh về các nghề. bài hát: Lớn nghề trong II. Tiến hành: lên cháu lái tranh. * HĐCCĐ: Xem tranh ảnh, trò chuyện về các máy cày. -Trẻ chơi thành nghề. *TCVĐ: thạo trò chơi. - Cho trẻ ngồi đội hình chữ u cô đưa từng tranh Rồng rắn lên -Biết lắng nghe ra cho trẻ nêu ý kiến, gọi tên nghề trong tranh mây ý kiến của cô, -Các đồ dùng trong tranh là đồ dùng, dụng cụ * Chơi tự do. của bạn hay sản phẩm của nghề gì? (cô cần chú ý đến -Trẻ chơi theo những trẻ nhút nhát không mạnh dạn). ý thích. * TCVĐ: Rồng rắn lên mây - 85-90% trẻ - Cô giới thiệu trò chơi, nhắc lại cách chơi, đạt. sau đó cho trẻ đứng thành 1 hàng dọc túm lấy áo nhau, 1 bạn sẽ lên làm thầy để đuổi, trẻ chơi 3- 4 lần. * CTD: - Cô giới thiệu trò chơi, đồ chơi đã chuẩn bị, cháu chơi cô bao quát HĐC - Trẻ biết chơi I. Chuẩn bị: * Trẻ chơi trật tự ở các - Đồ chơi các góc HĐG góc II. Tiến hành: * Nêu gương - Trẻ biết nêu * Trẻ chơi HĐG cuối ngày gương những - Cô cho trẻ ngồi quanh cô và trò chuyện *Vệ sinh- Trả bạn tốt và nhận - Sau đó cho trẻ về các góc và thỏa thuận vai trẻ xét các bạn chơi. chưa tốt. - Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi - Trẻ biết vệ - Nhận xét sau khi chơi xong.
4. mình tìm hiểu xem công việc của nghề cô thợ may nhé. Các con có biết bức tranh vẽ về ai không? Cô thợ may đang làm gì? Để làm được công việc đó cô thợ may cần những dụng cụ gì? Các cô thợ may thật khéo tay và đã làm ra những sản phẩm gì? Các cô thợ đã làm nên những chiếc áo xinh xắn cho các con mặc vậy các con hãy thể hiện tình cảm dành cho các cô thợ may nào: Trẻ hát bài "Cháu yêu cô thợ dệt" * Cô cũng có bức tranh vẽ về công việc của nghề thợ xây đấy. Có bài thơ nào nói về nghề thợ xây nhỉ? Trẻ đọc bài thơ: "Em làm thợ xây" Bạn nào cho cô biết bức tranh vẽ gì? Khi xây nhà các chú thợ cần những vật liệu gì? Chỉ có vật liệu thôi thì vẫn chưa đủ khi xây nhà vậy các chú còn cần dụng cụ gì nữa? Sau một thời gian xây dựng thì sản phẩm của các chú là gì? * Lớp mình có bố bạn nào làm thợ mộc? - Thợ mộc thì cần những dụng cụ gì? - Sản phẩm của nghề thợ mộc là gì? - Cho trẻ xem tranh về thợ mộc. Các con ạ nghề nào cũng cao quý và đáng trân trọng vì thế các con phải biết yêu quý công việc của bố mẹ và biết ơn những người lao động, giữ gìn sản phẩm của các nghề. Trò chơi luyện tập. “ Thi xem ai chọn nhanh” “ Tôi là ai? Tôi có dụng cụ gì?”. Hoạt động 3: * Cũng cố: Hôm nay cô cho các con tìm hiểu về gì? Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề nghiệp của bố mẹ, có ý thức giữ gìn, bảo vệ dụng cụ, sản phẩm các nghề của bố mẹ. NX-TD- Cắm hoa. HĐNT - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: *HĐCCĐ: các đồ dùng - Máy bay chong chóng, bóng, sân bãi sạch sẽ Hướng dẩn trẻ gây nguy II. Tiến hành: biết cách sữ hiểm và cách * HĐCCĐ: Hướng dẩn trẻ biết cách sữ dụng dụng các đồ sử dụng các các đồ dùng có thể gây nguy hiểm dùng có thể đồ dùng đó. - Cô ngồi quanh trò chuyện với trẻ về các đồ
5. - Phát triển * Làm quen chữ cái b: ngôn ngữ cho Cho trẻ quan sát tranh: Bánh chưng. trẻ , rèn luyện - Dưới hình ảnh “ bánh chưng ” có cụm từ cách phát âm “ Bánh chưng ” chính xác - Cho trẻ đọc cụm từ “bánh chưng” 2 lần. bằng tiếng - Các con tìm chữ cái đã học cho cô nào? Việt - Trong cụm từ “ bánh chưng” có chữ b hôm - 90 - 95 % nay cô sẽ cho các con làm quen . trẻ đạt - Cô giới thiệu cấu tạo và phát âm chữ “b” 3 lần. - Cho cả lớp phát âm. Tổ, nhóm, cá nhân phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Làm quen chữ cái d - Cho trẻ quan sát “ dưa hấu” - Cho trẻ đọc cụm từ “dưa hấu” 2 lần. Cho trẻ đọc 2 lần. - Trong cụm từ “dưa hấu” có chữ cái “d” hôm nay cô cho lớp mình làm quen đấy. Con có nhận xét gì về chữ d. - Cô cho trẻ xem chữ cái “d” và phát âm 3 lần. - Cả lớp phát âm. Tổ, nhóm, cá nhân phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Tương tự cho trẻ làm quen chữ cái đ. * So sánh chữ b, d và d, đ - Giống: b và d đều có một nét cong và 1 nét sổ thẳng - Khác: b có nét cong bên phải và nét sổ thẳng bên trái; còn chữ d nét cong bên trái, nét sổ thẳng ở bên phải. - Khác d và đ: d không có nét ngang còn đ có nét ngang. * Trò chơi chữ cái: - Trò chơi: Bé tìm chữ + Cô nói tên chữ cái trẻ tìm giơ lên và phát âm. + Cô nêu cấu tạo chữ cái, trẻ tìm giơ lên và phát âm. + Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trò chơi: Tìm đúng số nhà + Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà mang biển b, d, đ. Trong tay các con mỗi bạn cầm một trong ba thẻ chữ b, d, đ. Các con vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh xắc xô thì các con hãy tìm chạy nhanh về nhà của mình nhé. + Luật chơi: Bạn nào chạy chậm hoặc nhầm là thua cuộc. + Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỗi lần chơi đổi
6. * Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ 5 - Trẻ biết tách I. Chuẩn bị: 16/12/2021 nhóm đối - Máy tính, ti vi, loa, nhạc các bài hát trong chủ tượng có số đề. PTNT lượng 8 thành - Sa bàn “ Vườn hoa mùa xuân”, 8 bông hoa Gộp, tách hai phần theo màu đỏ, 8 bông hoa màu vàng. nhóm 8 đối các cách khác - Mỗi trẻ có bảng xếp 2 mặt (một mặt có 8 quả tượng bằng nhau: 1-7; 2-6; táo, một mặt có 8 bông hoa); thẻ số 1 đến 8; rá các cách 3-5; 4-4 và đựng thẻ số, 8 giỏ hoa để cắm, 32 cành hoa khác nhau biểu thị kết quả II. Tiến hành: và đếm thực hiện. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. - Chào mừng các con đến với chương trình - Rèn luyện, “Bé vui học toán” ngày hôm nay! cũng cố kỹ - Trong chương trình ngày hôm nay, chúng ta năng đếm, được vinh dự chào đón các cô trong Ban giám thêm bớt, tách khảo, các con hãy dành một tràng pháo tay để gộp cho trẻ. chào đón các cô nào! - Giúp trẻ phát Cùng đồng hành với các con là cô giáo . và triển tư duy thành phần không thể thiếu đó là các bạn nhỏ lôgic, chú ý và đến từ lớp lớn ghi nhớ có chủ Chương trình hôm nay có 3 phần: định. Phần 1: Bé vui chơi. - Giáo dục trẻ Phần 2: Bé cùng trải nghiệm. biết chú ý tham Phần 3: Bé thể hiện tài năng. gia vào giờ * Hoạt động 2: Nội dung học. Trẻ biết Phần 1: Bé vui chơi lấy và cất đồ - Chúng ta sẽ đến với phần bé vui chơi, các con dùng đồ chơi. sẽ được tham quan vườn hoa mùa xuân ! Nào - KQMĐ: 95 - cô mời các con 97% trẻ đạt yêu - Các con hãy quan sát xem có rất nhiều loại cầu. hoa! - Trẻ lên chọn hoa (hoa màu vàng, hoa màu đỏ ) có số lượng 8 và ít hơn 8 - Các con cùng đếm xem bạn đã chọn bao nhiêu bông hoa màu đỏ? (1-8) tất cả có 8 bông hoa màu đỏ. - Trong vườn hoa mùa xuân còn có loài hoa màu gì nữa? - Các con cùng đếm xem bạn đã chọn bao nhiêu
7. + Gộp 3 bông hoa và 5 bông hoa về vườn, mình có mấy bông hoa (8). Cho trẻ đếm + Cách thứ 4: tách 4 và 4: Bạn nào giỏi có thể tìm ra được cách tách nào nữa! Khi tách xong các con chọn thẻ số tương ứng để biểu thị. + Các con hãy gộp các bông hoa ở 2 bình về vườn hoa và đếm. Khi tách xong các con chọn thẻ số tương ứng để biểu thị. + Gộp 4 bông hoa và 4 bông hoa về vườn, mình có mấy bông hoa (8). Cho trẻ đếm - Có bao nhiêu cách tách nhóm số lượng trong phạm vi 8 thành hai phần? Cô khái quát: Như vậy, với nhóm có số lượng 8 chúng ta có 4 cách tách thành 2 phần: 1 và 7; 2 và 6; 3 và 5; 4 và 4 * Phần 3: Bé thể hiện tài năng + Trò chơi 1: Ai tài ai giỏi - Các con đếm xem trên cành có bao nhiêu quả táo? - Các con hãy hái 8 quả táo, rồi tách thành 2 dĩa theo ý thích của mình! - Cô thấy 8 quả táo các con đã có nhiều cách tách khác nhau. - Cô mới bạn hãy nêu cách tách của con (mời trẻ có cách tách 1 và 7). - Cô: 8 quả táo bạn tách 2 phần một phần có 1 và một phần có 7. - Ai có cách tách 1- 7 giống bạn đưa kết quả lên nào! - Cô thấy có nhiều bạn cũng có cách tách khác. - Cô mời bạn nêu cách tách của mình (trẻ có cách tách 2-6 nêu kết quả). - Hãy cùng kiểm tra kết quả của bạn nhé. - Ai có cách tách 2 và 6 đưa kết quả lên nào. - Và cách tách 3-5 sẽ là ai ? - Hãy cùng kiểm tra kết quả của bạn nhé. - Ai có cách tách 4 và 4 đưa kết quả lên nào. - Và cách tách 4-4 sẽ là ai ? - Cô kiểm tra kết quả trẻ - Hãy cùng kiểm tra kết quả của bạn nhé. Cô khái quát: Như vậy, với 8 quả táo các con đã biết tách thành 2 phần: 1 và 7; 2 và 6; 3 và 5; 4 và 4 - Trò chơi: “Thợ cắm hoa giỏi”.