Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 15 - Chủ đề: Một số PTGT đường bộ - Luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 15 - Chủ đề: Một số PTGT đường bộ - Luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 15: Từ ngày 30/12 đến ngày 3/1/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ- LUẬT LỆ GIAO THÔNG THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác theo lời ca ‘Em đi qua ngã tư đường phố’ Hô hấp: Thổi bóng Tay 2: Đưa tay ra phía trước,sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang Trò chơi: Tạo dáng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục: Thổi bóng, tay 2, bụng 2; chân 2 theo nhịp lời bài hát ‘em đi qua ngã tu đường phố’, biết xếp hàng và chuyển đội hình theo hiệu lệnh. 2. Kỹ năng - Rèn thói quen tập thể dục sáng, góp phần phát triển các nhóm cơ và hô hấp cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II.Chuẩn bị - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1cái sắc xô - Nhạc bài hát ‘Cháu yêu cô chú công’ cho trẻ khởi động III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường -Đi bằng gót bàn chân- - Trẻ đi thành vòng tròn Đi thường-Đi bằng mũi bàn chân-Đi thường- Đi và đi, chạy các kiểu chân má bàn chân-Đi thường-Chạy chậm-Chạy nhanh- theo hiệu lệnh Chạy chậm-Đi thường và về đội hình 3 hàng dọc. HĐ2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung(Cô cho trẻ tập theo lời ca bài hát ‘em đi qua ngã tư đường phố’ - Thực hiện tập theo nhạc - Hô hấp: Thổi bóng (2- 4 lần theo hiệu lệnh ) 2- 4 lần - Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang vai, 2 tay dang ngang bằng vai - Thực hiện 2 lần x 8 nhịp + Đưa 2 tay ra phía trước
2. + Đưa 2 tay sang ngang + Hạ 2 tay xuống - Bụng 2: Đứng quay người sang bên TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông - Thực hiện 2 lần x 8 nhịp + Quay người sang phải + Đứng thẳng + Quay người sang trái + Đứng thẳng - Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang - Thực hiện 2 lần x 8 nhịp - TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi + Bạt lên đưa 2 chân sang ngang, kết hợp đưa 2 - Trẻ chơi tay sang ngang + Bật lên thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người * Trò chơi: “Tạo dáng” - Đi lai nhẹ nhàng 1-2 - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi vòng vào lớp học và tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng trên sân HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông - Xưởng sửa chữa xe Góc XD: Xây bến xe GócTH: Vẽ, tô màu một số PTGTđường bộ, cắt dán xe ô tô, đèn tín hiệu Góc ÂN: Hát,vận động các bài hát về chủ đề Góc SC: Xem tranh ảnh, làm anbum về một số phương tiện giao thông đường bộ Góc KH- TOÁN: Chơi lô tô phương tiện giao thông đường bộ, biển báo giao thông; chơi và phân nhóm lô tô phương tiện giao thông bộ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn ( Trùng CS48,CS49) + MT3: Loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại ( CS115) +MT4: Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn( CS8) - Biết phối hợp với nhau khi chơi để hoàn thành nhiệm vụ, vai chơi, biết bầu trưởng trò, biết phân vai chơi trong nhóm. 2. Kỹ năng
3. - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi theo nhóm, hợp tác và hoạt động nhóm, hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi. - Rèn cho trẻ sự khéo léo, tư duy, tưởng tượng, mạnh dạn tư tin 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, hòa đồng với các bạn biết giữ gìn và cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định, giữ gìn và yêu quý ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị - Sắp xếp các góc chơi sạch sẽ, sinh động, đủ đồ chơi cho trẻ hoạt động - Góc xây dựng: Mô hình nhà ở, cây cảnh, cây hoa, gạch, ngôi nhà - Góc phân vai: Bàn, ghế, đồ dùng đồ chơi, bác sỹ... - Góc tạo hình: Bút màu, đất nặn tranh vẽ các đồ dùng, dụng cụ cácnghề dịch vụ - Góc âm nhạc: Trống, sắc xô, phách tre - Góc sách chuyện: Tranh, ảnh, về chủ đềnghề nghiệp. - Góc thiên nhiên: Các lô tô về đồ dùng, dụng cụ để trẻ phân nhómđể trẻ đếm... III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận chơi - Cho trẻ hát bài hát ‘Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát cùng cô phố” + Bài hát chúng mình vừa hát gì ? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì ? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu và trò chuyện về các góc chơi + Bạn nào giỏi cho cô biết lớp mình có những - Trẻ trả lời góc chơi nào? - Cho trẻ bầu trưởng trò, cô thống nhất trưởng trò - Trẻ lắng nghe rồi cho mời trưởng trò thỏa thuận góc chơi. - TT: Các bạn ơi! - Trẻ trả lời - TT: Giờ vui chơi ngày hôm nay các bạn muốn chơi ở những góc chơi nào? - Trẻ kể * Góc xây dựng - Cô: Để xây nên những công trình đẹp các bạn chơi ở đâu? - TT: Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ trả lời + Góc xây các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Để chơi được góc xây dựng các bạn có ai? - Trẻ trả lời - Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời - Các chú công nhân làm công việc gì? + Để xây được bến xe các bạn cần có những vật liệu gì để xây? - Trẻ trả lời
4. - Cô: Cô chúc các con xây được công trình thật đẹp nhé! * Góc phân vai - Cô: Góc phân vai hôm nay các con muốn chơi - Trẻ trả lời những nhóm chơi gì? - TT: Bạn nào muốn chơi ở cửa hàng bán các - Trẻ trả lời phưng tiện giao thông? - Trẻ nhận vai - TT: Chơi bán hàng cần có ai? + Các bạn chơi như nào? (Cô bán hàng làm công việc gì? - Trẻ lắng nghe + Bạn nào đóng vai cô cô bán hàng và người đi mua hàng - Trẻ trả lời - Thái độ của người bán hàng như thế nào? Người mua hàng có thái độ như thế nào khi mua - Trẻ trả lời hàng? + Cô: Để chơi gia đình, bán hàng các con cần có đồ dùng gì để chơi ? - Những bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? -Trẻ nhận vai * Góc tạo hình - Cô:Để có những bức tranh thật đẹp thì các con -Trẻ trả lời chơi ở góc chơi nào? - TT: + Góc tạo hình các bạn chơi gì? + Để vẽ tô được các phương tiện giao thông, xé - Trẻ trả lời dán ô tô các bạn cần những đồ dùng gì? - Trẻ nhận vai - Những bạn nào sẽ chơi góc tạo hình? - Cô hi vọng rằng những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để trưng bày thành 1 buổi triển lãm thú vị nhé! * Góc âm nhạc + Để được hát như ca sỹ thì các con chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Các bạn hát các bài hát gì? - Trẻ trả lời -Những bạn nào sẽ chơi góc âm nhạc? - Ngoài các góc trên lớp mình còn có những góc -Trẻ trả lời chơi nào ? * Góc sách chuyện - Góc sách chuyện hôm nay các bạn sẽ chơi gì ? - Trẻ nhận vai chơi - Các con xem tranh về hình ảnh gì và làm an - Trẻ trả lời bum về một số phương tiện giao thông - Khi xem sách và làm an bum các bạn xem và - Trẻ trả lời làm như thế nào? - Trẻ trả lời - Những bạn nào sẽ chơi ở góc sách chuyện
5. * Góc toán - thiên nhiên - Có những bạn nào chơi góc toán khoa học - Có chơi lô tô phương tiện giao thông đường bộ, biển báo giao thông; chơi và phân nhóm lô tô - Trẻ lắng nghe phương tiện giao thông bộ. - Cô: Vừa rồi cô thấy các bạn đã thỏa thuận chơi cùng với bạn trưởng trò rất vui rồi vậy ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở mấy góc chơi? => Cô chốt góc chơi: Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở 5 góc chơi: Xây dựng: Xây bến xe. Phân vai: Cửa hàng bán phương tiện giao thông, - Trẻ lắng nghe Xưởng sửa chữa xe + Tạo hình: Tô màu một số PTGT đường bộ, cắt dán xe ô tô, đèn tín hiệu Sách truyện: Xem tranh ảnh, làm an bum ảnh về một số phương tiện giao thông đường bộ. âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề - Còn 1 góc chơi: góc Toán khoa học -TN các con sẽ chơi ở các ngày chơi sau. Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý nghĩa, đoàn kết - TT: Trước khi chơi các bạn phải như nào? - Trẻ trả lời + Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời sau khi chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ đoàn kết không tranh dành đồ chơi trong khi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ -Chú ý lắng nghe dùng, đồ chơi đúng nơi quy định HĐ2: Quá trình chơi - Xin mời các bạn lên lấy biểu tượng về các góc chơi mình nào - Trẻ lấy biểu tượng về góc - Cô và trưởng trò bao quát lớp, đến các góc chơi chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý hướng dẫn giúp trẻ chơi cùng nhau,chú ý giúp đỡ trẻ chưa có kỹ năng chơi thành thạo để giúp trẻ hoàn - Trẻ chơi nhóm chơi thành vai chơi, cô nhập vai cùng chơi với trẻ - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai chơi giữa các góc chơi. HĐ3: Nhận xét góc chơi - Trẻ giao lưu nhóm chơi - Cô nhận xét nhẹ nhàng tất cả các góc chơi - Trẻ trả lời - Tập trung trẻ tham quan công trình xây dựng hướng dẫn trẻ giới thiệu về công trình của mình,
6. cô và trẻ nhận xét công trình - Thu dọn đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng quy định Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Xe ô tô Câu: Đây là xe ô tô Xe ô tô có bốn bánh Xe ô tô đi trên đường bộ I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ :‘‘Xe ô tô” và nói được câu:‘‘Đây là xe ô tô; Xe ô tô có bốn bánh; Xe ô tô đi trên đường bộ”đúng rõ ràng 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ: ngồi trên xe ô tô không được thò đầu, tay qua cửa sổ II. Chuẩn bị - Mô hình xe ô tô III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện chủ đề, hướng vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô cho trẻ quan sát lên màn hình ti vi. HĐ2: Phát triển bài - Trẻ trả lời a. Làm mẫu và thực hành - Trẻ trả lời + Từ: Xe ô tô - Trẻ chú ý lắng nghe + Đây là cái gì ? - Cô nói mẫu: Xe ô tô (3 lần ) - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Cá nhân, - Quan sát nhận xét tổ, nhóm, lớp ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Với từ ‘‘Thợ rèn’’ cô hỏi trẻ xem có thể đặt -Trẻ trả lời được câu như thế nào ? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu : Đây là xe ô tô ( 3 lần ) - Trẻ nói từ dưới nhiều - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, hình thức nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho trẻ ) - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào mô hình xe ô tôvà cho trẻ đếm số - Lắng nghe bánh xe ô tô, hỏi trẻ:
7. + Xe ô tô có mấy bánh ? - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô nói câu :Xe ô tô có bốn bánh ( 3 lần ) hình thức - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, -Trẻ trả lời nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ: + Xe ô tô đi ở đâu? - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô nói câu :Xe ô tô đi trên đường bộ hình thức (3 lần ) -Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, - Lắng nghe tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, hình thức cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu - Trẻ nói lại từ và câu - GD: Giáo dục trẻ biết tham gia đúng luật giao - Trẻ lắng nghe thông đường bộ b. Củng cố : Trò chơi : “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô - Lắng nghe nói từ “Xe ô tô ” hoặc câu “Đây là xe ô tô” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Nhẹ nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN Đề tài: Số 8 (tiết 1) I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức + MT5: Nhận biết các số trong phạm vi 8 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự ( Trùng CS104) - MT6: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 và đếm theo khả năng 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năngđếm các đội tượng trong phạm vi 8 nhận biết số 8, kỹ năng xếp cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ giữ gìn đồ dùng, yêu thích học toán.
8. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: + Một số đồ dùng có số lượng 5, 6, 7: 5 xe máy, 6 mũ bảo hiểm, 7 ô tô + Thẻ số 1->8, 8 xe máy, 8 mũ bảo hiểm + 3 bảng gài, lô tô đồ dùng, vòng thể dục, nhạc bài: Em đi qua ngã tư đường phố - Đồ dùng của trẻ: + Thẻ số 1- 8, 8 cái váy, 8 cái áo, rổ con III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề + Bạn nào kể tên một số loại xe mà con biết. -Trẻ kể - Cô giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chú ý - Trẻ lắng nghe an toàn HĐ2: Phát triển bài a. Ôn số lượng 5, 6, 7 - Cô cho trẻ tham quan mô hình giao thông và -Trẻ đi thăm mô hình và đếm số xe, và gắn thẻ số. đếm b.Đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng 8, nhận biết số 8 - Cô cho trẻ lên lấy rổ trong đó có 8 cái áo và 7 -Trẻ thực hiện cái váy, thẻ số 1- 8 - Cô cho trẻ xếp tất cả xe máy ra thành dãy hàng - Trẻ thực hiện ngang. - Cô cho trẻ lấy 7 cái mũ bảo hiểm ra và xếp tương ứng thành từng cặp xe - mũ - Cô cho trẻ đếm số mũ: Có bao nhiêu cái mũ? - Trẻ đếm và trả lời - Cô cho cả lớp đếm có bao nhiêu cái xe máy? - Trẻ đếm 1,2,3,3,4,5,6,7 - Số xe và số mũ như thế nào với nhau? cái mũ - 1-2 ý kiến - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Muốn nhóm xe nhiều bằng nhóm mũ ta phải làm thế nào? - Cô cho trẻ lên thêm 1 cái mũ - Trẻ trả lời.thêm 1 váy - Cô cùng trẻ đếm lại số mũ và cho trẻ nhận xét lại số lượng mũ và xe - Trẻ thực hiện - Bây giờ nhóm mũ và nhóm xe như thế nào với - Trẻ đếm nhau? Cùng bằng mấy? cùng bằng 8 - Để chỉ số lượng xe và mũ chúng mình dùng thẻ
9. số mấy? số 8 - Cô cho trẻ lấy thẻ số 8 đặt vào nhóm xe và - Trẻ thực hiện - Trẻ đặt thẻ số 8 mũ.cô đổi thẻ số 8 to - Cô giới thiệu thẻ số 8 và đọc 3 lần - Trẻ đọc số 8 - Cô cho trẻ nhận xét thẻ số 8 - Cô cho trẻ lấy thẻ số 8 đặt vào nhóm xe và mũ - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc số 8 - Trẻ đọc số 8 - Trẻ đếm 2 nhóm - Cô cho trẻ đếm lại 2 nhóm xe và mũ nhiều lần - Cô cho trẻ cất số mũ vào rổ và đặt thẻ số: 8 bớt - Trẻ đếm và cất 2 còn mấy? 6 bớt 3 còn mấy? - Cô cho trẻ vừa đếm vừa cất xe vào rổ c. Liên hệ - Cô cho trẻ Tìm xung quanh lớp đồ dùng có số - Trẻ tìm đô dùng đếm và lượng 8 gắn thẻ số. gắn thể số d. Luyện tập * Trò chơi: Đi tìm và chạm vào - Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh trẻ sẽ đi tìm và chạm vào nhóm -Trẻ lắng nghe đồ vật có số lượng theo yêu cầu . - Luật chơi:bạn nào không tìm đúng và chạm vào thì các con phải hát hoặc nhảy lò cò về nhóm có số lượng là 8. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô và trẻ nhận xét kết quả chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Xếp số 8 bằng hột hạt trên sân TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận chữ số 8 và biếp xếp số 8 bằng hột hạt trên sân. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết chữ số và kỹ năng xếp số bằng hột hạt
10. 3. Giáo dục - Trẻ thích môm học và thích xếp chữ số, giáo dục trẻ không cho hột hạt vào tai ,mũi, miệng, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Hột hạt, thẻ chữ số 8 - 2 ghế học sinh, 2 lá cờ III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCCĐ: Xếp số 8 bằng hột hạt trên sân - Hỏi trẻ vừa được những số gì? - Trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ đọc số 8 qua thẻ ( 3 lần) - Các em vừa được nhận biết số gì? - trẻ đọc - Cô cho trẻ đọc lại số 3 (3 lần) - Trẻ đọc - Giờ ngoài trời hôm nay cô sẽ cùng các con - Trẻ lắng nghe và trả lời xếp số bằng hột hạt trên sân - Cô xếp số 8 bằng hột hạt trên bảng và cho trẻ - Trẻ quan sát quan sát - Các anh chị 5 tuổi: sẽ xếp nhiều số 8 trên - Trẻ thực hiện xếp bảng con nhé - 2,3,4 tuổi: Các con xếp số 8 theo nét cô viết - Trẻ trả lời lên bảng thật đẹp nhé + Để xếp được chữ số chúng ta cầm hột hạt - Trẻ trả lời bằng tay nào? - Cô phát hột hạt cho trẻ xếp - Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ xếp + Con xếp được số gì? cô cho trẻ đọc số - Trẻ đọc số - Trẻ xếp xong cô hỏi trẻ xếp được số gì? - Giáo dục trẻ khi xếp không cho hạt vào mũi HĐ 2. TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế - Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội - Cả lớp lắng nghe bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc, 2 trẻ đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách trẻ đứng 2m. Khi có hiệu lệnh, trẻ cầm cờ chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. Trẻ thứ 2 nhận được chạy lên vòng qua ghế và đa cho bạn tiếp
11. theo,cứ thế đội nào hết lượt trước là đội thắng - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi HĐ3:Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích. Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét chung, động viên, khích lệ trẻ - Trẻ chơi với đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn KTC: Toán: Trò chơi: ‘Ai nhanh hơn” - Mục đích: Củng cố kỹ năng đếm trong phạm vi 8 - Chuẩn bị : Thẻ số 1- 8 - Tiến hành: Cô cho trẻ xếp số xe và số mũ và đạt thể số tương ứng theo cô - Trẻ ôn lại trong phạm vi 8 và nhận biết số 8 và đọc số 8 nhiều lần - Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần.cô nhận xé động viên khích lệ trẻ 2. LQBM: KNXH: Tìm hiểu - Mục đích : Cung cấp các kỹ năng cho trẻ khi tham gia giao thông - Chuẩn bị: 1 số video tham gia giao thông đúng quy định -Tiến hành: Cô cho trẻ quan sát một số video và hỏi trẻ các bạn nhỏ tham gia giao thông đúng luật lệ giao thông không, trò chuyện giáo dục trẻ 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Xe đạp Câu: Đây là xe đạp Xe đạp có hai bánh Xe đạp đi trên đường bộ I. Mục đích- yêu cầu
12. 1. Kiến thức - Trẻ hiểu, nói đúng, đủ từ: ‘‘Xe đạp” và nói được câu: ‘‘Đây là xe đạp ; Xe đạp có hai bánh; Xe đạp đi trên đường bộ ” 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ giữ gìn xe đạp, biết chấp hành đúng luật giao thông đường bộ II. Chuẩn bị: - Hình ảnh xe đạp III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài : Xe gì hai bánh -Trẻ lắng nghe Đạp chạy bon bon - Trẻ trả lời câu đố Chuông kêu kính koong Đứng yên thì đổ Là xe gì ? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ giữ gìn xe đạp, biết chấp hành đúng luật giao thông đường bộ - Chú ý lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra hình ảnh xe đạp cho trẻ quan sát, - Trẻ quan sát, nhận xét nhận xét: + Đây là cái gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Xe đạp (3 lần ) - Lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, -Trẻ nói từ dưới nhiều nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức: Lớp, tổ, nhóm - Với từ ‘‘Xe đạp” cô hỏi trẻ có thể đặt được câu cá nhân như thế nào ? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Đây là xe đạp ( 3 lần ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Sửa sai cho trẻ) hình thức: - Cô chỉ vào mô hình xe đạp và hỏi trẻ: - Trẻ trả lời + Xe đạp có mấy bánh ? - trẻ chú ý lắng nghe - Cô nói câu: Xe đạp có hai bánh (3 lần ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, hình thức: nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ lắng nghe + Xe đạp đi ở đâu? - Cô nói câu: Xe đạp đi trên đường bộ (3 lần ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, hình thức tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ )
13. - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, - Trẻ nói lại từ cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu b, Củng cố trò chơi: ‘‘Thi nói nhanh” -Cách chơi:Khi cô chỉ vào mô hình thì trẻ sẽ nói -Trẻ chú ý lắng nghe thật to từ ‘‘ Xe đạp”, khi cô đặt những câu hỏi: Đây là gì ? Xe đạp có mấy bánh?Xe đạp đi ở đâu?trẻ sẽ nói những câu vừa được làm quen - Luật chơi: Bạn nào nói đúng sẽ được khen, - Trẻ tham gia chơi bạn nào nói sai sẽ phải nói lại theo cô cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Trẻ chuyển hoạt động - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: KNXH Đề tài: Dạy trẻ một số kỹ năng khi tham gia giao thông đường bộ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức + MT4: Thực hiện một số quy định ở nơi công cộng về an toàn, đi bộ trên vỉa hè, đi sang đường phải có người lớn dắt; đội mũ an toàn khi ngồi trên xe máy. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát khi tham gia giao thông, kỹ năng đội mũ bảo hiểm 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi xe máy,khi tham gia giao thông phải đi bên phải, khi ngồi trên xe không được đùa nghịch không thò tay ra ngoài II. Chuẩn bị - Ti vi, máy tính - Hình ảnh người đi xe máy có đội mũ bảo hiểm, Trẻ ngồi im khi đi ô tô , đi bên phải; mũ bảo hiểm trẻ em III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô chào các con? Đố các con biết hôm nay cô có gì khác nào? Cô đội mũ gì đây ? - Trẻ lắng nghe - Đội mũ bảo hiểm khi đi đâu? - Mũ bảo hiểm mang lại sự an toàn cho mọi người khi đi xe máy đấy các con ạ - Trẻ trả lời - Khi đi xe nếu không đội mũ bảo hiểm sẽ bị làm sao (Công an phạt và xảy ra tai nạn giao thông)
14. - Khi ngồi trên xe máy, không chỉ đội mũ bảo hiểm mà chúng ta cần phải tuân tủ đúng luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và những người xung quanh đấy! - Hôm nay cô sẽ dạy các con một số kỹ năng an - Trẻ lắng nghe khi tham gia giao thông đường bộ HĐ 2: Phát triển bài * Dạy trẻ một số kỹ năng khi tham gia giao thông đường bộ * Lợi ích khi tham gia giao thông - Khi tham gia đúng luật lệ giao thông sẽ giúp - Trẻ trả lời cho chúng ta an toàn tính mạng bản thân và cho mọi người và trong toàn xã hội - Các con có chấp hành đúng luật giao thông không? Vì sao? - Trẻ trả lời -> Mỗi chúng ta luôn phải tuân tủ đúng quy định khi tham gia giao thông sẽ tránh xảy ra tai nạn đến tính mạng bản thân và cho mọi người, nếu - Trẻ lắng nghe không tuân tủ chấp hành đúng rất nguy hiểm sẽ xảy ra rất nhiều tai nạn đến tính mạng mỗi chúng ta khi tham gia giao thông đấy.. * Video đi bộ an toàn - Các con cùng hướng lên màn hình xem 1 đoạn video về 3 bạn bin, bo, ben khi than gia giao - Trẻ quan sát thông + Bạn nào có nhận xét gì về các bạn nhỏ trong - Trẻ nhận xét video + Các bạn đang chơi ở đâu? - Trẻ trả lời + Khi bóng bay ra đường? các bạn đã tìm cách đi - Trẻ trả lời lấy bóng như thế nào? - Trẻ trả lời - Các bạn đi đường ở đâu? quan sát biển báo - Trẻ trả lời dành cho ai đi? - Các bạn đi đúng phần đường dành cho ai đi? - Trẻ trả lời - Vì sao các bạn không xuống dưới lòng đường đi? - Nếu là các con? thì các con có đi giống các - Trẻ trả lời bạn không ? - Qua video các bạn nhỏ chúng ta học được điều gì? ( Khi tham gia giao thông phải đi trên vỉa hè đi bên phải đường dành cho người đi bộ sẽ an toàn - Trẻ trả lời và không xảy ra tai nan giao thông)
15. -> Đúng rồi các bạn đang đi trên vỉa hè và đi đúng đường dành cho người đi bộ và quan sát biển báo khi đi đường, không đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm! Khi đi chơi hay đi học các con - Trẻ chú ý lắng nghe nhớ đi sát lề đường và đi bên phải, khi qua đường các con phải có người lớn dắt tay mới được qua nhớ chưa các con! * Video 2: Đội mũ bảo hiểm khi đi xe + Bạn nào có nhận xét về video các bạn nhỏ? - Trẻ nhận xét + Các bạn đội mũ bảo hiểm khi nào? - Trẻ trả lời + Các bạn khi đi xe chấp hành đúng luật giao - Trẻ trả lời thông không? - Trẻ trả lời + Các con có đội mũ bảo hiểm giống các bạn nhỏ khi đi xe máy không? - Trẻ trả lời + Vì sao đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm? ngoài đội mũ bảo hiểm con phải ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời + Nếu không đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy sẽ bị làm sao các con? - Trẻ trả lời -> Khi ngồi trên xe máy chúng mình nhớ đội mũ bảo hiểm cho an toàn nhé? - Trẻ lắng nghe - Ngoài khi đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm bạn nào cho cô biết khi đi xe ô tô các con phải làm - Trẻ trả lời gì? - Đúng rồi khi ngồi trên xe ô tô chúng mình phải ngồi ngay ngắn không được đùa nghịch không được thò tay, thò đầu ra ngoài rất nguy hiểm các - Trẻ lắng nghe con nhớ chưa nào * Video 3: Vượt đèn đỏ gây tai nạn giao thông - 2 bạn gấu đang chơi gì? - Tại sao 2 bạn gấu trong đoạn video trên lại bị tai nạn? - Con thấy 2 bạn đã tham gia đúng luật giao - Trẻ nhận xét thông chưa? - Có được chơi bóng ở vỉa hè không? - Nếu là con thì con có chơi như vậy không? - Trẻ trả lời - Khi thấy đèn đỏ thì chúng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời - Đèn bật lên màu gì mới được đi qua đường? - Trẻ trả lời - Khi đi trên vỉa hè có được chơi bóng và đùa gần lòng đường không? Vì sao không được chơi? - Hôm nay cô dạy các con các kỹ năng nào khi tham gia giao thông chúng mình cùng nhắc lại nào? ( đi bộ bên vỉa hè bên phải, đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy, không vượt đèn đỏ khi đi - Trẻ lứng nghe đường, không chơi đùa gần lòng đường, ngồi trên
16. xe ô tô) => Giáo dục: Để an toàn khi tham gia giao thông các con đi đường bên phải đi đường dành cho đi bộ, không chơi dưới lòng đường, ngồi xe máy,ô tô, các con nhớ khi ngồi ngay ngắn, không đùa - Trẻ nhắc lại cùng cô nghịch phải thắt dây an toàn, qua đường phải có người lớn dắt, đi đường phải tuân tủ đúng đèn giao thông bật lên màu xanh mới được đi các con nhớ chưa nào? - Trẻ lắng nghe * Thực hành: - Cô hướng dẫn cách đội mũ bảo hiểm. - Bây giờ các con hãy đứng lên thành 3 nhóm chơi - Cô cho trẻ thưc hành đội mũ bảo hiểm khi tham - Trẻ thực hành theo nhóm gia giao thông - Bây giờ cô dạy các con cách đội mũ bảo hiểm nhé: - Cô có mũ bảo hiểm cầm bằng hai tay cho mũ lên đầu phần kính quay ra phía trước để mũ ngay ngắn và 2 tay cầm khoai mũ sát mặt đưa xuống - Trẻ quan sát lắng nghe cằm và thắt đai mũ bảo hiểm, khi tháo đai mũ ra chúng ta cũng cầm bằng 2 tay bấm vào nút thắt để tháo - Cô cho trẻ thực hành đội mũ bảo hiểm theo - Trẻ lắng nghe nhóm - Cô chú ý bao quát và động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Cô cho 3 trẻ lên thục hành cho cr lớp quan sát HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét trẻ hát bài ‘Em đi qua ngã tư đường phố’ ra sân chơi - Trẻ hát đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát hình ảnh một số ký hiệu thông thường TCVĐ: Làm theo tín hiệu Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - MT3 : Nhận ra một số ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra - vào, cấm lửa, biển báo giao thông (Trùng CS82) 2. Kỹ năng
17. - Rèn sự chú ý quan sát, ghi nhớ trả lời câu hỏi tính tự giác, và kỹ năng chơi, khả năng quan sát và phát triển vốn từ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức thực hiện theo chỉ dẫn của một số ký hiệu thông thường II. Chuẩn bị - Máy tính có hình ảnh : Kí hiệu nhà vệ sinh, lối ra - vào, cấm lửa - Hình ảnh một số biển báo giao thông : Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh - Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát hình ảnh một số ký hiệu thông thường - Cô cho trẻ xúm xít đứng thành hình vòng cung - Trẻ chú ý và trò chuyện - Cô lần lượt đưa ra hình ảnh một số ký hiệu thông - Chú ý quan sát và nhận thường:nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra - vào, cấm xét lửa, biển báo giao thông cho trẻ quan sát, nhận xét : * Kí hiệu nhà vệ sinh + Đây là hình ảnh gì ? + Ký hiệu nhà vệ sinh có đặc điểm gì ? - 1- 2 ý kiến + Bên cạnh chữ WC có gì đây ? - Trẻ trả lời + Kí hiệu nhà vệ sinh dùng để làm gì ? - Trẻ trả lời -> Cô chốt lại : Đây là ký hiệu nhà vệ sinh, ký hiệu - Trẻ trả lời nhà vệ sinh có chữ WC và hình người bên cạnh ( biểu thị nam, nữ), ký hiệu nhà vệ sinh để chỉ nhà - Trẻ trả lời vệ sinh. - Trẻ trả lời * Kí hiệu lối ra- vào + Cô có hình ảnh gì ? - Chú ý lắng nghe + Ký hiệu lối ra- vào có đặc điểm gì ? + Kí hiệu lối ra - vào dùng để làm gì ? -> Cô chốt lại : Đây là ký hiệu lối ra- vào, ký hiệu lối ra- vào có biểu tượng người đang chạy ra ngoài cửa, có chữ Exit và mũi tên chỉ dẫn, kí hiệu lối ra - - Trẻ trả lời vào có màu xanh. Ký hiệu lối ra- vào dùng để ký - Trẻ trả lời hiệu chỉ lối ra- vào. - Trẻ trả lời * Kí hiệu cấm lửa + Hình ảnh gì ? + Ký hiệu cấm lửa có gì ? - Trẻ chú ý lắng nghe + Dưới vòng tròn có gì ? + Kí hiệu cấm lửa dùng để làm gì ?
18. -> Cô chốt lại : Đây là ký hiệu cấm lửa, ký hiệu cấm lửa có biểu tượng ngọn lửa ở giữa quanh ngọn lửa là một hình tròn viền đỏ hoặc đen, có 1 gạch chéo qua vòng tròn có từ cấm lửa. Ký hiệu cấm lửa để biểu - Trẻ trả lời thị những nơi nguy hiểm không được dùng lửa dễ - Trẻ trả lời cháy. - Trẻ trả lời * Kí hiệu biển báo giao thông - Trẻ trả lời + Cô có hình ảnh gì ? - Trẻ trả lời + Biển báo giao thông có những loại biểm báo nào ? + Biển báo nguy hiểm có đặc điểm gì ? Biển báo hiệu lệnh có đặc điểm gì ? - Trẻ chú ý lắng nghe + Ngoài ra còn biển báo gì đây ? + Biển báo giao thông dùng để làm gì ? -> Cô chốt lại : Đây là biển báo giao thông, biển báo giao thông có biển báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh và biển báo để chỉ dẫn đường. =>Giáo dục trẻ có ý thức thực hiện theo chỉ dẫn của một số ký hiệu thông thường HĐ2: TCVĐ : Làm theo tín hiệu - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Trẻ phải mô phỏng đúng động tác của các phương tiện giao thông, chạy và dừng lại theo đúng tín hiệu, ai sai phải ra ngoài một lần chơi. - Lắng nghe + Cách chơi: - Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động tác lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy. - Cô nói tiếp: "Máy bay cất cánh", trẻ dang 2 tay sang 2 bên, nghiêng người làm máy bay bay, miệng kêu "Ù ù..." và chạy nhanh. Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay. Cô chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ chậm lại. Cô nói "Máy bay hạ cánh", đồng thời đưa tín hiệu - Trẻ tham gia chơi đèn đỏ trẻ phải dừng lại. - Cô nói tiếp: "Thuyền ra khơi", trẻ ngồi nhanh xuống, hai tay làm động tác chèo thuyền. Cô nói "Thuyền về bến", đồng thời giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại và đứng dậy. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục đi và chèo thuyền. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
19. HĐ3: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi với đồ chơi - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời ngoài trời ( Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn trẻ chơi )nhận xét kết thúc tiết dạy HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn KTC: KNXH:Trò chơi:Thi xem ai nhanh - Mục đích: Củng cố kỹ năng kiến thức cho trẻ khi tham gia giao thông - Chuẩn bị: video - Tiến hành: Cô cho trẻ xem một số video các bạn nhỏ tham gia giao thông đúng cách, cho trẻ nhận xét video trả lời nhanh các câu hỏi của cô đội nào trả lời đúng nhanh có quà, cô giáo dục trẻ 2. LQBM: CHỮ CÁI: Trò chơi: Bát canh chữ cái - Mục đích:Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái đã học: b,d,đ - MT2:Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh (CS 79) - Luyện khả năng quan sát, phát âm chuẩn chữ cái, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia chơi - Chuẩn bị: Thẻ chữ cái b, d,đ; báttô, thìa - Tiến hành: Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn chơi. + Cách chơi: Cô cho thẻ chữ cái vào bát tô, dùng thìa đảo chữ cái, múc chữ ra hỏi chữ cái gì và cho trẻ phát âm - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét, động viên khen ngợi trẻ - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những chữ cái đã được học và cho trẻ phát âm 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Mục đích: MT6 : Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống: Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn - Cô trò chuyện với trẻ và cho trẻ xem một số video có thói quen tốt trong ăn uống và biết mời cô, mờ bạn , ăn từ tốn, trò chuyện về video và giáo dục trẻ không ăn vội vàng ăn biết mời cô, mời bạn khi ăn. - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ
20. Thứ 4 ngày 1 tháng 1 năm 2025 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH __________________ Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Vỉa hè Câu: Đây là vỉa hè Bé đi trên vỉa hè Vỉa hè dành cho người đi bộ I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu, nói đúng, đủ từ: ‘‘Vỉa hè” và nói được câu: ‘‘Đây là vỉa hè; Bé đi trên vỉa hè ; Vỉa hè dành cho người đi bộ” 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ có ý thứcchấp hành luật giao thông đường bộ: đi trên vỉa hè và đi sát lề đường phía bên tay phải II. Chuẩn bị - Hình ảnh vỉa hè, bé đi trên vỉa hè III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện và hướng trẻ vào bài: - Trẻ trả lời + Tuần này các con đang học chủ đề gì ? - Trẻ trả lời + Khi đi bộ chúng mình phải đi phía bên nào của đường? -> Cô giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ: đi trên vỉa hè và đi sát lề đường - Trẻ chú ý lắng nghe phía bên tay phải HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra hình ảnh vỉa hè cho trẻ quan sát, nhận - Quan sát , nhận xét xét: - Trẻ trả lời + Cô có hình ảnh gì? - Cô nói mẫu từ: Vỉa hè ( 3 lần ) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) thức - Với từ ‘‘ Vỉa hè” cô hỏi trẻ có thể đặt được câu - Trẻ trả lời