Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 13 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 13 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. TUẦN 13: CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG (Từ ngày 02/12/2023 - 6/12/2022) Tên Nội dung hoạt động hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 - Thể - Hô hấp: Hít vào thở ra, tay 4, chân 4, bụng 4 8h20 dục - Trò chơi: Gieo hạt sáng 8h20 - Làm LQT LQT LQT LQT LQT 8h40 quen Thợ rèn, Dệt vải, may Nghề thêu, Đan lưới, Nghề gốm, tiếng mây tre đan áo nhuộm vải đánh cá cái bát việt 8h40- Hoạt MTXQ Thể dục Chữ cái Tạo hình Văn học 9h20 động Tìm hiểu Ném xa bằng Trò chơi Vẽ khăn thổ Dạy trẻ đọc học về nghề 2 tay chữ cái u, ư cẩm ( M) thuộc thơ truyền “Cái bát thống ở địa xinh xinh” phương 9h20 - Hoạt - ĐCCĐ: - DH: Cháu - Quan sát - Đọc ca dao - Vẽ tự do 9h55 động Quan sát yêu cô thợ dệt về một số về nghề trên sân ngoài - TC: Ai sản phẩm nghiệp trường tranh cô trời nhanh nhất của nghề - TC: Thi - TC: Ném thợ dệt vải - Chơi theo ý đan lát xem đội nào bóng vào rổ - TCVĐ: thích - TC: Vận nhanh - Chơi tự do Thi xem chuyển sản - Chơi tự do đội nào phẩm nghề nhanh đan lát. - Chơi tự - Trò chơi tự do do 9h55 - Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ 10h45 động - Góc xây dựng: Xây siêu thị chơi - Góc sách: Xem tranh ảnh, làm albun về 1 số nghề ở địa phương - Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc, hát biểu diễn các bài về chủ đề - Góc tạo hình : Vẽ, trang trí khăn thổ cẩm. - Góc KPKH toán - thiên nhiên; Phân nhóm các đồ dùng, dụng cụ theo nhóm, tô theo nét chấm mờ chữ số đã học; Chăm sóc vườn hoa 14h00 Hoạt 1. “Nhảy 1. Daỵ trẻ kể 1. TC “Nhảy 1. “Nhảy vào 1. Ôn chữ – động vào ô số” chuyện:“Cây vào ô chữ” ô số” ( EM cái chữ số 16h00 chiều ( EM 36) rau của thỏ ( EL 19) 36) đã học 2. Cho trẻ út” 2. TC: “Chị 2.TC: Chuyền 2. Văn nghệ chơi với đồ 2. Cho trẻ gió nói” bóng nói tên cuối tuần. chơi ngoài chơi với đồ (EM 21) các nghề chơi ngoài trời trời Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
2. TUẦN 13 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG Từ ngày 02/12/2024 đến ngày 6/12/2024 A. Thể dục sáng - Hô hấp: Hít vào thở ra, tay 4, chân 4, bụng 4 - Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ chú ý quan sát, tập đúng, chính xác các động tác theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 4t: Trẻ chú ý quan sát, biết tập các động tác theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ sự chú ý, ghi nhớ, phát triển kĩ năng vận động tay và chân một cách nhịp nhàng dẻo dai. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Khởi động - Cho trẻ xếp 3 hàng dọc, chuyển đội hình. - Đội hình 3 hàng dọc - Cho trẻ đi vòng tròn, rèn các kiểu đi: đi bằng gót - Cả lớp đi vòng tròn chân. bàn chân, mũi bàn chân, má bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô về đội hình 3 hàng học, dãn hàng. 2. HĐ 2: Trọng động a. Bài tập thể dục sáng + Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ thực hiện 4l + Tay vai 4: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau - Trẻ thực hiện 2l x 8 nhịp + Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - Trẻ thực hiện 2l x 8 nhịp + Bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau - Trẻ thực hiện 2l x 8 nhịp - Các con vừa tập bài tập gì? - Trẻ trả lời - Trong bài tập chúng mình được tập những động tác gì? - Trẻ trả lời - Tập thể dục để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ: Các con phải thường xuyên tập thể dục cho người khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào. - Trẻ lắng nghe b. Trò chơi: Gieo hạt - Cô phổ biến luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cả lớp chơi 3- 4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. 3. HĐ 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 -3 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng B. Hoạt động vui chơi - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây siêu thị - Góc sách: Xem tranh ảnh, làm albun về 1 số nghề ở địa phương - Góc ÂN: Chơi với dụng cụ âm nhạc, hát biểu diễn các bài về chủ đề - Góc tạo hình : Vẽ, trang trí khăn thổ cẩm. - Góc KPKH toán - thiên nhiên; Phân nhóm các đồ dùng, dụng cụ theo nhóm, nặn chữ cái đã học; Chăm sóc vườn hoa I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t : Trẻ biết tên chủ đề chơi, góc chơi, trò chơi trong các góc, lựa chọn người điều khiển cuộc chơi và phục tùng người đó, trưởng trò điều khiển buổi chơi dưới sự hướng dẫn của cô giáo. Biết phân vai chơi cho nhau và thực hiện tốt nhiệm vụ của vai chơi như: bác bán hàng, bố mẹ, con.. Biết sử dụng nút ghép, gạch, cây, hoa ... để xây dựng công trình đẹp, sáng tạo, tích cực hoạt động ở các góc tạo ra nhiều sản phẩm. Thể hiện sự thích thú với sách. Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng trong khi chơi. - Trẻ 4t: Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, biết nhận nhóm chơi, biết bầu trưởng nhóm, trưởng nhóm phân vai chơi cho nhau trong nhóm dưới sự hướng dẫn của cô giáo. Biết thể hiện hành động vai như: Bố, mẹ, con, người bán hàng ... Góc xây dựng biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp chồng, xếp cạnh ...Các góc hoạt động tích cực tạo nhiều sản phẩm đẹp... biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi, liên kết các nhóm chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp, đúng mục đích, sáng tạo khi chơi. 3. Thái độ - Trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát đã nhắc tới ai? - Trẻ trả lời - Ngoài ra con còn biết nghề nào nữa? - Trẻ trả lời - Ớ địa phương của chúng ta có nghề gì? - Vài trẻ kể - Giờ hoạt động góc hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc: - Cho trẻ bầu trưởng trò - Trẻ bầu trưởng trò
4. - Cho trưởng trò cho các bạn nhận vai chơi - Hôm nay các bạn sẽ chơi ở những góc chơi nào? - Trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ chơi ở góc phân vai trả lời - Gia đình có những ai? - Trẻ trả lời - Bố sẽ đi đâu? - Trẻ trả lời - Mẹ làm gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay các bạn sẽ bán hàng gì? - Trẻ trả lời - Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? - Trẻ trả lời - Để xây được siêu thị thì các bạn cần những đồ dùng, đồ chơi gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai - Góc tạo hình hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Để có bút màu các bạn sẽ đi mua ở đâu? - Trẻ trả lời - Những bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai - Ai sẽ chơi ở góc khám phá khoa học - thiên nhiên. Chơi ở đó thì bạn sẽ làm gì? - Trẻ nhận vai, trả lời - Góc sách các bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Muốn chơi với dụng cụ âm nhạc, hát biểu diễn các bài về chủ đề thì chúng mình chơi ở - Trẻ trả lời góc nào? - Khi chơi chúng mình chơi như thế nào? - Đoàn kết .... - Trước khi về góc chơi chúng mình phải làm gì? - Lấy biểu tượng .... - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? - Cất đồ chơi... 2. HĐ 2: Quá trình chơi - Cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi trẻ đã - Trẻ lấy biểu tượng về góc chọn chơi đã chọn - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ về góc chơi, phân vai cho nhau - Ở góc xây dựng: Cô chú ý đến sự phân công, công việc của trẻ trong nhóm - Góc phân vai: Cô chú ý đến việc giao tiếp của trẻ khi trẻ giao tiếp với nhau. - Cô cùng trưởng trò bao quát các góc chơi, cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi - Cô động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm - Trẻ giao lưu giữa các góc chơi 3. HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô cùng trưởng trò đến từng góc để nhận xét - Trẻ từng góc chơi nhận xét vai chơi của mình, của bạn trong nhóm - Cho tất cả trẻ đến thăm quan góc xây dựng - Trẻ đến thăm quan góc xây dựng - Cho trẻ giới thiệu về công trình xây dựng của - Kỹ sư trưởng giới thiệu về công mình trình xây dựng của nhóm mình - Các bạn nhận xét, góp ý về công trình xây - Trẻ đưa ra ý kiến góp ý cho dựng, về vai chơi của các bạn trong nhóm công trình xây dựng
5. - Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý nghe * Kết thúc: Cho trẻ hát, thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ hát, thu dọn đồ chơi Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2024 1. Làm quen tiếng việt Làm quen từ : Thợ rèn, mây tre đan I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nghe, nói được các từ: Thợ rèn, mây tre đan. Phát triển thành câu theo khả năng. - Trẻ 4t: Trẻ nghe, nói được các từ: Thợ rèn, mây tre đan và nói nói được câu ngắn theo cô giáo và anh chị. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng nghe, nói đúng từ rõ ràng chính xác, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các các ngành nghề trong xã hội. II. Chuẩn bị: - Tranh, video cho trẻ quan sát: Thợ rèn, mây tre đan III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì?(4t) -1- 2 trẻ trả lời - Bài hát chúng mình vừa hát nhắc đến ai ? Đến -1- 2 trẻ trả lời nghề gì?(5t) 2. HĐ 2 : Phát triển bài : * LQT: Thợ mộc - Quan sát tranh: Thợ rèn - Trẻ quan sát - Các con vừa quan sát tranh gì?(4t) - Trẻ trả lời - Mọi người đang làm gì?( 5t) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “Thợ rèn” - Trẻ chú ý nghe. - Cho cả lớp nói cùng cô: Thợ rèn - Trẻ luyện nói - Cho trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói theo lớp, tổ, - Cô sửa sai cho trẻ. nhóm, cá nhân. - Các con vừa nói từ gì? - Trẻ trả lời - Các con thấy tranh các bác đang làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào đặt cho cô câu có từ thợ rèn. - Trẻ đặt câu và nói. + Các cô chú thợ rèn đang làm việc. + Chú thợ rèn đang rèn cái cuốc. * LQT: Mây tre đan - Cho trẻ quan sát video các cô chú công nhân - Trẻ quan sát đang ngồi đan - Video nói về công việc của nghề gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “Mây tre đan” - Trẻ lắng nghe - Cho cả lớp nói cùng cô: Mây tre đan - Trẻ nói theo cô
6. - Cho trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói theo lớp, tổ, - Cô sửa sai cho trẻ. nhóm, cá nhân. - Các con vừa nói từ gì? - Trẻ trả lời - Cô chú cô đang làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào đặt câu với từ mây tre đan? - Trẻ đặt câu và nói + Các cô chú làm nghề mây tre đan. + Mây tre đan làm ra nhiều sản phẩm đẹp. * Trò chơi: Ai tinh mắt - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi + Khi cô giơ tranh, hay hỏi trẻ thì trẻ nói nhanh từ - Trẻ lắng nghe. vừa được học và phát triển thành câu - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô chú ý, sửa sai cho trẻ khi chơi 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi 2. Hoạ̣t động học: MTXQ Đề tài: Tìm hiểu một số nghề truyền thống ở địa phương I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiên thức - 5 tu?i: Trẻ biết kể tên, nêu đặc điểm, công việc của một số nghề ở địa phương - 4 tu?i: Trẻ biết kể tên, công việc của một số nghề ở địa phương 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng quan sát chú ý của trẻ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội II. Chuẩn bị: - Tranh quan sát nghề: Thợ may, thợ mộc, đan mây tre, thêu, dệt thổ cẩm - Tranh lô tô chơi trò chơi III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu - Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt ” - Cả lớp hát - Con vừa hát bài gì? - 5 tuổi trả lời - Bài hát nhắc đến ai? - Chúng mình hãy kể tên một số nghề ở địa phương - Trẻ kể mình mà con biết? 2. HĐ2. Phát triển bài * Dệt thổ cẩm - Cô có tranh gì đây? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Bác thợ đang làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Khăn thổ cẩm này là sản phẩm của nghề gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Bố mẹ chúng mình có những chiếc khăn này không? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Để làm ra được thì phải như thế nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời
7. * Nghề may - Cô tặng chúng mình một món quà, chúng mình - Trẻ khám phá cùng mở quà ra xem gì nhé? - Đó là chiếc a´o, các con có thấy thế nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Ai đã may ra chiếc áo này? - 4t nói theo - Bạn nào kể cho cô công việc của nghề thợ may? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Các con có thích mặc quần áo đẹp không? - Trẻ 4 tuổi trả lời - Vậy khi mặc quần áo con phải như thế nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời * Nghề thêu - Trên tay cô có gì đây ? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Chiếc khăn này có những họa tiết gì ? - 4t nói theo - Nhờ bàn tay của ai? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Là sản phẩm của nghề gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời * Nghề thợ mộc - Còn đây là ngh? gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Bác thợ mộc làm những công việc gì? - 4t nói theo - Công việc cu?a bác thế nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Con phải như thế nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời * Mây tre đan - Còn đây là sản phẩm của nghề gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Công việc của bác thợ làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời * Đàm thoại sau khi quan sát: - Các con đã được làm quen với nghề gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Ngoài ra con còn biết những nghề gì nữa? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Cho?n đúng đồ dùng theo nghề - Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi - Chia trẻ làm 2 đội chơi lần lượt những bạn ở đầu hàng lên lấy tranh đồ dùng tương ứng với đội của mình, đội nào lấy nhanh nhiều và đúng là đội dành - Trẻ lắng nghe chiến thắng. - Mỗi 1 bạn lên chơi chỉ được lấy 1 tranh, sau đó đi nhanh về cuối hàng để bạn tiếp theo lên chơi. - Cô cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi và nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi xong - Trẻ chơi 3. HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề và ra chơi - Trẻ đọc thơ, ra chơi 3. Hoạt động ngoài trời: HĐCCĐ: Quan sát tranh cô thợ dệt vải TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ biết tên, nêu một số đặc điểm của cô thợ dệt, nói được sản phảm
8. của nghề dệt tạo ra. - Trẻ 4t: Trẻ biết tên, nêu một số đặc điểm nổi bật của cô thợ dệt, nói được sản phảm của nghề dệt tạo ra. 2. Kỹ năng - Rèn phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn những nét đẹp của nghề truyền thống của địa phương mình II. Chuẩn bị - Tranh vẽ cô thợ dệt vải III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh vẽ cô thợ dệt vải - Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát tranh - Cô có tranh vẽ về nghề gì đây? 4t - Trẻ quan sát, trả lời - Cho trẻ đọc từ “Dệt vải” dưới tranh - Trẻ đọc “Dệt vải” - Đàm thoại về bức tranh - Đây là ai các con? 5t - Trẻ quan sát, trả lời - Bác thợ dệt đã dùng gì để dệt vải? 5t - Trẻ trả lời - Khung dệt có đặc điểm như thế nào? 4t, 5t - Trẻ trả lời - Khi dệt vải thì bác thợ như thế nào? 5t - Trẻ trả lời - Muốn có được tấm vải đẹp thì bác thợ phải như thế nào? 5t - Trẻ trả lời - Đối với các bác thợ các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn sản phẩm của nghề dệt vải, nghề truyền thống ở địa - Trẻ nghe phương 2. HĐ 2: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét: - Cô tuyên bố đội thắng cuộc 3. HĐ 3: Chơi tự do - Cô bao quát trẻ - Trẻ chú ý nghe - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Nhảy vào ô số” ( EM 36) * Mục tiêu: Trẻ được ôn và nhớ lại các chữ số đã học * Chuẩn bị: Cô vẽ sắn các ô vuông, chuẩn bị chữ sô * Hoạt động: - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của các con là nhảy vảo ô vuông và đọc to số đó lên
9. - Luật chơi: Bạn nào nhảy vào vạch thì mất lượt chơi. Đội nào nhảy không giẫm vào vạch, về đích trước thì đội đó sẽ là đội thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát, động viên trẻ 2. Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời 3. Vệ sinh, trả trẻ. -------------------------------------------------- Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024 1. Làm quen tiếng việt: Làm quen từ : Dệt vải, may áo I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nghe, nói được các từ, nói đúng từ: Dệt vải, may áo và phát triển thành câu theo khả năng của trẻ. - Trẻ 4t: Trẻ nghe, nói được các từ, nói đúng từ: Dệt vải, may áo và nói được câu ngắn theo cô giáo và anh chị. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng nghe hiểu nói đúng từ rõ ràng chính xác, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các ngành nghề trong xã hội. II. Chuẩn bị: - Tranh quan sát tranh, video: Dệt vải, may áo III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ về bài hát - Các con vừa hát bài gì?(4t) -1- 2 trẻ trả lời - Bài hát chúng mình vừa hát nhắc đến ai?(5t) -1- 2 trẻ trả lời 2. HĐ 2 : Phát triển bài * LQT: Dệt vải + Quan sát tranh vẽ: Dệt vải - Bức tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “Dệt vải” - Trẻ chú ý nghe. - Cho cả lớp nói cùng cô: Dệt vải - Trẻ nói cùng cô - Cho trẻ nói theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói theo tổ, nhóm, cá - Cô sửa sai cho trẻ. nhân. - Các con vừa nói từ gì? - Trẻ trả lời + Phát triển câu - Bạn nào có thể đặt một câu với từ dệt vải? - Trẻ đặt câu và nói theo các hình thức + Cô công nhân đang ngồi dệt vải.
10. + Tấm vải cô công nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ đang dệt mầu đỏ. * LQT: May áo - Quan sát tranh cô thợ may đang ngồi may áo. - Trẻ quan sát - Tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “May áo” - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức (Cô sửa sai cho - Trẻ nói lớp, tổ, nhóm, cá trẻ). nhân. - Các con vừa nói từ gì? - Trẻ trả lời + Phát triển câu - Bạn nào có thể đặt một câu với từ may áo? - Trẻ đặt câu và nói theo các hình thức + Mẹ em đang ngồi may áo. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Cái áo mẹ em may rất đẹp. * Trò chơi: Nói theo tranh - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe. + Khi cô giơ tranh, hay hỏi trẻ thì trẻ nói nhanh từ vừa được học - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô chú ý, sửa sai cho trẻ khi chơi 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi 2. Hoạt động học: Thể dục Ném xa bằng 2 tay I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5T: Trẻ biết tên vận động Ném xa bằng hai tay. Trẻ biết đứng chân trước chân sau, hai tay cầm túi cát, đưa cao lên đầu, dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước. Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi trò chơi vận động. - Trẻ 4T: Trẻ biết tên vận động Ném xa bằng một tay. Trẻ biết đứng chân trước chân sau, hai tay cầm túi cát, đưa cao lên đầu, dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước. Chơi được trò chơi vận động cùng các anh chị 2. Kỹ năng - Trẻ 5T: Rèn kỹ năng ném xa bằng 2 tay, phát triển cơ tay, vai, rèn luyện khả năng định hướng trong không gian. Trẻ chơi tốt trò chơi vận động. - Trẻ 4T: Hình thành kỹ năng ném xa bằng 2 tay, phát triển cơ tay, vai, và khả năng định hướng trong không gian. Trẻ chơi trò chơi vận động cùng các trẻ 5 tuổi. 3. Thái độ - Góp phần giáo dục trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào luyện tập thể dục để nâng cao sức khỏe. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: + Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, trên sân kẻ sẵn sơ đồ tập
11. + Trang phục của cô gọn gàng - Đồ dùng của trẻ: + Túi cát đủ cho số lượng trẻ, xắc xô, 02 lá cờ + 2 cây làm điểm đích + Nhạc bài hát: Nghề nghiệp em yêu, Lớn lên cháu lái máy cày III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Khởi động - Chào mừng các bé đến với hội thi “Ngày hội thể thao”. Đến với ngày hội hôm nay có các - Trẻ lắng nghe bạn nhỏ đến từ lớp MG ghép 4-5 tuổi Sắc Phạ, và sự đồng hành của cô giáo Anh Thi. - Ngày hội gồm 3 phần - Trẻ chú ý lắng nghe + Phần 1: Đồng diễn + Phần 2: Tài năng + Phần 3: Chung sức - Cho trẻ khởi động trên nền nhạc “Nghề - Trẻ đi theo hiệu lệnh nghiệp em yêu” trẻ từ 3 hàng dọc đi thành vòng tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ cho trẻ đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, đi gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm theo nhịp sắc xô, đi thường - Về đội hình 3 hàng dọc. sau đó trẻ về 3 hàng dọc, dãn cách hàng, về - Chuyển hàng ngang, dãn hàng theo hiệu lệnh. hàng 2. HĐ 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: Ngay sau đây các vận động viên của chúng ta sẽ bước vào phần 1: Đồng diễn với 3 động tác - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập BTPTC + Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp + Bụng 2: Đứng quay người sang bên - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp + Chân 1: Khuỵu gối - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Dạy vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay Xin chúc mừng các vận động viên đã trải qua phần 1 đồng diễn rất xuất sắc. Tiếp theo xin mời các vận động viên sẽ thể hiện sức mạnh của mình qua phần 2: Tài năng của chương trình. - Cho trẻ di chuyển đội hình 2 hàng dọc theo - Trẻ lắng nghe và chuyển đội
12. hiệu lệnh. hình - Đố các vận động viên biết trước mặt các vận - Trẻ kể tên đồ dùng động viên có những đồ dùng gì? Những đồ - Trẻ trả lời dùng này để làm gì? - Mời 01 trẻ lên thực hiện vận động - 1 trẻ lên thực hiện Để làm đúng vận động “ném xa bằng 2 tay” thì chúng mình cùng chú ý quan sát cô giáo - Trẻ lắng nghe thực hiện nhé. - Làm mẫu vận động: + Lần 1: Cô thực hiện vận động không giải - Trẻ quan sát thích + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích vận - Trẻ quan sát và lắng nghe động cho trẻ 4,5 tuổi Cô đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau, tay cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị tay cầm túi cát đưa cao lên đầu. Khi có hiệu lệnh “ném” dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa. - Các bạn ơi, cô vừa thực hiện xong vận động gì? - Cả lớp trả lời - Bạn nào giỏi có thể lên thực hiện lại vận động? - 2-3 trẻ khá thực hiện - Trẻ thực hiện + Lượt 1: Mời lần lượt từng trẻ luyện tập vận động, cô quan sát, bao quát, sửa sai và động viên - Lần lượt từng trẻ tập trẻ luyện tập kịp thời - Lượt 2: Cho trẻ thi đua luyện tập - Trẻ thi đua - Các vận động viên của chúng ta ơi! Các con - 2-3 trẻ trả lời vừa tập vận động cơ bản gì? Như vậy là chúng ta trải qua hai phần của ngày hội rất xuất sắc. Tiếp theo xin mời các - Trẻ lắng nghe vận động viên bước vào Phần 3: Chung sức với trò chơi “Chạy tiếp cờ” - Với trò chơi này chúng mình sẽ chơi như thế - Trẻ trả lời nào? - Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi. Cô nhắc lại - Trẻ chú ý lắng nghe cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Chia trẻ thành 02 đội, khi hiệu lệnh chơi “bắt đầu” bé đứng đầu hàng sẽ nhanh chóng cầm cờ chạy vòng qua đích và chạy về
13. trao cờ cho bạn bạn tiếp theo rồi đi về cuối hàng. Bạn tiếp theo khi nhận được cờ tiếp tục chạy ngay lên và vòng qua đích rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy hết lượt cho đến bạn cuối cùng. + Luật chơi: Đội nào hết lượt trước đội chiến thắng. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát, xử lý các tình huống khi chơi. - Nhận xét khen ngợi, động viên kịp thời. - Trẻ lắng nghe 3. HĐ 3: Hồi tĩnh - Hôm nay các vận động viên rất giỏi, tham gia hào hứng, đoàn kết ở tất cả các phần chơi của “Ngày hội thể thao”. Ngày hội thể thao đến đây là kết thúc rồi, các vận động viên hãy nhớ thường xuyên tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh nhé. Chúc các vận động viên luôn chăm ngoan, vâng lời bố mẹ ! - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc bài hát - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân “Lớn lên cháu lái máy cày” và cùng đi quan sát hai vòng các cô chú công nhân ! 3. Hoạt động ngoài trời Đề tài: DH: Cháu yêu cô thợ dệt Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”. Biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng hát đúng nhịp, rèn khả năng cảm thụ âm nhạc. - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội và biết giữ gìn sản phẩm các nghề. Trẻ chơi đoàn kết, biết phối hợp với bạn. II. Chuẩn bị - Tranh, bài hát: “Cháu yêu cô thợ dệt” III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: DH: Cháu yêu cô dệt - Các con ạ! trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi một nghề đều có công việc riêng, nhưng đều - Trẻ trả lời: Chăm ngoan học nhằm mục đích phục vụ cho đời sống của con giỏi
14. người. Và để thực hiện được ước mơ sau này mình sẽ làm nghề gì thì bây giờ các con phải làm gì? - Đúng rồi, các con phải chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành người có ích cho xã hội. Có một bài hát rất hay nói về các cô thợ dệt rất hay, - Lắng nghe thì hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”, nhạc và lời Hoàng Văn Yến. * Dạy hát “Cháu yêu cô thợ dệt”, nhạc và lời Thu Hiền. - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần: Thể hiện sự vui tươi. - Để cảm nhận rõ hơn về giai diệu của bài hát bây giờ cô xin mời các con hãy cùng lắng nghe bài - Nghe cô hát hát một lần nữa. - Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa - Nghe cô hát - Các bạn vừa nghe bài hát gì? - Cháu yêu cô thợ dệt - Các bạn thấy giai điệu của bài hát thế nào? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Phải biết yêu quý các cô thợ dệt và - Lắng nghe trân trọng những sản phẩm mà các cô đã làm ra, biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, không chơi bẩn, không làm rách quần áo khi chơi.. - Chúng mình có thích học bài hát này cùng cô - Có ạ không? – Lần 3: Chúng mình hãy cùng nghe nhạc và hát - Trẻ nghe nhạc và hát cùng cô nào (cô bật nhạc và cùng hát với trẻ) - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm và cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ 2. HĐ 2. Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi, cô động viên khuyến khích - Trẻ chơi trẻ chơi - Cô nhận xét: Nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi xong trò chơi 3. HĐ 3. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, cô khuyến - Trẻ chơi theo ý thích khích trẻ chơi. - Cho trẻ vệ sinh, nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ vệ sinh, vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Dạy trẻ kể chuyện: Chuyện “Cây rau của thỏ út” * Mục đích: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, trẻ biết kể chuỵên cùng cô và thuộc câu truyện. * Tiến hành - Cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
15. - Chúng mình vừa hát bài gì? 4t - Bài hát nói về điều gì? 5t - Cô dẫn dắt vào câu chuyện “ Cây rau của thỏ út” - Cô giới thiệu tên truyện “Cây rau của thỏ út” của tác giả Phong Thu + Cô kể lần 1: Diễn cảm + Cô kể lần 2: Dùng tranh minh họa giảng nội dung câu chuyện - Giải nghĩa từ : quây quần, bé tí tẹo - Kể xong cô hỏi trẻ vừa kể cho con nghe câu chuyện gì? Do ai sáng tác ? 5t * Đàm thoại - Trong truyện có những nhân vật nào? 5t - Thỏ mẹ đã dẫn 3 anh em thỏ út đi đâu? - Mới nghe mẹ nói thỏ út đã nghĩ gì? 5t - Thỏ út có lắng nghe mẹ nói không ? và thỏ út đã làm gì?5t - Khi nghe mẹ nói song 3 anh em bắt tay vào làm thì thỏ út làm ntn?5t - Luống rau của thỏ út ntn? 5t - Thấy vậy thỏ mẹ đã nói gì? - Vụ sau thỏ út đã hỏi mẹ điều gì? 5t - Rau của thỏ út ntn? 5t - Cô khái quát và giáo dục trẻ * Daỵ trẻ kể chuyện: - Cả lớp, tổ, kể theo cô 2-3 lần - Cá nhân trẻ kể - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ khi trẻ kể truyện. 2. Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời 3. Vệ sinh, trả trẻ. Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2024 1. Làm quen tiếng việt Làm quen từ : Nghề thêu, nhuộm vải I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nghe, nói được các từ, nói đúng từ: Nghề thêu, nhuộm vải. Biết phát triển thành câu theo khả năng. - Trẻ 4t: Trẻ nghe, nói được các từ, nói đúng từ: Nghề thêu, nhuộm vải và nói được câu ngắn theo cô giáo và anh chị. 2. Kỹ năng - Trẻ 5t: Rèn khả năng nói đúng từ rõ ràng chính xác, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ 4: Rèn khả năng nghe, nói đúng từ, phát triển ngôn ngữ, sự chú ý cho trẻ. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý các ngành nghề trong xã hội. Biết giữ gìn những nét đẹp truyền thống của địa phương. II. Chuẩn bị: - Tranh, video: Nghề thêu, nhuộm vải. III. Các hoạt động:
16. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì?(4t) -1- 2 trẻ trả lời - Bài hát chúng mình vừa hát nhắc đến ai?(5t) -1- 2 trẻ trả lời 2. HĐ 2 : Phát triển bài : * LQT: Nghề thêu - Cho trẻ quan sát tranh các cô chú đang ngồi - Trẻ quan sát thêu - Cô có tranh vẽ gì đây?(5t) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “Nghề thêu” - Trẻ chú ý nghe. - Cho trẻ luyện nói từ “Nghề thêu” theo các hình - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá thức: cả lớp, tổ nhóm, cá nhân nhân. - Cô sửa sai cho trẻ. + Phát triển câu - Bạn nào có thể đặt câu với từ nghề thêu? - 2 - 3 trẻ đặt câu và luyện nói theo các hình thức. + Mẹ em làm nghề thêu. + Mẹ em làm nghề thêu đã - Cô chú ý sửa sai cho trẻ được 5 năm * LQT: Nhuộm vải - Quan sát video các cô chú đang nhuộm vải. - Trẻ quan sát - Các con vừa được quan sát video nói về nghề - Trẻ trả lời gì? - Cô nói mẫu từ “Nhuộm vải” - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ luyện nói từ “Nhuộm vải” theo các - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá hình thức: cả lớp, tổ nhóm, cá nhân nhân. - Cô sửa sai cho trẻ. + Phát triển câu - Bạn nào có thể đặt một câu với từ nhuộm vải? - Trẻ trả lời - 2 - 3 trẻ đặt câu và luyện nói theo các hình thức. + Bố em làm nghề nhuộm vải. + Mảnh vải bố em vừa nhuộm - Cô chú ý sửa sai cho trẻ mầu vàng nhìn đẹp quá. * Trò chơi: Nói theo tranh - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Khi cô giơ tranh, hay hỏi trẻ thì trẻ nói nhanh từ vừa được - Trẻ lắng nghe học và câu phát triển - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô chú ý, sửa sai cho trẻ khi chơi 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi
17. 2. Hoạt động học: Chữ cái Đề tài: Trò chơi chữ cái u, ư I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức - 5 tuổi: Củng cố, nhận biết và phát âm đúng chữ cái “u-ư", thông qua các trò chơi, chơi tốt các trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Củng cố nhận biết và phát âm đúng các chữ cái “u-ư” thông qua các trò chơi chữ cái và biết tham gia chơi cùng anh chị. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ và phát âm cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ. Kỹ năng chơi, nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ của trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát:, nhạc không lời, nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Tranh vẽ đường đi ( 2 tờ) - Bóng bay có gắn cữ cái u,ư,a, ă, â, o,ô... - Ti vi, tranh - Nét chữ rời: u-ư III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Gây hứng thú - Chào mừng các con đến Game show chữ cái vui nhộn ngày hôm nay. - Trẻ hứng thú - Tham gia game show chữ cái vui nhộn ngày hôm nay là các thí sinh đến từ lớp ghép 4, 5 tuổi Sắc Phạ. - Trẻ hứng thú - Và có rất nhiều các cô giáo trường MN Tân Dương, chúng mình hãy đứng lên và nổ 1 tràng - Trẻ hứng thú pháo tay thật lớn để chào đón các cô. - Trước khi bước vào game show chữ cái vui nhộn ngày hôm nay xin mời tất cả thí sinh đến với phần - Trẻ khởi động khởi động, các thí sinh đã sẵn sàng chưa, và xin mời âm nhạc. - Xin mời các thí sinh hãy cũng đón xem cô có gì đây? Ô của cô có đặc biệt không? Chúng mình hãy cùng nhìn xem ô của cô có gì? - Trẻ trả lời - Các bạn đã cảm thấy vui hơn chưa. - Và ngay sau đây xin mời các thí sinh hãy cùng bước lên phía trước cùng cô để tham gia phần chơi tiếp theo của game show chữ cái ngày hôm nay. 2. HĐ 2: Phát triển bài * Trò chơi 1: Chuyền bóng - Xin mời các thí sinh đứng thành 2 đội chơi giúp
18. cô nào. - Xin chào các thí sinh đến với trò chơi chuyền bóng. - Chú ý nghe - Cách chơi: Hai bạn của mỗi đội lên chọn quả bóng có chứa chữ cái theo yêu cầu của cô lấy bóng để vào giữa sau đó mang bóng về rổ đội của mình. - Luật chơi: Đội nào mang được nhiều bóng nhất đội đó giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú *. Trò chơi 2: Nhanh tay nhanh mắt - Cô nói xúm xít- xúm xít....... + Cách chơi: trên màn hình anh đã chuẩn bị tranh bên dưới tranh có các từ về các nghề, các con sẽ - Chú ý nghe đọc các từ bên dưới tranh và các con sẽ tìm chữ cái còn thiếu bên dưới để tạo thành từ hoàn chỉnh. - Luật chơi: Nếu các con tìm đúng thì khuân mặt cười hiện lên, chữ cái sẽ bay ra, còn tìm sai thì sẽ hiện lên khuân mặt mếu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quá trẻ chơi và cho trẻ phát âm chữ cái vừa tìm - Cô nói: cô ở đâu là cô ở đâu, cho trẻ nhún nhảy theo nhạc *. Trò chơi 3: Tìm bạn thân - Cách chơi: Mỗi bạn cầm trên tay 1 nét của chữ cái u, ư các con cùng vận động theo lời bài hát khi có nói - Chú ý nghe tìm bạn thân thì chúng mình hãy tìm một bạn ghép thành một chữ cái thích hợp các con nhớ chưa - Cô mở nhạc tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Trẻ chơi - Lần 2 cho trẻ đổi chữ với nhau. *. Trò chơi 4: Đưa thư - Chuyển đội hình hai đội chơi, vận động theo giai bài hát. - Cách chơi: Cô chuẩn bị hai khu rừng c và có - Chú ý nghe nhiều con đường để lấy được bức thư, nhiệm vụ của các em lần lượt từng bạn của hai đội lên chọn và gắn chữ cái của đội mình tạo thành con đường về nhà giúp các bạn. - Luật chơi: Kết thúc một bản nhạc đội nào tìm - Chú ý nghe được đường về đúng nhà nhanh hơn thì đội đó chiến thắng. - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Cô kiểm tra kết quả, động viên trẻ 3. HĐ 3: Kết thúc
19. - Game show chữ cái u-ư đến đây là kết thúc, cô có - Trẻ hát theo giai điệu bài hát món quà tặng cho các con, còn bây giờ xin chào và và ra chơi hẹn gặp lại các em ở những game show lần sau. 3. Hoạt động ngoài trời - Quan sát về một số sản phẩm của nghề đan lát - Trò chơi: Vận chuyển sản phẩm nghề đan lát. - Chơi tự do I. Mục đích, yêu cầu : 1. Kiến thức - 5T : Trẻ biết được tên gọi một số sản phẩm của nghề đan lát, biết được công việc chủ yếu của nghề đan lát, Biết công dụng các sản phẩm nghề đan lát - 4T : Trẻ biết tên gọi một số sản phẩm nghề, biết công việc của nghề đan lát. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý các nghề, biết giữ gìn các đồ dùng.. - Trẻ đoàn kết, giao tiếp với bạn bè, biết chờ đến lượt khi tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: - Một số sản phẩm nghề cho trẻ quan sát. - Một số sản phẩm của nghề đan nát - Sân gọn gàng, sạch xẽ. III. Các hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Quan sát về một số sản phẩm của nghề đan lát. - Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” - Cả lớp đọc thơ - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ - Cô cùng trẻ quan sát một số đồ dùng của nghề - Trẻ quan sát cùng cô đan lát: rổ, giá, thúng... - Cô hỏi trẻ về tên gọi một số đồ dùng trên : - Các con thấy trên đây cô giáo có đồ dùng gì ? - Trẻ trả lời - Bạn nào lên lấy cho cô giáo chiếc rổ, giá, - 1, 2 trẻ lên lấy đồ dùng. thúng..nào . - Trên tay con đang cầm gì ? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp phát âm cái từ ( cái rổ, cái giá.. ) - Trẻ phát âm - Chiếc rổ, giá, thúng.. này là sản phảm của - Trẻ trả lời nghề gì ? - Các đồ dùng này được làm bằng nguyên liệu gì ? - Trẻ trả lời - Chiếc rổ, giá, thúng.. này dùng để làm gì?(4t) - Trẻ trả lời - Ngoài ra các con biết thêm đồ dùng gì của nghề đan lát?(5t) - Trẻ kể - Ai là người làm ra những đồ dùng này?(5t) - Trẻ trả lời - Kh sử dụng những đồ dùng này các con phải giữ gìn như thế nào?(5t) - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng. - Trẻ lắng nghe
20. 2. HĐ2: Trò chơi:Vận chuyển sản phẩm nghề đan lát. - Cô giới thiệu cách chơi: Chia cả lớp thành hai đội chơi. Khi có hiệu lệnh chơi hai bạn đầu hàng sẽ lên lấy sản phẩm nghề dệt bật qua vòng bỏ vào rổ của đội mình chạy về cuối hàng đứng, rồi đến bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến khi hết thời gian đội nào - Trẻ lắng nghe vận chuyển được nhiều đội đó sẽ chiến thắng. - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 sản phẩm và phải bật qua vòng. nếu không bật qua vòng, lấy 2 sản phẩm liền nhau thì không được tính kết quả đó. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô tuyên bố đội thắng cuộc 3. HĐ3 Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thớch - Cô theo dõi, bao quát trẻ.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tổ chức cho trẻ chơi trò“Nhảy vào ô chữ” ( EL 19) - Cô nói cách chơi: Chúng ta sẽ chơi như sau: Các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, lần lượt từng bạn sẽ nhảy vào từng ô có chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào thì sẽ nói to tên chữ cái đó lên nhé”. Ví dụ. Khi cô nhảy vào ô đầu tiên và nói (u), sau đó nhảy vào ô tiếp theo và nói (ư), tiếp tục nhảy vào ô cuối cùng và đọc to các chữ cái ở ô đó lên. - Luật chơi: bạn nào đọc sai chữ cái ở ô mình nhảy vào thì sẽ phải đọc lại thật to. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. Trò chơi: TC: “Chị gió nói” (EM 21) - Cô giới thiệu trò chơi “Chị gió nói” - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn. Cô sẽ làm chị gió. Cô làm động tác lắc lư và kêu “vu vu vu ”Khi cô nói 1 từ gì có câu đầu là “Chị gió nói” thì các bạn sẽ thực hiện, nếu không có từ chị gió nói thì các con không thực hiện. Cho trẻ đi quanh vòng tròn cô nói cho trẻ thực hiện theo. - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai thì bạn đó mất lượt chơ, phải nhảy lò cò quanh vòng tròn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi. - Nhận xét 3. Vệ sinh, trả trẻ. Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2024 1. Làm quen tiếng việt: Làm quen từ : Đan lưới, đánh cá I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nghe, nói được các từ, nói đúng từ: Đan lưới, đánh cá. Phát triển thành câu theo khả năng.