Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 11 - Chủ đề: Một số nghề phổ biển - Ngày hội của thầy cô - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 11 - Chủ đề: Một số nghề phổ biển - Ngày hội của thầy cô - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. TUẦN 11: CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN - NGÀY HỘI CỦA THÀY CÔ GIÁO (Từ ngày 18/11 đến ngày 22/11/2024) Thời Tên Nội dung hoạt động gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h130 Đón Bài tập phát triển chung: Hô hấp (Hít vào, thở ra), tay 3, bụng 3, chân 3. - trẻ, Trò chơi: Lộn cầu vồng 8h30 TCS, TDS 8h130 Hoạt TẠO HINH ÂM NHẠC TOÁN CHỮ CÁI VĂN HỌC – động Xé dán hoa - DH: Cô giáo Số 7( Tiết 1 ) Làm quen Chiếc cầu mới 9h15 học tặng cô (ĐT) miền xuôi chữ cái u,ư - NH: Bài ca người giáo viên nhân dân - TC: Đoán tên bạn hát 9h15 Hoạt Vẽ tự do trên - Trò chuyện - Đọc thơ: Cô - Quan sát đồ - Xếp chữ cái – động sân trường về ngày hội giáo của em dùng nghề đã học trên sân 9h55 ngoài Trò chơi: Trời của thầy cô - Trò chơi vận giáo viên trường trời nắng trời mưa. giáo 20/11 động: Thi đi - Trò chơi - Trò chơi vận Chơi theo ý - Trò chơi vận nhanh vận động : động: Chọn thích. động: Ai - Chơi theo ý Thi xem đội chữ cái nhanh nhất thích nào nhanh - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do 9h55 Hoạt Góc phân vai : Cô giáo - Bán hàng. - động Góc xây dựng: Xây cửa hàng. 10h45 chơi Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Biểu diễn các bài hát về chủ đề Góc tạo hình: Vẽ cô giáo, xé dán hoa tặng cô Góc thư viện: Làm sách, xem tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam. Góc KHT- TN : + KHT: Chọn nhóm phân loại tranh lô tô theo nghề. + TN: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa. 14h00 Hoạt 1. Kĩ năng 1. Trò chơi: 1. Kể chuyện 1.ÔKTC: TC: “Trồng – động sống Bắt lấy và nói cho trẻ nghe ” Chữ cái nụ trồng hoa” 16h00 chiều Giáo dục trẻ 2. Chơi tự do Hai anh em” Làm quen Trò chơi: lễ phép với 3. Nêu gương, 2.Trò chơi: chữ cái u, ư Đóng băng cô giáo vệ sinh trả trẻ Bắt lấy và nói: 2. Trò chơi: (Thẻ EL32) 2. Chơi tự Thẻ EL 33 “Đóng băng” 3. Nhận xét, do 3. Nêu gương, Thẻ EL 32 nêu gương 3. Vệ sinh vệ sinh trả trẻ 3. Nêu cuối tuần, bé trả trẻ gương, vệ ngoan sinh trả trẻ
2. TUẦN 11: CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÀY HỘI CỦA THẦY CÔ GIÁO Từ ngày 18/11/ 2024 đến ngày 22/11/ 2024 A.THỂ DỤC SÁNG. Tập các động tác : Hô hấp (Hít vào, thở ra), tay 3, bụng 3, chân 3 . Trò chơi: Lộn cầu vồng I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tập thành thạo các động tác: Hô hấp, tay, bụng, chân theo nhịp (2 lần x 8 nhịp). 2. Kỹ năng: Rèn thói quen tập thể dục sáng cho trẻ. Phát triển các cơ: tay, chân, bụng 3. Thái độ: Trẻ tích cực tập luyện. yêu thích môn học . II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. - Các động tác: Hô hấp (Hít vào, thở ra), tay 2, bụng 3, chân 3. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trẻ trò chuyện + Chúng mình đang học chủ đề gì? Ngày hội thầy cô giáo + Ngày của thầy cô giáo là ngày bao nhiêu? 20/11 - Để chào mừng ngày hội của các cô chúng Trẻ trả lời mình cùng học thật giỏi nhé - Cho trẻ nghe nhạc và đi thành vòng tròn. Cô Trẻ đi thành vòng tròn lắc xắc xô ra hiệu cho trẻ đi các kiểu theo vòng tròn ( Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi Trẻ đi các kiểu đi theo hiệu bằng gót chân - Đi thường - Đi bằng má bàn lệnh chân – Đi thường- Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm - Đi thường) Trẻ xếp 2 hàng dọc - Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc – chuyển hàng ngang – dãn hàng. HĐ2 : Trọng động * BTPTC Cô cho trẻ tập các động tác theo nhịp hô. Trẻ tập các động tác cùng cô - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Đt tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay ( cuộn Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp len) - Đt bụng 3: Nghiêng người sang bên Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Đt Chân 3: Đưa chân ra các phía Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp Cô cho trẻ tập 2-3 lần ( cô chú ý sửa sai và động viên trẻ). *TCVĐ : Lộn cầu vồng .
3. Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi: Chúng mình sẽ cầm tay nhau, vừa vung tay vừa đọc bài đồng dao ‘ Lộn cầu vồng’ và đến câu Trẻ lắng nghe cuối thì hai người cúi đầu và xoay ngược lại quay lại với nhau . và lại tiếp tục chơi rồi xoay trở lại ban đầu. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ dạo quanh sân trường . Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân Trẻ đi lại nhẹ nhàng. B. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc phân vai : Cô giáo - Bán hàng. Góc xây dựng: Xây cửa hàng. Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Biểu diễn các bài hát về chủ đề Góc tạo hình: Vẽ cô giáo, xé dán hoa tặng cô Góc thư viện: Làm sách, xem tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam. Góc KHT- TN : + KHT: Chọn nhóm phân loại tranh lô tô theo nghề. + TN: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa. I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên chủ đề chơi, tên góc chơi, tên trò chơi, đồ chơi trong các trò chơi đó. Biết bầu trưởng nhóm phân vai chơi cho nhau, thể hiện đúng hành động vai đã nhận như: Cô giáo. Bác bán hàng . - Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng và đặt tên cho công trình. Hoạt động tích cực ở các góc tạo ra nhiều sản phẩm. - Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích và chức năng của nó. 2. Kĩ năng: Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi. 3. Giáo dục: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. Có ý thức giữ gìn vệ sinh đồ dùng và lớp học II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề . - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc được sắp xếp gọn gàng, hợp lí, thuận tiện cho việc lấy và cất. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài ‘ Cô giáo miền xuôi’ - Trẻ đọc thơ + Trong bài hát nói về ai?. - Cô giáo + Cô giáo làm công việc gì? - Dạy học
4. Cô khái quát dẫn dắt trẻ vào bài . HĐ 2: Phát triển bài Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ bầu trưởng trò Trẻ bầu Góc PV : + Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Chơi Cô giáo + Ai muốn làm cô giáo? - Trẻ nhận vai chơi + Vì sao con lại muốn chơi làm cô giáo? - Con muốn được dạy các bạn học + Còn ai sẽ làm cô giáo, học sinh nữa? - Trẻ nhận vai chơi + Góc phân vai còn chơi gì nữa ? - Bán hàng + Bạn nào làm bác bán hàng ? - Trẻ nhận + Bác bán hàng hôm nay như thế nào ? -Tươi cười mời chào khách + Bạn nào muốn chơi ở góc này nữa? - Trẻ nhận vai GXD + Góc xây dựng hôm nay chúng mình chơi gì ? - Xây cửa hàng + Chúng mình xây cửa hàng như thế nào ? - Xây hàng rào, khu bán hàng... + Trong góc xây dựng có những ai ? - Bác kỹ sư, công nhân + Bạn nào làm bác kĩ sư tài ba? - Trẻ nhận vai chơi + Những ai làm các cô chú công nhân? GNT + Bạn nào muốn vẽ bức về cô giáo - Trẻ nhận vai + Muốn vẽ tô màu cô giáo con làm thế nào? - Vẽ mặt, tóc, tay .. GKHT + Chúng mình chơi gì với góc KHT? - phân loại lô tô + Bạn nào sẽ chơi ở góc này? - Các góc chơi khác cô trò chuyện tương tự, - Trẻ thỏa thuận cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi - Khi chơi chúng mình phải như thế nào ? - Chơi đoàn kết - Cho trẻ lên lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về các góc HĐ2: Quá trình chơi : - Cô hướng dẫn trẻ, Chơi cùng trẻ. - Cô quan sát, bao quát trẻ và xử lí kịp thời các Trẻ chơi ở các góc tình huống xảy ra với trẻ. HĐ3 : nhận xét buổi chơi. - Cô cho trẻ tập trung lại và hỏi về chủ đề chơi Chú ý lắng nghe. + Hôm nay lớp mình chơi ở những góc nào ? + Góc phân vai các bạn chơi gì ? - Trẻ trả lời + Các bạn họa sỹ hôm nay làm gì ?.... - Cô nhận xét về các góc chơi khác. - Cho trẻ tập trung ở góc xây dựng và nhận xét - Cô giáo dục, động viên trẻ. - Trẻ tập trung ở góc xây dựng - KT: Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. C. CÁC HOẠT ĐỘNG
5. Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2024 TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/11 các con thường trang trí gì để tăng cô giáo + Ngày đó các bạn thường tặng gì cho cô? + Con trang trí hộp quà như thế nào + Con dùng những gì để trang trí + Vậy các con phải yêu quý và tôn trong cô và các khác nhau nhé. HOẠT ĐỘNG HỌC : TẠO HÌNH Đề tài: Xé dán hoa tặng cô (ĐT) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng cách xé, xé bấm, xé dải, xé vụn, xé lượn sóng để tạo thành những bông hoa đẹp, biết cách phối hợp màu. Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng rèn các kỹ năng đã học để xé các kiểu hoa. Phát triển tư duy và sự sáng tạo của trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. - Trẻ biết yêu quý kính trọng thầy cô giáo. II. Chuẩn bị: - Giấy A4, giấy màu, keo dán, khăn lau tay. - Mẫu của cô III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cô giáo của con” - Trẻ đọc thơ - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ. - Các con có yêu quý kính trọng thầy cô giáo - Trẻ trả lời không? - Để tỏ lòng biết ơn thày cô giáo con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Cô dẵn dắt giới thiệu bài hôm nay HĐ2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe * Quan sát mẫu + Cô cho trẻ quan sát tranh hoa cánh tròn - Cô có bức tranh gì? - Trẻ quan sát - Ai có nhận xét về bức tranh này? - Trẻ trả lời - Có những phần nào? Nhụy hoa màu gì? Có - Trẻ trả lời dạng hình gì? - Trẻ nhận xét - Cánh hoa màu gì? Có mấy cánh? - Được cô xé dán như thế nào? - Trẻ trả lời - Đây là gì? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Xé như thế nào? - Trẻ trả lời - Đây là gì? Có mấy lá? Được xé bằng màu gì? - Trẻ trả lời + Cô cho trẻ quan sát tranh hoa cánh dài. - 1 - 2 trẻ nhận xét trả lời
6. - Cô gợi cho trẻ nêu nhận xét về đặc điểm ,màu - Trẻ quan sát sắc - Trẻ trả lời - kĩ năng xé cánh hoa ,lá hoa , cho trẻ đặt tên - Trẻ trả lời cho bông hoa cho trẻ. + Cô cho trẻ quan sát tranh hoa cánh to - Trẻ quan sát - Cô có bức tranh gì? - Trẻ trả lời - Ai có nhận xét về bức tranh này? - Trẻ trả lời - Cánh hoa màu gì? Có mấy cánh? - Trẻ trả lời - Được cô xé dán như thế nào? - Trẻ trả lời - Đây là gì? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Xé như thế nào? - Đây là gì? Có mấy lá? Được xé bằng màu gì? - 1 - 2 trẻ nhận xét trả lời + Cô cho trẻ quan sát tranh hoa cánh nhỏ - Trẻ quan sát - Bố cục bức tranh như thế nào? - Trẻ trả lời - Con thấy bức tranh này cánh hoa được xé như - Trẻ trả lời thế nào? - Cánh hoa có màu gì? - Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện - Cô hỏi ý định trẻ xem xé dán hoa gì? - Con sẽ xé dán hoa gì? Để xé dán được bông - 2-3 trẻ trả lời hoa đó con xé như thế nào, dùng màu gì? - Ai giỏi cho cô biết để xé dán được hoa bông - 1-2 Trẻ trả lời hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện - Cô đến với trẻ giúp đỡ và hướng dẫn động - Trẻ xé dán viên khuyến khích trẻ *Nhận xét sản phẩm - Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ mang bài lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét bài bạn, giới thiệu bài mình - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung: Bài đẹp, chưa đẹp cần cố gắng hơn nữa - Trẻ nghe cô nhận xét HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng. - Trẻ ra chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ tự do trên sân trường Trò chơi: Trời nắng trời mưa. Chơi theo ý thích. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để vẽ tự do trên sân trường có sự sáng tạo 2. kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ. 3. Thái độ
7. - Giáo dục trẻ thích vẽ tự do. Biết giữ gìn vệ sinh II. Chuẩn bị: - Phấn cho trẻ vẽ. - Sân trường sạch sẽ. - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ 1.Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân trường. - Cô cho trẻ đi ra sân trường, tập trung trẻ Trẻ quây quần bên cô -Trò chuyện với trẻ về nghề bộ đội , nghề giáo viên, nghề công an có những dụng cụ gì 1 -2 ý kiến + Ngoài ra còn có những gì ? + Các con có muốn vẽ chúng không? Vẽ như thế 1-2 ý kiến nào? + Khi vẽ trên sân các con phải chú ý những gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ vẽ trên sân theo ý thích của trẻ Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ thể hiện đề tài. Trẻ vẽ - Khen ngợi trẻ 2. Hoạt động 2: Trời nắng, trời mưa - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Cả lớp chơi vài lần 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Dạy trẻ kĩ năng xã hội Đề Tài: Giáo dục trẻ lễ phép với cô giáo * Mục tiêu: Trẻ biết lễ phép với cô giáo (Nói lễ phép, vâng lời cô, trật tự trong giờ học) * Nội dung: - Cô kể câu chuyện "Thỏ con không vâng lời" qua tranh - Cô kể câu truyện gì? Thỏ con không vâng lời ai? - Đối với cô giáo con phải như thế nào? Tranh thỏ con không vâng lời cô hái hoa bẻ cây sân trường - Bạn thỏ con như vậy có ngoan không? - Khi cô giáo nói con phải như thế nào? Tình huống - Cho 1 nhóm trẻ và 1 bạn đóng bạn thỏ, 1 bạn đóng cô giáo: "Khi cô hỏi bạn thỏ thì bạn thỏ trả lời trống không với cô giáo" - Vậy bạn thỏ trả lời như vậy đã đúng chưa? - Là con con sẽ trả lời cô như thế nào? - Con có học theo bạn thỏ không? Đối với cô giáo con phải nói như thế nào? Tranh bạn sóc chú ý trong giờ học còn bạn thỏ thì không
8. - Trong tranh vẽ gì? - Có những ai? - Bạn sóc và thỏ đang làm gì? - Bạn nào trong tranh có hành vi đúng trong giờ? Vì sao con biết? - Bạn nào trong tranh có hành vi không đúng trong giờ học? Vì sao con biết? - Vậy trong giờ học con phải như thế nào? - Có giống bạn thỏ không? -> Giáo dục: Gi¸o dôc trÎ biết nghe lời cô, nói lễ phép, chú ý trong giời học Trò chơi: Hãy chọn đúng - Chia làm 2 đội chơi lên lấy tranh lô tô hành vi đúng và sai khi cô giáo dặn thỏ gắn lên bẳng của đội mình, đội nào gắn nhanh và đúng nhanh hơn là đội dành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trẻ Cô nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi xong trò chơi 2. Chơi tự do 3.Vệ sinh trả trẻ _______________________________________________ Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện cùng trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 + Ngày 20/11 là ngày gì? + Ngày 20/11 là ngày của ai? + Ngày 20/11 có những hoạt động gì diễn ra nhỉ? HOẠT ĐỘNG HỌC : ÂM NHẠC Đề tài : DH: Cô giáo miền xuôi NH: Bài ca người giáo viên nhân dân TC: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát. Hát đúng giai điệu 2. Kĩ năng: Rèn trẻ hát đúng lời, hát đúng giai điệu bài hát 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các thầy cô giáo II. Chuẩn bị - Mũ chóp âm nhạc chơi trò chơi - Đĩa nhạc bài hát III. Hướng dẫn thực hiện Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài
9. - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cô giáo em” - Cả lớp đọc thơ - Chúng mình đọc bài thơ gì? - 1- 2 trẻ trả lời Bài thơ nói về ai? HĐ2: Phát triển bài - Trẻ trả lời * Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát và tên nhạc sĩ và hát mẫu cho trẻ nghe - Hát lần 1: Cô hát diễn cảm - Hát lần 2: Cô giảng nội dung bài hát - Trẻ lắng nghe - Hát lần 3: Thể hiện thái độ cử chỉ * Dạy trẻ hát: - Cô cho cả lớp hát theo cô. - Lớp hát 2- 3 lần - Tổ hát - Mỗi tổ hát 1 lần - Nhóm hát - Mỗi nhóm hát một lần Nhóm 4- 5 bạn hát, 2- 3 bạn hát - Cá nhân hát: Cho 2- 3 trẻ hát - Hát 1 lần Cô hướng dẫn và sửa sai cho trẻ khi hát * Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát: Bài ca người giáo viên nhân dân và tên nhạc sỹ sáng tác Hát cho trẻ nghe 2 lần Lần 1: Cho trẻ nghe hát qua đĩa hát - Trẻ lắng nghe Lần 2: Nghe đĩa nhạc và cô giảng nội dung của bài hát - Cô vừa hát bài gì? - 1- 2 trẻ trả lời Do nhạc sĩ nào sáng tác? - Bài hát nói về ai? - 1- 2 trẻ trả lời Cô giáo dạy con những gì? Đối với các thầy cô giáo thì các con phải như thế nào? -Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các thầy cô giáo - Trẻ lắng nghe * Trò chơi âm nhạc - Chơi trò chơi: Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi Cho 1trẻ lên đội mũ chóp kín, cô cho 1 hoặc hiều bạn lên hát, và bạn đội mũ chóp phải đoán - Trẻ lắng nghe được tên của bạn vừa hát LC: Nếu đoán sai thì nhảy lò cò hoặc hoặc đổi vai chơi cho bạn - Cô cho trẻ chơi (Cô động viê khuyến khích trẻ - Trẻ chơi chơi trò chơi) - Cô nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi xong trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ ra ngoài chơi - Trẻ ra chơi
10. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về ngày hội của thầy cô giáo 20/11 Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết ngày 20/11 là ngày hội, ngày lễ dành cho các thầy cô giáo biết 1 số hoạt động diễn ra trong ngày lễ. 2. Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, vận động cho trẻ. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo II. Chuẩn bị - Tranh quan sát về ngày 20/11 - Những hộp quà để trẻ chơi trò chơi III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:Quan sát, trò chuyện - Lắng nghe, lắng nghe - Nghe gì, nghe gì + Ngày 20/11 là ngày của ai? - 1- 2 trẻ trả lời -> Cô khái quát vào bài - Cô cho trẻ quan sát tranh - Cô giáo có tranh vẽ gì đây? - Trẻ quan sát tranh Cho trẻ đọc từ “Ngày 20/11” - 1- 2 trẻ trả lời - Ngày 20/11 là ngày gì? + Ngày 20/11 là ngày của ai? - Ngày nhà giáo Việt Nam - Ngày 20/11 có những hoạt động gì diễn ra - Ngày của thầy cô giáo nhỉ? - Trẻ kể - Con định làm gì tặng cho các cô vào ngày 20/11? - Vậy đối với các thầy cô giáo thì các con phải như thế nào? - Ngoan, lễ phép với thầy cô - Cô giáo dục trẻ: biết yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo HĐ2. Trò chơi vận động. TC: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - Chia trẻ làm 2 đội chơi lên lấy quà để tặng cô giáo, đội nào lấy được nhanh và nhiều quà hơn là đội dành chiến thắng - Trẻ lắng nghe Mỗi 1 bạn lên chơi chỉ được chọn 1 hộp quà mang về đội của mình - Cô cho trẻ chơi Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, (cô bao quát khuyến khích trẻ chơi).
11. - Cô nhân xét trẻ chơi, vào lớp - Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Bắt lấy và nói * Mục đích - Phát triển vận động, Nhặc lại tên một số nghề, đồ dùng các nghề *. Chuẩn bị - Một quả bóng *. Cách chơi - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cô cầm bóng lăn cho 1 bạn A và bạn A đón bóng rồi nói một tên nghề mà mình học, sau đó lại lăn bóng lại cho cô và cô lăn cho bạn tiếp theo.( Lần 2 cô cho trẻ nói tên đồ dùng các nghề). - Luật chơi: Bạn nào không trả lời được thì nhảy lò cò . - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi. - Cô nhận xét giờ chơi và cho trẻ vào lớp. 2.Rèn kĩ năng rửa tay - Cô nhắc lại các bước rửa tay - Cho trẻ thao tác rửa tay ( Cô hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) 3. Nhận xét , nêu gương , vệ sinh trả trẻ . - Cô nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan . - Cô động viên khích lệ trẻ . - Cho trẻ cắm cờ . - Vệ sinh trả trẻ Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động diễn ra trong ngày 20/11 + Ngày nhà giáo việt nam thường diễn ra các hoạt động gì? + Các con được tham gia những hoạt động nào? + Con Cảm thấy như thế nào khi được tham gia vào các hoạt động đó? HOẠT ĐỘNG HỌC: Làm quen với toán Đề tài : Số 7 (tiết 1) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết, tạo nhóm có 7 đối tượng. - Trẻ nhận biết số 7. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đếm, đếm thành thạo từ 1 đến 7, tìm và tạo nhóm có 7 đối tượng. - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.
12. - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có một rổ: 1 rổ 7 bông hoa, 7 chiếc lá, 2 thẻ số 7 và các thẻ số từ 1- 7 III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Hát “ Chú bộ đội” - Trẻ hát + Nghề bộ đội làm nhiệm vụ gì? + Sau này lớn lên bạn nào thích làm nghề bộ - Trẻ trả lời đội? => Cô giáo dục trẻ: Để sau này lớn lên làm - Trẻ lắng nghe nghề bộ đội thì ngay bây giờ các con phải biết chăm ngoan, học giỏi 2.Hoạt động 2: Phát triển bài *Ôn luyện - Chơi trò chơi:ai nhanh nhất - Cách chơi: Trẻ tìm nhanh đồ dùng của chú bộ - Trẻ chơi trò chơi đội(súng) có cố lượng 4,5,6 xung quanh lớp theo yêu cầu của cô, mỗi lần tìm trẻ phải đếm. * Tạo nhóm số lượng 7, đếm đến 7, nhận biết số 7. - Hoa, lá + Cô tặng cho các con quà gì? - Trẻ xếp hoa thành hàng ngang + Chúng mình chọn tất cả số lá trong rổ xếp từ trái sang phải. thành hàng ngang giúp cô giáo - Trẻ xếp + Chọn 6 bông hoa trong rổ xếp tương ứng với mỗi chiếc lá giúp cô nào. - Trẻ đếm có 6 chiếc lá + Các con đếm xem có mấy chiếc lá? - Số lá và số hoa không bằng + Các con có nhận xét gì về số lá và số hoa? nhau. - Số lá nhiều hơn là 1 ạ! Vì có 1 lá thừa ra không có hoa ạ! + Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì sao - Số hoa ít hơn là 1 vì có 1lá con biết? không có hoa ạ! - Thêm 1 bông hoa + Số nào ít hơn? ít hơn là mấy? - 6 thêm 1 thành 7 bông hoa ạ - Trẻ đếm lại số hoa. + Muốn số lá và số hoa bằng nhau phải làm gì? + Các con hãy tặng thêm cho chiếc lá còn lại - Đếm lại còn lại 1bông hoa nhé! - Số lá và số hoa bằng nhau ạ, + 6 hoa thêm 1 hoa thành mấy hoa? đều bằng 7 ạ! + Các con đếm lại xem bây giờ có mấy bông hoa nhé! - Tương ứng với số 7 + Đếm lại số lá và số hoa. + Ai có nhận xét gì về số lá và số hoa? - Trẻ đặt số 7 vào số lá và số + Số lá và số hoa đều bằng mấy? hoa
13. - Số 7 ạ! + 7 lá tương ứng với số mấy? Ai biết số 7 rồi - Trẻ lắng nghe nào? - Số 7 có một nét ghạch ngang + 7 hoa tương ứng với số mấy? bên trên và một nét xiên phía * Nhận biết số 7 bên phải + Cô có số mấy đây? - Trẻ phát âm số 7 (thi đua theo + Cô phát âm số 7 tổ, nhóm ) phát âm số 7. + Ai có nhận xét gì về số 7? - Còn 6 gắn thẻ số 6 - Còn 4 gắn thẻ số 4 + Trẻ phát âm số 7 (Cả lớp,thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân) phát âm số 7. - Còn 1 gắn thẻ số 1 + 7 bông hoa bớt đi 1còn mấy bông, tương ứng với số mấy? - Còn 0 + 6 bông hoa bớt đi 2 bông hoa còn mấy bông, tương ứng với số mấy? - Trẻ tìm xung quanh lớp các + 4 bông hoa bớt đi 3 chiếc còn mấy bông hoa, đồ dùng đồ chơi có số lượng 7. tương ứng với số mấy? + 1 bông bớt đi 1 bông còn mấy bông, tương - Trẻ chơi 2 lần ứng với số mấy? + Tương tự cất dần số lá. * Mở rộng: - Ai giỏi tìm xung quanh lớp có đồ dùng gì có số lượng là 7 giúp cô nào? - Trẻ chơi 1 lần * Trò chơi luyện tập: + Trò chơi 1: Nếu vui vẻ hãy làm theo tôi - Cách chơi: Cô nói “nếu vui vẻ hãy vỗ tay 7 cái”, trẻ vỗ tay 7 cái. Trẻ nói “ nễu vui vẻ” cô nói hãy dậm chân 7 cái... + Trò chơi 2: Tìm cho đủ 7 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, đội trưởng lên bốc thăm xem đội mình sẽ chọn hoa hặc lá gắn vào bảng sao cho mỗi nhóm có đủ số - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng. lượng là 7. Đội nào gắn được đúng loại theo yêu cầu đội đó thành đội thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào gắn đúng theo yêu cầu đủ số lượng 7 sẽ thắng cuộc. - Phân định thắng thua 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Hát “Cô giáo miền xuôi” và thu dọn đồ dùng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Đọc thơ: Cô giáo của em Trò chơi vận động: Thi đi nhanh Chơi theo ý thích
14. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ.Biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, vận động cho trẻ, tính nhanh nhẹn khi chơi trò chơi 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo II. Chuẩn bị - Đường dích dắc cho trẻ chơi trò chơi - Tranh theo nội dung bài thơ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Đọc thơ “Cô giáo của em ” - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Đọc cho trẻ nghe 2 lần - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc thơ 2- 3 lần - Trẻ đọc cả lớp - Từng tổ đọc thơ - Tổ đọc - Nhóm đọc thơ: Bạn trai, bạn gái - Nhóm đọc - Nhóm 4 bạn đọc, nhóm 2 bạn đọc - Cá nhân đọc thơ: 2- 3 trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi đọc thơ) - Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả - Trẻ trả lời nào ? - Cô giáo là người giúp các con làm gì? - Trẻ trả lời - Dạy cho các con những gì? - Trẻ trả lời - Đối với các thầy cô giáo thì các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo - Trẻ lắng nghe HĐ2. Trò chơi vận động. TC: Thi đi nhanh - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - Chia trẻ làm 2 đội chơi đi qua đường dích dắc lên lấy 1 hộp quà và mang quà về tặng cho cô giáo, đội nào mang được nhiều quà về hơn là đội dành chiến thắng - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn Mỗi 1 bạn lên chơi chỉ được lấy 1 hộp quà mang về đội của mình - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét: Nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi xong trò chơi HĐ3. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, cô - Trẻ chơi tự do khuyến khích trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
15. 1. Kể chuyện cho trẻ nghe ” Hai anh em” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện. - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Kể cho trẻ nghe lần 1 - Kể cho trẻ nghe lần 2: Dùng tranh - Kể cho trẻ nghe lần 3: Trích dẫn giảng nội dung * Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện có tên là gì? Phỏng theo truyện gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trên đường đi người anh gặp gì? Và người anh đã làm gì? - Trên đường đi người em gặp gì? Và người em có làm không? - Cuối cùng người anh được thưởng gì? Vì sao người anh lại có được như vậy? - Người em có dám về nhà không? Tại sao? - Con yêu thích người nào? Tại sao? - Cô giáo dục trẻ luôn 2. Trò chơi: Bắt lấy và nói: Thẻ EL 33 * Mục đích - Phát triển vận động, Nhắc lại đồ dùng của nghề giáo viên * Chuẩn bị - Một quả bóng * Cách chơi - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cô cầm bóng lăn cho 1 bạn A và bạn A đón bóng rồi nói một tên đồ dùng của nghề giáo viên mình học, sau đó lại lăn bóng lại cho cô và cô lăn cho bạn tiếp theo.( Lần 2 cô cho trẻ chơi nhanh hơn). - Luật chơi: Bạn nào không trả lời được thì nhảy lò cò . - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi. - Cô nhận xét giờ chơi và cho trẻ vào lớp. 3. Nhận xét , nêu gương , vệ sinh trả trẻ . - Cô nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan . - Cô động viên khích lệ trẻ . - Cho trẻ cắm cờ . - Vệ sinh trả trẻ Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024 TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/11 + Nhân ngày nhà giáo việt nam 20/11 các con thường làm gì tặng các thấy cô + Các con làm bưu thiếp như thế nào? + Các con cần những đồ dùng gì để làm?
16. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen chữ cái u,ư I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u,ư trong từ, trong thẻ chữ. Biết được đặc điểm cấu tạo của chữ cái u,ư. Biết so sánh sự giống và khác nhau của chữ cái u,ư 2. Kỹ năng: Rèn kĩ nhận biết, phân biệt, phát âm rõ ràng, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của trẻ. - Thẻ chữ cái u, ư - Trang phục gọn gàng 2. Đồ dùng của cô. - Chữ cái u, ư - Máy tính, máy chiếu, loa - Giáo án papoit III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát “cô giáo miền xuôi” - Trẻ hát - Bài hát có nhắc tới ai? - Trẻ trả lời - Hàng ngày cô giáo làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Các con có yêu quý kính trọng cô giáo - Trẻ lắng nghe không? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen chữ u - Các con hãy hướng lên màn hình xem trên màn hình cô giáo có ảnh gì? - Trẻ quan sát - Dưới bức tranh có từ: Cái bút - Cả lớp hãy chú ý quan sát cô ghép từ cái bút nhé! - Trẻ lắng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe 2l - Cho trẻ đọc từ “Cái bút 2-3l” - Trẻ đọc - Từ cái bút có mấy tiếng? có bao nhiêu chữ cái? có thanh gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái mà chúng mình đã học rồi? cho trẻ đọc - Trẻ tìm và đọc - Cả lớp đọc 2-3 l - Cả lớp đọc - Hôm nay cô giới thiệu với chúng mình chữ u, còn những chữ ở dưới giờ sau cô sẽ giới - Trẻ nghe thiệu với các con.
17. - Cô phát âm mẫu “u” 2-3l - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm cả lớp 3l - Trẻ phát âm - Cho trẻ tri giác chữ - Trẻ tri giác - Theo các con chữ u có đặc điểm cấu tạo như - 2-3 Trẻ nêu cấu tạo thế nào? ( gồm mấy nét đó là những nét gì?) - Cô khái quát lại: chữ cái u bao gồm 1 nét móc dưới và một nét sổ thẳng ở phía bên phải. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức cả lớp, tổ nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái), - Trẻ phát âm dưới nhiều hình cá nhân thức - Chữ u còn có nhiều kiểu viết khác nhau nữa đấy. cô giới thiệu đây là chữ u viết hoa dùng - Trẻ lắng nghe để viết ở đầu câu, còn đây là chữ u in thường mà chúng mình vừa được làm quen, đây là chữ u viết thường dùng để viết đấy. Các chữ u có kiểu viết khác nhau nhưng đều có cùng - Trẻ phát âm phát âm là u. Cô chỉ vào chữ nào các con phát âm to nhé! * Làm quen chữ cái ư: - Đây là hình ảnh: Thước kẻ. Dưới hình ảnh - Trẻ trả lời cả lớp có từ “thước kẻ” - Cả lớp hãy chú ý quan sát cô ghép từ “ thước kẻ” nhé! - Trẻ nghe - Cô đọc cho trẻ nghe 2l - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc từ “thước kẻ” 2-3l” - Trẻ trả lời - Từ chú bộ đội có mấy tiếng? Có thanh gì? - Bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái mà - Trẻ lên tìm chúng mình đã được học rồi? cho trẻ đọc - Cả lớp đọc 2l - Hôm nay cô giới thiệu với chúng mình chữ ư, còn những chữ ở dưới giờ sau cô sẽ giới - Trẻ lắng nghe thiệu với các con. - Trẻ phát âm - Cả lớp nghe cô phát âm 2-3l - Trẻ tri giác - Cho trẻ phát âm cả lớp 3l - 2-3 trẻ nêu cấu tạo - Cho trẻ tri giác chữ - Bạn nào giỏi cho cô giáo biết cấu tạo của chữ ư? - Cô khái quát: Chữ ư gồm 1 nét móc dưới, - Trẻ lắng nghe một nét sổ thẳng ở bên phải và có một dấu móc nhỏ phía trên bên phải nét sổ thẳng. - Trẻ phát dưới nhiều hình thức - Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức cả lớp, tổ nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái), cá nhân - Chữ ư còn có nhiều kiểu viết khác nhau nữa - Trẻ lắng nghe
18. đấy. cô giới thiệu đây là chữ ư viết hoa dùng để viết ở đầu câu, còn đây là chữ ư in thường mà chúng mình vừa được làm quen, đây là chữ ư viết thường dùng để viết đấy. Các chữ ư - Trẻ phát âm có kiểu viết khác nhau nhưng đều có cùng phát âm là ư. cô chỉ vào chữ nào các con phát âm to nhé. * So sánh chữ u, ư: - Trẻ trả lời - Ngày hôm nay cô và các con đã cùng nhau làm quen những chữ cái gì? - 1-2 trẻ trả lời - Vậy ai giỏi cho cô biết chữ u giống chữ ư ở điểm nào? - Trẻ quan sát - Chúng mình cùng quan sát nên màn hình xem bạn nói đã đúng chưa nhé! - Chữ u và chữ ư giống nhau là cùng có một - 1-2 trẻ trả lời nét móc dưới và một nét sổ thẳng ở phía bên phải - Trẻ quan sát - Bạn nào giỏi cho cô biết chữ u khác chữ ư ở chỗ nào? - Chúng mình cùng hướng nên màn hình xem bạn nói đã đúng chưa nhé! - Cả lớp phát âm lại - Chữ u không có móc, chữ ư thì có một nét móc nhỏ ở phía trên đầu nét sổ thẳng. - Các con phát âm lại hai chữ cái mà chúng - Trẻ lắng nghe mình vừa làm quen nào! * Trò chơi - Trò chơi 1: Trò chơi “ vòng quay đoán chữ” + Cách chơi: Cô có 1 chiếc nón kì diệu, khi cô cho chiếc nón kì diệu quay, mũi tên chỉ vào - Trẻ nhìn lên máy tính phát âm chữ nào thì các con phải phát âm nhanh chữ nhanh cái đó thật to. + Luật chơi: Bạn nào phát âm sai thì phải phát - Trẻ lắng nghe âm lại cùng cô giáo - Trẻ chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Các con ạ ngoài tập luyện, hành quân ra các chú bộ đôi cũng thường hay chơi trò chơi đoán ý đồng đội đấy và bây giờ cô sẽ cho các - Trẻ lắng nghe con chơi trò chơi trò chơi “Đoán ý đồng đội” nhé! các con có thích không? - Trò chơi 2: Tìm đúng đồ dùng + Cách chơi : Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ chữ, chúng mình vừa đi vừa hát bài “ Cô giáo miền xuôi” khi nào có hiệu lệnh tiìm đồ tìm đồ thì chúng mình sẽ chạy nhanh về bức tranh - Trẻ lắng nghe có chữ cái giống chữ cái trên tay của mình.
19. Các con rõ cách chơi chưa ? + Luật chơi: Nếu bạn nào tìm về sai thì bạn đó phải nhảy lò cò. - Trẻ chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Sau mỗi lần kiểm tra kết quả cô cho trẻ phát âm lại các chữ cái đã học 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Đọc thơ ra ngoài - Đọc thơ “Cô giáo của em” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng nghề giáo viên Trò chơi vận động : Thi xem đội nào nhanh Chơi tự do I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng như thước kẻ, bút chì, kéo, bảng từ....Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận biết. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ . 3. Thái độ: Trẻ biết quý trọng nghành nghề. Không chơi với các dụng cụ nguy hiểm II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh: thước kẻ, bút chì, kéo, bảng từ.... III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát một số đồ dùng nghề giáo viên - Chúng mình cùng quan sát xem trên ban cô - Thước kẻ có gì nào. + Đây là gì ?.(Cho trẻ nói từ: thước kẻ 3 lần) - Ý kiến trẻ + Thước kẻ có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời + Thước kẻ dùng để làm gì ? + Thước kẻ là đồ dùng của nghề gì? - Có ạ -> Cô khái quát lại - Chúng mình cùng xem cô có đồ dùng gì khác ? + Đây là gì ? - Cái kéo + Cái kéo là dụng cụ nghề gì ? - Nghề giáo viên + Bạn nào có nhận xét về cái kéo? - kim tiêm có 1 đầu nhọn... + Chúng mình có được nghịch với kéo - Không ạ không? -> Cô khái quát lại - Chúng mình cùng xem trên bàn cô giáo còn có đồ dùng gì ? + Đây là gì các con ? - Ý kiến trẻ
20. + Bút chì dùng để làm gì? - Cô khái quát lại đặc điểm - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ củng cố lại bài. Cô mở rộng một số đồ dùng khác: Phấn, bảng con HĐ 2: TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi, tên trò - Trẻ lắng nghe chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, hướng - Trẻ chơi trò chơi dẫn trẻ) - Cô nhận xét kết quả chơi HĐ 3: Chơi tự chọn - Cô giới thiệu về chủ đề chơi - Cô cho trẻ chơi theo ý thích( Cô bao quát và - Trẻ chơi theo ý thích gợi ý trẻ chơi) - Nhận xét trẻ và cho trẻ vệ sinh vào lớp - Trẻ nghe và vệ sinh vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Chữ cái Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư * Mục tiêu: Trẻ nhận biết được chữ cái u, ư, qua trò chơi. - Trò chơi 1: Trò chơi “ vòng quay đoán chữ” + Cách chơi: Cô có 1 chiếc nón kì diệu, khi cô cho chiếc nón kì diệu quay, mũi tên chỉ vào chữ nào thì các con phải phát âm nhanh chữ cái đó thật to. + Luật chơi: Bạn nào phát âm sai thì phải phát âm lại cùng cô giáo + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Các con ạ ngoài tập luyện, hành quân ra các chú bộ đôi cũng thường hay chơi trò chơi đoán ý đồng đội đấy và bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi trò chơi “Đoán ý đồng đội” nhé! các con có thích không? - Trò chơi 2: Tìm đúng đồ dùng + Cách chơi : Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ chữ, chúng mình vừa đi vừa hát bài “ Cô giáo miền xuôi” khi nào có hiệu lệnh tiìm đồ tìm đồ thì chúng mình sẽ chạy nhanh về bức tranh có chữ cái giống chữ cái trên tay của mình. Các con rõ cách chơi chưa ? + Luật chơi: Nếu bạn nào tìm về sai thì bạn đó phải nhảy lò cò. + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Sau mỗi lần kiểm tra kết quả cô cho trẻ phát âm lại các chữ cái đã học 2. Trò chơi: “Đóng băng” Thẻ EL 32 - Cách chơi : Cô sẽ mở một đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc nhưng khi nhạc dừng và cô nói “Đóng băng”, các cháu phải dừng lại trong tư thế này”. Làm mẫu tư thế. Mở nhạc lên trong một vài phút để cho trẻ nhảy. Sau đó dừng nhạc và nói: “Đóng băng!”, trẻ phải đóng băng với tư thế được chỉ dẫn trước đó. “Tốt lắm! Các cháu đã sẵn sàng chưa!” “Bây giờ, trong lần dừng nhạc tiếp theo, các cháu phải đóng băng như thế này”. Làm mẫu một tư thế khác. Chơi nhạc