Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 11 - Chủ đề: Kỷ niệm 20/11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nga

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 11 - Chủ đề: Kỷ niệm 20/11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nga

1. CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: KỶ NIỆM 20/11 Tuần thứ:11 (Từ ngày 18 tháng 11 năm 2024 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 8h05 8h05 Thể đến dục Hố hấp , tay vai 1, bụng lườn 4, chân 4 . ( MT 1) 8h35 sáng 8h35 Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò đến cô giáo đồ dùng của ngày 20/11 công việc của các hoạt động chuyện 8h45 cô giáo thầy cô giáo ngày 20/11 (MT sáng 54) 8h45 MTXQ: Trò TH: Làm quà VH: Tập tô Toán: Số 6 ( ÂN: DVĐ: Cô đên chuyện về ngày tặng thầy cô chữ cái: u, ư ( Tiết 3) và mẹ Hoạt 9h10 20/11 (ĐT) MT68-CS 90) ( MT31, 32 (CS NH: Bụi phấn động ( MT 49) ( MT 101, 105) TCÂN: Đoán học 98,99) tên bạn hát ( MT94,97) 9h10 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan đến sát đồ dùng dạy Quan sát tranh cô giáo của em sát thời tiết sát trang phục Hoạt 9h45 học. ảnh về ngày TCVĐ: Lăn ngoài trời. của thầy cô giáo động TCVĐ: Lăn 20/11 bóng. TCVĐ: Tung TCVĐ: Lăn ngoài bóng. TCVĐ: Tung Chơi tự chọn cao hơn nữa bóng. trời Chơi tự chọn cao hơn nữa Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn 9h45 Họat -XD: Xây trường học; T- KH: Tạo nhóm đồ dùng của thầy cô giáo., PV: Cô giáo - lớp đến động học;- TH: Vẽ, nặn quà tặng cô giáo. ST: Xem tranh, sách về các hoạt động của lễ kỷ niệm 10h45 vui ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ÂN: Múa hát các bài về chủ đề. chơi 10h45 đến Hoạt động ăn, ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 14h00 14h00 Trò chơi: Nhớ Làm quen với Làm vở Toán Ôn KT cũ: Tách Ôn VĐ: Cô và đến số ( EM 11). vở tạo hình trang 7 số lượng 6 ra làm mẹ Hoạt 16h00 TCHT: Nói trang 10 TC: Quyển 2 phần theo ý Chơi tự do ở động nhanh tên nghề TC : Số của sách số (EM thích các góc chiều tuần (EM 1) 3) Trò chơi: Nhớ số ( EM 11). 16h00 Trả Nhận xét, nêu gương, trả trẻ Đến trẻ 16h30 Tổ chuyên môn duyệt Người lập
2. Tuần 11 Ngày soạn: 14/11/2024 Ngày dạy: Từ 18/11 đến 22/11/2024 Chủ đề lớn : NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: KỶ NIỆM 20/11 Đề tài: Hố hấp, tay vai 1, lưng bụng 4, chân 4 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT 1) . - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. - Giáo dục:Trẻ chăm tập thể dục và giữ gìn sức khoẻ. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng, đi thành vòng tròn và Trẻ thực hiện tập các kiểu đi, về 3 hàng theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập thoe cô Trẻ thực hiện các động tác sau: - Hô hấp : Hít vào, thở ra (Trẻ tập 4 - 6 lần ) Trẻ tập cùng cô - Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập cùng cô - Lưng bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau. (Trẻ tập 2L x 8N) - Chân 4: Nâng cao chân gập gối Trẻ tập cùng cô (Trẻ tập 2L x 8N) * Trò chơi: Dệt vải Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ tập cùng cô Cô chốt lại cách chơi. Cô cho trẻ chơi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Trẻ thực hiện - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, vào lớp. Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - XD: Xây trường học. - T- KH: Tạo nhóm đồ dùng của thầy cô giáo. - PV: Cô giáo - lớp học. - TH: Vẽ, nặn quà tặng cô giáo.
3. - ST: Xem tranh, sách về các hoạt động của lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. - ÂN: Múa hát các bài về chủ đề. I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. + Củng cố hiểu biết của trẻ về các nghề - Kỹ năng: + Rèn kỹ năng đóng vai, tự chọn vai chơi, thể hiện vai chơi. + Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định . II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: nút xây dựng, sỏi, khối xếp nhà,cây hoa, cây xanh, cổng, giấy A4, bút màu, đất nặn,một số đồ dùng của trẻ . *Tích hợp: Âm nhạc ( Cô giáo miền xuôi ) III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trÎ hát : Cô giáo miền xuôi Trẻ thực hiện - Chúng mình vừa hát bài hát gì Trẻ trả lời. - Bài hát nói về ai? Chúng mình có muốn chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp, Trẻ lắng nghe. nhưng để chơi được chúng mình cần phải có ai? * Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi: - Các bạn ơi hôm nay các bạn định chơi ở những góc nào? + Góc xây dựng 1-2 ý kiến - Góc xây dựng các bạn định xây gì? Trưởng trò lên cho các - Để xây được thì cần có ai? bạn thỏa thuận. - Các bạn sẽ xây trường học như thế nào? -Tý nữa bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi cùng bạn nhé! Trẻ trả lời + Góc phân vai -Thế muốn choi trò chơi cô giáo - lớp học thì chơi ở 1-2 ý kiến góc nào? 1-2 ý kiến - Cô giáo cần như thế nào? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở nhóm chơi phân vai thì Trẻ trả lời về chơi cùng bạn nhé! + Góc âm nhạc - Các bạn sẽ chơi gì ở góc âm nhạc? 1-2 ý kiến - Để biểu diễn được các bài hát hay các bạn cần có 1-2 ý kiến những gì? 1-2 ý kiến
4. - Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến + Góc sách truyện - Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Các bạn xem tranh ảnh về gì? - Xem tranh ảnh như thế nào? + Góc tạo hình 1-2 ý kiến -Thế muốn nặn, vẽ quà tặng cô giáo thì các bạn sẽ 1-2 ý kiến chơi ở góc nào nhỉ? Hôm nay các con định nặn, vẽ gì? 1-2 ý kiến - Để nặn đồ dùng của thầy cô giáo thì accs bạn sẽ làm gì? 1-2 ý kiến - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến. + Góc toán – khoa học - Thế còn góc toán- khoa học các bạn định làm gì? - Các bạn cần những gì để chơi? 1-2 ý kiến. - Các bạn sẽ tạo nhóm như thế nào? 1-2 ý kiến. - Những bạn nào thích chơi ở góc toán- khoa học thì về chơi cùng bạn nhé! Trẻ lấy biểu tượng và đồ - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? chơi về góc chơi. - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ chơi ở các góc. - Bây giờ tôi mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ chơi về các góc chơi và chúc các bạn có một buổi Trẻ tự nhận xét góc chơi chơi vui vẻ! của mình. b. Quá trình chơi: - Cho trẻ về các góc chơi, cô cùng trưởng trò quan sát và gợi ý trẻ chơi. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trưởng trò đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình, cô cùng trưởng trò nhận xét lại, nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích trẻ. Ngày soạn: 14/11/2024 Ngày dạy: Thứ 2, 18/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cô giáo I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý thầy cô giáo
5. II. Chuẩn bị: *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học lớp nào? Trẻ trả lời - Ai dạy lớp mình? Trẻ trả lời - Cô giáo con tên là gì? Trẻ trả lời - Cô đến lớp làm những công việc gì? Trẻ trả lời - Các con thấy cô giáo có làm nhiều việc không? Trẻ trả lời - Các con phải như thế nào với cô giáo của mình? * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng thầy cô. D. Hoạt động học: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11 I. Mục đích - Yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ biết ngày nhà giáo Việt Nam, ngày nào là ngày kỉ niệm, những công việc nên làm để tỏ lòng biết ơn thầy cô nhân ngày 20/11( MT49) 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe và trả lời các câu hỏi Rèn ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng ghi nhớ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo, biết làm những việc có ý nghĩa trong ngày 20/ 11. II. Chuẩn bị. - 1 tranh vẽ thầy giáo, cô giáo, tranh các bạn nhỏ đang cầm hoa chúc mừng cô giáo. - 2 tranh vẽ khung cảnh ngày hội. - Hoa. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô bật nhạc hát cho trẻ nghe bài hát " Cô và mẹ" Trẻ hát + Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? Trẻ trả lời + Bài hát nói về điếu gì? 2-3 trả lời *Hoạt động 2: Phát triển bài - Quan sát - Đàm thoại - Cô đưa ra tranh vẽ thầy giáo, cô giáo Trẻ quan sát + Tranh vẽ ai? Trẻ trả lời + Thầy giáo, cô giáo là những người như thế nào đối 2 trẻ trả lời với các con? + Có một ngày để kỷ niệm công viêc của thầy giáo, 2-3 ý kiến cô giáo. Đó là ngày nào?
6. + Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày gì? 3-4 trẻ trả lời + Ngày nhà giáo Việt Nam vào ngày nào tháng nào 3 trẻ trả lời hàng năm? - Cô đưa ra tranh vẽ các bạn nhỏ đang chúc mừng cô Trẻ quan sát giáo. + Các bạn nhỏ đang làm gì? 2 ý kiến + Không biết là ngày gì mà các bạn nhỏ tặng hoa cô 2 trẻ nói giáo? + Vào ngày nhà giáo Việt Nam các con thường làm 2 trẻ trả lời gì? + Các con thường mua hoa gì tặng thầy cô giáo? + Ngoài ra chúng mình còn làm gì để tặng thầy cô 2 trẻ trả lời 2 trẻ trả lời giáo? - Con làm bưu thiếp như thế nào? 2- 3 trẻ nói - Cô cho trẻ quan sát một số mẫu thiệp: - Con có nhận xét gì về những chiếp thiệp này? - Các hoạ tiết này được sắp xếp như thế nào? 2 trẻ trả lời - Thiệp được làm bằng gì? - Cô đưa tranh ngày hội Trẻ trả lời + Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam chúng ta 2-3 ý kiến thường làm gì? + Tổ chức chương trình gì trongngày nhà giáo Việt Nam? Trẻ trả lời + Các con có yêu quý thầy cô giáo của mình không? + Yêu quý thầy cô giáo các con sẽ phải làm gì? 2 trẻ trả lời Đàm thoại sau quan sát - Hôm nay các con vừa được trò chuyện về những 2- 3 ý kiến ai? - Ngày kỷ niệm thầy giáo cô giáo hay còn được gọi 2- 3 trẻ trả lời là ngày gì? - Ngày Nhà giáo Việt Nam vào ngày nào tháng nào 2-3 trẻ trả lời hàng năm? - Trong ngày nhà giáo Việt Nam các con thường làm những công việc gì? Trẻ nghe - Chúng ta thường tổ chức hoạt động gì trong ngày nhà giáo Việt Nam? - Giáo dục trẻ biết yêu quý thầy cô giáo, làm những công việc có ý nghĩa trong ngày nhà giáo Việt Nam. *Hoạt động 3: Củng cố - Trò chơi: "Đội nào nhanh"
7. + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội có số trẻ bằng nhau, cô để hoa ở trên bàn, khi có hiệu lệnh "bắt đầu", trẻ ở hai đầu hàng mỗi đội sẽ lên và lấy những bông hoa Trẻ nghe cô nói cách chơi mang về giỏ của đội mình. Kết thúc, đội nào lấy được nhiều hơn đội đó chiến thắng. Trẻ chơi trò chơi + Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy một bông hoa. Cô bao quát trẻ, nhăc trẻ chơi đúng luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài trẻ. - Cô nhận xét trẻ chơi và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát đồ dùng dạy học. TCVĐ: Lăn bóng. Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của đồ dùng dạy học Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp, sự dẻo dai cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và vâng lời cô giáo. II.Chuẩn bị: Các đồ dùng thật: Thước kẻ, phấn, sách 3 quả bóng. *Tích hợp: Toán. III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng dạy học. - Cô tạo hứng thú đưa từng đồ dùng cho trẻ quan sát cô đàm thoại từng đồ dùng với trẻ. Trẻ chơi trốn cô. + Thước kẻ: Trời tối - trời sáng: cho trẻ quan sát Trẻ trả lời - Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của thước kẻ 1- 2 ý kiến. - Thước kẻ có màu sắc như nào? 1- 2 ý kiến. - Chất liệu làm bằng gỗ? 1- 2 ý kiến. - Thước kẻ dùng để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Ngoài thước bằng nhựa còn thước làm bằng gì? 1- 2 ý kiến. + Thực hiện tương tự với các đồ dùng còn lại. + Các đồ dùng còn lại tiến hành tương tự. 1- 2 ý kiến. - Chúng mình vừa quan sát những đồ dùng gì? 1- 2 ý kiến. - Những đồ dùng đó dùng để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Những đồ dùng đó được làm bằng chất liệu gì? 1- 2 ý kiến. - Để đồ dùng luôn sạch sẽ, sử dụng được lâu thì chúng 1- 2 ý kiến. mình phải làm gì? 1- 2 ý kiến.
8. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng, thường xuyên lau rửa đồ dùng giúp bố mẹ. Trẻ lắng nghe. * Trò chơi vận động: Lăn bóng. - Cô giưới thiệu luật chơi, cách chơi. +Luật chơi: Lăn thẳng hướng, bóng phải chui qua khe chân của các bạn, hàng nào lăn bóng nhanh hơn là thắng cuộc. + Cách chơi: Chia trẻ làm ba đội xếp thành hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 1 m. Trẻ đứng theo tư thế chân rộng Trẻ lắng nghe cô phổ hơn vai, thân người hơi cúi xuống, 2 tay chống đùi. Trẻ biến cách chơi. đứng trên cùng cầm bóng, trẻ đứng cuối cùng buông xuôi tay để chuẩn bị bắt bóng. Khi có hiệu lệnh của cô. Trẻ đứng trên lăn bóng qua khe chân của các bạn. Trẻ đứng cuối hàng nhận bóng và câm bóng nhảy lò cò lên phía trước và tiếp tục lăn bóng. Trò chơi cư tiếp tục cho đến Trẻ chơi trò chơi hết lượt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 -3 lần. - Cụ quan sát hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo ý thích: Chơi với vòng, chơi với phấn, đát nặn,.. Trẻ chơi - Cô cho trẻ về nhóm chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét trẻ chơi. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Nhớ số ( EM 11). Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm, ngồi vòng tròn. Cô cho các cháu một vài số (chữ cái), các con cố gắng nhớ hết số đó. Cô đưa ra cho trẻ biết số, chữ đó. Bây giờ hãy tập trung để nhìn vào các chữ số và cố gắng nhơ tất cả chúng. Lật úp và di chuyển các con số, chữ. Sau đó cho trẻ đoán số, chữ đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 -3 lần. - Cụ quan sát hướng dẫn trẻ chơi. Trò chơi học tập: Nói nhanh tên nghề + Cách chơi: Trẻ ngồi xung quanh giáo viên. Giáo viên cho tất cả các đồ dùng vào túi kín. Khi giáo viên giơ lên và nói tên đồ dùng nào thì phái nói thật nhanh tên nghề cần đến đồ dùng đó. Ví dụ: Giáo viên giơ "ống nghe", trẻ nói thật nhanh "bác sĩ" - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò choi 2 -3 lần. - Cụ quan sát hướng dẫn trẻ chơi. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ **************************** Ngày soạn: 14/11/2024
9. Ngày dạy: Thứ 3, 19/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về đồ dùng của cô giáo I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý thầy cô giáo II. Chuẩn bị: *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Tuần này chúng mình đang học về chủ đề gì? Trẻ trả lời - Các cô giáo làm công việc gì? Trẻ trả lời - Để dậy chúng mình học cô giáo cần đồ dùng gì? Trẻ trả lời - Vở, bút, thước, máy tính,.. là đồ dùng gì? Trẻ trả lời - Để dạy học cho chúng ta các thầy cô cần có những đồ Trẻ trả lời dùng dạy học đấy các con ạ. * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng thầy cô. D: Hoạt động học: Tạo hình Đề tài: Làm quà tặng thầy cô ( ĐT) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết ngày 20/11 là ngày hội các thầy cô giáo. - Trẻ biết cách dùng các nguyên liệu (giấy bọc, cúc áo, ống hút,...) để làm thành các sản phẩm khác nhau. ( MT101). Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục. ( MT 98). Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục ( MT 99) 2.Kĩ năng - Trẻ có kỹ năng xếp, dán các hoạ tiết, các nguyên vật liệu thiên nhiên, gói quà để trang trí tạo thành sản phẩm - Trẻ có kỹ năng ấn dẹt, lăn dọc tạo thành bông hoa. 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý, kính trọng và nghe lời cô giáo. - Giữ gìn sản phẩm mình làm ra II. Chuẩn bị: a. Chuẩn bị của cô
10. - Khu trưng bày sản phẩm - Sản phẩm mẫu: Hoa bằng nắp chai, thiếp chúc mừng, nón, b. Chuẩn bị của trẻ - Hộp có đựng các nguyên liệu như: Giấy bìa màu, nón, quả bông, cúc áo, nắp chai, cành hoa, dây kim tuyến, nơ, giấy bọc, hộp giấy, khung ảnh, nón, đĩa giấy - Hồ dán, kéo, băng dính - Nhạc các bài hát : Cô và mẹ, bông hồng tặng cô, chicken dance III. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trẻ hát múa cùng cô - Trẻ và cô cùng hát múa bài “Cô và mẹ” - Các con ơi, trong tháng 11 này có ngày hội của Trẻ trả lời các thầy cô giáo là ngày bao nhiêu nhỉ ? - Đúng rồi đó là ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt nam, ngày hội của các thầy các cô giáo đấy. Vào ngày này tất cả học sinh trên khắp đất nước đều có những bó hoa tươi thắm và những lời chúc tốt đẹp Trẻ lắng nghe nhất gửi tới các thầy cô giáo của mình với lòng kính yêu sâu sắc. - Để tỏ lòng kính trọng của cô đối với các thầy cô giáo của mình thì hôm nay cô Đào cũng đã chuẩn bị những món quà mà tự tay cô làm để tặng cho thầy cô giáo của cô rồi đấy, chúng mình có muốn Trẻ trả lời biết cô đã làm được những món quà gì không? - Cho trẻ đến quan sát món quà của cô. * Hoạt động 2: : Phát triển bài - Cô hướng cho trẻ kể về những nguyên vật liệu mà Trẻ trả lời cô và trẻ đã chuẩn bị và ý tưởng của trẻ + Những nguyên vật liệu đó là gì? Từ những nguyên vật liệu sẵn có chúng mình dự định sẽ làm gì? Mẫu 1: Gói hộp quà - Ai có nhận xét gì về hộp quà này? - Con thấy hộp quà này gói như thế nào? Trẻ nhận xét - Để hộp quà thêm đẹp cô đã làm gì? Trẻ quan sát trả lời - Cô vừa gói hộp quà vừa hướng dẫn trẻ gói. Mẫu 2: Bông hoa bằng nắp chai, ống hút, lá cây,.. Trẻ trả lời - Còn đây là gì? - Ai có nhận xét gì về món quà này của cô? - Cô đã dùng nguyên liệu gì để làm? - Bạn nào có thể đoán xem cô đã làm thể nào để Trẻ nhận xét thành bông hoa? Trẻ trả lời Mẫu 3: Bưu thiếp Trẻ trả lời
11. - Các con ơi cô còn có một món quà đặc biệt nữa để dành tặng cho cô giáo của cô đấy. Các con có muốn biết quà của cô là gì không ? - Cho trẻ quan sát bưu thiếp Trẻ trả lời - Các bạn có biết cô đã dùng những nguyên liệu gì để làm thành bưu thiếp này không ? -> Đúng rồi cô đã tận dụng những chiếc cúc áo của những chiếc áo đã cũ hỏng để gắn thành bó hoa đấy. Ngoài ra cô cũng đã làm được những món quà gì đây ? Trẻ trả lời - Cô đã dùng giấy màu cắt thành bông hoa đấy. - Trên mỗi món quà của cô cũng có dòng chữ “ Chúc mừng ngày 20/11” đấy. Hỏi ý tưởng của trẻ. - Bây giờ các bạn có muốn làm quà để tặng thầy cô giáo của mình nhân ngày 20/11 giống như cô Trẻ nêu ý tưởng không ? - Hỏi 2 – 3 trẻ nêu lên ý tưởng của mình - Con định làm gì ? Con trang trí bằng những nguyên liệu gì? Trẻ thực hiện làm - Cô cho trẻ mang về nhóm và thể hiện ý tưởng của mình. - Trẻ thực hiện: - Cô mở nhạc nhỏ bài “Bông hồng tặng cô” - Cô bao quát lớp, giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Trưng bày và nhận xét sản phẩm : - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Trẻ trưng bày sản phẩm - Con thích món quà nào? Trẻ nhận xét - Vì sao con thích? - Bạn nào đã làm được món quà này? - Con đã làm như nào? - Cô nhận xét dựa vào kết quả của trẻ. - Cô khen cả lớp. Trẻ lắng nghe - Mời 2 – 3 trẻ lên và nói lời chúc GD: Các con ạ cô giáo là người dạy dỗ các con những điều hay, lẽ phải, mong muốn các con luôn ngoan, học giỏi nghe lời cô, ở nhà nghe lời ông bà bố mẹ và sau này sẽ trở thành những người tốt đó là món quà lớn nhất mà các cô muốn nhận từ các con. Các con có hứa với các cô như vậy không ? * Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ cùng cô vận động theo Cô và trẻ cùng thư giãn với nhạc bài chicken nhịp bài hát. dance
12. E: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát tranh ảnh vê ngày 20/11 TCVĐ: Tung cao hơn nữa. Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết thu thập thông tin về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 qua xem tranh ảnh, biết trò chuyện và thảo luận, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ, khả năng nói rõ ràng, mạch lạc của trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô cô giáo II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về ngày 20/11: Văn nghệ, tặng hoa * Tích hợp: ÂM nhạc, MTXQ III. TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về ngày 20/11 - Cho trẻ hát “Cô giáo miền xuôi” - Trẻ hát - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát - TC về bài hát + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 2- 3 ý kiến. + Bài hát nói về ngày gì? - 2 - 3 ý kiến. + Con biết những hoạt động gì diễn ra vào ngày 20/11? - 2 - 3 ý kiến. - Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh ngày 20/11: - Trẻ quan sát + Con vừa quan sát tranh ảnh về ngày gì? + Có những hoạt động nào? - 2 - 3 ý kiến. + Bắt đầu buổi lễ sẽ diễn ra chương trình gì? - 2 - 3 ý kiến. + Các tiết mục văn nghệ ca ngợi về ai? - 2 - 3 ý kiến. - Các bạn nhỏ làm gì để thể hiện lòng biết ơn, sự - 2 - 3 ý kiến. tri ân đối với cô cô? + Ngoài ra trong ngày lễ 20/11 còn diễn ra hoạt - 2 - 3 ý kiến. động nào? + Con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm với các cô - 2 - 3 ý kiến. cô giáo của mình? 2. Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa - 2 - 3 ý kiến. - Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Trẻ nêu cách chơi - Cô nhận xét và động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi. 3. Chơi tự do
13. - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với bóng, vòng, -Trẻ chơi theo ý thích. phấn, sỏi, lá cây... Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi. Cô nhận xét chung. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ LÀM QUEN VỚI TẠO HÌNH Đề tài: Làm bài tập trang 10 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ cái ô theo các bước hướng dẫn và tô màu. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, cách cầm bút, tư thế ngồi và cách tô màu - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị: Mẫu của cô. Vở tạo hình Bút màu *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ a.Hướng dẫn trẻ làm vở - Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ lắng ngho - Cô cho trẻ nhận xét tranh: Tranh vẽ về gì? Trong tranh có những gì? Con vẽ cái ô như thế nào? Con Trẻ thực hiện dùng màu gì để tô? 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ về cách cầm bút, cách tô màu, cách ngồi. b. Trẻ thực hiện. Trẻ quan sát - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ. Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa tư thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ c. Kết thúc: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy Trẻ nhận xét. bài nào đẹp? Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung. Trò chơi : Số của tuần (EM 1) - Nói: “mỗi tuần chúng ta chọn một con số của tuần. Số của tuần nàylà [điền số]”. - Cô giới thiệu số, cách phát âm, hướng dẫn trẻ nhận biết số lượng,thêm bớt trong phạm vi số đó.VD: cô giới thiệu số 7, đọc tên số là “bảy”. GV hướng dẫn trẻ nhận biết số 7, giới thiệu cấu tạo số 7, số lượng trong phạm vi 7, thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 7.3. Trong suốt một tuần cô đưa ra cho trẻ các câu hỏi nhận biết con số và số lượng của con số đó. Cho trẻ tìm đồ vật, thực hiện một số hành động
14. đúng số lượng con số của tuần đó).VD: vỗ tay 7 cái, nhảy 7 cái, nhặt 7 cái lá, 7 viên sỏi... Cô cho trẻ tìm hoặc chỉ cho trẻ số 7, đồ vật có số lượng 7 ở trong lớp học, môi trường xung quanh mọi lúc mọi nơi Cô hướng dẫn, quan sát và hướng dẫn trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ **************** Ngày soạn: 14/11/2024 Ngày dạy: Thứ 4, 20/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý thầy cô giáo II. Chuẩn bị: *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Các con đang học về chủ đề gì? Trẻ trả lời - Con biết ngày 20/11 là ngày gì không? Trẻ trả lời - Ngày 20/11 có những hoạt động gì? Trẻ trả lời - Để nhớ ơn thầy cô chúng mình làm những gì? Trẻ trả lời * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng thầy cô. Trẻ trả lời D. Hoạt động học: Chữ cái Đề tài: Tập tô chữ u, ư I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức : Trẻ biết cách đồ các nét của chữ cái u, ư theo nét chữ, biết viết nét chữ từ trái qua phải, từ trên xuống dưới(MT68, CS 90), biết tô màu chữ u, ư và tô màu bức tranh. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết, cách cầm bút, tư thế ngồi, cách tô màu, đồ các nét của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ luôn giữ gìn sách vở sạch sẽ, cẩn thận II. CHUẨN BỊ - Vở tập tô, bút chì, bút màu. - Bàn, ghế.
15. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tung quân xúc xắc cho trẻ ôn chữ cái u, - Trẻ chơi trò chơi ư 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Tập đồ chữ u - Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm chữ cái u. - Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát - Hình ảnh gì đây? Con hãy tìm bên trong vòng tròn có chữ cái u thì con tô màu. - Trẻ trả lời - Bức tranh bên dưới vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc từ - Trẻ trả lời - Chúng mình nối từ có chữ u với chữ u ở giữa - Trẻ đọc trang sách nhé. - Đây là bức tranh gì? Cô cho trẻ đọc từ. Trong - Trẻ quan sát từ vẽ chữ cái theo nét chấm mờ để hoàn thiện Trẻ trả lời các từ? - Vậy chúng mình đồ các nét chữ theo nét - Trẻ quan sát chấm mờ cho hoàn thiện chữ u trong từ nhé. - Cô hướng dẫn trẻ đồ chữ u: Chúng mình cầm - Trẻ lắng nghe bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, khi đồ chúng mình đặt bút ở dẫu chấm đen đồ - Trẻ chú ý theo nét chầm mờ. Sau đó nhấc bút lên và đồ chữ tiếp theo. Đồ chữ từ trái qua phải lần lượt từng chữ cho đến hết dòng. * Tập tô chữ ư: - Cô hướng dẫn đồ chữ ư giống chữ u - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút đồ như - Trẻ trả lời thế nào? - Tô màu phải tô như thế nào? b. Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện đồ nét chữ, tô màu - Trẻ thực hiện - Cô bao quát trẻ, chú ý hướng dẫn trẻ yếu. Động viên, khen ngợi trẻ. -Tâm đồ nét chữ cùng cô - Trẻ thực hiện xong cô cho trẻ nhận xét bài, cô nhận xét. -Trẻ nhận xét chug 3. Hoạt đông 3 : Kết thúc - Cho trẻ chuyển hoạt động khác HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Vẽ cô giáo của em TCVĐ: Lăn bóng. Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu:
16. 1. Kiến thức: Trẻ biết vận dụng các kỹ năng cơ bản : Nét cong, nét móc, nét thẳng, nét xiên, phối hợp các nét tạo thành chân dung cô giáo.Trẻ biết tô màu tranh sáng tạo phù hợp, bố cục tranh hợp lý Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, rèn luyện sự phản xạ nhanh cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II.Chuẩn bị: Hình ảnh: Tặng quà, tặng hoa *Tích hợp: MTXQ III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCĐ: Vẽ cô giáo của em - Để thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo hôm nay chúng mình sẽ vẽ bức tranh chân dung cô giáo để Trẻ trả lời tặng cô nhé. 1- 2 ý kiến. -Cô giới thiệu bức tranh chân dung cô giáo cho trẻ xem, 1- 2 ý kiến. trẻ quan sát và nhận xét: 1- 2 ý kiến. -Cô giáo trong tranh như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Nhận xét hình dáng, khuôn mặt, mái tóc, trang phục 1- 2 ý kiến. của cô. Cô hướng dẫn trẻ vẽ: Đầu tiên cô cầm bút bằng tay 1- 2 ý kiến. phải, cầm bằng ba đầu ngón tay. Trước tiên vẽ gì? Vẽ khuôn mặt là một nét cong tròn 1- 2 ý kiến. dài từ trên xuống, sau đó vẽ tóc là hai nét cong hai bên gương mặt vẽ tóc mái phía trước chán là hai nét cong 1- 2 ý kiến. ngăn lượn hai bên. Sử dụng nét cong để vẽ mắt, mũi,.. Trẻ lắng nghe. Vẽ cổ, vai, tô màu,.. -Cô cho trẻ vẽ: Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Cô cho trẻ trưng bày và cho trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ Giáo dục: Giáo dục trẻ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo Trẻ lắng nghe cô phổ * Trò chơi vận động: Lăn bóng. biến luật chơi, cách - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. chơi. +Luật chơi: Lăn thẳng hướng, bóng phải chui qua khe chân của các bạn, hàng nào lăn bóng nhanh hơn là thắng cuộc. + Cách chơi: Chia trẻ làm ba đội xếp thành hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 1 m. Trẻ đứng theo tư thế chân rộng hơn vai, thân người hơi cúi xuống, 2 tay chống đùi. Trẻ đứng trên cùng cầm bóng, trẻ đứng cuối cùng buông xuôi tay để chuẩn bị bắt bóng. Khi có hiệu lệnh của cô.
17. Trẻ đứng trên lăn bóng qua khe chân của các bạn. Trẻ đứng cuối hàng nhận bóng và câm fbongs nhảy lò cò Trẻ chơi trò chơi. lên phía trước và tiếp tục lăn bóng. Trò chơi cư tiếp tục cho đến hết lượt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 -3 l?n. - Cụ quan sát hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự chọn: Trẻ chơi trò chơi trẻ - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo ý thích: Chơi thích với vòng, chơi với phấn, đát nặn,.. - Cô cho trẻ về nhóm chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM VỞ BÉ LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Làm bài tập trang 7 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nói tên đồ dùng, biết tách nhóm số lượng 6 thành 2 phần. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, cầm bút và tô màu. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị: Mẫu của cô *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát mẫu: - Cô có tranh gì? Trẻ thực hiện - Các con hãy nói xem cô có hình ảnh gì? Đếm số 1 - 2 ý kiến lượng hình ảnh ? Làm theo yêu cầu của sách,.. - Khi tô cầm bút bằng tay nào, tô màu như thế nào? b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ Trẻ thực hiện thực hiện. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ *Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ nhận xét. - Cho nhận xét trẻ thực hiện - Cô nhận xét chung. Trò chơi: Quyển sách số ( EM 3)
18. - Nói: “chúng ta sẽ làm một quyển sách về số (điền số mà lớp đang học, VD số 7). - Cô giới thiệu, đàm thoại với trẻ con số trẻ học, cho trẻ phát âm, nhận biết cấu tạo, số lượng về con số đó, đưa ra yêu cầu cả lớp sẽ làm sách về số này.3. Phát cho mỗi trẻ một tờ giấy, mỗi trẻ sẽ làm tương ứng một trang sách.4. Sau đó nói: “bây giờ các cháu sẽ viết số 7 này lên giấy, viết ở giữa trang giấy và các con hãy trang trí trang sách của mình về con số 7 chúng mình vừa học”. (Hướng dẫn trẻ vị trí viết số, gợi ý trẻ vẽ, tô màu số 7 rỗng, ghép, dán chữ “bảy” bên cạch số 7, dán 7 chiếc lá, 7 bông hoa, vẽ 7 hình đồ vật trẻ thích...).5. Khi trẻ hoàn thành, gắn các tờ giấy lại để làm thành sách. Sau khi cho trẻ xem sách, hãy để vào góc sách. Cô cho trẻ tham gia chơi. Cô quat sát, gợi ý trẻ tham gia chơi I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ******************* Ngày soạn: 14/11/2024 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 21/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về công việc của các thầy cô I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý thầy cô giáo II. Chuẩn bị: *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Các con hãy kể các công việc của thầy cô khi đến Trẻ trả lời trường? Trẻ trả lời - Ngoài ra các cô còn làm những công việc gì nữa? Trẻ trả lời - Chúng mình thấy các cô có vất vả không? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng thầy cô. Hoạt động học: Toán Đề tài : Sổ 6 ( Tiết 3) I.Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức:
19. + Củng cố kiến thức thêm bớt trong phạm vi 6 + Dạy trẻ tách và gộp nhóm có số lượng là 6 +Trẻ biết tách 1 nhóm có số lượng là 6 thành 2 nhóm và biết gộp 2 nhóm thành nhóm có số lượng là 6.(MT 31) +Trẻ nêu được số cách tách – gộp, kết quả từng cách tách – gộp. (MT 32) 2. Kỹ năng: +Phát triển khả năng: quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ +Trẻ tìm hoặc tạo ra 1 nhóm có số lượng là 6. Sau đó tách thành 2 nhóm bằng tất cả các cách khác nhau. Trẻ nêu được số cách tách và kết quả từng cách tách. +Trẻ biết gộp 2 nhóm thành 1 nhóm bằng tất cả các cách khác nhau. Nêu được số cách gộp và kết quả từng cách. 3. Thái độ +Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học. + Ý thức ki luật trong giờ học, biết chia sẻ với bạn. II.Chuẩn bị : + 1 chú gấu bông, 1 lọ hoa có 6 bông, đĩa khế có 6 quả, đĩa xoài có 5 quả, đĩa dâu tây có 3 quả....Thẻ số từ 1 đến 6 + Powpoint tách gộp nhóm 6 đối tượng. Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có: 6 cái kẹo, 2 chiếc đĩa, thẻ số từ 1 đến 6 ( 2 thẻ số 3 ), 1 thẻ số và hình. + Nhạc các bài hát : Quả, Lớp chúng ta kết đoàn III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con thấy số quả khế so với quả dâu tây như thế Trẻ quan sát và trả lời nào với nhau? Làm thế nào để chúng bằng nhau? - Bạn gấu đã mời 6 bạn đến dự tiệc sinh nhật nên bây giờ các con hãy giúp cô chuẩn bị đủ cho mỗi đĩa Trẻ lắng nghe đều có 6 quả nhé! - Đĩa quả xoài đã đủ 6 quả chưa? Làm thế nào cho Trẻ trả lời đủ 6 quả xoài? Cô nhờ 1 bạn lấy và bầy giúp cô nào! - Cô cho cả lớp, cá nhân kiểm tra lại. Trẻ kiểm tra - Các bạn đến dự sinh nhật tặng cho bạn gấu rất nhiều quà các con có muốn xem bạn gấu nhận được Trẻ trả lời bao nhiêu hộp quà không? * Hoạt động 2: Phát triển bài + Dạy trẻ tách, gộp 6 đối tượng làm 2 phần: - Dùng slide đưa hình ảnh các hộp quà ra: Có mấy Trẻ trả lời hộp quà? Các con cùng đếm nào? 1 -2 ý kiến - Cô tách các hộp quà làm 2 nhóm, 1 nhóm có 1 hộp quà, nhóm kia sẽ có mấy hộp quà? Cùng đếm nhé! Trẻ trả lời Cô có số 1 thể hiện 1 hộp quà, số 5 thể hiện 5 hộp 1 -2 ý kiến quà. - Cô lại gộp nhóm có 1 hộp quà với nhóm 5 hộp quà Trẻ thực hiện cô lại được nhóm có mấy hộp quà? Cùng đếm lại nào!
20. - Tương tự như vậy cô đưa ra các cách chia: 2-4, 3-3, 1- 2 ý kiến và sau mỗi lần tách lại gộp lại thành nhóm 6. - Vậy có rất nhiều cách tách 6 hộp quà ra làm 2 phần: Trẻ lắng nghe Cách 1: 1-5; Cách 2: 2-4; Cách 3: 3-3 . Như vậy cũng có 3 cách gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có 6 đối tượng: gộp nhóm 1 với nhóm 5 thành nhóm 6, 2 với 4, 3 với 3. + Tách theo ý thích Trẻ quan sát - Các con hãy bày 6 chiếc kẹo vào 2 đĩa theo ý thích - Cho trẻ đếm mỗi đĩa có mấy kẹo, lấy số tương ứng đặt vào từng đĩa - Còn bạn nào có cách tách khác không? - Cô chỉ vào các cặp thẻ số trên và cho trẻ nhắc lại Cô kết luận: Nếu tách 1 nhóm có số lượng là 6 thành 2 nhóm thì có nhiều cách để tách. Mỗi cách tách có 1 Trẻ quan sát kết quả khác nhau. - Bây giờ các con hãy gộp tất cả kẹo ở 2 đĩa vào làm 1 đĩa đi nào, các con đếm lại xem có bao nhiêu chiếc Trẻ thực hiện kẹo? - Cô hỏi từng trẻ con đã gộp như thế nào để có 6 chiếc kẹo? Như vậy là sau khi các con tách nhóm có 6 chiếc kẹo làm 2 phần bằng các cách khác nhau thì khi gộp 2 - 3 ý kiến 2 phần đó vào thì các con lại được nhóm có 6. * Tách gộp theo yêu cầu Bây giờ các con hãy bày kẹo theo yêu cầu của bạn - Trẻ trả lời gấu nhé! Lần 1: - Tách nhóm có 1 và nhóm có 5 Trẻ thực hiện Lần 2: Tách-gộp nhóm có 2 và nhóm có 4 Lần 3: Tách-gộp nhóm có 3 và nhóm có 3 - Cô chỉ vào các cặp thẻ số trên bảng cho trẻ đếm số 3- 4 ý kiến cách tách-gộp. Đọc kết quả từng cách tách-gộp *Cô kết luận: - Tách 1 nhóm có 6 thành 2 nhóm có tất cả mấy cách? Cô cho trẻ nhắc nêu kết quả từng cách ? Trẻ thực hiện - Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm 6 có tất cả mấy cách ? Cô cho trẻ nêu kết quả từng cách ? Trò chơi 1: “Rung chuông vàng” Trẻ thực hiện - Vừa rồi các con đã giúp cô bày kẹo ra đĩa rất giỏi, vì thế cô sẽ thưởng cho các con 3 trò chơi. Trò chơi đầu tiên sẽ là “ Rung chuông vàng” - Cách chơi: Khi chia 6 đối tượng làm 2 phần nếu 1 phần có số lượng là số trên màn hình của cô thì phần Trẻ lắng nghe cô phổ biến còn lại là mấy thì các con phải tìm thẻ số giơ lên và luật chơi, cách chơi. đọc to số đó. Trẻ chơi trò chơi.