Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Nghe và cảm nhận âm nhạc (thể loại nhạc phim); Trò chơi âm nhạc Chiếc hộp âm nhạc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Nghe và cảm nhận âm nhạc (thể loại nhạc phim); Trò chơi âm nhạc Chiếc hộp âm nhạc

1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG . GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Chủ đề: Bản thân Âm nhạc Nội dung trọng tâm: Nghe và cảm nhận âm nhạc (thể loại nhạc phim) Nội dung kết hợp:Trò chơi âm nhạc: Chiếc hộp âm nhạc Lứa tuổi : Mẫu giáo 5-6 tuổi Thời gian : 30-35 phút Ngày dạy : Người dạy : Năm học:
2. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1. Ổn định tổ chức: - Vui mừng chào đón các bạn lớp MG đến với phòng học âm nhạc. Ngày hôm nay, ở phòng học âm nhạc sẽ có rất nhiều hoạt động hấp dẫn. Mở đầu sẽ là 1 trò chơi âm nhạc vô cùng thú vị. Trò chơi này dựa trên tiết tấu “ta”, “ti” mà chúng mình đã được làm quen. Các con có đoán - Trẻ đoán tên trò được đó là trò chơi gì không? chơi * Hoạt động 2. Nội dung: * Trò chơi âm nhạc: Chiếc hộp âm nhạc - Trò chơi với những tiết tấu “ta” và “ti” mà chúng mình đã được chơi rất vui ở những giờ học trước chính là trò chơi “Chiếc hộp âm nhạc”. - Trò chơi đòi hỏi các con chia làm 2 đội, mỗi đội có 8 bạn. Mời các con hãy tìm đội và về ghế ngồi của đội mình nào. - Trẻ nhắc lại cách - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi: Ai còn nhớ cách chơi trò chơi chơi này, hãy nhắc lại để các bạn cùng nhớ. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi: - Trẻ lắng nghe cô + Cách chơi: Trên màn hình có những chiếc hộp âm nhạc, nói trong đó là những đoạn tiết tấu khác nhau. Lần lượt đại diện mỗi đội sẽ lên chọn chiếc hộp âm nhạc để thử thách cho đội bạn. + Luật chơi: Mỗi đội sẽ có 30 giây để quan sát, tập thử và thể hiện tiết tấu theo cách của mình. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần: - Trẻ chơi + Lần 1 và lần 2: Các đội thể hiện tiết tấu theo cách của đội mình
3. giới được các bạn rất yêu thích. Chắc chắn, khi cô bật lên các bạn sẽ biết ngay bản nhạc đó trong bộ phim gì. Nào, chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé. - Trẻ nghe nhạc và - Lần 3: Nghe đoạn nhạc trong phim “Nàng Bạch Tuyết và cảm nhận bảy chú lùn” - Trẻ trả lời + Các con vừa nghe bản nhạc trong bộ phim hoạt hình - Trẻ trả lời nào? - Trẻ trả lời + Con thấy giai điệu của bản nhạc này như thế nào? - Trẻ trả lời + Các con có cảm nhận gì khi nghe bản nhạc này? + Con liên tưởng đến điều gì trong bộ phim? Nàng Bạch - Trẻ trả lời Tuyết đang ở trong ngôi nhà của 7 chú lùn; các chú lùn đang làm việc hay nàng Bạch Tuyết đang gặp mụ phù thủy? + Vì sao con lại nghĩ như vậy? (Đây là đoạn nhạc minh họa cho đoạn phim nàng Bạch - Trẻ xem trích đoạn Tuyết đến ngôi nhà của 7 chú lùn và rất ngạc nhiên với đồ trong phim dùng nhỏ bé, ngộ nghĩnh và dễ thương. Cô đã say sưa dọn dẹp nhà cửa với các loài vật trong rừng và cùng 7 chú lùn nhảy múa vui vẻ). + Để xem suy nghĩ, liên tưởng của các bạn có đúng hay không, chúng ta hãy cùng kiểm tra bằng cách xem 1 trích đoạn trong bộ phim nhé. - Lần 4: Xem trích đoạn trong phim “Nàng Bạch Tuyết và - Trẻ nghe nhạc xem bảy chú lùn” cô thể hiện + Sau khi xem bộ phim “Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn”, đặc biệt là khi nghe bản nhạc trong phim cô đã rất vui và mong muốn được hóa thân thành 1 nhân vật trong bộ phim. Đó chính là nàng Bạch Tuyết. Cô sẽ sử dụng - Trẻ nghe nhạc, đoạn nhạc các con vừa nghe và tái hiện lại nội dung của đóng vai chú lùn và đoạn phim. Chúng mình hãy cùng đón xem nhé. hưởng ứng theo giai