Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Tách gộp nhóm có số lượng 6 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm kết quả

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Tách gộp nhóm có số lượng 6 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm kết quả

1. GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Tách gộp nhóm có số lượng 6 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm kết quả Lứa tuổi: Trẻ 5-6 tuổi (MGL) Số lượng: 24-27 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút Người soạn và dạy: Ngày dạy: I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết đếm thành thạo số lượng trong phạm vi 6, nhớ chữ số từ 1 đến 6 - Trẻ hiểu và biết cách tách nhóm có số lượng 6 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1-5, 2- 4, 3- 3) và gộp 2 phần lại để tạo thành nhóm có số lượng là 6. 2. Kỹ năng -Trẻ biết cách chia 6 đối tượng thành 2 nhóm theo các cách khác nhau. - Biết sử dụng ngôn ngữ để nêu ý kiến về cách chia do trẻ lựa chọn. - Biết hợp tác cùng các bạn trong nhóm. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động học II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Ti vi, máy tính, bài giảng PowerPoint - Nhạc chơi các trò chơi 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm : thẻ số từ 1-6 (2 thẻ số 3), 6 nắp chai, 6 que kem, 2 cốc giấy, 1 bảng đen - 3 tấm vải dạ tròn, quả bông, mẩu que, nắp chai, củ lạc, thẻ số từ 1-5 - Các đồ chơi để trẻ về nhóm chơi: Bài tập giấy, sỏi, bộ chơi tách gộp thẻ số. 3. Môi trường lớp - Gọn gàng, sạch sẽ, trang trí nổi bật môi trường toán học. - Cô và trẻ tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng hợp thời tiết.
2. 5- 1 giống như bạn không. - Trẻ trả lời - Vậy cách tách thứ nhất là: 1 và 5 hoặc 5 và 1. - Bạn nào có cách tách khác nào? * (Tương tự với nhóm 2 – 4 và 3 - 3) - Vậy từ những cách tách vừa rồi. Bạn nào cho cô biết để tách nhóm có 6 đối tượng ra thành 2 phần thì sẽ có mấy cách tách, là những cách nào? * Cô cho trẻ kết luận: - Để tách 6 đối tượng ra làm 2 phần có 3 cách tách: + Cách 1: Tách một phần là 1 một phần là 5 hay 5 và 1 + Cách 2: Tách một phần là 2 một phần là 4 hay 4 và 2 -Trẻ trả lời + Cách 3: Tách một phần là 3 và một phần là 3 * Gộp về nhóm có số lượng ban đầu là 6 . -Muốn để trở về nhóm có số lượng ban đầu là 6 nắp chai thì các con phải làm gì? (Cô hỏi 2,3 trẻ) - Trẻ trả lời + Cho lần lượt từng nhóm gộp và nói cách gộp. - Vậy theo các con thì có mấy cách gộp 2 phần để được số lượng là 6? - Trẻ trả lời *Cô cho trẻ kết luận: - Gộp 1 với 5 hoặc gộp 5 với 1 - Gộp 2 với 4 hoặc gộp 4 với 2 - Trẻ trả lời - Gộp 3 với 3 =>Cả 3 cách gộp này đều cho kết quả là 6. - Cho trẻ đếm và cất số nút chai vào rổ. Lần 2: Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô: * Cách 1: 1 - 5 - Cho trẻ lấy 2 cốc ra phía trước, đếm số que kem trong rổ. - Có bao nhiêu chiếc que kem? - Trẻ trả lời - Cho trẻ tách số que kem thành 2 phần sao cho một phần là 1 và một phần là 5 vào 2 cốc. + Trẻ đếm số lượng 2 phần và gắn thẻ số tương ứng vào mỗi phần. - Muốn có 6 que kem lại phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ gộp và đặt thẻ số tương ứng * Cách 2: 2 – 4 - Cho trẻ tách số que kem thành 2 phần sao cho một phần là 2 và