Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ cái l, m, n - Nguyễn Thị Huyền

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ cái l, m, n - Nguyễn Thị Huyền

1. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Tiết 2: LQCC: l, m, n Độ tuổi : 5-6 tuổi Thời gian: 30-35p I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Trẻ biết tên chữ cái: l, m, n; phát âm chuẩn chữ cái: l, m, n - Trẻ biết cấu tạo của chữ cái: + Chữ cái l: Gồm một nét sổ thẳng + Chữ cái m: Gồm một nét sổ thẳng và hai nét móc đơn + Chữ cái n: Gồm một nét sổ thẳng và một nét móc đơn 2. Kỹ năng: - Rèn tai nghe, phát âm, tìm được chữ cái trong từ: Lá non, hoa mai vàng, một số từ gần gũi. - Trẻ có kỹ năng so sánh sự giống và khác nhau của chữ cái: l, m, n 3. Thái độ - Thông qua bài học giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các cây xanh - Hứng thú khi tham gia giờ học II. Chuẩn bị - Máy tính, đàn, thẻ chữ cái l, m, n - 3 cây III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cô và trẻ đọc bài thơ - Trẻ đọc “Mùa xuân là tết trồng cây Làm cho đất nước càng ngày càng xuân” - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời. - Thời tiết và cây cối mùa xuân ntn? - Hôm nay cô cho các con làm quen chữ cái l, m, n trong tên và đặc điểm của cây mùa xuân nhé! 2. Nội dung: 2.1. Làm quen chữ cái:l, m, n a. Làm quen chữ cái: l - Đoán em đoán xem? - Trẻ trả lời Cô cho trẻ quan sát lên màn hình hình ảnh: cây đang - Trẻ lắng nghe đâm chồi, lá non. - Trẻ đọc - Đây là gì? - Trẻ quan sát
2. - Cô đọc: “Hoa mai vàng”2 lần - Trẻ phát âm 3 lần - Cho trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ phát âm - Bằng thẻ chữ cái rời cô ghép được từ : “Hoa mai vàng” - Bạn nào tìm cho cô chữ cái đã học? - Trẻ lắng nghe. - Hôm nay cô sẽ dạy con chữ cái mới: m - Để chúng mình quan sát rõ hơn cô có thẻ chữ cái: “m” to hơn - Trẻ quan sát và lắng - Các con lắng nghe cô phát âm nhé: cô phát âm 3 lần: nghe mờ, mờ, mờ. - Cho cả lớp phát âm - Cô mời từng tổ phát âm - Mời cá nhân phát âm - Chữ m có cấu tạo như thế nào? - Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái m: Gồm một nét sổ thẳng và hai nét móc đơn - Trẻ trả lời - Cô cho 3- 4 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái m - Cô giới thiệu chữ cái m in thường, viết thường, in hoa, viết hoa. Và cách dùng loại chữ cái đó 2.2 So sánh chữ cái : l, m, n - Chữ cái : l, n có điểm gì khác nhau? - Chữ cái : m, n có điểm gì khác nhau? - Trẻ lắng nghe. - Chữ cái : m, n có điểm gì giống nhau? - Cô hỏi trẻ chữ cái :l, m có điểm gì khác nhau? => Cô chốt lại: Chữ l, n, m khác nhau: - Chữ l: không có nét móc đơn, Chữ n:có một nét móc đơn, Chữ m: có hai nét móc đơn. Chữ l, n, m giống nhau đều có một nét sổ thẳng. * Trò chơi 1: Thi xem ai nói nhanh - Cách chơi: cô nói tên chữ cái hoặc cấu tạo chữ,các - Trẻ lắng nghe và thực con phải nhanh tay chọn chữ cái theo yêu cầu của cô hiện trò chơi. ,và giơ lên nói to chữ cái đó. + Lần 1 cô nói tên chữ cái trẻ tìm chữ cái + Lần 2 cô nói cấu tạo chữ cái trẻ tìm chữ cái - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên trẻ sau mỗi lần chơi * Trò chơi 2: Về đúng nhà Cô đưa 3 ngôi nhà có chứa chữ cái l, m, n. - Cách chơi: Chia trẻ là 3 đội chơi, mỗi đội cầm 1 thẻ - Trẻ lắng nghe chữ khác nhau, vừa đi vừa hát bài “ Em thêm một