Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ cái b, d, đ - Vũ Minh Hồng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ cái b, d, đ - Vũ Minh Hồng

1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Làm quen chữ cái b, d, đ Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn ( 5 – 6 tuổi ) Thời gian: 30-35 phút Giáo viên: Vũ Minh Hồng I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ - Trẻ nhận biết được đặc điểm cấu tạo chữ b, d, đ - Trẻ biết được các kiểu chữ b, d, đ in hoa, in thường, viết thường 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát âm đúng, phân tích, so sánh, và phân biệt chữ cái b, d, đ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. - Rèn sự linh hoạt cho trẻ, kỹ năng hợp tác nhóm khi tham gia các trò chơi. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động. - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích. II. CHUẨN BỊ: 1. Địa điểm: Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án, giáo án điện tử - Ti vi - Máy vi tính - Que chỉ - Thẻ chữ b, d, đ to của cô. 3. Đồ dùng của trẻ: - Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “chicken dance”
2. - Chữ b cũng có nhiều kiểu viết khác nhau (in hoa, in thường, viết thường). Tuy có cấu tạo và cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là b - Cô mời các con cùng phát âm lại nào? - Trẻ đọc * Làm quen chữ cái d: - Cho trẻ quan sát hình ảnh con dê. + Cô có hình ảnh gì đây? + Con dê kêu như thế nào? + Dưới hình ảnh con dê cô có từ “con dê” - Trẻ trả lời + Mời cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần. + Yêu cầu trẻ tìm chữ cái thứ tư trong từ “con dê”. => Cô động viên, khen trẻ. - Cô giới thiệu chữ d, cô phát âm 3 lần. + Mời cả lớp, từng tổ phát âm, các bạn nam, nữ phát âm. + Cô mời cá nhân trẻ phát âm. => Cô động viên khích lệ trẻ. - Trẻ đọc + Yêu cầu trẻ tìm chữ cái d có trong rổ của mình và phát âm. + Nhận xét đặc điểm chữ d, chữ d gồm mấy nét? Đó là những nét nào? + Cô khái quát lại đặc điểm chữ d trên máy: gồm 2 nét: Một nét cong tròn khép kín phía dưới bên trái và 1 nét sổ thẳng bên - Trẻ đọc phải + Mời đại diện 2 - 3 trẻ nhắc lại đặc điểm cấu tạo chữ d. => Cô động viên khen trẻ. - Giới thiệu chữ d in hoa, in thường, viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là d. * Làm quen chữ cái đ: Cô thêm nét ngang lên trên nét sổ thẳng của chữ d Có bạn nào đã biết chữ này chưa? - Cô giới thiệu chữ đ, cô phát âm 3 lần. + Mời cả lớp, từng tổ phát âm, cá nhân phát âm. - Trẻ trả lời => Cô động viên khích lệ trẻ. + Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đ có trong rổ của mình và phát âm. + Nhận xét đặc điểm chữ đ, chữ đ gồm mấy nét? Đó là những nét nào? + Cô khái quát lại đặc điểm chữ đ trên máy: gồm 3 nét: Một nét cong tròn bên trái và 1 nét sổ thẳng bên phải và một nét ngang ngắn phía trên nét sổ thẳng + Mời đại diện 2 - 3 trẻ nhắc lại đặc điểm cấu tạo chữ d.
3. Cách chơi: Cô mời 3 đội lên chơi, mỗi đội có 6 bạn. Cô có các bức tranh về các con vật, dưới mỗi bức tranh là từ tương ứng và từ còn thiếu. Nhiệm vụ của 3 đội là nhảy lò cò lên tìm chữ cái còn thiếu trong từ và gắn vào trong từ tương ứng còn thiếu. Sau đó quay về chỗ cho bạn tiếp theo lên tìm. Luật chơi: Khi lên tìm chữ các con phải nhảy lò cò, mỗi lần lên mỗi bạn chỉ được tìm chữ cái còn thiếu trong 1 bức tranh. Trò chơi kết thúc đội nào tìm và gắn được nhiều chữ cái còn thiếu hơn đội đó giành chiến thắng. Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét, tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc + Trẻ làm các chú Thỏ dạo chơi ngoài trời hát bài “Trời nắng, trời mưa”.