Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Làm quen chữ cái i, t, c - Vũ Thị Mai

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Làm quen chữ cái i, t, c - Vũ Thị Mai

1. GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Đề tài : Làm quen chữ cái i, t, c - Chủ đề : Thế giới động vật - Đối tượng dạy : Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi - Thời gian dạy : 25 - 30 phút - Số trẻ : 20- 25 cháu - Người dạy : Vũ Thị Mai - Đơn vị : Trường Mầm non Tích Sơn I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/Kiến thức: - Trẻ nhận biết được chữ cái i , t , c và biết được cấu tạo của những chữ cái đó; - Nhận ra âm và chữ cái i ,t , c trong tiếng và từ trọn vẹn; - Trẻ biết quá trình phát triển của con vịt. 2/ Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng âm của chữ cái i , t , c - Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau của 2 chữ i, t - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi với các chữ cái 3/ Giáo dục: - Thông qua nội dung bài học góp phần giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi, biết phải chăm sóc và bảo vệ chúng. II. CHUẨN BỊ : - Đồ dùng của cô : + Máy chiếu, tranh minh họa trứng nứt vỏ, trứng vịt, con vịt + Thẻ chữ cái i, t, c in thường, viết thường + Đoạn phim về quá trình phát triển của con vịt. + Bài thơ chữ to - Đồ dùng của trẻ: Các chữ cái i, t, c
2. - Cho trẻ tìm chữ cái mà trẻ đã học và đọc. - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình làm quen với 1 - Trẻ chú ý lắng nghe chữ cái mới đó là chữ i. - Cô giới thiệu đây là chữ i, cô phát âm i, cho trẻ - Trẻ phát âm phát âm tập thể, cá nhân - Các con nhìn xem chữ i có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô chính xác lại: Chữ i gồm 1 nét sổ thẳng và một dấu chấm ở trên đầu. - Cho trẻ dùng ngón tay trỏ để viết chữ i trên lưng bạn. - Trẻ thực hiện yêu cầu - Cô giới thiệu đây là chữ i in thường, dùng để in của cô sách báo truyện, còn đây cũng là chữ i nhưng là chữ i - Trẻ chú ý lắng nghe. viết thường, dùng để tô và viết trong giấy, vở. Tuy cách viết khác nhau nhưng phát âm vẫn giống nhau: cho trẻ phát âm: i * Nhận biết chữ t. - Các con nhìn lên xem cô còn có bức tranh gì đây nữa? (Trứng nứt vỏ) - Trẻ trả lời - Dưới tranh trứng nứt vỏ, có từ trứng nứt vỏ - Cho trẻ đọc từ. - Trẻ đọc từ - Trong từ trứng nứt vỏ có chữ cái đã học, bạn nào giỏi lên tìm cho cô 2 chữ cái nào giống nhau mà các - Trẻ tìm và đọc chữ theo con đã học? yêu cầu. - Bây giờ bạn nào giỏi lại lên tìm giúp cô 2 chữ cái - Trẻ lên tìm giống nhau mà các con chưa học? cô giới thiệu chữ t - Cô phát âm cho trẻ nghe 2- 3 lần - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ phát âm - Các con nhìn xem chữ t có những nét gì? - Trẻ trả lời - Cô chính xác lại : Chữ t có một nét sổ thẳng và - Trẻ chú ý lắng nghe một nét ngang ngắn ở phía trên.
3. 3. Trò chơi: * Trò chơi 1: Tìm chữ trong rổ chữ - Lần 1 cô đọc tên chữ trẻ tìm giơ lên và đọc - Trẻ thực hiện theo yêu - Lần 2 cô nói đặc điểm của chữ trẻ chọn thẻ chữ giơ cầu của cô lên và đọc * Trò chơi 2: Nhanh tay nhanh mắt - Cô giới thiệu cách chơi: Cô có bài thơ: Vịt con học - Trẻ lắng nghe chữ (Cô chỉ và đọc lời bài thơ), trong bài thơ có rất nhiều chữ cái i, t, c các con vừa học, Bây giờ cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, Yêu cầu các con từng bạn chạy lên và cầm bút và gạch chân chữ cái vừa học, tổ 1 các con gạch chân chữ i, tổ 2 các con gạch chân chữ t, tổ 3 các con gạch chân chữ c, mỗi bạn chỉ được gạch 1 chữ, sau đó lại chạy về để bạn khác lên, thời gian cho các đội là một bản nhạc - Cho trẻ chơi 2 lần, lần 2 đổi chữ gạch chân. - Trẻ chơi. - Nhận xét chơi: Đếm chữ gạch được - Nhận xét kết quả chơi - Kết thúc: Cho trẻ làm các chú vịt đi chơi (hát Đàn - Hát đi ra. vịt con).