Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Tiệp Lớp: 5 Tuổi A1 Trường: Mầm non Thái Sơn Huyện Hiệp Hòa – Tỉnh Bắc Giang 1
2. Chủ đề 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ 16/12/2024 đến 13/01/2025 (Nghỉ Tết dương lịch thứ 4 ngày 01/ 01/ 2025) I- MỤC TIÊU 1. Lĩnh vực phát triển thể chất. - Trẻ có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi, bật nhảy, ném, chạy. Trẻ đứng 1 chân và giữ thăng bằng trong 10 giây. Trẻ có khả năng giữ được thăng băng khi đi trên ghế thể dục trên đầu có đội vật và giữ được thăng bằng trong vận động bật, nhảy;.Trẻ biết thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt - Trẻ biết cắt được theo đường viền hình vẽ. - Trẻ biết và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khoẻ. VD: thức ăn có mùi ôi thiu, nước lã, hoa quả chưa rửa sạch.- Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Trẻ có khả năng phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng. - Trẻ biết được ý nghĩa và một số hoạt động nổi bật của ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam: 22/12 và ngày lễ nô en. - Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của một số con vật. Trẻ nhận biết và có khả năng phân loai các con vật theo những dấu hiệu khác nhau. Có một số kiến thức về quả trứng (Ứng dụng STEAM-5E).. - Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 và đếm theo khả năng; Nhận biết được số lượng chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8.Tách, gộp nhóm có 8 đối tượng làm 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm. - Trẻ gọi tên và chỉ ra các điểm giống và khác nhau 2 khối: khối cầu, khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật; - Xác định vị trí của đồ vật (phía trước-phía sau, phía trên-phía dưới, phía phải-phía trái) so với bản thân trẻ, với bạn khác, với một vật nào đó làm chuẩn (Tích hợp nội dung ATGT) 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Trẻ hiểu được các từ khái quát, từ trái nghĩa, câu đơn, câu mở rộng, câu phức. Trẻ thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh - Trẻ có khả năng đọc biểu cảm bài thơ, ca dao, đồng dao. Trẻ đóng được vai của nhân vật trong truyện. Trẻ nhận dạng được các chữ cái b,d,đ trong bảng chữ cái Tiêng Việt. Trẻ thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể - Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen tiếng anh; - Tô màu được một số nét, chữ cái tiếng Anh 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội 2
3. - Trẻ biết chủ động, độc lập trong một số hoạt động, trẻ biết cố gắng hoàn thành công việc được giao. Trẻ biết nhận xét và tỏ thái độ với hành vi “đúng - sai”, “tốt - xấu” - Trẻ biết bảo vệ chăm sóc con vật, bỏ rác đúng nơi qui định. - Trẻ nhận biết được một số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ qua tranh; qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói của người khác. - Trẻ thực hiện được môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (Lồng GD Học tập làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ) - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Biết chấp hành luật lệ ATGT 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. - Trẻ có khả năng tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.- Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát; chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc. Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn diễn cảm, phù hợp với sắc thái tình cảm qua của bài hát qua giọng hát,nét mặt, điệu bô, cử chỉ - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa) - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán, vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm 3
4. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT II-MẠNG NỘI DUNG Con vật nuôi trong gia đình Những con vật sống dưới nước Những con vật sống trong rừng Chim và côn trùng - PTTC:- Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp PTTC : *DD-SK: Nhận biết thực - PTTC: -Thực hiện BT phát triển cơ, - PTTC: Thực hiện BT phát và PTVĐ : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu ph ẩm không an toàn và không ăn, hô hấp Đi nối bàn chân tiến lùi triển cơ, hô hấp và PTVĐ Bật uống những thứ có hại cho sức lệnh. Đi khuỵu gối. Đi trên dây đặt trên sàn .- Lắp ráp.Củng cố kỹ năng di, chạy, qua vật cản 15-20 cm. khỏe(ví dụ: các thức ăn có mïi vi ném,bật cho trẻ - Cắt theo đường viền hình vẽ - PTNT: - Phân loại con vật theo thiu, nước lã, rau quả khi chưa PTNT: Sự thay đổi của con vật, cách - PTNT: Quá trình PT và điều kiện sống của 2,3 dấu hiệu. - Biết ngày 24/12 là rửa sạch ) Vệ sinh răng miệng. chăm sóc bảo vệ con vật. ngày lễ noen. một số con vật. - Quá trình phát triển của ếch, - Thực hiện BT phát triển cơ, hô - Đặc điểm, ích lợi và tác hại của con - Chữ số, số lượng, số thứ tự bướm. hấ p và PTVĐ: Đứng 1 chân và vật sống dưới nước trong PV 8; + Tách gộp một nhóm đối tượng có số lượng 8 gi ữ thăng bằng trong 10 giây; đi Tách, gộp nhóm đối tượng có số - PTNN: Nghe các bài ca dao thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. Biết trên ghế TD không làm rơi vật lượng 8 và đếm. đồng dao, câu đố, hò vè phù hợp cháp hành 1 số quy định về ATGT). - PTNT : - Đặc điểm, ích lợi của - PTNN: Đọc biểu cảm bài thơ trong độ tuổi; - Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ, khối con vật nuôi trong gia đình. chương trình, Đọc bài đồng dao ca - Đóng kịch.; - Nhận dạng chữ vuông và nhận dạng các khói đó trong thực tế. PTNN: Hiểu các từ khái quát, từ trái nghĩa. Kh ám quá quả trứng (Ứng dụng dao; Nghe các bài thơ, ca dao, đồng b,d,đ, Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, STIII.EAM MẠ-5ENG. HOBiếẠt T ngày ĐỘ NG. 22/12 là dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp - Phát âm tương đối rõ ràng các ngàyTLQĐNDVN với độ tuổi.. Bảo vệ, chăm sóc con vật, từ đơn lẻ, cụm từ và một số mẫu câu phức - PTNN: Thực hiện các yêu cầu - Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu quen thuộc trong phạm vi từ - Phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc lời nói trong hoạt động tập thể. câu khẳng định, câu phủ định, câu vựng được làm quen; khi tham gia các trò chơi đơn giản, phù hợp Nghe các bài ca dao đồng dao, mệnh lệnh trong giao tiếp hàng PTTC-XH. với lứa tuổi; hò vè phù hợp độ tuổi.. Đọc biểu ngày. - Môt số quy định ở lớp, gia đình - Thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động cảm bài thơ trong chương trình, - - Thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt đơn và nơi công công: Sau khi chơi tập thể:Các bạn nam đứng sang bên phải, các Đọ c bài ca dao, đồng dao - bạn nữ đứng sang bên trái cô.-Nhận dạng chữ giản, phù hợp với tình huống giao tiếp; cất đồ chơi vào nơi quy định, Phản hồi bằng cử chỉ, hành động - PTTC- XH: Nhận xét và tỏ thái độ không làm ồn nơi công công, b,d,đ qua trò chơi PTTC-XH: - Chủ động và độc lập trong một ho ặc trả lời ngắn trong một số với hành vi “đúng - sai”, Bảo vệ, chăm vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học tập tình huống giao tiếp đơn giản, sóc con vật. muốn đi chơi phải xin phép. quen thuộc khác. - Lắng nghe ý kiến của người khác, sử Nhận biết một số trạng thái cảm - Xem tập phim Vui giao thông PTTCXH: Nhận biết một số dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, PTTM: - Hát đúng lời ca thể hiện sắc thái trạ ng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ PTTM: - Hát đúng giai điệu lời ca thể ngạc nhiên, xấu hổ) qua nét mặt, tình cảm bài hát. Thể hiện thái độ, tình cảm khi hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) hiện sắc thái tình cảm bài hát - Phối cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, hợp các kỹ năng vẽ, xé dán đẻ tạo ra nhạc. và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tranh ảnh, âm nhạc- Bảo vệ chăm sản phẩm có bố cục cân đối. Nhận xét -Nhận xét và tỏ thái độ với hành tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác sóc con vật. phẩm nghệ thuật sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình vi “đúng - sai”, “tốt - xấu. Bỏ rác PTTM: Hát đúng giai điệu, lời dáng/ đường nét và bố cục. đúng nơi quy định - Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) ca và thể hiện sắc thái, tình cảm - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, PTTM Nghe và nhận biết các thể Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật củ a bài hát: nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp loại âm nhạc khác nhau (Nhạc - Phối hợp các kỹ năng cắt dán với các bài hát, bản nhạc:(Nhạc thiếu thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển): liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản để tạo ra sản phẩm bố cục cân đối nhi, dân tộc ) Tự nghĩ ra các hình thức để tạo phâm - Nhận xét sản phẩm tạo hình về ra âm thanh, vận động, hát theo 4 màu sắc, hình dáng/ đường nét và các bản nhạc, bài hát yêu thích bố cục. ĐỒ DÙNG - ĐỒ CHƠI CỦA
5. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG: PT nhận thức Phát triển thể chất * TC; Cách chăm sóc và b ảo vệ con vật. Trò chuyện về ngày TLQDDNDVN22/12, * Trò chuyện: Về một số loại thực phẩm không an toàn có hại cho sức khoẻ, Lợi ích của ngày lễ Noel việ c ăn uống hợp vệ sinh đối với cơ thể; Lợi ích một số món ăn được chế biến từ động * HĐH: - KPKH: + Phân loại con vật theo 3 dấu hiệu (CCKT,KN) + Khám phá quả trứng (Ứng dụng STEAM-5E) vật * HĐVS: Đánh răng, + Vòng đời của ếch ((CCKT,KN).) HĐC - Xem tranh và thực hành 1 số thói quen văn minh: Che miệng khi ho, ngáp, hắt hơi, - LQVT:+ Số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8 (CCKT,KN) không nhổ bậy ra lớp; + Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 8 và đếm. (CCKT,KN) * Phát triển vận động- TDS: - Hô hấp; Tay; Lưng, bụng; Chân; Bật + NB, gọi tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật và nhận dạng các khói đó - HĐ H: +Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát 2m x 0,25 m x 0,35 m) (RKT,KN) trong thực tế. (CCKT,KN) - HĐG: Ghép tranh các con vật, quá trình hình thành của chú gà con, vòng tuần hoàn + B ật qua vật cản 15-20 cm (CCKT,KN); - TCVĐ: Chuyển bóng, Chuyền bóng qua đầu, Cáo ơi ngủ à; Bẫy chuột, mèo và chim sẻ, của ếch, bướm...- Phân nhóm các con vật theo MT sống, theo đặc điểm. Cáo và thỏ. Cắp cua bỏ giỏ, xỉa cá mè. + Trò chơi: Gạch bỏ các đối tượng (con vật) không cùng nhóm.. + Xác định vị trí phía VĐN T; Ném,bật, chạy, tung trong- ngoài, trước- sau, phía trên- phía dưới phía phải- phía trái của một vật so với vật HĐG: Tô màu hình vẽ con vật; lắp ráp chuồng cho vật nuôi - PTVĐNT: Những chú kiến khác. XĐ phía phải- phía trái của một vật so với một vật khác (có sự định hướng) - khéo léo HĐC: Xem phim hoạt hình về ATGT Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội *SH: Trò chuyện về các con vật, thể hiện cảm xúc phù hợp. Nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) THẾ GIỚI qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nhạc. ĐỘNG VẬT - T.chuyện: Vê môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công công: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, không làm ồn nơi công công, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép *HĐG: TC: Bác sỹ thú y, Bán hàng, nấu ăn...TCXD: Trang trại chăn nuôi, Vườn thú, Vườn chim, Trang trại thủy sản..., chơi lô tô các con vật. Dê mẹ tìm con, Chim bay - Dạo chơi ngoài trời, quan sát cảnh đẹp thiên nhiên KN-XH: Dạy trẻ phân biệt hành vi đúng sai khi chăm sóc con vật . (cckt,kn) * Xem phim (tranh ảnh): Bé yêu chú mèo nhỏ, những chú gà đáng yêu. Vui giao thông: Tập 20: cậu bé tàng hình - HĐNT: Q/S 1 số con vật gần gũi, thực hành CS con vật ( Mèo, gà..), học cách chăm sóc các con vật nuôi... HĐLĐ: - Thực hành chăm sóc con vật nuôi ( cho gà, mèo ăn); Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi qui định. HĐC: Xem tranh nhận biết cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ của người khác. + KNS: Nhận xét hành vi đúng sai với môi trường - HĐLĐ: Bỏ rác đúng nơi quy định. Xem Tạp phim PT thẩm mỹ PT ngôn ngữ * Đón tré: Nghe và bắt chước âm thanh, dáng điệu theo bài hát: Cá vàng bơi, Chú mèo * HĐH: Đọc thơ: Mèo đi câu cá (CCKT,KN) + Nàng tiên ốc (CCKT,KN) con, Đố bạn; Đàn gà con.. - Đóng kịch: Chú dê đen, (CCKT,KN), .* HĐH: GDAN * LQCC: Làm quen chữ b,d,đ (CCKT,KN) - LQ với chữ cái b, d, đ qua trò chơi + Dạy hát: Hai chú cún con (CCKT,KN). VĐTTC: Cá vàng bơi (CCKT,KN) (RKT,KN) + Nghe bài: Cò lả (CCKT,KN) *HĐG: Kể truyện theo tranh minh họa: Bác Gấu đen và 2 chú thỏ; Cáo, Thỏ, Gà trống... - Chú mèo con, Tôm cá cua thi tài; Chú voi con ở bản đôn HĐG: Xem tranh ảnh, xem sách về các loại động vật + TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật, những nốt nhạc xinh, thi ai nhanh. * HĐC: TC: Làm theo yêu cầu của cô, Hiểu ý đồng đội - HĐ Tạo hình: Sử dụng các NVL khác nhau để làm ra sản phẩm đơn giản: Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. Xé dán con thỏ (M); Vẽ côn trùng (ĐT): Tạo hình một số con vật từ các NVL (Ý thích) Đọc đồng dao,ca dao : con gà, kiến càng kiến kệ, vuốt hột nổ...,đọc thơ:Hổ trong +HĐG: Vẽ hình con vật từ nguyên vật liệu khác nhau(Gấp giấy, lá cây, đất nặn, ) nặn vườn thú. Mèo đi câu cá, Nàng tiên ốc con thỏ; Vẽ con bướm Vẽ, nặn, xé, dán các con vật , Cắt dán hình con vịt * LQTA: Củng cố, Từ: Santa, star, tree; Happy new year, luckymoney, 5 HĐNT: Ngắm nhìn vẻ đẹp của một số con vật, sự vật hiện tượng gần gũi và nói lên cảm xúc .. firework; bag, book, crayon, pencil, red, yellow, green, blue, number 1, 2, - HĐTN: Những con vật ngộ nghĩnh brother, sister, ball, doll Câu: What's this? What colour is it?
6. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình ( Từ ngày 16 tháng 12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024) Đón trẻ- HĐ Học Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc buổi có chủ đích điểm danh chiều Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ: 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐVS 16/12/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển -VĐCB: Đi - QS Con mèo, con - Góc đóng vai: TC bán hàng, Đánh răng - TC với trẻ về nhóm cơ và hô hấp thăng bằng chó xưởng sản xuất thức ăn chăn LQTA: sự thay đổi của + Hô hấp: Gà gáy trên ghế thể - QS con vịt, con gà nuôi, bác sĩ thú y Ball, car, chủ đề + Tay vai 2: Đưa tay ra phía dục đầu đội - QS con trâu, con bò - Góc KP, khoa học/ thiên doll, blue, - TC về 1 số con trước, sang ngang túi cát 2m x - TCVĐ: Mèo đuổi nhiên: QS quá trình PT của green. / vật nuôi trong + Bụng 1: Đứng cúi người về 0,25 m x chuột; Mèo và chim con gà, QS sự phát triển của Red, gia đình. Trò trước 0,35 m) sẻ cây. Ghép tranh các con vật, yellow/ chuyện về ngày + Chân 1: Khuỵu gối -TCVĐ: - Chơi tự do với đồ quá trình hình thành của chú What is TLQDDNDVN + Bật 1: Bật tiến về phía trước Chuyển bóng chơi ngoài trời, lá gà con it? 22/12. 2. Mục đích yêu cầu (RKT,KN) cây, phấn vẽ, chơi - Góc sách: Xem, làm sách về It’s a - Điểm danh trẻ - Trẻ tập thành thạo các động với cát và nước, ô ăn các con vật nuôi trong GĐ, ball, car, 2.Mục đích tác thể dục cùng cô quan... ghép chữ i, t, c. Gạch bỏ các doll, teddy yêu cầu: - Rèn kỹ năng tập thể dục 2.Mục đích yêu cầu: đối tượng (con vật) không Review: red, * KT: Trẻ biết thường xuyên, rèn đội hình đội * KT:- Trẻ nhận biết cùng nhóm yellow; tên chủ đề mới: ngũ tên gọi, 1 số đặc - Góc Xây dựng: XD trang brother, chủ đề thế giới - Trẻ tích cực tham gia hoạt điểm, MTS, TĂ... trại chăn nuôi daddy, động vật động. của 1 số con vật nuôi - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé dán mummy, - Biết tên gọi, 3. Chuẩn bị: trong GĐ các con vật nuôi trong GĐ, sister một số đặc - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Biết cách làm các con vật bằng lá cây ( điểm, môi - Vòng thể dục, băng đĩa KPKH chơiTCVĐ, chơi tự cắt dán hình con vịt). Tô màu TCDG: Thứ Ba trường sống, 4. Cách tiến hành: + Khám phá do an toàn và tham hình vẽ con vật; lắp ráp - Bịt mắt 17/12/2024 thức ăn.....của *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi quả trứng gia chơi hứng thú chuồng cho vật nuôi. Hát múa bắt dê con vật nuôi theo động (Ứng dụng * KN:- Rèn KN quan theo chủ đề, chơi với các - Nghe trong GĐ - Cho trẻ đi chạy theo vòng STEAM- sát, chú ý, ghi nhớ có dụng cụ âm nhạc các bài * KN: Rèn KN tròn kết hợp các kiểu sau đó 5E) chủ định cho trẻ. 2. Mục đích yêu cầu: hát trong lắng nghe, trả xếp thành 4 hàng theo tổ. * TĐ: GD trẻ: yêu -Kiến thức: Trẻ biết nhập vai chủ đề: lời câu hỏi rõ * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi quý, biết CS bảo vệ chơi, thể hiện vai chơi và giao Con gà ràng... động tác 2 lần x 8 nhịp các con vật, biết giữ tiếp đúng đao đức vai chơi... trống, * TĐ: Trẻ hứng - Hô hấp: Gà gáy (TH 4-5 lần) khoảng cách an toàn -Kỹ năng: Phát triển kỹ năng Rửa mặt 6
7. thú TC cùng cô TTCB : Chân đứng rộng bằng khi tiếp xúc với con hoạt động nhóm, kỹ năng giao như -> GD trẻ: Yêu vai, tay thả xuôi vật nuôi. tiếp, sử dụng đồ dùng đồ mèo... quý và chăm TH: Đưa 2 tay khum trước 3. Chuẩn bị: chơi, kỹ năng tạo hình... sóc các con vật miệng lam tiếng gà gáy, đồng - Địa điểm qua sát, - Thái độ: Trẻ hứng thú tham nuôi... thời đưa 2 tay ra ngang con vật thật , Đ D gia hoạt động, biết giữ gìn vệ 3. Chuẩn bị: - Tay vai 2: Đưa tay ra phía ĐC. sinh lớp học gọn gàng, sạch - ND trò trước, sang ngang LQVH - Trẻ khỏe mạnh, sẽ... 1. ĐD chuyện TTCB: Đứng thẳng, 2 chân Thơ: Mèo đi thoải mái 3. Chuẩn bị: - Con gà Thứ Tư -Tranh ảnh ngang vai câu cá 4. Cách tiến hành: - Các góc chơi bố trí hợp lý,. cục tác lá 18/12/2024 những con vật +Nhịp 1: Đưa hai tay dang (RKN) HĐ 1. Gây hứng - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn chanh nuôi trong gia ngang bằng vai thú: Cô tập trung trẻ gàng, thuận tiện cho trẻ HĐ 2. ÔLKT đình +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía -> điểm danh trẻ, 4. Cách tiến hành: Đi thăng - Sổ theo dõi trẻ trước kiểm tra sĩ số, giới HĐ 1. Gây hứng thú bằng trên đến lớp, BKD +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang thiệu nội dung buổi * Cô cho trẻ chơi 1 trò chơi 1 ghế thể 4.Cách tiến ngang hoạt động, cho trẻ lựa - 2 lần dục đầu hành: +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về chọn địa điểm quan HĐ 2. Bài mới đội túi cát *HĐ 1. GHT TTCB sát; đến địa điểm * TTC: Cô tập trung trẻ cùng 2m x 0,25 Cô ân cần đón Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như quan sát. thỏa thuận về chủ đề chơi m x 0,35 trẻ vào lớp, trao trên HĐ 2. Bài mới chung, cô giới thiệu trò chơi, m) đổi với phụ - Bụng 1: Đứng cúi người về a. QS có mục đích. hỏi ý tưởng chơi của trẻ, Cô huynh về tình trước - Đến địa điểm QS, chốt lại trò chơi ở các góc bạn hình của trẻ, TTCB : Đứng hai chân rộng cô hướng trẻ vào đối nào muốn chơi ở góc nào rủ 1.HĐLĐ Thứ Năm hướng trẻ vào bằng vai, 2 tay xuôi theo người GDÂN tượng quan sát, đưa bạn cùng chơi. Thực 19/12/2024 nhóm chơi trẻ +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao - Dạy hát: ra các câu hỏi gợi ->GD trẻ: Về góc thỏa thuận hành thích. +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân Hai chú cún mở, hỏi trẻ: Đây là phân vai chơi, chơi vui vẻ, chăm sóc *HĐ 2. ND thẳng, tay chạm đất con (ndtt) con gì? Có đặc điểm đoàn kết, không tranh giành con vật - Cô trò chuyện +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ + Nghe hát: như thế nào? Sống ở đồ dùng đồ chơi của nhau, giữ nuôi ( cho cùng trẻ theo cao Chú mèo con đâu? Đẻ con hay đẻ VSMT lớp học gọn gàng, gà, mèo các nhân hoặc +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay + Trò chơi: trứng? Thuộc nhóm sạch sẽ... ăn); 2. nhóm nhỏ, cô xuôi theo người Thi ai nhanh gia súc hay gia cầm, * Quá trình chơi: LQTA gợi hỏi trẻ: Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như (CCKT,KN) có ích lợi gì?... Trẻ về góc chơi, nhận vai Ball, car, Tranh vẽ gì? trên ->GD trẻ: Yêu quý chơi, cô bao quát trẻ chơi, doll, blue, con gì đây? -Chân 1: Khuỵu gối và chăm sóc các con giúp trẻ chơi, hướng dẫn trẻ green. / Sống ở đâu? Có TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân vật nuôi... chơi, gợi mở nội dung chơi Red, đặc điểm gì? Là chụm vào nhau, 2 tay chống b. TCVĐ: Cô tổ cho trẻ, giúp trẻ liên kết nhóm yellow/ 7
8. gia súc hay gia hông chức cho trẻ chơi 2-3 chơi, khuyến khích trẻ chơi What is cầm? Thức ăn +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối lần, cô quan sát nhận sáng tạo, giao tiếp đúng vai it? của nó là gì? hơi khuỵu xét trẻ chơi. chơi. It’s a Ích lợi ntn? Nhà +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên c. Trò chơi tự do với VD: Cô đến góc PV gợi hỏi ball, car, con nuôi những +Nhịp 3 : Như nhịp 1 đồ dùng đc ngoài trẻ: Tôi chào cô bán hàng, cửa doll, con vật gì?... +Nhịp 4 :Về TTCB trời, lá cây, hột hạt... hàng của cô có bán con giống teddy -> GD trẻ: CS Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như HĐ 3: Kết thúc: Tập (hay thức ăn chăn nuôi) Review: bảo vệ các con trên trung trẻ -> cô nhận không? Bao nhiêu tiền 1 red, vật nuôi, biết - Bật 1: Bật tiến về phía trước xét buổi chơi -> điểm con... yellow; giữ khoảng TTCB : Đứng khép chân, 2 tay danh cho trẻ đi rửa * NX: Gần hết giờ cô nhận brother, cách an toàn chống hông tay xét quá trình trẻ chơi ở các daddy, khi tiếp xúc với TH :Bật 2 chân về phía trước góc, gợi mở ý tưởng chơi cho mummy, con vật nuôi... 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ cũ buổi sau, cô mời tất cả trẻ về sister Thứ Sáu - Cho trẻ quan và thực hiện tiếp 2-3 lần LQCC 1 góc cgho một bạn giới - VNCT 20/12/2024 sát bảng kiểm *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ LQCC b,d,đ thiệu góc chơi của nhóm - NGCT diện và Điểm nhàng 1 -2 vòng quanh sân (CCKT,KN) mình, danh trẻ theo sổ tập. Gd trẻ ăn đủ dinh - Cô nhận xét chung, động theo dõi trẻ dưỡng, năng tập thể dục để có viên và khen ngợi trẻ. Cho trẻ * HĐ 3. KT cơ thể cơ thể khỏe mạnh biểu diễn một bài hát về chủ đề. HĐ 3. Kết thúc: Trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp, lựa chọn đề tài ứng dụng giáo dụng STEAM phù hợp chủ đề. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. 8
9. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh: Những con vật sống trong rừng (từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLQVT 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. TCDG 23/12/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển Số lượng, - QS thời tiết bầu - Góc đóng vai: TC bán - Thả đỉa - TC về những nhóm cơ và hô hấp chữ số, số trời, nắng, gió,1 số hàng thức ăn chăn nuôi, ba ba con vật sống + Hô hấp: Thổi bóng bay thứ tự trong hiện tượng tự nhiên con giống, bác sĩ thú y 2. LQTA trong rừng. Trò + Tay vai 2: Đưa tay ra phía phạm vi 8 -QS con voi, con hổ, - Góc Kp, khoa học/ thiên Santa, star, chuyện về ngày trước, sang ngang (CCKT,KN) con gấu, con thỏ qua nhiên: QS quá trình PT của tree ngày lễ Noel + Bụng 1: Đứng cúi người về tranh ảnh, màn hình con gà, QS sự phát triển - TC với trẻ về trước - Dạo quanh sân của cây, chăm sóc cây, vườn bách thú + Chân 1: Khuỵu gối trường lắng nghe âm chơi với nước, cát... - Điểm danh trẻ + Bật 1: Bật tiến về phía trước thanh... - Góc sách: Xác định vị trí 2.Mục đích yêu 2. Mục đích yêu cầu - TCVĐ: Cáo và thỏ; phía trong- ngoài, trước- cầu: - Trẻ tập thành thạo các động PTVĐ Dê mẹ tìmcon sau, phía trên- phía dưới 1. HĐVS Thứ Ba - KT: - Biết tên tác thể dục cùng cô -VĐCB: - Chơi tự do với đồ phía phải- phía trái của một - Đánh 24/12/2024 gọi, một số đặc - Rèn kỹ năng tập thể dục + Bật qua chơi ngoài trời, lá vật so với vật khác. Xem, răng điểm, môi trường thường xuyên, rèn đội hình đội vật cản 15- cây, phấn vẽ, chơi làm sách về các con vật 2.KNS sống, thức ăn, ích ngũ 20 cm với cát và nước... sống trong rừng, tô chữ cái Nhận xét lợi..của những - Trẻ tích cực tham gia hoạt -TCVĐ: Cắp cua bỏ giỏ, ô ăn b, d, đ, kẻ chuyện sáng hành vi con vật sống động. Chuyền quan. tạo.. đúng sai trong rừng... 3. Chuẩn bị: bóng qua 2.Mục đích yêu cầu: - Góc Xây dựng: XD trang với môi -KN: Rèn KN - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ đầu - KT: +Trẻ biết đặc trại chăn nuôi, XD vườn trường lắng nghe, trả lời - Vòng thể dục, băng đĩa điểm thời tiết trong bách thú câu hỏi rõ ràng... 4. Cách tiến hành: ngày và ăn mặc phù - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé - TĐ: +Trẻ hứng *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi hợp với thời tiết dán các con vật sống trong thú TC cùng cô theo động + Trẻ biết chơi trò rừng, làm các con vật bằng -> GD trẻ: Có ý - Cho trẻ đi chạy theo vòng HĐTH chơi vận động, trò lá cây ( cắt dán hình con 1.Đọc ĐD Thứ Tư thức bảo vệ tròn kết hợp các kiểu sau đó Xé dán con chơi dân gian và chơi vịt). Hát múa theo chủ đề, - Con vỏi 25/12/2024 những động vật xếp thành 4 hàng theo tổ. thỏ tự do an toàn chơi với các dụng cụ âm con voi quý hiếm... * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi (Mẫu) - KN: Rèn KN quan nhạc 2. ÔLKT 3. Chuẩn bị: động tác 2 lần x 8 nhịp sát, chú ý, ghi nhớ có 2. Mục đích yêu cầu: - Xem băng - ND trò chuyện - Hô hấp: Thổi bóng bay (TH chủ định cho trẻ. - Kiến thức: Trẻ biết nhập hình về thế - Tranh ảnh về chủ 4-5 lần) - TĐ: Trẻ hứng thú vai chơi, thể hiện vai chơi giới động 9
10. đề TTCB : Chân đứng rộng bằng tham gia hoạt động và giao tiếp đúng đạo đức vật trong - Sổ theo dõi trẻ vai, tay thả xuôi 3. Chuẩn bị: vai chơi... rừng đến lớp, BKD TH: Đưa 2 tay khum trước - Địa điểm quan sát, - Kỹ năng: Phát triển kỹ Xem CT 4. Cách tiến miệng và thổi mạnh,đồng thời cát, nước, sỏi, bảng, năng hoạt động nhóm, kỹ Tôi yêu hành: đưa 2 tay ra ngang phấn, lá cây khô. Trẻ năng giao tiếp, SD đồ dùng VN. Tập * HĐ 1. GHT Cô - Tay vai 2: Đưa tay ra phía khỏe mạnh, thoải mái đồ chơi, kỹ năng tạo hình... 20: Cậu bé ân cần đón trẻ trước, sang ngang 4. Cách tiến hành: - Thái độ: Trẻ hứng thú tàng hình vào lớp, trao đổi TTCB: Đứng thẳng, 2 chân LQVH HĐ 1. Gây hứng thú tham gia hoạt động, biết 1. HĐLĐ: Thứ Năm với phụ huynh về ngang vai Đóng kịch: Cô tập trung trẻ -> giữ gìn vệ sinh lớp học gọn Ôn 26/12/2024 tình hình của trẻ, +Nhịp 1: Đưa hai tay dang Chú dê đen điểm danh trẻ, kiểm gàng, sạch sẽ... Dạy trẻ bỏ hướng trẻ vào ngang bằng vai ( RKN) tra sĩ số giới thiệu nội 3. Chuẩn bị: rác đúng nhóm chơi trẻ +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía dung buổi hoạt động, - Các góc chơi bó trí hợp nơi qui thích. trước cho trẻ lựa chọn địa lý,. định * HĐ 2. ND +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang điểm quan sát; đến - ĐDĐC các góc sắp xếp 2. LQTA - Cô trò chuyện ngang địa điểm quan sát. gọn gàng, thuận tiện cho What's cùng trẻ theo các +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về HĐ 2. Bài mới: trẻ HĐ this? nhân hoặc nhóm TTCB a. QS có mục đích. 4. Cách tiến hành: nhỏ, cô gợi hỏi Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như Đến địa điểm QS, HĐ 1. Gây hứng thú: Cô trẻ: Tranh vẽ gì? trên cho trẻ tự do quan cho trẻ chơi trò chơi Cáo ơi con gì đây? Sống - Bụng 1: Đứng cúi người về sát, hít thở không khí ngủ à ở đâu? Có đặc trước trong lành, cảm nhận HĐ 2. Bài mới điểm gì? là con TTCB : Đứng hai chân rộng thời tiết thiên nhiên * TTC: Cô tập trung trẻ vật hiền lành hay bằng vai, 2 tay xuôi theo người xung quanh ...sau đó cùng thỏa thuận về chủ đề hung dữ? Thức +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao tập trung hỏi trẻ: Bây chơi chung, cô giới thiệu ăn của nó là gì? +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân giờ đang là mùa trò chơi, hỏi ý tưởng chơi Ích lợi ntn?... thẳng, tay chạm đất GDAN gì?con có nhận xets của trẻ , Cô chốt lại trò - VNCT Thứ Sáu -> GD trẻ: Có ý +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ VĐTTC: Cá gì về quang cảnh bầu chơi ở các góc bạn nào - NGCT 27/12/2024 thức bảo vệ cao vàng bơi trời, thời tiết ngày muốn chơi ở góc nào rủ những động vật +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay (ndtt) hôm nay? Có ánh bạn cùng chơi. quý hiếm, biết xuôi theo người -Nghe: Tôm mặt trời không...mặc -> GD trẻ: chơi vui vẻ, giữ khoảng cách Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như cá cua thi tài quần áo như thế đoàn kết, không tranh an toàn khi tiếp trên - TCAN: nào?...->Cô khái quát giành đồ dùng đồ chơi của xúc với con vật. -Chân 1: Khuỵu gối Những nốt và GD trẻ nhau, giữ vệ sinh môi - Cho trẻ quan sát TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân nhạc xinh b. TCVĐ: Cô tổ trường lớp học gọn gàng, bảng kiểm diện chụm vào nhau, 2 tay chống (CCKT,KN) chức cho trẻ chơi 2-3 sạch sẽ... 10
11. và Điểm danh trẻ hông lần, cô quan sát nhận * Quá trình chơi: theo sổ theo dõi +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối xét chơi. - Trẻ về góc chơi, nhận vai trẻ hơi khuỵu c. Chơi tự do với đồ chơi, cô bao quát trẻ chơi, * HĐ 3. KT +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên dùng đồ chơi ngoài giúp trẻ chơi, hướng dẫn - Chuyển hoạt +Nhịp 3 : Như nhịp 1 trời... trẻ chơi, gợi mở nội dung động +Nhịp 4 :Về TTCB HĐ 3.:Kết thúc: Tập chơi cho trẻ, giúp trẻ liên Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trung trẻ ,, cô NX kết nhóm chơi, khuyến trên buổi chơi -> điểm khích trẻ chơi sáng tạo, - Bật 1: Bật tiến về phía trước danh cho trẻ đi rửa giao tiếp đúng vai chơi. TTCB : Đứng khép chân, 2 tay tay * Nhận xét: Gần hết giờ cô chống hông nhận xét quá trình trẻ chơi TH :Bật 2 chân về phía trước ở các góc, gợi mở ý tưởng 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ cũ chơi cho buổi sau đó tập cô và thực hiện tiếp 2-3 lần mời tất cả trẻ về 1 góc cho *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ một bạn giới thiệu góc chơi nhàng 1 -2 vòng quanh sân của nhóm mình, tập. Gd trẻ ăn đủ dinh - Cô nhận xét chung, động dưỡng, năng tập thể dục để có viên và khen ngợi trẻ. Cho cơ thể cơ thể khỏe mạnh trẻ biểu diễn một bài hát về chủ đề. * HĐ 3. Kết thúc: Trẻ cất dọn đồ dùng gọn gàng Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. 11
12. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: Những con vật sống dưới nước (1 tuần từ ngày 30/12/2024 đến ngày 03/01/ 2025) Đón trẻ- HĐ Học Chơi, HĐ ngoài Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Buổi có chủ đích trời điểm danh chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: -Đón trẻ - Tập các động tác phát - Góc đóng vai: TC bán hàng - TC về những triển nhóm cơ và hô hấp ( con giống, thức ăn cho cá), con vật sống + Hô hấp: Gà gáy Nấu ăn. Bác sỹ thú y. dưới nước: Cá, + Tay vai 1: Đưa tay ra 1. Nội dung: - Góc Kp, khoa học/ thiên cua, tôm, ốc, phía trước, sau - QS Con cua, con nhiên: QS các con vật sống trai... + Bụng 3: Nghiêng người cá, dưới nước, ghép vòng tuần - Điểm danh sang hai bên - QS Con tôm, con hoàn của ếch. QS sự phát trẻ + Chân 1: Khuỵu gối ốc triển của cây, chăm sóc cây, Thứ Hai 2.Mục đích + Bật 1: Bật tiến về phía - TCVĐ: thả đỉa ba chơi với nước, cát... 1. TCVĐ: 30/12/2024 yêu cầu: trước ba: Tôm cua cá thi - Góc sách: Xem, làm sách về " Cáo và - KT: Biết tên 2. Mục đích yêu cầu LQVH tài các con vật sống dưới nước, thỏ" gọi, một số - Trẻ tập thành thạo các Thơ: Nàng - Chơi tự do với đồ tô chữ cái b, d, đ, kẻ chuyện 2. LQTA đặc điểm cấu động tác thể dục cùng cô tiên ốc chơi ngoài trời, lá sáng tạo.. Happy tạo, MTS, - Rèn kỹ năng tập thể dục (CCKT) cây, phấn vẽ, chơi - Góc Xây dựng: XD trang new year, thức ăn..của thường xuyên, rèn đội hình với cát và nước, xếp trại chăn nuôi, XD vườn bách luckymon những con vật đội ngũ ao cá, câu cá, làm thú ey, sống dưới - Trẻ tích cực tham gia con ếch, cắp cua bỏ - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé dán firework nước hoạt động. giỏ, ô ăn quan các con vật sống dưới nước, -KN: Rèn KN 3. Chuẩn bị: làm các con vật bằng lá cây ( lắng nghe, trả - Sân tập bằng phẳng, sạch cắt dán hình con vịt). Hát lời câu hỏi rõ sẽ múa theo chủ đề, chơi với các ràng, mạch - Vòng thể dục, băng đĩa dụng cụ âm nhạc lạc. 4. Cách tiến hành: - TĐ: +Trẻ *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ HĐTN: Những con vật ngộ nghĩnh (30/12/2024) hứng thú TC đi theo động 2. Mục đích yêu 2. Mục đích yêu cầu: cùng cô - Cho trẻ đi chạy theo vòng cầu: - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, -> GD trẻ: tròn kết hợp các kiểu sau - KT: Trẻ nhận biết thể hiện vai chơi và giao tiếp 12
13. Bảo vệ môi đó xếp thành 4 hàng theo LQVT tên gọi, 1 số đặc đúng đạo đức vai chơi... 1. HĐVS Thứ Ba trường nước tổ. + Tách, gộp điểm của 1 số con - KN: Phát triển kỹ năng hoạt Ôn luyện 31/12/2024 sạch sẽ, không * HĐ 2: Trọng động: Tập nhóm đối vật sống dưới nước động nhóm, kỹ năng giao kỹ năng vứt rác xuống mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp tượng có số + Trẻ biết chơi trò tiếp, SD đồ dùng đồ chơi, kỹ đánh răng ao hồ... - Hô hấp: Gà gáy lượng 8 và chơi vận động, trò năng tạo hình... 2. ÔLKT 3. Chuẩn bị: (TH 4-5 lần) đếm. chơi dân gian, chơi - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia -Phát âm, - ND trò TTCB : Chân đứng rộng (CCKT,KN) tự do an toàn hoạt động, biết giữ gìn vệ so sánh chuyện bằng vai, tay thả xuôi - KN: Rèn KN quan sinh lớp học gọn gàng, sạch chữ cái - Tranh ảnh về TH: Đưa 2 tay khum trước sát, chú ý, ghi nhớ sẽ... b,d,đ các con vật sống miệng lam tiếng gà gáy, có chủ định cho trẻ. 3. Chuẩn bị: 3. - dưới nước đồng thời đưa 2 tay ra - TĐ: Trẻ hứng thú - Các góc chơi bố trí hợp lý,. T.chuyện: - Sổ theo dõi ngang tham gia hoạt động - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn Vê môt số trẻ đến lớp, - Tay vai 1: Đưa tay ra 3. Chuẩn bị: gàng, đúng với chủ đề thuận quy định BKD phía trước, sau. - Địa điểm QS, con tiện cho trẻ hoạt động ở lớp, gia 4. Cách tiến TTCB: Đứng thẳng, 2 chân cá, cua, tôm, ốc 4. Cách tiến hành: đình và hành: đứng rộng bằng vai thật, cát, nước, lá HĐ 1. Gây hứng thú: Cô cho nơi công * HĐ 1. GHT +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng cây khô, bộ cần câu trẻ chơi 1 trò chơi 1 - 2 lần công: Cô ân cần đón lên cao quá đầu cá, bể cá..... HĐ 2. Bài mới trẻ vào nhóm +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra - Trẻ khỏe mạnh, * TTC: Cô tập trung trẻ cùng lớp, trao đổi phía trước, cao ngang vai thoải mái thỏa thuận về chủ đề chơi với phụ huynh +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra 4. Cách tiến hành: chung, cô giới thiệu trò chơi, về tình hình phía sau HĐ 1. Gây hứng hỏi ý tưởng chơi của trẻ, Cô của trẻ, giáo +Nhịp 4 : Về TTCB thú chốt lại trò chơi ở các góc bạn dục văn hóa Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện Cô tập trung trẻ lại nào muốn chơi ở góc nào rủ chào hỏi, như trên NGHỈ TẾT kiểm tra sĩ số, kiểm bạn cùng chơi. NGHỈ Thứ Tư hướng trẻ vào -Bụng 3: Nghiêng người DL tra sức khỏe của trẻ, ->GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn TẾT DL 01/01/2025 nhóm chơi trẻ sang hai bên quan sát thời tiết, kết, không tranh giành đồ thích. TTCB : Đứng thẳng, 2 sân trường, gd mặc dùng đồ chơi của nhau, giữu * HĐ 2. ND chân rộng bằng vai quần áo phù hợp vệ sinh môi trường lớp học - Cô trò +Nhịp 1 : 2 tay gập, giơ thời tiết, giữ vệ sinh gọn gàng, sạch sẽ... chuyện cùng cao, bàn tay chạm vai MT. * Quá trình chơi: trẻ theo các +Nhịp 2 : Nghiêng người HĐ 2. Bài mới - Trẻ về góc chơi, nhận vai nhân hoặc sang phải a. QS có mục đích. chơi, cô bao quát trẻ chơi, gợi nhóm nhỏ, cô +Nhịp 3 : Nghiêng người - Đến địa điểm QS, mở nội dung chơi cho trẻ, gợi hỏi trẻ: sang trái cô hướng trẻ vào giúp trẻ liên kết nhóm chơi, 13
14. Tranh vẽ gì? +Nhịp 4 :Về TTCB đối tượng quan sát, khuyến khích trẻ chơi sáng 1. HĐLĐ: Thứ Năm con gì đây? Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện LQCC đưa ra các câu hỏi tạo, giao tiếp đúng vai chơi - Lau bàn 02/01/2025 Sống ở đâu? như trên Làm quen gợi mở, hỏi trẻ: Đây * NX: Gần hết giờ cô nhận ghế Có đặc điểm -Chân 1: Khuỵu gối chữ cái b,d,đ là con gì? Bạn nào xét quá trình trẻ chơi ở các 2. LQTA gì? Thức ăn TTCB : Đứng thẳng, 2 gót qua trò chơi có nhận xét gì về góc, gợi mở ý tưởng chơi cho What của nó là gì? chân chụm vào nhau, 2 tay (RKT,KN) đặc điểm của con buổi sau, cô mời tất cả trẻ về colour is Ích lợi ntn?... chống hông vật..? Sống ở đâu? 1 góc cgho một bạn giới it? Con làm gì để +Nhịp 1 : Nhún xuống, Ăn cái gì?, Có ích thiệu góc chơi của nhóm cho môi đâu gối hơi khuỵu lợi gì?.. >GD trẻ: mình, trường nước +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên bảo vệ nguồn nước - Cô nhận xét chung, động luôn sạch sẽ... +Nhịp 3 : Như nhịp 1 tạo MT nước trong viên và khen ngợi trẻ. Cho trẻ -> GD trẻ: +Nhịp 4 :Về TTCB sạch để tôm cua cá biểu diễn một bài hát về chủ HTVLTTG Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện sống khỏe mạnh... đề. Bác Hồ: bảo như trên b. TCVĐ: Cô tổ *HĐ 3. Kết thúc: Trẻ cất đồ vệ môi trường - Bật 1: Bật tiến về phía chức cho trẻ chơi 2- dùng đồ chơi nước sạch sẽ, trước KPKH 3 lần, cô quan sát - Hoạt Thứ Sáu không vứt rác TTCB : Đứng khép chân, 2 Vòng đời nhận xét trẻ chơi. động văn 03/01/2025 xuống ao hồ... tay chống hông của ếch c. Chơi tự do theo nghệ - Cho trẻ quan TH :Bật 2 chân về phía (CCKT,KN) nhóm cới các đồ dùng - Hoạt sát bảng kiểm trước 3-4 lần.Quay sau bật cô đã chuẩn bị động nêu diện và Điểm về chỗ cũ và thực hiện tiếp * HĐ 3: Kết thúc: gương danh trẻ theo 2-3 lần Tập trung trẻ -> cô cuối tuần sổ theo dõi trẻ * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhận xét buổi chơi - * HĐ 3. KT nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh > điểm danh cho trẻ sân tập. Gd trẻ năng tập thể đi rửa tay dục để có cơ thể khỏe mạnh Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 14
15. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 4. Chủ đề nhánh: Chim và côn trùng ( từ ngày 6 tháng 01 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: LQVT 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. T.chuyện: - TC về một số - Tập các động tác phát triển + NB, gọi - QS thời tiết - Góc đóng vai: TC bán Vê môt số loài chim và nhóm cơ và hô hấp tên khối cầu, - QS một số loại hàng quy định ở côn trùng + Hô hấp: Gà gáy khối trụ, côn trùng, chim ( ( đồ lưu niệm, các con lớp, gia đình - Trao đỏi với + Tay vai 1: Đưa tay ra phía khối vuông, Con chim sẻ, chim giống...) , TC xưởng sản đồ và nơi công phụ huynh về trước, sau khối chữ bồ câu, Con dế...) chơi cộng: Thứ Hai trẻ. + Bụng 3: Nghiêng người sang nhật và nhận - TCVĐ: Mèo và - Góc Kp, khoa học/ thiên 2. LQTA 6/01/2025 - Điểm danh hai bên dạng các chim sẻ., Con nhiên: QS chim và côn bag, book, trẻ + Chân 1: Khuỵu gối khói đó muỗi, bẫy chuột, trùng, Ghép vòng tuần hoàn crayon, 2.Mục đích + Bật 1: Bật tiến về phía trước trong thực tế. Chim bay của ếch, bướm. Phân nhóm pencil, red, yêu cầu: 2. Mục đích yêu cầu (CCKT,KN) - Chơi tự do với đồ các con vật theo MT sống, yellow, -KT: Biết tên - Trẻ tập thành thạo các động chơi ngoài trời, theo đặc điểm. QS sự phát green, blue, gọi, một số tác thể dục cùng cô chơi với các triển của cây, chăm sóc cây, number 1, 2, đặc điểm, - Rèn kỹ năng tập thể dục nguyên vật liệu: chơi với nước, cát... brother, MTS, thức thường xuyên, rèn đội hình đội Gấp con chuồn - Góc sách: XĐ phía phải- sister, ball, ăn,íchlợi, tác ngũ chuồn, vẽ phấn phía trái của một vật so với doll Thứ Ba hại....của một - Trẻ tích cực tham gia hoạt KNXH: Dạy hình các con vật, một vật khác (có sự định 1. TCDG 7/01/2025 số loài chim động. trẻ phân biệt bẫy ruồi... hướng). Xem, làm sách về Mèo đuổi và côn trùng 3. Chuẩn bị: hành vi đúng - Chơi một số trò loài chim và côn trùng, tô chuột -KN: Rèn KN - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ sai khi chăm chơi dân gian... chữ cái b, d, đ, kể chuyện 2. Ôn KNS lắng nghe, trả - Vòng thể dục, băng đĩa sóc con vật . HĐPTVĐNT: sáng tạo.. An toàn khi lời câu hỏi rõ 4. Cách tiến hành: (cckt,kn) Những chú kiến - Góc Xây dựng: XD trang chăm sóc ràng... *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi khéo léo trại chăn nuôi, XD vườn con vật - TĐ: +Trẻ theo động (10/01/2025) bách thú hứng thú TC - Cho trẻ đi chạy theo vòng 2.Mục đích yêu - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé cùng cô tròn kết hợp các kiểu sau đó cầu: dán các con vật sống dưới Thứ Tư 3. Chuẩn bị: xếp thành 4 hàng theo tổ. HĐTH - KT: +Trẻ biết sự nước, làm các con vật bằng 1. HĐVS 8/01/2025 - ND trò * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi Vẽ côn trùng thay đổi của thời lá cây ( cắt dán hình con - Rửa tay chuyện động tác 2 lần x 8 nhịp (ĐT) tiết vịt). Hát múa theo chủ đề, bằng xà - Tranh ảnh về - Hô hấp: Gà gáy + Trẻ NB tên gọi, 1 chơi với các dụng cụ âm phòng chủ đề (TH 4-5 lần) số đặc điểm của 1 nhạc 2.Ôn nhận 15
16. - Sổ theo dõi TTCB : Chân đứng rộng bằng số con côn trùng 2. Mục đích yêu cầu: biết các khối trẻ đến lớp, vai, tay thả xuôi và chim. - Kiến thức: Trẻ biết nhập trong thực tế BKD TH: Đưa 2 tay khum trước + Trẻ biết chơi vai chơi, thể hiện vai chơi và 4. Cách tiến miệng làm tiếng gà gáy, đồng TCVĐ, TCDG & giao tiếp đúng đạo đức vai hành: thời đưa 2 tay ra ngang chơi tự do an toàn chơi... * HĐ 1. GHT - Tay vai 1: Đưa tay ra phía - KN: Rèn KN - Kỹ năng: Phát triển kỹ Thứ Năm - Cô ân cần trước, sau. KPKH quan sát, chú ý, ghi năng hoạt động nhóm, kỹ 1. ÔLKT 9/01/2025 đón trẻ vào TTCB: Đứng thẳng, 2 chân Phân loại nhớ có chủ định năng giao tiếp, SD đồ dùng Bồi dưỡng nhóm lớp, trao đứng rộng bằng vai con vật theo cho trẻ. đồ chơi, kỹ năng tạo hình... cho trẻ chưa đổi với phụ +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng lên 3 dấu hiệu - TĐ: Trẻ hứng thú - Thái độ: Trẻ hứng thú đạt huynh về trẻ, cao quá đầu (CCKT,KN) tham gia hoạt động tham gia hoạt động, biết giữ 2. LQTA hướng trẻ vào +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía 3. Chuẩn bị: gìn vệ sinh lớp học gọn What's this? nhóm chơi trẻ trước, cao ngang vai - Địa điểm quan gàng, sạch sẽ... What colour thích. +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía sau sát, con vật thật, Đ 3. Chuẩn bị: is it ? * HĐ 2. ND +Nhịp 4 : Về TTCB D ĐC. - Các góc chơi bó trí hợp lý,. - Cô cho trẻ Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như - Trẻ khỏe mạnh, - ĐDĐC, các ngvl các góc vào lớp chơi trên GDÂN thoải mái sắp xếp gọn gàng, thuận tiện - VNCT Thứ Sáu với đồ dùng -Bụng 3: Nghiêng người sang - Nghe hát: 4. Cách tiến hành cho trẻ HĐ - NGCT 10/01/2025 đồ chơi, cô trò hai bên Cò lả (ndtt) HĐ1:Gây hứng 4. Cách tiến hành: chuyện cùng TTCB : Đứng thẳng, 2 chân - Hát: Con thú HĐ1: Cô cho trẻ chơi trò trẻ, cô gợi hỏi rộng bằng vai cào cào Cô tập trung trẻ -> chơi trẻ: Tranh vẽ +Nhịp 1 : 2 tay gập, giơ cao, -Trò chơi: điểm danh trẻ, kiểm “ Mèo và chim sẻ“ gì? con gì bàn tay chạm vai Nghe tiếng tra sĩ số giới thiệu HĐ 2: Bài Mới: đây? Sống ở +Nhịp 2 : Nghiêng người sang hát tìm đồ nội dung buổi hoạt *TTC: Cô tập trung trẻ cùng đâu? Có đặc phải vật động, cho trẻ lựa thỏa thuận về chủ đề chơi điểm gì? Thức +Nhịp 3 : Nghiêng người sang (cckt,kn) chọn địa điểm quan chung, cô giới thiệu trò chơi, ăn của nó là trái sát; đến địa điểm hỏi ý tưởng chơi của trẻ nếu gì? Ích lợi +Nhịp 4 :Về TTCB quan sát. là, Cô chốt lại trò chơi ở các ntn? con này Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như HĐ2: Bài mới: góc, bạn nào muốn chơi ở có tác hại như trên a. QS có mục đích. góc nào rủ bạn cùng chơi. thế nào? Con -Chân 1: Khuỵu gối Đến địa điểm QS, -> GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn cần làm gì để TTCB : Đứng thẳng, 2 gót cô hướng trẻ vào kết, không tranh giành đồ giữ an toàn chân chụm vào nhau, 2 tay đối tượng QS, đưa dùng đồ chơi của nhau, giữ với những con chống hông ra các câu hỏi gợi vệ sinh môi trường lớp học côn trùng gây +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối mở, hỏi trẻ: Đây là gọn gàng, sạch sẽ... 16
17. hại... hơi khuỵu con gì? Bạn nào có * Quá trình chơi: -> GD trẻ: +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên nhận xét gì về đặc Trẻ về góc chơi, nhận vai HTVLTTG +Nhịp 3 : Như nhịp 1 điểm của con vật..? chơi, cô bao quát trẻ chơi, Bác Hồ: bảo +Nhịp 4 :Về TTCB Sống ở đâu? Là con giúp trẻ chơi, gợi mở nội vệ các loài Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như vật, có ích lợi gì?.. dung chơi cho trẻ, giúp trẻ chim... trên >GD trẻ bảo vệ các liên kết nhóm chơi, khuyến - Cho trẻ quan - Bật 1: Bật tiến về phía trước loài chim và tránh khích trẻ chơi sáng tạo, giao sát bảng kiểm TTCB : Đứng khép chân, 2 tay xa côn trùng gây tiếp đúng vai chơi diện và Điểm chống hông hại... * NX: Gần hết giờ cô nhận danh trẻ theo TH :Bật 2 chân về phía trước b.TCVĐ: Cô tổ xét quá trình trẻ chơi ở các sổ theo dõi trẻ 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ cũ chức cho trẻ chơi 2- góc, gợi mở ý tưởng chơi * HĐ 3. KT và thực hiện tiếp 2-3 lần 3 lần cho buổi sau, cô mời tất cả - Chuyển hđ * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ c. Chơi tự do với đd trẻ về 1 góc cgho một bạn nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập. đc ngoài trời... giới thiệu góc chơi của Gd trẻ năng tập thể dục để có HĐ3: Kết thúc: nhóm mình, cơ thể khỏe mạnh Tập trung trẻ -> cô - Cô nhận xét chung, động nhận xét buổi chơi - viên và khen ngợi trẻ. Cho > điểm danh cho trẻ trẻ biểu diễn một bài hát về đi rửa tay chủ đề. HĐ3 Kết thúc: Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định. Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. 17
18. IV. KẾ HOẠCH TUẦN: Tuần Cơ học (Từ ngày 13/01- 17/01/2025) Đón trẻ- Học HĐ Chơi, HĐ ngoài Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc buổi trời điểm danh đích chiều Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐTH 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. TCDG 13/01/2025 - TC về một số - Tập các động tác phát triển nhóm Tạo hình - QS thời tiết - Góc đóng vai: TC bán Mèo đuổi loài côn trùng cơ và hô hấp một số con - QS một số loại hàng chuột - Trao đỏi với + Hô hấp: Thổi bóng bay vật từ các côn trùng ( Con ( đồ lưu niệm, các con 2. Ôn phụ huynh về + Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, NVL (Ý kiến, con dế...) giống...) , TC xưởng sản đồ KNS trẻ. sang ngang thích) - TCVĐ: Con chơi An toàn - Điểm danh + Bụng 1: Đứng cúi người về trước muỗi, bẫy chuột, - Góc khoa học/ thiên nhiên: khi chăm trẻ + Chân 1: Khuỵu gối Chim bay QS chim và côn trùng, QS sóc con 2.Mục đích + Bật 1: Bật tiến về phía trước - Chơi tự do với đồ sự phát triển của cây, chăm vật Thứ Ba yêu cầu: 2. Mục đích yêu cầu LQVT chơi ngoài trời, sóc cây, chơi với nước, cát... 1. HĐVS 14/01/2025 -KT: Biết tên - Trẻ tập thành thạo các động tác + Tách, chơi với các - Góc sách: Xem, làm sách - Rửa tay (ÔN) gọi, một số thể dục cùng cô gộp nhóm nguyên vật liệu: về loài chim và côn trùng, tô bằng xà đặc điểm, - Rèn kỹ năng tập thể dục thường đối tượng Gấp con chuồn chữ cái b, d, đ, kể chuyện phòng MTS, thức ăn, xuyên, rèn đội hình đội ngũ có số chuồn, vẽ phấn sáng tạo.. 2. ÔLKT íchlợi, tác - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. lượng 8 và hình các con côn - Góc Xây dựng: XD trang Bồi hại....của một 3. Chuẩn bị: đếm. trùng, bẫy ruồi... trại chăn nuôi, XD vườn dưỡng số côn trùng - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ (RKT,KN) - Chơi một số trò bách thú cho trẻ -KN: Rèn KN - Vòng thể dục, băng đĩa chơi dân gian... - Góc NT: tô, vẽ, nặn, xé chưa đạt lắng nghe, trả 4. Cách tiến hành: 2.Mục đích yêu dán các con vật sống dưới lời câu hỏi rõ *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi theo cầu: nước, làm các con vật bằng ràng... động - KT: +Trẻ biết sự lá cây ( cắt dán hình con - TĐ: +Trẻ - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết thay đổi của thời vịt). Hát múa theo chủ đề, hứng thú TC hợp các kiểu sau đó xếp thành 4 tiết chơi với các dụng cụ âm cùng cô hàng theo tổ. + Trẻ NB tên gọi, nhạc 3. Chuẩn bị: * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi động 1 số đặc điểm của 2. Mục đích yêu cầu: Thứ Tư - ND trò tác 2 lần x 8 nhịp 1 số con côn trùng - Kiến thức: Trẻ biết nhập ÔN: Các 15/01/2025 chuyện - Hô hấp: Thổi bóng bay (TH 4-5 KPKH + Trẻ biết chơi vai chơi, thể hiện vai chơi và chữ cái trẻ (ÔN) - Tranh ảnh về lần) Vòng đời TCVĐ, TCDG & giao tiếp đúng đạo đức vai đã học chủ đề TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, của ếch chơi tự do an toàn chơi... Ôn Đọc - Sổ theo dõi tay thả xuôi (RKT,KN) - KN: Rèn KN - Kỹ năng: Phát triển kỹ ĐD trẻ đến lớp, TH: Đưa 2 tay khum trước miệng quan sát, chú ý, ghi năng hoạt động nhóm, kỹ - Con cua 18
19. BKD và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra nhớ có chủ định năng giao tiếp, SD đồ dùng mà có hai 4. Cách tiến ngang cho trẻ. đồ chơi, kỹ năng tạo hình... càng hành: - Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, - TĐ: Trẻ hứng thú - Thái độ: Trẻ hứng thú * HĐ 1. GHT sang ngang tham gia hoạt động tham gia hoạt động, biết giữ Cô ân cần đón TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang 3. Chuẩn bị: gìn vệ sinh lớp học gọn trẻ vào nhóm vai - Địa điểm quan gàng, sạch sẽ... lớp, trao đổi +Nhịp 1: Đưa hai tay dang ngang sát, con vật thật, Đ 3. Chuẩn bị: với phụ huynh bằng vai D ĐC. - Các góc chơi bó trí hợp lý,. về trẻ, hướng +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía trước - Trẻ khỏe mạnh, - ĐDĐC, các ngvl các góc trẻ vào nhóm +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang ngang thoải mái sắp xếp gọn gàng, thuận tiện Thứ Năm chơi trẻ thích. +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về TTCB ÔN: 4. Cách tiến hành cho trẻ HĐ 16/01/2025 * HĐ 2. ND Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên LQVH HĐ1:Gây hứng 1. HĐLĐ (ÔN) - Cô cho trẻ - Bụng 1: Đứng cúi người về trước Đóng thú - Xếp đồ vào lớp chơi TTCB : Đứng hai chân rộng bằng kịch: Chú Cô tập trung trẻ -> 4. Cách tiến hành: dùng đồ với đồ dùng vai, 2 tay xuôi theo người dê đen điểm danh trẻ, HĐ1: Cô cho trẻ chơi trò chơi đồ chơi, cô trò +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao ( RKN) kiểm tra sĩ số giới chơi 2. ÔLKT chuyện cùng +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân thẳng, thiệu nội dung buổi “ Mèo và chim sẻ“ - Đọc trẻ, cô gợi hỏi tay chạm đất hoạt động, cho trẻ HĐ 2: Bài Mới: thơ: trẻ: Tranh vẽ +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao lựa chọn địa điểm *TTC: Cô tập trung trẻ cùng Nàng tiên gì? con gì +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay xuôi quan sát; đến địa thỏa thuận về chủ đề chơi ốc Thứ Sáu đây? Sống ở theo người điểm quan sát. chung, cô giới thiệu trò chơi, 17/01/2025 đâu? Có đặc Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên HĐ2: Bài mới: hỏi ý tưởng chơi của trẻ nếu điểm gì? Thức -Chân 1: Khuỵu gối NGHỈ SƠ a. QS có mục là, Cô chốt lại trò chơi ở các ăn của nó là TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân KẾT KỲ đích. góc, bạn nào muốn chơi ở gì? Ích lợi chụm vào nhau, 2 tay chống hông I Đến địa điểm QS, góc nào rủ bạn cùng chơi. ntn? con này +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối hơi cô hướng trẻ vào -> GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn có tác hại như khuỵu đối tượng QS, đưa kết, không tranh giành đồ thế nào? Con +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên ra các câu hỏi gợi dùng đồ chơi của nhau, giữ cần làm gì để +Nhịp 3 : Như nhịp 1 mở, hỏi trẻ: Đây là vệ sinh môi trường lớp học giữ an toàn +Nhịp 4 :Về TTCB con gì? Bạn nào có gọn gàng, sạch sẽ... với những con Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên nhận xét gì về đặc * Quá trình chơi: côn trùng gây - Bật 1: Bật tiến về phía trước điểm của con vật..? Trẻ về góc chơi, nhận vai hại... TTCB : Đứng khép chân, 2 tay Sống ở đâu? Là chơi, cô bao quát trẻ chơi, -> GD trẻ: chống hông con vật, có ích lợi giúp trẻ chơi, gợi mở nội HTVLTTG TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 gì?.. >GD trẻ tránh dung chơi cho trẻ, giúp trẻ 19
20. Bác Hồ: bảo lần.Quay sau bật về chỗ cũ và thực xa côn trùng gây liên kết nhóm chơi, khuyến vệ các loài hiện tiếp 2-3 lần hại... khích trẻ chơi sáng tạo, giao chim... *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng b.TCVĐ: Cô tổ tiếp đúng vai chơi - Cho trẻ quan 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ chức cho trẻ chơi * NX: Gần hết giờ cô nhận sát bảng kiểm ăn đủ dinh dưỡng, năng tập thể 2-3 lần xét quá trình trẻ chơi ở các diện và Điểm dục để có cơ thể cơ thể khỏe c. Chơi tự do với góc, gợi mở ý tưởng chơi danh trẻ theo mạnh đd đc ngoài trời... cho buổi sau, cô mời tất cả sổ theo dõi trẻ HĐ3: Kết thúc: trẻ về 1 góc cgho một bạn * HĐ 3. KT Tập trung trẻ -> cô giới thiệu góc chơi của - Chuyển hđ nhận xét buổi chơi nhóm mình, -> điểm danh cho - Cô nhận xét chung, động trẻ đi rửa tay viên và khen ngợi trẻ. Cho trẻ biểu diễn một bài hát về chủ đề. HĐ3 Kết thúc: Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định. Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 20