Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Quỳnh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Quỳnh

1. GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN CHU KỲ 2021-2023 Hoạt động: Ngoài trời Đề tài: Quan sát một số con vật sống dưới nước (con cá, con cua, con ốc) Trò chơi vận động: Cò bắt ếch Chơi tự do: Chơi ô ăn quan, cắp cua bỏ giỏ, tô tranh, vẽ tranh, cắt dán, nặn, làm con vật bằng giấy, đan tết, ghép tranh về một số con vật, chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên, chơi boling, bật chụm tách chân, đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, chơi với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích .. Chủ đề: Thế giới động vật Đối tượng: Mẫu giáo 5- 6 tuổi Thời gian: 40-50 phút Ngày soạn: 02/01/2023 Ngày dạy: 05/01/2023 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Quỳnh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm ích lợi, môi trường sống của con cua, cá, ốc. - Trẻ hiểu rõ luật chơi và chơi thuần thục trò chơi vận động “ Cò bắt ếch”. - Trẻ biết chơi một số trò chơi tự do, cắp cua bỏ giỏ, đan tết, tô tranh, ghép hình, chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên; chơi với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích, 2. Kĩ năng - Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng: Kỹ năng phối hợp các giác quan để tham gia vào các trò chơi, kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo trong hoạt động, kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, kỹ năng hoạt động theo nhóm và cá nhân, kỹ năng tự chọn trò chơi và đồ chơi theo ý thích. - Củng cố cho trẻ các kỹ năng tạo hình: Tô, cắt dán, nặn, gắn, ghép hình. 3. Thái độ: - Giúp trẻ vui vẻ, hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. - Trẻ có ý thức lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường. - Biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. - Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết và mùa. - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
2. II. CHUẨN BỊ: 1. Địa điểm : - Sân trường. 2.Phương tiện, đồ dùng đồ chơi: - Một bể cua, 1 bể cá, 1 bể ốc. - Xắc xô, que chỉ.. - Mũ cò, mũ ếch. - Đồ dùng các nhóm chơi: Phấn, bảng con, giấy A4, bút sáp màu, màu nước, keo dán, đất nặn, xốp vụn, hột hạt, rơm, lá cây, sỏi, nước, tranh rỗng, bộ đồ chơi boling... - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp. - Các khu vực chơi, đồ dùng đồ chơi cho trẻ đảm bảo an toàn, sạch sẽ. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1- Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút) - Cô tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số, sức - Trẻ điểm danh, trả lời về sức khỏe khỏe của trẻ. của bản thân. - Cô cho trẻ cảm nhận thời tiết. - Trẻ cảm nhận thời tiết. - Thời tiết hôm nay như thế nào? - Con thấy thời tiết lạnh.... => Các con ạ! Thời tiết bây giờ đang là mùa đông rồi, trời lạnh, vì vậy các con phải mặc áo ấm đội mũ nón để giữ cho - Trẻ lắng nghe cơ thể mình luôn ấm để phòng tránh bị ho sốt nhé. - Các con quan sát xem sân trường có gì - Nhiều cây xanh, cầu trượt, có lá cây đặc biệt ? rơi, có tiếng chim hót... - Có bể cá, cua, ốc ạ. - Các con lựa chọn nội dung gì để quan - Con quan sát con cá. sát. - Con quan sát con cá, con cua, con ốc. - Trẻ lắng nghe - Vậy là cô sẽ theo số đông của các bạn cô tổ chức cho các con tham gia HĐNT: QS con cá, con cua, con ốc. - Các con có ý định chọn địa điểm quan - Con có ý tưởng chọn địa điểm quan sát ở đâu? sát ở sân phát triển vận động ạ. Con sẽ chọn địa diểm quan sát ở giữa sân ạ... - Các con ơi khi tham gia hoạt động - Không xô đẩy nhau, khi chơi xong vệ ngoài trời các con cần chú ý điều gì? sinh cất đồ dùng đồ chơi * Cô giáo dục trẻ: Khi đi quan sát không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết, có ý thức kỷ - Trẻ lắng nghe luật trong giờ học và chơi xong các con
3. phải cất đồ dùng, vệ sinh sân trường và cùng nhau bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp. - Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi“ đến - Trẻ hát “ Cá vàng bơi“ và đi đến địa địa điểm quan sát. điểm quan sát 2. Hoạt động 2: Nội Dung (37-40 phút) a. Hoạt động 1: Quan sát con vật sống dưới nước *Quan sát con cá: - Trẻ quan sát 2-3 phút - Các con quan sát thấy gì trong - 4 – 5 trẻ (con thấy có con cá ) bể? - Con cá có đặc điểm gì? - Con cá có đầu, mình, đuôi (3- 4 trẻ) - Ý kiến của các bạn khác, con cá có đặc - Có mắt, mang, vây cá .( 3-4 trẻ) điểm gì? - Cá bơi được nhờ bộ phận gì? - Đuôi cá ạ - Cá thở qua đâu? - Con cá thở qua miệng và qua mang ạ - Con cá sống ở đâu? - Con cá sống ở dưới nước - Cá thích ăn gì? - Cá ăn cám, ăn cỏ, rong , rêu... - Điều gì sẽ xảy ra nếu cô để con cá ở - Con cá sẽ không sống được (2-3 trẻ) trên cạn lâu? - Đúng rồi nếu con cá không được ở - Trẻ lắng nghe cô. dưới nước thì nó sẽ không sống được. => Con cá là động vật sống dưới nước, - Trẻ lắng nghe con cá có đầu, mình, đuôi, mắt, vây và vẩy cá. Phần đuôi cá có vây đuôi để giúp cá có thể bơi từ hướng này sang hướng khác như một bánh lái, giữ thăng bằng để cá bơi lội dễ dàng. Thức ăn của cá là cám, cỏ, rong rêu đấy các con ạ... * Quan sát con cua: - Các con qua sát xem đây là con gì? - Con cua ạ ( 2-3 trẻ) - Ai có nhận xét gì về con cua? - Con cua có càng, có cẳng, mai cứng, có mắt. ( 4-5 trẻ) - Cô vớt con cua lên khỏi nước cho trẻ - Trẻ chú ý quan sát quan sát. - Con cua di chuyển như thế nào? - Con cua bò ngang ạ (2-3 trẻ) - Con cua là động vật sống ở đâu? - Sống ở dưới nước. => Con cua là động vật sống ở dưới - Trẻ lắng nghe nước, có đặc điểm có 8 cẳng, 2 càng, có mai rất cứng, cua nhìn được là nhờ hai mắt nhỏ ở trên đầu mai cua, phía dưới bụng cua có một chiếc yếm. Cua di chuyển bằng cách đó là bò ngang. - Trẻ lắng nghe * Quan sát con ốc - Các con qua sát xem đây là con gì? - Con ốc ạ ( 2-3 trẻ)
4. - Các con quan sát thấy con ốc có đặc - Trẻ trả lời con ốc màu đen, mình hình điểm gì ? tròn xoắn, ốc bò bằng miệng, miệng ốc có vẩy kín miệng ( 3- 4 cháu trẻ lời) - Theo các con ốc di chuyển bằng gì? - Ốc di chuyển bằng miệng. - Con ốc sống ở đâu? - Con ốc sống ở dưới nước ạ. - Nếu vớt con ốc lên bờ để lâu thì điều gì - Ốc sẽ chết ạ sẽ xảy ra? => Con ốc là động vật sống dưới nước. Con ốc có vỏ ngoài cứng, có dạng hình tròn xoắn, ốc bò bằng miệng, miệng ốc có vẩy kín miệng. Ngoài con cá, con cua, con ốc ra các con - Con tôm, con rùa, con hến còn biết con gì sống dưới nước ? * Mở rộng : Ngoài con cua, con cá con ốc mà các con được quan sát ra còn rất nhiều con vật nữa đó là cá rô phi, cá chép, tôm, ếch, hến cũng là con vật - Trẻ lắng nghe. sống ở dưới nước, là nguồn thực phẩm cung cấp can xi, chất đạm cho cơ thể chúng ta, vì vậy các con phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm này để cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé! - Để bảo vệ môi trường sống của động - Không được vứt rác xuống nước, vật dưới nước thì các con phải làm gì? không thải nước bẩn vào ao, hồ... (2-3 trẻ) => Giáo dục: Để những con vật này được sống sinh sôi nảy nở, để môi - Trẻ lắng nghe. trường sống của chúng không bị ô nhiễm chúng mình phải biết bảo vệ không được đánh bắt bừa bãi, không vứt rác, hay thải - Vâng ạ các chất độc hại vào môi trường nước, giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm nhé. 2.2. TCVĐ: “Cò bắt ếch” - Vừa rồi cô thấy các con quan sát con vật dưới nước rất giỏi, cô khen tất cả các con, cô có một trò chơi thưởng cho lớp mình, muốn biết trò chơi này là gì các - Trẻ nhắm mắt lại con hãy trốn cô, trốn cô. - Cô đâu cố đâu? - Cô đây, cô đây - Cô đưa mũ cò, mũ ếch ra hỏi trẻ: - Mũ ếch, và mũ cò ạ - Cô có gì đây các con? - Với 2 chiếc mũ này con nghĩ đến trò - Trò chơi “Cò bắt ếch” chơi gì?
5. - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình - Trẻ lắng nghe cô. một trò chơi mang tên “Cò bắt ếch” - Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật chơi - Trẻ nói cách chơi: Một bạn làm cò, trò chơi“Cò bắt ếch”nói cho cô và các các bạn còn lại làm ếch. Cò ngồi ở tổ bạn nghe nào? của mình. Ếch ở trong ao, ếch lên bờ đi kiếm ăn vừa đi vừa kêu ộp ộp. Khi nghe thấy tiếng“quạc quạc” thì ếch nhảy nhanh về ao của mình. - Luật chơi: Ếch nào không kịp nhảy về ao bị cò bắt phải đổi làm cò. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi * Cách chơi: Cô mời 1 bạn làm cò, các - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi bạn còn lại làm ếch. Cò ngồi ở tổ của và luật chơi. mình còn ếch ở trong ao. Sau đó ếch lên bờ đi kiếm ăn vừa đi vừa kêu “ộp ộp”. Khi nào nghe thấy tiếng “quạc quạc” thì ếch phải nhảy nhanh về ao của mình, ếch nào không kịp nhảy về ao sẽ bị cò bắt. * Luật chơi: Cò chỉ được bắt ếch ở ngoài ao (ngoài vòng tròn). Ếch nào không kịp nhảy về ao bị cò bắt phải đổi làm cò. - Bạn nào đóng làm cò? - Trẻ nhận vai - Cho trẻ lấy mũ đội - Trẻ đi lấy mũ - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia chơi - Cô bao quát chú ý trẻ chơi. - Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả - Trẻ lắng nghe cô chơi, động viên trẻ - Cô nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe 2.3. Chơi tự do - Vừa rồi các con đã tham gia trò chơi “Cò bắt ếch”rất giỏi, cô còn chuẩn bị rất - Trẻ lắng nghe cô. nhiều trò chơi khác để các con thoải mái lựa chọn các trò chơi theo ý thích của mình nhé! - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ lắng nghe cô. và vệ sinh môi trường chỗ chơi sạch sẽ. - Xin mời các con hãy chọn trò chơi và - Trẻ chọn trò chơi và về các khu vực về các khu vực chơi theo ý thích của chơi mà trẻ thích: Chơi theo nhóm, cá mình nào? nhân, trẻ cùng nhau trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm,... + Nhóm 1: Chơi trò chơi: Tô vẽ, nặn, xé dán các con vật sống dưới nước. Làm các con vật từ lá cây, rơm, nguyên liệu thiên nhiên..
6. + Nhóm 2: Chơi TC: Ô ăn quan, cắp cua bỏ giỏ. + Nhóm 3: Chơi TC như: Chơi boling, bật chụm tách chân qua 5 ô, chơi đồ chơi ngoài trời. + Nhóm 4: Làm tranh các con vật từ - Khi trẻ chơi cô bao quát, theo dõi quá các loại hột hạt, ghép tranh, ghép que trình chơi, gợi ý nội dung chơi và chơi kem, đan tết... cùng trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ. - Trẻ lắng nghe - Gần hết giờ cô đến các nhóm bao quát và nhận xét nhóm chơi của trẻ, rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau đựợc tốt hơn. 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 -2 phút) - Con có cảm nhận gì về buổi chơi hôm - Con cảm thấy rất vui ạ nay? - Cho trẻ điểm danh lại sĩ số. - Trẻ điểm danh lại sĩ số cùng cô. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi để đúng nơi - Trẻ thu dọn đồ chơi và đi vệ sinh rửa quy định và đi vệ sinh rửa tay sạch sẽ và tay sạch sẽ rồi vào lớp. vào lớp. HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN Cao Lệ Minh Nguyễn Thị Quỳnh