Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ - Đề tài: Làm quen chữ p, q - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Khuyên

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ - Đề tài: Làm quen chữ p, q - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Khuyên

1. UBND HUYỆN LẠNG GIANG TRƯỜNG MẦM NON NGHĨA HƯNG GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 CHU KỲ 2023 - 2025 Hoạt động: Làm quen chữ viết Đề tài: Làm quen chữ p, q Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ Đối tượng: Mẫu giáo 5 - 6 tuổi Thời gian: 30 - 35 phút Ngày soạn: 07/4/2025 Ngày dạy: 10/4/2025 Người soạn và dạy: Hà Thị Khuyên I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: * Cung cấp kiến thức: - Trẻ nhận biết được chữ cái p, q. Nhận ra chữ p, q trong từ hoàn chỉnh. - Trẻ biết cách phát âm chữ cái p, q và nhận biết được đặc điểm cấu tạo của chữ cái p, q. - Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được cách chơi và luật chơi của trò chơi chữ cái: Zich rắc bé yêu; Thi xem ai nhanh; Tìm chữ cho tôi. - Trẻ nhận biết được một số kiểu viết khác nhau của chữ cái p, q ( in hoa, in thường, viết thường) * Củng cố kiến thức: - Thông qua các hoạt động: Củng cố, khắc sâu hơn cho trẻ về 1 số chữ cái đã học. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả năng phát âm được đúng, rõ ràng, mạch lạc chữ cái p, q. - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Củng cố cho trẻ kỹ năng hoạt động theo nhóm thông qua các trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước, Bác Hồ II. Chuẩn bị: 1. Địa điểm: Lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi A2 trường Mầm non Nghĩa Hưng.
2. 2. Đồ dùng của cô: - Bài giảng điện tử - Ti vi, máy tính, nhạc các bài hát quê hương tươi đẹp nhạc, yêu Hà Nội. - Thẻ chữ cái p, q to. - 2 vườn hoa - 6 vòng thể dục - Rổ nhựa - Bông hoa có gắn thẻ chữ p,q, n, l, u, ư, k... - Bàn tròn cho trẻ 3. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đựng thẻ chữ cái: p, q, các nét chữ p, q cắt rời - Ống hút, thẻ các chữ cái: e, ê, ư, ơ, i, u, n.., bảng để gắn các thẻ chữ III. Tiến hành tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Gây hứng thú (3 phút): - Chào mừng các bé đến với chương trình “Chữ - Trẻ hưởng ứng cùng cô. cái vui nhộn” của lớp MG 5 - 6 tuổi A2 ngày hôm nay. - Đến với chương trình hôm nay các bé sẽ trải - Trẻ vỗ tay hưởng ứng. qua 3 phần chơi. + Phần 1: Chữ cái bí ẩn. + Phần 2: Bé Thông minh. + Phần 3: Bé trổ tài. - Và đặc biệt Tham gia chương trình với các bé - Trẻ khoanh tay chào cô “Hello còn có các cô giáo đến từ các trường Mầm non teacher” trong Huyện Lạng Giang đấy. Chúng mình hãy gửi lời chào yêu thương tới các cô nào! - Trước khi bước vào phần 1 chương trình cô và các con cùng vận động theo nhạc. - Trẻ vận động cùng cô - Cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi nào. -Trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi. - Không để các con chờ lâu ngay sau đây - Trẻ hưởng ứng. chúng mình bước vào phần chơi thứ nhất mang tên “Bé vui khám phá”. - Vậy chúng mình cùng hướng lên màn hình - Trẻ hướng lên màn hình chú ý cùng cô xem có điều gì xuất hiện. quan sát 2. HĐ 2: Bài mới: (26 - 27 phút) 2.1. Phần 1: Bé vui khám phá (Làm quen chữ cái: p, q)
3. - Cô giới thiệu hình ảnh. - One! two! three mở. - Trẻ đếm cùng cô. - Cô có hình ảnh gì đây? - Hình ảnh: Quê hương - Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “Quê hương tươi - Trẻ đọc từ dưới tranh:“Quê đẹp” 1 lần. hương tươi đẹp” - Bạn nào lên tìm và phát âm cho cô các chữ - Trẻ lên chỉ vào chữ đã học: u, cái mà chúng mình đã được học trong từ “Quê ê, g, ư, n, i, đ, ơ, e và phát âm. hương tươi đẹp”. * Làm quen chữ p. - Bây giờ, chúng mình sẽ cùng làm quen chữ - Trẻ chú ý lắng nghe. cái ‘p’ (Chữ p xuất hiện) - Cô giới thiệu đây là chữ p được đọc là p và - Trẻ chú ý lắng nghe. phát âm là p. - Cô phát âm chữ p cho trẻ nghe: 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe. -> Cô hướng dẫn trẻ phát âm rõ ràng chữ p (Khi phát âm cô mím 2 môi lại và bật nhẹ phát âm “p”) - Cô cho trẻ phát âm chữ p cùng cô: + Cả lớp phát âm 2-3 lần. - Cả lớp phát âm 2-3 lần. + Phát âm theo tổ: 3 tổ - 3 tổ lần lượt phát âm. + Cá nhân trẻ phát âm. - 3 - 5 trẻ phát âm. - Cô và các con đang được làm quen với kiểu chữ p in thường. - Cô gợi ý trẻ nhận xét đặc điểm cấu tạo chữ p - Trẻ nhận xét. in thường. -> Cô cho trẻ biết: Cấu tạo của chữ p gồm 2 - Trẻ chú ý lắng nghe. nét:1 nét sổ thẳng và một nét cong tròn khép kín ở phía trên bên phải của nét sổ thẳng. - Cô giới thiệu các kiểu chữ p: Chữ p in hoa, - Trẻ chú ý lắng nghe và phát chữ p in thường, chữ p viết thường và cho trẻ âm các kiểu chữ p. phát âm. - Cô giới thiệu thẻ chữ p có 2 mặt, một mặt là - Trẻ phát âm các kiểu chữ trên kiểu chữ p in thường, một mặt là kiểu chữ p thẻ chữ p. viết thường và cho trẻ phát âm. - Cho trẻ tìm thẻ chữ p và giơ lên phát âm. - Trẻ tìm thẻ chữ trong rổ giơ lên và phát âm. - Cô cho trẻ chơi trò chơi ghép chữ từ các nét - Trẻ tìm nét và ghép chữ p. chữ rời tạo thành chữ. - Vừa rồi cô cháu mình đã làm quen với chữ p tiếp theo chúng ta sẽ đến với chữ cái thứ 2 của
4. chương trình. * Chơi trò chơi chuyển tiếp: Trò chơi “Tay - Trẻ chơi cùng cô và bạn. xinh” * Làm quen chữ cái q: - Cô giới thiệu đây là chữ q được đọc là q và - Trẻ chú ý lắng nghe. phát âm là q. - Cô phát âm chữ q cho trẻ nghe: 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe. -> Cô hướng dẫn trẻ phát âm rõ ràng chữ q. (Khi phát âm cô tròn miệng và bật nhẹ hơi ra ngoài phát âm “q”) - Cô cho trẻ phát âm chữ q cùng cô: + Cả lớp phát âm 2-3 lần. - Cả lớp đọc 2-3 lần. + Phát âm theo tổ: 3 tổ - 3 tổ lần lượt phát âm + Cá nhân trẻ phát âm. - 4 - 6 trẻ phát âm. - Cô gợi ý trẻ nhận xét đặc điểm cấu tạo chữ q - Trẻ nhận xét. in thường. -> Cô cho trẻ biết: Chữ q gồm 2 nét 1 nét sổ - Trẻ chú ý lắng nghe thẳng và một nét cong tròn ở phía trên bên trái của nét sổ thẳng. - Cô giới thiệu các kiểu chữ q: Chữ p in hoa, - Trẻ phát âm các kiểu chữ: q chữ q in thường, chữ q viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng cùng được phát âm là q. và cho trẻ phát âm. - Cô giới thiệu thẻ chữ q có 2 mặt, một mặt là - Trẻ phát âm các kiểu chữ trên kiểu chữ q in thường, một mặt là kiểu chữ q thẻ viết thường và cho trẻ phát âm. - Cô cho trẻ chuyền tay nhau phát âm chữ q - Trẻ chuyền tay nhau chữ q và - Cô thấy các con đã rất xuất sắc trải qua phần phát âm. chơi thứ nhất. Tiếp theo chúng ta sẽ đến với phần thứ 2 của chương trình. Phần chơi mang tên “bé thông minh”. 2.2. Phần 2: “Bé thông minh”: So sánh đặc điểm giống và khác nhau của chữ p, q. - Cô gợi ý trẻ tự nhận xét. - 2-3 trẻ nhận xét: + Giống nhau là đều có 1 nét sổ thẳng và một nét cong tròn + Chữ “p” và chữ “q” khác nhau: Chữ “p” nét sổ thẳng ở bên trái nét cong tròn ở phía bên phải còn chữ q thì ngược
5. lại nét cong tròn ở trái và nét sổ thẳng ở bên phải. - Cô khái quát đặc điểm, giống và khác nhau của chữ p, q: + Giống nhau: cùng có một nét sổ thẳng và một - Trẻ lắng nghe. nét cong tròn. + Khác nhau: Chữ “p” nét sổ thẳng ở bên trái - Trẻ chú ý lắng nghe. nét cong tròn ở phía bên phải còn chữ q thì ngược lại nét cong tròn ở trái và nét sổ thẳng ở bên phải đấy. 2.3. Phần 3: Bé trổ tài: * Trò chơi thứ nhất:"Zích zắc bé yêu” - Cách chơi: Trên màn hình của cô có các ô - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ zích zắc, 1 đồng xu. Ở phía dưới là những chữ biến cách chơi cái đã học. Các con hãy quan sát trên màn hình xem cô thả đồng xu rơi vào ô chữ nào chúng mình sẽ tìm chữ và phát âm chữ cái đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ quan sát các chữ cái trên màn hình xem đồng xu rơi vào ô chữ nào thì phát âm chữ cái đó. * Trò chơi thứ hai: “Thi xem ai nhanh” * Cách chơi: Cô có 2 vườn hoa chưa được trồng hoa nhiệm vụ các bạn trong đội chơi sẽ -Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ lần lượt bật qua vòng thể dục lên lựa chọn bông biến luật chơi hoa có gắn các chữ cái p, q tương ứng với chữ cái trên vườn hoa của đội mình. Thời gian cho các đội sẽ là một bản nhạc. Kết thúc bản nhạc - Trẻ chia làm 2 đội chơi, bật đội nào lấy được nhiều bông hoa có gắn chữ qua vòng lên lấy bông hoa có cái của đội mình thì đội đó giành chiến thắng. chứa chữ cái của đội mình. Những bông hoa nào lấy sai sẽ không được tính. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ tham gia trò chơi - Cô kiểm tra kết quả. * Trò chơi thứ ba: “Tìm chữ cho tôi” - Cách chơi: Cô cho trẻ tạo thành 5 nhóm nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm là - Trẻ tạo thành 5 nhóm. dùng ống hút hút chữ cái p, q, giữ và đặt vào ô có chữ cái tương ứng - Cô kiểm tra và cho trẻ phát âm. - Trẻ tham gia trò chơi.
6. *Củng cố: Hôm nay các con được làm quen - Hôm nay con được làm quen nhóm chữ gì? chữ cái p, q 3. HĐ 3: Kết thúc: (1 phút) - Cô thấy các con đã tham gia chương trình rất là xuất sắc cô xin chúc mừng tất cả các con. - Chương trình của chúng ta đến đây là kết thúc xin chào và hẹn gặp lại các bạn trong chương - Trẻ chào tạm biệt các cô và đi trình lần sau. ra ngoài. Nghĩa Hưng, ngày 07 tháng 4 năm 2025 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN HIỆU TRƯỞNG Đỗ Thị Mai Hoa Hà Thị Khuyên