Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Một số biển báo giao thông - Năm học 2024-2025 - Đoàn Ngọc Lý

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Một số biển báo giao thông - Năm học 2024-2025 - Đoàn Ngọc Lý

1. 1 UBND HUYỆN LẠNG GIANG TRƯỜNG MẦM NON HƯƠNG SƠN GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 CHU KỲ 2023 – 2025 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Phương tiện giao thông Hoạt động: Khám Phá xã hội Đề tài: Một số biển báo giao thông Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. Đối tượng: Lớp 5-6 tuổi Số lượng trẻ: 33 trẻ Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: 10/3/2025 Ngày dạy: 12/3/2025 Người soạn và dạy: Đoàn Ngọc Lý I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức: * Cung cấp kiến thức mới: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ý nghĩa của một số biển báo: Biển báo cấm (Cấm người đi bộ); Biển báo nguy hiểm (Biển báo có trẻ em); Biển báo chỉ dẫn (Biển dành cho người đi bộ sang ngang). - Trẻ biết đặc điểm đặc trưng và ý nghĩa của các loại biển báo là: + Biển báo cấm: Là biển báo có dạng hình tròn, viền đỏ, nền trắng bên trong có hình vẽ mầu đen đặc trưng cho điều cấm. + Biển báo nguy hiểm: Là biển có dạng hình tam giác, viền đỏ, nền mầu vàng, trên nền có hình vẽ mầu đen báo hiệu sự nguy hiểm. + Biển báo chỉ dẫn: Là biển báo có dạng hình chữ nhật hoặc hình vuông, nền xanh hình vẽ mầu trắng để chỉ dẫn chỉ người tham gia giao thông. * Kiến thức củng cố: + Trẻ biết một số luật lệ giao thông đường bộ đơn giản như chấp hành tín hiệu đèn giao thông khi qua ngã tư đường phố. + Trẻ biết cách chơi, luật chơi các trò chơi. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng so sánh phân biệt một số biển báo giao thông qua đặc điểm đặc trưng.
2. 2 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và trả lời rõ ràng mạnh lạc đủ câu đủ ý. - Rèn kỹ năng phối hợp hoạt động theo nhóm, rèn phản xạ nhanh khi tham gia các trò chơi. - 90-95 % trẻ đạt yêu cầu. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. - Trẻ biết tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật giao thông đường bộ và chỉ dẫn của các biển báo trên đường. Biết đi trên vỉa hè, tham gia giao thông cùng người lớn... II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm - Lớp 5- 6 tuổi A1 trường Mầm non Hương Sơn. 2. Đồ dùng của cô - Tivi, máy vi tính. - Giáo án đầy đủ 03 cuốn. - Các slide về hình ảnh, video về biển báo giao thông. - Nhạc bài: Em đi qua ngã tư đường phố; Cô giáo dạy bài học giao thông). - Một số biển báo: Biển báo cấm người đi bộ, biển báo nguy hiểm đoạn đường có nhiều trẻ em, biển chỉ dẫn có người đi bộ sang đường. - Video “Tôi yêu Việt Nam tập 24”: “Cùng chơi thả diều tuân thủ hiệu lệnh của biển báo giao thông”. - 03 bảng gài chơi trò chơi, giá đặt bảng. - Rổ nhựa cho trẻ đặt thẻ số chơi trò chơi. 3. Đồ dùng của trẻ - Chỗ ngồi phù hợp cho trẻ. - 33 rổ nhựa đựng thẻ số 1,2,3 - Vòng thể dục: 6 chiếc. - 03 hộp quà bí mật chơi trò chơi “đội nào nhanh nhất”. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút): - Cô tập trung trẻ giới thiệu chương trình: - Trẻ hưởng ứng. Chào mừng các bạn lớp 5-6 tuổi A1 đến với chương trình “Bé vui khám phá”. - Đến dự với chương trình của lớp mình - Trẻ vỗ tay hôm nay, cô xin trân trọng giới thiệu có các thầy cô giáo đến từ Phòng Giáo dục
3. 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đào tạo Lạng Giang. Xin nhiệt liệt chào mừng! - Cô và các bạn cùng khởi động chương - Trẻ hát và vận động cùng cô. trình với một bài hát về giao thông. + Cô và trẻ hát và vận động theo bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát: Các con - Trẻ trả lời cô vừa hát bài hát gì? Bài hát với về luật lệ giao thông gì khi qua ngã tư đường phố? Cô dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động. 2. Hoạt động 2: Bài mới (28 - 31 phút) 2.1. Tìm hiểu về biển báo giao thông: - Sau đây cô mời các con cùng cô xem đến - Trẻ chú ý nghe cô với lớp học hôm nay. Các bạn Bi, Bo, Ben đã giới thiệu cho chúng ta biết về các loại biển báo giao thông gì qua video sau đây? - Cô cho trẻ xem 1 đoạn video cùng Bi, - Trẻ ngồi tại chỗ xem video Bo, Ben về những biển báo giao thông. - Các con vừa xem đoạn phim gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. - Trong video bạn Bi, Bo, Ben giới thiệu - Trẻ trả lời theo ý hiểu: 2-3 trẻ về các biển báo nào? 2.2. Khám phá về biển báo giao thông: - Cô cho trẻ khám phá lần lượt từng biển - Trẻ hưởng ứng báo: Hôm nay cô và các con cùng khám phá về một số biển báo giao thông nhé. * Biển báo cấm: Biển báo cấm người đi bộ - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời: Biển báo giao thông ạ. - Đây là biển báo giao thông. Các con - 3 – 4 trẻ trả lời: Hình tròn, có màu cùng quan sát biển báo này có đặc điểm đỏ, màu trắng, ở giữa có hình người gì? (Cô gợi ý trẻ nhận xét). màu đen, => Các con ạ biển có dạng hình tròn, viền - Trẻ lắng nghe và nhắc tên biển báo. màu đỏ, nền trắng, có hình người màu đen ở giữa. Đó là biển cấm người đi bộ và Biển này được cắm ở những đoạn đường giao nhau. Để báo đường cấm người đi bộ qua lại. (Cho trẻ nhắc tên biển báo)
4. 4 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Mở rộng: Ngoài ra có một số biển báo - Trẻ lắng nghe. cấm khác nữa! + Cô giới thiệu như: Cấm đi ngược chiều, - Trẻ lắng nghe và quan sát. Cấm đi xe máy, cấm đi xe đạp. (Cô đưa hình ảnh lần lượt các biển báo cấm) - Các con có nhận xét gì về đặc điểm - Trẻ quan sát và nêu nhận xét theo ý chung của các biển báo cấm? (cô gợi ý về hiểu của mình: Biển hình tròn, viền màu sắc, hình dạng) đỏ, nền trắng, => Cô củng cố: Biển báo cấm: Biểu thị - Trẻ lắng nghe các điều cấm mà người tham gia giao thông không được vi phạm. Biển có dạng hình tròn, có viền đỏ, nền trắng, trên nền có hình vẽ hoặc chữ số, chữ viết mầu đen thể hiện điều cấm. * Biển báo nguy hiểm: Biển báo Trẻ em - Chuyển tiếp: Các con ơi! Ngoài biển báo - Trẻ lắng nghe cấm còn có các biển báo khác nữa. Cô đưa biển báo nguy hiểm ra. - Cô và các bạn cùng tìm hiểu đây là biển - 1-2 trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ báo gì nhé! - Các con có nhận xét gì về biển báo này? - Trẻ trả lời theo ý hiểu: Biển hình tam (Cô gợi ý các đặc điểm) giác, viền đỏ, nền vàng, trong nền có hình vẽ trẻ em màu đen. - Các con ạ! Biển báo hình tam giác, viền - Trẻ chú ý lắng nghe đỏ, nền vàng, trong nền có hình vẽ trẻ em màu đen là biển báo nguy hiểm có trẻ em. - Con có biết biển báo này có ý nghĩa gì - Trẻ trả lời: 1-2 trẻ theo hiểu biết không? Vì sao con biết? - Con có biết biển báo này thường được - Trẻ trả lời theo ý hiểu của mình đặt ở đâu không? - Biển báo nguy hiểm thường được đặt ở - Trẻ trả lời theo ý hiểu của mình những đoạn đường giao nhau, đường nguy hiểm dễ xảy ra tai nan và đặt về phía bên phải. - Cô khái quát lại: Các con ạ! đây là biển - Trẻ chú ý lắng nghe báo nguy hiểm có trẻ em. + Biển báo này báo cho người tham gia
5. 5 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ giao thông biết đây là đoạn đường thường hay có trẻ em qua lại. + Biển báo này thường được cắm ở những - 1, 2 trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ đoạn đường hay có trẻ em hoặc tụ tập trên đường: Như trong công viên, trường học, câu lạc bộ hoặc khu vực dành cho trẻ em chơi. Khi gặp biển báo này người và các phương tiện tham gia giao thông phải đi chậm và chú ý quan sát. (Củng cố cho trẻ nhắc lại ý nghĩa của biển - Trẻ nhắc lại: Khi gặp biển báo này báo. người và các phương tiện tham gia giao thông phải đi chậm và chú ý quan sát. * Mở rộng: Cô cho trẻ xem một số biển - Trẻ chú ý lắng nghe báo nguy hiểm khác: Đường có người đi bộ cắt ngang, đường sạt lở, đường trơn trượt, đường người đi xe đạp cắt ngang...) - Các con có nhận xét gì về đặc điểm của - Trẻ chú ý quan sát các loại biển báo nguy hiểm? (Cô gợi ý về hình dạng, màu sắc) => Cô củng cố: Các con ạ! Các loại biển - 1-2 trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. báo nguy hiểm đều có dạng hình tam giác, viền đỏ, nền màu vàng, trên nền có hình vẽ màu đen báo hiệu sự nguy hiểm. 2.3. Biển báo chỉ dẫn: Biển người đi bộ sang ngang - Chuyển tiếp: Để giúp người tham gia - Trẻ lắng nghe giao thông đi đúng đường và đảm bảo an toàn cần có những biển báo chỉ dẫn. - Các con nhìn xem biển báo này có đặc - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ: Hình điểm gì? vuông màu xanh, nền trắng, ở giữa có hình người màu đen, - Đúng rồi đấy các bạn, biển có đặc điểm - Trẻ lắng nghe. là hình vuông màu xanh, nền trắng, ở giữa hình người màu đen đi trên vạch đường màu đen. Đây là biển chỉ dẫn người đi bộ sang ngang.
6. 6 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Khi gặp biển báo này người tham gia - 2 – 3 trẻ trả lời: người đi bộ được đi giao thông phải làm gì? qua đương, => Cô khái quát: Khi gặp biển chỉ dẫn này - Trẻ chú ý lắng nghe người tham gia giao thông phải điều khiển xe chạy chậm, chú ý quan sát, ưu tiên cho người đi bộ sang đường. + Biển này thường được đặt ở phía bên lề - Trẻ lắng nghe đường, và chỉ dẫn người đi bộ đi từ phía bên phải sang phía bên trái đường theo chiều chạy của xe. - Mở rộng: Ngoài ra còn có rất nhiều biển - Trẻ chú ý quan sát hình ảnh chỉ dẫn khác: Biển đông dân cư, biển chỉ hướng đường, biển dành cho ô tô và xe máy, biển dành cho ô tô... (Cô cho trẻ quan sát và giới thiệu tên các biển) - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của - Trẻ trả lời: 2-3 trẻ trả lời theo ý hiểu các biển báo chỉ dẫn? của trẻ - Cô củng cố: Biển chỉ dẫn có dạng hình - Trẻ lắng nghe chữ nhật hoặc hình vuông, nền xanh, hình vẽ màu trắng. Vị trí đặt biển có thể đặt đứng, mặt biển quay về hướng đối diện chiều đi, Biển được đặt về phía tay phải hoặc phía trên phần đường xe chạy. => Cô chốt lại nội dung và giáo dục trẻ: - Trẻ lắng nghe và vâng lời cô Cô và các con vừa tìm hiểu về một số biển báo giao thông đường bộ. Các con nhớ khi tham gia giao thông phải chú ý chấp hành theo biển báo giao thông và luật lệ ATGT để được an toàn nhé. 2.2. Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Ai đoán giỏi: - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi + Cách chơi: Cô đọc câu hỏi về biển báo, và cách chơi trẻ có 5 giây suy nghĩ, hết thời gian trẻ chọn và giơ các đáp án đúng là các thẻ số 1 hoặc thẻ số 2 hoặc thẻ số 3. Sau đó trẻ trả lời câu hỏi phụ của cô giáo.
7. 7 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + Luật chơi: Khi thời gian suy nghĩ kết thúc trẻ mới giơ đáp án không được đổi đáp án, mỗi bạn chỉ chọn 1 đáp án cho 1 câu hỏi. Nếu trẻ chọn chưa đúng thì kết thúc trò chơi sẽ nhảy lò cò 1 vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt các câu - Trẻ tham gia trò chơi: hỏi. Cô đọc câu hỏi và sau 5 giây trẻ giơ đáp án, cô công bố kết quả đúng và động viên khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi. Ví dụ: Câu hỏi số 1 Cô hỏi: biển báo nào sau đây là biển báo cấm người đi bộ. - Cô đưa ra các hình ảnh biển báo: Biển - Trẻ tham gia chơi trò chơi: Trẻ giơ báo cấm người đi bộ mang số 1; biển báo đán án đúng sau khi hết thời gian suy nguy hiểm có trẻ em mang số 2, biển báo nghĩ. cấm mang số 3. - Trẻ chọn đáp án đúng nhất. - Sau đó cô hỏi ý nghĩa của biến báo, biển báo cắm ở. * Trò chơi 2: Đội nào nhanh nhất - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: + Cách chơi: 3 đ - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi ội tham gia chơi, đại diện 3 đội bắt thăm, cách chơi mỗi đội 1 lấy nhóm biển báo. Các bạn chơi bật qua 2 vòng lên chọn biển báo của đội mình gắn lên bảng. Hết thời gian chơi đội nào chọn được đúng và gắn được nhiều hơn thì đội đó sẽ dành chiến thắng. + Luật chơi: Chọn đúng các biển báo và gắn đúng nhóm biển báo theo yêu cầu. Khi bật không dẫm vào vòng, mỗi bạn bật lên chỉ được gắn 1 biển báo, khi bạn về bạn tiếp theo mới được lên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, kiểm tra, động - Trẻ tham gia chơi trò chơi viên khuyến khích trẻ chơi. * Củng cố: Các con hôm nay vừa được tìm - Trẻ trả lời: Khám phá một số biển hiểu về những gì? báo giao thông.
8. 8 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc: 1 - 2 phút - Trong chương trình khám phá ngày hôm - Trẻ hưởng ứng vỗ tay nay các bạn đã tham gia rất tích cực và xuất sắc. Cô dành tặng các con một tràng pháo tay thật lớn. - Cô kết thúc: Chương trình khám phá của - Trẻ khoanh tay chào thầy cô nhẹ lớp 5 tuổi A1 đến đây là kết thúc, xin chúc nhàng đi ra ngoài. các thầy cô giáo luôn mạnh khỏe, hạnh phúc và thành công. Cô cho trẻ chào các thầy cô giáo và nhẹ nhàng ra ngoài chơi. HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN (Ký, ghi rõ họ tên) Bùi Thanh Ngoan Đoàn Ngọc Lý