Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Thứ tự các ngày trong tuần - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Lành

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Thứ tự các ngày trong tuần - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Lành

1. UBND HUYỆN LỤC NAM TRƯỜNG MN TT ĐỒI NGÔ SỐ 1 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 CHU KỲ 2023-2025 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Nước và Hiện tượng tự nhiên Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Thứ tự các ngày trong tuần Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng trẻ: 5 - 6 tuổi A2 Số lượng trẻ: 24 trẻ Thời gian dạy: 30 - 35 phút Ngày soạn: 17/04/2025 Ngày dạy: 23/04/2025 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Lành I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi được tên các ngày trong tuần. Trẻ biết thứ tự các ngày trong tuần theo thứ tự từ thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư, thứ Năm, thứ Sáu, thứ Bảy, Chủ nhật. - Trẻ biết một tuần có 7 ngày: Đi học từ thứ Hai đến thứ Sáu; thứ Bẩy, Chủ Nhật được nghỉ. - Xác định được hôm qua, hôm nay, ngày mai. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần: từ thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư, thứ Năm, thứ Sáu, thứ Bảy, Chủ nhật. - Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, định hướng thời gian. - Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm, làm việc tập thể. 3. Thái độ: - Trẻ tự nguyện, hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động. - Thông qua hoạt động trẻ cảm thấy yêu thích được đến trường lớp. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm: Lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi A2 , trường mầm non Lan Mẫu. 1
2. 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án thiết kế theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. - Tivi, máy tính, loa, que chỉ. - 3 hộp, 3 bìa đốc lịch – 24 rổ đựng đồ dùng học toán. - Nhạc các bài hát: Bài “Cả tuần đều ngoan” “ Trời nắng trời mưa” 3. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 bảng. - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 7 tờ lịch các màu xanh, đỏ, tượng trưng từ thứ 2 đến chủ nhật. Trên mỗi hình có các chữ số từ 21 - 27 và tên các thứ trong tuần. - Mỗi trẻ 1 tờ lịch to tượng trưng từ thứ 2 đến chủ nhật để chơi trò chơi. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút) - Cô giới thiệu: Chào mừng các con đến với - Trẻ hưởng ứng cùng cô chương trình: “Bé vui học toán”. - Về tham dự chương trình hôm nay cô xin - Trẻ vỗ tay chào mừng các cô trân trọng giới thiệu có các cô giáo đến từ phòng giáo dục Lục Nam các con đón các cô bằng mội tràng pháo tay. - Cô cho trẻ hát bài hát chủ đề trong chương - Trẻ hát cùng cô trình hôm nay “Cả tuần đều ngoan”. 2. Hoạt động 2: Bài mới (20- 22 phút) 2.1. Ôn nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. - Chương trình dành tặng cho các con hộp - Trẻ quan sát lắng nghe quà (các tờ lịch ngày thứ ba ngày 22/4; thứ tư 23/4, thứ năm 24/4) * Trò chơi : “Bé thông minh” - Cách chơi: Mỗi bạn chọn 1 tờ lịch biểu - Trẻ chú ý lắng nghe cô nêu cách tượng cho ngày hôm qua ngày 22, hôm nay chơi. 23, ngày mai 24, đi thành vòng tròn, nhún, lắc theo nhạc. Khi nào cô nói “Hôm nay đâu?” trẻ nào tay cầm tờ lịch.Thứ tư ngày 23 thì nhảy vào trong vòng tròn, lần lượt cứ như thế cho trẻ chơi với tờ lịch "Hôm qua đâu?", "Ngày mai đâu?". - Luật chơi: Bạn nào không thực hiện đúng - Trẻ chú ý lắng nghe. phải nhảy lò cò. 2
3. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi trò chơi. 2.2 Dạy trẻ nhận biết thứ tự các ngày trong tuần - Cô đố trẻ ngày đầu tiên trong tuần của tuần - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ mới là thứ mấy? - Cô giới thiệu tờ lịch ngày thứ hai. Các con - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ tờ có nhận xét gì về tờ lịch thứ hai? lịch có màu xanh, có phần số và chữ ạ. - Cô giới thiệu: Số 21 ở bên trên là ngày - Trẻ lắng nghe và quan sát. dương, số 24 nhỏ hơn ở dưới là ngày âm. Và giữa có từ thứ hai. - Cho trẻ đọc từ “Thứ hai”. - Trẻ đọc từ “Thứ hai”. - Cho trẻ lấy tờ lịch ngày thứ hai xếp ra xếp - Trẻ lấy tờ lịch ngày thứ hai xếp từ trái sang phải. ra bên trái. - Sau ngày thứ hai là ngày thứ mấy? - Thứ ba ạ. - Tờ lịch thứ ba có đặc điểm gì? - Tờ lịch thứ ba có số 22 màu xanh và từ thứ ba. - Các con đọc từ “Thứ ba” nào. - Trẻ đọc từ: “Thứ ba” - Các con cùng xếp tờ lịch thứ ba ở phía bên - Trẻ xếp tờ lịch thứ ba. phải của tờ lịch thứ hai nhé. - Cô giới thiệu tờ lịch thứ tư. Tờ lịch thứ tư - Tờ lịch thứ tư cũng có màu có đặc điểm gì? xanh, có số 23 và chữ “Thứ tư” ạ. - Tờ lịch thứ tư cũng có chữ “Thứ tư”, các - Trẻ đọc từ “Thứ tư”. con đọc từ “Thứ tư”. - Sau thứ tư là thứ mấy? - Sau thứ tư là thứ năm ạ. - Cô trình chiếu tờ lịch thứ năm. Tờ lịch thứ - Tờ lịch thứ năm cũng có màu năm có đặc điểm gì? xanh, có số 24 và dòng chữ thứ năm. - Cho trẻ đọc thứ năm. - Trẻ đọc từ thứ năm - Lấy tờ lịch “Thứ năm” xếp ra trước mặt. - Trẻ xếp tờ lịch thứ năm. - Thứ nào trong tuần mà con mong đợi nhất? - Trẻ trả lời là thứ sáu ạ. Con được Vì sao con thích? phiếu bé ngoan ạ. - Cô giới thiệu tờ lịch thứ sáu. Tờ lịch thứ - Tờ lịch thứ sáu cũng có màu sáu có đặc điểm gì? xanh, có số 25 và từ thứ sáu. - Lấy tờ lịch thứ sáu để ra trước mặt. - Trẻ xếp tờ lịch thứ 6 bên phải tờ lịch thứ năm. - Sau thứ sáu là thứ mấy? Các bạn có nhận - Sau thứ sáu là thứ bảy. Tờ lịch xét gì về tờ lịch “Thứ bảy” ? thứ bẩy có số 26, dòng chữ thứ 3
4. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ bảy và màu đỏ. - Lấy tờ lịch thứ bẩy để ra trước mặt. - Trẻ xếp tờ lịch thứ bẩy bên phải tờ lịch thứ sáu. - Cô giới thiệu tờ lịch của ngày chủ nhật. - Tờ lịch ngày chủ nhật cũng có Các con thấy tờ lịch của ngày thứ chủ nhật màu đỏ. có gì đặc biệt? - Thứ bảy và chủ nhật chúng mình làm gì? - Con được nghỉ ở nhà - Các con có biết vì sao tất cả các tờ lịch thứ - Trẻ trả lời: Vì hai ngày đó là bảy và chủ nhật đều có màu đỏ không ? ngày nghỉ ạ. + Bởi vì ngày thứ bảy và chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ. - Cô cho trẻ đọc lại thứ tự các ngày trong - Trẻ đọc thứ hai, thứ ba.......đến tuần. chủ nhật. - Cô cho trẻ đếm số thứ trong một tuần. - Trẻ đếm số thứ trong một tuần. - Vậy thì một tuần có mấy ngày? - Có 7 ngày ạ. - Các con đi học vào những thứ nào? - Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu. - Các con hãy xếp những ngày đi học xuống - Trẻ xếp những ngày đi học dưới. Cô cùng trẻ đếm ngày đi học và kiểm xuống dưới. tra. - Vậy một tuần chúng mình được nghỉ mấy - Con được nghỉ hai ngày là thứ ngày? Những ngày này là thứ mấy? bảy và chủ nhật. (Một tuần chúng mình đi học 5 ngày, thứ bảy, chủ nhật nghỉ và sau 2 ngày nghỉ lại đi học bắt đầu là thứ hai) => Cô khái quát: Để nhận biết, phân biệt - Trẻ chú ý lắng nghe cô khái và gọi tên thứ tự các ngày trong tuần, chúng quát thứ tự các ngày trong tuần, ta căn cứ vào các tờ lịch biểu thị cho các nghe cô giáo dục để biết hàng thứ. Một tuần có 7 ngày: Bắt đầu từ Thứ ngày đến trường được học các Hai, Thứ Ba, Thứ Tư, Thứ Năm, Thứ Sáu, hoạt động theo thực tế tại lớp để Thứ Bảy và Chủ Nhật. Trong tuần có 5 ngày trẻ hình thành ý thức tốt. đi học, bắt đầu từ Thứ Hai đến Thứ Sáu và có hai ngày nghỉ đó là ngày Thứ Bẩy và Chủ Nhật. 3. Hoạt động 3: Củng cố (8-10 phút) * Trò chơi 1: “Chung sức” - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội, mỗi đội - Trẻ lắng nghe cách chơi 4
5. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ có bìa đốc lịch có 7 ô tương ứng với 7 ngày trong tuần. Nhiệm vụ của các đội là bật qua các vật cản và gắn tờ lịch sao cho các tờ lịch phải được sắp xếp theo đúng thứ tự các thứ trong tuần. Thời gian của trò chơi được tính bằng một bản nhạc. - Luật chơi: Đội nào gắn nhanh và làm đúng - Trẻ lắng nghe luật chơi yêu cầu thì sẽ giành chiến thắng. - Cô cho trẻ tham gia trò chơi. - 3 đội lên tham gia chơi - Cô cho trẻ kiểm tra kết quả cùng cô. - Trẻ kiểm tra cùng cô * Trò chơi 2: "Thử tài bé yêu" - Cách chơi: Trẻ ngồi thành 3 đội, lắng - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách nghe, thảo luận và trả lời các câu hỏi của chơi, luật chơi chương trình đưa ra bằng các đáp án a, b hoặc c. Thời gian cho mỗi câu hỏi là 5 giây suy nghĩ. - Luật chơi: Đội nào chọn được đáp án đúng là đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cả lớp tham gia chơi. 4. Hoạt động 4: Kết thúc (1 phút) - Cô khen ngợi động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô. - Kết thúc chương trình. - Trẻ chào các cô ra chơi HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN Nguyễn Thị Lý Nguyễn Thị Lành 5