Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước. Hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Làm quen chữ cái h, k - Dương Mỹ Hải

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước. Hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Làm quen chữ cái h, k - Dương Mỹ Hải

1. Giáo án Hoạt động : Làm quen chữ viết. Đề tài : Làm quen với chữ : h, k Chủ đề : N ớc - Hiện t ợng tự nhiên. Loại tiết : Cung cấp kiến thức mới Đối t ợng : Trẻ 5 - 6 tuổi. Thời gian : 30 phút Ngày dạy : Dương Mỹ Hải. I- mục đích - yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái: h, k - Trẻ nhận ra chữ cái “h”, “k” trong từ, tiếng thể hiện nội dung chủ điểm “N ớc - Hiện t ợng tự nhiên”. - Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi các trò chơi với chữ cái h, k. - Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của hai chữ “h”, “k” 3- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái “h”, “k” - Rèn kĩ năng nói rõ ràng, mạch lạc. - Rèn phản xạ nhanh nhẹn, sự khéo léo khi tham gia trò chơi. 2- Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động . - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn n ớc sạch và bảo vệ môi tr ờng sạch sẽ: Không vất rác ra ao, hồ, sông, suối và biết giữ gìn bảo vệ môi tr ờng sống của chúng ta ngày càng trong sạch. ii- chuẩn bị 1. Địa điểm: - Lớp 5 - 6 tuổi A5 tr ờng mầm non Tõn Hưng - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát, bố trí chỗ ngồi phù hợp. 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án. - Giáo án điện tử làm quen chữ cái h, k. - Máy vi tính, ti vi, loa. - 2 tranh lóng hoa mang chữ cỏi h, k và 10 bụng hoa mang chữ cỏi “h”và 10 bụng hoa mang chữ cỏi “k”và một số bụng hoa mang chữ cỏi đó học 1
2. - Nhạc bài hát: bụng hoa mừng cụ , tập tầm vông. - Que chỉ, . 3. Đồ dùng của trẻ : - Mỗi trẻ có một mũ mang hình ảnh đám mây hồng, mây xanh , mây tím. - Mỗi trẻ một rổ nhựa có: Thẻ chữ “h”, “k” cho mỗi trẻ, nét chữ “h”, “k” rời. - Đất nặn - Tranh rỗng - hột hạt - vũng thể dục - Bàn và ghế ngồi cho trẻ. III - cách tổ chức thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt Động 1: Gây hứng thú (2 phút). Xin chào mừng tất cả các bé đến với -Trẻ h ởng ứng cùng cô. sân chơi “Bé vui học chữ” đến với sân chơi bé vui học chữ ngày hôm naygồm có ba đội: + Đội mây hồng + Đội mây xanh + Đội mây trắng Đồng hành cùng ba đội chơi ng ời dẫn ch ơng trình là cô giáo Dương Mỹ Hải đến từ tr ờng mầm non Tân H ng. - Ban giám khảo là các cô giáo trong Trẻ vỗ tay hưởng ứng. tr MN Tõn H Đề nghị chúng ta ường ưng nhiệt liệt chào mừng. Ch ơng trình hôm nay gồm có 3 -Trẻ h ởng ứng. phần thi: Phần 1: Đuổi hình bắt chữ. Phần2: Mình cùng tìm hiểu. Phần3: Mình cùng trổ tài. 2
3. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 2. Hoạt động 2: Bài mới (19 phút) Ngay sau đây xin mời các đội b ớc - Trẻ h ởng ứng. vào phần thi thứ nhất với tên gọi “ Đuổi hình bắt chữ " Trong phần thi này chúng mình sẽ quan sát và đoán tên hình ảnh, xuất hiện trên màn hình . - Cô có hình ảnh gì đây? - Vịnh Hạ Long ạ! - Con thấy Vịnh Hạ Long nh thế - Có n ớc biển xanh và có nhiều thuyền nào? khách đi du lịch ạ. - Các con đã đ ợc đi đến Vịnh Hạ - Trẻ trả lời Long ch a? - Các con thấy n ớc ở Vịnh Hạ - N ớc Vịnh Hạ Long có màu xanh ạ! Long nh thế nào? -> Vịnh Hạ Long là nơi thăm quan Bảo vệ môi tr ờng không vất rác du lịch của mọi ng ời và là môi xuống vịnh ạ! tr ờng sinh sống của các con vật ở d ới Vịnh. Vậy muốn vịnh luôn sạch đẹp các con phải làm gì? - D ới bức tranh Vịnh Hạ Long cô - Trẻ đọc từ “ Vịnh Hạ Long” có từ “Vịnh Hạ Long” - Cô có hình ảnh gì đây?. - Trẻ nói cái giếng ạ. - Mọi ng ời đang làm gì? - Múc n ớc ạ. - N ớc giếng dùng để làm gì? - N ớc để ăn, uống tắm giặt và sinh hoạt hàng ngày ạ! -> à đúng rồi đấy các con ạ n ớc - Trẻ lắng nghe. giếng dùng để tắm giặt và lấy n ớc sinh hoạt hàng ngày cho con ng ời.Vì vậy các con phải biết giữ gìn bảo vệ tiết kiệm n ớc - Và d ới hình ảnh cái giếng cô có từ - Trẻ đọc từ “Giếng khơi”ạ! “Giếng khơi” "h 2.1. Nhận biết và phát âm chữ cái 3
4. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ ,k " Vừa rồi chúng ta đã trải qua phần thi thứ nhất rất xuất sắc, bây giờ cô cháu mình cùng bước vào phần thi tiếp theo với tên gọi : "Mình cùng tìm hiểu". -Các con hãy quan sát xem cô có hình -Những chai n ớc tinh khiết ạ! ảnh gì nữa? - Đúng rồi đấy các con ạ đây là những chai n ớc tinh khiết và d ới hình ảnh những chai nớc tinh khiết này cô cũng có từ n ớc tinh khiết các con đọc cho cô từ “nước tinh khiết” ở trên màn hình cô cũng có từ “N ớc -Trẻ đọc từ “Nước tinh khiết”. tinh khiết ” các con đọc cùng cô. - Bạn nào giỏi hãy lên tìm và phát âm những chữ cái đã học trong từ : “N ớc tinh khiết” -Trẻ lên tìm đ ợc những chữ cái - 1-2 trẻ lên tìm. ơ, c, i, ê,t. - Cô cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm chữ cái ơ, c, i, ê, t . - Bây giờ cô có một trò chơi khó - Trẻ lên tìm hai chữ h, h hơn ai xung phong lên tìm cho cô hai chữ cái giống nhau trong các chữ còn lại nào. - Các con ạ! đây là chữ cái mà giờ hôm nay cô cháu mình cùng làm quen. Còn lại những chữ cái phía d ới cô sẽ cho chúng mình làm quen vào các giờ sau. - Trên màn hình là chữ cái “h”. Các - Trẻ lắng nghe cô phát âm. con lắng nghe cô phát âm (Cô phát âm 3 lần). 4
5. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cho trẻ phát âm chữ “h” theo lớp, -Trẻ phát âm theo lớp, tổ, bạn nam, tổ, cá nhân, nam, nữ . bạn nữ, cá nhân. (Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ) - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết - Chữ “h” Gồm một nét xổ thẳng bờn chữ “h” có đặc điểm nh thế nào? trỏi ghộp với nột múc xuụi bờn phải ạ. - Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ - 2-3 trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ h “h” - Trong rổ của các con cũng có - Trẻ ghộp chữ h những nét chữ rời các con hãy lấy các nét ghép lại để đ ợc chữ h. - Cụ nhấn mạnh lại cấu tạo của chữ -Trẻ lắng nghe “h” kết hợp cho trẻ xem trên màn hình: Chữ " h " cú 1 nột Sổ thẳng bờn trỏi và kết hợp với 1 nột múc xuụi bờn phải - Cụ mời cả lớp phỏt õm lại cựng cụ Cả lớp phỏt õm nào - Các con ạ, đây là chữ “h”in -Trẻ lắng nghe th ờng; còn đây là chữ “H” in hoa và đây là chữ “h” viết th ờng. Ba chữ cái này tuy có cách viết khác nhau nh ng đều đ ợc phát âm giống nhau và đều được phát âm là “h” (cô cho trẻ phát âm); - Trẻ phát âm: H, h, h. - Cô nói tìm chữ, tìm chữ. - Trẻ nói chữ gì, chữ gì. - Tìm cho cô chữ h trong rổ giơ lên -Trẻ tìm chữ giơ lên và phát âm chữ và phát âm chữ h. “h” - Trốn cô, trốn cô - Trẻ nhắm mắt trốn cô. - Cô đâu, cô đâu . - Trẻ mở mắt “cô đây, cô đây” - Giờ hôm nay cô cho chúng mình - Trẻ lắng nghe. làm quen với một bạn chữ cái mới nữa 5
6. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ đó là chữ “k” chúng mình ngồi đẹp và h ớng lên màn hình nhé. - Cô cho chữ “ k” xuất hiện trên màn hình - Các con lắng nghe cô phát âm (cô -Trẻ lắng nghe cô phát âm mẫu. phát âm 3 lần) - Cho trẻ phát âm chữ “K” theo lớp, - Trẻ phát âm theo lớp , tổ, nhóm, bạn tổ, cá nhân, nam, nữ. nam,bạn nữ, cá nhân phát âm nhiều (Cô chú ý quan sát sửa sai cho lần. các cháu) - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết - Chữ “k” có một nét xổ thẳng ghép chữ “k” có đặc điểm gì? với hai nét xiên! - Lúc tr ớc cô thấy các con ghép - Trẻ lấy ra ghép. chữ h rất giỏi giờ trong rổ của các con cũng có những nét chữ rời các con hãy lấy ra ghép các nét lại thành chữ “k” giống cô nào . - Cô cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm chữ k. - Cô cho 3 - 4 trẻ nhắc lại cấu tạo -Trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ “k” chữ “k” - Cô cho trẻ nhận xét bạn phát biểu - Trẻ nhận xét bạn 1-2 trẻ. (Cô nhắc lại cấu tạo của chữ “k” Kết hợp cho trẻ xem trên màn hình ) - Trẻ chú ý. - Các con, trên màn hình là chữ “K" in hoa, chữ “k” in th ờng và chữ “k” viết th ờng. Ba chữ này tuy có cách viết khác nhau nh ng đều đ ợc phát âm giống nhau và đ ợc phát âm là “k” (cô cho trẻ phát âm) - Trẻ phát âm 3 lần. - Các con hãy tìm chữ “k” trong rổ của - Trẻ tìm và phát âm chữ “k “ mình giơ lên và phát âm nào. ( Cô bao quát sửa sai cho trẻ) - Cô cháu mình vừa làm quen hai - Trẻ trả lời: Chữ “h”, “k “ ạ! 6
7. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ chữ cái, đó là chữ cái gì? Bạn nào giỏi - Trẻ nhắc lại nhắc lại cho cô 2.2 So sánh chữ “h” với chữ “k” - Cô thấy lớp mình rất giỏi, bây giờ - Giống nhau : Hai chữ đều có nét xổ bạn nào giỏi hơn cho cô và các bạn thẳng . biết chữ “h” và chữ “k” có đặc điểm gì - Khác nhau: Chữ “h” có một nét móc giống nhau và khác nhau? còn chữ “ k” có có hai nét xiên . - Cô cho 3- 4 trẻ nhắc lại sự giống -Trẻ nhắc lại sự giống và khác nhau và khác nhau giữa chữ “h” và chữ “k “ giữa hai chữ cái. - Cô nhấn mạnh lại sự giống nhau và - Trẻ chỳ ý nhỡn . khác nhau giữa chữ “h” và chữ “k “ trên máy. 3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố (8 phút). Bây giờ chúng ta cùng bước vào phần thi tiếp theo với tên gọi: “Mình cùng trổ tài ” Ở phần thi này các con sẽ được thể hiện tài năng của mình qua trò chơi. * Trò chơi 1: Tai ai tinh. Cô nói tên gọi hoặc đặc điểm của chữ để trẻ tìm: - Lần 1 cô nói chữ h,k cho trẻ tìm (cho -Trẻ hát bài hát tập tầm vụng cùng cô trẻ chơi trên nền nhạc bài hát tập tầm rồi tìm chữ giơ lên và phát âm. vông. - - Lần 2: Cô nêu cấu tạo trẻ tìm chữ giơ lên . * Trò chơi 2: Đội nào nhanh nhất . - Qua trò chơi tai ai tinh cô thấy các - Ngày 8/3 ạ! bạn chơi rất giỏi và phát âm đúng chữ - Ngày Qu t n ạ! cái giờ cô đố chúng mình biết trong ốc ế phụ ữ tháng 3 này có ngày gì? - Đúng rồi đấy các con ạ! Trong 7
8. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ thỏng 3 cú ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ là ngày lễ của cỏc bà cỏc mẹ cỏc cụ và cỏc bạn nữ đấy . Nhõn dịp 8/3 chương trỡnh cũng đó - Có ạ! chuẩn bị 2 lóng hoa và rất nhiều những bụng hoa chưa cắm vào lóng hoa. Vậy chỳng mỡnh cú muốn tự tay cắm những lóng hoa thật đẹp để mang tặng cỏc bà cỏc mẹ, cỏc cụ và cỏc bạn gỏi khụng ? - Cách chơi: Cô có 2 bức tranh vẽ lóng hoa: một bức tranh mang chữ “h”, một bức tranh mang chữ “k cắm ”. Cô mời hai đội lên chơi : một đội tìm bụng hoa mang chữ “h” để gắn vào tranh lóng hoa có chữ“h”, một đội tìm bụng hoa có chữ “k” để vào tranh lóng hoa có chữ “k ”. Khi lên lấy phải bật qua 3 vũng th mỗi lần lên chỉ đ ợc lấy một bụng hoa rồi ể dục lại bật về đứng xuống cuối hàng thỡ bạn khác lên tìm. - Luật chơi : Trẻ tìm đúng bụng hoa theo yêu cầu của cô, khi bật không - Trẻ chơi cô mở nhạc bài hát: đ ợc giẫm vào vạch mà mà vàng Đi đõu -Thời gian cho hai đội chơi đ ợc tính -Trẻ kiểm tra và đếm, phát âm chữ cái vội là một bản nhạc. trờn bụng hoa (Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết hợp cho trẻ đếm số bụng hoa,và phát âm chữ cái trên bụng hoa ) cô tuyên bố đội chiến thắng. 8
9. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Trò chơi 3: Bé khéo tay + Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm, Các nhóm lựa chọn đồ dùng gần các nhóm sẽ chọn cho mình một nhóm nhóm mình và cùng nhau ghép chữ đồ dùng gần mình nhất để ghép, xếp cái h, k từ các nguyên liệu đã cho. thành các chữ cái h, k. Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho từng nhóm. Một nhóm có hột hạt để xếp. Một nhóm có chữ cái in rỗng để tô. Một nhóm có đất nặn để nặn chữ h, k. Cô đếm từng nhóm kiểm tra và cho - Trẻ phát âm chữ cái mà mình vừa trẻ phát âm chữ cái mà trẻ xếp đ ợc. xếp đ ợc. 4. Hoạt động 4: Kết thúc (1 phút) - Các con ơi chúng mình lại đây với - Trẻ vừa đi vừa hát và ra ngoài cô nào cô thấy các đội đã trải qua các phần thi rất xuất sắc cô xin tuyên bố phần thắng thuộc về cả ba đội. Phần th ởng dành cho đội chiến thắng là một chuyến đi thăm quan du lịch Vịnh Hạ Long. Trẻ vừa đi vừa hát và ra ngoài. 9