Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Ngôi nhà bé ở - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Thắng Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Ngôi nhà bé ở - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Thắng Thủy

1. VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH : “ NGÔI NHÀ BÉ Ở ” Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Chạy liên tục 18m theo hướng thẳng trong 5-7 giây Lĩnh vực phát triển: PTTC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia chạy thật nhanh 18m về đến đích trong vòng 5-7 giây.Biết chơi trò chơi vận động 2. Kĩ năng - Phát triển kĩ năng vận động khéo léo ,khả năng phối hợp các bộ phận trên cơ thể và khả năng định hướng không gian cho trẻ cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô cùng bạn II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Xắc xô, 1 rổ to đựng đồ dùng gia đình, đồ dùng nấu ăn. - Nhạc bài hát “Niềm vui gia đình”; “Cả nhà thương nhau”; “Ba ngọn nến lung linh” 2. Đồ dùng của trẻ. - Trang phục gọn gàng; Tâm thế thoải mái, tự tin. III. TIẾN HÀNH 1. Ổn định tổ chức Cô giới thiệu chương trình “ Gia đình vui khỏe”. Với 2 gia đình: Gia đình số 1; Gia đình số 2 Gồm 3 phần: Phần 1: Đồng diễn; Phần 2: Tài năng; Phần 3: Chung sức 2. Nội dung Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn - đi với các kiểu đi theo nhạc bài hát “ niềm vui gia đình”=>chuyển đội hình 2 hàng dọc.
2. Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Tách- gộp trong phạm vi 7 Lĩnh vực phát triển: Nhận thức. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết tách nhóm có 7 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ theo các cách khác nhau, chọn thẻ chữ số tương ứng cho mỗi nhóm, biết gộp hai nhóm thành một nhóm có số lượng bằng 7 và nói kết quả. 2 . Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tách nhóm, kỹ năng gộp 2 nhóm và đếm trong phạm vi 7. - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn. Rèn kỹ năng lấy và cất đồ dùng. 3 . Thái độ : -Trẻ hứng thú, tích cực, chủ động tham gia các hoạt động .Phối hợp cùng bạn trong khi chơi. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô -Các cặp thẻ số sao cho tổng là 7. Bài giảng trên máy tính, nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”, Tìm bạn thân 2. Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 7 quả bóng và các thẻ số từ 1-7. Tâm thế thoải mái III. TIẾN HÀNH 1. Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.Cô giới thiệu “ đồ dùng gia đình bé” 2. Nội dung Hoạt động 1: Ôn NB mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 7 Cô cho trẻ đi vòng quanh lớp khám phá. Cho trẻ gọi tên, đếm số lượng đồ chơi ở các giá góc và nhận xét xem mỗi món quà có số lượng là mấy? Muốn có 7 thì làm thế nào? trẻ tự thêm bớt và đặt số tương ứng. Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 7 - Yêu cầu trẻ xếp tất cả số cặp theo hàng ngang, đếm và đặt thẻ số tương ứng
3. Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen chữ cái: e, ê Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e ê. Trẻ nói được cấu tạo chữ cái e ê. Biết chơi trò chơi với chữ cái e, ê 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng phát âm đúng chữ cái e, ê. Biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau của nhóm chữ cái. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Máy vi tính có hiệu ứng chữ cái e ê; Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”, Mô hình các ngôi nhà chữ e ê 2. Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ 1 rổ chữ e ê. Trang phục gọn gàng, ghế đủ cho trẻ III. TIẾN HÀNH 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài „ Cả nhà thương nhau. Trò chuyện về người thân trong gia đình bé 2. Nội dung Hoạt động 1: Làm quen chữ cái e, ê - Cô cho trẻ quan sát tranh “Em bé”, sau đó ghép từ “ em bé”. Cô đọc từ em bé - Trẻ đọc từ em bé 3 lần. Cho trẻ tìm chữ cái giống nhau - Cô giới thiệu chữ trong từ “em bé” có chữ cái giống nhau đó là chữ e. Cô phát âm - Cô cho cả lớp đọc chữ. Cô cho tổ đọc chữ, cá nhân trẻ đọc - Cho trẻ nếu cấu tạo chữ cái e. Cô khái quát nêu cấu tạo chữ e
4. Thứ 5 ngày 28 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Vẽ ngôi nhà của bé Lĩnh vực phát triển : Thẩm mỹ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: -Trẻ biết vẽ ngôi nhà gồm có: mái nhà, tường, cửa ra vào, cửa sổ - Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu phối hợp để tạo thành ngôi nhà 3. Thái độ - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm và tích cực hoạt động II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: -Nhạc bài hát “ Nhà của tôi” ,que chỉ - Tranh mẫu của cô( Tranh 1: Nhà mái ngói; tranh 2: nhà một tầng, tranh 3: nhà hai tầng.) 2. Đồ dùng của trẻ. - Giấy A4, sáp màu; - Trang phục gọn gàng, bàn, ghế đủ cho trẻ III. TIẾN HÀNH 1. Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài : « Nhà của tôi» ; - Hỏi trẻ tên bài hát ? Bài hát nói về cái gì ?. - Giới thiệu : Vẽ ngôi nhà của bé 2.Nội dung Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cô lần lượt đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và đưa ra nhận xét về: vẽ, màu sắc,bố cục + Tranh1 : Nhà mái ngói
5. Thứ 6 ngày 29 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Bé làm gì khi bị lạc Lĩnh vực phát triển: TCKNXH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ nhận biết những nơi dễ bị lạc, biết mối nguy hiểm khi bị lạc. - Trẻ biết xử trí khi bị lạc: Giữ bình tĩnh; nhờ sự giúp đỡ của những người đáng tin cậy, nói số điện thoại ba, mẹ 2. Kỹ năng. - Rèn kĩ năng nhận xét, diễn đạt, trả lời và xử lý tình huống khi bị lạc. Rèn cho trẻ kĩ năng phân tích, suy đoán 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động cùng cô, cùng bạn. Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, bình tĩnh không hoảng sợ để tìm cách giải quyết khi bị lạc. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô. - Bài giảng điện tử. Đoạn phim: “Bo đi siêu thị”; Các đoạn phim: Bé xử lý tình huống khi bị lạc. - Hình ảnh: Bác sĩ, chú cảnh sát giao thông, cô nhân viên siêu thị, Bác bảo vệ; - Nhạc bài hát “ Càng lớn càng ngoan” ;“ Đường em đi” ; “ Em làm bác sĩ” “ Bé đi chơi siêu thị” 2. Đồ dùng của trẻ. - Hình ảnh về cách xử trí khi bị lạc. Trang phục của trẻ gọn gàng, thoải mái. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1.Ổn định tổ chức Cho trẻ vận động bài “ Càn lớn càng ngoan”. Giới thiệu chương trình “ Con đã lớn khôn”. Giới thiệu bài “ Cách xử trí khi bị lạc” 2. Nội dung * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Xem đoạn video “ Bo đi siêu thị”.Đàm thoại: Chuyện gì đã xảy ra khi Bo đi siêu thị? Nếu không được cô nhân viên bán hàng giúp thì Bo sẽ thế nào? Khi bị lạc con thấy thế nào?( cho trẻ biểu thị cảm xúc trên khuôn mặt) Buồn, lo lắng thì có tìm được người thân không? Chúng mình dễ bị lạc ở đâu? Khi bị lạc con sẽ làm gì? * Hoạt động 2: Dạy trẻ kĩ năng xử trí khi bị lạc.