Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh: “Một số hiện tượng thời tiết và mùa” - Nguyễn Thị Tùng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh: “Một số hiện tượng thời tiết và mùa” - Nguyễn Thị Tùng

1. Chủ đề nhánh:“ Một số hiện tượng thời tiết và mùa.” 1 Tuần 1. Mục tiêu: a . Thái độ - Biết cách phòng tránh khi gió to, mưa to - Trẻ tham gia hoạt động tích cực b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng xé giải, xé bấm để tạo nên mặt trời và đám mây, bố cục bức tranh. - Rèn luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh chiều cao độ lớn 3 đối tượng. - Rèn trẻ một số kỹ năng về xé dán, kỹ năng vận động theo nhạc, kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kể chuyện theo tranh. - Luyện kỹ năng diễn đạt câu rõ ràng, mạch lạc bằng tiếng phổ thông qua trò chuyện , nhận xét về hiện tương thời tiết mùa. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - Rèn kỹ năng kỹ năng tô chữ g,y. c.Kiến thức: - Biết xé mặt trời và đám mây đúng theo yêu cầu. - Trẻ biết được lợi ích và tác hại của gió đối với con người . - Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết tự nhiên như: gió, mưa, sấm sét, nắng - Biết tô chữ cái g,y tô trùng khít lên dấu chấm mờ . - Nhớ tên bài hát “Nắng sớm ” tên tác giả Hàn Ngọc Bích, hiểu nội dung bài hát 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - HĐ TH: Tranh mẫu, giấy màu ,hò - HĐ KPKH: Các tranh ảnh về mùa, băng đĩa các hiện tương thời tiêt - HĐ LQVT: chai lo, cây - Tranh ảnh về gió. - Tranh vẽ mẫu ,tranh chữ cái ,máy tính, băng đĩa * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ có đầy đủ những đồ dùng phục vụ cho học tập như: bàn ghế, bảng,vỡ tạo hình, vở bé học toán., bút màu, rỗ đựng lô tô học toán các, chữ số học toán - Tranh ảnh về nước * Kết hợp phụ huynh:Vận động phụ huynh đưa trẻ đi học chuyên cần.tuyên truyền vận động phụ huynh cung cấp cho trẻ một số kiến thức về các hiện tượng thiên nhiên, tranh ảnh về các hiện tượng thiên nhiên. 3. Kế hoạch hoạt động 1
2. g,y. *Ôn các bài học toán -Bé hát dân Chơi ở go thơ đã học. * HĐG. ca * HĐG -Hoạt động góc TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI MỤC ĐÍCH CHUẨN TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DUNG YÊU CẦU BỊ TĐ: Sân tập * Khởi động : THỂ DỤC Trẻ biết nhắc sạch sẽ Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu SÁNG nhỡ bạn và thoáng mát đi khác nhau. Đi bình thường, đi bằng nhường bạn ,nơ thể dục mũi chân, gót chân, chạy, chạy nhanh, trong khi tập chạy chậm, dừng lại KN: * Trọng động Trẻ tập đều Tập bài tập phát triển chung: đúng động tác - Hô hấp 6: Đưa tay lên cao hít vào, hạ ,tập theo hiệu tay xuống thở ra. lệnh của cô - Tay vai 5: Tay thay nhau quay dọc KT: thân. Trẻ nhớ được - Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục các động tác của - Bụng lườn 1: Đứng cúi gập người về bài tập thể dục phía trước, tay chạm ngón chân. sáng - Bật nhảy 3: ( Bật chân sáo). Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng làm động tác ngửi hoa. * Góc TĐ: Phòng học Hoạt động 1: thỏa thuận trước khi chơi phân vai: - Trẻ có thái độ sạch sẽ - Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao" Nu na, Chơi gia đúng đắn trong thoáng mát nu nống”cô cho trẻ ngồi và cô cùng trẻ đình: Nấu khi chơi Bàn ghế ,đồ thỏa thuận về chủ đề chơi ăn, uống, - Trẻ biết thể chơi phục - Cô hỏi trẻ lớp đang thực hiện chủ đề tắm rửa, hiện tình cảm vụ cho các gì?đăng ký góc vào những lúc nào? Vậy giặt. Chơi của mình qua góc ai đăng ký góc xây dựng ,các chú xây cửa hàng vai chơi và hành Đồ dùng đồ dựng định hôm nay xây công trình gì? Ai bán nước động chơi chơi cho trẻ kỷ sư trưởng? mắm, dấm, KN: .đồ chơi nấu - Vậy các chú xây dựng khi muốn nghỉ nước giải - Rèn kỷ năng ăn ,tranh nhơi thì về ở đâu?(gia đình) vậy ai đăng khát, chơi giao tiếp trong ảnh về ký góc gia đình, khi các chú xây dựng bị đi du lịch, quá trình chơi mùa xuân , ốm thì đến khám ở đâu? (Bác sỷ) vậy ai 3
3. 4. Tổ chức hoạt động Thứ 2 NỘI MỤC CHUẨN DUNG ĐÍCH BỊ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU Hoạt động - Giáo dục - Tranh *HĐ1: Bé đọc thơ hay. Tạo hình trẻ có ý Xé dán - Cho trẻ đọc bài thơ “ Ông mặt trời”. Trò Xé dán mặt thức giữ gìn mặt trời chuyện cùng với trẻ: trời và đám sản phẩm và đám + Các con vừa đọc bài thơ gì? mây của mình và mây + Bài thơ nói về cái gì? (ĐT) của bạn mẫu của + Con đã nhìn thấy Ông mặt trời bao giờ chưa? - Rèn kỹ cô. Trên trời có ông mặt trời còn có gì nữa? năng xé dán - Hình + Ông mặt trời có đặc điểm như thế nào? kỹ năng ảnh mặt - Giao nhiệm vụ: Hôm nay, cô cháu mình cùng phân bố bố trời và Xé dán mặt trời và đám mây cục bức đám mây thật đẹp nhé! tranh cho . *HĐ2: Bé cùng quan sát: trẻ. - Giấy - Cho trẻ xem các hình ảnh về mặt trời và đám - Trẻ biết màt màu, mây dùng các kỹ giá trưng - Đàm thoại với trẻ: năng đã học bày sản + Đây là hình ảnh gì? để Xé dán phẩm + mặt trời và đám mây mặt trời và có đặc điểm như thế nào? đám mây + Màu sắc của mặt trời và đám mây ra sao? + mặt trời và đám mây trông giống cái gì? - Cô cũng có một bức tranh muốn cho các con xem. + Các con xem tranh cô xé dán gì đây! + Cô cô xé dán mặt trời và đám mây như thế nào? + Cô xé bằng những nét gì? + Cô dùng màu gì để xé + Để bức tranh thêm đẹp, ngoài xé mặt trời và đám mây, cô còn vẽ thêm gì nữa? *HĐ3: Xem ai khéo tay - Cô hỏi ý tưởng của trẻ: + Con định xé gì? + Con xé như thế nào? + Con dùng màu gì để xé mặt trời và đám mây? 5
4. đuổi cóc .” tích cực. góc. mức xuất phát. - Trẻ có kỷ Rá hột Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm cóc chúi năng chơi hạt xếp người hai tay bắt chéo (tay trái nắm đầu gối *xếp chữ trò chơi chữ. chân phải và tay phải nắm đầu gối bên trái) cái g,y . cùng bạn . nhảy liên tục về hang. Gà hai tay chống hông - Trẻ biết nhảy lò cò đuổi theo cóc. Chú Cóc nào bị Gà chơi trò bắt sẽ đổi làm Gà và Gà sẽ làm cóc chơi đúng - Cô cho trẻ chơi mẫu. * Chơi ở cách, đúng - Tổ chức cho trẻ chơi. các góc. luật. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. *Xếp chữ cái g,y. Cô cùng trò chuyện về chủ đề trẻ học .Sau đó hỏi trẻ con đã làm quen chữ gì? Sau đó cho trẻ xếp chữ cái bằng hột hạt. Cho trẻ đọc chữ cái vừa xếp . *Chơi ở các góc. - Cô cùng trò chuyện về chủ đề nhánh .Hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào ?Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi.Cô bao quát trẻ. Đánh giá cuối ngày: Thứ 3 NỘI MỤC CHUẨN TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DUNG ĐÍCH BỊ YÊU CẦU Hoạt - Giáo dục - Thiết HĐ1: Bé biết gì về gió động trẻ biết kế bài + Cho trẻ bài thơ “ Gío” KPKH: cách phòng giảng + Đàm thoại với trẻ: Khám phá tránh khi có trên phần - Các con vừa đọc bài thơ gì? gió. gió to. mềm PP - Bài thơ nói tới điều gì? - Rèn kỹ - Các - Theo các con, gió đến từ đâu? Tích hợp năng quan bức HĐ2: Khám phá gió Thơ Gió sát, nhận tranh vẽ - Cho trẻ quan sát 2 hình ảnh trên máy ( cây TC: Thổi xét và phán cảnh gió rung/ cây không rung). nơ bay, đoán cho có lợi và - Vì sao lá cây lại lung lay? ( Vì có gió). 7
5. HĐNT: - Giáo dục - Xắc xô * HĐ1: Bé cùng quan sát: +HĐCĐ trẻ biết - Hột Cho trẻ vừa đi ra sân vừa hát bài: Dạo chơi vâng lời cô hạt, lá “ Trời nắng, trời mưa”. sân giáo,không cây khô. Cho trẻ đi dạo chơi sân trường . Sau đó, cô tập trường xô đây . trung trẻ lại để đàm thoại: nhau trong - Con thấy sân trường mình có những gì? khi chơi. - Trồng cây dể làm gì các con - Rèn kĩ Cô khái quát lại và lồng ghép giáo dục trẻ biết ăn năng quan mặc và bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. sát, nhận * HĐ2: Bé cùng chơi “Nhảy qua suối ” TC: xét, ghi - Cô giới thiệu tên trò chơi .cho trẻ nhắc lại luật “Nhảy nhớ, chú ý chơi, cách chơi .Tổ chức cho trẻ chơi. qua suối”. có chủ định - Cô bao quát trẻ chơi. cho trẻ. - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ biết * HĐ3: Bé thích chơi gì? nêu nhận - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn những trò chơi trẻ + Chơi tự xét về đặc thích. do điểm nổi - Cô bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa bật ở xung sức quạnh trường. HĐC: - Trẻ biết Các bài * Bé cùng cô trò chuyện. *Ca múa vâng lời cô hát. Trò chuyện với trẻ: hát tập giáo. Dụng cụ - Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì? thể. - Hát múa âm nhạc. - Bây giờ, lớp mình cùng múa, hát những bài hát những bài Tranh ca ngợi về các loại cây nhé! *Ôn các hát đã học. nội dung * Bé cùng đọc thơ . bài thơ đã - Nhớ được bài thơ. - Cô đọc một đoạn của bài thơ, hỏi trẻ tên bài thơ học. tên bài thơ .Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ. hiểu nội Sau đó cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thứctổ, dung bài nhóm ,cá nhân. thơ. *Cho trẻ về các góc chơi :.Cô bao quát *Chơi ở trẻ.Hướng dẫn trẻ thể hiện đúng vai chơi của các góc. mình. Đánh giá cuối ngày: 9
6. HĐNT: - Giáo dục - Xắc xô *HĐ1: Trẻ cùng quan sát: *HĐCCĐ: trẻ biết - Hột - Hôm trước lớp mình đã làm gì ở vườn ươm? Quan sát chăm sóc hạt, lá - Hôm nay, cô sẽ cho lớp mình ra tham quan chồi non và bảo vệ cây khô. vườn ươm xem những chồi non. cây. - Đồ - Cho trẻ ra vườn ươm. Cho trẻ chia thành - Rèn khả dùng nhiều nhóm nhỏ để quan sát chồi non. Sau đó năng quan chăm sóc cô tập trung trẻ lại và đàm thoại: sát, ghi cây. - Lớp mình vừa được quan sát gì? nhớ, chú ý - Phấn - Hạt đã như thế nào rồi? có chủ định - Thuyền - Chồi non có đặc điểm như thế nào? cho trẻ. giấy. - Qúa trình sinh trưởng và phát triển của cây .- Trẻ biết trải qua những giai đoạn nào? nêu đặc - Để chồi non có thể lớn lên, chúng cần có điểm của những gì? chồi non Cô lồng ghép giáo dục trẻ chăm sóc cho cây. +TCVĐ: - *HĐ2: Bé cùng chơi Bắt vịt + TC 1: Bắt vịt con con - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Gieo hạt + TC 2: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ * HĐ3: Bé thích chơi gì? - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn những trò chơi trẻ thích. - Cô bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức. HĐC: - Trẻ biết - Băng * Xem băng đĩa về các hiện tượng thiên * Cho trẻ các loại gió đĩa cho nhiên. xem băng và nên trẻ xem. - Cô giới thiệu về đĩa mà trẻ sắp xem. đĩa về các trách khi - Đồ - Cô mở băng cho trẻ xem. hiện có gió to. dùng đồ - Nhắc nhở trẻ giữ trật tự trong khi xem. tượng Chơi ở các chơi ở - Sau đó đàm thoại với trẻ về nội dung mà trẻ thiên góc tích các góc. vừa được xem. nhiên. cực hứng - Vở bé Kết hợp giáo dục trẻ biết khi có gió to nên * Bé vui thú vui học trách học toán - Rèn kỹ toán. * Bé vui học toán: năng quan - Cho trẻ hát bài Tập đếm sát, chú ý. - Cho trẻ thực hiện cắt 10 quả dán vào hai xe ở 11
7. âm đúng trùng khít, tô đúng theo chiều hướng mũi tên, chữ cái g,y không đứt nét. Biết tô *Cho trẻ tập tô chữ cái y tương tự. trùng khít *HĐ 4: Nhận xét vở bé tập tô. chữ in mờ - Mời 3 trẻ tô đẹp đưa vở lên cho trẻ QS. trên đường - Cô nhận xét chung, nhận xét cách tô chữ cái, kẻ ngang. nhận xét thái độ của trẻ trong quá trình trẻ tô *Thu dọn đồ dùng .Chuyễn hoạt động . HĐNT: - Trẻ tham - Xắc xô, HĐ1: Trẻ cùng quan sát: *HĐCĐ: gia tích cực - Phấn, - Cho trẻ ra đứng dưới gốc cây tràm và hỏi trẻ: QS cây vào các trò lá cây, Chúng ta đang đứng ở đâu? tràm. chơi do cô hột hạt, - Đây là cây gì? tổ chức đồ dùng - Các con hãy quan sát cây tràm và cho cô biết - Phát triển chăm sóc cây tràm có những đặc điểm gì? khả năng cây. - Cô chỉ từng bộ phận của cây và hỏi trẻ. quan sát, - Rễ cây dùng để làm gì? ghi nhớ, - Đứng dưới bóng cây con thấy như thế nào? chú ý có - Cho trẻ ra phía không có cây hỏi: Con thấy thế - Trẻ biết nào? Nhìn lên trên trời có được không? Vì sao? nêu nhận - Trồng cây sẽ như thế nào? xét về đặc - Nếu không có cây xanh con người sẽ ra sao? điểm, lợi - Để có nhiều cây xanh, chúng ta phải làm gì? ích của cây - Cô lồng ghép giáo dục trẻ biết chăm sóc và tràm nói bảo vệ cây. *TCVĐ: riêng và * HĐ2: Bé cùng chơi - Bắt vịt cây xanh - TC : Bắt vịt con con nói chung + Cô giới thiệu tên trò chơi + Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi + Cho trẻ chơi + Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chơi tự HĐ3: Bé thích chơi gì? do. - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn những trò chơi trẻ thích: vẽ, xếp hình, chăm sóc cây, chơi trò chơi dân gian, thả thuyền - Cô bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức. - Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động HĐC: - Bước đầu - Cô hát * HĐ2: LQ bài thơ: -Làm quen giúp trẻ thuộc bài - Cô hát cho trẻ nghe. bài Hát nhớ tên bài hát và - Bạn nào biết về bài hát này rồi ? Nắng sớm. hát , tên tác hát diễn - Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả. giả và nội cảm. - Cho trẻ hát theo cô 13