Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Gia đình ngôi nhà của bé. Nhu cầu của gia đình - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Gia đình ngôi nhà của bé. Nhu cầu của gia đình - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 3: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 21 tháng 10 đến ngày 15 tháng 11/2024 I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Trẻ có khả năng giữ được thăng bằng khi đi trên ghế thể dục, trên đầu có đội vật. Kiểm soát được vận động đi, ném. (Tích hợp nội dung học tập và làm theo tử tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh) - Có một số tố chất vận động: Nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ. Phối hợp được tay - mắt trong thực hiện bài tập vận động: đi, ném... - Rèn luyện các vận động thô, vận động tinh thông qua ôn luyện các vận động cơ bản. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tên nhóm. (Nhận biết phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực). Nói được tên một số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản. - Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng, tự rửa mặt đánh răng. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Biết giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau. - Thể hiện được hiểu biết của mình về đối tượng bằng các cách khác nhau như: Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát. - Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình. Biết ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan - Quan tâm đến các con số như thích nói về SL và đếm, hỏi: bao nhiêu? đây là mấy?... - Nói được tên, tuổi, giới tính, công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình. Nói địa chỉ gia đình mình (số nhà, đường phố/thôn, xóm), số điện thoại (nếu có) khi được hỏi, trò chuyện. Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình thông qua hoạt động STEM/STEAM - Biết được nhu cầu, sinh hoạt của gia đình (Tích hợp nội dung tôi yêu Việt Nam) - Biết đếm, tách gộp trong phạm vi 6. Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết miêu tả sự việc với một số thông tin về hành động, tính cách, trạng thái.
2. - Hiểu được nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản gần gũi. Hiểu các từ khái quát, từ trái nghĩa, câu đơn, câu mở rộng - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao Đóng được vai của nhân vật trong truyện. Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định - Biết lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại. - Sử dụng các từ: cảm ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, dạ, vâng phù hợp với tình huống. - Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày - Nhận dạng, trò chơi tô đồ các chữ e, ê, u, ư. * LQTA: Nghe, hiểu được một số từ, cụm từ quen thuộc, ngắn gọn, đơn giản. - Nói, đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh, minh họa chỉ người, đồ vật. 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội - Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình (họ tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ, địa chỉ nhà hoặc điện thoại). Biết được vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và lớp học. Biết yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình. - Biết an ủi và chia vui với người thân và bạn bè. Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép. - Biết mình là con/ cháu/ anh/ chị/ em trong gia đình... Thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng phù hợp với độ tuổi. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật; có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp - Trẻ thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật. - Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình. - Phối hợp các kĩ năng vẽ, cắt, xé dán, xếp hình, nặn để tạo thành sản phẩm có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối thông qua hoạt động cho trẻ tiếp cận STEM/STEAM. - Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm.
3. II. MẠNG NỘI DUNG GIA ĐÌNH GIA ĐÌNH NGÔI NHÀ CỦA BÉ (2T) NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH (2T) PTTC: PTTC: - Thực hiện bài tập PT cơ và HH, các vận động cơ bản: Đi, ném (Tích hợp nội dung - Thực hiện bài tập PT cơ và HH, các vận động cơ bản: Đi, ném... (Tích hợp nội dung học tập và làm học tập và làm theo tử tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh) theo tử tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh) - Nhận biết phân loại lợi ích của một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm - Nói được tên một số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản thự c. Trẻ có khả năng giữ được thăng bằng khi đi trên ghế thể dục, trên đầu có đội vật - Luyện tập KN Rửa tay bằng xà phòng, lau mặt - Luyện tập kỹ năng đánh răng PTNT: PTNT: - Các thành viên trong gia đình, nghề nghiệp của bố, mẹ; sở thích của các thành - Nhu cầu của gia đình (Tích hợp nội dung tôi yêu Việt Nam) viên trong gia đình; qui mô gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn). - Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi quen thuộc. - Đ ịa chỉ gia đình. Số điện thoại của bố mẹ, Giaỉ quyết vấn đề đơn giản bằng các - Phân loại đồ dùng, trong gia đình qua dự án 5 E. STEM/STEAM. cách khác nhau, đặc điểm của ngôi nhà, các nguyên vật liệu để làm nhà - So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng. - Nhận biết chữ số 6, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 6 - Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có. Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan PTNN: - Ý nghĩa các con số trong cuộc sống hàng ngày - Nhận xét ý kiến của cô và bạn. Nghe đọc thơ,đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi - Tách, gộp nhóm số lượng trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau và đếm, ghép thành cặp những của trẻ, kể lại được nội dung truyện đã nghe theo trình tự nhất định. - Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu và hoàn cảnh giao đối tượng có mối liên quan. tiếp PTNN: - S ử dụng các từ: cảm ơn, xin lỗi. xin phép, thưa, dạ, vâng phù hợp với tình - Lắng nghe và nhận xét ý kiến của cô của bạn. Nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của huố ng. trẻ, đóng được vai các nhân vật trong truyện - Nh ận dạng các chữ e, ê. Trò chơi, tô đồ, các nét chữ e, ê. - Thực hành các tình huống Sử dụng các từ: cảm ơn, xin lỗi. xin phép, thưa, dạ, vâng - LQTA: Nghe, nói, đọc 1 số từ ngữ đơn giản về người thân trong gia đình, một - Sử dụng các từ biểu cảm, hình tượng (cử chỉ điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu và hoàn cảnh số từ vựng về trường học, màu sắc. giao tiếp). PTTCKN-XH: - Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày. - Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình. Lắng nghe ý kiến của người - Nhận dạng các chữ u, ư, trò chơi, tô đồ các nét chữ u, ư. khác, sử dụng lời nói, cử chỉ lễ phép, lịch sự. - Trò chơi đóng vai theo chủ đề; Trò chơi xây dựng lắp ghép; - LQVTA: Trê nói được một số từ tiếng anh về đồ dùng gia đình, từ vựng về trường học. - Nói được họ tên, tuổi, giới tính cuả bản thân; tên bố, mẹ, địa chỉ nhà hoặc điện PTTCKN-XH tho ại. - Trò chơi đóng vai theo chủ đề; Trò chơi xây dựng lắp ghép; Hát theo hình vẽ. - Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình. - Biết được vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và lớp học - Th ực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng phù hợp với - Biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc vừa sức. độ tuổi - Biết yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình. PTTM PTTM - Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện - Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng xung quanh và các tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật tác phẩm nghệ thuật - Ng ắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác phẩm tạo hình - Phối hợp các kĩ năng vẽ, cắt, xé dán, xếp hình, nặn để tạo thành sản phẩm có màu sắc hài hoà, bố cục - Ph ối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành sản phẩm có màu sắc hài hoà, bố cục cân cân đối thông qua quy trình thiết kế kỹ thuật (EDP) đối thông qua quy trình thiết kế kỹ thuật (EDP) - Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. - Nghe, hát và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát - Nghe, hát và nhận ra sắc thái( vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc bản nhạc - Thuộc lời và vận động múa nhịp nhàng theo lời bài hát.
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực thẩm mĩ Lĩnh vực thể chất * Đón trẻ: Nghe các bài hát trong chủ đề. Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của mình * Trò chuyện với trẻ về các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng đủ chất. (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) của các tác phẩm tạo hình * HĐG: Dạy trẻ một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống. Trò * HĐH: chuyện với trẻ về các món ăn hàng ngày và cách chế biến. - GD Âm nhạc: * HĐVS: Dạy trẻ kỹ năng lau mặt, rửa tay, kỹ năng đánh răng. + Dạy hát: Cả nhà đều yêu (1). (Tích hợp nội dung tôi yêu Việt Nam). * HĐLĐ: Dạy trẻ biết tự cài, cởi cúc áo. Dạy trẻ biết gấp quần áo. + Nghe hát: Ru em (DC xê đăng), Ru con (DCNB) * TDS: Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Hít vào thở ra; Tay: Đưa 2 tay + Múa: Múa cho mẹ xem (1) lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). Lưng- + TCAN: Vòng tròn tiết tấu, Những nốt nhạc xinh, Ai đoán giỏi bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. Chân: Đưa - HĐ Tạo hình: ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.Bật: Bật tiến về phía trước + Làm khẩ u trang giấy (EDP) * HĐH: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát (1T); Ném xa bằng 2 tay (1T) + Nặn chiếc Lẵng đựng hoa quả Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay (1T); TCVĐ: Tung bóng, chạy tiếp cờ, thi đi nhanh, * HĐG: Làm đồ dùng đồ chơi từ các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên hái táo, Gia đình gấu, tìm đúng nhà, về đúng nhà mình, nghệ sĩ trong gia đình, gia đình nào để tạo ra sản phẩm. Tô màu tranh bữa ăn gia đình, chơi xếp hình đồ dùng gia đình nhanh, có bao nhiêu đồ vật, người mua sắm giỏi .. - Làm sách tranh về chủ đề * HĐG: Xé dán quả bóng, đồ chơi, trò chơi gập mở các ngón tay. * HĐTN: Sữa chua dầm hoa quả * HĐNT: Chơi các trò chơi vận động; Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết; đứng co 1 chân. Biết một số nguy cơ không an toàn khi ăn uống và cách phòng tránh, sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * PTVĐNT: Gia đình vui khỏe * HĐC: Thực hành các tình huống, sử dụng các từ: cảm ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, dạ, vâng GIA ĐÌNH * HĐH:- Đọc thơ: Giữa vòng gió thơm (1) Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội * Trò chuyện với trẻ về những việc - Đóng Kịch: Ba cô gái. (1) trẻ thư ờng làm trong gia đình, lớp - Kể lại chuyện: Hai anh em gà con (1) học, yêu mến quan tâm người thân Lĩnh vực phát triển nhận thức * HĐG: Yêu cầu trẻ biết nói câu có đủ chủ ngữ vị ngữ. trong gia đình, tên bố, mẹ, địa chỉ * Trò chuyện về sở thích của trẻ, trách nhiệm của trẻ đối với mọi người Biết lắng nghe và nhận xét ý kiến của cô của bạn. Dạy trẻ nhà, số điện thoại, mình là trai hay trong gia đình, biển số xe, số điện thoại của bố mẹ. biết cảm ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, dạ, vâng gái * HĐH: * Làm quen chữ cái: * Xem băng hình: Bé ngoan không + KP: Tìm hiểu về gia đình của bé (1); Nhu cầu của gia đình (1) (Tích - Làm quen chữ cái u, ư (1); nào, sinh hoạt của gia đình hợp nội dung tôi yêu Việt Nam); Phân loại một số đồ dùng trong gia đình - Làm quen chữ cái e, ê (1) * HĐH: Dạy trẻ nói lời yêu thương (5 E) - Trò chơi chữ cái e, ê, u, ư (2) (1) + Làm quen với toán: Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 6 (1) * Đồng dao, ca dao: Công cha như núi thái sơn, di cầu đi * HĐG: - Tách, gộp nhóm số lượng trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau và quán... - Trò chơi đóng vai gia đình, bán đếm (1) * TCDG: Dệt vải, lộn cầu vồng... hàng, bác sĩ... * HĐNT: Quan sát ngôi nhà của bé, Q/s đồ dùng gia đình .. * Dạy trẻ học tiếng Anh: Vocabulary (từ vựng về trường học) pencil, crayon. Trả lời câu hỏi: What is this? (1) - Xây dựng nhà của bé. Vườn cây, HĐG: Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 - 3 dấu hiệu. Tìm đồ dùng của + Vocabulary (từ vựng về màu sắc) - Red, yellow. Trả lời câu vườn hoa nhà bé... những người thân trong gia đình cho phù hợp. Chơi lô tô, xếp theo thứ hỏi: What colour is it ? (1) - Một số quy định ở gia đình và nơi tự người thân trong gia đình... So sánh sự khác nhau và giống nhau của + Vocabulary (từ vựng về trường học)- Book, bag pencil, công cộng như: trật tự khi ăn, khi đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng. Trẻ trải nghiệm tìm hiểu về crayon (1) ngủ; đi bên phải lề đường. gia đình, về đồ dùng gia đình + REVIEW: - Ôn từ vựng về trường học - Ôn về màu sắc (1)
5. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh 1: Gia đình ngôi nhà của bé (Từ 21/10 đến 25/10/2024) Ngày, tháng Đón trẻ - Trò Thể dục sáng Học có chủ Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt chuyện – Điểm đích động danh chiều Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung HĐPTVĐ 1. Nội dung 1. Nội dung * Học 21/10/2024 - Đón trẻ: - ĐT Hô hấp: Hít vào - VĐCB: - Quan sát nhà 2 tầng. - Góc chơi đóng vai: tiếng Nghe các bài thở ra Ném xa - Quan sát nhà ngói Trò chơi gia đình, bán Anh: hát trong chủ - ĐT Tay: Đưa 2 tay bằng 2 tay - Trò chuyện về gia đình hàng, bác sĩ. Vocabul đề. lên cao, ra phía - TCVĐ: của bé. - Góc KPKH và TN: ary (từ - Trò chuyện trước, sang 2 bên. Thi đi - TCVĐ: Gia đình gấu Ghép tranh, xếp hình, vựng về với trẻ về gia - ĐT Bụng - lườn: nhanh (Hái táo; Tìm đúng nhà) lắp ghép hình người trường đình trẻ: Các Ngửa người ra sau, (CCKT) - Chơi tự do: Với lá thân trong gia đình, học) thành viên kết hợp 2 tay giơ lên cây, giấy, bóng, vòng, một số kiểu nhà, vẽ pencil, trong gia cao. hạt, sỏi, rơm, đồ chơi người trên sỏi, đá; crayon. đình, địa chỉ - ĐT Chân: Đưa chân ngoài trời... Chơi lô tô xếp theo thứ Trả lời của gia đình, ra phía trước, đưa về 2. Mục đích, yêu cầu tự người thân trong gia câu hỏi: nghề nghiệp phía sau. - Kiến thức: đình, chăm sóc cây... What is của bố mẹ. - ĐT Bật: Bật tiến về Trẻ nói được tên gọi, - Góc thư viện (sách, this - Trò chuyện phía trước. đặc điểm, ích lợi của truyện): Làm sách, xếp - Ôn kỹ với trẻ về 2. Mục đích, yêu cầu ngôi nhà đối với cuộc hình, uốn, in đồ chữ năng: những việc trẻ - Kiến thức: sống con người. Biết kể cái, chữ số, xem tranh, Ném xa thường làm Giúp trẻ phát triển về các thành viên trong kể chuyện... bằng 2 trong gia nhóm cơ và hô hấp. gia đình, địa chỉ của gia - Góc xây dựng: tay đình, lớp học, Biết tập đúng các đình Xây dựng nhà của bé - Nêu yêu mến quan động tác của bài tập Biết chơi đúng cách - Góc NT: Tô màu, vẽ, gương, tâm người TDS, kết hợp tay, chơi và luật chơi của nặn, cắt dán về người cắm cờ Thứ ba thân trong gia chân nhịp nhàng. HĐKPXH một số trò chơi vận thân trong gia đình, * HĐVS: 22/10/2024 đình, tên bố, - Kỹ năng: động, trò chơi dân gian. làm hình người bằng
6. mẹ, địa chỉ Rèn luyện sức khỏe Tìm hiểu Trẻ biết chơi một số trò vải, len, tô màu bức Rửa tay nhà, số điện sự nhanh nhẹn, khéo về gia đình chơi tự do, chơi với các tranh bữa ăn gia đình. bằng xà thoại, mình là léo cho trẻ, rèn đi, của bé. đồ chơi và nguyên vật - Hát, vận động một số phòng trai hay gái chuyển đội hình, đội (CCKT) liệu thiên nhiên và đồ bài hát về chủ đề - Nghe - Điểm danh. ngũ theo hiệu lệnh. chơi ngoài trời theo ý 2. Mục đích, yêu cầu một số 2. Mục đích, - Thái độ: thích... - Kiến thức: bài hát yêu cầu Trẻ tích cực hứng thú - Kỹ năng: Trẻ biết chơi ở các góc về chủ - Kiến thức: tham gia vào hoạt Rèn kỹ năng quan sát, chơi phù hợp với chủ đề Trẻ biết kề về động. Giáo dục trẻ trao đổi, thảo luận, chú đề, biết nhận vai chơi - Nêu gia đình mình, giữ gìn sức khỏe, ý, ghi nhớ có chủ định, và thể hiện vai chơi gương, các thành viên chăm tập thể dục, kỹ năng hợp tác cùng của mình, biết phản cắm cờ Thứ tư trong gia thể thao theo tấm HĐLQCC bạn, kỹ năng chơi trò ánh công việc của một * Đọc ca 23/10/2024 đình, địa chỉ gương đạo đức Hồ Làm quen chơi. Rèn luyện cho trẻ số vai chơi, cùng nhau dao: của gia đình, Chí Minh, giữ gìn chữ cái e, ê các kỹ năng phối hợp bàn bạc, thỏa thuận vai Công nghề nghiệp vệ sinh cá nhân sạch (CCKT) các giác quan để tham chơi, biết chơi theo cha như của bố mẹ. sẽ hàng ngày. gia vào các trò chơi, kỹ nhóm, biết lên kết các núi Thái Trẻ kể về 3. Chuẩn bị năng nhanh nhẹn, khéo nhóm chơi. Biết sử Sơn. những việc - Sân tập sạch sẽ léo trong hoạt động. Kỹ dụng những vốn kiến - Chơi thường làm - Nhạc bài “Cả nhà năng trả lời câu hỏi rõ thức của mình thể hiện với vở trong gia thương nhau; Cho ràng, mạch lạc, kỹ năng trong giao tiếp, hành “Trò đình, lớp học, con; Tập thể dục hoạt động theo nhóm và động trong quá trình chơi với tên bố, mẹ, buổi sáng” cá nhân, kỹ năng tự chơi. chữ cái” địa chỉ nhà, số - Kiểm tra sức khỏe chọn trò chơi và đồ chơi - Kỹ năng: - Nêu điện thoại, cho trẻ theo ý thích. Củng cố Củng cố và rèn các kỹ gương, giới tính của - Trang phục của cô cho trẻ một số kỹ năng năng chơi, kỹ năng cắm cờ Thứ năm trẻ. và trẻ gọn gàng. HĐLQT tạo hình giao tiếp, phân vai, * Học 24/10/2024 - Kỹ năng: 4. Cách tiến hành Chữ số 6, - Thái độ: hợp tác, liên kết, xây tiếng Rèn kỹ năng * HĐ1: KĐ số lượng và Giúp trẻ giải tỏa những dựng mối quan hệ các Anh: giao tiếp, số thứ tự căng thẳng mệt mỏi, trẻ góc chơi, nhóm chơi, Vocabul
7. mạnh dạn, tự Cho trẻ đi, chạy các trong phạm nhanh nhẹn hoạt bát. vai chơi, trò chơi. Tạo ary (từ tin. Phát triển kiểu theo nhạc (Đi vi 6. Trẻ tích cực hứng thú mối quan hệ giữa trẻ vựng về ngôn ngữ cho thường, đi kiễng (CCKT) tham gia vào hoạt động, với trẻ, giúp trẻ mạnh trường trẻ. chân, đi bằng gót, đi có ý thức lấy và cất đồ dạn, tự tin trong giao học) - Thái độ: nghiêng bàn chân, đi chơi đúng nơi quy định. tiếp và hoạt động. Rèn pencil, Trẻ tích cực khom người, chạy Giáo dục trẻ biết yêu kỹ năng chơi theo crayon. tham gia hoạt chậm, chạy nhanh) 4 quý và bảo vệ ngôi nhà, nhóm, kỹ năng sử Trả lời động. Giáo - 5 vòng sau đó nghe lời ông, bà, bố, dụng đồ dùng, đồ chơi, câu hỏi: dục trẻ biết chuyển đội hình mẹ... Biết giúp đỡ mọi sử dụng các vật liệu What is yêu quý gia thành 3 hàng ngang người trong gia đình. khác nhau để tạo ra this đình, yêu giãn cách đều. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ sản phẩm tại các góc - Ôn số thương giúp * HĐ2: TĐ chơi, đảm bảo an toàn, chơi. Rèn cho trẻ kỹ lượng đỡ mọi người Tập các động tác giữ gìn sản phẩm của năng giao tiếp, xưng trong trong gia sau: mình và của bạn, giữ vệ hô thân mật, lịch sự, phạm vi đình, làm - Hô hấp: Hít vào sinh cá nhân, vệ sinh kỹ năng hợp tác cùng 6 những công thở ra môi trường sạch sẽ. bạn, kỹ năng chơi các - Nêu việc nhỏ vừa TTCB: Đứng thẳng 2 Thỏa mãn nhu cầu vui trò chơi. gương, sức đảm bảo tay thả xuôi chơi của trẻ. - Thái độ: cắm cờ Thứ sáu an toàn, giữ Nhịp 1: 2 tay đưa lên HĐGDAN 3. Chuẩn bị Trẻ tích cực hứng thú * Biểu 25/10/2024 gìn vệ sinh cao lòng 2 bàn tay NDTT: Địa điểm quan sát có tham gia vào các trò diễn văn sạch sẽ. hướng vào nhau, Dạy hát: Cả ngôi nhà 2 tầng (ngôi chơi. Có ý thức trách nghệ 3. Chuẩn bị chân trái bước lên nhà đều nhà ngói) nhiệm, chơi ngoan, cuối tuần - Tranh ảnh, phía trước đồng thời yêu - Đồ dùng đồ chơi chơi đoàn kết, biết * vi deo về chủ hít vào. NDKH: NVL: Lá cây, phấn, nhường nhịn, chia sẻ, HĐLĐ: đề, chỗ ngồi Nhịp 2: Về TTCB và Nghe hát: bảng, giấy, rơm, bóng, hợp tác và giúp đỡ bạn Dạy trẻ hợp lý. thở ra Ru em hạt, xốp, sỏi, đồ chơi bè. Biết lấy, cất đồ cài, cởi Nội dung trò Nhịp 3: Giống nhịp 1 (Dân ca Xê ngoài trời... dùng, đồ chơi đúng nơi cúc áo. chuyện, danh Nhịp 4: Như nhịp 2 Đăng) 4. Cách tiến hành quy định, thuộc những - Nêu TCAN: * HĐ1: Gây hứng thú quy tắc của lớp khi gương,
8. sách trẻ, tâm Nhịp 5, 6, 7, 8 thực Vòng tròn Cô kiểm tra sức khỏe, tham gia chơi. Biết giữ cắm cờ, thế cho trẻ. hiện như nhịp 1, 2, tiết tấu kiểm tra sĩ số, cho trẻ đi gìn đồ dùng, đồ chơi, bình xét, - Vệ sinh lớp 3, 4 nhưng đổi chân. dạo, cảm nhận thời tiết, giữ gìn sản phẩm, chơi tặng bé sạch sẽ. (Tập 2lx8n) trẻ nêu ý tưởng quan các trò chơi đảm bảo ngoan 4. Cách tiến - ĐT Tay: Đưa 2 tay sát. Cô khái quát lại nêu an toàn, giữ VSMT, hành lên cao, ra phía mục đích quan sát yêu quý và bảo vệ ngôi * HĐ1: Đón trước, sang 2 bên. * HĐ2: ND nhà. trẻ TTCB: Đứng thẳng 2 a. Quan sát có mục 3. Chuẩn bị Cô đón trẻ tay thả xuôi đích - GCĐV: Bộ đồ chơi vào lớp với Nhịp 1: Chân trái - Cho trẻ quan sát nhà 2 gia đình, đồ chơi bác thái độ ân cần bước sang ngang tầng sĩ, đồ chơi bán hàng.... niềm nở. rộng bằng vai, đồng Cho trẻ quan sát ngôi - GKPKH và TN: Nhắc nhở trẻ thời đưa tay lên cao, nhà tầng, 5 - 7 phút, sau Tranh ghép, khối, lá chào cô, chào 2 lòng bàn tay đó cho trẻ nêu ý kiến cây, hạt, giấy, sỏi, các bạn, chào hướng vào nhau. của mình về ngôi nhà màu, tranh lô tô về bố mẹ. Cất đồ Nhịp 2: Đưa 2 tay tầng vừa được quan sát. người thân trong gia dùng cá nhân thẳng ra phía trước, Cô gợi mở: Các con vừa đình, đồ chơi chăm sóc vào đúng nơi lòng bàn tay sấp. quan sát thấy gì? (Con cây... quy định. Cô Nhịp 3: Đưa 2 tay quan sát thấy ngôi nhà - GTV (ST): Tranh vẽ trao đổi với sang 2 bên. tầng). Con quan sát thấy về gia đình, kéo, keo, phụ huynh về Nhịp 4: Về tư thế ngôi nhà tầng như thế chấm tròn, tranh tình hình của chuẩn bị. nào? (ngôi nhà cao và truyện, chữ cái, chữ số, trẻ ở lớp và ở Nhịp 5, 6, 7, 8 như đẹp, màu xanh, màu dây kẽm, hạt... nhà. Cho trẻ nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng trắng ). Con quan sát - GNT: Giấy màu A4, xem vi deo đổi chân. thấy nhà cao mấy tầng? keo dán, len, vải, lá hoặc tranh (Tập 2lx8n) (nhà cao 2 tầng ). Con cây, kéo.... ảnh về chủ đề. - ĐT Bụng - lườn: còn quan sát thấy gì Dụng cụ âm nhạc, * HĐ2: Trò Ngửa người ra sau, nữa? (con quan sát thấy trang phục, mũ múa chuyện có nhiều cửa sổ, cửa to,
9. - Cô gợi mở kết hợp 2 tay giơ lan can ). Ngôi nhà có - GXD: Hàng rào, bộ cho trẻ kể về lên cao. ích lợi gì? (để cho mọi lắp ghép, cây cảnh, gia đình trẻ TTCB: Đứng thẳng 2 người ở ). Ngoài nhà 2 ngôi nhà... các thành viên tay để dọc thân tầng ra còn có nhà mấy 3. Cách tiến hành trong gia Nhịp 1: Bước chân tầng nữa? (còn nhà 3 * HĐ1: Gây hứng thú đình: Gia đình trái sang ngang rộng tầng, 4 tầng, 5 tầng ). Tổ chức cho trẻ chơi con có những bằng vai, 2 tay giơ Muốn ngôi nhà luôn TCVĐ: Về đúng nhà ai? (gia đình lên cao, 2 lòng bàn sạch đẹp chúng ta phải mình (Chạy tiếp cờ; con có ông, tay hướng vào nhau. làm gì? (giữ gìn và bảo Nghệ sĩ trong gia đình) bà, bố, mẹ, Nhịp 2: Ngửa người vệ ) 1 - 2 lần. Cô động viên anh, chị, ra phía sau. Nhip 3: - Cô khái quát lại, giáo trẻ. em...). Địa chỉ Như nhịp 1 dục trẻ biết yêu quý và * HĐ2: ND của gia đình Nhịp 4: Về TTCB bảo vệ ngôi nhà, nghe a. Thỏa thuận trước con ở đâu? (ở Nhịp 5, 6, 7, 8 thực lời, giúp đỡ mọi người khi chơi xóm núi (xóm hiện như nhịp 1, 2, trong gia đình, giữ gìn Hỏi trẻ: Lớp mình có Trại Ngói, 3, 4 và đổi chân VSMT mấy góc chơi? là xóm Tân (Tập 2lx8n). b. TCVĐ những góc nào? Con Hưng), thôn - ĐT Chân: Đưa Gia đình gấu thích chơi ở góc nào? Tân Sơn, xã chân ra phía trước, - Giới thiệu trò chơi, Chơi trò chơi gì? Con Đoan Bái.... đưa về phía sau. cách chơi, luật chơi: rủ bạn nào cùng chơi? Nghề nghiệp TTCB: Đứng thẳng 2 Cách chơi: Cô quy định Chơi như thế nào? (7 - của bố, mẹ là tay thả xuôi vòng tròn 1 là nhà của 8 trẻ). Cô gợi mở giới gì? (là công Nhịp 1: Hai tay gấu trắng, vòng tròn 2 là thiệu những trò chơi ở nhân....) chống hông, co chân nhà của gấu đen và góc CĐV (TVST, Gợi mở cho trái. vòng tròn 3 là nhà của KPKH và TN) cho trẻ trẻ kể về Nhịp 2: Đưa chân trái gấu vàng. Chia trẻ làm 3 nhận vai chơi, góc những việc trẻ về phía trước. Nhịp nhóm. Mỗi nhóm đội chơi. thường làm 3: Đưa chân trái về một loại mũ khác nhau trong gia để phân biệt gấu trắng,
10. đình, lớp học, phía sau. Nhịp 4: Về gấu đen và gấu vàng. Giới thiệu những trò tên bố, mẹ, tư thế chuẩn bị. Khi có nhạc hoặc có chơi ở góc XD (NT) địa chỉ nhà, số Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiệu lệnh thì các chú cho trẻ nhận góc chơi. điện thoại, hiện như nhịp 1, 2, gấu đi chơi, bò chui qua Cho trẻ nêu tiêu chuẩn mình là trai 3, 4 nhưng đổi chân hầm, cùng hát vui vẻ. của giờ chơi. hay gái (con (Tập 2lx8n) Khi nghe hiệu lệnh GD trẻ chơi đoàn kết, thường lau - ĐT Bật: Bật tiến “Trời mưa” thì các chú giữ gìn đồ dùng, đồ bàn ghế, trông về phía trước. gấu phải nhanh chân về chơi, yêu thương giúp em giúp mẹ, TTCB: Đứng khép đúng nhà của mình. đỡ mọi người trong gia kê bàn ghế, chân tay thả xuôi. Luật chơi: Chú gấu nào đình, yêu quý và bảo xếp đồ dùng, Nhịp 1, 2, 3, 4: Bật về nhầm nhà sẽ phải vệ ngôi nhà của gia đồ chơi ở lớp. tiến về phía trước, 2 nhảy lò cò một vòng. đình. giữ VSMT. Tên bố con là tay chống hông. Tổ chức cho trẻ chơi trò b. Quá trình chơi Trẻ Nam, tên mẹ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực chơi 4 - 5 lần. Cô bao chơi theo nhóm ở các con là Hà, ở hiện như nhịp 1, 2, quát động viên trẻ. góc giao tiếp giữa các Tân sơn, 3, 4 c. Chơi tự do nhóm chơi. Cô bao Đoan Bái, con (Tập 2lx8n). Cô giới thiệu những đồ quát, gợi mở động là bạn trai...) - Cô GD trẻ giữ gìn dùng đồ chơi NVL, đồ viên, hòa mình cùng - Cô khái quát sức khỏe, chăm tập chơi ngoài trời cho trẻ chơi với trẻ. lại. Giáo dục thể dục, thể thao chơi tự do theo ý thích. VD: Cô đến góc phân trẻ yêu quý theo tấm gương đạo Cô bao quát, động viên, vai gợi mở, gia đình gia đình, yêu đức Hồ Chí Minh, gợi mở cho trẻ đổi bác đang làm gì đấy? thương, giúp giữ gìn vệ sinh cá nhóm chơi trẻ thích. món ăn gia đình mình đỡ mọi người nhân sạch sẽ hàng Giáo dục trẻ chơi đoàn thích nhất là gì? Hôm trong gia ngày. kết chơi, đảm bảo an nay ai đi chợ? Ai bế đình, làm * HĐ3: Hồi tĩnh toàn, giữ gìn sản phẩm em?... những công Cô cho trẻ đi xung c. Nhận xét sau giờ của mình và của bạn, việc nhỏ luôn quanh sân theo nhạc chơi: giữ vệ sinh cá nhân, vệ đảm bảo an bài hát “Cho con” sinh môi trường sạch sẽ.
11. toàn, giữ gìn kết hợp làm một số * HĐ3: KT Cô đến các nhóm gợi vệ sinh sạch động tác nhẹ nhàng. Tập trung trẻ, nhận xét mở trẻ tự nhận xét, cho sẽ. chung, kiểm tra sĩ số, trẻ thăm góc XD. Trẻ * HĐ3: Điểm cho trẻ cất đồ dùng, đồ giới thiệu về công danh trẻ chơi và đi rửa tay. trình xây dựng của mình, một số bạn nhận xét cô nhận xét bổ sung, nhận xét chung, giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà. * HĐ3: KT Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi và đi rửa tay. Ngày 11 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần 1 đồng chí xây dựng Hiệu trưởng Nguyễn Thị Minh Phương
12. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh 1: Gia đình ngôi nhà của bé (Từ 28/10 đến 01/11/2024) Ngày, Đón trẻ - Trò Thể dục sáng Học có chủ Hoạt động ngoài Hoạt động góc Hoạt động tháng chuyện – Điểm đích trời chiều danh Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung HĐPVĐ 1. Nội dung 1. Nội dung * Học tiếng 28/10/2024 - Đón trẻ: Nghe - Tập các động tác - VĐCB: - Quan sát một số - Góc chơi đóng vai: Anh: các bài hát trong của bài tập TDS Ném trúng kiểu nhà Trò chơi gia đình, Vocabulary chủ đề. theo lời bài hát đích nằm - Quan sát cảnh vật bác sĩ, siêu thị. (từ vựng về - Trò chuyện với “Cả nhà thương ngang bằng xung quanh ngôi nhà - Góc KPKH và TN màu sắc) - trẻ về gia đình, nhau” kết hợp với 1 tay - Trò chuyện với trẻ trải: Ghép tranh, xếp Red, về ngôi nhà của vòng thể dục. - TCVĐ: về ngôi nhà của hình về người thân yellow. Trả gia đình, quy mô - ĐT Hô hấp: Thổi Tung bóng. mình. trong gia đình, về lời câu hỏi: gia đình lớn, gia bóng bay (CCKT) - TCVĐ: Gia đình ngôi nhà, làm bánh, What đình nhỏ, sở - ĐT Tay: Đưa 2 nào nhanh (Thi đi pha sữa bột, làm đồ colour is it thích của các tay ra phía trước, nhanh; Có bao nhiêu chơi bằng lá, làm ? thành viên trong lên cao. đồ vật) tranh về gia đình và - Ôn kỹ gia đình. - ĐT Bụng - lườn: - Chơi tự do với: ngôi nhà, chơi lô tô năng ném - Trò chuyện về Ngửa người ra sau, Giấy, hạt, sỏi, lá, phân loại gia đình trúng đích sở thích của trẻ, kết hợp 2 tay giơ phấn, bảng, xốp, đông con, gia đình ít nằm ngang trách nhiệm của lên cao. bóng, vòng, đồ chơi con, tìm đồ dùng bằng 1 tay trẻ đối với mọi - ĐT Chân: Ngồi lắp ghép, đồ chơi cho người thân - Nêu người trong gia khuỵu gối (tay đưa ngoài trời... trong gia đình. Tìm gương, đình, biển số xe, cao, ra trước) 2. Mục đích, yêu cầu đồ dùng của những cắm cờ Thứ ba số điện thoại của - ĐT Bật: Bật tách HĐLQT - Kiến thức: người thân trong gia * HĐVS: 29/10/2024 bố mẹ. chân, khép chân. Tách gộp Trẻ nói được tên gọi, đình cho phù hợp, Ôn: Rửa - Điểm danh. 2. Mục đích, yêu nhóm đối đặc điểm, ích lợi của chăm sóc cây... tay bằng xà 2. Mục đích, yêu cầu tượng có số một số kiểu nhà, biết - Góc thư viện phòng. cầu - Kiến thức: lượng 6 cảnh vật xung quanh (sách, truyện): Làm - Kiến thức: làm 2 phần sách, xếp hình, in
13. Trẻ biết kể về Giúp trẻ phát triển bằng các ngôi nhà, biết kể về đồ, uốn chữ cái, chữ - Dạy TC: ngôi nhà của nhóm cơ và hô cách khác ngôi nhà của mình. số, xem tranh, kể Về đúng mình, quy mô hấp. Trẻ tập đúng nhau và Biết chơi đúng cách chuyện... nhà mình. gia đình nhỏ, gia các động tác của đếm chơi và luật chơi của - Góc xây dựng: - Nêu đình lớn, sở bài tập TDS, kết (CCKT) một số trò chơi vận Xây dựng nhà của gương, thích của các hợp với vòng thể động, trò chơi dân bé. cắm cờ Thứ tư thành viên trong dục nhịp nhàng HĐLQCC gian. Trẻ biết chơi - Góc NT: Tô màu, * Ca dao: 30/10/2024 gia đình. theo lời bài hát Trò chơi một số trò chơi tự do, vẽ tranh, cắt, xé dán, Ôn: Trẻ nói được sở “Cả nhà thương chữ cái e, ê chơi với các đồ chơi nặn về ngôi nhà về Công cha thích của trẻ, nhau”. (RKN) và nguyên vật liệu gia đình, người thân, như núi trách nhiệm của - Kỹ năng: thiên nhiên và đồ làm đồ dùng, đồ Thái Sơn. trẻ đối với mọi Rèn luyện sức chơi ngoài trời theo ý chơi bằng lá, rơm, - Thực người trong gia khỏe sự nhanh thích... vỏ cây.... hành các đình, nói về biển nhẹn, khéo léo cho - Kỹ năng: - Hát, vận động một tình huống, số xe, số điện trẻ. Rèn kỹ năng quan số bài hát về chủ sử dụng thoại của bố mẹ. - Thái độ: sát, trao đổi, thảo đề các từ: cảm - Kỹ năng: Trẻ tích cực, hứng luận, chú ý, ghi nhớ 2. Mục đích, yêu ơn, xin lỗi, Rèn cho trẻ kỹ thú tham gia vào có chủ định, kỹ năng cầu xin phép, năng mạnh dạn hoạt động. Giáo hợp tác cùng bạn, kỹ - Kiến thức: thưa, dạ, nếu ý kiến, tự tin dục trẻ giữ gìn sức năng chơi trò chơi. Trẻ biết chơi tại các vâng trong giao tiếp. khỏe, thường Rèn luyện cho trẻ các góc chơi phù hợp - Nêu Phát triển ngôn xuyên tập thể dục, kỹ năng phối hợp các với chủ đề, biết gương, ngữ cho trẻ. thể thao theo tấm giác quan để tham gia nhận vai chơi và thể cắm cờ Thứ năm - Thái độ: gương đạo đức Hồ HĐPTTC- vào các trò chơi, kỹ hiện vai chơi của * Học tiếng 31/10/2024 Trẻ hứng thú, Chí Minh. KNXH: năng nhanh nhẹn, mình, biết phản ánh Anh: tích cực tham 3. Chuẩn bị Dạy trẻ nói khéo léo trong hoạt công việc của một Vocabulary gia vào hoạt - Sân tập sạch sẽ lời yêu động. Kỹ năng trả lời số vai chơi, cùng (từ vựng về động đảm bảo an - Kiểm tra sức thương câu hỏi rõ ràng, mạch nhau bàn bạc, thỏa màu sắc) - toàn. Giáo dục khỏe cho trẻ. (CCKT) lạc, kỹ năng hoạt thuận vai chơi, biết Red,
14. trẻ yêu quý gia - Nhạc bài “Cả nhà động theo nhóm và chơi theo nhóm, biết yellow. Trả đình của mình, thương nhau; Tập cá nhân, kỹ năng tự lên kết các nhóm lời câu hỏi: 3. Chuẩn bị thể dục buổi sáng; chọn trò chơi và đồ chơi. Biết sử dụng What - Nội dung trò Cho con” chơi theo ý thích. những vốn kiến thức colour is it chuyện. - Vòng thể dục đủ Củng cố cho trẻ một của mình thể hiện ? - Băng, đĩa, vi cho cô và trẻ. số kỹ năng tạo trong giao tiếp, hành - HĐLĐ deo, tranh ảnh về - Trang phục của hình động trong quá trình Ôn: Cài, chủ đề. cô và trẻ gọn gàng. - Thái độ: chơi. cởi cúc áo. - Sổ điểm danh 4. Cách tiến hành Giúp trẻ giải tỏa - Kỹ năng: - Gợi mở trẻ. * HĐ1: KĐ những căng thẳng Củng cố và rèn các cho trẻ biết - Vệ sinh lớp Cho trẻ đi chạy các mệt mỏi, Trẻ nhanh kỹ năng chơi, kỹ yêu mến, sạch sẽ. kiểu theo nhạc (Đi nhẹn hoạt bát, tích năng giao tiếp, phân quan tâm 4. Cách tiến thường, đi kiễng cực hứng thú tham vai, hợp tác, liên đến người hành chân, đi bằng gót, gia vào hoạt động, có kết, xây dựng mối thân trong * HĐ1: Đón trẻ đi khom người, ý thức lấy và cất đồ quan hệ các góc gia đình Cô đón trẻ vào chạy chậm, chạy chơi đúng nơi quy chơi, nhóm chơi, vai - Nêu lớp với thái độ nhanh 4 - 5 vòng) định. Giáo dục trẻ chơi, trò chơi. Tạo gương, ân cần niềm nở. sau đó chuyển đội biết yêu quý và bảo mối quan hệ giữa trẻ cắm cờ Thứ sáu Nhắc nhở trẻ hình thành 3 hàng HĐLQVH vệ ngôi nhà, nghe lời với trẻ, giúp trẻ * Biểu diễn 01/11/2024 chào cô chào các ngang giãn cách Thơ: Giữa ông, bà, bố, mẹ... mạnh dạn, tự tin văn nghệ bạn, chào bố mẹ. đều. vòng gió Biết giúp đỡ mọi trong giao tiếp và cuối tuần Cất đồ dùng cá * HĐ2: TĐ thơm. người trong gia đình. hoạt động. Rèn kỹ - Nghe một nhân vào đúng - Hô hấp: Thổi (CCKT) Biết giữ gìn đồ dùng, năng chơi theo số bài thơ, nơi quy định. Cô bóng bay đồ chơi, đảm bảo an nhóm, kỹ năng sử câu chuyện trao đổi với phụ TTCB: Đứng toàn, giữ gìn sản dụng đồ dùng, đồ về chủ đề. huynh về tình thẳng 2 tay thả phẩm của mình và chơi, sử dụng các - Nêu hình của trẻ ở xuôi của bạn, giữ vệ sinh vật liệu khác nhau gương, lớp và ở nhà. Thực hiện: Đứng cá nhân, vệ sinh môi để tạo ra sản phẩm cắm cờ, Cho trẻ xem vi chân rộng bằng trường sạch sẽ. tại các góc chơi. bình xét,
15. deo hoặc tranh vai, 2 tay khum Thỏa mãn nhu cầu Rèn cho trẻ kỹ năng tặng bé ảnh về chủ đề. trước miệng và lấy vui chơi của trẻ. giao tiếp, xưng hô ngoan * HĐ2: Trò hơi thổi mạnh, 2 3. Chuẩn bị thân mật, lịch sự, kỹ chuyện tay đưa dần sang 2 Địa điểm quan sát: năng hợp tác cùng - Cô gợi mở cho bên tưởng tượng Có một số kiểu nhà bạn, kỹ năng chơi trẻ kể về gia như quả bóng bay khác nhau (cảnh vật các trò chơi. đình, về ngôi to dần lên. xung quanh ngôi nhà) - Thái độ: nhà của gia đình (Tập 2 lần) - Đồ dùng, đồ chơi Trẻ tích cực hứng trẻ, quy mô gia - Tập các động tác NVL: Lá cây, phấn, thú tham gia vào các đình (Gia đình sau theo lời bài hát bảng, giấy, sỏi, hạt, trò chơi. Có ý thức con có ông, bà, “Cả nhà thương xốp, vòng, bóng, đồ trách nhiệm, chơi bố, mẹ, anh, chị, nhau” kết hợp với chơi lắp ghép, đồ ngoan, chơi đoàn em. Nhà của gia vòng thể dục. chơi ngoài trời... kết, biết nhường đình con ở là - ĐT Tay: Đưa 2 4. Cách tiến hành nhịn, chia sẻ, hợp nhà 3 tầng, gia tay ra phía trước, * HĐ1: Gây hứng tác và giúp đỡ bạn đình 1 - 2 con là lên cao. (kết hợp thú bè. Biết lấy, cất đồ gia đình nhỏ, gia với câu hát “Ba Cô kiểm tra sức khỏe, dùng, đồ chơi đúng đình ít con, gia thương con là kiểm tra sĩ số, cho trẻ nơi quy định, thuộc đình có 2 thế hệ cười”) đi dạo, cảm nhận thời những quy tắc của cùng sống. Gia TTCB: Đứng tiết, trẻ nêu ý tưởng lớp khi tham gia đình có 3 con trở thẳng 2 tay cầm quan sát. Cô khái chơi. Biết giữ gìn đồ lên là gia đình vòng thả xuôi quát lại nêu mục đích dùng, đồ chơi, giữ đông con, có 3 Nhịp 1: Chân trái quan sát gìn sản phẩm, giữ thế hệ cùng sống bước sang ngang * HĐ2: ND VSMT, yêu quý và là gia đình lớn). rộng bằng vai, a. Q/s có mục đích bảo vệ ngôi nhà, yêu Sở thích của các đồng thời 2 tay Quan sát một số kiểu thương, giúp đỡ mọi thành viên trong cầm vòng đưa lên nhà người trong gia gia đình: Ông, cao. Cho trẻ quan sát một đình. bà thích xem số kiểu nhà 5 - 7 3. Chuẩn bị
16. chương trình Nhịp 2: Hai tay phút. Sau đó cho trẻ - GCĐV: Bộ đồ thời sự, thích cầm vòng đưa ra nêu ý kiến của mình chơi bác sĩ, đồ chơi chăm sóc vườn phía trước. về một số kiểu nhà bán hàng, đồ chơi cây... Bố, mẹ Nhịp 3: Như nhịp Cô gợi mở: Các con gia đình... thích đi mua 1 Nhịp 4: Về tư vừa quan sát thấy gì? - GKPKH và TN: sắm, đi du lịch, thế chuẩn bị. (con quan sát thấy Tranh ghép, khối, lá nấu ăn Anh Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhà ngói, nhà 2 tầng, cây, giấy, sỏi, màu, (chị, em) thích nhịp 1, 2, 3, 4 nhà 3 tầng ). Con tranh lô tô, dụng cụ xem phim hoạt nhưng đổi chân. quan sát thấy ngôi chăm sóc cây... hình (Tập 2lx8n) nhà đó như thế nào? - GTV (ST): Tranh Trẻ nói về sở - ĐT Bụng - lườn: (con thấy nhà lợp mái vẽ về gia đình, tranh thích của trẻ, Ngửa người ra ngói, có cửa ra vào, truyện, chấm tròn, trách nhiệm của sau, kết hợp 2 tay cửa sổ, có tường sơn bìa màu, chữ cái, trẻ đối với mọi giơ lên cao. (kết màu xanh; con quan chữ số rỗng, hạt, người trong gia hợp với câu hát sát thấy nhà 3 tầng có dây kẽm... đình, về biển số “Ba thương con màu vàng, có nhiều - GNT: Giấy màu xe, số điện thoại là cười”) cửa to, cửa sổ, lan A4, keo, lá cây, của bố mẹ. (Con TTCB: Đứng can ). Những ngôi rơm, vỏ cây, kéo... thích học chữ thẳng 2 tay cầm nhà đó có ích lợi gì? - GXD: Hàng rào, cái, thích đi lịch, vòng để dọc thân (nhà để ở ). Các bộ lắp ghép, cây thích ăn bánh Nhịp 1: Bước chân con phải làm gì để cảnh, một số ngôi mỳ, luôn giúp đỡ trái sang ngang ngôi nhà luôn sạch nhà... mọi người trong rộng bằng vai. 2 đẹp? (luôn yêu quý, - Dụng cụ âm nhạc, gia đình ) tay cầm vòng giơ bảo vệ, giữ gìn vệ mũ, trang phục - Cô khái quát, lên cao. sinh ngôi nhà luôn múa giáo dục trẻ biết Nhịp 2: Ngửa sạch sẽ ) 4. Cách tiến hành yêu quý, quan người ra phía sau. - Cô khái quát lại * HĐ1: Gây hứng tâm, giúp đỡ mọi Nhip 3: Như nhịp giáo dục trẻ biết yêu thú: người thân trong 1 quý và bảo vệ ngôi
17. gia đình của Nhịp 4: Về TTCB nhà, yêu quý người Tổ chức cho trẻ mình, tham gia Nhịp 5, 6, 7, 8 thân trong gia đình, chơi. TCVĐ: Gia các hoạt động thực hiện như nhịp giữ gìn vệ sinh cá đình gấu (Hái táo; đảm bảo an toàn. 1, 2, 3, 4 và đổi nhân, vệ sinh môi Tìm đúng nhà) (2 * HĐ3: Điểm chân. (Tập 2lx8n) trường sạch sẽ. lần). Cô động viên danh trẻ - ĐT Chân: Ngồi b. TCVĐ: trẻ. khuỵu gối (tay Gia đình nào * HĐ2: ND đưa cao, ra nhanh a. Thỏa thuận trước). (kết hợp - Giới thiệu trò chơi, trước khi chơi: với câu hát “Ba cách chơi, luật chơi: Hỏi trẻ: Lớp mình thương con là Cách chơi: Chia trẻ có mấy góc chơi? cười”) thành 3 gia đình đứng Là những góc nào? TTCB: Đứng ở 3 góc khác nhau. Con thích chơi ở thẳng 2 tay cầm Cô đứng sang một góc nào? Chơi trò vòng thả xuôi góc. Cho trẻ chạy tự chơi gì? Con rủ bạn Nhịp 1: Hai tay do quanh sân theo nào cùng chơi? Chơi cầm vòng đưa lên nhịp gõ của xắc xô như thế nào? (5 - 7 cao, đồng thời (hoặc vừa đi vừa hát). trẻ). Cô gợi mở, giới kiễng chân. Cứ khoảng 30 giây, thiệu những trò chơi Nhịp 2: Hai tay cô ra tín hiệu một lần. ở GCĐV (TV(ST), đưa vòng về phía Lần thứ nhất, cô đưa KPKH và TN) cho trước, gối khuỵu. tay khoanh trước trẻ nhận vai chơi, Nhịp 3: Như nhịp ngực thì các cháu góc chơi. 1 từng gia đình xếp Giới thiệu những trò Nhịp 4: Về tư thế theo vòng tròn, sau chơi góc XD (NT) chuẩn bị. đó chạy. Lần thứ 2, cho trẻ nhận góc Nhịp 5, 6, 7, 8 cô giơ tay sang ngang chơi. thực hiện như nhịp thì trẻ xếp theo hàng Cho trẻ nêu tiêu 1, 2, 3, 4 nhưng ngang, sau đó lại chuẩn của giờ chơi.
18. đổi chân (Tập chạy. Lần thứ 3, cô GD trẻ chơi đoàn 2lx8n) giơ 2 tay lên cao trẻ kết giữ gìn đồ dùng - ĐT Bật: Bật xếp theo hàng dọc. đồ chơi, đảm bảo an tách chân, khép Luật chơi: Gia đình toàn khi chơi các trò chân. (kết hợp với nào xếp hàng chậm chơi, giữ VSMT. câu hát “Ba hoặc bị nhầm là thua b. Quá trình chơi: thương con là cuộc. Trẻ chơi theo nhóm cười” Trò chơi tiếp tục, cô ở các góc giao tiếp TTCB: Đứng khép giáo đưa tín hiệu các giữa các nhóm chơi. chân, 2 tay cầm lần khác nhau để Cô bao quát, gợi mở vòng thả xuôi. luyện sự chú ý cho động viên, hòa mình Nhịp 1: Bật tách 2 trẻ. cùng chơi với trẻ. chân sang ngang, Tổ chức cho trẻ chơi VD: Cô đến góc đồng thời đưa trò chơi 4 - 5 lần. Cô khám phá và gợi vòng về phía bao quát động viên mở, các con đang trước. trẻ. chơi trò chơi gì? Nhịp 2: Bật chụm c. Chơi tự do: Làm tranh về ai 2 chân, đồng thời Cô giới thiệu những trong gia đình? Sử đưa vòng về phía đồ dùng, đồ chơi, dụng những nguyên thân người. NVL, đồ chơi ngoài vật liệu gì để làm Nhịp 3: Như nhịp trời cho trẻ chơi tự do tranh? Làm như thế 1. theo ý thích. nào cho đẹp... Nhịp 4: Về TTCB. Cô bao quát, động c. Nhận xét sau giờ Nhịp 5, 6, 7, 8: viên, gợi mở cho trẻ chơi: Thực hiện như đổi nhóm chơi trẻ Cô đến các nhóm nhịp 1, 2, 3, 4. thích. gợi mở trẻ tự nhận (Tập 2lx8n) Giáo dục trẻ chơi xét, cho trẻ thăm - Cô giáo dục trẻ đoàn kết chơi, đảm góc XD, trẻ giới giữ gìn sức khỏe, thiệu về công trình bảo an toàn, giữ gìn
19. thường xuyên tập sản phẩm của mình của mình, một số thể dục, thể thao và của bạn, giữ vệ bạn nhận xét, cô theo tấm gương sinh cá nhân, vệ sinh nhận xét bổ sung, đạo đức Hồ Chí môi trường sạch sẽ. nhận xét chung, Minh, tham gia các * HĐ3: KT giáo dục trẻ yêu hoạt động đảm bảo Tập trung trẻ, nhận quý, bảo vệ ngôi an toàn. xét chung, kiểm tra sĩ nhà, yêu thương, * HĐ3: Hồi tĩnh số, cho trẻ cất đồ giúp đỡ mọi người Cô cho trẻ đi xung dùng, đồ chơi, đi rửa trong gia đình, giữ quanh sân kết hợp tay. VSMT sạch sẽ. làm một số động * HĐ3: KT tác nhẹ nhàng theo Cho trẻ cất đồ dùng, nhạc bài hát “Cho đồ chơi đi rửa tay. con” Ngày 11 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần 2 đồng chí xây dựng Hiệu trưởng Nguyễn Thị Minh Phương
20. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh 2: Nhu cầu của gia đình (Từ 04/11 đến 08/11/2024) Ngày, Đón trẻ - Trò Thể dục sáng Học có chủ Hoạt động ngoài Hoạt động góc Hoạt động tháng chuyện – đích trời chiều Điểm danh Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung HĐPTVĐ 1. Nội dung 1. Nội dung * Học tiếng 04/11/2024 - Đón trẻ: - Tập các động tác VĐCB: - Quan sát một số đồ - Góc chơi đóng vai: Anh: Nghe một số của bài tập TDS Đi trên ghế dùng để ăn: Bát, đĩa Trò chơi Mẹ con, bác Vocabulary bài hát trong theo lời bài hát “Cả thể dục, thìa... sĩ, siêu thị gia đình (từ vựng về chủ đề. nhà đều yêu” kết đầu đội túi - Quan sát một số đồ bé. trường - Trò chuyện hợp với gậy thể dục. cát dùng để uống: Ca, - Góc KPKH và TN: học)- với trẻ về một - ĐT Hô hấp: Thổi TCVĐ: cốc, chén Trò chơi làm bánh, Book, bag số đồ dùng nơ bay Hái táo Đồ dùng để mặc: Áo, xếp hình một số đồ pencil, trong gia đình - ĐT Tay: Đưa 2 tay (CCKT) quần, váy dùng trong gia đình, crayon (Đồ dùng để ra phía trước, lên - TCVĐ: Tìm đúng làm đồng hồ bằng lá, - Ôn kỹ ăn, đồ dùng để cao. nhà (Có bao nhiêu đồ chơi lô tô phân loại năng đi uống, đồ dùng - ĐT Bụng - lườn: vật; Thi đi nhanh) đồ dùng trong gia trên ghế để mặc ) Ngửa người ra sau, - Chơi tự do: Với lá đình theo 2 - 3 dấu thể dục, - Trò chuyện kết hợp 2 tay giơ lên cây, giấy màu, hạt, hiệu, chăm sóc cây... đầu đội túi với trẻ về các cao. sỏi, giấy, bóng, vòng, - Góc thư viện (sách, cát bữa ăn trong - ĐT Chân: Ngồi phấn, bảng, khối, đồ truyện): Làm sách, - Nêu ngày và ích lợi khuỵu gối (tay đưa chơi ngoài trời... xem tranh kể chuyện, gương, của việc ăn cao, ra trước) 2. Mục đích, yêu cầu xếp hình, in đồ, uốn cắm cờ Thứ ba uống đủ lượng - ĐT Bật: Bật tách HĐKPXH - Kiến thức: chữ cái, chữ số, nối * HĐVS: 05/11/2024 đủ chất. chân, khép chân. Nhu cầu Trẻ nói được tên gọi, đường về nhà, nối đồ Dạy trẻ kỹ - Điểm danh 2. Mục đích, yêu của gia đặc điểm, chất liệu, dùng cùng loại trong năng đánh 2. Mục đích, cầu đình (Tích ích lợi, biết cách sử gia đình... răng yêu cầu - Kiến thức: hợp tôi yêu dụng một số đồ dùng - Góc XD: Xây dựng - Thực - Kiến thức: Giúp trẻ phát triển Việt Nam) để ăn, để uống, để vườn cây nhà bé. hành các nhóm cơ và hô hấp. (CCKT) mặc trong gia đình. tình huống,