Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Một số nghề - Đề tài: Làm quen chữ cái i t c - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Một số nghề - Đề tài: Làm quen chữ cái i t c - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. UBND HUYỆN LẠNG GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON MỸ THÁI Độc lập- Tự do- Hạnh phúc GIÁO ÁN THAM DỰ HỘI GIẢNG CHÀO MỪNG 20/11 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Làm quen chữ viết Chủ đề: Một số nghề Đề tài: Làm quen chữ cái I t c Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Người dạy: Nguyễn Thị Hằng I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: *Cung cấp KT: Trẻ biết tên gọi, biết cách phát âm chữ cái i, t,c Trẻ biết cấu tạo của chữ i, t, c Biết cách chơi trò chơi với chữ cái i, t, c 2.Kỹ năng: *Cung cấp KN: Trẻ phát âm được chữ cái i, t, c Trẻ ghi nhớ được đặc điểm chữ cái i, t, c Trẻ so sánh được điểm giống và khác nhau giữa chữ i và t Trẻ tìm được các chữ cái i, t, c qua từ, tiếng trọn vẹn thông qua các trò chơi *Củng cố KN: +Phát tiển ngôn ngữ mạch lạc. + Trẻ tập chung chú ý khi tham gia hoạt động 3. Thái độ. Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. II. CHUẨN BỊ 1.Của cô. - Giáo án đầy đủ. - Máy tính, powerpoint, loa, nhạc “ABC Vui từng giờ”, “nhạc ảo thuật”, “nhạc đọc ráp”, “nhạc không lời vui nhộn”. - Xắc xô to, que chỉ. - Túi ảo thuật và thẻ chữ to. - Chữ cái to để học và chơi trò chơi “Khúc nhạc sôi động” - Tranh chữ rỗng để trẻ tô (u, o, a, e, ê, i, t, c) - Hạt bông sắc màu để cho trẻ chơi tạo hình chữ rỗng. 2.Của trẻ.
2. - Mỗi trẻ một rổ, trong rổ có thẻ chữ cái i, t, c. - Trang phục gọn gàng. - Tâm thế thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú (1 - 3 phút) - Nhiệt liệt đón chào. - Giới thiệu khách - Giới thiệu chương trình “Những chữ cái - Trẻ vỗ tay. vui nhộn” - Ảo thuật “Chiếc túi thần kỳ” - Trẻ chú ý với màn ảo thuật. 2. Hoạt động 2: Bài mới (28– 30 phút) a/ Làm quen nhóm chữ cái mới. - Giới thiệu hình ảnh “Cảnh sát giao thông”. Và TC. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - GD trẻ thực hiện đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. - Trẻ lắng nghe. - Dưới hình ảnh có từ “Cảnh sát giao thông”. Cho trẻ đọc từ “Cảnh sát giao thông” dưới hình ảnh. - Trẻ đọc “Cảnh sát giao thông”. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “Cảnh sát giao thông” - Trẻ tìm chữ “a,o,ô”. - Giới thiệu 3 chữ cái mới i, t, c. - Trẻ lắng nghe. */ Làm quen chữ cái i. - Chiếu hình ảnh chữ cái i; đây là chữ cái i, được phát âm là i (cô phát âm mẫu 3 lần). - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ phát âm. - Cả lớp phát âm 3 lần. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Tổ phát âm. - Nhóm bạn trai, bạn gái phát âm. - Các cá nhân trẻ phát âm. - Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái i. - Chữ cái i được cấu tạo bởi 1 nét sổ thẳng, có 1 dấu chấm trên đỉnh ạ. - Cô chính xác lại: Chữ cái i được cấu tạo bởi 1 nét sổ thẳng, có 1 dấu chấm trên - Trẻ lắng nghe. đỉnh nét sổ thẳng. - Giới thiệu chữ I in hoa, chữ i in thường và chữ i viết thường. - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. - Cho trẻ tìm chứ cái i xung quanh lớp học - Trẻ tìm chữ cái i xung quanh lớp và và phát âm. phát âm. * Làm quen chữ cái t. - Cô cho trẻ quan sát cô ghép chữ bằng nét cơ bản. Cho trẻ đoán tên chữ cái theo - Trẻ đoán chữ. kinh nghiệm của trẻ
3. - Chiếu hình ảnh chữ cái t; đây là chữ cái - Trẻ lắng nghe. t, được phát âm là t (cô phát âm mẫu 3 lần). - Cả lớp phát âm 3 lần. - Cho trẻ phát âm. - Tổ phát âm. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Nhóm bạn trai, bạn gái phát âm. - Các cá nhân trẻ phát âm. - Giới thiệu chữ T in hoa, chữ t in thường và chữ t viết thường. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ làm quen chữ t trong từ có nghĩa (y tá, thủy thủ, cảnh sát, thợ xây) - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. * Làm quen chữ cái c. - Trẻ chú ý lên cô và đọc từ. - Tặng mỗi trẻ 1 tấm bìa và 1 dây kẽm nhung cho trẻ thực hiện uốn dây kẽm giống cô - Giới thiệu với trẻ đây là chữ cái c, được - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của phát âm là c (cô phát âm mẫu 3 lần). cô. - Cho trẻ phát âm. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ lắng nghe cô phát âm. - Cả lớp phát âm 3 lần. - Tổ phát âm. - Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái c. - Nhóm bạn trai, bạn gái phát âm. - Các cá nhân trẻ phát âm. - Cô chính xác lại: Chữ cái c được cấu tạo - Chữ cái c được cấu tạo bởi 1 nét bởi 1 nét cong tròn hở phải. cong tròn hở phải. - Giới thiệu chữ C in hoa, chữ c in thường và chữ c viết thường qua màn hình. - Trẻ lắng nghe. *So sánh chữ “i” và chữ “t”. - Chữ cái i và chữ cái t có điểm gì giống - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. nhau? -Chữ cái i và chữ cái t có điểm gì khác - Giống nhau: đều có 1 nét sổ thẳng. nhau? Cô chính xác lại điểm giống nhau, khác - Khác nhau: chữ i có chấm nhỏ trên nhau của các chữ cái và cho trẻ phát âm. đầu, chữ t có nét gạch ngang ạ. *Trò chơi 1: Khúc nhạc sôi động - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cho trẻ đứng theo hình chữ u nhún theo nhạc và khi cô giơ chữ cái nào trẻ đọc chữ cái đó, hoặc nghe cô nêu cấu tạo chữ cái nào trẻ đoán chữ cái đó. - Luật chơi: Nếu trẻ đọc sai thì đọc lại cho - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách đúng. chơi, luật chơi và tham gia chơi trò *Trò chơi 2: Chung sức chơi. -CC: Trong thời gian 1 bản nhạc, 3 đội chơi sẽ lựa chọn chữ i, t, c rỗng và dùng hạt bông sắc màu để tạo hình cho chữ in
4. rỗng. - Trẻ hào hứng tham gia chơi và chơi -LC: Đội nào làm xong trước sẽ giành không phạm luật. chiến thắng. 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút) Cô cùng trẻ vận động trên nền nhạc “ABC Vui từng giờ”. Trẻ vận động cùng cô. Mỹ Thái, ngày Tháng 11 năm 2024 Người thực hiện Nguyễn Thị Hằng