Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Truyện Tích chu - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Ly

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Truyện Tích chu - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Ly

1. PHÒNG GD & ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN TT BỐ HẠ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TRƯỜNG Năm học 2022-2023 Lĩnh Vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Làm quen văn học. Đề tài: Truyện "Tích Chu" Loại tiết: Rèn kỹ năng Chủ đề: Gia đình. Đối tượng: Mẫu giáo 5-6 tuổi. Thời gian: 30 phút. Ngày soạn: 2/11/2022 Ngày dạy: 5 /11/2022 Người soạn và dạy: Vũ Thị Ly I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhớ nội dung, tình tiết câu chuyện “ Tích Chu” nói về một cậu bé tên là Tích Chu ở cùng bà. Chỉ vì ham chơi, không quan tâm đến bà, không rót nước cho bà uống nên bà Tích Chu đã phải hóa thành con chim để bay đi tìm nước uống. Tích Chu đã rất hối hận và thương bà. Được sự giúp đỡ của cô Tiên, Tích Chu vượt qua rất nhiều nguy hiểm đi lấy nước suối tiên về cho bà uống để bà Tích Chu trở lại thành người, từ đó hai bà cháu sống hạnh phúc bên nhau. - Trẻ nhận biết được lời nói, tính cách, hành động, giọng điệu của nhân vật + Tích Chu: Ham chơi, giọng nhanh, hoảng hốt, lo lắng, hối hận. + Bà Tích Chu: Hiền lành, chăm chỉ, Giọng mệt mỏi, yếu, chậm, trầm ấm + Bà Tiên: Tốt bụng, giọng nói nhẹ nhàng, vang xa. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng thể hiện lời nói, giọng điệu từng nhân vật trong truyện - Kỹ năng diễn đạt lời nói rõ ràng, mạch lạc, kỹ năng hoạt động theo nhóm. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. - Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình, vâng lời ông, bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những người thân khi bị ốm.
2. 2 II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị cho cô - Powpoin câu chuyện Tích Chu, - Nhạc bài hát : Cháu yêu bà, sân khấu, đàn nhạc bài hát trong chủ đề 2. Chuẩn bị cho trẻ - Tâm lý vui vẻ, thoải mái. - Trang phục phù hợp với các nhân vật trong truyện. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú (1 phút) - Chào mừng các bé đến với chương trình - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu “ Bé làm diễn viên” ngày hôm nay! chương trình, vỗ tay hưởng ứng - Tham gia chương trình hôm nay có các diễn viên nhí đến từ lớp MG 5-6 tuổi B3! - Cô giáo Hương Ly sẽ là người đồng hành - Trẻ vỗ tay cùng các bé trong suốt chương trình ngày hôm nay! - Cổ vũ nhiệt tình cho chương trình là các cô giáo đến từ trường MNTT Bố Hạ! - Đến với chương trình hôm nay các diễn viên sẽ tham gia 3 phần chơi. + Phần 1: “Xem hình đoán tên” + Phần 2: “Quà tặng bé yêu” + Phần 3: “Thử tài thông minh”. + Phần 4: “Thể hiện tài năng”. 2: Bài mới (27 phút) Phần 1: Xem hình đoán tên - Ở phần chơi này, Cô mời các con nhẹ - Cả lớp chú ý quan sát trên màn nhàng ngồi xuống, quan sát lên màn hình hình và gọi tên nhân vật, đoán xem đó là nhân vật có trong câu chuyện nào nhé! - Cô có những hình ảnh ai đây? - 2-3 trẻ trả lời: Bà cụ, Cậu bé Tích Chu - Các nhân vật này có trong câu chuyện - Trong câu chuyện “ Tích Chu”
3. 3 nào? => Đúng rồi! hình ảnh Bà cụ, cậu bé Tích - Trẻ lắng nghe Chu là những nhân vật trong câu chuyện Tích Chu mà giờ trước cô đã kể cho các con nghe rồi đấy - Cô xin chúc mừng các bạn đã tham gia rất tốt phần chơi Xem hình đoán tên! Phần 2: Quà tặng cho bé - Bây giờ xin mời các con cùng bước sang phần chơi thứ 2, phần chơi “Quà tặng cho - Trẻ vỗ tay bé”! - Trong phần chơi này cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện Tích Chu, xin mời các - Trẻ vỗ tay con cùng lắng nghe nhé! - Các con thấy cô Ly kể chuyện như thế - Cô kể rất hay ạ! nào? - Cô vừa kể câu chuyện gì nhỉ? - Câu chuyện Tích Chu ạ - Vừa rồi cô thấy các bạn đã rất chú ý đón - Vâng ạ nhận món quà của cô rồi đấy, các con cảm ơn cô bằng 1 tràng pháo tay thật lớn nào! Phần 3: Thử tài thông minh - Tiếp theo xin mời các con cùng đến với - Trẻ đứng lên về ngồi vào ghế phần chơi thứ 3- phần chơi “Thử tài thông minh”! cô xin mời các con về chỗ ngồi đẹp để tham gia phần chơi này nào! - Trong phần chơi này đòi hỏi các con phải chú ý lắng nghe câu hỏi để trả lời và thể hiện thật chính xác những yêu cầu cô đưa ra nhé - Các bạn đã sẵn sàng tham gia chưa nào? - Rồi ạ - Xin mời các con lắng nghe câu hỏi của cô nhé! * Đàm thoại: -Trong chuyệnTích Chu có những nhân vật - Cậu bé Tích Chu, Bà Cụ, Cô tiên nào? (2-3 trẻ) - Tích Chu là một cậu bé như thế nào? - Tích Chu là cậu bé ham chơi,
4. 4 không biết giúp đỡ bà. (cá nhân 2-3 trẻ trả lời) - Bà của Tích Chu thì sao? - Bà chăm chỉ, yêu thương Tích Chu - Một hôm khi trời nóng nực bà bị làm - Bà đã bị ốm sao? - Bà khát nước bà gọi Tích Chu với giọng - Giọng mệt, chậm, yếu, giọng như thế nào? buồn -> Giọng bà yếu ớt, chậm,, mệt mỏi, buồn - trẻ lắng nghe - Ai thể hiện lại lời của bà gọi tích Chu - 1-2 trẻ : Tích Chu ơi! Tích Chu nào! lấy cho bà ngụm nước, bà khát khô cổ rồi! - Bà có gọi được Tích Chu không? Vì sao? - Bà không gọi được vì Tích Chu đang đi chơi với bạn, tích chu không nghe tiếng - Khi đói bụng, Tích Chu về nhà gọi bà - Bà ơi, cháu đói quá bà lấy cơm như thế nào? cho cháu ăn đi! (1-2 trẻ) - Nhưng Tích Chu hết sức ngạc nhiên vì - vì Bà đã hoá thành chim bay đi điều gì? tìm nước uống - Thấy bà hóa thành chim,Tích Chu gọi bà - Giọng nói nhanh, hoảng hốt, lo với giọng điệu như thế nào? sợ -> Giọng của tích Chu lúc này rất hoảng - Trẻ lắng nghe hốt, nhanh, thể hiện sự lo sợ - Bạn nào thể hiện được giọng của Tích - Cá nhân trẻ nhớ lại giọng nói của Chu gọi bà? Tích Chu: nhanh, hoảng hốt, lo lắng, và bắt chước: Bà ơi! Bà đi đâu? Bà ở lại với cháu. cháu sẽ mang nước cho bà, bà ơi! - Các con giúp bạn Tích Chu gọi bà nào! - Cả lớp cùng gọi - Nghe Tích Chu gọi, Chim đã nói điều gì? - 2-3 trẻ: Cúc cu cu! Cúc cu cu! Chậm mất rồi cháu ạ, bà khát quá không thể chịu nổi phải hóa thành chim để bay đi kiếm nước. Bà đi đây, bà không về nữa đâu! - Nói rồi chim cất cánh bay đi, Tích Chu - Gặp chim đang uống nước ở suối chạy theo và gặp chim ở đâu?
5. 5 - Thấy vậy Tích Chu khóc và gọi bà như - 2-3 trẻ: hu hu , Bà ơi! Bà trở về thế nào? Bạn nào thể hiện lời Tích Chu gọi với cháu, cháu sẽ đi lấy nước cho bà cho cô nào! bà, cháu sẽ giúp đỡ bà, cháu không làm bà buồn nữa đâu .huhu - Chim đã đáp lại lời của Tích Chu ra sao? - 1-2 trẻ, cả lớp: Cúc cu cu.. muộn Ai thể hiện lại giúp cô? mất rồi cháu ơi, bà không trở lại được nữa đâu? - Thấy chim nói vậy, Tích Chu òa lên - Vì thương bà và hối hận. khóc, Vì sao tích Chu lại khóc nhỉ? - Ai đã hiện ra nói chuyện với Tích Chu? - Cô tiên hiện ra - Các con hãy nhớ lại xem giọng của cô - 1-2 trẻ: giọng nhẹ nhàng, vang tiên như thế nào? lên => Đúng rồi giọng của cô tiên nhẹ nhàng, - Trẻ lắng nghe vang xa - Ai thể hiện lại lời của cô Tiên cho cô và - 1-2 trẻ: Tích Chu ơi! Nếu cháu các bạn nghe nào? muốn bà cháu trở lại thành người, cháu phải đi lấy nước suối tiên về cho bà cháu uống, cháu có đi được không? - Cô Tiên là người như thế nào? Vì sao? - Là người tốt bụng, giúp đỡ Tích Chu + Tích Chu đã làm gì để cứu bà trở lại - 1 - 2 trẻ trả lời: chịu đói khát, thành người? vượt qua nguy hiểm đi lấy nước suối tiên cho bà uống ạ. + Được uống nước suối tiên điều kì diệu gì - Bà trở lại thành người về ở với đã đến với bà của Tích Chu nhỉ? Tích Chu + Từ đó Tích Chu dành tình cảm cho bà - Hết lòng yêu thương, chăm sóc bà như thế nào? - Tóm tắt nội dung và giáo dục: -> Câu chuyện kể về một cậu bé tên là Tích - Trẻ chú ý lắng nghe và ghi nhớ Chu ở cùng bà. Chỉ vì ham chơi, không quan tâm đến bà, không rót nước cho bà uống nên bà Tích Chu đã phải hóa thành con chim để bay đi tìm nước uống. Tích Chu đã rất hối hận và thương bà. Được sự giúp đỡ của cô Tiên, Tích Chu vượt qua rất
6. 6 nhiều nguy hiểm đi lấy nước suối tiên về cho bà uống để bà Tích Chu trở lại thành người đấy. - Qua nội dung câu chuyện con rút ra bài - Phải biết quan tâm chăm sóc,giúp học gì cho bản thân? (gọi cá nhân trả lời). đỡ ông bà bố mẹ -> Qua câu chuyện này các con phải biết quan tâm chăm sóc, giúp đỡ ông bà bố mẹ - Trẻ lắng nghe những việc vừa sức các con nhớ chưa nào! - Vừa rồi cô thấy các con đã rất tích cực - trẻ vỗ tay tham gia thể hiện phần chơi “Thử tài Thông minh” cô khen tất cả các con! Phần 4: Thể hiện tài năng: - Bây giờ xin mời các con đến với phần chơi “Bé thể hiện tài năng” - Trẻ lắng nghe - Đến với phần chơi này, các bạn sẽ chọn cho mình nhân vật mà các con thích sau đó tạo thành 1 nhóm, cùng nhau thể hiện lời thoại, giọng điệu hành động của nhân vật đó nhé - Trẻ giơ tay - Bạn nào thích vai bạn Tích Chu? - Ai thích vai bạn Bà của Tích Chu? - Trẻ giơ tay - Vai Cô tiên, ai sẽ chọn nào? - trẻ giơ tay - Cô mời các con về nhóm để thảo luận - Trẻ ngồi về bàn thể hiện lời thoại từng vai nhân vật nào. nhân vật - Thời gian thảo luận hết giờ rồi! - Bây giờ là phần thể hiện tài năng của các - Rồi ạ bạn, các con đã sẵn sàng chưa? - Bây giờ cô và các con cùng kể lại câu - Các nhóm đứng lên thể hiện vai chuyện này nhé! Cô sẽ là người dẫn từng nhân vật chuyện, khi đến nhân vật nào, những bạn đã nhận vai nhân vật đó sẽ nói lời và thể hiện hành động của nhân vật đó, các con đã rõ chưa nào? - Vừa rồi cô thấy các nhóm đã cùng cô kể lại câu chuyện và thể hiện lời nói, giọng - Trẻ vỗ tay điệu, hành động của từng nhân vật rất xuất
7. 7 sắc, cô khen các con nào! =>Hôm nay cô nhận thấy các con tham gia - Trẻ ghi nhớ rất sôi nổi vào các phần chơi trong chương trình “Bé tập làm diễn viên”, đặc biệt các con đã ghi nhớ và thể hiện rất tốt lời nói,giọng điệu từng nhân vật trong câu chuyện Tích Chu,1 lần nữa cô khen tất cả các con! 3: Kết thúc: (2 phút) - Các con ơi! Chương trình “Bé tập làm - Trẻ vẫy tay xin chào diễn viên” đã thành công tốt đẹp rồi, cô và các con cùng cất cao những lời ca tiếng hát để chúc mừng cho thành công của chương - Trẻ hát “Cháu yêu bà” ra ngoài trình, chúc mừng cho Bà và bạn Tích Chu lại được sống hạnh phúc bên nhau nào! - Các con thân mến bài hát “Cháu yêu bà” đã khép lại chương trình “Bé tập làm diễn viên” rồi cô xin chào và hẹn gặp lại các - Con chào cô ạ con vào chương trình lần sau nhé! XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI THỰC HIỆN PHT Phan Thị Thanh Thủy Vũ Thị Ly