Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Thơ Làm anh - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Mỵ

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Thơ Làm anh - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Mỵ

1. PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN TÂN SỎI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 Hoạt động: Làm quen với văn học Đề tài: Thơ "Làm Anh" Chủ đề: Gia đình Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Trẻ MG 5-6 tuổi Thời gian: 30 phút Ngày soạn: 19/10/2021 Ngày dạy: 21/10/2021 Người soạn và dạy: Trần Thị Mỵ Đơn vị: Trường mầm non Tân Sỏi I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trể nhớ tên bài thơ "Làm anh", tên tác giả Phan Thị Thanh Nhàn - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Anh rất yêu thương em, biết nhường nhịn em, luôn muốn dành mọi điều tốt đẹp nhất cho em. Cảm nhận được tình cảm của người anh dành cho em gái của mình. - Trẻ hiểu từ "Dịu dàng" là cử chỉ nhẹ nhàng, âu yếm khi nâng em dậy. - Trẻ đọc thuộc thơ. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. Biết yêu thương và nhường nhịn em nhỏ. Biết giúp đỡ bố mẹ, anh, chị, cô giáo những công việc vừa sức. II. Chuẩn bị: 1. Địa điểm: Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A1 - Trường mầm non Tân Sỏi 2. Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa thơ "Làm Anh", que chỉ
2. 2 - Giá để tranh thơ - Nhạc bài hát "Cả nhà thương nhau" 3. Đồ dùng của trẻ - Ghế ngồi đủ cho trẻ III. Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút) - Cô giới thiệu khách đến dự - Trẻ chào khách - Giới thiệu chương trình câu lạc bộ "Bé yêu thơ" - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng. - Cô cùng trẻ hát bài: "Cả nhà thương nhau" - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện nội dung bài hát + Các con vừa hát bài gì gì? - Bài "Cả nhà thương nhau" + Bài hát nói về điều gì? - Tình cảm gia đình + Trong bài hát tình cảm của bố mẹ dành - Yêu thương, chăm sóc các con... cho các con như thế nào? => Đúng rồi các con ạ. Bài hát nói về tình cảm - Trẻ chú ý lắng nghe gia đình, mọi người trong gia đình luôn yêu thương đùm bọc lẫn nhau. + Các con có anh chị không. Anh chị đối với - Có ạ. Anh chị rất yêu thương, con như thế nào? nhường nhịn con ạ => Các con ạ, Cô biết có một người anh rất yêu - Trẻ chú ý lắng nghe thương em gái của mình, để biết được yêu thương em gái người anh đã làm những gì, cô mời các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ "Làm Anh" của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn nhé. - Vâng ạ 2. Hoạt động 2: Bài mới (27 phút) * Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ - Trẻ chú ý lắng nghe minh họa. + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ "Làm anh" + Của tác giả nào? - Phan Thị Thanh nhàn - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh thơ minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát. * Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải nội dung bài thơ
3. 3 + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ "Làm anh" + Bài thơ do ai sáng tác? - Do nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác... + Người anh trong bài thơ đối với em gái - Yêu thương, quan tâm tới em của mình như thế nào? - Vậy các con thấy làm anh như thế nào? - Rất là khó, rất là vui... + Trong lớp mình bạn nào được làm anh ? - Một số trẻ giơ tay + Được làm anh thì con đối với em của - Con chăm sóc em, nhường em mình như thế nào? .... => Các con là các anh lớn nên phải biết quan - Trẻ chú ý lắng nghe tâm, yêu thương và chăm sóc các em nhỏ nhé. - Đúng là để làm một người anh thì rất khó Trẻ đọc khổ thơ đầu tiên theo cô. như tác giả Phan Thị Thanh Nhàn đã thể "Làm anh............. hiện trong 4 câu thơ đầu, chúng mình cùng Phải người lớn cơ" đọc theo cô nhé. "Làm anh............. Phải người lớn cơ" + Khi em bé khóc anh phải làm gì? - Dỗ dành em, dủ em chơi cùng + Nếu em bé ngã anh làm thế nào? - Anh nâng em dậy + Các con là anh chị lớn nhất trong trường, - Quan tâm, yêu thương, nhường các con đã đối với các em nhỏ như thế nào? nhịn em ạ. + Có những bạn được làm anh nhưng có bạn - Một số trẻ giơ tay lại được làm chị, bạn nào trong lớp mình được làm chị? + Làm chị thì con có yêu em của mình không? - Có ạ + Yêu em của mình các con biết làm gì? - Chăm sóc em, quan tâm em... => Làm chị thường khéo léo hơn trong việc - Trẻ chú ý lắng nghe chăm sóc, dỗ dành, nhường nhịn các em bé phải không nào. Cô tin rằng chúng minh sẽ luôn là người chị được các em nhỏ yêu quý nhé. - Cô đọc 4 câu thơ tiếp thể hiện sự quan tâm - Trẻ chú ý lắng nghe của người anh dành cho em. "Khi em bé khóc.... Anh nâng dịu dàng"
4. 4 * Giảng từ khó: "Dịu dàng" - Các con ạ "Dịu dàng" là cử chỉ nhẹ nhàng, - Trẻ chú ý lắng nghe âu yếm của người anh nâng em dậy... + Khi mẹ cho quà bánh anh đã chia cho em phần ít hơn có đúng không? - Không đúng ạ + Thế anh đã chia cho em thế nào? - Anh chia cho em phần nhiều hơn + Có đồ chơi đẹp anh đã chơi một mình phải - Không đúng ạ, anh nhường đồ không chúng mình? Anh đã làm gì nào? chơi cho em... + Trong lớp mình có những bạn không được - Trẻ giơ tay trả lời cô. làm anh, không được làm chị nhưng lại được làm em. Bạn nào được làm em nhỉ? + Khi được làm em các con đối với anh chị - Yêu thương, nghe lời anh chị, mình như thế nào? chơi đoàn kết với anh, chị => Giáo dục: Khi các con lớn hơn các em nhỏ - Trẻ chú ý lắng nghe thì các con phài biết nhường nhịn yêu thương và chia sẻ cùng các em nhé. Với những bạn được làm em, chúng mình cũng phải yêu thương, ngoan ngoãn, nghe lời các anh chị nhé. + Cũng như các bạn trong lớp mình khi chơi ở - Chơi đoàn kết với bạn, chia sẻ các góc chơi thì các con đã chơi như thế nào? cùng bạn, nhường nhịn cùng chơi. - Cho trẻ đọc theo cô 4 câu thơ thể hiện sự - Trẻ đọc theo cô yêu thương nhường nhịn của anh đối với em "Mẹ cho quà bánh... bé nhé: Cũng nhường em luôn" "Mẹ cho quà bánh... Cũng nhường em luôn" + Qua việc làm của người anh như vậy các - Có ạ con thấy làm anh có khó không? - Làm anh thật khó ... + Chúng mình đã được làm anh rồi, con có - Con thấy rất vui ạ cảm nhận gì? - Con thấy rất vui sướng... + Làm anh thật khó nhưng cũng thật vui. Muốn - Yêu em bé của mình hơn ạ làm được điều đó các anh phải làm thế nào? - Cô đọc 4 câu thơ cuối: - Trẻ lắng nghe cô đọc khổ thơ "Làm anh thật khó.... cuối. Thì làm được thôi"
5. 5 + Qua nội dung bài thơ, các con thấy người - Người anh rất ngoan, người anh anh như thế nào? yêu em gái của mình... + Chúng mình học tập người anh điều gì? - Biết chia sẻ cùng em - Dành mọi điều tốt lành cho em + Học tập anh con biết làm gì? - Con chăm ngoan học giỏi, biết yêu thương em và giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những công việc vừa sức => Các con ạ, dù việc gì khó đến đâu nhưng - Trẻ chú ý lắng nghe cô khi ta quyết tâm và dành tình cảm thì nhất định sẽ làm được. Người anh trong bài thơ cũng rất yêu em của mình, đã biết dỗ dành khi em bé khóc, nâng niu em dậy khi em ngã và anh chia cho em phần quà nhiều hơn, luôn dành mọi điều tốt đẹp cho em. * Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: Tập - Trẻ đọc thơ tập thể, đọc thơ thi thể, tổ, nhóm, cá nhân... đua theo tổ, nhóm, cá nhân. (Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ) 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ nghe cô nhận xét. - Chương trình câu lạc bộ "Bé yêu thơ" đến - Trẻ chú ý lắng nghe đây là hết xin chào và hẹn gặp lại. - Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài chơi. - Trẻ đi ra ngoài chơi. Tân Sỏi, ngày 19 tháng 10 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN Hà Thu Trang Trần Thị Mỵ