Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 8: Phương tiện và luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 8: Phương tiện và luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Tiệp Lớp: 5 Tuổi A1 Trường: Mầm non Thái Sơn Huyện Hiệp Hòa – Tỉnh Bắc Giang
2. Chủ đề 8: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: 3 tuần. Từ 10/3 đến 28/3/2025 I- MỤC TIÊU 1. Lĩnh vực phát triển thể chất: -Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp - Trẻ có khả năng giữ được thăng băng khi đi trên ván dốc, giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi. -Trẻ có thể thực hiện đi/chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh (đổi hướng ít nhất 3 lần) -Trẻ khéo léo trong, thực hiện các vận động bò, trườn, trèo theo yêu cầu -Trẻ biết và không ăn uống những thứ có hại cho sức khoẻ. (VD: các thức ăn có mùi hôi thiu nước lã, rau quả khi chưa rau sạch) -Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi qui định -Trẻ biết một số đồ vật, những nơi không an toàn; biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và cách phòng tránh -Trẻ biết một số trường hợp không an toàn và gọi người giúp đỡ, thực hiện một số quy định ở trường, nơi công cộng về an toàn 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: -Trẻ nhận biết và có khả năng phân loai các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau (Ứng dụng STEAM-5E).Trẻ được thực hành, TN theo PP giáo dục Stem -Trẻ nhận biêt và nhận xét, thảo luận về đặc điếm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát (Ứng dụng STEAM-5E). -Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng -Trẻ nhận biết được các chữ số từ 5-10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. Trẻ được TH, TN theo PP giáo dục Stem. - Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 10 và đếm; Biết tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 10 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và đếm -Nhận biết ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. 3- Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: -Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. Trẻ được TH, TN theo PP giáo dục Stem -Trẻ có khả năng kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được. -Trẻ khả năng đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao -Trẻ có khả năng kể, thay đôi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đôi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện -Trẻ biêt miêu tả sự việc với một số thông tin về hành động, tính cách, trạng thái của nhân vật *LQ Tiếng Anh : Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen; - Hát theo, hát được một số bài hát quen thuộc với lứa tuổi;
3. - Nhắc lại, đọc theo được một số câu vần, câu thơ quen thuộc với lứa tuổi; Trẻ nhận dạng được các chữ cái trong bảng chữ cái Tiêng Việt - Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động, biểu tượng, kí hiệu trong phạm vi từ vựng được làm quen; - Tô màu được một số nét, chữ cái tiếng Anh 4- Lĩnh vực phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội: -Trẻ biết chủ động, độc lập trong một số hoạt động -Trẻ biết an ủi và chia vui với người thân và bạn bè. Trẻ biết thực hiện 1 số hành vi văn hóa khi tham gia giao thông. (Lồng GD an toàn giao thông) -Trẻ thực hiện được môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng. ( Lồng GD Học tập làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ) 5- Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: -Trẻ có khả năng tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn diễn cảm, phù hợp với sắc thái tình cảm qua của bài hát qua giọng hát,nét mặt, điệu bô, cử chỉ. -Trẻ biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo âm thanh vận đông, hát theo các bài hát, bản nhạc yêu thích - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. Trẻ biết nhận xét các sản phâm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. -Trẻ biết nói lên ý tưởng và tạo ra sản phâm tạo hình theo ý thích, biết đặt tên cho sản phâm tạo hình. Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phâm (STEM-EDP)
4. II. MẠNG NỘI DUNG PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (2T) LUẬT LỆ GIAO THÔNG (1T) PTTC: PTTC: DD – SK: Nhận biết thực phẩm không an toàn và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khỏe DD- SK: -Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm( trèo, leo, cười (VD: các thức ăn có mùi hôi thiu nước lã,rau quả khi chưa rau sạch). Lợi ích của việc giữ gìn vệ đùa trong khi ăn, , những nơi không an toàn (ao hồ, bể chứa nước, giếng, hố sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ con người: Nhận biết một số trường hợp khẩn vôi ), những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng bàn là, bếp điện, bếp lò đang cấp và gọi người giúp đỡ. đun, phích nước nóng Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp -Vệ sinh răng miệng: sau khi ăn, lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết; che miệng khi ho, hắt đỡ hơi, không nhổ bậy ra lớp, đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định - Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi/chạy thay -Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi/chạy thay đổi hướng vận đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh và PTVĐ bò động theo đúng hiệu lệnh và PTVĐ Đi trên ván kê dốc PTNT: PTNT : -Phân loại theo 2 - 3 dấu hiệu. - Đặ c điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông (Ứng dụng STEAM-5E). -Gộp, tách một nhóm đối tượng có số lượng 10 bằng các cách khác nhau và đếm -Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng, các chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 10. Ý - Nhận biết được một số biển hiệu giao thông đường bộ đơn giản nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (số nhà, biển số xe, số điện thoại...). PTNN: PTNN: - Nghe các bài thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè hợp với - Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi độ tuổi - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu trong nội dung truyện đơn, câu ghép khác nhau -Trả lời câu hỏi về nguyên nhân, so sánh: “Tại sao”; “ Có gì giống nhau”, “ có gì khác nhau’, “ Do - Nhận dạng chữ g-y qua tranh các PTGT và qua trò chơi. đâu mà có” - Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà VS, nơi nguy - Làm quen một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra - hiểm, biển báo giao thông, đường cho người đi bộ. vào, cấm lửa, biển báo giao thông, đường cho người đi bộ...). -Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh -Nhận dạng các chữ cái: g,y qua các phương tiện giao thông lệnh trong giao tiếp hàng ngày * Ti ếng Anh: Nhắc lại, nói từ chỉ người, tên đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động đơn giản, * Tiếng Anh: Thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt đơn giản, phù hợp với tình huống quen thuộc trong phạm vi khoảng 100 từ, cụm từ; - Phát âm tương đối rõ ràng các từ đơn lẻ, cụm giao tiếp; Phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc lời nói khi tham gia các trò chơi từ và một số mẫu câu quen thuộc trong phạm vi từ vựng được làm quen; Trả lời bằng cử chỉ, hành đơn giản, phù hợp với lứa tuổi; Hát theo một số bài hát đơn giản, phù hợp với lứa động, 1-3 từ hoặc một số mẫu câu đơn giản, quen thuộc khi được hỏi về khả năng và sở thích; tuổi; Trả lời câu hỏi về một số tình tiết rất đơn giản theo trình tự của truyện đã Phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc trả lời ngắn trong một số tình huống giao tiếp đơn giản, được nghe; Nhắc lại một số câu vần, câu thơ đơn giản, phù hợp với lứa tuổi; quen thuộc khác. PTTCXH: Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học PTTCXH : -Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học tập tập Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình -Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp huống giao tiếp khác nhau khác nhau -Môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công công: Sau khi chơi cất đồ chơi vào Môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công công: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, nơi quy định, không làm ồn nơi công công, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, không làm ồn nơi công công, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép muốn đi chơi phải xin phép PTTM : PTTM: - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát: Tự nghĩ ra các hình thức để nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích Nhận xét sản phẩm tạo hình về và tác phẩm nghệ thuật màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục -Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm -Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích Nói lên theo ý thích (STEM-EDP).. Nói lên ý tưởng tạo hình của mình. Đặt tên cho sản ý tưởng tạo hình của mình. Đặt tên cho sản phẩm của mình phẩm của mình
5. III- MẠNG HOẠT ĐỘNG: Phát triển thể chất PT nhận thức - Trò chuyện: Xem tranh và trò chuyện những đồ vật, nơi không an toàn; những * HĐH:- KPKH: vật dụng nguy hiểm đến tính mạng bàn là, bếp điện, bếp lò đang đun, phích nước + Khám phá xe đạp (Ứng dụng STEAM-5E). nóng + Phân nhóm PTGT theo 3 dấu hiệu (CCKT) - Giờ ăn: nhắc nhở trẻ có thói quen VS trong ăn uống, không ăn thức ăn ôi thiu, - LQ toán: u ống nước lã HĐVS: Thực hành chải rang, rửa tay bằng xà phòng + Số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 10 (CCKT) * Phát triển vận động + Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 10 và đếm ( CCKT) - Thể dục sáng: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi/chạy thay đổi hướng vận động - HĐC: Xem vi deo, đọc số nhà, biển số xe, số điện thoại theo đúng hiệu lệnh +Đếm các loại PTGT theo khả năng, + Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp (Hô hấp, Tay, Bụng-lườn, Chân, +Nhận biết một số biển hiệu giao thông đường bộ dơn giản B ật - HĐG: Chơi với chữ số từ 1 đến 9, tập làm biển số xe nhà bé, số điện thoại; phân - HĐH: Đi trên ván kê dốc dài 2m rộng 0,30m một đầu kê cao 0.30 m (CCKT) Bò loại lô tô PTGT, xếp hình PTGT bằng que tính, hột hạt; Lắp ghép PTGT; chui qua ồng dài 1,5 m x 0,6 m (RKT,KN) - Trò chơi VĐ: Bánh xe quay, Tín hiệu - TCHT: Xúc sắc; về đích; Vòng quay giao thông; đúng hay sai đèn giao thông, Bé làm chú cảnh sát giao thông - HĐC: Xem phim hoạt hình về ATGT tập 25 HĐNT: Đi- chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc - HĐTN: Giao thông quanh bé HĐC: Xem hình ảnh, vi deo một số hành động không an toàn và một số trường h ợp gọi người giúp đỡ. PTVĐNT: Người tài xế giỏi PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG PT ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ PT Tình cảm – KN xã hội - Trò chuyện: Các loại PTGT, một số luật lệ GT đơn giản, ý nghĩa của việc ch ấp hành luật GT, Làm quen một số ký hiệu thông thường trong cuộc Đón, trẻ: Nghe các bài hát, bản nhạc: em tập lái ô tô. Em * Trò chuyện về một 1 số qui định sống (nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra – vào, cấm lửa, biển báo giao đi qua ngã tư đường phố, Em đi chơi thuyền khi tham gia giao thông (đi bên phải thông , đường cho người đi HĐNT: Gấp máy bay, gấp thuyền buồm đường, đội mũ bảo hiểm). - LQVH: * HĐH: * HĐG: Trò chơi PV: Bán hàng, Bán + Kể chuyện sáng tạo: Vì sao thỏ cụt đuôi.( RKT,KN) - Âm nhạc : vé tàu xe; đi du lịch. Cảnh sát giao - LQCV : Trò chơi v ớ i ch ữ cái p, q ( R KT ,KN ).Làm quen chữ g,y ( + Hát: Bạn ơi có biết (CCKT) thông, CCKT).Trò chơi với chữ cái g,y (RKT,KN) + Nghe hát : Ngồi tựa mạn thuyền (CCKT) -Trò chơi XD: Ngã tư đường phố; Ga - HĐG: Kể chuyện theo tranh về phương tiện và luật lệ giao thông. xem - Trò chơi âm nhạc: Thi ai nhanh, Tiết tấu vui nhộn, Hát ra ô tô, ga tàu, bến xe khách tranh ảnh, xem sách về các loại PTGT, luật GT Thỏ con đi học ... theo hình vẽ * HĐLĐ: Bé làm trực nhật, làm vệ - HĐNT: Qs : PTGT đường bộ ( Xe máy, xe đạp, xe đạp điện), Q/s 1 số ký * Tạo hình: sinh hiệu: nhà VS, biển báo GT, nơi nguy hiểm... + Làm máy bay từ cốc giấy (STEAM-EDP) * HĐC : Tổ chức cho trẻ tham gia xử - HĐC: Nghe kể chuyện: Kiến con đi xe ô tô, đọc thơ, ca dao, đồng dao: + Xé dán thuyền trên biển lý một số tình huống khi tham gia (ĐT) Cô dạy con, đẽn xanh đèn đỏ, giúp bà... - HĐG: giao thông + Tô các chữ cái trong tên của các PTGT. + Tạo hình các loại PTGT đơn giản bằng các nguyên liệu - Trò chuyện: Giúp đỡ mọi người * LQTA: Khái niệm: big, little; dog, elephant, fish, mouse thiên nhiên ( hộp, bìa cát tông), cắt dán PTGT, làm khi tham gia giao thông Is it big or little?; kể chuyện: cat, dog, fish, mouse; big, little; His/Her thuyền bằng bẹ chuối, lá cây, tô màu, vẽ tô màu trenh về + GDKNXH: Dạy trẻ kỹ năng đội name is Story: Pet day It’s big/little. Củng cố PTG mũ bảo hiểm +Làm biển báo giao thông bằng bìa màu - Nói lên ý tưởng tạo hình của mình. Đặt tên cho sản phẩm của mình
6. I. KẾ HOẠCH TUẦN 01: Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông ( Từ ngày 10/03 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025) Hoạt Đón trẻ- Thể dục sáng Học Chơi, HĐ ngoài Chơi, HĐ ở các góc HĐ động trò chuyện- có chủ trời buổi điểm danh đích chiều Thứ Hai 3. Nội dung: 1. Nội dung: HĐKPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung HĐVS: 10/3/2025 - TC với trẻ về sự - Tập các động tác phát triển Khám phá - QS thời tiết - Góc đóng vai: Cửa hàng bán Rèn kĩ năng thay đổi của nhóm cơ và hô hấp xe đạp - Quan sát xe đạp, các loại PTGT, phụ kiện PTGT rửa tay băng chủ đề + Hô hấp: Làm tiếng còi tàu (STEAM-5E) xe máy, xích lô - Góc khoa học/ thiên nhiên: xà phòng - TC với trẻ về 1 + Tay vai 2: Đưa tay ra phía - TCVĐ: Về đúng QS sự phát triển của cây, làm (Ôn) số phương tiện trước, sang ngang đường, Ô tô vào thí nghiệm cây cần nước để - Làm quen giao thông phổ + Bụng 1: Đứng cúi người về bến sống. chơi với cát, nước. với Tiếng biến trước - Chơi tự do với đồ - Góc sách: Xem sách tranh, Anh: big, - Điểm danh + Chân 1: Khuỵu gối chơi ngoài trời, lá làm sách các loại hoa, ghép chữ little; dog, trẻ + Bật 1: Bật tiến về phía trước cây, phấn vẽ, thả h,k,g,y. Kể chuyện sáng tạo elephant, fish, 4. Mục đích 2. Mục đích yêu cầu thuyền ... theo tranh mouse yêu cầu: - Trẻ tập thành thạo các động Chơi TCDG gấp ô tô, - Góc Xây dựng: Bến xe, ngã - Trẻ biết tên tác thể dục cùng cô thuyền buồm tư đường phố... chủ đề mới: - Rèn kỹ năng tập thể dục 2. Mục đích yêu cầu: - Góc NT: vẽ các loại PTGT, Phương tiện thường xuyên, rèn đội hình đội ngũ - Trẻ nhận biết tạo bức tranh hoa từ nvl mở. Hát múa theo chủ đề, chơi với giao thông - Trẻ tích cực tham gia hoạt được đặc điểm thời các dụng cụ âm nhạc - Biết tên gọi, 1 động. tiết trong ngày 2. Mục đích yêu cầu: số đặc điểm, 3. Chuẩn bị: - Trẻ biết tên gọi, 1 - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, ích lợi của 1 số - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ số đặc điểm, ích lợi và nơi hoạt động của thể hiện vai chơi và giao tiếp phương tiện - Vòng thể dục, băng đĩa 1 số đúng đạo đức vai chơi... giao thông 4. Cách tiến hành: phương tiện giao - KN: Phát triển kỹ năng 5. Chuẩn bị: *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi theo thông hoạt động nhóm, kỹ năng - ND trò động - Biết chơi trò chơi giao tiếp, sử dụng đồ dùng chuyện - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn vận động và chơi tự đồ chơi, kỹ năng tạo hình... - Tranh ảnh về kết hợp các kiểu sau đó xếp thành do an toàn - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia chủ đề 4 hàng theo tổ. 3. Chuẩn bị: hoạt động, biết giữ gìn vệ - Sổ theo dõi * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi - Địa điểm quan sinh lớp học gọn gàng, sạch sẽ... trẻ đến lớp động tác 2 lần x 8 nhịp 5
7. Thứ Ba -Bảng kiểm - Hô hấp: Làm tiếng coi tàu (TH PTVĐ sát, xe đạp, xe máy, 3. Chuẩn bị: 1. TCM 11/3/2025 diện 4-5 lần) VĐCB: Đi xích lô, phấn, bảng - Các góc chơi bố trí hợp lý, - Bánh xe 6. Cách tiến TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, trên ván kê con, hột hạt, giấy phù hợp với chủ đề chơi. quay hành: tay thả xuôi dốc dài 2m a4, cầu trượt, bể - Đồ dùng đồ chơi các góc sắp - Ổn định: Cô ân TH: Đưa 2 tay khum trước miệng rộng 0,30m nước.. . xếp gọn gàng, thuận tiện cho 2. Xem tranh cần đón trẻ vào hít vào lấy hơi và làm tiếng còi một đầu kê - Trẻ khỏe mạnh, trẻ hoạt động. ảnh về các nhóm lớp, trao tàu “tu tu”. cao 0.30 m thoải mái 4. Cách tiến hành phương tiện đổi với phụ - Tay vai 2: Đưa tay ra phía TCVĐ: 4. Cách tiến HĐ1: Gây hứng thú: Tổ giao thông huynh về sức trước, sang ngang Tín hiệu hành: chức cho trẻ chơi 1 trò chơi khỏe của trẻ, TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang đèn giao HĐ 1. Ổn định: Cô vận động hoặc hát vận động 1 hướng trẻ vào vai thông (cckt) tập trung trẻ -> điểm bài hát về chủ đề nhóm +Nhịp 1: Đưa hai tay dang ngang danh trẻ, kiểm tra sĩ HĐ2: Bài mới: Thứ Tư chơi trẻ thích. bằng vai HĐTH số giới thiệu nội a.Thỏa thuận chơi: Cô tập trung -Xem hình 12/3/2025 - ND: +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía trước Làm máy dung buổi hoạt trẻ cùng thỏa thuận về chủ đề ảnh, vi deo - Cô trò +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang ngang bay tư cốc động, cho trẻ lựa chơi chung, cô giới thiệu trò một số hành chuyện cùng +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về TTCB giấy chọn địa điểm quan chơi, hỏi ý tưởng động không trẻ theo các Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như (STEAM- sát; đến địa điểm chơi của trẻ chơi, Cô chốt lại trò an toàn và nhân hoặc trên EDP) quan sát. chơi ở các góc, bạn nào muốn một số nhóm nhỏ, cô - Bụng 1: Đứng cúi người về HĐ2. Bài mới: chơi ở góc nào rủ bạn về góc đó trường hợp gợi ý hỏi. con trước a. Quan sát có mục cùng chơi. gọi người đích. Đến địa điểm vừa quan sát TTCB : Đứng hai chân rộng bằng * GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn giúp đỡ được tranh gì, vai, 2 tay xuôi theo người quan sát, cô cho trẻ kết, không tranh giành đồ tự do quan sát, hít - Ôn: Đi trên chủ đề mới có +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao dùng đồ chơi của nhau, giữ vệ ván kê dốc tên là gì, con +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân thẳng, thở không khí trong sinh môi trường lớp học gọn Thứ Năm HĐLQT - - HĐLĐ đã sưu tầm tay chạm đất lành, cảm nhận thời gàng, sạch sẽ... 13/3/2025 + Số lượng, Xếp đồ dùng được nững +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao tiết thiên nhiên b: Quá trình chơi: chữ số, số thứ tranh ảnh gì +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay xuôi xung quanh... Bây Trẻ về góc chơi, nhận vai chơi, đồ chơi tự trong phạm cho chủ đề, theo người giờ đang là mùa gì? cô bao quát trẻ chơi, giúp trẻ - - Ôn: Nội vi 10 (CCKT) con có nhận Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như Quang cảnh bầu trời chơi, hướng dẫn trẻ chơi nếu là dung trẻ chưa xét gì về đặc trên hôm nay ra trò chơi mới, gợi mở nội dung đạt sao?...các con vừa điểm của ô tô -Chân 1: Khuỵu gối chơi cho trẻ, quan sát được xe ( xe máy...)có TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân giúp trẻ liên kết nhóm chơi, gì?. Bạn nào có ích lợi ntn, nơi chụm vào nhau, 2 tay chống hông khuyến khích trẻ chơi sáng nhận xét gì về đặc hoạt động của +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối hơi tạo, giao tiếp đúng đạo đức chúng... điểm của xe ô tô vai chơi. 6
8. Thứ Sáu -> GD trẻ: khuỵu LQCC (xe máy) nơi hoạt c. Nhận xét sau khi chơi: Gần -Làm quen với 14/3/2025 chấp hành giao +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên Trò chơi với động ở đâu, có ích lợi hết giờ cô nhận xét quá trình trẻ Tiếng Anh: thông khi tham +Nhịp 3 : Như nhịp 1 chữ cái p, q gì? ...Gd trẻ yêu quý chơi ở các góc, gợi mở ý tưởng big, little; dog, gia trên các +Nhịp 4 :Về TTCB (RKT,KN) giữ gìn các PTGT, chơi cho buổi sau, cô mời tất cả elephant, fish, PTGT và khi Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như tham gia giao thông trẻ về một góc cho 1 bạn giới mouse tham gia giao trên chấp hành luật lệ GT. thiệu về góc của nhóm mình sau Is it big or thông b: TCVĐ: Cô tổ - Bật 1: Bật tiến về phía trước đố cô nhận xét chung cho trẻ little? đường bộ.. chức cho trẻ chơi 2- 3 TTCB : Đứng khép chân, 2 tay biểu diễn bài hát về chủ đề It’s big/little. - Cho trẻ quan chống hông lần HĐ3 Kết thúc: Trẻ cất đồ dùng sát bảng kiểm c: Chơi tự do với đồ - VNCT TH :Bật 2 chân về phía trước 3- 4 đồ chơi đúng nơi quy định - NGCT diện và Điểm lần.Quay sau bật về chỗ cũ và dùng đồ chơi cô đã danh trẻ theo thực hiện tiếp 2-3 lần chuẩn bị sổ theo dõi trẻ *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng HĐ 3: KT: Tập - * KT: Chuyển hđ 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trung trẻ -> NX buổi trẻ ăn đủ dinh dưỡng, năng tập chơi -> điểm danh cho thể dục để có trẻ đi rửa tay dưới vòi cơ thể cơ thể khỏe mạnh nước. Ngày 04 tháng 3 năm 2025 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. 7
9. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 03: LUẬT LỆ GIAO THÔNG ( Từ ngày 24 tháng 03 đến ngày 28 tháng 03 năm 2025) Hoạt động Đón trẻ- Thể dục sáng Học có chủ Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc HĐ trò chuyện- đích buổi chiều điểm danh Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐKNXH 1. Nội dung: Ổn 1. Nội dung - Tạo chữ 24/3/2025 - TC với trẻ về - Tập các động tác phát triển Dạy trẻ kĩ định - Góc đóng vai: Bán vé tàu xe, cái p,q 1 số luật lệ giao nhóm cơ và hô hấp năng đội mũ - QS 1 số biển hiệu đi du lịch, cảnh sát giao thông, bằng nvl thông + Hô hấp: Làm tiếng còi tàu bảo giao thông phụ kiện PTGT khác nhau - TcC vê sức + Tay vai 2: Đưa tay ra phía hiểm(cckt) - QS ngã tư đường phố - Góc khoa học/ thiên nhiên:, (ôn) khỏe của trẻ trước, sang ngang - TCVĐ: Bánh xe QS sự nảy mầm và phát triển - Làm quen - Điểm danh + Bụng 1: Đứng cúi người về quay, Làm theo tín của cây, chăm sóc cây, chơi Tiếng Anh: trẻ trước hiệu, với cân thăng bằng, kính lúp, cat, dog, 2.Mục đích + Chân 1: Khuỵu gối - Chơi tự do với đồ chơi với cát, nước. fish, mouse; yêu cầu: + Bật 1: Bật tiến về phía trước chơi ngoài trời, phấn - Góc sách: Xem sách, làm big, little - Biết tên gọi, 1 2. Mục đích yêu cầu vẽ, giấy, xếp hình, gấp sách về các loại PTGT, kể - Is it a số luật lệ giao - Trẻ tập thành thạo các động thuyền, thả thuyền... chuyện theo tranh, ghép chữ g, mouse? thông, khi tác thể dục cùng cô - Chơi TCDG : y, p, q. - Yes./No tham gia giao - Rèn kỹ năng tập thể dục thường chèo thuyền, về - Góc XD: Xây ngã tư đường - Is it big or thông biết đi xuyên, rèn đội hình đội ngũ đúng đường... phố, bến xe... little? PTVĐNT: Người - Góc nghệ thuật: hát múa nề - Trẻ tích cực tham gia hoạt - It’s tài xế giỏi theo chủ đề, đóng kịch.Vẽ, tô đường tay động. big/little. (28/3/2025) màu, cắt, xé dán, nặn một số Thứ Ba phải.... 3. Chuẩn bị: HĐTH 1. HĐVS 2.Mục đích yêu PTGT trẻ thích. 25/3/2025 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ Xé dán Thực hành cầu: 2. Mục đích yêu cầu: 3. Chuẩn bị: - Vòng thể dục, băng đĩa thuyền trên chải răng - Trẻ biết tên gọi, 1 số - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, - ND trò 4. Cách tiến hành: biển (ĐT) 2. ÔLKT chuyện đặc điểm, của 1 số biển thể hiện vai chơi và giao tiếp *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi báo giao thông, biết các đúng đạo đức vai chơi... - Nối số - Tranh ảnh về tương ứng theo động phương tiện tham gia - KN: Phát triển kỹ năng chủ đề với nhóm - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn giao thông, đèn giao hoạt động nhóm, kỹ năng - Sổ theo dõi số lượng. kết hợp các kiểu sau đó xếp thành thông... trên giao tiếp, sử dụng đồ dùng trẻ đến lớp 4 hàng theo tổ. 8
10. Thứ Tư -Bảng kiểm * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi HĐLQCC ngã tư đường phố. đồ chơi, kỹ năng tạo hình... - - ĐDCD 26/3/2025 diện động tác 2 lần x 8 nhịp Trò chơi với Biết chơi TCVĐ và chơi TĐ: Trẻ hứng thú tham gia Qua đường 4. Cách tiến - Hô hấp: Làm tiếng coi tàu (TH chữ cái g,y tự do an hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh - Xem phim hành: 4-5 lần) (RKT,KN) toàn lớp học gọn gàng, sạch sẽ... hoạt hình về * Ổn định: TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, 3. Chuẩn bị: ATGT tập 3. Chuẩn bị: 25: Bãi biển - Cô ân cần đón tay thả xuôi - Các góc chơi bố trí hợp lý, - Địa điểm quan sát, đông đúc. TH: Đưa 2 tay khum trước miệng phù hợp với chủ đề chơi. trẻ vào nhóm một số biển báo đơn lớp, trao đổi với hít vào lấy hơi và làm tiếng còi giản, đồ dùng đồ - Đồ dùng đồ chơi các góc sắp phụ huynh về tàu “tu tu”. xếp gọn gàng, thuận tiện cho Thứ Năm HĐLQVT chơi. 1. HĐ sức khỏe của - Tay vai 2: Đưa tay ra phía trẻ hoạt động. 27/3/2025 Tách, gộp - Trẻ khỏe mạnh, LĐ trẻ, trước, sang ngang 4. Cách tiến hành nhóm đối thoải mái Kéo khóa hướng trẻ vào TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang HĐ1: Gây hứng thú: Tổ tượng có số 4. Cách tiến hành: phecmơtu nhóm chơi trẻ vai chức cho trẻ chơi 1 trò chơi lượng 10 và * HĐ 1. Cô tập trung ya thích. +Nhịp 1: Đưa hai tay dang ngang trẻ -> điểm danh trẻ, vận động hoặc hát vận động 1 bằng vai đếm 2. KNS * ND: kiểm tra sĩ số giới thiệu bài hát về chủ đề +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía trước ( CCKT) Ứng xử - Cô trò nội dung buổi hoạt HĐ2: Bài mới: +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang ngang khi gặp chuyện cùng động, cho trẻ lựa chọn a.Thỏa thuận chơi: Cô tập +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về TTCB người lạ trẻ theo các địa điểm quan sát; đến trung trẻ cùng thỏa thuận về chủ Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên nhân hoặc địa điểm quan sát. đề chơi chung, cô giới thiệu trò trên đường nhóm nhỏ, Cô * HĐ2. Bài mới: chơi, hỏi ý tưởng cho trẻ quan - Bụng 1: Đứng cúi người về a. Quan sát có mục chơi của trẻ chơi, Cô chốt lại sát một trước đích. Đến địa điểm trò chơi ở các góc, bạn nào số hình ảnh về TTCB : Đứng hai chân rộng bằng quan sát, cô cho trẻ tự muốn chơi ở góc nào rủ bạn mọi người vai, 2 tay xuôi theo người do quan sát, hít thở về góc đó cùng chơi. tham gia giao +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao không khí trong lành, * GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn thông, cô gợi ý +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân thẳng, cảm nhận thời tiết thiên kết, không tranh giành đồ hỏi trẻ. Về luật tay chạm đất nhiên xung quanh... Cô dùng đồ chơi của nhau, giữ vệ lệ mà trẻ nhìn +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao đưa ra các câu hỏi gợi sinh môi trường lớp học gọn thấy trong +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay xuôi mở hỏi trẻ. Đây là biển gàng, sạch sẽ... tranh theo người báo giao thông gì? b: Quá trình chơi: -> GD trẻ: Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như Con nhìn thấy ở Trẻ về góc chơi, nhận vai chơi, Chấp hành luật đâu? Ngã tư đường cô bao quát trẻ chơi, giúp trẻ giao thông khi chơi, hướng dẫn trẻ tham gia trên chơi nếu là trò chơi mới, các phương 9
11. Thứ Sáu tiện giao trên HĐÂN phố có cột đèn giao gợi mở nội dung chơi cho trẻ, - Làm quen 28/3/2025 thông.. -Chân 1: Khuỵu gối -NDTT: thông để làm gì? giúp trẻ liên kết nhóm chơi, Tiếng Anh: - Cho trẻ quan TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân Nghe hát : - Khi nào thì các khuyến khích trẻ chơi sáng cat, dog, sát bảng kiểm chụm vào nhau, 2 tay chống hông Ngồi tựa phương tiện được tạo, giao tiếp đúng đạo đức fish, mouse; diện và Điểm +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối hơi mạn thuyền đi...-> GD trẻ: chấp vai chơi. big, little danh trẻ theo khuỵu - Hát: Bạn ơi hành LLGT.. c. Nhận xét sau khi chơi: Gần - Is it a sổ theo dõi trẻ +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên có biết b. TCVĐ: Cô tổ hết giờ cô nhận xét quá trình mouse? * KT: Chuyển +Nhịp 3 : Như nhịp 1 -TCAAN: chức cho trẻ chơi trẻ chơi ở các góc, gợi mở ý - Yes./No hđ +Nhịp 4 :Về TTCB Tiết tấu vui 2-3 lần, tưởng chơi cho buổi sau, cô - Is it big or Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhộn c:Chơi tự do với đồ mời tất cả trẻ về một góc cho 1 little? trên (CCKT) dùng đồ chơi cô đã bạn giới thiệu về góc của - It’s - Bật 1: Bật tiến về phía trước chuẩn bị .... nhóm mình sau đố cô nhận xét big/little. TTCB : Đứng khép chân, 2 tay * HĐ 3: KT: Tập chung cho trẻ biểu diễn bài hát - VNCT về chủ đề HĐ3 Kết thúc: Trẻ chống hông trung trẻ -> NX buổi - NGCT TH :Bật 2 chân về phía trước 3- 4 chơi -> điểm danh cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi lần.Quay sau bật về chỗ cũ và cho trẻ đi rửa tay quy định thực hiện tiếp 2-3 lần dưới vòi nước. *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ ăn đủ dinh dưỡng, năng tập thể dục để có cơ thể cơ thể khỏe mạnh 10
12. Ngày 04 tháng 3 năm 2025 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 11
13. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN: 01 - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông ( Từ ngày 10/03 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025) Thứ 2 ngày 10/03/2025 Hoạt Động Sáng A.HĐS: HĐCCĐ: HĐKP: Khám phá xe đạp (STEAM -5E) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - S: Khoa học + Trẻ biết được tên gọi của xe đạp, đặc điểm nổi bật của xe đạp (cấu tạo có ghi đông, bánh xe, giỏ xe, yên xe, gác ba ga, bàn đạp,..) + Trẻ biết chất liệu của 1 số bộ phận xe đạp( Khung xe đạp làm bằng inox, bánh xe làm bằng cao su, sần sùi...) + Trẻ biết tác dụng của một số bộ phận của xe đạp, công dụng của xe đạp: Chở người hoặc chở hàng hoá + Trẻ biết Xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ. -T: Công nghệ: + Trẻ sử dụng hộp bánh, bao dứa, dây chun để khám phá xe đạp + Trẻ sử dụng lô tô, bảng ghi nhớ, thẻ số để ghi lại kết quả khám phá xe đạp + Trẻ sử dụng, nguyên vật liệu để lắp ghép một mô hình xe đạp. - E: Kỹ thuật: + Trẻ quan sát, khám phá các bộ phận của xe đạp: sờ, tác động lực vào bàn đạp để bánh xe đạp quay. + Trẻ dùng các dụng cụ, đồ dùng sử dụng các bộ phận của xe đạp một cách phù hợp + Trẻ ghi lại kết quả khám phá xe đạp bằng lô tô, thẻ số... + Trẻ xếp hàng hóa lên xe để chở hàng hóa. - A: Nghệ thuật: + Trẻ nhận ra màu sắc của xe đạp + Trẻ hứng thú, tích cực, chủ động tham gia vào các hoạt động, có tinh thần đoàn kết, chia sẻ, nhường nhịn, hỗ trợ giúp đỡ nhau khi tham gia hoạt động nhóm. + Giáo trẻ khi ngồi trên đạp ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch. + Hình thành cho trẻ thói quen biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và tự thu dọn đồ dùng gọn gàng. - M: Toán + Củng cố hình dạng, số đếm: bánh xe (hình tròn), bàn đạp. II. Chuẩn bị 1.Địa điểm - Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A1 trường MN Thái sơn 2.Đồ dùng của cô - Giáo án - Máy tính, tivi, hình ảnh chiếc xe đạp -Nhạc bài hát theo chủ điểm 3. Đồ dùng của trẻ - 3 hộp bánh - 3 bảng khảo sát - 3 chiếc xe đạp - 3 bao đồ dùng - 3 chiếc dây chun
14. - 3 mô hình xe đạp rời, bảng. - Giá gỗ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động1: Thu hút (2-3 phút) - Các con ơi chúng mình thấy cô ....đi xe gì đến - Xe đạp ạ lớp mình? - Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? - Đường bộ ạ ->Để biết xe đạp có những đặc điểm gì nữa thì - Trẻ hưởng ứng giờ học hôm nay cô cùng các con khám phá về xe đạp 2.Hoạt động 2: Khám phá (8- 10 phút ) - Cô tặng mỗi nhóm 1 chiếc xe đạp, 1 bảng ghi - Trẻ chú ý lắng nghe nhớ. Trong bảng có biểu tượng ký hiệu, thẻ số về đặc điểm, cấu tạo của xe đạp. Để không bị quên trong quá trình khám phá các con sẽ ghi lại ngay những gì khám phá được vào bảng ghi nhớ này bằng cách dán những đặc điểm, cấu tạo của xe đạp và đếm số lượng của chúng vào bảng ghi nhớ của nhóm mình. => Trước khi vào nhóm khám phá các con phải - Trẻ chú ý lắng nghe nhớ phải đoàn kết, không tranh giành đồ dùng của nhau và biết giữ gìn vệ sinh chung nhé. - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về nhóm khám phá, -Trẻ lên lấy đồ dùng về nhóm khám thảo luận phá (Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm và ghi chép lại kết quả) - Các con đang khám phá về cái gì? - Xe đạp ạ - Các con có nhận xét gì về xe đạp? - Xe đạp màu hồng + Xe đạp có lồng, tay lái, chuông, khung xe, phanh xe, yên xe, bánh xe, bàn đạp, gác ba ga, xích, chân trống - Các bộ phận đó dùng để làm gì? . - Tay lái dùng để thay đổi hướng di chuyển ạ + Chuông tạo ra âm thanh báo hiệu khi di chuyển trên đường + Phanh xe dùng để giảm tốc độ của xe ạ + Khung xe dùng để gắn kết các bộ phận của xe đạp + Giỏ dùng để đựng đồ + Yên xe dùng để ngồi + Gác ba ga dùng để chở người và đồ ạ
15. + Bàn đạp dùng để đạp giúp xe di chuyển + Xích xe đạp có nhiều mắt xích dùng để kết nối phần trước với phần sau của xe ạ + Chân trống giúp xe không bị đổ khi đứng ạ + Bánh xe hình tròn giúp xe di chuyển trên đường - Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu - Trẻ đếm 1,2 bánh xe ạ bánh xe? - Bánh xe có đặc điểm gì? - Bánh xe có cành xe và lốp xe, nan hoa, Vành, nan hoa làm từ sắt, lốp xe làm bằng cao su có các đường vân ạ - Chúng mình cùng sờ xem những bộ phận của - Khung xe, chân trống, nan hoa, xe đạp được làm từ những nguyên liệu gì? xích, gác ba ga, chuông, tay lái .. được làm bằng sắt. Lốp xe làm bằng cao su, yên xe bên trong được làm khung bằng sắt bên ngoài bọc lớp cao su. + Xe đạp muốn đi được phải làm gì? - Phải đạp ạ + Xe đạp PTGT đường gì? - PTGT đường bộ + Xe đạp dùng để chở gì? - Chở người và hàng hóa ạ - Cô hướng dẫn trẻ hoàn thiện bảng ghi nhớ và - Trẻ hoàn thiện bảng ghi nhớ mang lên trưng bày => Cô thấy các con rất tích cực tham gia thảo - Trẻ chú ý lắng nghe luận của nhóm mình và thời gian thảo luận đã hết. Bây giờ cô mời các con cùng về chỗ của mình để chia sẻ thông tin của nhóm mình nào. 3.Hoạt động 3: Giải thích (7-10 phút) - Các con đã được cùng nhau khám phá về chiếc - Đại diện 3 nhóm lên chia sẻ thông xe đạp với những hoạt động hết sức thú vị. Bây tin của nhóm mình: giờ các con hãy chia sẻ, trình bày về kết quả của - Xe đạp màu hồng nhóm mình cho cô và cả lớp biết + Xe đạp có lồng, tay lái, chuông, - Cô và các nhóm khác có thể đặt câu hỏi (Nếu khung xe, phanh xe, yên xe, bánh xe, trẻ chưa biết đặt câu hỏi cô sẽ gợi ý) bàn đạp, gác ba ga, xích, chân trống . - Tay lái dùng để thay đổi hướng di chuyển + Chuông tạo ra âm thanh báo hiệu khi di chuyển trên đường + Phanh xe dùng để giảm tốc độ của xe ạ + Khung xe dùng để gắn kết các bộ phận của xe đạp + Giỏ dùng để đựng đồ + Yên xe dùng để ngồi
16. + Gác ba ga dùng để chở người và đồ + Bàn đạp dùng để đạp giúp xe di chuyển + Xích xe đạp có nhiều mắt xích dùng để kết nối phần trước với phần sau của xe ạ + Chân trống giúp xe không bị đổ khi đứng ạ + Bánh xe hình tròn, có 2 bánh xe ( bánh xe trước và bánh xe sau) giúp xe di chuyển trên đường. Bánh xe có cành xe và lốp xe, nan hoa, Vành, nan hoa làm từ sắt, lốp xe làm bằng cao su có các đường vân ạ - Khung xe, chân trống, nan hoa, xích, gác ba ga, chuông, tay lái .. được làm bằng sắt. Lốp xe làm bằng cao su, yên xe bên trong được làm khung bằng sắt bên ngoài bọc lớp cao su. - Cô mời câu hỏi của nhóm 2 dành cho các bạn nhóm 1. + Tại sao bạn biết có 2 bánh xe? - Vì tớ đã đếm + Tại sao bạn biết bàn đạp giúp xe di chuyển - Vì tớ đã quay bàn đạp được? - Tương tự cô mời nhóm 2 thuyết trình. - Cô và trẻ đưa ra câu hỏi cho nhóm bạn - Cô tổng hợp ý kiến và chia sẻ kiến thức cho trẻ về xe đạp => Cô chốt lại: Xe đạp là PTGT đường bộ, có - Trẻ chú lắng nghe tay lái, chuông, giỏ xe, yên xe, gác ba ga, bàn đạp, bánh xe. Ngoài ra xe đạp còn có khung xe, xích, phanh... Muốn xe chạy được phải dùng sức người để đạp, xe đạp có tác dụng để chở người và hàng hóa. + Khi ngồi trên xe đạp các con phải ngồi như - Ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch thế nào? ạ => Giáo dục trẻ: Khi các con ngồi trên xe các con nhớ ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch và - Trẻ chú ý lắng nghe ôm vào người lớn. 4. Hoạt động 4: Củng cố/Áp dụng/mở rộng (6-7 phút) - Ngoài xe đạp này các con còn biết những loại - Xe đạp điện, xe địa hình, xe đạp trẻ xe đạp nào nữa? con (Cô kết hợp trình chiếu những loại xe đạp trên máy tính).
17. - Các con đã có những khám về chiếc xe đạp - Trẻ chú ý lắng nghe rất là thú vị đúng không nào? Bây giờ cô muốn dành cho các bạn một nhiệm vụ rất thú vị hơn nữa. - Các con quan sát xem cô có gì đây? - chiếc Xe đạp chưa hoàn chỉnh ạ - Các con hãy giúp cô lắp ghép những bộ phận - Vâng ạ của chiếc xe đạp để có chiếc xe đạp hoàn chỉnh nhé! - Khi trẻ lắp ghép cô đến các nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ cách lắp ghép - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trên bàn. - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Cô hỏi lại trẻ tên bài học: Hôm nay các con - Khám phá xe đạp ạ được khám phá xe gì? 5. Hoạt động 5: Đánh giá (2-3 phút) - Trong hoạt động khám phá quả quýt, con thấy - Các bạn tham gia vui vẻ, hứng thú, các bạn tham gia thế nào? tích cực, đoàn kết, hợp tác ạ ... - Cô mời các con cùng chia sẻ về những điều - Xe đạp là PTGT đường bộ, có tay mình biết được qua buổi học hôm nay nào? lái, chuông, giỏ xe, yên xe, gác ba ga, bàn đạp, bánh xe. Ngoài ra xe đạp còn có khung xe, xích, phanh... Muốn xe chạy được phải dùng sức người để đạp, xe đạp có tác dụng để chở người và hàng hóa. - Trẻ chú ý lắng nghe -> Qua bài học cô thấy các con tích cực tham gia hoạt động, các con được cùng nhau thảo luận nhóm, tìm hiểu, khám phá về cấu tạo, đặc điểm của xe đạp ngoài ra các con còn lắp ráp được chiếc xe hoàn chỉnh cô khen tất cả các con. - Giờ học sau chúng mình có ý tưởng làm gì với - Đi xe đạp ạ, bơm xe đạp ... chiếc xe đạp? - Các bạn có rất nhiều ý tưởng với chiếc xe đạp - Vâng ạ vào giờ học tới, cô và các con sẽ cùng khám phá xe đạp vào giờ học sau nhé * Kết thúc: Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng gọn - Trẻ hát bài hát và cất dọn đồ dùng gàng và kết thúc hoạt động. gọn gàng
18. Thứ 3 ngày 11/03/2025 A.HĐS: HĐCCĐ: HĐTVĐ: VĐCB: Đi trên ván kê dốc dài 2m rộng 0,30m một đầu kê cao 0.30 m TCVĐ: Tín hiệu đèn giao thông (cckt) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập vận động: “ Đi trên ván kê dốc”, tên TCVĐ: “ Tín hiệu đèn giao thông” - Trẻ biết được cách đi trên ván kê dốc. - Trẻ biết tên dụng cụ thể dục: ván kê dốc - Trẻ biết lợi ích của tập thể dục đối với sức khỏe. - Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Tín hiệu đèn giao thông” 2 Kỹ năng: - Trẻ biết đi và giữ thăng bằng khi thực hiện bài tập: Đi trên ván kê dốc - Rèn luyện sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng của cơ thể. - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển cơ chân, rèn sức khéo léo và nhanh nhẹn, linh hoạt khi thực hiện bài tập 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động, trò chơi - Giáo dục trẻ tính kỷ luật, đoản kết, tính tự tin, mạnh dạn trong giờ học. II. Chuẩn bị - 2 chiếc ván, 2 bục kê, đèn tín hiệu giao thông - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Giới thiệu chương trình « Bé khỏe bé khéo » Trẻ vỗ tay hưởng ứng cùng cô - Cô giới thiệu hai đội : đội số 1 và đội số 2 2. Hoạt động 2: Bài mới 2.1. Khởi động: - Cô cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn làm -Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi đoàn tàu đi các kiểu đi dưới nền nhạc bài "con theo hiệu lệnh của cô tàu xanh".sau đó về 4 hàng dọc quay ngang tập BTPTC 2.2.Trọng động -Trẻ cầm gậy và tập theo hiệu lệnh a/ Bài tập phát triển chung bài ‘Sắp đến tết rồi ». Tập với gậy thể dục, cô tập cùng trẻ. - ĐT tay vai : trẻ tập 4 lần x 8 nhịp, chân bước rộng bằng vai, hait tay đưa trước lên cao. - ĐT lườn: trẻ tập 2 lần 8 nhịp, chân rộng bằng vai, hai tay đưa cao, đứng cúi gập người về trước. - ĐT chân: trẻ tập 4 lần 8 nhịp. Chân đứng tự nhiên, hai tay đưa cao, ra trước, khuỵu gối.
19. - ĐT bật trẻ tập 2 lần 8 nhịp: Bật tách - Cô ra hiệu lệnh cho hai đội chuyển đội hình khép chân. thành hai hàng dọc. Sau đó hai hàng quay - Trẻ chuyển đội hình thành hai hàng mặt vào nhau. dọc. Sau đó hai hàng quay mặt vào b/ Vận động cơ bản: Đi trên ván kê dốc nhau. + Cô giới thiệu bài tập + Cô làm mẫu toàn bộ vận động kết hợp lời - Trẻ chú ý lắng nghe giải thích đầy đủ các thao tác của vận - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe động nhấn vào kĩ năng vận động đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp. TTCB: Từ vị trí đứng của mình cô đi ra đứng trước ván kê dốc. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô bước chân lên đầu tấm ván kê đồng thời hai tay chống hông, cô bước đi nhẹ nhàng trên tấm ván mắt nhìn về phía trước, đi hết tấm ván cô bước nhẹ nhàng xuống đất và đi về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lên thực hiện. Các con nhớ đi thẳng người, mắt luôn nhìn về phía trước. - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu. - 2 trẻ lên tập thử. (Cô nhận xét- động viên trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện + Lần 1: Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện + Lần 2: Lần lượt 4 trẻ lên thực hiện - Lần lượt 4 trẻ lên thực hiện + Lần 3: Thi đua 2 đội - Trẻ 2 đội thi đua chơi * Củng cố - Hôm nay các con thực hiện bài tập gì? - Trẻ trả lời bài tập : Đi trên ván kê dốc => giáo dục trẻ: tập thể dục thường xuyên - Trẻ lắng nghe giống như Bác Hồ để rèn luyện sức khỏe * TCVĐ: Tín hiệu giao thông - Cô giới thiệu trò chơi: Đèn tín hiệu giao - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách thông chơi. - Cách chơi: Cô (hoặc trẻ) đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp ... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao thông. - Luật chơi: Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn xanh hoặc cảnh sát giao thông cho phép, đi bộ đi trên phần đường dành cho người đi bộ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và - Trẻ tham gia chơi, nhận xét kết quả kiểm tra kết quả chơi cùng cô. 2.3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng