Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 6: Tết. Mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 6: Tết. Mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Tiệp Lớp: 5 Tuổi A1 Trường: Mầm non Thái Sơn Huyện Hiệp Hòa – Tỉnh Bắc Giang 1
2. Chủ đề 6: TẾT MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: 3 tuần. Từ 20/01/2025 -> 14/02/2025 (Nghỉ tết NĐ từ 27/01 ->02/02/2025) I- MỤC TIÊU 1- Lĩnh vực phát triển thể chất: * PTVĐ: -Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. Trẻ có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi. -Trẻ khéo léo trong thực hiện các vận động trườn. -Trẻ biết phối hợp tay, mắt để tung, ném và bắt bóng bằng hai tay - Trẻ biết đi, đập và bắt được bóng nảy 4-5 lần liên tiếp -Trẻ biết thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt -Trẻ biết cắt được theo đường viền hình vẽ * Dinh dưỡng sức khỏe: - Trẻ hiểu và thực hiện một số hành vi, thói quen trong vệ sinh phòng bệnh răng miệng, trong ăn uống: Không đùa nghịch, không làm đố vãi thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác nhau; không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường. 2- Lĩnh vực phát triển nhận thức: -Trẻ hiểu và biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận. - Trẻ có khả năng thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách tranh ảnh, băng hình, trò chuyện và thảo luận. - Trẻ biêt và kể được tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội. - Trẻ nhận biết được các chữ số từ 5-10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. -Trẻ biết tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 9 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và đếm. Sử dụng được một số dụng cụ để đo, đong và so sánh, nói kết quả. Trẻ biết chấp hành luật giao thông ( Tích hợp lồng ghép chương trình tôi yêu việt nam ) 3- Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - Trẻ có khả năng đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao. Trẻ biết kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân. - Trẻ sử dụng được câu đơn câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh - Trẻ nhận dạng được các chữ cái m, n, l trong bảng chữ cái Tiêng Việt. -Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen. Trẻ biết sử dụng được các từ: “Cảm ơn”, “xin lỗi”, “thưa”, “dạ”, “vâng” phù hợp với tình huống - Tô màu được một số nét chữ cái tiếng Anh. Biết một số từ vựng Tiếng Anh. 4- Lĩnh vực phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội: -Trẻ biết mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến. -Trẻ biết yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình )( Tích hợp nội dung GD Học tập làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ) - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép 2
3. - Biết chấp hành luật lệ ATGT 5- Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: -Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát; chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệu khác nhau, các thể loại âm nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn diễn cảm, phù hợp với sắc thái tình cảm qua của bài hát qua giọng hát,nét mặt, điệu bô, cử chỉ - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa); -Trẻ biết phối hợp các kĩ năng nặn, cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. -Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, /vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phâm. - Trẻ biết tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ và nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm. (STEM-EDP) 3
4. II. MẠNG NỘI DUNG: TẾT VÀ MÙA XUÂN TẾT NGUYÊN ĐÁN (2T) MÙA XUÂN (1) - PTTC : Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe Nhận biết 1 số món ăn trong ngày tết, có - PTTC: Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe: thói quen tốt trong sinh hoạt và ăn uống, lợi ích của việc giữ gìn VS răng miệng sau khi ăn. Không đùa nghịch, không làm rơi vãi thức ăn không ăn quà Bỏ rác đúng nơi quy định. vặt Bỏ rác đúng nơi quy định. - Th ực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp. Các bài vận động: Trườn, đi, đập. - VS răng miệng sau khi ăn - Đi nối bàn chân tiến, lùi. - Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp và PTVĐ: Đi, đập Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay - Đi nối bàn chân tiến, lùi. - PTNT: - Cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay khi xé cắt đường vòng - Nhận biết một số đặc điểm về phong tuc ngày tết. cung. - Ch ữ số, số lượng trong phạm vi 9. - PTNT: - Gộ p, tách một nhóm đối tượng có số lượng 9 bằng các cách khác nhau và đếm. Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau như - Số thứ tự trong phạm vi 9. tṛò chuyện, thảo luận, xem sách, tranh ảnh, băng h́ình Thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận - Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau. -Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách tranh ảnh, băng hình, trò chuyện - Đặc điểm nổi bật ngày lễ hội, sự kiện văn hoá của quê hương. và thảo luận - Biết được số thứ tự trong phạm vi 9 . - Nh ận biết được một số phong tục tập quán của quê hương trong ngày tết. - Hiểu được luật giao thông - Hi ểu được luật giao thông - PTNN: - PTNN : - Nghe các bài hát bài thơ, ca dao đồng dao tục ngữ hò vè trong chủ đề. Đọc biểu cảm các bài Nghe các bài hát bài thơ, ca dao. đồng dao tục ngữ hò vè trong thơ, đồng dao, ca dao về chủ đề. Nghe hiểu nội dung truyện kể. chủ đề - Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh - Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh - Trẻ sử dụng được câu đơn câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh trong giao tiếp hàng - Nhận dạng chữ m,n,l ngày . - Nhắc lại, nói từ chỉ người, tên đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành - Nh ận dạng chữ m,n,l động đơn giản, quen thuộc trong phạm vi khoảng 100 từ, cụm từ -Nh ắc lại, nói từ chỉ người, tên đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động đơn giản, quen thuộc trong phạm -Thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt đơn giản, phù hợp với tình vi kho ảng 100 từ, cụm từ . Sử dụng các từ biểu cảm, hình tượng. Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt huống giao tiếp; -Tập tô màu một số nét, chữ cái, từ tiếng Anh phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. quen thuộc. -Thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt đơn giản, phù hợp với tình huống giao tiếp; -Tập tô màu một số nét, PTTC-XH: chữ cái, từ tiếng Anh quen thuộc. - Dạy trẻ kỹ năng mạnh dạn chỗ đông người.. PTTC -XH : - Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình - Dạ y trẻ kỹ năng mạnh dạn chỗ đông người.. - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình. - Biết chấp hành luật lệ ATGT - Tr ẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép PTTM: - Bi ết chấp hành luật lệ ATGT - Hát, vận động đúng giai điệu lời ca thể hiện sắc thái tình cảm của - PTTM : - Thích nghe nhạc, nghe hát nhận ra giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc. Hát đú bài hát ng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. - Xé cắt, dán theo đường thẳng, cong... và dán thành bức tranh có - Vậ n động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc:( màu sắc, bố cục cân đối để tạo ra sản phẩm tạo hình Nhạ c thiếu nhi, dân tộc...) .Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong để tạo ra sản phẩm. - Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong - L ựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phâm phâm . Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích (STEM-EDP) 4
5. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất PT nhận thức * Dinh dưỡng sk: Giờ ăn: Dạy trẻ một số thói quen tốt và hành động nguy hiểm trong ăn uống: TC: Trò chuyện, xem tranh ảnh, thảo luận về ngày tết, một số phong tục tập Không uống nước lã, không ăn quà vặt, đổ vãi thức ăn, không đùa nghịch.. quán trong ngày tết và mùa xuân - TC : Trò chuyện về 1 số món ăn trong ngày tết. - KPXH: Ngày tết quê em (CCKT) - HĐVS: Chải răng. - LQVT: + Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 9 ( CCKT) * TDS: :- Hô hấp : Hít vào thở ra.- Tay: Co và ruỗi từng tay, kết hợp kiễng chân + Tách, gộp nhóm ĐT có SL 9 và đếm ( CCKT). - B ụng, lườn: Ngửa người ra sau, kết hợp hai tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. + Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. (CCKT) - Chân: Nhảy lên, đưa một chân về phía trước, về sau.- Bật: Bật chân sáo luân phiên chân trước, chân - HĐNT: Q/S cảnh vật thiên nhiên, q/s hoa quả ngày tết, lắng nghe âm sau. thanh trên dân trường. Thăm quan lễ hội quê hương * HĐH : Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5 m x30 cm (CCKT) - HĐG: + Trẻ chơi với các chữ số từ 1-9 và sắp xếp theo thứ tự. Đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp (CCKT) TCVĐ: Ai nhanh hơn; Kéo co, ném còm + GKP: Một số nguyên liệu làm bánh chưng, bánh dày. Tập làm môt số - VĐ NT: + Đi nối bàn chân tiến, lùi; Tung đập bắt bóng tại chỗ món ăn, thức uống trong ngày tết. HĐG : Cắt được theo đường viền hình vẽ; cắt dán hoa, xúc xích trang trí lớp học đón tết nguyên đán HĐC: Xem tranh, băng hình , trò chuyện về ngày tết nguyên đán , mùa PTVĐ NT: Bé vui bé khỏe xuân. PT Tình cảm – KN xã hội Trò chuyện: về không khí chuẩn bị đón tết TẾT VÀ MÙA và sự quan tâm của mọi người ở trong gia XUÂN đình. Phát triển thẩm mỹ HĐC : - Chơi các trò chơi dân gian ngày * HĐH: GD Âm nhạc: Tết: ném còn, đập niêu, Ném vòng cổ chai, +VĐTTC: Sắp đến tết rồi (CCKT) đánh cầu ‚ + Nghe hát: Mùa xuân ơi (CCKT) - Xem tranh ảnh, băng hình về các hoạt + TCAN: Những nốt nhạc xinh, Nghe động trong ngày tết, nói lời chúc tết với âm thanh đoán dụng cụ âm nhạc... người thân. * HĐ Tạo hình: . - Chơi các trò chơi dân gian ngày Tết: ném PT ngôn ngữ + Nặn mâm ngũ quả (ĐT) còn, đập niêu, Ném vòng cổ chai, đánh cầu * Trò chuyện + Làm pháo hoa giấy (STEAM-EDP) * HĐNT : Bé tham gia chăm sóc cây, q/s * LQVH: Thơ: Hoa cúc vàng (CCKT) + Cắt dán hoa, quả mùa xuân (ĐT) thời tiết cây cối mùa xuân. - Kể cruyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày (CCKT). HĐG: - Cắt, dán hoa, xúc xích trang * HĐG: * LQCV: + Làm quen vơi chữ m, n, l (CCKT) trí lớp đón tết. Vẽ bánh ngày tết - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các vai chơi: + Trò chơi với chữ m, n, l (RKT,KN) Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh, TCPV: Bán hàng, Gia đình chuẩn bị cho HĐG: - Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh vẽ. - HĐC: Bé cùng cô làm đồ dung, đồ ngày tết, đi chúc tết ông bà, cửa hàng bán - Xem tranh ảnh, sách về tết và mùa xuân chơi trang trí lớp học đón tết nguyên hoa HĐC: Đọc đồng dao, ca dao: Đi cầu đi quán . đán bằng các nguyên liệu tạo hình, XD: Chợ hoa ngày tết Công viên mùa + Nghe các bài thơ, câu truyện về chủ đề: Đi chợ tết, mùa xuân, mưa thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. xuân, Vườn hoa mùa xuân. xuân...Nàng tiên mùa xuân, mưa xuân... GDLG: Tạo tình huống cho trẻ sử dụng + Nghe các bài hát: Em thêm một .HĐLĐ: Bỏ rác đúng nơi quy định, chăm các từ văn minh trong giao tiếp: “Cảm ơn”, “xin lỗi”, “thưa”, “dạ”, “vâng tuổi. Mùa xuân đến rồi, Bé thêm một sóc cây. LQTA: Từ: lucky money, blossom, firework; Câu: What this? tuổi, Đố quả; Hoa trong vườn.... HĐTN: Trang phục ngày tết What colour is it?; Từ vựng: ear, eye, mouth, nose; What is it? It’s my ear, eye, mouth, nose; Khái niệm: How many? Two ears, eyes, one mouth, nose, number 1-2, circle 5
6. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: Tết nguyên đán ( Từ ngày 20 tháng 01 đến 24 tháng 01 năm 2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc trời Buổi chiều điểm danh đích Thứ Hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Xem CT 20/01/2025 - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển + VĐCB : - QS một số món - Góc đóng vai: Gia đình đi Tôi yêu - TC với trẻ về sự nhóm cơ và hô hấp Đi và đập ăn ngày tết: chợ tết, Cửa hàng hoa quả, VN. Tập thay đổi của chủ + Hô hấp: Thổi bong bóng bắt bóng - QS Các hoạt động bánh kẹo ngày tết, Bán 21: Ai là đề + Tay vai 2: Đưa tay ra phía nảy 4-5 lần của GĐ chuẩn bị hàng ăn người may - TC về tết trước, sang ngang liên tiếp đón tết - Góc khoa học/ thiên mắn nguyên đán ( các + Bụng 1: Đứng cúi người về + TCVĐ: -TCVĐ: Đi nối bàn nhiên: QS sự phát triển của - Làm quen món ăn, các trước Ném còm chân tiến, lùi. Ai cây, chơi với cát, nước. với Tiếng phong tục..) + Chân 1: Khuỵu gối nhanh hơn; Bỏ lá Một số nguyên liệu làm Anh: ucky (CCKT) - Điểm danh trẻ + Bật 1: Bật tiến về phía trước - Chơi tự do với đồ bánh chưng, bánh dày. Tập money, 2.Mục đích yêu 2. Mục đích yêu cầu chơi ngoài trời, lá làm môt số món ăn, thức blossom, cầu: - Trẻ tập thành thạo các động cây, phấn vẽ, chơi uống trong ngày tết firework - KT: +Trẻ biết tác thể dục cùng cô với cát và nước... - Góc sách: Xem, làm sách tên chủ đề mới: - Rèn kỹ năng tập thể dục HĐKPXH 2.Mục đích yêu về ngày tết, chữ cái, làm 1. : Xem Thứ Ba chủ đề tết thường xuyên, rèn đội hình Ngày tết cầu: album về ngày tết, kể tranh, băng 21/01/2025 Nguyên Đán đội ngũ quê em - KT: +Trẻ nhận chuyện theo tranh... hình , trò + Biết tết - Trẻ tích cực tham gia hoạt (CCKT) biết được tên - Góc Xây dựng: XD khu chuyện về Nguyên Đán là động. gọi,đặc điểm một chợ hoa ngày Tết, XD Khu ngày tết tết cổ truyền của 3. Chuẩn bị: số món ăn ngày tết chợ Tết.... nguyên dân tộc, biết các - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ + Trẻ biết các hoạt - Góc nghệ thuật: Cắt, vẽ, đán món ăn và các - Vòng thể dục, băng đĩa động của gia đình nặn mâm ngũ quả, làm bưu 2. KNS: phong tục trong 4. Cách tiến hành: để chuẩn bị dón tết thiếp mừng tuổi bạn, cô Kỹ năng ngày tết, có một *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi + Trẻ biết chơi giáo, người thân, vẽ chủ đề giao tiếp số hành vi tốt theo động TCVĐ, trò chơi tết, tạo bức tranh ngày tết trong ngày trong ăn uống... - Cho trẻ đi chạy theo vòng dân gian và chơi tự từ nvl mở...Hát múa theo Tết (cckt) - KN: rèn KN tròn kết hợp các kiểu sau đó do an toàn chủ đề, chơi với các dụng QS, chú ý, ghi xếp thành 4 hàng theo tổ. - KN: Rèn KN cụ âm nhạc nhớ có chủ * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi quan sát, chú ý, ghi 2. Mục đích yêu cầu định... động tác 2 lần x 8 nhịp nhớ có chủ định * KT: Trẻ biết nhập vai chơi, - TĐ: Trẻ hứng - Hô hấp: Thổi bong bóng cho trẻ. thể hiện vai chơi và giao tiếp 6
7. thú tham gia (TH 4-5 lần) HĐTH - TĐ: Trẻ hứng thú đúng đạo đức vai chơi, đoàn 1. Đồng Thứ Tư HĐ. TTCB : Chân đứng rộng bằng Làm pháo tham gia HĐ.. kết trong khi chơi... dao 22/01/2025 3. Chuẩn bị: vai, tay thả xuôi hoa giấy 3. Chuẩn bị: * KN: Phát triển kỹ năng - Chúc tết -ND trò chuyện TH: Đưa 2 tay khum trước ( STEAM- - Tranh ảnh một số hoạt động nhóm, kỹ năng (cckt) -Tranh ảnh về miệng lam tiếng gà gáy, đồng EDP) món ăn và các hoạt giao tiếp, sử dụng đồ dùng 2. TCDG CĐ thời đưa 2 tay ra ngang động chuẩn bị đón đồ chơi, kỹ năng tạo hình... - Ném - Sổ theo dõi trẻ - Tay vai 2: Đưa tay ra phía tết * TĐ: Trẻ hứng thú tham vòng cổ đến lớp trước, sang ngang - Trẻ khỏe mạnh, gia hoạt động, biết giữ gìn chai (ôn) - Bảng kiểm TTCB: Đứng thẳng, 2 chân thoải mái vệ sinh lớp học gọn gàng, diện ngang vai HĐLQVT 4. Cách tiến hành: sạch sẽ... 1. HĐLĐ 4. Cách tiến +Nhịp 1: Đưa hai tay dang Chữ số, số HĐ 1: Ổn định: 3. Chuẩn bị: - Xếp đồ hành: ngang bằng vai lượng, số Cô tập trung trẻ -> - Các góc chơi bố trí hợp dùng, đồ *HĐ1: Ổn định +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía thứ tự điểm danh trẻ, lý,. chơi gọn Cô ân cần đón trước trong phạm kiểm tra sĩ số giới - Đồ dùng đồ chơi, các góc gàng Thứ Năm trẻ vào lớp, nhắc +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang vi 9 ( thiệu nội dung buổi sắp xếp gọn gàng, phù hợp 2. ÔLKT 23/01/2025 trẻ cất đồ dùng ngang CCKT) hoạt động, cho trẻ với chủ đề, thuận tiện cho - Tạo hình cá nhân, trao đổi +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về lựa chọn địa điểm trẻ hoạt động. chữ cái với phụ huynh TTCB quan sát; đến địa 4. Cách tiến hành: m,n,l từ về trẻ, hướng trẻ Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như điểm quan sát. 4.1. Gây hứng thú hột hạt, vào nhóm chơi trên HĐ 2: Bài mới: * Cô cho trẻ 1 trò chơi vận sỏi, len... trẻ thích. - Bụng 1: Đứng cúi người về a. QS có mục động 3. LQTA: * HĐ 2. ND trước đích. 4.2. Bài mới What this? - Cô TC cùng trẻ TTCB : Đứng hai chân rộng -Cô cho trẻ tự do * Thỏa thuận chơi: Cô tập What theo cá nhân bằng vai, 2 tay xuôi theo quan sát, sau đó tập trung trẻ cùng thỏa thuận colour is hoặc nhóm nhỏ, người trung trẻ đưa ra về chủ đề chơi chung, cô it? cô gợi ý hỏi trẻ : +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao các câu hỏi gợi mở, giới thiệu trò chơi, hỏi ý con vừa QS +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân hỏi trẻ: Sắp đến tưởng chơi của trẻ chơi, Cô được tranh gì, thẳng, tay chạm đất GDÂN ngày gì? chuẩn bị chốt lại trò chơi ở các góc Văn nghệ chủ đề mới có +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ tết mọi gia đình -> GD trẻ: chơi vui vẻ, Thứ Sáu + VĐ cuối tuần tên là gì, con sẽ cao thường làm gì? đoàn kết, không tranh 24/01/2025 TTTC: Sắp Nêu gương là gì giúp bố mẹ +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay trong ngày tết giành đồ dùng đồ chơi của cuối tuần đến tết rồi trong ngày ngày xuôi theo người thường có những nhau, giữ vệ sinh môi tết, được bố mẹ Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như + Nghe món ăn gì? Các trường lớp học gọn gàng, đưa đi chơi ở trên hát: Ngày con có cảm giác sạch sẽ... 7
8. đâu? ..trong -Chân 1: Khuỵu gối tết quê em như thế nàokhi tết * Quá trình chơi: ngày tết có TTCB : Đứng thẳng, 2 gót + TCAN: đến? GD trẻ: đi - Trẻ về góc chơi, phân vai những món ăn chân chụm vào nhau, 2 tay Có bao chúc tết ông bà chơi và chwoi trò chơi. gì?...-> GD trẻ: chống hông người thân... - Cô bao quát trẻ chơi, giúp nhiêu bạn yêu quí trân +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu b. TCVĐ: Cô tổ chức trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi trọng tết cổ gối hơi khuỵu hát cho trẻ chơi 2-3 lần, nếu là trò chơi mới, gợi truyền của dân +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên (CCKT) cô quan sát nhận xét mở nội dung chơi cho trẻ, tộc, giữ VSMT +Nhịp 3 : Như nhịp 1 trẻ chơi giúp trẻ liên kết nhóm chơi, khi đi chơi tết. +Nhịp 4 :Về TTCB c. Chơi tự do với khuyến khích trẻ chơi sáng - Cho trẻ quan Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như đồ dùng đồ chơi, tạo, giao tiếp đúng đạo đức sát bảng kiểm trên với phấn, nước, vai chơi. diện và Điểm - Bật 1: Bật tiến về phía trước cát, lá cây.. * Nhận xét chơi: Gần hết danh trẻ theo sổ TTCB : Đứng khép chân, 2 HĐ 3: KT: Tập giờ cô nhận xét quá trình theo dõi trẻ tay chống hông trung trẻ -> cô NX trẻ chơi ở các góc, gợi mở * HĐ 3. Chuyển TH :Bật 2 chân về phía trước buổi chơi -> điểm ý tưởng chơi cho buổi sau, hoạt động 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ danh cho trẻ đi rửa cô mời tất cả trẻ về 1 góc cũ và thực hiện tiếp 2-3 lần tay cho một bạn giới thiệu góc *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ chơi của nhóm mình *GSH nhàng 1 -2 vòng quanh - Cô nhận xét chung buổi Nghe các thể loại nhạc khác nhau về chủ đề sân tập. Gd trẻ ăn đủ dinh chơi và cho trẻ biểu diễn 1 Ddawtf tên mới cho lời bài hát dưỡng, năng tập thể dục để bài hát * HĐH: có cơ thể cơ thể khỏe về chủ đề - GD Âm nhạc: mạnh 4.3. Kết thúc: Trẻ cất đồ + Hát : Sắp đến tết rồi (1), dùng đồ chơi đúng nơi quy + Nghe: Hoa trong vườn + TCAN: Những nốt nhạc xinh, định * HĐ Tạo hình: Vẽ hoa đào (1); Ngày 14 tháng 01 năm 2025 * Bé cùng cô trang trí lớp học đón tết Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát Nguyên đán * Làm bưu thiếp mừng tuổi bạn, cô giáo, MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp. có áp người thân . dụng gd STEAM-EDP phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. 8
9. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh: Mùa xuân ( Từ ngày 10 tháng 02 đến ngày 14 tháng 02 năm 2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Có chủ Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc Buổi chiều điểm danh đích 1. Nội dung: 1.Nội dung: 1. Nội dung: - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển - QS tranh ảnh một số - TC về lễ hội nhóm cơ và hô hấp lễ hội mùa xuân mùa xuân + Hô hấp: Thổi bóng bay - QS cây cối mùa xuân 1. Nội dung: - TC với trẻ về + Tay vai 2: Đưa tay ra phía TCVĐ: Đi nối bàn - Góc đóng vai: Bán hàng mùa xuân ( thời trước, sang ngang chân tiến, lùi. Bỏ lá. giải khát, bán hàng ăn, Gia + Bụng 1: Đứng cúi người tiết, cây cối, Trồng nụ trồng hoa. đình về trước - Góc khoa học/ thiên nhiên: trang phục...) + Chân 1: Khuỵu gối - Chơi tự do với đồ 1. TCDG - Điểm danh trẻ chơi ngoài trời, lá cây, Quan sát sự phát triển của Bịt mắt + Bật 1: Bật tiến về phía cây, chăm sóc cây, chơi với 2.Mục đích yêu trước phấn vẽ, chơi với cát và đánh trống LQVT cát, nước. cầu: 2. Mục đích yêu cầu nước... 2. Làm + Đo độ - Góc sách: Xem tranh, làm Thứ Hai - Trẻ tập thành thạo các * KT: +Trẻ biết dài một vật HĐPTVĐNT: Bé vui quen với 10/2/2025 động tác thể dục cùng cô sách về ngày tết, lễ hội mùa các lễ hội diễn bằng các bé khỏe (14/02/2025) Tiếng Anh: - Rèn kỹ năng tập thể dục xuân, in chữ cái, kể chuyện ra trong mùa đơn vị đo 2.Mục đích yêu cầu: ear, eye, thường xuyên, rèn đội hình sáng tạo, Kể chuyện theo đồ khác nhau. xuân đội ngũ - KT: vật, theo tranh vẽ...... mouth, (CCKT) + Biết sự thay - Trẻ tích cực tham gia hoạt - Biết một số lễ hội nose, - Góc Xây dựng: Vườn hoa đổi của mùa động. trong mùa xuân mùa xuân.... number 1- xuân 3. Chuẩn bị: +Trẻ biết sự thay đổi - Góc NT: Cắt, vẽ, nặn mâm 2, circle * KN: rèn KN - Sân tập bằng phẳng, sạch của cây cối trong mùa ngũ quả, vẽ hoa mùa xuân, quan sát chú ý, sẽ xuân tạo bức tranh lễ hội mùa - Vòng thể dục, băng đĩa ghi nhớ có chủ +Trẻ biết chơi trò chơi xuân từ nvl mở...Hát múa 4. Cách tiến hành: theo chủ đề, chơi với các định cho trẻ. vận động, trò chơi dân *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ dụng cụ âm nhạc * TĐ: Trẻ hứng đi theo động gian và chơi tự do an thú tham gia - Cho trẻ đi chạy theo vòng toàn HĐ. tròn kết hợp các kiểu sau đó 3. Chuẩn bị: xếp thành 4 hàng theo tổ. 9
10. - ND trò chuyện * HĐ 2: Trọng động: Tập - KN: Rèn KN quan 2. Mục đích yêu cầu: - Tranh ảnh về mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp sát, chú ý, ghi nhớ có - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, chủ đề - Hô hấp: Thổi bóng bay chủ định cho trẻ. thể hiện vai chơi và giao tiếp (TH 4-5 lần) - Sổ theo dõi trẻ -TĐ: Trẻ hứng thú đúng đạo đức vai chơi, đoàn TTCB : Chân đứng rộng đến lớp bằng vai, tay thả xuôi tham gia hoạt động. kết trong khi chơi... - Bảng kiểm TH: Đưa 2 tay khum trước 3. Chuẩn bị: - KN: Phát triển kỹ năng diện miệng lam tiếng gà gáy, - Địa điểm qua sát, hoạt động nhóm, kỹ năng 4. Cách tiến đồng thời đưa 2 tay ra ngang tranh ảnh một số lễ hội giao tiếp, sử dụng đồ dùng hành: HĐGDAN 1. HĐVS - Tay vai 2: Đưa tay ra phía mùa xuân, phấn, cát, đồ chơi Thứ Ba * HĐ 1. Ổn định Ndtt: Nghe Luyện tập trước, sang ngang nước, lá cây..... - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia 11/2/2025 - Cô đón trẻ vào TTCB: Đứng thẳng, 2 chân hát: Mùa kỹ năng - Trẻ khỏe mạnh, thoải hoạt động, biết giữ gìn vệ lớp, trao đổi với ngang vai xuân ơi đánh răng mái sinh lớp học gọn gàng, sạch phụ huynh về +Nhịp 1: Đưa hai tay dang - Hát: 2. Cho trẻ 4. Cách tiến hành: sẽ... đọc thơ sức khỏe, học ngang bằng vai Cùng múa +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía 4.1.Gây hứng thú: Cô 3. Chuẩn bị: theo tranh tập của trẻ, hát mừng trước tập trung trẻ -> điểm - Các góc chơi bố trí hợp lý,. „ Hoa cúc hướng trẻ vào xuân +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang danh trẻ, kiểm tra sĩ số - Đồ dùng đồ chơi các góc vàng“ nhóm chơi trẻ - TCAN: ngang giới thiệu nội dung sắp xếp gọn gàng, phù hợp thích. +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về Nghe âm buổi hoạt động, cho trẻ với chủ đề, thuận tiện cho trẻ * HĐ 2. ND TTCB thanh đoán lựa chọn địa điểm QS; hoạt động. - Cô trò chuyện Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như dụng cụ đến địa điểm quan sát. 4. Cách tiến hành: cùng trẻ theo cá trên - Bụng 1: Đứng cúi người về âm nhạc 4.2 Bài mới 4.1. Gây hứng thú Cô cho nhân hoặc nhóm trước LQVH * Quan sát có mục đích. trẻ 1 trò chơi vận động 1.Ôn: Đo nhỏ, cô gợi ý hỏi Thứ Tư TTCB : Đứng hai chân rộng Truyện: Sự Cô cho trẻ tự do quan 4.2. Bài mới độ dài một trẻ: con vừa QS bằng vai, 2 tay xuôi theo tích bánh * Thỏa thuận chơi: Cô tập 12/2/2025 sát. Bây giờ đang là số vật bằng được tranh gì, lễ người chưng, trung trẻ cùng thỏa thuận về mùa gì? Quang cảnh các đơn vị hội đó được tổ +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao bánh dày chủ đề chơi chung, cô giới bầu trời hôm nay ra đo khác chức ở đâu? Bố +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân (CCKT) thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng thẳng, tay chạm đất sao? Mùa xuân đến cây chơi của trẻ chơi, Cô chốt lại nhau mẹ có cho đi lễ +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cối như thế nào? Các trò chơiở các góc 2. KNS: hội nào?..bây cao con có cảm giác như -> GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn Quy tắc nơi giờ đang là mùa +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay kết, không tranh giành đồ công cộng: 10
11. gì? Thời tiết xuôi theo người thế nào về mùa xuân? dùng đồ chơi của nhau, giữ Không ngắt ntn.... Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như Đầu xuân mọi người vệ sinh môi trường lớp học lá, hoa, bẻ -> GD trẻ: Biết trên thường đi đâu?, Đây là gọn gàng, sạch sẽ... cành... -Chân 1: Khuỵu gối * Quá trình chơi: giữ gìn SK, bảo HĐTH lễ hội gì ?→GD trẻ: 1. HĐLĐ TTCB : Đứng thẳng, 2 gót - Trẻ về góc chơi, phân vai Thứ Năm vệ môi trường chân chụm vào nhau, 2 tay Cắt dán chăm sóc bảo vệ cây cối, chơi và chwoi trò chơi. - Chăm sóc 13/2/2025 không vứt rác chống hông hoa mùa chăm sóc sức khỏe, mặc - Cô bao quát trẻ chơi, giúp cây cảnh bừa bãi khi đi lễ +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu xuân trang phục phù hợp với trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi 2. LQTA: hôi, mặc trang gối hơi khuỵu (ĐT) thời tiết ... nếu là trò chơi mới, gợi mở How phục phù hợp +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên * TCVĐ: Cô tổ chức nội dung chơi cho trẻ, giúp many? với thời tiết +Nhịp 3 : Như nhịp 1 cho trẻ chơi 2-3 lần, cô trẻ liên kết nhóm chơi, Two ears, +Nhịp 4 :Về TTCB khuyến khích trẻ chơi sáng - Cho trẻ quan quan sát nhận xét trẻ eyes, one Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như tạo, giao tiếp đúng đạo đức sát bảng kiểm trên chơi vai chơi. mouth, diện và Điểm - Bật 1: Bật tiến về phía * Chơi tự do với ĐD * Nhận xét chơi: Gần hết nose, danh trẻ theo sổ trước ĐC với phấn, cát, nước, giờ cô nhận xét quá trình trẻ number 1- theo dõi trẻ TTCB : Đứng khép chân, 2 lá cây. chơi ở các góc, gợi mở ý 2, circle * HĐ 3. KT: tay chống hông 4.3. KT cô kiểm tra lại sĩ tưởng chơi cho buổi sau, cô Chuyển hoạt TH :Bật 2 chân về phía trước số cho trẻ xếp hàng về mời tất cả trẻ về 1 góc cho 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ một bạn giới thiệu góc chơi động lớp vệ sinh cũ và thực hiện tiếp 2-3 lần LQCC của nhóm mình -Văn nghệ Thứ Sáu Trò chơi cuối chủ đề *GSH *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ - Cô nhận xét chung buổi Nghe các thể loại nhạc khác nhau về chủ đề 14/2/2025 nhàng 1 -2 vòng quanh với chữ cái chơi và cho trẻ biểu diễn 1 -Nêu Ddawtf tên mới cho lời bài hát sân tập. Gd trẻ ăn đủ dinh m, n, l bài hát gương cuối * HĐH: về chủ đề - GD Âm nhạc: dưỡng, năng tập thể dục để (CCKT) tuần 4.3. Kết thúc: Trẻ cất đồ + Hát : Sắp đến tết rồi (1), có cơ thể cơ thể khỏe + Nghe: Hoa trong vườn dùng đồ chơi đúng nơi quy mạnh + TCAN: Những nốt nhạc xinh, * HĐ Tạo hình: Vẽ hoa đào (1); định * Bé cùng cô trang trí lớp học đón tết Nguyên đán * Làm bưu thiếp mừng tuổi bạn, cô giáo, người thân . 11
12. Ngày 14 tháng 01 năm 2025 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 12
13. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN: 01 - Chủ đề nhánh: Tết nguyên đán ( Từ ngày 20 tháng 01 đến 24 tháng 01 năm 2025) Thứ 2 ngày 20/01/2025 Hoạt Động Sáng PTVĐ: -VĐCB: Đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp - TCVĐ: Ném còn (CCKT) I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Hình thành vận động đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp. - Trẻ nhớ tên bài tập: Đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi Ném còm. Biết chơi trò chơi đúng luật. 2.Kỹ năng: - Trẻ vừa đi vừa phối hợp đập và bắt bóng bằng hai tay. - Phát triển tố chất vận động cho trẻ, sự khéo léo, nhanh nhẹn, tính mạnh dạn, tự tin và rèn cho các cơ chân, tay phát triển. - Qua trò chơi luyện cho trẻ khả năng định hướng và khéo léo. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ,biết tập trung chú ý cao độ khi vận động. - Có ý thức tổ chức kỷ luật khi tham gia hoạt động tập thể. tập thể dục thường xuyên giống Bác Hồ để rèn luyện sức khỏe II. Chuẩn bị: 1. Địa điểm: - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn. 2. Đồ dùng của cô: - Trang phục gọn gàng. - Máy vi tính, loa, đĩa nhạc một số bài hát về chủ đề: nhạc bài con tàu xanh - Các bông hoa - Bóng nhựa 25 đến 30 quả, - 1 chiếc xắc xô, gậy thể dục. - Vạch chuẩn - 4 rổ đựng bóng. - 4 rổ đựng gậy. 3. Đồ dùng của trẻ -Trang phục gọn gàng, mỗi trẻ 1 chiếc gậy III. CÁCH TIẾN HÀNH HĐ của cô HĐ của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Giới thiệu chương trình « Bé khỏe bé khéo » Trẻ vỗ tay hưởng ứng cùng cô - Cô giới thiệu hai đội : đội số 1 và đội số 2 * Hoạt động 2: Bài mới 2.1. Khởi động: - Cô cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn làm đoàn -Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các tàu đi các kiểu đi dưới nền nhạc bài "con tàu kiểu đi theo hiệu lệnh của cô xanh".sau đó về 4 hàng dọc quay ngang tập BTPTC 2.2.Trọng động -Trẻ cầm gậy và tập theo hiệu lệnh
14. a/ Bài tập phát triển chung bài ‘Sắp đến tết rồi ». - ĐT tay vai : trẻ tập 4 lần x 8 Tập với gậy thể dục, cô tập cùng trẻ. nhịp, chân bước rộng bằng vai, hait tay đưa trước lên cao. - ĐT lườn: trẻ tập 2 lần 8 nhịp, chân rộng bằng vai, hai tay đưa cao, đứng cúi gập người về trước. - ĐT chân: trẻ tập 4 lần 8 nhịp. Chân đứng tự nhiên, hai tay đưa cao, ra trước, khuỵu gối. - ĐT bật trẻ tập 2 lần 8 nhịp: Bật tách khép chân. - Cô ra hiệu lệnh cho hai đội chuyển đội hình - Trẻ chuyển đội hình thành hai thành hai hàng dọc. Sau đó hai hàng quay mặt hàng dọc. Sau đó hai hàng quay vào nhau. mặt vào nhau. b/ Vận động cơ bản: Đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp + Cô giới thiệu bài tập - Trẻ chú ý lắng nghe + Cô làm mẫu toàn bộ vận động kết hợp lời giải - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe thích đầy đủ các thao tác của vận động nhấn vào kĩ năng vận động đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp. TTCB: Từ vị trí đứng của mình cô đi ra đứng - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe trước vạch chuẩn chân đứng tự nhiên, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng, hai tay cầm bóng TH: Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” vừa đi vừa đập bóng xuống sàn sau bắt bóng bằng 2 lòng bàn tay, không để bóng chạm vào người cứ đập và bắt bóng khoảng 4,5 lần liên tiếp, xong cô đi về cuối hàng. - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu. - 2 trẻ lên tập thử. (Cô nhận xét- động viên trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện + Lần 1: Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện + Lần 2: Lần lượt 4 trẻ lên thực hiện - Lần lượt 4 trẻ lên thực hiện + Lần 3: Thi đua 2 đội - Trẻ 2 đội thi đua chơi * Củng cố - Hôm nay các con thực hiện bài tập gì? - Trẻ trả lời bài tập : Đi và đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp => giáo dục trẻ: tập thể dục thường xuyên giống - Trẻ lắng nghe như Bác Hồ để rèn luyện sức khỏe * TCVĐ: Ném còn - Cô giới thiệu trò chơi: Chuyền bóng qua đầu. - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội , Một người chơi. đứng ở đầu hàng và khi có hiệu lệnh “Trò chơi bắt đầu” thì từ đầu hàng đi đến vạch xuất phát và để đi đến được điểm ném còn, người đó phải bật nhảy liên tục qua 3 vòng bằng 2 chân thật nhẹ nhàng và khéo léo.. Đến nơi cầm một quả còn ở
15. trong rổ bằng tay phải, chân trái bước lên, mắt nhìn thẳng vào đích và tay cầm quả còn đưa lên cao và ném thẳng vào đích sao cho quả còn chui vào vòng tròn ở trên cột. Sau đó chạy về cuối hàng đứng. Bạn tiếp theo lên thực hiện bật, ném tiếp cứ lần lượt như vậy cho đến hết hàng. - Luật chơi: Mỗi lượt chơi, người chơi được ném một quả còn, quả còn ném ra ngoài vòng tròn là không được tính điểm. Đội nào ném được nhiều quả còn vào vòng là đội đó thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và kiểm - Trẻ tham gia chơi, nhận xét kết tra kết quả chơi quả cùng cô. 2.3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng * Hoạt động 3. Kết thúc. Cô nhận xét hoạt động -Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng cùng cô
16. Thứ 3 ngày 21/01/2025 Hoạt Động Sáng KPXH: Ngày tết quê em (cckt) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết Nguyên đán - Trẻ biết các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày tết - Trẻ biết một số loại hoa quả, thức ăn, không khí ngày tết. 2. Kĩ năng: - Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ... - Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Máy tính. - Máy chiếu. - Bài giảng powerpoint. 2. Đồ dùng của trẻ. - Ghế ngồi cho trẻ. 3. Nội dung tích hợp. - Âm nhạc: Bài hát “Mùa xuân ơi”. “Bé chúc tết”. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ HĐ 1. Gây hứng thú. - Vận động“Mùa xuân ơi” - Trẻ vận động và trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ: cùng cô. + Ai biết gì về tết? - Trẻ trả lời theo kinh nghiệm của trẻ - Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về - Trẻ hưởng ứng ngày tết Nguyên Đán nhé. HĐ 2. Bài mới 2.1. Tìm hiểu về ngày tết nguyên đán - Cô cho trẻ xem video về ngày tết. Sau đó trò chuyện với trẻ: * Nhận biết dấu hiệu đặc trưng của ngày tết . + Trẻ nói cảm nhận của các con - Các con hãy nói cảm nhận của các con về ngày về ngày Tết. Tết? + Không khí trong những ngày tết như thế nào? Có + Không khí rất vui ạ vui vẻ, náo nhiệt không? quang cảnh ngày tết? (thời tiết, cây cối, đường phố đông vui, nhiều hoa, nhiều người đi lại ) - Mọi người, mọi nhà thường chuẩn bị làm những + Dọn dẹp nhà cửa, trang trí, gì để đón Tết? đi chợ tết . =>Để chuẩn bị đón Tết thì nhà nào cũng dọn dẹp - Trẻ lắng nghe nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và đi chợ
17. mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm quần áo mới cho các con. + Bạn nào được đi chợ sắm Tết? + Trẻ dơ tay và trả lời cô + Con đi chợ với ai, con thấy chợ Tết có những gì? + Có nhiều hoa, bánh kẹo ạ * Trò chuyện về các món ăn trong ngày tết - Cô có gì đây? + Bánh chưng, dưa hành ạ - Thường được dùng vào ngày gì? + Dùng vào ngày tết ạ - Trong mâm cơm ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu + Trẻ trả lời theo kinh nghiệm những món ăn gì? Con thích ăn những món nào của trẻ nhất? * Một số loại hoa - Trong những ngày tết mọi nhà thường trang trí + Hoa cúc, hoa đào, hoa mai ạ bằng những loại hoa gì? + Hoa mai thường có ở miền nào ?Còn miền Bắc + Hoa mai ở miền Nam, hoa mình thường có hoa gì? đào ở miền Bắc ạ + Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Cây quất, + Trẻ quan sát và lắng nghe hoa cúc, hồng, vạn thọ...Các con có biết bài thơ nói về hoa đào không? * Tìm hiểu về các hoạt động trong ngày tết + Vào đêm giao thừa thường có hoạt động gì nổi + Có bắn pháo hoa ạ bật? - Sau đêm giao thừa, những ngày tết tiếp theo các + Đi chúc tết ạ con được đi những đâu? Có bạn nào được về quê ăn tết với ông bà không? - Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người + Chúc mạnh khỏe, an khang, thường chúc nhau điều gì? thịnh vượng . - Con chúc tết ông bà, bố mẹ như thế nào? (Cho + Con chúc bố mẹ mạnh khỏe một vài cháu lên chúc tết trên nền nhạc bài: Bé ạ chúc tết). -> Khái quát: Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ - Trẻ lắng nghe truyền của dân tộc Việt Nam ta, mọi người vui vẻ đón tết, mong năm mới sẽ có nhiều điều mới tốt lành đến với mình. Bánh chưng xanh là loại bánh truyền thống không thể thiếu trong ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ngoài ra còn một sô món ăn khác cóý nghĩa với phong tục tập quán cuả người Việt như dưa hành, giò lụa.Khi chúc nhau, mọi người cũng thường chúc nhau năm mới nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già sống lâu trăm tuổi, chúc các bé chăm ngoan học và được mừng tuổi - đó chính là những phong tục tập quán của người Việt. 2.2. Trò chơi củng cố *Cho trẻ tham gia công việc chuẩn bị tết - Trẻ tham gia chuẩn bị tết cùng cô và bạn + Tổ 1: Gập quạt. + Tổ 2: Bày mâm ngũ quả. + Tổ 3: Cắm hoa.
18. - Cho trẻ nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô nhận xét chung - động viên khen trẻ. HĐ3. Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng. -Trẻ thu dọn đô cùng cô II. HĐC: KNS: Kỹ năng giao tiếp trong ngày tết 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Tre biết cách giao tiếp ứng xử văn minh trong ngày tết b. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển kỹ năng giao tiếp với mọi người xung quanh cho trẻ c. Thái độ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lắng nghe, nghe lời người lớn 2. Chuẩn bị Trang phục của trẻ phù hợp với hoạt động 3. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH HĐ 1. Gây hứng thú: Cô trò chuyện với trẻ về ngày -Trẻ trò chuyện cùng cô tết nguyên đán HĐ 2. Bài mới: - Cô cho trẻ xem video về ngày Tết, các hoạt động - Trẻ xem video về ngày Tết, trong ngày tết: Ăn uống, chúc tết các hoạt động trong ngày tết - Trò chuyện với trẻ về nội dung video, cách giao -Trẻ lắng nghe và trả lời cô tiếp ứng xử văn minh trong ngày tết - Giáo dục trẻ ứng xử văn minh lịch sự, ngoan ngoãn, - Trẻ đồng ý với cô nghe lời ông bà bố mẹ HĐ 3. Kết thúc: Chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động
19. Thứ 4 ngày 22/01/2025 Hoạt Động Sáng HĐTH: Làm pháo hoa giấy ( Ứng dụng STEAM-EDP) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: S- Khoa học: Trẻ biết pháo hoa được sử dụng trong ngày lễ lớn, các sự kiện trọng đại đặc biệt là ngày Tết nguyên đán. Trẻ biết được cấu tạo của pháo hoa giấy (ống pháo, bộ phận bắn và pháo giấy). Biết được bóng bay là chất liệu cao su, có độ đàn hồi tốt, khi kéo căng và thả ra sẽ tạo ra một lực đẩy bắn những vụn giấy ra ngoài. Từ đó trẻ hiểu nguyên lý chuyển động của pháo hoa giấy: Khi không khí được nén trong bóng bay, nó sẽ tạo lực đẩy làm tia pháo bay ra tạo thành pháo hoa giấy. Trẻ biết các nguyên vật liệu tạo ra pháo hoa giấy: Lõi giấy, cốc giấy, ống tre, giấy màu, bóng bay.... T- Công nghệ: Trẻ sử dụng các đồ dùng, dụng cụ, nguyên vật liệu như: kéo, băng dính, thước, giấy màu, lõi giấy, cốc giấy để làm ra pháo hoa giấy. E - Kỹ thuật: Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế. Trẻ phối hợp các kĩ năng cắt, xé, dán, sắp xếp để tạo ra pháo hoa giấy bằng các nguyên vật liệu khác nhau. A- Nghệ thuật: Trẻ nhận ra vẻ đẹp của pháo hoa khi tết đến xuân về, không chỉ đẹp ở ánh sáng, âm thanh mà còn ở những ý nghĩa sâu sắc mà nó mang lại, làm cho Tết thêm trọn vẹn và ý nghĩa trong lòng mỗi người. Trẻ sáng tạo màu sắc và hình dáng của pháo hoa giấy. Biết sử dụng các dụng cụ an toàn, giữ gìn môi trường sạch sẽ trong khi trẻ thực hiện. M- Toán học: Trẻ nhận biết được số lượng chi tiết của chiếc pháo giấy; nhận biết được ống pháo có dạng khối trụ. Trẻ biết ước lượng về kích thước như ước lượng về độ cao - thấp; to - nhỏ của pháo hoa để lựa chọn cắt dán trang trí phù hợp. II. CHUẨN BỊ * Địa điểm: Trong lớp học 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Tâm thế thoải mái, sức khỏe tốt - Kế hoạch giáo dục thiết kế theo quy trình EDP; - Sách điện tử: Có nội dung bắn pháo hoa - Trang phục múa lân - Nhạc bài hát theo chủ đề Tết 2. Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục, tâm lý thoải mái, sức khỏe tốt - Một số đồ dùng: Băng dính hai mặt, băng dính trắng, kéo, thước - Nguyên vật liệu: Giấy màu, giấy báo, giấy óng ánh, ống tre, lõi giấy vệ sinh, cốc giấy - 3 chiếc bảng thiết kế, 3 giá vẽ, phấn. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Ổn định, tạo hứng thú, hỏi (1- 2 Phút) - Cô cho trẻ xem múa lân - Trẻ hưởng ứng. - Hỏi trẻ múa lân thường diễn ra vào dịp nào? - Trẻ trả lời theo kinh nghiệm của trẻ - Sắp đến một ngày rất quan trọng vào dịp - Trẻ lắng nghe cuối năm, ngày có nhiều hoa đào, hoa mai, bánh chưng - Đó là ngày gì? - Ngày tết ạ
20. - Để chuẩn bị đón Tết thật vui vẻ, đầm ấm các - Trẻ trả lời: con sẽ làm gì? + Con giúp bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa + Con được gói bánh chưng + Con được đi chợ Tết với mẹ - Vào thời khắc giao thừa năm cũ để bước sang năm mới các con thấy điều gì? - Con thấy có pháo hoa ạ -> Pháo hoa được bắn vào thời khắc giao thừa để đánh dấu sự kết thúc của năm cũ và bắt - Trẻ lắng nghe đầu năm mới với ánh sáng lung linh của pháo hoa được xem như lời cầu chúc năm mới bình an và thịnh vượng. - Vậy hôm nay chúng ta hãy “Làm pháo hoa giấy” để cùng chuẩn bị đón mừng năm mới - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng. nhé. 2. Hoạt động 2. Tưởng tượng (3-4 phút) - Để biết pháo hoa giấy có những đặc điểm - Trẻ quan sát cuốn sách điện tử và như thế nào các con cùng quan sát lên cuốn trả lời câu hỏi của cô. sách với chủ đề “ Pháo hoa sắc màu” nào! + Con có nhận xét gì về pháo hoa? - Trẻ nêu những gì quan sát được: Pháo hoa giấy có ống pháo dạng khối trụ và bóng bay để bắn, có pháo giấy bên trong ống pháo ạ. + Để bắn được tia pháo thì chúng mình cần - Có quả bóng bay bắn ạ. có gì? + Tại sao quả bóng bay có thể bắn được tia - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ pháo? - Cô giải thích cho trẻ hiểu: Bóng bay là chất - Trẻ lắng nghe. liệu cao su, có độ đàn hồi tốt, khi kéo căng, không khí được nén trong bóng bay và thả ra sẽ tạo ra một lực đẩy bắn những vụn giấy ra ngoài tạo thành pháo hoa giấy. => Pháo hoa giấy cấu tạo ống pháo, bộ phận bắn và pháo giấy. Ống pháo dạng khối trụ, để bắn được tia pháo ta cần bộ phận bắn là - Trẻ lắng nghe. quả bóng bay để tạo lực đẩy bắn những pháo giấy ra ngoài tạo thành pháo hoa giấy. - Cô cho trẻ đến quan sát các đồ dùng, nguyên - Trẻ đến quan sát (sờ, ngắm..) các vật liệu cô đã chuẩn bị. nguyên vật liệu: Ống nhựa, thanh tre, cốc nhựa, giấy màu, kéo, băng dính 2 mặt... 3. Hoạt động 3. Lên kế hoạch (5- 6 phút) - Cô cho trẻ kết làm 3 nhóm theo yêu cầu, - Trẻ về 3 nhóm cùng nhau thảo cùng nhau thảo luận, đưa ý tưởng, vẽ bản luận, đưa ý tưởng, vẽ bản thiết kế. thiết kế. - Thời gian dành cho các đội bắt đâu. - Trẻ cùng nhau thảo luận, chia sẻ về ý tưởng, vẽ bản thiết kế theo ý tưởng