Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 6: Động vật - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 6: Động vật - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 5: ĐỘNG VẬT (Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 16 tháng 12/2024 đến 13 tháng 01 năm 2025) I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Thể hiện được kĩ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động như: Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi, - Kiểm soát được vận động: Chạy liên tục theo hướng thẳng 18 m trong 10 giây Củng cố một số kỹ năng VĐCB thông qua giờ PTVĐNT - Phối hợp được tay- mắt trong vận động: Ném trúng đích đứng bằng 2 tay (xa 2 m x cao 1,5 m); Trèo lên xuống 7 gióng thang - VĐ tinh: Thực hiện được các vận động của bàn tay, ngón tay. - Thực hiện thuần thục các vận động thông qua hoạt động trải nghiệm: Những con vật ngộ nghĩnh * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Thực hiện được một số việc tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt. Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo. - Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống.Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh, phòng bệnh. - Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tên nhóm. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe - Nhận biết phân loại một số, thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩmvà ích lợi của chúng đối với sức khỏe. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Biết tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng XQ như đặt câu hỏi về SVHT: Tại sao có mưa?...Hay đặt câu hỏi - Biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét lá,hoa,quả... và thảo luận về đặc điểm của đối tượng - Biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận. - Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng. Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân kết qủa đơn giản trong cuộc sống hàng ngày. - Thể hiện được hiểu biết của mình về đối tượng bằng các cách khác nhau như: Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát. - Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình. - Biết sắp xếp theo quy tắc như: Sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu. Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp. Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc. (Sao chép lại) - Nhận ra qui tắc sắp xếp (Mẫu) sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp. - Đo độ dài các đối tượng bằng 1 đơn vị đo và so sánh. - Gọi tên con vật theo đặc điểm chung, Biết so sánh sự giống và khác nhau của một số con vật cây hoa quả.
2. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. - Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày. Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao - Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện - Đóng được vai của nhân vật trong truyện. Biết kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân. - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. Biết tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết ”Viết ” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói. - Trẻ nghe, nhận biết, nhắc lại, nói được từ chỉ đồ chơi bằng Tiếng Anh. Viết các chữ cái tiếng anh theo dấu chấm mờ. 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp ) theo bài hát, bản nhạc. - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). - Phối hợp và lựa chọn liệu thiên nhiên để các nguyên vật liệu tạo hình, vật tạo ra sản phẩm.(STEM-EDP) - Phối hợp các kĩ năng in, cắt, xé dán, nặn, xếp hình để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục 5. Lĩnh vực tình cảm - KNXH: - Biết cố gắng tự hoàn thành công việc được giao. Cố gắng thực hiện công việc đến cùng. (Lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn). - Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác. Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các HĐ.
3. Những con vật sống trong rừng * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp. - VĐ tinh: Xé, cắt đường vòng cung Trẻ biết thực hiện hoạt động trải nghiệm thông qua các vận động. - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh - Luyện tập kỹ năng lau mặt.. II-MẠNG NỘI DUNG * PTNT: Tạo ra quy tắc sắp xếp và sao chép. - Quá trình phát triển của con vật; điều kiện sống của một số con vật - So sánh sự khác nhau và giống nhau của một số con vật, cây, hoa quả... Con vật nuôi trong gia đình * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các VĐCB: Trèo lên xuống 7 gióng thang. - Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ nặn xé dán về chủ đề Đi bằng mép ngoài bàn chân và đi khụy gối.. - Nhận biết, phân loại được một số thực phẩm thông * PTNN: thường theo 4 nhóm thực phẩm. - Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản. - Nghe các bài ca dao đồng dao, hò vè trong chủ đề. Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống. đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao Đóng được Luyện tập kỹ năng rửa tay bằng xà phòng. vai của nhân vật trong truyện. Nhận dạng các chữ cái b, d, đ trong bảng chữ cái tiếng Việt. * PTNT- Đặc điểm, ích lợi và tác hại của con vật - Nghe, nhắc lại, trả lời, nói các từ chỉ con vật bằng Tiếng Anh. -Trò chơi đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ nặn xé dán về chủ đề - Xem tranh minh họa và đọc theo thành tiếng 1 số từ chỉ con vật bằng Tiếng Anh - Cách chăm sóc và bảo vệ con vật, cây. Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu * TCXH: cầu. - Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói; không ngắt lời người khác, biết chờ đến lượt * PTNN: Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao trong chủ đề.. Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao * PTTM: Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc( hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể Trò chơ i với chữ cái i, t, c. Nghe các bài hát trong chủ đề. hiện động tác minh họa phù hợp- Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội - Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. dung truyện. (STEM-EDP) - Nghe, nhắc lại, trả lời, nói các từ chỉ con vật bằng Tiếng Anh. - Xem tranh minh họa và đọc theo thành tiếng 1 số từ chỉ con vật bằng Tiếng Anh. * TCXH: Biết cố gắng tự hoàn thành công việc được giao (Lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn. * .PTTM: Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Những con vật sống dưới nước Chim và côn trùng * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các VĐCB: ném, đi.... Ném trúng đích * PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp, các VĐCB: ném, đi.... Chạy liên tục theo hướng đứng bằng 2 tay (xa 2 m x cao 1,5 m).; Đi bằng mép ngoài bàn chân, khuỵu gối; VĐ tinh: Xé, cắt thẳng 18 m trong 10 giây Củng cố một số kỹ năng qua giờ PTVĐNT đường vòng cung. Tô, đồ theo nét. - VĐ tinh: Xé, cắt đường vòng cung - Nhận biết, phân loại được một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm - Luyện tập KN Rửa tay bằng xà phòng. - Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống * PTNT - Luyện tập kỹ năng đánh răng - Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống * PTNT -Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ nặn xé dán về chủ đề. - Sự - Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp ghép. Vẽ nặn xé dán về chủ đề thay đổi của cây, con vật, HTTN trong QTPT. - Tạo ra quy tắc sắp xếp - Nhận ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc. * PTNN: Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao trong chủ đề... Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao - - Làm *PTNN: Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao trong chủ đề, hứng thú nghe cô kể chuyện . quen chữ cái b, d, đ qua các trò chơi. - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao - Biết kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân. - Nghe, nhắc lại, trả lời, nói các từ chỉ đồ chơi bằng Tiếng Anh. - Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết ”Viết ” chữ theo thứ tự từ trái qua - Xem tranh minh họa và đọc theo thành tiếng 1 số từ chỉ con vật bằng Tiếng Anh phải, từ trên xuống dưới. Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói. * TCXH: - Nghe, nhắc lại, trả lời, nói các từ chỉ đồ chơi bằng Tiếng Anh. - Thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày. - Xem tranh minh họa và đọc theo thành tiếng 1 số từ chỉ con vật bằng Tiếng Anh * PTTM: Lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. * PTTCXH: - Phối hợp các kỹ năng nặn, xé dán để tạo ra sản phẩm - Thực hiện một số công việc đơn giản hàng ngày - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc( hát theo, nhún nhảy, lắc * PTTM: lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp- Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác - Hát, vận động đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, phẩm tạo hình nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, kỹ năng in, vẽ, nặn, xé dán nguyên vật liệu thiên nhiên, - Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, kỹ năng, vẽ, nặn, xé dán nguyên vật liệu thiên phế liệu để tạo ra sản phẩm. Nhận xét sản phẩm tạo hình. nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. Nhận xét sản phẩm tạo hình.
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG PT nhận thức * Trò chuyện về tên gọi đặc điểm lợi ích mt sống của các con vật. Phát triển thể chất * HĐNT: Thực hành chăm sóc con vật. Quá trình phát triển, điều kiện sống của các con * Trò chuyện với trẻ về một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh. vật. Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản của các con vật. Cách chăm sóc và bảo vệ con vật. So sánh sự giống và khác nhau của các con vật. - Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm, tên gọi các món ăn và cách chế biến * HĐH: đơn giản - KPKH: Đặc điểm ích lợi của con vật sống trong gia đình(1); Khám phá một số loại * HĐG: Xé, cắt đường vòng cung. Tô đồ theo nét; Biết chế biến một số món ăn, con trùng (ong, bướm, chim ) (1) thức uống từ động vật. - LQT: So sánh phát hiện QTSX và sắp xếp theo quy tắc (1), Tạo ra quy tắc sắp xếp và - TDS: Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp. . sao chép (1) Đo độ dài các đối tượng bằng 1 đơn vị đo, so sánh và nói KQ (1) *HĐH: Trèo lên xuống 7 gióng thang (1); Ném trúng đích đứng bằng 2 tay (xa 2 m * HĐG: Trò chơi bác sĩ thú y. Trò chơi xây dựng trại chăn nuôi. Vẽ nặn xé dán, lắp ghép các con vật. Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên Chắp ghép các hình học để x cao 1,5 m) (1); Chạy liên tục theo hướng thẳng 18 m trong 10 giây.(1); tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. - HĐNT: Đi bằng mép ngoài bàn chân và đi khụyu gối. - TCVĐ: Bẫy chuột, mèo và chim sẻ, Cáo và thỏ .. - TCHT: Những con vật nào, Thêm con nào, Xếp hình các con vật, Tìm những con vật - HĐVS: Rửa tay, lau mặt, đánh răng. cùng nhóm. HĐTN: Những con vật ngộ nghĩnh *PTVĐNT: Những chú kiến khéo léo ọn trang phục phù hợp với thời tiết. * Giờ ăn: Dạy trẻPT có ngôn thói ngquenữ hành vi tốt trong ăn uống như không đùa nghịch, không làm PT tình cảm kỹ năng xã hội * Trò chuy ện vớiđổ vãitrẻ vthứcề th ểăn, gi ớăni lo nhiềuài vậ t.loại Nghe thức đọc ăn thơ, khác đồng nhau, dao không ca dao uống nước lã, không ăn quà vặt * Trò chuyện về các con vật, thể hiện tình cảm và dành cho lứa tuổingoài của đường: trẻ Che miệng khi ho ngáp hắt hơi, mời cô mời bạn khi ăn. chăm sóc bảo vệ con vật. Biết cố gắng tự hoàn thành * HĐH: Đọc biểu- Biết cảm những bài thơ, đồ vật, đồng nhữ dao,ng nơicao khôngdao an toàn, biết được nguy cơ không an toàn khi THẾ ăn uống GIỚI ĐỘNG VẬT công việc được giao, chăm chú lắng nghe khi cô, bạn - LQVH: Thơ: vàMèo phòng đi câu tránh. cá (1), Truyện: Hươu con biết nhận lỗi(1) nói,chờ đến lượt khi tham gia hoạt động tập thể. (Lồng - Đóng kịch: Chú* HĐVS: dê đen Dạy (1) trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. Biết sử dụng đồ dung vệ sinh đúng cách ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) * LQCC: *TDS Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp. PT thẩm mỹ *HĐH: PTKN: Cùng bé phối hợp (1) - Trò chơi với *HĐHchữ cái: i,Ném t, c(1) trúng đích ngang bằng 1 tay (Xa 2m x 40 cm) (1); *HĐG: TCPV: Bác sỹ thú y, Bán hàng, nấu * Nghe nhạc các bài hát về động vật nghe và hưởng ứng cảm xúc - Làm quen chữTrườn cái b, kết d, đhợp (1) trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm.( 1) ăn...TCXD: Trang trại chăn nuôi, Vườn thú, Vườn (Hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp Trò chơi với chữ- HĐNT: cái : b, Đd,i đbằng (1) mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối; TCVĐ: theo bài hát, bản nhạc). Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói chim, Trang trại thủy sản... Quan tâm, chia sẻ, giúp HĐG: Dạy trẻ *Kể HĐG: chuyện Ghép sáng và tạo.dán Khìnhể truyện đã cắt theo theo tranh mẫu, minh tô họađồ .theo Rèn nét, trẻ xâu vòng hoa lá, nặn sản phẩm đỡ bạn lên cảm xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác kể truyện theo cáctranh nghề, minh vò, họa. xé làm trang phục các nghề Các loại cử động bànphẩm tay, tạongón hình. tay và cổ tay - Xem băng: Có hành vi bảo vệ môi trường trong HĐC: Đọc các*PTVĐNT: bài đồng dao, Làm ca dao chú trong bộ độichủ đề. * HĐH: - GDAN: Nghe hát: bà còng đi chợ (1); sinh hoạt hàng ngày. Làm quen Tiếng anh: - Số đếm : one, Hát bài hát về số đếm, trả lời câu - VĐTTTnhanh: Con chuồn chuồn(1) - Chơi trò chơi dân gian: Dê mẹ tìm con, Chim bay hỏi What number is it? (1) + Nghe bài: Chị ong nâu và em bé... (Cuốn ĐD và TCDG cho trẻ MN) + TCAN: Ai nhanh nhất .. - REVIEW: - Nói tên gọi các thành viên trong gia đình. Trả lời cho câu *HĐNT- Dạo chơi ngoài trời, quan sát cảnh đẹp hỏi : Who is this?. Daddy, mommy, Brother, sister. Ôn lại số đếm : one - HĐTH: In hình đôi bàn tay tạo thành các con vật (1) Xé dán đàn thiên nhiên Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối cá bơi (1); Tạo hình con vật bằng lá cây (1) (STEM- EDP) (1) - HĐG; Cắt dán hình con vịt.. - Xem phim (tranh ảnh): Bé yêu chú mèo nhỏ, - Kể tên các đồ chơi: Ball, Doll, Car, Teddy. Trả lời câu hỏi What is this? Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật những chú gà đáng yêu (1) liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm. HĐLĐ: Dạy trẻ quét lớp; lau bàn ghế; xắp xếp đồ Kể tên các đồ chơi: Ball, Doll, Car, Teddy. Trả lời câu hỏi What is this? - Xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài chơi gọn gàng ngăn nắp .. (1) hoà, bố cục cân đối., nhận xét sản phẩm theo bố cục. * HĐC: Nghe các bài hát, ca dao đồng dao về chủ đề * HĐC: Đọc các bài đồng dao, ca dao trong chủ đề: con gà cục tác lá chanh, con cua mà có 2 càng, con chim hay hót
5. IV- KẾ HOẠCH TUẦN: 1 .Chủ đề nhánh “ Con vật nuôi trong gia đình” (Từ 16 tháng 12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024) Hoạt động Học có chủ Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng đích Chơi, hoạt động ngoài Hoạt động Điểm danh Hoạt động góc Ngày, trời buổi chiều tháng 1. Nội dung 1. Nội dung 1.Nội dung 1. Nội dung *Trò chơi *Đón trẻ Cho trẻ tập các động *LQVT - QS: Quan sát: Con chó- - Góc chơi đóng vai: Gia đình, mới: Thứ 2 *Trò chuyện: với trẻ tác phát triển các nhóm Đo độ dài các con mèo, (con gà, con Bác sỹ thú y, cửa hàng bán thức - Mèo và 16/12/2024 về một số loại động vật cơ, hô hấp: đối tượng vịt), quan sát thời tiết. ăn chăn nuôi chim sẻ nuôi trong gia đình - Hô hấp ĐT: 1 bằng 1 đơn vị Dạo chơi ngoài trời, quan - Góc chơi khám phá khoa học (Tên gọi, đặc điểm, lợi - Tay ĐT: 2 đo, so sánh sát cảnh đẹp thiên nhiên và TN: Quá trình phát triển của *HĐVS: ích, môt trường sống - Bụng- lườn ĐT: 2 và nói KQ Bảo vệ chăm sóc con vật gà con, chơi với nguyên vật liệu - Rửa tay của con vật trong GĐ) - Chân ĐT: 1 (cckt) và cây cối thiên nhiên... (Ôn) -Trò chuyện với trẻ về - Bật ĐT: 5 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, - Góc thư viện (sách, truyện: 4 nhóm thực phẩm, tên 2. Mục đích - yêu cầu Mèo và chim sẻ... Xem tranh và làm sách về chủ gọi các món ăn và cách - Trẻ biết tập theo cô - Chơi tự do với nguyên đề, Kể chuyện theo tranh minh chế biến đơn giản các động tác ứng với vật liệu thiên nhiên, đồ họa, chơi với chữ cái, chữ số đã - Trò chuyện về các lời ca. chơi ngoài trời, .... Đi học. Ghép thành cặp những đối con vật, thể hiện tình bằng mép ngoài bàn chân tượng có mối liên Chắp ghép - Phát triển tố chất dẻo cảm và chăm sóc bảo và đi khụyu gối. các hình học để tạo thành các vệ con vật. Biết cố dai, khéo léo cho trẻ. 2. Mục đích- yêu cầu. hình mới theo ý thích và theo gắng tự hoàn thành - Trẻ hứng thú tham - Trẻ được dạo chơi ngoài yêu cầu. TCHT: Nững con vật công việc được giao gia hoạt động. *PTVĐ trời. nào, Thêm con nào. *LQTA : (Lồng ghép GD học tập 3. Chuẩn bị. -VĐCB: Trèo - Trẻ biết được một số đặc - Góc chơi NT: Vẽ và tô mầu, Số đếm... Thứ 3 và làm theo tấm gương - Sân tập sạch sẽ, đảm lên xuống 7 điểm của con vật sống nặn, xé dán, lắp ghép các con 17/12/2024 đạo đức HCM) bảo an toàn. gióng thang trong gia đình. Ích lợi của vật... con vật trong gia đình, * Điểm danh cckt) chúng đối với con người. chơi lá cây, giấy... - Trang phục gọn 2.Mục đích, yêu cầu. - TCVĐ: - Biết thực hành chăm sóc - Góc chơi ghép hình, lắp ráp và - Trẻ biết về đặc điểm, gàng, Kiểm tra sức Mèo và chim con vật. xây dựng: XD trang trại chăn ích lợi, môi trường sẻ nuôi, xây trang trại nuôi lợn...
6. sống một số loại động khỏe. Nhạc các bài hát - Biết chơi một số trò 2. Mục đích- yêu cầu: vật sống trong gia trong chủ đề. chơi. - Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đình, Biết tên gọi và - Loa, máy tính, xắc xô - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn vui vẻ, đoàn kết cách chế biến 1 số kết. - Củng cố một số kỹ năng chơi 4. Cách tiến hành món ăn. 3. Chuẩn bị: cho trẻ. - Rèn trẻ trả lời đủ * HĐ1: Khởi động. - Sân chơi sạch sẽ, đảm - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, câu, rõ rang, mạch lạc - Cô cho trẻ đi, chạy bảo an toàn. đồ chơi. - Trẻ hứng thú tham thành vòng tròn kết - Đồ dùng đồ chơi phục 3. Chuẩn bị: gia hoạt động. hợp các kiểu đi, chạy vụ các hoạt động ngoài - Nhạc một số bài hát. *KPKH 3. Chuẩn bị. khác nhau sau đó về trời. - Đồ dùng đồ chơi phục vụ các *Đọc đồng Đặc điểm ích dao : - Nội dung trò chuyện đội hình 3 hàng ngang. - Nhạc một số bài hát. góc chơi: đồ chơi gia đình, thức - Ti vi, vi deo con vật. lợi của con 4. Cách tiến hành. ăn gia súc...- Một số nguyên vật * HĐ 2: Trọng động. - Con gà Thứ 4 4. Cách tiến hành vật sống * HĐ 1: Ổn định tổ chức liệu mở, hột, hạt...cho trẻ hoạt cục tác lá Tập kết hợp lời bài hát: 18/12/2024 * Đón trẻ: trong gia Cô xúm xít trẻ, cho trẻ động, chanh Cô đón trẻ vào lớp tạo “Cháu thương chú bộ đình ( Con gà đứng thành 3 hàng dọc. 4. Cách tiến hành. - Cho trẻ cho trẻ cảm giác được đội” mái, con chó, Cô kiểm tra sức khỏe, HĐ1: Gây hứng thú xem phim yêu thương và cô nhắc - Hô hấp: Hít vào thở con trâu) điểm danh. Giới thiệu Tổ chức cho trẻ chơi TC: Mèo (tranh ảnh): (cckt) trẻ cất đồ dùng cá nhân ra HĐNT, cho trẻ đến địa và chim sẻ 1-2 lần. Cô động Bé yêu chú vào nơi quy định - Tay: Đưa 2 tay ra điểm quan sát. viên trẻ và giới thiệu buổi chơi mèo nhỏ, * Trò chuyện * HĐ 2: Bài mới. * HĐ2: Bài mới trước, sang ngang, kết những chú - Cô xúm xít trẻ ngồi a. Quan sát có chủ đích: a. Thỏa thuận trước khi chơi gà đáng yêu hợp với câu hát “Cháu quây quần bên cô. Cô Cô cho trẻ quan sát con Hỏi trẻ: Hôm nay cô chuẩn bị thương...quê ta” trò chuyện với trẻ : gà, con mèo... Cô gợi mở mấy góc chơi? Là những góc *HĐLĐ + Các con hãy kể về - Bụng: Đứng nghiêng trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, nào? Con thích chơi ở góc *LQCC - Dạy trẻ con vật trong gia đình người sang 2 bên kết nơi sống, sinh sản, thức nào? Con chơi trò chơi gì? Con - Trò chơi quét lớp Thứ 5 mà con biết? với câu hát “Cháu với chữ cái i, ăn của con gà, con rủ bạn nào cùng chơi? Con + Vậy con gà trống có mèo. chơi như thế nào? Cô gợi mở *Cho trẻ 19/12/2024 thương...quê ta” t, c mấy chân? ... + Con thấy con gì? giới thiệu những trò chơi ở góc xem video: - Chân: Ngồi khuỵu (rkn) Có hành vi + Mèo là con vật có + Con mèo nuôi ở đâu? cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi. mấy chân? gối kết hợp với câu hát + Ai có nhận xét gì con -> GD trẻ chơi đoàn kết giữ bảo vệ môi + Con mèo kêu như thế “Cháu thương...quê mèo?... gìn đồ dùng đồ chơi, giữ trường trong nào? ta” VSMT. sinh hoạt hàng ngày.
7. + Mèo thích ăn gì?... - Bật: Bật tách khép Cô khái quát lại và giáo b. Quá trình chơi Trẻ về các - Sau đó cô cho trẻ xem chân tay kết hợp với dục trẻ biết yêu quý, góc và chơi theo nhóm giao video các con vật sống câu hát “Cháu chăm sóc bảo vệ những tiếp giữa các nhóm chơi. Cô ở trong gia đình: Chó, con vật nuôi trong gia bao quát, gợi mở, hòa mình thương...quê ta” vịt, Lợn... đình... cùng chơi với trẻ. - Cô khái quát: Trong * HĐ 3: Hồi tĩnh b. TCVĐ: Mèo đuổi c. Nhận xét sau giờ chơi: gia đình chúng mình - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, chuột, Mèo và chim sẻ... Cô đến các nhóm gợi mở trẻ tự có rất nhiều con vật thả lỏng cơ thể, co dãn Cô phổ biến cách chơi và nhận xét, cho trẻ thăm góc XD, nuôi có ích...vì vậy các cơ luật chơi, cho trẻ chơi 2,3 nhận xét chung, giáo dục trẻ. - Biểu diễn các con phải biết -> Giáo dục trẻ chăm *LQVH lần.. * HĐ3:KT: Cho trẻ cất đồ văn nghệ chăm sóc bảo vệ tập thể dục theo gương Thơ: Mèo đi c. Chơi tự do: Cô bao quát dùng, đồ chơi và đi rửa tay *LQTA : chúng... Bác Hồ. câu cá (cckt) trẻ chơi. - Số đếm... Thứ 6 * Điểm danh * HĐ 3: Kết thúc: Cô 20/12/204 điểm danh và cho trẻ vệ - Nêu gương sinh vào lớp. cuối tuần Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề-> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch!
8. IV - kẾ HOẠCH TUẦN : 2. chủ đề nhánh : Động Vật sống dưới nước (Từ tháng 23 đến ngày 12 tháng 27 năm 2024) Hoạt động Hoạt Đón trẻ- trò Học có chủ Chơi, hoạt động ngoài động chuyện, Thể dục sáng đích Hoạt động góc Ngày, Điểm danh trời buổi tháng chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: *PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: * Trò - Đón trẻ. Cho trẻ tập các động - VĐCB: - QS 1 số con vật sống - Góc chơi đóng vai: TC cửa chơi mới: Thứ 2 - TC về những con tác phát triển các Ném trúng dưới nước ( Con cua, hàng hải sản , nấu ăn. Bác sỹ thú Bẫy chuột 23/12/2024 vật sống dưới nước nhóm cơ, hô hấp: đích đứng con cá, con tôm, con y. *HĐVS : và ích lợi của - Hô hấp ĐT: 1 bằng 2 tay (xa ốc...) - Góc khám phá khoa học và TN: Đánh răng chúng đối với môi - Tay ĐT: 2 2 m x cao 1,5 - TCVĐ: Mèo và chim QS các con vật sống dưới nước (Ôn) trường. - Bụng- lườn ĐT: 2 m) sẻ, mèo đuổi chuột , khám phá cách di chuyển, làm - Điểm danh trẻ. - Chân ĐT: 1 (cckt) - Chơi tự do với đồ chơi con vật từ nguyên liệu thiên 2.Mục đích yêu - Bật ĐT: 2 - TCVĐ: Kéo ngoài trời, lá cây, phấn nhiên... cầu: 2. Mục đích yêu cầu co vẽ, cắp cua bỏ giỏ,... Đi - Góc thư viện( sách truyện): * KT: Biết tên gọi, * KT: Trẻ tập đúng bằng mép ngoài bàn Xem, làm sách về các con vật một số đặc điểm các động tác cùng cô chân, đi khuỵu gối, sống dưới nước, Cắt dán hình con cấu tạo, môi trường theo nhịp bài hát. *LQVT: 2.Mục đích yêu cầu: vịt.... - TCHT: Xếp hình các con *LQTA sống, thức ăn, ích - KN: Rèn trẻ thực - So sánh phát * KT: Trẻ nhận biết tên vật, Tìm những con vật cùng Nói tên lợi ..của những con hiện các bài tập, tính hiện QTSX và gọi, 1 số đặc điểm, môi nhóm. Thứ 3 gọi các vật sống dưới nước kỷ luật và phát triển sắp xếp theo trường sống, ích lợi của 1 - Góc chơi ghép hình, lắp ráp và 24/12/2024 thành viên * KN: Rèn KN các nhóm cơ và hô quy tắc (cckt) số con vật sống dưới xây dựng: XD ao cá, Trang trại trong gia lắng nghe, trả lời hấp. nước thủy sản... đình... câu hỏi rõ ràng... * TĐ: Trẻ hứng thú + Trẻ biết chơi trò chơi - Góc nghệ thuật: tô, vẽ, nặn, xé, *TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tập luyện vận động, trò chơi dân dán các con vật * Đọc TC cùng cô - GD trẻ: Tập TD *GDAN gian, chơi tự do an toàn 2. Mục đích yêu cầu: đồng -> GD trẻ: Bảo vệ thường xuyên để rèn * KN: Rèn KN quan sát, * KT: Trẻ biết nhập vai chơi, -NDTT: dao : môi trường nước luyện SK theo chú ý, ghi nhớ có chủ thể hiện vai chơi và giao tiếp Thứ 4 Nghe hát: bà Con cua sạch sẽ, không vứt gương Bác Hồ giúp định cho trẻ. đúng đạo đức vai chơi... 25/12/2024 còng đi chợ mà có 2 rác xuống ao hồ... cho cơ thể khỏe càng
9. 3. Chuẩn bị: mạnh và phát triển - NDKH: * TĐ: Trẻ hứng thú * KN: Phát triển kỹ năng hoạt - Chơi - nội dung trò cân đối TCAN: Vận tham gia hoạt động động nhóm, kỹ năng giao tiếp, theo ý chuyện 3. Chuẩn bị: động theo tiết 3. Chuẩn bị: SD đồ dùng đồ chơi, kỹ năng tạo thích - Tranh ảnh về chủ đề - Sân tập bằng tấu - Địa điểm quan sát. hình... - Sổ theo dõi trẻ phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi phục * TĐ: Trẻ hứng thú tham gia đến lớp - Máy vi tính, loa, vụ hoạt động - - Con vật hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh 4. Cách tiến hành: nhạc bài hát: chú thật, cát, nước, lá cây lớp học gọn gàng, sạch sẽ... *HĐTH: * Đón trẻ: Cô ân ếch con, tàu lửa. khô, 3. Chuẩn bị: *HĐLĐ - Xé dán đàn cần đón trẻ vào 4. Cách tiến hành: 4. Cách tiến hành: - Các góc chơi bố trí hợp lý,. Lau bàn cá bơi nhóm lớp, trao đổi * HĐ1: Khởi động *HĐ1: Ổn định - Đồ dùng, đồ chơi: các con vật, ghế Thứ 5 với phụ huynh về Cho trẻ đi theo vòng (ĐT) Cô tập trung trẻ -> ĐD tranh ảnh về con vật, đồ chơi - Chơi 26/12/2024 tình hình của trẻ. tròn kết hợp các kiểu trẻ, kiểm tra sĩ số , sức nấu ăn... theo ý Cô trò chuyện về đi dưới nên nhac bài khỏe trẻ, cô giới thiệu nội 4. Cách tiến hành: thích ở các món ăn được hát" con tàu lửa" dung buổi hoạt động. *HĐ1: Gây hứng thú: các góc chế biến từ động .Sau đó về 3 hàng * HĐ2: Bài mới: Tổ chức cho trẻ chơi TCVĐ: vật -> ăn uống đây dọc . a. QS có mục đích. Mèo đuổi chuột, mèo và chim đủ để cơ thể khỏe *HĐ2: Trọng động - Đến địa điểm quan sát, sẻ 1- 2 lần. Cô động viên trẻ. mạnh Tập mỗi động tác 2l cô hướng trẻ vào đối *HĐ2: Bài mới *Trò chuyện Cô trò x 8 nhịp kết hợp bài tượng quan sát, đưa ra a. Thỏa thuận trước khi chơi: chuyện gợi hỏi trẻ: hát kết hợp bài hát các câu hỏi gợi mở, hỏi Hỏi trẻ cô chuẩn bị mấy góc * Biểu + Các con kể về “chú ếch con“ * GDTC: trẻ: chơi? Đó là những góc nào? Con diễn văn động vật sống dưới - Hô hấp: Gà gáy Cùng bé phối + Đây là con gì? thích chơi ở góc chơi nào? Chơi nghệ nước mà con biết? (nhạc dạo) hợp + Bạn nào có nhận xét trò chơi gì? Rủ bạn nào cùng *LQTA (cckt) Thứ 6 + Con cá sống ở - Tay: Đưa 2 tay ra gì về đặc điểm của con chơi? Cách chơi như thế nào? Nói tên 27/12/2024 đâu? trước, lên cao, kết cá (6-7 trẻ) Cô gợi mở giới thiệu gọi các + Con cá có đặc hợp với câu hát .(Kìa + Cá sống ở đâu? những trò chơi ở góc (Phân vai, thành viên điểm gì? + Cá có ích lợi gì với khám phá, sách truyện) cho trẻ chú...vườn soan) trong gia + Cá có ích lợi như con người? nhận vai chơi, góc chơi. Cô giới đình - - Lườn: Đứng thế nào?.. + Con biết món ăn gì từ thiệu trò chơi ở các góc còn lại *Nêu nghiêng người sang -> Cô khái quát lại cá? cho trẻ nhận góc chơi. gương 2 bên kết hợp 2 tay và GD trẻ: bảo vệ -> GD trẻ chơi đoàn kết giữ gìn cuối tuần môi trường nước chống hông kết hợp đồ dùng đồ chơi, giữ VSMT.
10. sạch sẽ, không vứt với câu hát .(bao - > Cô khái quát lại và b. Quá trình chơi: rác xuống ao hồ... nhiêu...vang giòn) GD trẻ: bảo vệ nguồn Trẻ về các góc chơi theo nhóm, - Điểm danh trẻ - Chân: Ngồi khuỵu nước... giao tiếp giữa các nhóm chơi. Cô đén lớp gối kết hợp với câu b. TCVĐ: Cô giới bao quát, gợi mở động viên, hòa hát ( Kìa chú...họa thiệu tên trò chơi vận mình cùng chơi với trẻ. mi) động. Cô tổ chức cho trẻ c. Nhận xét sau giờ chơi: - Bật: Bật tách khép chơi 2-3 lần, cô QS Cô đến các nhóm cho trẻ tự nhận chân tay kết hợp với nhận xét chơi. xét, trẻ thăm góc KP, nhận xét câu hát (bao nhiêu c. Chơi tự do : Cô cho trẻ chung, giáo dục trẻ. chú.....cười khì) chơi tự do theo các nhóm. *HĐ3: KT: Cho trẻ cất đồ dùng *HĐ3: Hồi tĩnh Cô bao quát. đồ chơi đi rửa tay. Trẻ đi nhẹ nhàng *HĐ3: KT: Tập trung quanh sân 1 -2 vòng trẻ, nx chung, kiểm tra sĩ -> Giáo dục trẻ chăm số, cho trẻ cất đồ dùng, tập thể dục theo đồ chơi, đi rửa tay. gương Bác Hồ. Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề-> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch!
11. IV- KẾ HOẠCH TUẦN :3 Chủ đề nhánh “ Những con vật sống trong rừng ” (Từ 30 tháng 12 đến ngày 03 tháng 01 năm 2025) Hoạt động Hoạt Đón trẻ- trò Học có chủ Chơi, hoạt động động chuyện, Thể dục sáng đích Hoạt động góc Ngày, Điểm danh ngoài trời buổi tháng chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: *LQVH 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Dạy trò - Đón trẻ Cho trẻ tập các động tác - Đóng kịch: - Quan sát thời tiết, - Góc chơi đóng vai: TC bán hàng, chơi mới : Thứ 2 * Trò chuyện với phát triển các nhóm cơ, Chú dê đen quan sát cảnh đẹp bác sĩ thú y, Gia đình Cáo và thỏ 30/12/2024 trẻ về một số biểu hô hấp: (rkn) thiên nhiên, trang - Góc khám phá khoa học và TN: Phân * HĐVS: hiện khi ốm, - Hô hấp ĐT: 1 phục mùa đông,... loại các con vật sống trong rừng, Lau mặt nguyên nhân và - Tay ĐT: 2 - TCVĐ: Cáo và thỏ, ghép hình, ghép thành cặp..., làm (ôn) cách phòng tránh. - Bụng- lườn ĐT: 2 Cáo ơi ngủ à... các con vật từ lá cây... - TC về những con - Chân ĐT: 1 - Chơi tự do với đồ - Góc thư viện( sách truyện): Xem, vật sống trong rừng - Bật ĐT: 2 chơi ngoài trời, lá làm sách về các con vật sống trong ( đặc điểm, môi 2. Mục đích yêu cầu cây, phấn vẽ, chơi rừng... Dạy trẻ Kể chuyện sáng tạo. trường sống...) qua * KT: Trẻ tập đúng các với cát ... Kể truyện theo tranh minh họa. tranh ảnh động tác cùng cô theo 2.Mục đích yêu cầu: - Góc chơi ghép hình, lắp ráp và xây - Điểm danh trẻ nhịp bài hát. * KT: Trẻ biết thời dựng: XD vườn bách thú, xếp hình 2.Mục đích yêu - KN: Rèn trẻ thực hiện *LQCC tiết trong ngày và ăn con vật, xây vườn chim... cầu: các bài tập, tính kỷ luật - Làm quen mặc phù hợp với thời - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, tô *LQTA- - Thứ 3 * KT: - Biết tên và phát triển các nhóm chữ cái b, d, đ tiết màu các con vật, đặt tên cho các con Kể tên các 31/12/2024 gọi, một số đặc cơ và hô hấp. (cckt) + Trẻ biết chơi trò vật theo ý tưởng của trẻ. Làm các đồ chơi điểm, môi trường * TĐ: Trẻ hứng thú chơi vận động, và con vật từ nguyên liệu thiên nhiên, sống, thức ăn, ích tham gia tập luyện chơi tự do an toàn từ các loại quả - Tổ chức lợi..của những con - GD trẻ: Tập TD HĐTN: Những con vật ngộ nghĩnh cho trẻ thường xuyên để rèn 2. Mục đích yêu cầu: chơi TCDG :
12. vật sống trong luyện SK theo gương * KN: Rèn KN quan * Kiến thức: Trẻ biết nhập vai chơi, Dê mẹ tìm rừng... Bác Hồ giúp cho cơ thể sát, chú ý, ghi nhớ có thể hiện vai chơi và giao tiếp đúng con * KN: Rèn KN khỏe mạnh và phát triển chủ định cho trẻ. đạo đức vai chơi... lắng nghe, trả lời cân đối *TĐ: Trẻ hứng thú * Kỹ năng: Phát triển kỹ năng hoạt câu hỏi rõ ràng... 3. Chuẩn bị: tham gia hoạt động động nhóm, kỹ năng giao tiếp, SD * TĐ: Trẻ hứng - Sân tập bằng phẳng, 3. Chuẩn bị: đồ dùng đồ chơi, kỹ năng tạo hình... thú TC cùng cô sạch sẽ - Địa điểm quan sát, * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia -> GD trẻ có ý - Máy vi tính, loa, nhạc - đồ dùng đồ chơi hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh lớp thức bảo vệ những bài hát: chú thỏ con, tàu ngoài trời: cát, nước, học gọn gàng, sạch sẽ... động vật quý lửa. Nghỉ tết sỏi, bảng, phấn, lá 3. Chuẩn bị: hiếm... biết giữ 4. Cách tiến hành: dương lịch cây khô. Trẻ khỏe - Các góc chơi bó trí hợp lý,. Nghỉ tết khoảng cách an * HĐ1: Khởi động mạnh, thoải mái - Đồ dùng, đồ chơi như: lô tô con dương Thứ 4 toàn đối với những Cho trẻ đi theo vòng 4. Cách tiến hành: vật trong rừng, đất nặn, giấy màu, lịch 01/01/2025 con vật sống trong tròn kết hợp các kiểu đi HĐ1:Ổn định: Cô hột hạt, lá cây.... rừng dưới nên nhac bài hát" tập trung trẻ -> điểm 4. Cách tiến hành: 3. Chuẩn bị: con tàu lửa" .Sau đó về danh trẻ, kiểm tra sĩ *HĐ1: Gây hứng thú: Cô tập - ND trò chuyện 3 hàng dọc . số giới thiệu nội dung chung trẻ cho trẻ chơi trò chơi vận - Tranh ảnh về chủ đề *HĐ2: Trọng động buổi hoạt động, cô động 1-2 lần *Tạo Hình *HĐLĐ - Sổ theo dõi trẻ Tập mỗi động tác 2l x 8 giới thiệu buổi quan HĐ2:Bài mới Tạo hình con Xếp đồ đến lớp nhịp kết hợp bài hát kết sát. a. Thỏa thuận chơi: Cô cùng trẻ vật bằng lá chơi 4. Cách tiến hợp bài hát “chú thỏ HĐ2. Bài mới: thỏa thuận về chủ đề chơi chung, hỏi Thứ 5 cây (STEM- * Nghe hành: con“ a. QS có mục đích. trẻ có mấy góc chơi, là những góc 02/01/2025 EDP) * Đón trẻ: Cô ân - Hô hấp: Gà gáy (nhạc Cô đưa trẻ đến địa nào, hỏi ý tưởng chơi của trẻ và rủ nhạc các cần đón trẻ vào dạo) điểm quan sát cho trẻ bạn cùng chơi. , Cô chốt lại trò chơi bài hát về lớp, trao đổi với - Tay: Đưa 2 tay ra cảm nhận thời tiết và ở các góc động vật phụ huynh về tình trước, lên cao, kết hợp đàm thoại cùng trẻ: -> GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn kết, nghe và hình của trẻ, hướng với câu hát .(chú thỏ - Con thấy thời tiết không tranh giành đồ dùng đồ chơi hưởng trẻ vào nhóm chơi con...trắng như bông) hôm nay như thế của nhau, giữ vệ sinh môi trường ứng cảm trẻ thích. - Lườn: Đứng nghiêng nào? lớp học gọn gàng, sạch sẽ... xúc (Hát theo, nhún * Trò chuyện: Cô người sang 2 bên kết - Bầu trời như thế b. Quá trình chơi: trò chuyện gợi hỏi hợp 2 tay chống hông nào? - Trẻ về góc chơi, nhận vai chơi, cô nhảy, lắc trẻ: bao quát trẻ chơi, giúp trẻ chơi, lư, thể hiện động
13. + Tranh vẽ gì? kết hợp với câu hát (mắt - Khi trời nắng ta hướng dẫn trẻ chơi, gợi mở nội dung tác minh + Con gì đây? của chú...viên kẹo) nhìn thấy gì? chơi cho trẻ, giúp trẻ liên kết nhóm họa phù + Con Hổ sống ở - Chân: Ngồi khuỵu gối - Ông mặt trời như chơi, khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, hợp theo đâu? kết hợp với câu hát( đôi thế nào?.... giao tiếp đúng vai chơi. bài hát, + Có đặc điểm gì? tai chú...thật xinh) -> Giáo dục trẻ; mặc c. Nhận xét sau khi chơi: Gần hết bản nhạc). + Hổ là con vật - Bật: Bật tách khép trang phục phù hợp giờ cô nhận xét quá trình trẻ chơi ở hiền lành hay hung chân tay kết hợp với câu thời tiết và giữ gìn các góc, gợi mở ý tưởng chơi cho dữ? há(còn cái đuôi.....thỏ môi trường không buổi sau . Sau đó tập trung trẻ về 1 + Thức ăn của Hổ con) *LQVT: khí. góc tham quan một bạn giới thiệu là gì? ... *HĐ3: Hồi tĩnh Tạo ra quy tắc b. TCVĐ: Cô tổ sản phẩm của góc đó. Cô nhận xét - Biểu -> GD trẻ: Có ý Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sắp xếp và chức cho trẻ chơi 2-3 chung cho trẻ biểu diễn 1 bài hát để diễn văn thức bảo vệ những sân 1 -2 vòng sao chép lần, cô quan sát nhận tặng các bạn nghệ Thứ 6 động vật quý -> Giáo dục trẻ chăm tập (cckt) xét chơi. HĐ.3. Kết thúc: - *LQTA- 03/01/2025 hiếm, biết giữ thể dục theo gương Bác c. Chơi tự do : cho - Cô cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. - Kể tên khoảng cách an Hồ. trẻ chơi theo các các đồ toàn khi tiếp xúc nhóm cô bao quát trẻ chơi với con vật. HĐ3. Kết thúc: Tập - Nêu *Điểm danh trẻ trung trẻ -> cô nhận gương đén lớp xét buổi chơi -> điểm cuối tuần danh cho trẻ đi rửa tay Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề-> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch!
14. IV- KẾ HOẠCH TUẦN 4: Chủ đề nhánh “Chim và côn trùng ” (Từ 06 tháng 1 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) Hoạt động Học có chủ Hoạt Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng đích Chơi, hoạt động ngoài động Điểm danh Hoạt động góc Ngày, trời buổi tháng chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: *PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Dạy trò - Đón trẻ vào lớp. - Hô hấp ĐT: 1 - VĐCB: - QS một số loại côn - Góc chơi đóng vai: TC bán chơi Thứ 2 - TC về một số loài - Tay ĐT: 2 Chạy liên tục trùng, chim ( Con vẹt, hàng , bác sỹ thú y, nấu ăn... mới : 06/1/2025 chim và côn trùng - Bụng- lườn ĐT: 2 theo hướng chim sẻ, chim bồ câu...) - Góc khám phá khoa học và TN: Mèo và * Trò chuyện với trẻ về - Chân ĐT: 1 thẳng 18 m - QS thời tiết trong phân loại lô tô, làm con vật từ chim sẻ thể giới loài vật. Nghe - Bật ĐT: 2 trong 10 giây ngày. nguyên vật liệu thiên nhiên. (ôn) đọc thơ, đồng dao ca 2. Mục đích yêu cầu (cckt) - TCVĐ: Mèo và chim - Góc thư viện( sách truyện): dao dành cho lứa tuổi * KT: Trẻ tập đúng các - TCVĐ: Cáo sẻ, Chim bay, ... Xem, làm sách về các con côn *HĐVS: của trẻ động tác cùng cô theo và thỏ - Chơi tự do với đồ chơi trùng và chim... chơi các TC học Rửa tay - Điểm danh trẻ nhịp bài hát. ngoài trời, chơi với các tập như: ghép thành cặp những (ôn) 2.Mục đích yêu cầu: - KN: Rèn trẻ thực hiện *HĐGDAN nguyên vật liệu: Gấp đối tượng có mối liên quan, chắp * KT: Biết tên gọi, các bài tập, tính kỷ luật -VĐTTTN: con chuồn chuồn, vẽ ghép các hình học *LQTA- Thứ 3 một số đặc điểm, môi và phát triển các nhóm Con chuồn phấn hình các con vật, .. - Góc nghệ thuật: tô, vẽ, xé dán, Kể tên 07/1/2025 trường sống, thức ăn, cơ và hô hấp. chuồn *PTVĐNT: Những chú nặn... các con chim và côn trùng, các đồ ích lợi, tác hại....của * TĐ: Trẻ hứng thú - NH: Chị kiến khéo léo. chơi với nguyên vật liệu mở... Xé, chơi - một số loài chim và tham gia tập luyện ong nâu và 2.Mục đích yêu cầu: cắt đường vòng cung. Tô đồ theo Chơi côn trùng - GD trẻ: Tập TD em bé - TC: * KT: nét. theo ý thường xuyên để rèn Ai nhanh thích luyện SK theo gương nhất
15. * KN: Rèn KN lắng Bác Hồ giúp cho cơ thể *LQCC + Trẻ biết tên gọi, 1 số - Góc chơi ghép hình, lắp ráp và *Đọc ca nghe, trả lời câu hỏi rõ khỏe mạnh và phát Trò chơi với đặc điểm của 1 số con xây dựng; Xây trang trại chim, dao : ràng... triển cân đối chữ cái : b, côn trùng và chim. xây trang trại lợn... Con chim Thứ 4 *TĐ: Trẻ hứng thú TC 3. Chuẩn bị: d, đ +Trẻ biết sự thay đổi 2. Mục đích yêu cầu: hay hót 08/1/2025 cùng cô - Sân tập bằng phẳng, (rkn) của thời tiết và ăn mặc * Kiến thức: Trẻ biết nhập vai * Tổ 3. Chuẩn bị: sạch sẽ phù hợp với thời tiết chơi, thể hiện vai chơi và giao chức cho - ND trò chuyện - Máy vi tính, loa, nhạc + Trẻ biết chơi trò chơi tiếp đúng đạo đức vai chơi... - Tranh ảnh về chủ đề bài hát: chú thỏ con, vận động, chơi trò chơi * Kỹ năng: Phát triển kỹ năng trẻ chơi - Sổ theo dõi trẻ đến tàu lửa. dân gian và chơi tự do hoạt động nhóm, kỹ năng giao TCDG : lớp 4. Cách tiến hành: an toàn tiếp, SD đồ dùng đồ chơi, kỹ năng Chim bay 4. Cách tiến hành: * HĐ1: Khởi động *HĐTH * KN: Rèn KN quan sát, tạo hình... HĐLĐ * Đón trẻ:- Cô ân cần Cho trẻ đi theo vòng In hình đôi chú ý, ghi nhớ có chủ * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia Xếp đồ đón trẻ vào nhóm lớp, tròn kết hợp các kiểu đi bàn tay tạo định cho trẻ. hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh lớp dùng (ôn) Thứ 5 trao đổi với phụ huynh dưới nên nhac bài hát" thành các *TĐ: Trẻ hứng thú học gọn gàng, sạch sẽ... * Đọc các 09/1/2025 về trẻ, hướng trẻ vào con tàu lửa" .Sau đó về con vật ( ý tham gia hoạt động 3. Chuẩn bị: bài đồng nhóm chơi trẻ thích. 3 hàng dọc thích) 3. Chuẩn bị: - Các góc chơi bố trí hợp lý,. dao, ca * Trò chuyện: Cô cho *HĐ2: Trọng động - Địa điểm quan sát, - đồ dùng, đồ chơi như: con vật, dao trong trẻ vào lớp chơi với đồ Tập mỗi động tác 2l x con vật thật, ĐDĐC. đồ lưu niệm, sách tranh.... chủ đề. dùng đồ chơi, cô trò 8nhịp kết hợp bài hát - Trẻ khỏe mạnh, thoải 4. Cách tiến hành: chuyện cùng trẻ, cô gợi kết hợp bài hát “con mái HĐ1: Thỏa thuận chơi hỏi trẻ: Tranh vẽ gì? chim non“ *KPKH 4. Cách tiến hành - Cô tập trung trẻ giới thiệu chủ * Biểu con gì đây? Sống ở - Hô hấp: Gà gáy (nhạc Khám phá *HĐ1:Ổn định: đề chơi, Cô cho trẻ nêu các góc diễn văn đâu? Có đặc điểm gì? dạo) một số loại Cô tập trung trẻ -> điểm chơi, cho trẻ nhận vai chơi, góc nghệ Thứ 6 Thức ăn của nó là gì? - Tay: Đưa 2 tay lên con trùng danh trẻ, kiểm tra sĩ số chơi như: con thích chơi ở góc *LQTA: 10/1/2025 Ích lợi như thế nào? cao, ra trước, kết hợp (ong, bướm, giới thiệu nội dung buổi nào? Con đóng vai gì? Con chơi Kể tên con này có tác hại như với câu hát .(con chim chim ) hoạt động, cho trẻ lựa như thế nào? Con muốn rủ ai các đồ thế nào? Con cần làm ...véo con) (CCKT) chọn địa điểm quan sát; cùng chơi?...cô giới thiệu trò chơi gì để giữ an toàn với - Lườn: Đứng nghiêng đến địa điểm quan sát. chơi ở các góc chơi -> GD trẻ: * Nêu những con côn trùng người sang 2 bên kết HĐ 2: Bài mới: chơi vui vẻ, đoàn kết, không gương gây hại... Cô khái quát với câu hát .(em yêu a. QS có mục đích. tranh giành đồ dùng đồ chơi của cuối tuần lại chim...em vui) Đến địa điểm quan sát, nhau, giữu vệ sinh môi trường cô hướng trẻ vào đối lớp học gọn gàng, sạch sẽ...
16. -> GD trẻ: bảo vệ môi - Chân: Ngồi khuỵu gối tượng quan sát, đưa ra HĐ2: Quá trình chơi: trường sống của các kết hợp với câu hát ( các câu hỏi gợi mở,: - Trẻ về góc chơi, nhận vai chơi, loài chim và côn trùng chim ơi chim...nữa đi) + Đây là con gì? cô bao quát trẻ chơi, giúp trẻ có lợi.... - Bật: Bật tách khép + Bạn nào có nhận xét chơi, gợi mở nội dung chơi cho * Điểm danh trẻ đến chân tay kết hợp với gì về đặc điểm của con trẻ, giúp trẻ liên kết nhóm chơi, lớp câu hát.(em yêu vật..? khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, chim.....em nghe) + Sống ở đâu? giao tiếp đúng vai chơi *HĐ3: Hồi tĩnh + Là con vật, có ích lợi HĐ3: Gần hết giờ cô nhận xét Trẻ đi nhẹ nhàng quanh gì?.. > GD trẻ bảo vệ quá trình trẻ chơi ở các góc, gợi sân 1 -2 vòng các loài chim và tránh mở ý tưởng chơi cho buổi sau, -> Giáo dục trẻ chăm xa côn trùng gây hại... cô mời tất cả trẻ về 1 góc trải tập thể dục theo gương b.TCVĐ: Cô tổ chức nghiệm một bạn giới thiệu SP Bác Hồ. cho trẻ chơi 2-3 lần của góc mình,cô nhận xét chung c. Chơi tự do : Cô cho Kết thúc: trẻ choi theo nhóm. Cô - Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi bao quát trẻ chơi đúng nơi qui định. HĐ3: Kết thúc: Tập trung trẻ -> điểm danh trẻ, NX buổi chơi cho trẻ đi rửa tay Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch!
17. IV- KẾ HOẠCH TUẦN ÔN: (Từ 14 tháng 1 đến ngày 16 tháng 01 năm 2025) Hoạt động Hoạt Đón trẻ- trò Học có động chuyện, Thể dục sáng chủ đích Chơi, hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Ngày, Điểm danh buổi tháng chiều 1. Nội dung 1. Nội dung. *LQVH 1.Nội dung 1. Nội dung - Dạy trò *Đón trẻ Cho trẻ tập các động - Truyện: - QS: Quan sát: con vật nuôi - Góc chơi đóng vai: Gia đình, Bác chơi Thứ 2 *Trò chuyện: với trẻ tác phát triển các Hươu con trong gia đình (con gà, con sỹ thú y, cửa hàng bán thức ăn chăn mới : 13/01/2025 về một số loại động nhóm cơ, hô hấp: biết nhận vịt, con chó...), quan sát thời nuôi mèo và vật (Tên gọi, đặc - Hô hấp ĐT: 1 lỗi tiết - Góc chơi khám phá khoa học và chim sẻ điểm, lợi ích, môt - Tay ĐT: 2 (cckt) - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, TN: Quá trình phát triển của gà con, (ôn) trường sống của con - Bụng- lườn ĐT: 2 Mèo và chim sẻ... Phân loại động vật nuôi trong gia vật) - Chân ĐT: 1 - Chơi tự do với nguyên vật đình, chơi với nguyên vật liệu thiên * HĐVS: * Điểm danh - Bật ĐT: 2 liệu thiên nhiên, đồ chơi nhiên... Đánh 2.Mục đích, yêu cầu. 2.Mục đích, yêu cầu ngoài trời, .... - Góc thư viện (sách, truyện: Xem răng (ôn) - Trẻ biết về đặc - Trẻ biết tập các *LQCC: 2. Mục đích- yêu cầu. tranh và làm sách về chủ đề, Kể điểm, ích lợi, MT động tác thể dục nhịp - Ôn chữ - Trẻ được dạo chơi ngoài chuyện theo tranh minh họa, chơi *LQTA- Thứ 3 sống một số loại nhàng. cái: b, d. đ trời. với chữ cái, chữ số đã học Kể tên 14/01/2025 động vật. - Rèn một số chất - Trẻ biết được một số đặc - Góc chơi NT: Vẽ và tô mầu, nặn, các đồ - Rèn trẻ trả lời đủ vận động cho trẻ điểm của con vật sống trong xé dán... con vật trong gia đình, chơi chơi câu, rõ rang, mạch - Trẻ hứng thú tham gia đình. Ích lợi của chúng lá cây, giấy... lạc gia hoạt động đối với con người. - Góc chơi ghép hình, lắp ráp và xây - Chơi - Trẻ hứng thú tham 3. Chuẩn bị - Biết chơi một số trò chơi. dựng: XD trang trại chăn nuôi, xây theo ý gia hoạt động. - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết. trang trại nuôi lợn... thích
18. 3. Chuẩn bị. - Sân tập sạch sẽ, *LQVH: 3. Chuẩn bị: 2. Mục đích- yêu cầu: *Đọc ca - ND trò chuyện đảm bảo an toàn. - Ôn: Thơ: - Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo - Trẻ biết nhập vai chơi, chơi vui vẻ, dao : - Ti vi, vi deo con - Nhạc một số bài Mèo đi câu an toàn. đoàn kết Con chim Thứ 4 vật. hát. cá - Đồ dùng đồ chơi phục vụ - Củng cố một số kỹ năng chơi cho hay hót 15/01/2025 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành các hoạt động ngoài trời. trẻ. (Ôn) * Đón trẻ: * HĐ1: Khởi động. - Nhạc một số bài hát. - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ Cô đón trẻ vào lớp - Cô cho trẻ đi vòng 4. Cách tiến hành. chơi. tạo cho trẻ cảm giác tròn trên nền nhạc * HĐ 1: Ổn định tổ chức 3. Chuẩn bị: được yêu thương và kết hợp các kiểu đi Cô xúm xít trẻ, cho trẻ đứng - Nhạc một số bài hát. cô nhắc trẻ cất đ/d cá chạy khác nhau sau *LQVH thành 3 hàng dọc. Cô kiểm - Đồ dùng đồ chơi phục vụ các góc HĐLĐ nhân vào nơi quy đó về đội hình 4 hàng - Ôn tra sức khỏe, điểm danh. chơi: đồ chơi gia đình, thức ăn gia Lau bàn định ngang. Truyện: Giới thiệu HĐNT, cho trẻ súc...- Một số nguyên vật liệu mở, ghế (ôn) Thứ 5 * Trò chuyện * HĐ 2: Trọng Hươu con đến địa điểm quan sát. hột, hạt...cho trẻ hoạt động, 16/01/2025 - Cô xúm xít trẻ ngồi động. biết nhận * HĐ 2: Bài mới. 4. Cách tiến hành. quây quần bên cô. Cô - Trẻ tập các động tác lỗi a. Quan sát có chủ đích: Cô HĐ1: Gây hứng thú trò chuyện với trẻ : kết hợp bài tiếng chú cho trẻ quan sát con gà, con Tổ chức cho trẻ chơi TC: Mèo và + Con biết những gà trống gọi (2 lần x mèo. Cô gợi mở trẻ nêu đặc chim sẻ 1-2 lần. Cô động viên trẻ con vật gì? 8 nhịp) điểm cấu tạo, nơi sống, sinh và giới thiệu buổi chơi Nghỉ học + Con vật đó có đặc - Tay: Đưa 2 tay lên sản, thức ăn của con gà, * HĐ2: Bài mới Nghỉ học kỳ điểm gì? ... cao, ra trước, kết hợp con mèo. a. Thỏa thuận trước khi chơi kỳ + Con vật đó sống ở với câu hát “Ò ó + Con thấy con gì? Hỏi trẻ: Hôm nay cô chuẩn bị mấy Thứ 6 đâu? o.tiếng ...gáy vang”. - Con chó có đặc điểm gì? góc chơi? Là những góc nào? Con 17/01/2025 + Có lợi hay có hại? - Bụng: Đứng + Con chó nuôi ở đâu? thích chơi ở góc nào? Con chơi trò ... nghiêng người sang +Con chó đẻ con hay đẻ chơi gì? Con rủ bạn nào cùng chơi? - Sau đó cô cho trẻ 2 bên kết với câu hát trứng?... Con chơi như thế nào? Cô gợi mở xem video về thế giới “nắng đã....hô vang” Cô khái quát lại và giáo dục giới thiệu những trò chơi ở góc cho dộng vật: Chó, vịt, - Chân: Ngồi khuỵu trẻ biết yêu quý, chăm sóc trẻ nhận vai chơi, góc chơi. mèo, voi, cá... gối kết hợp với câu bảo vệ những con vật nuôi -> GD trẻ chơi đoàn kết giữ gìn đồ - Cô KQ: Có rất hát “tiếng chú...gáy trong gia đình... dùng đồ chơi, giữ VSMT. nhiều con vật. Mỗi vang” b. TCVĐ: Mèo đuổi chuột, b. Quá trình chơi Trẻ về các góc con vật có 1 đặc - Chân: Bật tách Mèo và chim sẻ... và chơi theo nhóm giao tiếp giữa điểm riêng. Có con khép chân tay kết
19. vật thì có hại, có con hợp với câu hát“nắng Cô phổ biến cách chơi và các nhóm chơi. Cô bao quát, gợi vật có lợi đã...hô vang” luật chơi, cho trẻ chơi 2,3 mở, hòa mình cùng chơi với trẻ. => Giáo dục trẻ * HĐ 3: Hồi tĩnh lần.. c. Nhận xét sau giờ chơi: chăm sóc, bảo vệ - Cô cho trẻ đi lại nhẹ c. Chơi tự do: Cô bao quát Cô đến các nhóm gợi mở trẻ tự con vật có lợi, tránh nhàng 1,2 vòng trẻ chơi. nhận xét, cho trẻ thăm góc XD, xa con vật có hại. quanh sân tập, sau đó * HĐ 3: Kết thúc: Cô điểm nhận xét chung, giáo dục trẻ. * Điểm danh cho trẻ vào lớp.-> danh và cho trẻ vệ sinh vào * HĐ3:KT: Cho trẻ cất đồ dùng, Giáo dục trẻ chăm lớp. đồ chơi và đi rửa tay tập thể dục theo gương Bác Hồ. Ngày 10 tháng 12 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch!