Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 4: Nghề nghiệp (Lồng ghép ngày 20/11) - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 4: Nghề nghiệp (Lồng ghép ngày 20/11) - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Tiệp

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----™ & ˜ ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Tiệp Lớp: 5 Tuổi A1 1
2. Chủ đề 4: NGHỀ NGHIỆP (Lồng ghép ngày 20/11) Thời gian thực hiện: 4 tuần . Từ 18/11 đến 13/12/2024 I- MỤC TIÊU: 1. Lĩnh vực phát triển thể chất: - Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. -Trẻ có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi. - Trẻ có thể thực hiện đi.Đi/Chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh (đổi hướng ít nhất 3 lần). -Trẻ biết bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4m ) - Trẻ có khả năng kiểm soát vận động chạy. -Trẻ biết phối hợp tay, mắt để tung, ném và bắt bóng bằng hai tay; Biết ném trúng đích đứng (xa 2m, cao1,5m, ). - Trẻ biết và không ăn uống những thứ có hại cho sức khoẻ (VD: các thức ăn có mùi nước lã, rau quả khi chưa được rửa sạch ) . Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi qui định. - Biết một số đồ vật, những nơi không an toàn; biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và cách phòng tránh 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Trẻ nói đươc đăc điểm và sư khác nhau của một số nghề phổ biến, truyền thống của địa phương - Trẻ quan tâm đến các con số. - Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 7và đếm -Trẻ nhận biết được các chữ số từ 5-10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. Trẻ được TH, TN theo PP giáo dục Stem. Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 7và đếm; Biết tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 7 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và đếm - Trẻ yêu quý nghê cảnh sát giao thông. . Nói được công việc và 1 số quy định về an toàn giao thông. ( Lồng giáo dục ATGT). Biết ngồi ngay ngắn trên các PTGT. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. -Trẻ biết sử dụng được các từ: “Cảm ơn”,“xin lỗi”,“thưa”,“dạ”,“vâng” phù hợp với tình huống. - Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh - Trẻ có khả năng đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao. - Trẻ có khả năng kể, thay đôi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đôi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện - Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen; Trẻ nhận dạng được chữ cái i,t,c trong bảng chữ cái tiếng Việt. - Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động, biểu tượng, kí hiệu trong phạm vi từ vựng được làm quen; Tô màu được một số nét, chữ cái tiếng Anh 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ biết chủ động, độc lập trong một số hoạt động - Trẻ biết tự làm một số việc đơn giản hăng ngày (vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi.... - Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. 2
3. - Trẻ biết lắng nghe ý kiến trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạnj.(Lồng GD Học tập làm theo tấm gương của Bác Hồ). - Trẻ biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận, nhường nhịn). - Trẻ biết kính trọng vâng lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi. Biết thể hiện tình cảm của mình với cô giáo nhân ngày 20/11. Có ý thức chấp hành giao thông qua CT TYVN. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Trẻ có khả năng tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp). - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát ; chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệu khác nhau, các thể loại âm nhạc khác nhau ( Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển). - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa); - Trẻ biết tự nghĩ ra các hình thức để tạo âm thanh vận đông, hát theo các bài hát, bản nhạc yêu thích. - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ, cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. Biết tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ và nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm (STEM-EDP) 3
4. II. MẠNG NỘI DUNG. NGHỀ SẢN XUẤT - TRUYỀN THỐNG (1T) NGHÊ DỊCH VỤ (1T) - PTTC:* DD – SK: .- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường - PTTC: * DD – SK: - Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm( trèo, leo, đối với sức khoẻ con người: Vệ sinh răng miệng: sau khi ăn,; che miệng khi ho, hắt cười đùa trong khi ăn , những nơi không an toàn (ao hồ, bể chứa nước, giếng, hố hơi, không nhổ bậy ra lớp, đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định vôi ), những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng bàn là, bếp điện, bếp lò đang đun, - Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp.Đi/Chạy thay đổi hướng theo đường díc dắc. phích nước nóng. - Trẻ biết bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4m ) - Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp: Đi bằng mép ngoài bàn chân. PTVĐ: Bật xa - PTNT: Tên gọi, công cụ, sản phẩm các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ PTNT: - Nói về số lượng và đêm, hỏi: bao nhiêu? đây là mấy?... Đếm trong phạm vi 10 biến, nghề truyền thống của địa phương. - Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng - PTNN: Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ câu đố, hò, vè phù hợp với độ - PTNN: Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh tuổi lệnh trong giao tiếp hàng ngày. Nhận dạng chữ i, t,c qua các trò chơi với chữ cái. - Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. . Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự - Đọc biểu cảm bài thơ trong chương trình. kiện trong nội dung truyện - Phát âm tương đối rõ ràng các từ đơn lẻ, cụm từ và một số mẫu câu quen thuộc trong - Trả lời bằng cử chỉ, hành động, 1-3 từ hoặc một số mẫu câu đơn giản, quen thuộc khi phạm vi từ vựng được làm quen; Làm quen với 1-5 ký hiệu bằng tiếng Anh thông được hỏi về khả năng và sở thích; Xem tranh ảnh, minh họa và đọc theo thành tiếng từ thường; chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động trong phạm vi từ vựng được làm PTTC-XH: Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học tập. quen; Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. Tôn trọng, - PTTC-XH: - Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. hợp tác, chấp nhận. Có ý thức chấp hành giao thông qua CT TYVN. Hợp tác, trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. (chơi, trực PTTM: Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu: nhật ) Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo bài hát, bản nhạc yêu PTTM: Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và thích. ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý nghệ thuật. thích.. - Phối hợp các kỹ năng xé dán để ra sản phẩm có màu sắc hài hòa cân đối. - - Phối hợp các kỹ năng cắt dán để tạo ra sản phẩm phù hợp cân đối Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục (Ứng dụng - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục STEM-EDP). - Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích. NGHỀ NGHIỆP NGHÊ PHỔ BIẾN (2T) - PTTC: * DD – SK: Nhận biết thực phẩm không an toàn và không ăn, uống những thứ có hại cho sức khỏe(ví dụ: các thức ăn có mùi ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch - Thực hiện BT phát triển cơ, hô hấp: Đi/ chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh. PTVĐ ; - Ném xa bằng hai tay , Ném trúng đích đứng - PTNT Tên gọi, công cụ, sản phẩm các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe gắn máy, Đi bên phải đường (Tích hợp ATGT) - Trẻ thể hiện sự yêu quý chú cảnh sát giao thông và ước mơ lớn lên làm nghề cảnh sát giao thông. - Gộp Tách một nhóm đối tượng có số lượng 7 bằng các cách khác nhau và đếm. - PTNN: Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. - Đọc bài ca dao, đồng dao .Nhận dạng các chữ cái: I, t, c. - Phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc lời nói khi tham gia các trò chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi; Tập tô màu một số nét, chữ cái, từ tiếng Anh quen thuộc. - PTTC-XH: Thực hiện công việc được giao (trực nhật, xếp dọn đồ chơi...). Chủ động và độc lập trong một số hoạt động.Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. - Biết thể hiện sự yêu mến, quý trọng và biết ơn cô giáo nhân ngày NGVN 20-11. - PTTM: Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. - Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc:( Nhạc thiếu nhi, dân tộc...)Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu: - Phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo ra sản phẩm có màu sắc hài hòa cân đối- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục. Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, 4 nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích.
5. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT thể chất Lĩnh vực PT nhận thức * HĐ Trò chuyện: Về một số nghề phổ biến, truyền thống (Nghề *Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số thực phẩm không an toàn và có hại cho sức khỏe * HĐC: -Xem tranh và thực hành 1 số thói quen văn minh: Che miệng khi ho, ngáp, hắt hơi, nông, bộ đội, công an, dạy học, nghề y, lái xe ).. không nhổ bậy ra lớp, đi VS đúng nơi quy định.. Thực hiện một số quy định của trường, nơi cộng * HĐH: KPXH: về an toàn + Khám phá nghề nông (CCKT,KN). - Xem băng hình, tranh ảnh một số trường hợp nguy hiểm cần người giúp đỡ, kêu cứu và gọi + Khám phá nghề dạy học (CCKT,KN) người giúp đỡ, chạy khỏi nơi nguy hiểm. + Khám phá nghề may (CCKT,KN) - LQ toán: + Chữ số, số lượng, số thứ tự trong pv 7 (CCKT,KN), * HĐVS: Cài và cởi khuy áo, đi bít tất, Đánh răng. * Phát triển vận động : - TDS: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Đi/ chạy thay đổi hướng + Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 7 và đếm (CCKT,KN). theo đường dích dắc . Tập các động tác thay phát triển nhóm cơ và hô hấp ( tay, Bụng, Chân, - HĐNT: Q/s dụng cụ, sản phẩm 1 số nghề.( nghề nông, nghề dạy Bật) học, nghề mộc, nghề thợ may, nghề xây dựng...) *HĐH: + Ném xa bằng 2 tay. (RKT,KN) + Bật xa tối thiểu 50 cm ( (CCKT,KN). * HĐG: Chơi lô tô phân loại sản phẩm dụng cụ các nghề., Nói về số + Ném trúng đích đứng bằng 2 tay (đích cao1,5m, xa 2 m)(CCKT,KN); lượng và đếm, hỏi: bao nhiêu? Đây là mấy?... Chơi với các hình, các số, Gấp máy bay, Làm đồ chơi từ phế thải... * HĐNT: Đi- chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc, Ném trúng đích ngang bằng 2 tay -TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh, nhảy tiếp sức *HĐC: Chơi và đếm đồ dùng, công cụ, sản phẩm một số nghề. + PTVĐNT: Những người thợ tài giỏi - Xem tranh , trò chuyện, kể về một số nghề phổ biến; NGHỀ NGHIỆP Lĩnh vực PT thẩm mỹ Lĩnh vực PT ngôn ngữ Lĩnh vực PT tình cảm xã hội - Đón, trả trẻ: Nghe các bài hát: Hạt gạo làng ta, Cháu yêu cô * HĐH: + Nghe kể truyện: Ba chú lợn * Trò chuyện: Trò chuyện về ngày 20-11, thợ dệt.... nhỏ.(CCKT,KN);+ Kể truyện sáng tạo: Ba chú lợn về mơ ước của bé( lớn lên bé làm nghề gì? Bé yêu nghề nào nhất?vìsao?) * HĐH: nhỏ (CCKT,KN) ;+ Đọc thơ: Chiếc câu - Âm nhạc: *HĐG: mới.(CCKT,KN), - VĐ múa: Cháu thương chú bộ đội (CCKT,KN) - LQCV: Làm quen chữ i, t, c.(CCKT,KN) - Thể hiện được vai chơi các TCPV: Bác - VĐTTPH : Lớn lên cháu lái máy cày (CCKT,KN); + Trò chơi với chữ i, t, c. (RKT,KN); sỹ, cô giáo, bán hàng, hiệu làm tóc. XD: - VĐTTPH: Bác đưa thư vui tính (CCKT,KN) - HĐG: Xem và nghe, (đọc) các loại sách khác nhau. Nhà xưởng, trường học, khu vui chơi, - Nghe: Hạt gạo làng ta, Màu áo chú bộ đội, Em làm bác sĩ HĐC: GDLG: “ Cảm ơn” Xin lỗi” “ Tạm biệt” “ Xin vườn của bác nông dân... - Làm bưu thiếp tặng cô giáo; - TCAN: Nhận hình đoán tên bài hát. Ai đoán giỏi, nhwungx chào” phù hợp. nốt nhạc xinh - Chơi trò chơi dân gian có lời: Cưỡi Đọc đồng dao: Dệt vải, Kéo cưa lừa xẻ, rềnh rềnh * Tạo hình: ràng ràng ngựa nhong nhong, Kéo cưa kừa xẻ - Vẽ bưu thiếp (quà) tặng cô giáo (ĐT). * LQTA: Từ (cat, spider, witch;) Câu (What is * Giờ ăn : Kê bàn ghế cùng bạn - Làm bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ (ĐT) (Amanda)? ); Bài 1: Từ và câu Ball, car, doll, * HĐLĐ : - Xếp đồ chơi ; Dạy trẻ bỏ rác - Xé , dán sản phẩm nghề nông ((Ứng dụng STEM- teddy; Khái niệm What is it? It’s a ball, car, doll, đúng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ mặc áo, cởi áo EDP teddy Blue, green, ball, car, doll, teddy Red, - HĐTN: Lời nói yêu thương tặng cô 20/11 yellow; Blue, green, ball, car, doll, teddy Red, KNXH:+Bé nói lời hay (CCKT,KN) - HĐC: Xem truyện tranh e-book ”Bản - HĐG: Vẽ mũ, ống nghe cho bác sỹ, xé cắt dán đồ dùng yellow. What color is it? It’s blue.Kể truyện: Ball, hoà ca giao thông” nghề nông car, doll, teddy, blue, green. Brother, daddy, 5 mummy, sister Story: What is it? Thank you! Happy birthday!
6. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất truyền thống (Từ ngày 18/11/2024- 22/11/2024) Đón trẻ- HĐ Học Chơi, HĐ ngoài Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc buổi có chủ đích trời điểm danh chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển - Góc đóng vai: Bán hàng, nấu - Trò chuyện với nhóm cơ và hô hấp ăn, bán hàng, xưởng sản xuất. trẻ về một số + Hô hấp: Ngửi hoa - Góc khoa học/ thiên nhiên: nghề: (Nghề + Tay vai 2: Đưa tay ra phía QS sự phát triển của cây, nông, Nghề thợ trước, sang ngang 1. Nội dung: Khám phá một số, dụng cụ, sản mộc, thợ may ...) + Bụng 1: Đứng cúi người về - Quan sát đồ dùng phẩm của nghề nông,...Chơi - Trò chuyện với trước dụng cụ sản phẩm với vật liệu thiên nhiên (lá, sỏi, - TCDG: trẻ biết lắng nghe + Chân 1: Khuỵu gối của nghề nông, thợ rơm, len, bẹ chuối, giấy...), Dệt vải ý kiến của cô và + Bật 1: Bật tiến về phía trước HĐLQVH mộc ghép hình sản phẩm của một số - Xem CT Thứ hai bạn. Trò chuyện 2. Mục đích yêu cầu Kể chuyện: Ba - TCVĐ: Đi bằng nghề TYVN : 18/11/2024 với trẻ về một số - KT: Trẻ nhớ các động tác thể chú lợn nhỏ mép ngoài bàn chân, - Góc sách: Xem sách tranh, làm Tập 14: thực phẩm không dục (CCKT,KN) hái táo, gieo hạt sách một số nghề dịch vụ, truyền Xem an toàn và có hại - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục - Chơi tự do.: Chơi thống, ghép chữ e, ê, u, ư truyện cho sức khỏe thường xuyên, rèn đội hình đội với đồ chơi ngoài - Góc Xây dựng: XD khu vui tranh e- - Điểm danh trẻ ngũ trời, lá cây, phấn vẽ, chơi, vườn cây của bác nông book ”Bản 2. Mục đích ,yêu - TĐ: Trẻ tích cực tham gia chơi với cát và dân hoà ca cầu: hoạt động. nước... - Góc nghệ thuật: vẽ dụng cụ giao - KT: 3. Chuẩn bị: nghề, tạo bức tranh từ nvl mở., thông” +Trẻ biết sự thay - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ xé cắt dán đồ dùng nghề nông, đổi của chủ đề: - Vòng thể dục, băng đĩa trang trí thiệp tặng cô. Nghề Nghiệp 4. Cách tiến hành: Hát múa theo chủ đề, chơi với +Trẻ biết tên gọi, *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi các dụng cụ âm nhạc. đặc điểm, dụng theo động cụ LĐ, sản phẩm, - Cho trẻ đi chạy theo vòng HĐTN: Lời nói yêu thương tặng cô 20/11 ích lợi của nghề tròn kết hợp các kiểu sau đó (19/11/2024) 6
7. nông, Nghề thợ xếp thành 4 hàng theo tổ. 2. Mục đích- yêu 2. Mục đích- yêu cầu: mộc, nghề thợ * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi cầu. - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, may động tác 2 lần x 8 nhịp - KT :Trẻ biết được thể hiện vai chơi và giao tiếp - KN: Rèn KN - Hô hấp: Ngửi hoa (TH 4-5 một số đặc điểm của đúng đạo đức vai chơi... lắng nghe, trả lời lần) một số đồ dùng, - KN: Phát triển kỹ năng hoạt câu hỏi rõ ràng... TTCB : Chân đứng rộng bằng dụng cụ, SPLĐ của động nhóm, kỹ năng giao tiếp, -TĐ: Trẻ hứng vai, tay thả xuôi nghề thợ mộc, nghề SD đồ dùng đồ chơi, kỹ năng thú tham gia hoạt TH: Đưa 2 tay khum trước nông, ích lợi của tạo hình... Thứ ba động. miệng làm động tác ngửi hoa HĐKPXH chúng đối với con - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia 1. HĐVS 19/11/2024 -> GD trẻ: yêu hít vào, đồng thời đưa 2 tay ra Khám phá người. HĐ, biết giữ gìn vệ sinh lớp Cài và cởi quý, kính trọng ngang thở ra. nghề nông - Biết luật chơi, cách học gọn gàng, sạch sẽ... khuy áo, người LĐ và giữ - Tay vai 2: Đưa tay ra phía (CCKT,KN) chơi TCVĐ. 3. Chuẩn bị: đi bít tất gìn SP trước, sang ngang - KN: Rèn kĩ năng - Môi trường hoạt động 2. LQTA: 3. Chuẩn bị. TTCB: Đứng thẳng, 2 chân quan sát, chú ý, ghi - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn Bài 1: cat, - ND trò chuyện ngang vai nhớ có chủ định cho gàng, thuận tiện cho trẻ HĐ spider, - Ti vi, video, +Nhịp 1: Đưa hai tay dang trẻ. - Một số nguyên vật liệu mở witch đdđc về một số ngang bằng vai -TĐ: GD trẻ: yêu cho trẻ hoạt động nghề +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía quý, kính trọng 4. Cách tiến hành: - Sổ theo dõi trẻ trước người LĐ và giữ gìn 4.1. Gây hứng thú: Cô cho trẻ Thứ tư đến lớp, Bảng +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang HĐTH SPLĐ... chơi 1 TCVĐ 1. ĐD 20/11/2024 KD ngang Xé , dán sản 3. Chuẩn bị: 4.2. Bài mới Rềnh rềnh, 4. Cách tiến +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về phẩm nghề - Sân chơi sạch sẽ, * Thỏa thuận chơi ràng ràng hành TTCB nông ((Ứng đảm bảo an toàn. - Cô tập trung trẻ cùng thỏa 2. Xem * HĐ1: GHT Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như dụng STEM- - Đồ dùng đồ chơi thuận về chủ đề chơi, góc chơi, tranh và - Cô ân cần đón trên EDP phục vụ các hoạt cô giới thiệu trò chơi, hỏi ý thực hành trẻ vào nhóm lớp, - Bụng 1: Đứng cúi người về động ngoài trời. tưởng chơi của trẻ rủ bạn về 1 số thói trao đổi với phụ trước 4. Cách tiến hành góc đó cùng chơi. Cô chốt lại quen văn huynh về sức TTCB : Đứng hai chân rộng 4.1. Gây hứng thú TC ở các góc minh: Che khỏe của trẻ, bằng vai, 2 tay xuôi theo người - Cô tập trung trẻ -> ->GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn miệng khi hướng trẻ vào +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao điểm danh trẻ, kiểm kết, không tranh giành đdđc ho, ngáp, nhóm chơi trẻ +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân tra sĩ số giới thiệu của nhau, giữ vệ sinh môi hắt hơi thích. thẳng, tay chạm đất nội dung buổi hoạt trường lớp học gọn gàng, sạch Thứ năm - Cô cho trẻ +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ LQVT động, cho trẻ lựa sẽ... HĐLĐ 21/11/2024 nghe bài “Hạt cao Chữ số, số chọn địa điểm quan * Quá trình chơi: Cô mời trẻ Trực nhật gạo làng ta“ +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay lượng và số sát; về góc chơi; bao quát các góc HĐ 2. ND xuôi theo người thứ tự trong - Cho trẻ cảm nhận chơi, đến từng góc gợi mở, 2. LQTA: - Cô TC cùng trẻ Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như phạm vi 7 về bầu trời, thời tiết giúp trẻ thỏa thuận nhận vai What is 7
8. theo cá nhân trên (CCKT,KN) 4.2. Bài mới chơi, gợi ý trẻ cách chơi các trò (Amanda) hoặc nhóm nhỏ, -Chân 1: Khuỵu gối - Q/S: Cô cho trẻ chơi trong góc chơi của mình. ? gợi mở hỏi trẻ: TTCB : Đứng thẳng, 2 gót quan sát một số đồ * NX chơi: Cô đến từng góc Tranh vẽ gì?đó là chân chụm vào nhau, 2 tay dùng, dụng cụ của nhận xét ngắn gọn về kết quả công việc của chống hông nghề may, (nghề chơi của nhóm. nghề nào? +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối nông) Cô gợi mở hỏi - Mời trẻ tập trung về 1 góc. dụng.cụ lao động hơi khuỵu trẻ:đây là SP gì, Cô gợi ý để trẻ ở góc đó giới là gì? SP có TD +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên những SP này của thiệu về các trò chơi mà trẻ Thứ sáu gì đối với cuộc +Nhịp 3 : Như nhịp 1 GDAN nghề nào, ai đã làm được trải nghiệm, các sản VNCT 22/11/2024 sống con người? +Nhịp 4 :Về TTCB -TT: ra sp naỳ có có tác phẩm mà trẻ đã tạo ra... NGCT con sẽ làm gì để Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như VĐTTTPH: Lớn dụng gì đối với con - Cô NX chung về buổi chơi, thể hiện sự biết trên lên cháu lái máy người, ngoài SP này khen ngợi động viên các góc cày ơn với bố mẹ, & - Bật 1: Bật tiến về phía trước còn có SP nào nữa? chơi. Cho trẻ hát một bài hát về - Nghe: Hạt gạo người lao động TTCB : Đứng khép chân, 2 tay Để làm ra SP này chủ đề làng ta - Cô khái quát chống hông - TCAN. Nhận cần có những dung 4.3 Kết thúc: Cho trẻ cất cất lại TH :Bật 2 chân về phía trước hình đoán tên cụ LĐ gì?...- Cô khái ĐDĐC đúng nơi quy định.... -> GD trẻ: yêu 3-4 lần.Quay sau bật về chỗ cũ bài hát quát lại và giáo dục quý, kính trọng và thực hiện tiếp 2-3 lần (CCKT,KN) trẻ người lao động *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ - TCVĐ: Cô HD trẻ và giữ gìn sản nhàng 1 -2 vòng quanh sân cách chơi và luật phẩm lao động. tập. Gd trẻ ăn đủ dinh chơi, nếu là trò chơi - Cho trẻ quan sát dưỡng, năng tập thể dục để có mới, cho trẻ chơi 2,3 bảng kiểm diện cơ thể cơ thể khỏe mạnh lần.. và Điểm danh trẻ - Chơi tự do: Cô theo sổ theo dõi bao quát trẻ chơi. trẻ. 4.3: Kết thúc: Cô HĐ 3. KT điểm danh và cho trẻ - Chuyển HĐ vệ sinh vào lớp. Ngày 12 tháng 11 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp, có hđ ứng dụng STEM-EDP phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. 8
9. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh: Nghề SX- Dịch vụ ( Từ ngày 25/11/2024- 29/11/2024) Đón trẻ- HĐ Hoạt Học Chơi, HĐ ngoài trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc buổi động có chủ đích trời điểm danh chiều Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ 1.Nội dung: 1. Nội dung TCDG 25/11/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển - VĐCB: Bật - Quan sát một số - Góc đóng vai: Bán hàng, nấu - Rồng - Trò chuyện với trẻ nhóm cơ và hô hấp tối thiểu ĐD, dụng cụ, sản ăn, xưởng làm tóc, bán hàng, rắn lên nghề dịch vụ , nghề + Hô hấp: Thổi nơ 50cm phẩm của 1 số nghề xưởng sản xuất. mây bán hàng, làm tóc ... + Tay vai 1: Đưa tay ra phía TCVĐ: (may, mộc). lắng - Góc khoa học/ thiên nhiên: - Xem và ý nghĩa của nghề trước, sau Chuyền bóng nghe âm thanh gợi QS sự phát triển của cây, băng đối với XH) + Bụng 3: Nghiêng người sang (CCKT,KN) cảm ở sân trường Khám phá một số, dụng cụ, sản hình, hai bên - TCVĐ: Kéo cưa phẩm của nghề nông,...Chơi tranh ảnh - TC với trẻ về một + Chân 1: Khuỵu gối lừa xẻ, kéo co với vật liệu thiên nhiên (lá, sỏi, một số số hành vi thói quen + Bật 1: Bật tiến về phía trước - Chơi tự do với đồ rơm, len, bẹ chuối, giấy...), trường tốt trong ăn uống: 2. Mục đích yêu cầu chơi ngoài trời, lá ghép hình sản phẩm của một số hợp nguy Không đùa nghịch, - KT: Trẻ biết các động tác thể cây, phấn vẽ, chơi nghề, xâu vòng hoa. hiểm cần không làm đổ vãi dục trẻ tập với cát và nước - Góc sách: Xem sách tranh, làm người thức ăn; ăn nhiều loại - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục 2. Mục đích- yêu sách một số nghề dịch vụ, truyền giúp đỡ, thức ăn khác nhau, thường xuyên, rèn đội hình đội cầu. thống, ghép chữ e, ê, u, ư, tô đồ kêu cứu không uống nước lã, ngũ - KT :Trẻ biết được nét và gọi ăn quà vặt ngoài - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt một số đặc điểm - Góc Xây dựng: XD khu vui người đường động. của một số đồ chơi, vườn cây của bác nông giúp đỡ, 3. Chuẩn bị: dùng, dụng cụ, dân chạy khỏi - Điểm danh trẻ - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ SPLĐ của nghề - Góc nghệ thuật: vẽ dụng cụ nơi nguy 2.Mục đích ,yêu - Vòng thể dục, băng đĩa may, nghề thợ mộc, nghề, tạo bức tranh từ nvl mở, hiểm cầu: Thứ ba 4. Cách tiến hành: LQCC , ich lợi của chúng nặn sản phẩm nghề, làm buuw 1. HĐVS -KT: 26/11/2024 *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi Làm quen đối với con người. thiếp tặng cô 20/11. Hát múa - Đánh +Trẻ biết tên gọi, theo động chữ cái i,t,c - Biết luật chơi, theo chủ đề, chơi với các dụng răng (ôn) đặc điểm, dụng cụ - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn (CCKT,KN) cách chơi TCVĐ. cụ âm nhạc - LQTA: lđ, sản phẩm, ích lợi kết hợp các kiểu sau đó xếp - KN: Rèn kĩ năng 2. Mục đích- yêu cầu: Ball, car, của các nghề dịch thành 4 hàng theo tổ. quan sát, chú ý, ghi - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, doll, vụ * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi nhớ có chủ định thể hiện vai chơi và giao tiếp teddy - Biết một số hành động tác 2 lần x 8 nhịp cho trẻ. đúng đạo đức vai chơi... vi thói quen tốt - Hô hấp: Thổi nơ - TĐ: GD trẻ: yêu - KN: Phát triển kỹ năng hoạt trong ăn uống. (TH 4-5 lần) quý, kính trọng động nhóm, kỹ năng giao tiếp, -KN: Rèn KN lắng TTCB : Chân đứng rộng bằng người lđ và giữ gìn SD đồ dùng đồ chơi, kỹ năng nghe, trả lời câu hỏi vai, tay thả xuôi splđ... tạo hình... 9
10. Thứ tư rõ ràng... TH: Đưa 2 tay khum trước HĐKPXH 3. Chuẩn bị: - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia 1. ĐỒNG 27/11/2024 -TĐ: Trẻ hứng thú miệng làm động tác thổi nơ (hít Khám phá - Sân chơi sạch sẽ, HĐ, biết giữ gìn vệ sinh lớp DAO tham gia hoạt động. vào và thở ra) nghề may đảm bảo an toàn. học gọn gàng, sạch sẽ... Díc dăc, -> GD trẻ: yêu quý, - Tay vai 1: Đưa tay ra phía (cckt,kn) - Đồ dùng đồ chơi 3. Chuẩn bị: díc dăc kính trọng người trước, sau. phục vụ các hoạt - Môi trường hoạt động 2. ÔLKT LĐ TTCB: Đứng thẳng, 2 chân đứng động ngoài trời. - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn - Tạo 3. Chuẩn bị. rộng bằng vai 4. Cách tiến hành gàng, thuận tiện cho trẻ HĐ hình các - ND trò chuyện +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng lên 4.1. Gây hứng thú - Một số nguyên vật liệu mở chữ cái - Ti vi, video, ĐD cao quá đầu - Cô tập trung trẻ cho trẻ hoạt động i,t,c bằng ĐC về một số nghề +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía cho trẻ cảm nhận 4. Cách tiến hành: hộ hạt, - Sổ theo dõi trẻ đến trước, cao ngang vai về bầu trời, thời tiết 4.1. HĐ1. Gây hứng thú: Cô đất nặn lớp, Bảng KD +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía sau -> điểm danh trẻ, cho trẻ chơi 1 TCVĐ - LQTA: 4. Cách tiến hành +Nhịp 4 : Về TTCB kiểm tra sĩ số giới 4.2. Bài mới What is HĐ 1. GHT Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như thiệu nội dung buổi * Thỏa thuận chơi it? - Cô đón trẻ vào trên hoạt động, cho trẻ - Cô tập trung trẻ cùng thỏa It’s a ball, lớp, nhắc trẻ cất đồ -Bụng 3: Nghiêng người sang lựa chọn địa điểm thuận về chủ đề chơi, góc chơi, car, doll, dùng các nhân, hai bên quan sát; cô giới thiệu trò chơi, hỏi ý teddy Thứ năm hướng trẻ vào nhóm TTCB : Đứng thẳng, 2 chân LQVH - Cho trẻ đi đến địa tưởng chơi của trẻ rủ bạn về 1. HĐLĐ 28/11/2024 chơi trẻ thích. rộng bằng vai Thơ: Chiếc điểm quan sát góc đó cùng chơi. Cô chốt lại - Sắp xếp - Cho trẻ hát bài “ +Nhịp 1 : 2 tay gập, giơ cao, bàn cầu mới 4.2. Bài mới TC ở các góc đồ dùng Cháu yêu cô chú tay chạm vai (CCKT,KN) - Q/S: Cô cho trẻ ->GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn đồ chơi công nhân” +Nhịp 2 : Nghiêng người sang quan sát một số đồ kết, không tranh giành đdđc - Chơi và HĐ 2. ND phải dùng, dụng cụ của của nhau, giữ vệ sinh môi đếm đồ - Cô TC cùng trẻ +Nhịp 3 : Nghiêng người sang nghề may, nghề thợ trường lớp học gọn gàng, sạch dùng, công theo cá nhân hoặc trái mộc. Cô gợi mở sẽ... cụ, sản phẩm một nhóm nhỏ, gợi mở +Nhịp 4 :Về TTCB hỏi trẻ:đây là cái * Quá trình chơi: Cô mời trẻ số nghề. hỏi trẻ: Tranh vẽ gì? Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như gì? những SP này về góc chơi; bao quát các góc đó là công việc của trên của nghề nào, ai đã chơi, đến từng góc gợi mở, Thứ sáu nghề nào? Dụng cụ -Chân 1: Khuỵu gối GDAN làm ra SP naỳ. Nó giúp trẻ thỏa thuận nhận vai - VNCT 29/11/2024 lao động là gì? TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân NDTT: có tác dụng gì với chơi, gợi ý trẻ cách chơi các trò - NGCT Nghề đó tạo ra chụm vào nhau, 2 tay chống -VĐTTPH: con người? Để làm chơi trong góc chơi của mình. những sản phẩm gì? hông Bác đưa thư ra SP này cần có * NX chơi: Cô đến từng góc Sản phẩm đó để làm +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối vui tính những dụng cụ lao nhận xét ngắn gọn về kết quả gì?... hơi khuỵu - NH: Màu áo động gì?... chơi của nhóm. Giáo dục trẻ yêu quí +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên chú bộ đội - Cô khái quát lại - Mời trẻ tập trung về 1 góc. tôn trọng những +Nhịp 3 : Như nhịp 1 - TCAN: và giáo dục trẻ Cô gợi ý để trẻ ở góc đó giới người lam nghê +Nhịp 4 :Về TTCB Nghe tiếng - TCVĐ: Cô HD thiệu về các trò chơi mà trẻ 10
11. dịch vụ. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như hát tìm đồ vật trẻ cách chơi và được trải nghiệm, các sản - Hỏi trẻ về một số trên (CCKT,KN) luật chơi, nếu là trò phẩm mà trẻ đã tạo ra... thói quen tốt trong - Bật 1: Bật tiến về phía trước chơi mới, cho trẻ - Cô NX chung về buổi chơi, ăn uống hàng TTCB : Đứng khép chân, 2 tay chơi 2,3 lần.. khen ngợi động viên các góc ngày . chống hông - Chơi tự do: Cô chơi. Cho trẻ hát một bài hát về - Cô khái quát lại TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 bao quát trẻ chơi. chủ đề -> GD trẻ: yêu quý, lần.Quay sau bật về chỗ cũ và 4. 3: Kết thúc: Cô HĐ 3. Kết thúc: Cho trẻ cất kính trọng người thực hiện tiếp 2-3 lần điểm danh và cho cất ĐDĐC đúng nơi quy lao động.... * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ trẻ vệ sinh vào lớp. định.... - Cho trẻ quan sát nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập. bảng kiểm diện và Gd trẻ năng tập thể dục để có cơ Điểm danh trẻ theo thể khỏe mạnh sổ theo dõi trẻ. HĐ 3. KT Chuyển HĐ Ngày 12 tháng 11 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 11
12. KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh: “ Nghề phổ biến quen thuộc ” ( Từ ngày 2/12/2024 - 06/12/2024) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời buổi chiều điểm danh Thứ hai 1. Nội dung. 1. Nội dung: PTVĐ 1.Nội dung 1.Nội dung 1. TCM 2/12/2024 - Đón trẻ. - Tập các động tác phát triển - VĐCB: - Quan sát đồ dùng - Góc đóng vai: TC bán hàng, - Chạy - Trò chuyện với trẻ nhóm cơ và hô hấp Ném xa bằng dụng cụ, sản phẩm TC bác sĩ, cô giáo, hiệu làm nhanh lấy về một số nghề như + Hô hấp: Ngửi hoa hai tay của nghề bộ đội, tóc, nấu ăn đúng tranh Giáo viên, Bác sĩ + Tay vai 2: Đưa tay ra phía TCVĐ: Ai nghề giáo viên - Góc khoa học/ thiên nhiên: 2. Xem Trò chuyện: Dạy trẻ trước, sang ngang chạy nhanh - TCVĐ: Gieo hạt, QS sự phát triển của cây, tranh , trò biết giúp đỡ người + Bụng 1: Đứng cúi người về hơn rồng rắn lên mây... Khám phá một số, dụng cụ, chuyện, kể khác khi gặp khó trước (RKT,KN) - Chơi tự do với đồ sản phẩm của nghề về một số khăn. + Chân 1: Khuỵu gối chơi ngoài trời, lá nông,...Chơi với vật liệu thiên nghề phổ - Điểm danh. + Bật 1: Bật tiến về phía trước cây, phấn vẽ, chơi nhiên (lá, sỏi, rơm, len, bẹ biến; 2. Mục đích, yêu 2. Mục đích yêu cầu với cát và nước... chuối, giấy...), ghép hình sản cầu. - KT: Trẻ nhớ các động tác thể 2. Mục đích- yêu cầu. phẩm của một số nghề Thứ ba *Kiến thức: dục - KT: Trẻ biết được - Góc sách: Xem sách tranh, 1. HĐVS 03/12/2024 - Trẻ biết tên gọi, - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục HĐKP một số tên gọi, đặc làm sách một số nghề dịch vụ, - Rửa mặt công việc, trang thường xuyên, rèn đội hình đội Khám phá điểm của đồ dùng truyền thống, ghép chữ e, ê, u, 2. LQTA: phục, một số đồ ngũ nghề dạy học dụng cụ, sản phẩm ư Blue, green, dùng dụng cụ của - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt (CCKT,KN) của nghề bộ đội, - Góc Xây dựng: XD bệnh ball, car, nghề Giáo viên, Bác động. giáo viên và ích lợi viện, công viên doll, teddy sĩ 3. Chuẩn bị: của nghề đó đối với - Góc nghệ thuật: xâu vòng Red, yellow - Trẻ biết yêu thương - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ con người hoa lá, nặn sản phẩm các giúp đỡ mọi người - Vòng thể dục, băng đĩa - Biết luật chơi, nghề, vò, xé làm trang phục * Kĩ năng: 4. Cách tiến hành: cách chơi TCVĐ. các nghề. Vẽ mũ, ống nghe cho - Trẻ sử dụng ngôn *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi - KN: Rèn kĩ năng bác sỹ.Vẽ nặn xé dán về chủ Thứ tư ngữ rõ ràng, mạch theo động HĐTH quan sát, chú ý, ghi đề. Hát, múa, vận động gõ 1. GDLG: 04/12/2024 lạc khi trò chuyện - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn - Làm bưu nhớ có chủ định đệm theo tiết tấu chậm và Cảm ơn” cùng cô. kết hợp các kiểu sau đó xếp thiếp tặng bà, cho trẻ. phối hợp bằng các dụng cụ Xin lỗi” “ - Phát triển khả năng thành 4 hàng theo tổ. tặng mẹ - TĐ: GD trẻ: yêu ậm nhạc Tạm biệt” “ chú ý, ghi nhớ của * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi (ĐT) quý, kính trọng 2. Mục đích- yêu cầu: Xin chào” trẻ. động tác 2 lần x 8 nhịp người LĐ trong - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, phù hợp. * Thái độ: - Hô hấp: Ngửi hoa (TH 4-5 lần) mọi nghề nghiệp thể hiện vai chơi và giao tiếp 2. ÔLKT - Trẻ hứng thú trò TTCB : Chân đứng rộng bằng 3. Chuẩn bị: đúng đạo đức vai chơi... Ôn nội chuyện cùng cô. vai, tay thả xuôi - Sân chơi sạch sẽ, - KN: Phát triển kỹ năng hoạt dung.......... Trẻ biết yêu quý Bác TH: Đưa 2 tay khum trước đảm bảo an toàn. động nhóm, kỹ năng giao ...... trẻ 12
13. Sĩ, Cô giáo..., biết miệng làm động tác ngửi hoa hít - Đồ dùng đồ chơi tiếp, SD đồ dùng đồ chơi, kỹ chưa đạt yêu thương giúp đỡ vào, đồng thời đưa 2 tay ra phục vụ các hoạt năng tạo hình... Thứ năm mọi người ngang thở ra. LQVT động ngoài trời. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia 1. HĐLĐ 05/12/2024 3. Chuẩn bị. - Tay vai 2: Đưa tay ra phía Tách gộp - Nhạc một số bài HĐ, biết giữ gìn vệ sinh lớp - Chăm sóc - Tranh ảnh một số trước, sang ngang nhóm đối hát. học gọn gàng, sạch sẽ... cây công việc, đồ dùng TTCB: Đứng thẳng, 2 chân tượng có số 4. Cách tiến hành. 3. Chuẩn bị: -LQTA: của nghề Giáo viên, ngang vai lượng 7 và * HĐ 1: Gây hứng - Môi trường hoạt động Blue, green, Bác Sĩ +Nhịp 1: Đưa hai tay dang đếm thú - Đồ dùng đồ chơi phục vụ ball, car, - Nội dung câu hỏi ngang bằng vai (CCKT,KN) - Cô tập trung trẻ các góc chơi. doll, teddy trò chuyện +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía thành 2 hàng dọc. - Một số nguyên vật liệu mở Red, yellow - Một số đồ dùng đồ trước Cô kiểm tra sức cho trẻ hoạt động What color chơi +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang khỏe, điểm danh. 4. Cách tiến hành. is it? - Sổ theo dõi trẻ, ngang Giới thiệu HĐNT, HĐ 1. Gây hứng thú: Cô It’s blue. Thứ sáu Bảng KD +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về GDAN cho trẻ chọn địa cho trẻ chơi 1 TCVĐ 06/12/2024 4. Cách tiến hành: TTCB -NDTT: VĐ điểm và đi đến địa HĐ 2. Bài mới - VNCT * HDD1. GHT Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như múa: Cháu điểm quan sát. * Thỏa thuận chơi - NGCT - Cô ân cần đón trẻ trên thương chú * HĐ 2: Bài mới - Cô tập trung trẻ cùng thỏa vào lớp, nhắc trẻ cất - Bụng 1: Đứng cúi người về bộ đội - QSCCĐ: Cô cho thuận về chủ đề chơi, góc đồ dùng cá nhân vào trước - Nghe hát: trẻ quan sát một số chơi, cô giới thiệu trò chơi, nơi qui định, TTCB : Đứng hai chân rộng Em làm bác đồ dùng dụng cụ, hỏi ý tưởng chơi của trẻ rủ - Cho trẻ hát bài “ bằng vai, 2 tay xuôi theo người sĩ sản phẩm của nghề bạn về góc đó cùng chơi. Cô Cháu yêu cô thợ dệt” +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao - TCAN: bộ đội, nghề giáo chốt lại TC ở các góc *HDD2. ND +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân Những nốt viên. ->GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn - Cô trò chuyện với thẳng, tay chạm đất nhạc xinh - Cô gợi mở để trẻ kết, không tranh giành đdđc trẻ về một số công +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao (CCKT,KN) nói tên, đặc điểm, của nhau, giữ vệ sinh môi việc, dụng cụ của +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay công dụng đồ dùng trường lớp học gọn gàng, nghề Bác sĩ, Giáo xuôi theo người dụng cụ, sán phẩm sạch sẽ... viên Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như của nghề và ích lợi * Quá trình chơi: Cô mời trẻ + Cô cho trẻ kể về trên của nghề đó đới với về góc chơi; bao quát các góc một số công việc, đô -Chân 1: Khuỵu gối con người. chơi, đến từng góc gợi mở, dùng, dụng cụ, trang TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân - Cô khái quát lại giúp trẻ thỏa thuận nhận vai phục của nghề Giáo chụm vào nhau, 2 tay chống và giáo dục tư chơi, gợi ý trẻ cách chơi các viên, nghề Bác Sĩ? hông tưởng cho trẻ. trò chơi trong góc chơi của (Trẻ kể: Kim tiêm, +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối - TCVĐ: Cô phổ mình. tai nghe, trang phục hơi khuỵu biến cách chơi và * NX chơi: Cô đến từng góc quần áo Blu, thước, +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên luật chơi, cho trẻ nhận xét ngắn gọn về kết quả bút, vở ) +Nhịp 3 : Như nhịp 1 chơi 2,3 lần.. chơi của nhóm. 13
14. + Cô cho trẻ quan sát +Nhịp 4 :Về TTCB - Chơi tự do: Cô - Mời trẻ tập trung về 1 góc. tranh một số công Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như bao quát trẻ chơi. Cô gợi ý để trẻ ở góc đó giới việc, đô dùng, dụng trên * HĐ 3: Kết thúc: thiệu về các trò chơi mà trẻ cụ, trang phục của - Bật 1: Bật tiến về phía trước Cô điểm danh nhận được trải nghiệm, các sản nghề Giáo viên, nghề TTCB : Đứng khép chân, 2 tay xét HĐ và cho trẻ phẩm mà trẻ đã tạo ra... Bác Sĩ và GD trẻ chống hông vệ sinh vào lớp. - Cô NX chung về buổi chơi, * Điểm danh: Cho TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 khen ngợi động viên các góc trẻ quan sát bảng lần.Quay sau bật về chỗ cũ và chơi. Cho trẻ hát một bài hát kiểm diện và Điểm thực hiện tiếp 2-3 lần về chủ đề danh trẻ theo sổ theo *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ HĐ 3. Kết thúc: Cho trẻ cất dõi trẻ. nhàng 1 -2 vòng quanh sân cất ĐDĐC đúng nơi quy HĐ 3. KT tập. Gd trẻ ăn đủ dinh dưỡng, định.... - Chuyển HĐ năng tập thể dục để có cơ thể cơ thể khỏe mạnh Ngày 12 tháng 11 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. 14
15. KẾ HOẠCH TUẦN 4: Chủ đề nhánh: “Nghề phổ biến quen thuộc ” ( Từ ngày 09/12/2024 - 13/12/2024) Đón trẻ- HĐ Học Chơi, HĐ ngoài Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc buổi có chủ đích trời điểm danh chiều Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ 1. Nội dung 1. Nội dung 1. TCM 09/12/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển VĐCB: - QS thời tiết, lắng - Góc đóng vai: Cửa hàng bán Người đưa - Trò chuyện với nhóm cơ và hô hấp Ném trúng nghe các âm thanh vật liêu XD, TC gia đình, TC thư trẻ về nghề xây + Hô hấp: Thổi nơ đích đứng khác nhau bác sĩ, hiệu làm tóc 2.ÔLKT dựng (tên nghề, + Tay vai 1: Đưa tay ra phía bằng 2 tay - QS đồ dùng dụng - Góc khoa học/ thiên nhiên: Tách gộp dụng cụ của nghề, trước, sau (đích cụ, sản phẩm của QS sự phát triển của cây, nhóm đối sản phẩm của + Bụng 3: Nghiêng người sang cao1,5m, xa nghề XD Khám phá một số trang phục, tượng có nghề, chú CN xây hai bên 2 m) - TCVĐ: Về đúng dụng cụ, nghề xây dựng số lượng 7 dựng..) + Chân 1: Khuỵu gối -TCVĐ: Đuổi nhà, rồng rắn lên ,...Chơi với vật liệu thiên và đếm - TC với trẻ về + Bật 1: Bật tiến về phía trước bắt mây... nhiên phòng tránh 2. Mục đích yêu cầu (CCKT,KN) - Chơi tự do với đồ - Góc sách: Xem sách tranh, Thứ ba những nơi không - KT: Trẻ biết các động tác thể HĐTH chơi ngoài trời, lá làm sách một số nghề dịch vụ, 1. HĐVS 10/12/2024 an toàn ( công dục trẻ tập Vẽ bưu thiếp cây, phấn vẽ, chơi truyền thống, ghép chữ u, ư, i, - Rửa tay trình xây dựng, - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục (quà) tặng cô với cát và nước... t, c, kể chuyện sáng tạo bằng xà đường giao thông) thường xuyên, rèn đội hình đội giáo (ĐT). PTVĐNT: Những - Góc Xây dựng: XD khu vui phòng(ôn) - Điểm danh trẻ ngũ người thợ tài giỏi chơi của bé, Công trình của 2. LQTA: 2.Mục đích, yêu - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt ( 13/12/2024) chú công nhân xây dựng Ball, car, cầu. động. 2. Mục đích- yêu - Góc nghệ thuật: xâu vòng doll, - KT: Trẻ có một 3. Chuẩn bị: cầu. hoa lá, nặn sản phẩm các teddy, số hiểu biết biết - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - KT: Trẻ biết nghề, vò, xé làm trang phục blue, về nghề XD(tên - Vòng thể dục, băng đĩa được một số đồ các nghề. Vẽ nặn xé dán về green nghề, dụng cụ 4. Cách tiến hành: dùng dụng cụ, sản chủ đề. Hát, múa, vận động Brother, LĐ, sản phẩm *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi phẩm của nghề gõ đệm theo tiết tấu chậm và daddy, LĐ, chú CN xây theo động XD. Ích lợi của phối hợp bằng các dụng cụ mummy, dựng..) - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn chúng đối với con ậm nhạc sister - KN: Rèn KN kết hợp các kiểu sau đó xếp người. 2. Mục đích- yêu cầu: Story: lắng nghe, trả lời thành 4 hàng theo tổ. - Biết chơi một số - KT: Trẻ biết nhập vai chơi, What is câu hỏi rõ ràng... * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi trò chơi. thể hiện vai chơi và giao tiếp it? Thank - TĐ: Trẻ hứng động tác 2 lần x 8 nhịp - KN: Rèn kĩ năng đúng đạo đức vai chơi... you! thú tham gia hoạt - Hô hấp: Thổi nơ quan sát, chú ý, ghi - KN: Phát triển kỹ năng hoạt Happy động. (TH 4-5 lần) nhớ có chủ định động nhóm, kỹ năng giao birthday! Thứ tư -> GD trẻ:: yêu TTCB : Chân đứng rộng bằng cho trẻ. tiếp, SD đồ dùng đồ chơi, kỹ 1.ĐỒNG 15
16. 11/12/2024 quý, kính trọng vai, tay thả xuôi LQCC -TĐ: GD trẻ: yêu năng tạo hình... DAO người LĐ và giữ TH: Đưa 2 tay khum trước Trò chơi chữ quý, kính trọng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia - Gánh gìn SPLĐ... miệng làm động tác thổi nơ (hít cái i, t, c người LĐ và giữ HĐ, biết giữ gìn vệ sinh lớp gánh gồng 3. Chuẩn bị. vào và thở ra) (RKT,KN) gìn SPLĐ... học gọn gàng, sạch sẽ... gồng - ND trò chuyện - Tay vai 1: Đưa tay ra phía 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: 2.ÔLKT - Môi trường lớp trước, sau. - Sân chơi sạch sẽ, - Đồ dùng đồ chơi phục vụ Ném trúng - Ti vi, video một TTCB: Đứng thẳng, 2 chân đứng đảm bảo an toàn. các đích đứng số sản phẩm của rộng bằng vai - Đồ dùng đồ chơi góc chơi. bằng 2 tay nghề XD +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng lên phục vụ các hoạt - Một số nguyên vật liệu mở - Sổ theo dõi trẻ cao quá đầu động ngoài trời. cho trẻ hoạt động đến lớp, Bảng KD +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía - Nhạc một số bài 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến trước, cao ngang vai hát. HĐ 1. Gây hứng thú: Cô cho Thứ năm hành +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía sau KNXH: 4. Cách tiến hành. trẻ chơi 1 TCVĐ 1. HĐLĐ 12/12/2024 HĐ 1. GHT +Nhịp 4 : Về TTCB Bé nói lời 4. 1: Gây hứng HĐ 2. Bài mới - Lau dọn - Cô đón trẻ vào Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như hay thú * Thỏa thuận chơi sắp xếp nhóm lớp, trao đổi trên (CCKT,KN) - Tập trung trẻ. Cô - Cô tập trung trẻ cùng thỏa ĐDĐC với phụ huynh về -Bụng 3: Nghiêng người sang kiểm tra sức khỏe, thuận về chủ đề chơi, góc gọn gàng sức khỏe của trẻ, hai bên điểm danh. Giới chơi, cô giới thiệu trò chơi, (ôn) hướng trẻ vào TTCB : Đứng thẳng, 2 chân thiệu HĐNT, cho hỏi ý tưởng chơi của trẻ rủ 2. LQTA: nhóm chơi trẻ rộng bằng vai trẻ chọn địa điểm bạn về góc đó cùng chơi. Cô Ball, car, thích. +Nhịp 1 : 2 tay gập, giơ cao, bàn QS và đi đến địa chốt lại TC ở các góc doll, HĐ 2. ND tay chạm vai điểm quan sát. ->GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn teddy, - Cô TC cùng trẻ +Nhịp 2 : Nghiêng người sang 4. 2: Bài mới kết, không tranh giành đdđc blue, theo cá nhân hoặc phải - QSCCĐ: Cô cho của nhau, giữ vệ sinh môi green nhóm nhỏ, gợi mở +Nhịp 3 : Nghiêng người sang trẻ quan sát đồ trường lớp học gọn gàng, Brother, hỏi trẻ: Bức tranh trái dùng, dụng cụ của sạch sẽ... daddy, vẽ gì? Chú công +Nhịp 4 :Về TTCB nghề XD, hướng để * Quá trình chơi: Cô mời trẻ mummy, nhân đang làm gì? Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trẻ quan sát các sản về góc chơi; bao quát các góc sister Chú cần những trên phẩm của nghề đó. chơi, đến từng góc gợi mở, Story: dụng cụ gì? Chú -Chân 1: Khuỵu gối - Cô gợi mở trẻ nói giúp trẻ thỏa thuận nhận vai What is it? tạo ra nhưng SP gì TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân được tên gọi, dụng chơi, gợi ý trẻ cách chơi các Thank cho chúng ta?.. chụm vào nhau, 2 tay chống cụ của nghề XD, từ trò chơi trong góc chơi của you! - Sau đó cô cho hông những dụng cụ đó mình. Happy trẻ xem video về +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối đã tạo ra được sản * NX chơi: Cô đến từng góc birthday! Thứ sáu nghề xây dựng hơi khuỵu LQVH phẩm gì. Ích lợi nhận xét ngắn gọn về kết quả VNCCĐ 13/12/2024 - GD trẻ: yêu quý, +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên Kể truyện của nghề đó đối với chơi của nhóm. NGCT kính trọng người +Nhịp 3 : Như nhịp 1 sáng tạo: Ba cuộc sống con - Mời trẻ tập trung về 1 góc. 16
17. lao động, giữ gìn +Nhịp 4 :Về TTCB chú lợn nhỏ người Cô gợi ý để trẻ ở góc đó giới SPLĐ... Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như (CCKT,KN) - Cô khái quát lại thiệu về các trò chơi mà trẻ - Cho trẻ quan sát trên và giáo dục tư được trải nghiệm, các sản bảng kiểm diện và - Bật 1: Bật tiến về phía trước tưởng cho trẻ. phẩm mà trẻ đã tạo ra... Điểm danh trẻ TTCB : Đứng khép chân, 2 tay - TCVĐ: Cô phổ - Cô NX chung về buổi chơi, theo sổ theo dõi chống hông biến cách chơi và khen ngợi động viên các góc trẻ. TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 luật chơi, cho trẻ chơi. Cho trẻ hát một bài hát HĐ 3. KT lần.Quay sau bật về chỗ cũ và chơi 2,3 lần.. về chủ đề - Chuyển HĐ thực hiện tiếp 2-3 lần - Chơi tự do: Cô HĐ 3. Kết thúc: Cho trẻ cất * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ bao quát trẻ chơi. cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập. 4. 3: Kết thúc: Cô quy định. Gd trẻ năng tập thể dục để có cơ điểm danh và cho thể khỏe mạnh trẻ vệ sinh vào lớp. Ngày 12 tháng 11 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. 17