Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hạnh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hạnh

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----™& ˜ ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Hạnh Lớp: 5 Tuổi A2 1
2. Chủ đề 1 : TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 09/9-27/09/2024 (Lồng ghép tết trung thu) I. MỤC TIÊU 1. Lĩnh vực phát triển thể chất: - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Trẻ có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi. Trẻ có khả năng kiểm soát vận động chạy, đi. Trẻ có thể chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây - Trẻ biết phối hợp tay, mắt để tung và bắt bóng bằng hai tay. Thực hiện được các vận động: Uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay, gập mở lần lượt từng ngón tay. - Trẻ biết tự cài cúc, xâu dây giày, cài quai dép. Trẻ biết và không ăn uống những thứ có hại cho sức khoẻ (VD: Các thức ăn có mùi ôi thiu, nước lã, các loại rau khi chưa rửa sạch..). Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch. - Trẻ biết sử dụng đồ dùng ăn phục vụ ăn uống thành thạo. - Trẻ biết giữ quần áo, đầu tóc gọn gàng; - Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vs, bỏ rác đúng nơi qui định 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức. - Trẻ có khả năng nói được tên, công việc của cô giáo và các bác công nhân viên khi được hỏi trò chuyện.. Trẻ có khả năng nói họ tên và đặc điểm cúa các bạn trong lớp khi được hỏi trò chuyện. Trẻ nói tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện. - Trẻ biêt và kể được tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội: Ngày Quốc Khánh 2/9; Ngày khai giảng, ngày tết trung thu.. - Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng, nhận biết được các chữ số từ 5-10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự trong phạm vi 5. - Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 và đếm; Biết tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và đếm (Tích hợp nội dung ATGT) 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, . phù hợp với độ tuổi. - Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, phủ định, mệnh lệnh. Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp - Trẻ khả năng đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao. Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen, Hát theo, hát được một số bài hát quen thuộc với lứa tuổi; Nhắc lại, đọc theo được một số câu vần, câu thơ quen thuộc với lứa tuổi; 2
3. - Biết giữ gìn, bảo vệ sách. Trẻ nhận dạng được các chữ cái o,ô,ơ trong bảng chữ cái Tiêng Việt - Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động, biểu tượng, kí hiệu trong phạm vi từ vựng được làm quen; Tô màu được một số nét, chữ cái tiếng Anh 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội. - Trẻ biết được vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và lớp học. Trẻ biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc vừa sức - Trẻ biết chủ động độc lập trong một số hoạt động. Biết tự làm một số việc đơn giản hàng ngày (vệ sinh cá nhân; trực nhật, chơi )( Lồng GD tập làm theo tấm gương của Bác Hồ) - Trẻ biết cố gắng hoàn thành công việc được giao. Trẻ thực hiện được môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng. - Trẻ biết lắng nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác, biết chờ đến lượt. - Trẻ biết thể hiện cảm xúc, biết chào hỏi lễ phép. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. - Trẻ có khả năng tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng. Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) -Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn diễn cảm, phù hợp với sắc thái tình cảm qua của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bô, cử chỉ. - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức ( vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa) - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối., biết nhận xét các sản phâm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục 3
4. II. MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG MẦM NON LỚP MẪU GIÁO 5 TUÔI (2T) TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU (1T) - PTTC: Thực hiện bài tập PT cơ và HH: Đi bằng mép ngoài bàn chân, - PTTC: Thực hiện bài tập PT cơ và HH: Chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu - Thực hiện vận động : Đi , chạy, tung và bắt bóng. Sử dụng đồ dùng ăn phục vụ ăn lệnh uống thành thạo. - Thực hiện vận động: Chuyền và bắt bóng, chạy nhanh. - Trẻ biết giữ quần áo đầu tóc gọn gàng. Biết cài cúc, xâu dây giày, cài quai dép. - Gập mở lần lượt từng ngón tay. Cài, cởi cúc áo, xâu dây.. - Nhận biết thực phẩm không an toàn, khống ăn những thứ có hại cho sức khoẻ.. - Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. Lợi ích của - PTNT: việc giữ gìn VS thân thể, VS môi truường với sức khoẻ con người - Công việc của các cô các bác, các bạn trong trường, lớp mầm non; - Sử dụng đồ dùng ăn phục vụ ăn uống thành thạo - Đặc điểm nổi bật của một số ngày hội, lễ: Ngày Quốc khánh 02/9. Ngày hội đến - PTNT: trường. Vui hội trăng rằm. - Đặc điểm, sở thích của các bạn; các hoạt động của trẻ ở trường. - Đếm trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng. Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự - Những đặc điểm nổi bật của trường lớp mầm non trong phạm vi 5. Biết cháp hành 1 số quy định về ATGT) - Tách một nhóm đối tượng có số lượng 5 thành 2 nhóm bằng các cách khác - PTNN: nhau - Nghe, đọc các bài ca dao, đồng dao, bài thơ phù hợp với độ tuổi. - PTNN: - Nghe hiểu nội dung truyện kể, các bài thơ, thuộc bài thơ phù hợp với độ tuổi - Nghe hiểu nội dung truyện kể, các bài thơ, thuộc bài thơ phù hợp với độ tuổi - Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. - Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh - Hát theo một số bài hát đơn giản, phù hợp với lứa tuổi;n lệnh trong giao tiếp hàng ngày. - Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. - Giữ gìn bảo vệ sách. Nhận dạng các chữ cái: o, ô, ơ, - Nhận dạng chữ o, ô, ơ qua trò - Đọc biểu cảm bài thơ, ca dao đồng dao trong chủ đề. chơi - Xem truyện tranh và kể chuyện qua tranh. - Xem tranh ảnh, minh họa và đọc theo thành tiếng từ chỉ người, tên gọi đồ vật, - PTTC-XH: sự vật, hiện tượng, hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen -Vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và lớp học. - PTTC-XH: - Thực hiện công việc được giao (trực nhật, xếp dọn đồ chơi...). - Môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công công: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học tập quy định, không làm ồn nơi công công, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi - Cố gắng thực hiện công việc đến cùng. phải xin phép.Vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và lớp học. - Lắng nghe khi cô, bạn nói không ngắt lời người khác - Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận, chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. - Nhận ra và thể hiện cảm xúc (vui, buồn,ngạc nhiên...) - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động. Trẻ biết chào hỏi lễ phép - PTTM: PTTM: - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. Vận động - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ bản nhạc thuật. Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với - Phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục các bài hát, bản nhạc. cân đối, Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng.. - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối, nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục 4
5. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG. Lĩnh vực PT nhận thức * TC về 1 số ngày hội, lễ: Ngày Quốc khánh 02/9, Ngày hội đến trường. IIIIII. MẠNG HOẠT ĐỘNG: Lĩnh vực PT thể chất * HĐH: HĐLQT Giờ ăn: Dạy trẻ cách sử dụng bát, thìa đúng cách trong khi ăn. Che miệng khi ho hắt hơi. + Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 5 (RKT,Kn) HĐVS: Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định dành cho trẻ nam và nữ, xả nước sau khi đi vs + Tách, Gộp nhóm đt có số lượng 5 và đếm (RKT,KN) - Dạy trẻ soi gương trải tóc, xúc miệng,. * KPXH: + Lớp mẫu giáo 5 tuổi (CCKT,KN) * HĐLĐ: Dạy trẻ biết cài cúc áo, xâu dây giày, cài quai dép. Bỏ rác đúng nơi quy định. + Vui hội trăng rằm (CCKT,KN) * Giờ SH: Uốn, Gập mở từng ngón tay. * HĐNT: Quan sát trường lớp mầm non, vườn cây của bé, các khu vực * Vận động: TDS: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi, chạy thay đổi tốc độ - Hô hấp: Hít vào, trong trường thở ra.: - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước sang hai bên, kết hợp vẫy bàn tay, quay cổ tay. - HĐG: Chơi với các hình hình học: Xếp hình lớp học, bàn, ghế, đồ chơi, - Lưng-Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên vẽ tranh về trường lớp mầm non Tô viết, đếm nhóm có số lượng trong - Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về sau. Bật: Bật tách và khép chân. phạm vi từ 5- 10. * HĐH: Tung bóng lên cao và bắt bóng (RKT,KN) - HĐC: Xem phim hoạt hình về ATGT: + Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân. (CCKT,KN). + Vui giao thông (Tập 1,2), + Biệt đội vui giao thông (Tập 1) + Chạy nhanh 18m trong 5-7 giây (CCKT,KN) * HĐTN: Bé vui tết trung thu * Chơi các trò chơi vận động: Đuổi bắt, Ném còn, * VĐNT: Đi trên dây đặt trên sàn. * PTVĐNT: Bé khỏe bé khéo Lĩnh vực PT ngôn ngữ * Trò chuyện: Về trường lớp mẫu giáo, công việc của các cô, bác ở trường lớp, Các khu vực TRƯỜNG MẦM NON của trường MN + TC về đồ dùng, đồ chơi ở trường lớp mầm non * HĐ: LQVH: Thơ : Tình bạn (CCKT,KN) Lĩnh vực PT tình cảm xã hội + Truyện: Mèo con và quyển sách. * Trò chuyện: Về cảm xúc của trẻ khi đến trường lớp, một Lĩnh vực PT thẩm mỹ (CCKT,KN) số quy định ở trường, lớp. Trò chuyện về vị trí, công việc * HĐLQ chữ viết: + LQCC: o ô ơ (CCKT,KN) * Giờ SH: Nghe đĩa các bài hát: Chim mẹ, chim con, của trẻ ở lớp và ở nhà. Trường MN của bé, Cô giáo, Đi học về, Cả tuần đều ngoan + Làm quen chữ o ô ơ qua trò chơi (RKT,KN) * HĐLĐ: Dạy trẻ xếp đồ dùng, đồ chơi; xếp bàn ghế; Úp - HĐG: Xem tranh ảnh, sách truyện về trường * HĐH: GD Âm nhạc: - Dạy hát: Cô giáo. (CCKT,KN) bát, úp ca cốc, chải tóc, buộc tóc + VĐTN: Em đi mẫu giáo (CCKT,KN) lớp mầm non, làm bưu thiếp, làm sách về trường * HĐG: Thể hiện vai chơi trong các trò chơi phân vai: Cô lớp mầm non (GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ + Nghe: Đi học; Ngày đầu tiên đi học, Chào ngày mới, giáo, Lớp học, bán hàng, bác sĩ, mẹ con... + TCAN: Ai đoán giỏi, Có bao nhiêu bạn hát ? TCXD: Trường MN, Lớp học của bé...,... sách). Chơi với cuốn tập tô. Tô màu chữ cái - HĐTH: Vẽ trang trí hình vuông (ĐT) . - Cùng chơi với bạn, làm quà tặng bạn nhân dịp tết trung bằng tiếng anh. + Nặn bạn thân (M) thu * HĐG: Dán trang trí cổng trường - Chơi TC: Tìm bạn thân. * HĐC: Vẽ, tô màu trường lớp MN. Nặn đồ chơi của lớp, * * HĐC: Xem tranh: Bé làm được gì? Nội quy lớp học,. Làm đồ chơi bằng giấy, bìa, lá cây, vẽ cô giáo, xem băng hình về các hoạt động ở trường lớp mầm non. 5 KNS: Cảm xúc của bé GDLG: Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép *
6. KẾ HOẠCH TUẦN: 01. Chủ đề nhánh: “ Lớp mẫu giáo 5 tuổi” ( Thực hiện từ ngày ngày 09 tháng 09 đến ngày 13 tháng 09 năm 2024) Ngày, Đón trẻ - trò Hoạt động buổi Hoạt động Chơi, hoạt động Chơi, hoạt động ở các tháng chuyện- Điểm Thể dục sáng chiều học có ngoài trời góc danh chủ đích 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: * Đón trẻ - Tập các động tác phát triển nhóm cơ PTVĐ - Quan sát: Quang cảnh - Góc PV: Cô giáo, lớp - Xem tranh bé làm * TC: Về trường, và hô hấp Tung bóng trường mầm non học, bác sĩ, gia đình được gì, nội quy lớp mẫu giáo 5 tuổi + Hô hấp: Ngửi hoa lên cao và + QS các khu vực trong - Góc KP-TN: Làm đồ của lớp học bắt bóng của bé. + Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, trường lớp. dùng đồ chơi từ nguyên TCVĐ: -KNS: Cảm xúc của - TC về công việc sang ngang + QS đồ dùng đồ chơi vật liệu mở, lắp ghép Thứ hai Đuổi bắt bé của các cô, các bác + Bụng 1: Đứng cúi người về của lớp trường, lớp MN. 09/09/2024 trước (RKT,KN) trong trường mâm - Đi trên dây (dây đặt - Góc thư viện: (sách): + Chân 1: Khuỵu gối non. trên sàn) Xem tranh, sách truyện + Bật 1: Bật tiến về phía trước - TC Các khu vực - TCVĐ: Kéo co, đuổi về trường lớp MN (GD của lớp. 2. Mục đích yêu cầu bắt. trẻ biết giữ gìn và bảo vệ * Điểm danh - KT: Trẻ nhớ các động tác thể - Chơi tự do: Nhảy lò sách); Chơi với cuốn tập - HĐVS dục 2. Mục đích yêu cò, cắp cua bỏ giỏ, cờ tô, Làm sách về trường Dạy trẻ đi vs đúng - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục KPXH lúa ngô, vẽ trường lớp lớp MN nơi quy định dành cầu: thường xuyên, rèn đội hình đội Lớp mẫu MN, vẽ, xé dán đồ - Góc XD: Lớp học cho trẻ nam và nữ * KT: Cô vui vẻ ngũ giáo 5 tuổi (CCKT,KN dùng, đồ chơi ngoài - Góc NT: Vẽ tô mầu (RKN) đón trẻ. - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt trời. tranh trang trí lớp, nặn - Làm đồ chơi - Cô cùng trẻ trò động. 2. Mục đích yêu cầu: đồ chơi của lớp, làm bằng giấy bìa, lá chuyện về lớp 3. Chuẩn bị: * KT: Trẻ biết những chong chóng bằng giấy, cây mẫu giáo, cô giáo - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ bằng bìa, lá cây...dán - Dạy trẻ chào hỏi lễ Vòng thể dục, băng đĩa đặc điểm nổi bật, các Thứ ba và các bạn trong - trang trí cổng trường. phép 4. Cách tiến hành: khu vực, đồ dùng đồ 10/09/2024 lớp của bé. *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi theo - Cô nắm được sĩ động số lớp. 6
7. * KN: Rèn trẻ kĩ - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết chơi của trường, lớp 2. Mục đích yêu cầu: năng lễ phép, trò hợp các kiểu sau đó xếp thành 4 mầm non. * KT: Trẻ biết lựa chọn - Xem phim chuyện, ghi nhớ. hàng theo tổ. - Trẻ biết chơi các trò các góc chơi, nêu ý hoạt hình về * TĐ: Trẻ hứng * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi động LQCC chơi đúng luật chơi, cách tưởng chơi. Trẻ biết thảo ATGT: Vui Thứ tư thú trò chuyện, tác 2 lần x 8 nhịp Làm quen chữ chơi. luận, bàn bạc phân Giao Thông 11/09/2024 - Hô hấp: Ngửi hoa (TH 4-5 lần) thích đi học. o, ô, ơ * KN: Rèn trẻ kĩ năng công công việc, biết Tập 1, 2 TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, 3. Chuẩn bị: tay thả xuôi quan sát và ghi nhớ, so chơi theo nhóm. - Môi trường lớp TH: Đưa 2 tay khum trước miệng (CCKT,KN) sánh và trả lời câu hỏi. * KN: Rèn kỹ năng học sạch sẽ, thông làm động tác ngửi hoa hít vào, đồng * TĐ: Trẻ tích cực giao tiếp, liên kết các thời đưa 2 tay ra ngang thở ra. thoáng. tham gia hoạt động nhóm chơi. Mạnh dạn - Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, - Nội dung trò sang ngang 3. Chuẩn bị: Địa điểm tự tin cho trẻ. TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang HĐLĐ chuyện. LQVH QS: Sân trường. * TĐ: Trẻ tích cực vai - Bỏ rác vào - Một số tranh ảnh Truyện: Mèo - Đối tượng quan sát: tham gia hoạt động. Có +Nhịp 1: Đưa hai tay dang ngang đúng nơi quy về trường, lớp bằng vai con và quyển Trường mầm non, các ý thức giữ gìn đồ dùng sách định (CCKT) mầm non. +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía trước khu vực trong trường. đồ chơi. - Vẽ tô màu +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang ngang (CCKT,KN) Thứ năm - Đồ dùng đồ chơi - Đồ dùng đồ chơi: Dây 3.Chuẩn bị: về trường +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về TTCB 12/09/2024 tự do. thừng, phấn, sỏi, bàn - Các nguyên vật liệu Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên lớp MN 4. Cách tiến - Bụng 1: Đứng cúi người về cờ, đồ chơi ngoài trời, mở cho trẻ hoạt động. hành: trước cát, nước. Đồ dùng đồ chơi đầy a. Đón trẻ. TTCB : Đứng hai chân rộng bằng vai, 4. Cách tiến hành: đủ, xếp ngăn nắp ở các - Cô đón trẻ, nhắc 2 tay xuôi theo người a. Gây hứng thú: góc chơi. trẻ chào hỏi, lễ +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao - Cô trò chuyện với trẻ 4. Cách tiến hành: phép với người +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân thẳng, về trường, lớp mầm a. Thỏa thuận trước tay chạm đất +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao thân, cất đồ dùng non”, kiểm tra sức khi chơi: Thứ sáu +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay xuôi cá nhân vào nơi khỏe, điểm danh trẻ, - Cô cho trẻ hát bài “ 13/09/2024 theo người quy định, hướng cho trẻ lựa chọn địa Vui đến trường. TC về GDAN trẻ vào các nhóm điểm quan sát. chủ đề. NDTT Dạy hát: chơi tự do. Cô giáo - Giáo dục trẻ không - Cô gợi ý giới thiệu b.Trò chuyện: chơi quá xa. các góc chơi, trẻ kể tên 7
8. Cô cùng trẻ hát đồ dùng đồ chơi. Hôm bài“ Trường chấu Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên Nghe hát: Ngày b. Quan sát: Cô cho trẻ nay con thích chơi ở góc - Biểu diễn đây là trường MN“ -Chân 1: Khuỵu gối đầu tiên đi học. dang tay cảm nhận bầu chơi nào? Con thích chơi các bài hát Gợi hỏi trẻ con TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân TCAN: Ai trời thời tiết và gợi hỏi tc gì? Ai thích chơi về chủ đề đang học ở chụm vào nhau, 2 tay chống hông đoán giỏi trẻ: Con cảm thấy cùng bạn? VS - ND - trường nào? Con +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối hơi (CCKT,KN) ntn? Các con đang ở Bạn nào chơi góc xd? TT khuỵu học lớp mấy tuổi? +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên đâu? Con nhìn thấy gì? Con thích xd gì? Xây Cô giáo con tên là +Nhịp 3 : Như nhịp 1 Trong trường có những như thế nào?... gì? Tên của các +Nhịp 4 :Về TTCB ai? Trong trường mầm - GDT: Chơi đoàn kết, bạn trong lớp? Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên non có những khu vực có ý thức giữ gìn đồ Công việc của cô - Bật 1: Bật tiến về phía trước TTCB nào? Khu vực đó để dùng đồ chơi. giáo? Nhiệm vụ : Đứng khép chân, 2 tay chống làm gì? b. Quá trình chơi: Trẻ hông của các bạn học - GD trẻ yêu quý về các góc chơi tiếp tục TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 sinh làm gì? Hàng lần.Quay sau bật về chỗ cũ và thực trường, lớp, cô giáo và thỏa thuận, triển khai ngày các con đến hiện tiếp 2-3 lần bạn bè.. chơi theo kế hoạch đã lớp để làm gì? GD *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng 1 * TCVĐ: Kéo co, đuổi bàn, Cô gợi ý cho trẻ trẻ yêu quý -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ ăn bắt. Chơi 2-3 lần thể hiện nội dung chơi trường, lớp, cô đủ dinh dưỡng, năng tập thể dục để * Chơi tự do: Cô gợi ở các góc, liên kết các có cơ thể cơ thể giáo và bạn bè, mở để trẻ chọn trò chơi, góc chơi với nhau. khỏe mạnh gìn bảo vệ môi đồ chơi theo ý thích. c. Kết thúc chơi: trường lớp học c. Kết thúc: Cô tập - Cô tập trung trẻ đến xanh - sạch- đẹp trung trẻ lại, điểm danh, góc xây dựng cô nhận c. Điểm danh: Cô nhận xét buổi hoạt động, xét chung điểm danh trẻ đến Cho trẻ đi vệ sinh tay lớp trong ngày chân. 8
9. Ngày 6 tháng 9 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, đã chỉnh sửa theo yêu cầu. Yêu cầu GV nghiêm túc thực hiện. 9
10. KẾ HOẠCH TUẦN: 02 Chủ đề nhánh: “ Lớp mẫu giáo 5 tuổi” ( Thực hiện từ ngày ngày 16 tháng 09 đến ngày 20 tháng 9 năm 2024) Ngày, Đón trẻ - trò Hoạt động Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời tháng chuyện- Thể dục sáng học có chủ Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều Điểm danh đích 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: Góc chơi PV: Cô - Đón trẻ: - Tập các động tác phát triển nhóm cơ PTVĐ - Quan sát: Vườn cây của giáo, lớp học, bác sĩ, mẹ con. - Đọc đồng + Trò chuyện và hô hấp - Chuyền bắt bé, Cổng trường, Vườn cổ - Góc KP: Phân nhóm đồ dùng dao: Đồ với về ngày + Hô hấp: Thổi nơ bóng qua đầu tích đồ chơi, Làm đồ dùng đồ chơi từ chơi của qua chân lớp, cắp Quốc khánh 2- + Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau - TCVĐ: Tìm bạn thân, các NVL. TCVĐ: Ném sách đi học - Thứ hai 9, + Bụng 3: Nghiêng người sang hai bên Kéo co... - Góc thư viện: ( sách, truyện): còn -Dạy trẻ 16/09/2024 Làm sách về trường mầm non, (CCKT,KN) chào hỏi lễ phép + Ngày hội + Chân 1: Khuỵu gối - Chơi tự do: Đi trên dây đặt làm bưu thiếp, làm sách về đến trường 5- + Bật 1: Bật tiến về phía trước trên sàn. Vẽ phấn, làm đồ trường lớp mầm non, chơi với HĐVS 9 2. Mục đích yêu cầu KPXH chơi bằng lá cây, sỏi, bàn cuốn tập tô. - Dạy trẻ + TC về tết - KT: Trẻ biết các động tác thể Vui hội trăng cờ, đồ chơi ngoài trời, cát, - Góc XD: Xây dựng lớp học soi gương trung thu dục trẻ tập rằm nước..... của bé. (CCKT,KN) chải tóc - Điểm danh - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục đồ chơi ngoài trời. - Góc TN: Chăm sóc cây cảnh trẻ thường xuyên, rèn đội hình đội (CCKT) 2.Mục đích ngũ yêu cầu: - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt - Ôn số - Trẻ biết và động. lượng hiểu được ý 3. Chuẩn bị: trong PV Thứ ba nghĩa của ngày - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ 5. 17/09/2024 hội đến - Vòng thể dục, băng đĩa trường, ngày lễ 4. Cách tiến hành: HĐTN: Bé vui tết trung thu (16/9/2024) 10
11. Quốc *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi theo 2. Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích yêu cầu: khánh 2/9 và động * KT: Trẻ biết những đặc *KT: Trẻ biết lựa chọn các góc ngày khai - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết điểm nổi bật của một số cây chơi. Biết nhận vai chơi và nói giảng năm học hợp các kiểu sau đó xếp thành 4 trong vườn trường được cách chơi các trò chơi. mới. hàng theo tổ. - Biết chơi trò chơi vận động -Trẻ biết thảo luận 3. Chuẩn bị: * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi động LQ TOÁN thành thạo. - Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật - Đọc thơ: - Băng hình, tác 2 lần x 8 nhịp - Chữ số, số * KN: Rèn trẻ kĩ năng quan liệu khác nhau để tạo ra sản phẩm gà học Thứ tư tranh ảnh, - Hô hấp: Thổi nơ sát và ghi nhớ, so sánh và trả theo ý tưởng. chữ, tình nhạc bài hát về (TH 4-5 lần) lượng, số thứ 18/9/2024 lời câu hỏi. bạn trường mầm TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, tay tự trong phạm *KN: Biết lấy và cất đồ chơi đúng non, thả xuôi vi 5 - Mở rộng vốn từ, phát triển tư nơi quy định, trẻ đã có kĩ năng - Câu hỏi đàm TH: Đưa 2 tay khum trước miệng (RKT,KN) duy cho trẻ. chơi ở các góc - Rèn kĩ năng đóng thoại làm động tác thổi nơ (hít vào và thở * TĐ: Trẻ tích cực tham gia vai, thể hiện vai chơi, hoạt động 4. Cách tiến ra) hoạt động theo nhóm, liên kết các nhóm chơi. hành: - Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, LQCC 3. Chuẩn bị: * TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt a. Đón trẻ vào sau. Làm quen - Địa điểm quan sát: Sân động lớp hướng trẻ TTCB: Đứng thẳng, 2 chân đứng chữ o, ô, ơ trường. rộng bằng vai xem tranh qua trò chơi (CCKT,KN) Thứ năm ảnh về một số +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng lên cao quá - Đối tượng quan sát: Vườn 3. Chuẩn bị: HĐLĐ 19/9/2024 hoạt động của đầu cây của bé - Các góc chơi và trò chơi theo 5 - Dạy trẻ trẻ ở trường +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía trước, cao - Đồ dùng đồ chơi: Dây góc. biết cài, MN Thái Sơn, ngang vai thừng, phấn, sỏi, bàn cờ, đồ - Các nguyên vật liệu mở cho trẻ cởi cúc áo b. Trò chuyện +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía sau chơi ngoài trời, cát, nước..... hoạt động. với trẻ về các +Nhịp 4 : Về TTCB TC: 4. Cách tiến hành - Đồ chơi đầy đủ, xếp ngăn nắp, ngày lễ, hội trẻ Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên Truyền tin a. Gây hứng thú: thuận tiện vừa được tham -Bụng 3: Nghiêng người sang hai bên - Trò chơi: - Cô giới thiệu đối tượng quan 4. Cách tiến hành: gia như các TTCB : Đứng thẳng, 2 chân rộng sở thích con vừa được sát, kiểm tra sức khỏe trẻ, a.Thỏa thuận trước khi chơi: bằng vai của tôi và nghỉ mấy ngày điểm danh trẻ. Giáo dục trẻ - Cô cho trẻ đọc thơ: Đồ chơi của +Nhịp 1 : 2 tay gập, giơ cao, bàn tay bạn... lễ đó là ngày chạm vai không chơi quá xa. Đi theo lớp. TC về chủ đề. Gợi ý cho trẻ gì? Ngày +Nhịp 2 : Nghiêng người sang phải hàng lối.. quan sát các góc chơi, gợi trẻ nói khai 11
12. giảng năm học +Nhịp 3 : Nghiêng người sang trái b. Quan sát: tên góc chơi, đồ dùng đồ chơi và mới là ngày +Nhịp 4 :Về TTCB - Cô cho trẻ giang tay cảm những trò chơi phù hợp với đồ VĂN nào? Ngày 5-9 Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên HĐTH nhận không khí. Cô gợi hỏi dùng ở các góc. Hôm nay con NGHỆ: các con được -Chân 1: Khuỵu gối - Vẽ trang trí trẻ: Các con đang ở đâu? Các thích chơi ở góc nào? Con sẽ chơi - Biểu diễn đi đâu? Ngày TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân hình vuông con giang tay nhắm mắt lại để gì? Chơi cùng ai? Chơi như thế các bài tết trung thu chụm vào nhau, 2 tay chống hông (ĐT) cảm nhận không khí của mùa nào? có gì đặc trong chủ Thứ sáu +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối hơi thu. Con cảm nhận thế nào về - Cô giới thiệu chủ đề chơi, nội biệt?... khuỵu quang cảnh xung quanh đề. 20/9/2024 quy chơi - GDT: Biết +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên trường? Trong trường có - VS – NG - GDT: Chơi đoàn kết, chấp hành hào hứng +Nhịp 3 : Như nhịp 1 những cây gì? Trồng cây, - TT nội quy buổi chơi. chăm chỉ đi +Nhịp 4 :Về TTCB hoa có ích lợi gì? Muốn có b. Quá trình chơi: học đều, nghe Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên nhiều cây xanh các con phải lời cô giáo, - Bật 1: Bật tiến về phía trước TTCB làm gì? GD trẻ trồng và chăm - Trẻ về các góc chơi tiếp tục thỏa mạnh dạn : Đứng khép chân, 2 tay chống sóc bảo vệ cây, không ngắt lá thuận, triển khai chơi theo kế tham gia các hông bẻ cây hoạch đã bàn, cô đến các góc chơi hoạt động * TCVĐ: Tìm bạn thân, kéo gợi mở để trẻ thể hiện ý tưởng ngày hội ngày co.. chơi. 12
13. lễ, khi đến lớp TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự - Cô gợi ý cho trẻ chơi nhập vai mẫu giáo. lần.Quay sau bật về chỗ cũ và thực do với đồ chơi mang theo và chơi, giao tiếp giữa các nhóm chơi - Điểm danh hiện tiếp 2-3 lần đồ chơi ngoài trời với nhau. trẻ * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - c. Kết thúc: Cô tập trung trẻ c. Kết thúc chơi: 2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ năng lại điểm danh, nhận xét buổi - Cô đến các góc quan sát, động tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh hoạt động, Cho trẻ đi rửa tay. viên, nhận xét. - Cô tập trung trẻ đến góc XD cô nhận xét chung Ngày 6 tháng 9 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, trình bày cần khoa học hơn, đã chỉnh sửa theo yêu cầu, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. 13
14. KẾ HOẠCH TUẦN: 03 Chủ đề nhánh: “ Trường mầm non thân yêu” ( Thực hiện từ ngày ngày 23 tháng 09 đến ngày 27 tháng 09 năm 2024) Ngày, Đón trẻ - trò Hoạt động Hoạt động học Chơi, hoạt động Chơi, hoạt động ở các góc tháng chuyện- Điểm Thể dục sáng buổi chiều có chủ đích ngoài trời danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: Góc chơi PV: - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển PTVĐ - Quan sát: Đồ dùng Cô giáo, lớp học, bác sĩ, gia - Xem tranh - Trò chuyện vị trí, nhóm cơ và hô hấp .Chạy nhanh học tập: Kéo, phấn, đình. ảnh về + Hô hấp: Ngửi hoa công việc của trẻ ở 18m trong 5-7 bảng, sách, vở - Góc KP: Phân nhóm đồ trường lớp + Tay vai 1: Đưa tay ra phía giây. MN lớp và ở nhà trước, sau T/c vđ: Lộn cầu - QS: Khu vườn cổ dùng đồ chơi của lớp MG, Thứ hai + TC về đồ dùng tích của trường. Lắp ghép lớp học. làm quà 23/09/2024 + Bụng 1: Đứng cúi người về vồng đồ chơi ở trường trước ( CCKT,KN) - Trò chơi vận động: tặng bạn. lớp MN + Chân 1: Khuỵu gối Kéo co, Nhảy lò cò.... - Góc thư viện: ( sách, + TC về những + Bật 1: Bật tiến về phía trước - Chơi tự do: Chơi truyện): Làm sách về cảm xúc của trẻ khi 2. Mục đích yêu cầu vòng, bóng, phấn, ô ăn trường,lớp mẫu giáo 5 tuổi, đến lớp - KT: Trẻ nhớ các động tác thể quan, đồ chơi ngoài xem tranh ảnh về trường lớp HĐVS - Điểm danh dục trời. mẫu giáo. LQVH 2. Mục đích yêu - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục Thơ: Tình bạn ( PTVĐNT: Bé khỏe bé - Góc XD: Xây dựng lớp - Dạy trẻ cầu: thường xuyên, rèn đội hình đội khéo học của bé. xúc miệng ngũ CCKT,KN ) * KT: Trẻ biết 2. Mục đích yêu cầu: - Góc vận động: Chơi ô ăn (CCKT) - TĐ: Trẻ tích cực tham gia công việc và vị trí * KT: Trẻ biết tên đồ quan, bật vào vòng, tung - Nặn đồ hoạt động. của mình khi ở lớp dùng, biết những đặc bóng, đi trên dây. chơi của lớp 3. Chuẩn bị: và ở nhà. điểm của đồ dùng học 2. Mục đích yêu cầu: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ Thứ ba - Kể được tên 1 số - Vòng thể dục, băng đĩa tập lớp mẫu giáo.Trẻ *KT: Trẻ biết lựa chọn các 24/09/2024 đồ dùng đồ chơi 4. Cách tiến hành: biết chơi các trò chơi góc chơi. Biết nhận vai trong lớp. *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi VĐ thành thạo. chơi và nói được cách chơi theo động các trò chơi. Biết thảo luận, 14
15. - Biết nói lên cảm - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn * KN: Rèn trẻ kĩ năng bàn bạc phân công công xúc của mình khi kết hợp các kiểu sau đó xếp thành quan sát và ghi nhớ, việc trong các góc chơi. đến lớp. 4 hàng theo tổ. so sánh và trả lời câu *KN: Biết lấy và cất đồ * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi * KN: Rèn trẻ kĩ hỏi. chơi đúng nơi quy định, trẻ động tác 2 lần x 8 nhịp năng lễ phép, trò - Hô hấp: Ngửi hoa (TH 4-5 lần) - Mở rộng vốn từ, phát đã có kĩ năng chơi ở các chuyện, ghi nhớ. triển tư duy cho trẻ. góc - Xem Phim TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, LQVT hoạt hình * TĐ: Trẻ hứng tay thả xuôi * TĐ: Trẻ tích cực - Rèn kĩ năng thể hiện vai Tách, Gộp nhóm ATGT: Tập TH: Đưa 2 tay khum trước miệng thú trò chuyện, đối tượng có số tham gia hoạt động chơi, hoạt động theo nhóm, 1: Biệt đội vui làm động tác ngửi hoa hít vào, Thứ tư yêu cô giáo và các lượng 5 và đếm 3. Chuẩn bị: liên kết các nhóm chơi. giao thông đồng thời đưa 2 tay ra ngang thở 25/09/2024 bạn, chăm chỉ đi (RKT,KN) - Địa điểm quan sát: * TĐ: Trẻ tích cực tham ra. học - Tay vai 1: Đưa tay ra phía Sân trường, trong lớp gia hoạt động. Chơi vui vẻ 3. Chuẩn bị: trước, sau. - Đối tượng quan đoàn kết, lấy cất đồ dùng - Môi trường lớp TTCB: Đứng thẳng, 2 chân sát:Đồ dùng học tập đúng nơi quy định. học sạch sẽ, thông đứng rộng bằng vai của lớp mẫu giáo 5 3. Chuẩn bị: Địa điểm thoáng. +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng lên cao tuổi trong lớp, ngoài hiên - Nội dung trò quá đầu - Đồ dùng đồ chơi: - Đồ chơi sắp xếp theo 5 +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía chuyện. Dây thừng, phấn, sỏi, góc. trước, cao ngang vai - Một số tranh ảnh +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía sau bàn cờ, đồ chơi ngoài - Các nguyên vật liệu mở HĐLĐ về trường mầm +Nhịp 4 : Về TTCB HĐTH trời, cát, lá cây.. cho trẻ hoạt động. - non. Một số đồ Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên Nặn bạn thân - Mâm ngũ quả, giấy - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ, - Dạy trẻ chơi trong lớp - Bụng 1: Đứng cúi người về của bé mầu xếp ngăn nắp, thuận tiện dễ xâu dây - Đồ dùng đồ chơi trước (M) 4. Cách tiến hành lấy dễ cất. giày, cài tự do. TTCB : Đứng hai chân rộng bằng a.Gây hứng thú: Cô 4. Cách tiến hành: quai dép 4. Cách tiến vai, 2 tay xuôi theo người cho trẻ hát bài“ a. Thỏa thuận trước khi (CCKT) Thứ năm +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao - Nghe hành: Trường cháu đây là chơi: 26/09/2024 +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân thẳng, truyện về a. Đón trẻ: Cô - Cho trẻ chơi trò chơi" Trái tay chạm đất trường MN” Cô giới chủ đề đón trẻ, động viên +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao thiệu mục đích buổi bóng kì diệu". Đến các góc trẻ chào hỏi, lễ quan sát, kiểm tra sức cô gợi mở để trẻ nói tên góc phép với người khỏe sĩ số của trẻ. chơi thân, nhắc trẻ cất 15
16. đồ dùng cá nhân, +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay xuôi GDÂN GDT đi nhẹ nhàng - Cô hỏi trẻ: Hôm nay con hướng trẻ vào các theo người - NDTT theo hàng lối thích chơi góc nào? Ai chơi nhóm chơi tự do. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên VĐTN: Em đi b. Quan sát: Cô cùng làm cô giáo? Cô giáo làm -Chân 1: Khuỵu gối mẫu giáo VĂN b. Trò chuyện: trẻ giang tay cảm công việc gì? Ai chơi cùng TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân NDKH: Nghe: NGHỆ - Con học ở lớp nhận không khí, con bạn? Con chơi như thế chụm vào nhau, 2 tay chống hông Đi học Biểu diễn nào? Trong lớp có +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối hơi - TCAN: Có cảm thấy thời tiết hôm nào? Bạn nào chơi góc KP? văn nghệ những ai? Khi đến khuỵu bao nhiêu bạn nay ntn? Các con thấy Con thích chơi cùng ai?.. cuối tuần lớp con thường +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên hát (CCKT,KN) đồ dùng gì? Những đồ - GDT: Chơi đoàn kết, - Nghe đĩa làm gì? Các có vị +Nhịp 3 : Như nhịp 1 dùng này có gì đặc chấp hành nội quy chơi. các bài hát: trí như nào khi ở +Nhịp 4 :Về TTCB biệt? Ích lợi của đồ b. Quá trình chơi: Cả tuần đều Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên Thứ sáu lớp, ở nhà? Lớp dùng đó? Những đồ - Trẻ về các góc chơi tiếp ngoan, vui - Bật 1: Bật tiến về phía trước 27/09/2024 mình có những đồ dùng này là đồ dùng ở tục thỏa thuận, triển khai đến trường TTCB : Đứng khép chân, 2 tay dùng đồ chơi gì? chống hông đâu? Muốn đồ dùng chơi theo kế hoạch đã bàn, Con cảm thấy như TH :Bật 2 chân về phía trước 3- 4 đó luôn bền đẹp thì cô đến các góc chơi gợi mở thế nào khi đến lần.Quay sau bật về chỗ cũ và các con phải làm gì? để trẻ thể hiện ý tưởng lớp cùng cô và thực hiện tiếp 2-3 lần GDT: Trẻ biết giữ gìn chơi. *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng bạn? GD trẻ yêu bảo vệ đồ dùng - Hướng trẻ hợp tác, liên 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ quý trường lớp, ăn đủ dinh dưỡng, năng tập thể * TCVĐ: Kéo co kết các nhóm chơi, uốn nắn hào hứng đi học dục để có cơ thể cơ thể khỏe * Chơi tự do: cho trẻ giáo dục trẻ trong khi chơi. c. Điểm danh: mạnh chơi tự do vói đồ chơi c. Kết thúc chơi: - Điểm danh trẻ. ngoài trời - Cô tập trung trẻ đến góc c. Kết thúc: Cô tập xây dựng cô nhận xét các trung trẻ lại, điểm danh nhóm chơi, động viên trẻ trẻ, nhận xét buổi hoạt động, Cho trẻ đi vệ sinh 16
17. Ngày 6 tháng 9 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch. 17
18. KẾ HOẠCH NGÀY Tuần 2: Chủ đề nhánh “Lớp mẫu giáo 5 tuổi” Từ ngày 16 tháng 09 đến ngày 20 tháng 09 năm 2024 Thứ 2: Ngày 16/09/2024 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: Đề tài: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.( CCKT,KN) TCVĐ: Ném còn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết thực hiện vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” và biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Đuổi bắt” 2. Kỹ năng - Phát triển cơ tay, cơ vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả năng định hướng tốt - Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ trong khi trẻ chơi trò chơi 3. Thái độ Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - GD trẻ tập thể dục để có sức khỏe tốt II. Chuẩn bị - 1. Đồ dùng của cô: - Máy tính, loa - Sân bãi sạch sẽ thoáng mát - Âm nhạc bài: Đồng hồ báo thức, Trường chúng cháu là trường mầm non, tìm bạn thân - 10 -15 quả bóng nhựa - 2 Rổ đựng 2. Đồ dùng của trẻ: \ - Trang phục gọn gàng - Gậy thể dục đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô cho trẻ tập trung giới thiệu hội thi “Bé khỏe - Trẻ lắng nghe và hào hứng tham bé ngoan” Cô giới thiệu các bé tham gia hội thi gia hội thi và các phần thi: + Diễu hành + Đồng diễn thể dục + Khéo và khỏe Hoạt động 2: Bài mới a. Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng kết hợp - Trẻ đi thành vòng tròn xung quanh đi các kiểu chân- Xếp hàng theo tổ sân- Kết hợp đi các kiểu chân- Xếp b. Trọng động: Phần 2: Đồng diễn thể dục hàng theo tổ dãn cách đều. * Bài tập phát triển chung: Trẻ tập các động - Trẻ tập các động tác thể dục sáng. tác trong bài thể dục sáng, cho trẻ tập kết hợp với - Thực hiện 2 lần x 8 nhịp. bài trường chúng cháu là trường mầm non (nhấn - Động tác tay: 4lần x8 nhịp. mạnh động tác tay) =>GD trẻ: học tập tấm gương Bác Hồ thường - Trẻ lắng nghe và vâng lời xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt *Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu, qua chân (Phần 3: Khéo và khỏe) 1
19. -Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Trẻ quan sát. - Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích cách thực - Trẻ nghe và quan sát. hiện TTCB: Cô đứng chân rộng bằng vai 2 tay cầm -Lắng nghe cô giải thích cách TH bóng - Thực hiện: Các bạn đứng thành hàng dọc, bạn đứng trước cách bạn đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng *Trẻ thực hiện: - 4 trẻ lên thực hiện - Cô mời đại diện 4 trẻ lên thực hiện -Trẻ thực hiện lần lượt đến hết - Trẻ thi đua các tổ. * Trẻ thực hiện: Tổ chức trẻ tập theo tổ - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ đồng thời cô động viên, khuyến khích để trẻ tập tốt hơn trong lần sau *Trò chơi vận động: Ném còn - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần luật chơi, trẻ tham gia chơi trò chơi vận động. c.Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân, trên nền -Bài tập chuyền bóng qua đầu, qua nhạc bài ngày vui của bé chân * Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì? Hoạt động 3: Kết thúc Cô công bố kết quả hội thi khen động viên khen - Trẻ thu dọn đồ dùng rồi ra chơi. ngợi trẻ * HĐTN : Bé vui tết trung thu 1. Kiến thức - Trẻ biết trong mùa thu có ngày tết trung thu - Củng cố và mở rộng hiểu biết của trẻ về các hoạt động, lễ hội chuẩn bị cho ngày tế ttrung thu : cắm hoa, bày mâm ngũ quả, làm bánh trung thu, làm đèn lồng.... - Trẻ biết cách cắm hoa, bày mâm ngũ quả, làm bánh trung thu, làm đèn lồng .....đón tết trung thu. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, cắt, dán.. cho trẻ khi thực hiện - Rèn sự khéo léo, tính kiên trì và cẩn thận cho trẻ. 2
20. - Rèn sự mạnh dạn, tự tin, kỹ năng hợp tác nhóm cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ đoàn kết, hợp tác thân thiện với bạn bè khi hoạt động. - Trẻ có thái độ và hành vi đúng đắn khi tham gia các lễ hội như: không vức rác bừa bãi, không chạy nhảy lung tung... II.Chuẩn bị 1. Đồ dùng của trẻ - Nhiều loại hoa, bát cắm hoa -Nải chuối, các loại quả :táo, hồng, na, bưởi -Khuôn làm bánh trung thu, bột nếp là dẻo, đậu xanh nấu chín, đĩa.. - Các nguyên vật liệu như: Giấy mầu, keo, kéo, len, mầu nước... 2. Đồ dùng của cô - Giáo án đầy đủ, sạch sẽ - Nhạc một số bài hát trong chủ đề. III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH HĐ của cô HĐ của trẻ HĐ 1: Gây hứng thú - GT hoạt động trải nghiệm của các bé lớp 5t A3 ngày - Trẻ hưởng ứng. hôm nay -Trẻ hát cùng cô .... - Cô cùng trẻ hát “Đêm trung thu” HĐ 2: Bài mới B1: Kinh nghiệm cụ thể. - Đêm trung thu ạ! - Các con vừa hát bài hát gi? -Mùa thu ạ. -Bây giờ là mùa gì? -Có tết trung thu ạ.. -Mùa thu có ngày gì nổi bật -15/8 ạ.. -Tết trung thu vào ngày nào của tháng 8 -Cắm trại, biểu diễn văn nghệ, phá cỗ.. -Tết trung thu ở quê mình thường có những hoạt động - Bé vui tết trung thu ạ.. gì? -Vậy chúng mình đã đoán ra chủ đề hoạt động trải -Trẻ đi quan sát đồ dùng đồ chơi . nghiệm của ngày hôm nay chưa? Chủ đề hôm nay là gì ? - Cô dẫn trẻ cùng đi quan sát, nhận xét về các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi... - Con quan sát thấy nhiều loại hoa, bát B2: Quan sát phản hồi cắm hoa..với những dồ dung này con - Vừa rồi các con đã được thăm quan các nguyên vật sẽ chơi cắm hoa ạ liệu, đồ dùng, đồ chơi để chuẩn bị cho các hoạt động trải - Con quan sát thấy nhiều loại quả ( nghiệm hôm nay, các con thấy có những gì nào? Chuối, na, hồng , táo, bưởi) con sẽ bầy - Với những đồ dùng đồ chới đó, chúng mình đã tìm mâm ngũ quả.. được ý tưởng chơi cho mình chưa? - Con quan sát thấy khuôn làm bánh, bột , đậu xanh nấu chín con sẽ làm B3: Khái quát hóa tư duy. bánh trung thu . 3