Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN CĐL: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CĐN: CÔN TRÙNG - CHIM Tuần thứ 31 ( Từ ngày 21 tháng 4 năm 2025 đến ngày 26 tháng 4 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 động (Dạy bù 2/5) 7h15 Đón trẻ đến Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh - chơi 7h50 7h50 Thể đến dục Hô hấp, tay 1, lưng bụng 1, chân 1 (MT1) 8h5 sáng 8h5 TC Trò chuyện Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về đôi đến buổi về con ong con bướm chim cánh cụt. chim bồ câu con chuồn dép Bác Hồ 8h30 sáng (MT52) chuồn 8h30 Hoạt MTXQ: Trò AN: BDVN: Văn học: Dạy Toán: Số 5 TDKN: Bật qua MTXQ đên động chuyện về Một con vịt, trẻ đọc thơ (Tiết 3) vật cản Trò chuyện về Bác 9h05 học một số con cá vàng bơi diễn cảm: Ong (MT30,31) Hồ kính yêu ( MT côn trùng- NH: Con chim và bướm 22) chim vành khuyên (MT56) (MT22) TC: Hát theo hình vẽ. 9h05 Hoạt HĐCĐ: HĐCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: Câu HĐCMĐ: Trò đến động Quan sát con trên sân chuyện về hình con sâu đố về con vật chuyện về Bác hồ 9h40 ngoài ong mật, con (MT91) chim đại (MT94) TCVĐ: Đua với các cháu thiếu trời ong vàng. Chơi tự chọn bàng, chim bồ TCVĐ: Bẫy ngựa nhi TCVĐ: Đua câu. chuột Chơi tự chọn TCVĐ: Kéo co ngựa TCVĐ: Đua Chơi tự chọn Chơi tự ngựa chọn Chơi tự chọn 9h40 XD: Xây trang trại nuôi chim ÂN: Múa hát các bài về chủ đề đến Hoạt PV: Gia đình- bán hàng ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề 10h30 động TH: Vẽ, xếp hình, gấp, nặn, tô màu các con vật góc T- KH: Đếm, tạo nhóm, gắn thẻ số, xếp theo quy tắc các loài côn trùng, chim 10h30 HĐVS Đến ăn, ngủ Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 trưa 14h40 1. LQCC: Làm 1. LQVT: 1. LQVTH: 1. LQKNXH: 1. EM22: Đo đến Hoạt bài tập trang 27 Làm bài tập Làm bài tập Làm bài tập bằng bàn chân 16h00 động 2. EM11: trang 17 trang 17 trang 27 2. EM11: Tìm chiều Tìm chữ số 2. KTM: Văn 2. EM22: Đo 2. EM11: Tìm chữ số của mình của mình học bằng bàn chân chữ số của mình 16h00- Vệ sinh 17h00 -trả trẻ Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ Kim sơn, ngày 16 tháng 4 năm 2025 PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người lập Chu Thị Tuất Trần Thị Út Duyên
2. tuÇn 31 Ngày soạn: 16/4/2025 Ngày dạy: Từ 21/4 đến 26/4/2025 Chủ đề lớn : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh: CÔN TRÙNG - CHIM. THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu Tay vai 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. Lưng bụng 1: Nghiêng người sang bên Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. (MT1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, xếp hàng, phát triển tư duy, thực hiện đúng các động tác. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. - Cô và trẻ trang phục gọn gàng, phù hợp III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi Trẻ thực hiện thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ tập cùng cô các động tác sau: - Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu (4- 6 lần) Trẻ tập 4- 6 lần - Tay vai 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. Trẻ tập 4L x 4N (Tập 4L x 4N) - Lưng bụng 1: Nghiêng người sang bên Trẻ tập 4L x 4N (Tập 4L x 4N) - Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu Trẻ tập 4L x 4N gối. (Tập 4L x 4N) *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Trẻ thực hiện - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, hát 1 bài rồi đi nhẹ nhàng vào lớp
3. Hoạt động góc - Xây dựng: Xây trang trại nuôi chim - Phân vai: Gia đình - Bán hàng. - Tạo hình: Vẽ, nặn, xếp hình, tạo hình các con vật - Sách truyện: Làm album, xem tranh, sách truyện, đọc thơ về chủ đề. - Âm nhạc: Múa, hát các bài về chủ đề. - Toán- KH: Đếm, tạo nhóm, gắn thẻ số, xếp theo quy tắc tìm chữ số, tạo hình học I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. +Củng cố hiểu biết của trẻ về côn trùng - chim - Kỹ năng: +Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: Nút xây dựng, sỏi, đồ chơi gia đình, bút màu, tranh sách về các loài chim,.... III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô đọc: Chuồn chuồn bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm Trẻ đoán - Cô vừa đọc câu ca dao về hình ảnh con gì? 1- 2 ý kiến - Con chuồn chuồn thuộc nhóm côn trùng có ích 1- 2 ý kiến hay có hại? Vì sao con biết? - Con phải làm gì để bảo vệ loài chuồn chuồn? 1- 2 ý kiến - Giờ chơi hoạt động góc hôm nay chúng mình sẽ chơi có nội dung hướng về các con vật trong rừng Trẻ lắng nghe nhé. *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ bầu một bạn làm trưởng trò 2- 3 ý kiến - Trẻ trưởng trò lên thỏa thuận với các bạn 1 trẻ lên - Cô gợi ý trưởng trò thỏa thuận cùng cả lớp: - Các bạn ơi hôm nay các bạn chơi ở những góc Trẻ trả lời nào? - Bây giờ các bạn hãy giới thiệu ý tưởng chơi của mình nhé Trẻ trả lời - Góc xây dựng + Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? Trẻ trả lời + Bạn hãy nói ý tưởng của mình: (Hôm nay tớ định chơi ở góc xây dựng, tớ thích làm kỹ sư trưởng, tớ trẻ trả lời sẽ thiết kế công trình xây bến cảng. Bạn nào muốn Trẻ ý kiến là thợ xây thì giơ tay?
4. + Bạn xây trang trại có những gì? trẻ trả lời + Để có nhiều gạch, hàng rào thì đến đâu mua? Mua của ai? Trẻ trả lời + Tý nữa các bạn chơi ở góc xây dựng về nhóm thỏa thuận vai chơi cho nhau nhé. Trẻ trả lời - Góc phân vai + Bạn nào định chơi ở góc phân vai (trẻ giới thiệu: Hôm nay tớ muốn chơi ở góc phân vai, tớ sẽ mở Trẻ trả lời cửa hàng bán vé. Tớ mời bạn .. cùng chơi. Trẻ trả lời + Hôm nay các cô bán hàng sẽ bán những hàng gì? + Lát nữa bạn nào chơi ở góc phân vai về nhóm cùng thỏa thuận vai chơi cho nhau nhé. Trẻ trả lời - Góc sách truyện + Cô cho cả lớp quan sát rổ đồ dùng, đây là những gì? Trẻ ý kiến - Để làm được những quyển Album đẹp như này các bạn sẽ đến góc nào? Trẻ trả lời + Các bạn sẽ làm abum như thế nào? 1- 2 ý kiến + Làm ra nhiều abum đẹp các bạn sẽ làm gì? 1- 2 ý kiến - Góc tạo hình + Các bạn khéo tay vẽ đẹp chơi ở góc nào? 1- 2 ý kiến + Góc tạo hình hôm nay các bạn chơi gì? 1- 2 ý kiến + Các bạn mua đồ dùng giấy, bút, .. ở đâu? 1- 2 ý kiến + Tý bạn nào chơi ở góc tạo hình thì về nhóm thỏa thuận vai chơi cho nhau nhé. - Góc toán -khoa học: + Trẻ chỉ về góc toán- khoa học: Đây là góc gì? Trẻ ý kiến + Bạn nào muốn chơi ở góc toán -khoa học? 1- 2 ý kiến + Hôm nay bạn sẽ làm gì ở góc này? 1- 2 ý kiến + Bạn mời bạn nào cùng chơi? 1- 2 ý kiến => Cô thống nhất: Vậy là hôm nay chúng mình sẽ thống nhất chơi ở góc: Xây dựng, phân vai, tạo Trẻ nghe hình, sách truyện - Trước khi về góc chơi chúng mình làm gì? 1- 2 ý kiến - Trong khi các con chơi với nhau phải như thế nào? 1- 2 ý kiến - Sau khi chơi chúng mình có nhiệm vụ gì? 1- 2 ý kiến - Giờ tớ mời các bạn lấy biểu tượng về góc chơi các bạn đã chọn nào? Trẻ lấy biểu tượng về các * Hoạt động 2: Quá trình chơi góc - Trong quá trình chơi cô và trưởng trò đến từng góc quan sát trẻ chơi sử lý các tình huống xảy ra. Gợi ý và mở rộng nội dung chơi cho trẻ để trẻ biết chơi liên kết giữa các góc với nhau - Thấy trẻ chưa biết chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ,
5. hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, cô nhận xét một số nhóm chơi khác (Chú ý quan sát hơn với những trẻ yếu) cô bao quát trẻ suốt quá trình chơi giúp trẻ Trẻ chơi các góc chơi an toàn đoàn kết. - Cô đến từng góc chơi - Góc tạo hình: Các bác đang làm gì? Vẽ xong thì các bác phải làm gì nữa? - Góc phân vai: Các bác đang chơi ở góc nào? Gia đình nhà bác đang làm gì đấy? Bác bán hàng có Trẻ trả lời bán được nhiều hàng không? Bác bán hàng gì? - Góc xây dựng: chào các bác các bác đang xây gì thế? Các bác xây như thế nào? Trẻ tập chung nhóm xây * Hoạt động 3: Kết luận dựng - Cô cho trẻ nhận xét ngay tại góc chơi, hướng cho trẻ kể về công việc trẻ đã làm được trong buổi chơi, Các bạn góc xây dựng giới nhận xét về các bạn chơi trong nhóm. thiệu về công trình của - Mời trẻ giới thiệu công trình xây dựng của nhóm mình vừa thực hiện. Các bác hôm nay xây công trình gì Cho trẻ nhận xét góc xây vậy, các bác giới thiệu cho chúng tôi biết được dựng không? - Cô nhận xét chung về nội dung chơi thái độ của Trẻ lắng nghe trẻ khi chơi, hành động của vai chơi như thế nào? - Cô mở rộng nội dung chơi lần sau. - Cho trẻ cất dọn đồ chơi Trẻ cất đồ chơi vào các góc **************************************** Ngày soạn: 16/4/2025 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 21/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con ong I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài vật, không trêu ong. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô tặng lớp một câu đố - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán Con gì thích các loài hoa Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm Trẻ đoán Cùng nhau cần mẫn ngày đêm Làm ra mật ngọt lặng im tặng người 2 - 3 ý kiến trẻ
6. ( Con ong) 1 - 2 ý kiến trẻ - Câu đố nói đến con gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Bạn nào biết những gì về con ong hãy kể cho cô 1 - 2 ý kiến trẻ và các bạn cùng nghe nào? Trẻ nghe - Con ong có màu gì? - Con ong sống ở đâu? - Con ong di chuyển được là nhờ có gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài vật, không trêu ong C. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về một số loài côn trùng - chim. I. Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, thức ăn, sinh sản của một số loài chim: Chim cánh cụt, Chim công, Chim bói cá, con bướm. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển tư duy cho trẻ. Chơi trò chơi đúng luật. - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các loài chim. II.Chuẩn bị: - 4 ngôi nhà, lô tô chim cánh cụt, chim công, chim bói cá, bướm - Tranh: Chim cánh cụt, Chim công, Chim bói cá, bướm III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát bài “Chim chích bông” Trẻ hát - Bài hát nói về hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ngoài ra con còn biết những loại chim gì? * Hoạt động 2: Phát triển bài: Quan sát - đàm thoại + Chim cánh cụt: - Cô cho trẻ quan sát tranh: Trẻ quan sát - Tranh vẽ hình ảnh con chim gì? 1- 2 ý kiến - Con chim cánh cụt có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến - Con chim cánh cụt có bay được không? 1-2 ý kiến - Chân của chim cánh cụt có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến - Con chim cánh cụt sống ở đâu? 1- 2 ý kiến - Thức ăn của chim cánh cụt là gì? 1- 2 ý kiến - Chim cánh cụt đẻ con hay đẻ trứng? 1- 2 ý kiến + Chim công: Cô đọc câu đố: "Con gì đẹp nhất loài chim Đuôi xòe rực rỡ như ngàn cánh hoa" Trẻ lắng nghe. - Câu đố về con gì? 1- 2 ý kiến - Bạn nào hãy kể về con công cho các bạn cùng nghe? 1- 2 ý kiến - Đây là con chim gì? 1- 2 ý kiến - Chim công có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến - Đuôi của chim công như thế nào? 1- 2 ý kiến
7. - Chim công sống ở đâu? 1-2 ý kiến - Thức ăn của chim công là gì? 1- 2 ý kiến - Chim công đẻ con hay đẻ trứng? + Chim bói cá: - Cô cho trẻ chơi: Trời tối – trời sáng Trẻ chơi - Cô có tranh gì? Trẻ trả lời - Tranh vẽ hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến - Chim bói cá có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến - Chiếc mỏ của chim bói cá như thế nào? 1- 2 ý kiến - Thức ăn của chim bói cá là gì? 1- 2 ý kiến - Chim bói cá đẻ con hay đẻ trứng? 1- 2 ý kiến - Chim bói cá sống ở đâu? 1- 2 ý kiến => Chim sẽ làm tổ để sống, đẻ trứng, ấp và là nơi ở của Trẻ lắng nghe. các chú chim con mới nở + Con bướm: - Cho trẻ làm đàn bướm bay Trẻ thực hiện - Bạn nào đã biết về con bướm hãy kể cho cả lớp cùng Trẻ trả lời nghe nào? 1- 2 ý kiến - Cho trẻ quan sát con bướm 1- 2 ý kiến - Con bướm có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến - Con bướm sống ở đâu? 1- 2 ý kiến - Con bướm đẻ con hay đẻ trứng? * Hoạt động 3: Đàm thoại sau quan sát - Cô trò mình vừa trò chuyện về những loài chim gì? 1- 2 ý kiến - Con chim gì có đuôi rất đẹp? 1- 2 ý kiến - Chim gì không biết bay? 1- 2 ý kiến - Chim gì bắt cá để làm thức ăn? 1- 2 ý kiến - Chim gì bắt sâu cho cây? 1- 2 ý kiến - Con gì thuộc loài côn trùng? - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các loài côn trùng, chim. * Hoạt động 4: Củng cố + Trò chơi: "Thi ai nhanh" Trẻ lắng nghe cô phổ - Luật chơi: Phải trả lời đúng nhanh câu hỏi của cô. biến luật chơi, cách - Cách chơi: Cô nêu đặc điểm hoặc đọc câu đố về một chơi trò chơi và chơi loài chim, trẻ nhanh chóng trả lời cô đó là chim gì? tích cực. - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần ( Đố cá nhân, đố tổ ) + Trò chơi: "Tìm đúng nhà". - Luật chơi: Phải tìm đúng nhà mình, nếu tìm sai phải nhảy lò cò về nhà. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm lô tô một loài chim tương biến luật chơi, cách ứng với các ngôi nhà cô chuẩn bị, trẻ đi tự do trong lớp chơi trò chơi và chơi khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ phải nhanh chóng tìm tích cực. về ngôi nhà có hình con chim giống với lô tô của mình - Cho trẻ chơi trò chơi 1- 2 lần. D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
8. Đề tài: H§CM§: Quan sát con ong mật, con ong vàng TCV§: Đua ngựa Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm, môi trường sống, thức ăn, sinh sản và ích lợi của ong mật, ong vàng Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, sự chú ý, nhanh nhẹn của trẻ. - Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài côn trùng II.Chuẩn bị: - Tranh vẽ ong mật, ong vàng *Tích hợp: MTXQ, Văn học. III.Các hoạt động: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *Hoạt động 1: Quan sát con ong mật, con ong vàng a. Quan sát con ong mật - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán Con gì thích các loài hoa Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm Trẻ lắng nghe và đoán. Cùng nhau cần mẫn ngày đêm Làm ra mật ngọt lặng im tặng người ( Con ong) - Câu đố nói đến con gì? Trẻ trả lời. - Bạn nào đã biết về con bướm hãy giới thiệu 1- 2 ý kiến. cho cô và các bạn nghe? 1- 2 ý kiến. 1- 2 ý kiến. - Cô tạo xuất hiện hình ảnh con ong cho trẻ 1- 2 ý kiến. quan sát cô cho trẻ nhận xét: 1- 2 ý kiến. - Bức tranh có hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến. - Con có nhận xét gì về hình ảnh con ong? 1- 2 ý kiến. - Ong di chuyển bằng cách nào? 1- 2 ý kiến. - Vì sao ong bay được? 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ đếm số cánh? 1- 2 ý kiến. - Ong có nhiều hay ít chân? Ong dùng chân để 1- 2 ý kiến. làm gì? 1- 2 ý kiến. 1- 2 ý kiến. - Ong thường bay đến những nơi nào? 1- 2 ý kiến. - Ong đến những nơi có nhiều hoa để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Hàng ngày công việc của ong là làm gì? 1- 2 ý kiến. - Ong thuộc nhóm gì? 1- 2 ý kiến. - Ngoài ong mật còn có những loài ong nào? 1- 2 ý kiến. b. Quan sát con ong vàng: Thực hiện tương tự
9. với trò chơi “Trốn cô” - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các côn trùng Trẻ lắng nghe. *Hoạt động 2: Trß ch¬i vËn ®éng: Đua ngựa - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2-3 tổ. Cô giáo nói: "Các cháu giả làm các con ngựa. Bây giờ chúng ta chơi đua ngựa. Khi chạy, các cháu nhớ làm động tác chạy như ngựa phi bằng cách nâng cao đùi lên. Thi xem ai làm giống ngựa Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật phi nhất và nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc". chơi, cách chơi. Sau đó, cho trẻ chạy khoảng 20m rồi quay lại. Mỗi lần 3 cháu của 3 tổ cùng chơi, thi đua xem tổ nào có nhiều con ngựa phi nhanh. - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần và nhận xét trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, giấy, phấn, vòng, bóng. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Trẻ chơi - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với bạn, phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau các con nhớ nhé! E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở chữ cái (trang 27) I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết kể về bức tranh, biết tô màu xanh con sâu có chữ cái s, con còn lại tô theo ý thích. Tô hoàn thiện những con sóc theo nét chầm mờ. Tô màu chữ cái s - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ. II. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ quan sát. Đây là vở gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ mở trang thứ 27 của vở. Trẻ giở vở - Chúng mình thấy trong trang vở vẽ gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ phát âm chữ cái s? Trẻ phát âm - Cho trẻ đọc từ con sâu Trẻ đọc - Cô hướng dẫn trẻ: Tô màu xanh con sâu có chữ cái s, con còn lại tô theo ý thích. Tô Trẻ quan sát hoàn thiện những con sóc theo nét chầm mờ. Tô màu chữ cái s - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ và nhận xét Trẻ thực hiện bài của trẻ. Trẻ nghe
10. Trò chơi: Tìm chữ số của mình (EM 11) - Cách chơi: Cho trẻ chọn mỗi trẻ 1chữ sô, cho trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “tìm số” thì mỗi bạn phải tìm cho mình một bạn có chữ số giống mình để tạo thành một nhóm. Cô đề nghị trẻ giơ chữ số lên và nói tên chữ số mà trẻ có - Cô tổ chức cho trẻ chơi (hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ _________________________________________ Ngày soạn: 16/4/2025 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 22/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con bướm I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài vật, không bắt bướm. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô tặng lớp một câu đố - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán Con gì cánh sặc sỡ, Hay bay lượn rập rờn, Trẻ đoán Trên vườn hoa đua nở, Làm đẹp thêm muôn phần Là con gì? 1-2 ý kiến - Câu đố nói đến con gì? 2 - 3 ý kiến trẻ - Bạn nào biết những gì về con bướm hãy kể cho 1 - 2 ý kiến trẻ cô và các bạn cùng nghe nào? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con bướm có màu gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con bướm sống ở đâu? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con bướm di chuyển được là nhờ có gì? Trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài vật, không bắt bướm. C. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: Biểu diễn: Một con vịt, cá vàng bơi Nghe hát: Con chim vành khuyên Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ I. Mục đích- yêu cầu:
11. 1. Kiến thức: Trẻ biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát: một con vịt, cá vàng bơi, đố bạn. Biết lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát Trẻ biết tên bài hát, tác giả, nhận ra giai điệu của bài nghe hát. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng biểu diễn tự tin, ghi nhớ và kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ 3. Giáo dục: Biết biết bảo vệ chăm sóc các con vật II. Chuẩn bị: - Hình vẽ một số con vật: Vịt, gà, mèo - Cô thuộc các bài hát III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Biểu diễn - "Báo tin - Báo tin" - Hôm nay,trường Mầm non số 1 Kim Sơn, Tại lớp 4 tuổi A1 sẽ tổ chức một buổi biểu diễn văn nghệ Trẻ lắng nghe. a. BH"Cá vàng bơi". - Để mở đầu cho buổi biểu diễn cô xin trân trọng giới thiệu tiết mục hát tốp ca của tập thể lớp 4 tuổi Trung Tâm với bài hát " Cá vàng bơi " sáng tác của tác giả Trẻ biểu diễn theo tập thể Hà Hải lớp. - Cho tập thể lớp biểu diễn. - Nhóm nhạc "Hoa cúc" sẽ gửi tới quý vị phần biểu Trẻ biểu diễn theo tổ. diễn bài hát kết hợp gõ đệm thanh phách. - Cho trẻ biểu diễn kết hợp gõ phách tre. - Còn sau đây là phần biểu diễn của nhóm "Hoa sen". Trẻ biểu diễn theo tổ. - Cho trẻ biểu diễn kết hợp vỗ tay. - Và để cho phần biểu diễn được sôi động hơn, sau đây cô xin mời nhóm "Hoa hồng" lên biểu diễn kết Trẻ biểu diễn theo nhóm. hợp gõ xắc xô. - Với những giọng ca rất ngọt ngào, tam ca "Ong vàng" sẽ gửi tới chúng ta phần biểu diễn của nhóm mình. - Sự kết hợp ăn ý của đôi bạn Hoàng Hải – An An sẽ Trẻ biểu diễn theo nhóm. mang tới cho chúng ta điều bất ngờ gì? chúng ta hãy cùng đoán xem. - Hai trẻ lên biểu diễn. - Sau đây xin mời quý vị cùng thưởng thức giọng ca vàng đến từ lớp 4 tuổi A1. Xin quý vị một tràng pháo tay để cổ vũ cho ca sỹ Như Hoa - Cá nhân trẻ lên biểu diễn. Cá nhân trẻ biểu diễn - Cô khuyến khích trẻ biểu diễn. + BH " Một con vịt": Cô giới thiệu lớp, 3 tổ, 2-3
12. nhóm, 2-3 cá nhân hát. Trẻ thực hiện *Hoạt động: Nghe hát: Con chim vành khuyên - Cô giới thiệu tên bài hát “Con chim vành khuyên” Tác giả Hoàng Vân sáng tác Trẻ lắng nghe. - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần đàm thoại với trẻ: - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? 1- 2 ý kiến - Bài hát nói về gì? 1- 2 ý kiến - Trong bài hát có hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến - Con chim vành khuyên như thế nào? 1- 2 ý kiến - Giáo dục: Trẻ yêu mến mái trường thân yêu của mình. - Cô hát lần 3 cho trẻ vận động cùng cô. Trẻ thực hiện *Hoạt động 3: Kết thúc: Hát theo hình vẽ”. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, - Luật chơi: Trẻ nào không hát được bài hát nói về Trẻ lắng nghe. con vật trong tranh mình chọn thì phải nhảy lò cò về chỗ ngồi. - Cách chơi: Cô chuẩn bị những tranh nhỏ có hình Trẻ chơi trò chơi ảnh con vịt, con gà trống, con mèo, .... Mỗi lần một trẻ lên chọn một hình ảnh mà mình thích và hát một bài hát thể hiện nội dung bức tranh trẻ đã chọn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Vẽ trên sân TCVĐ: Bẫy chột Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nét đã học như: Nét cong, nét thẳng, nét xiên, nét cong tròn để vẽ thành hình con sâu, con bướm trên sân (Mt91). Trẻ hiểu và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng vẽ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra. Chơi đoàn kết với bạn. II.Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Phấn vẽ III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Vẽ trên sân - Cô cho trẻ quan sát phấn vẽ. - Cô có gì? Với viên phấn này hôm nay con thích vẽ gì? 1- 2 ý kiến.
13. - Vậy hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau vẽ con sâu, con bướm trên sân nhé! - Con vẽ con gì? Vẽ như thế nào? Con vẽ bằng 1- 2 ý kiến. những nét gì? Trẻ quan sát - Cô vẽ mẫu: Cô các nét cong tròn làm thân và đầu con sâu sau đó vẽ thêm mắt, đuôi và chân. - Cô vẽ con bướm bằng nét cong. Nét xiên. - Bây giờ các con sẽ vẽ con sâu, con bướm theo ý tưởng của mình nhé. Trẻ vẽ - Cho trẻ lấy phấn và vẽ theo ý thích. - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ. Trẻ lắng nghe. -> Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra. *Hoạt động 2: Chơi tự do - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: Cầu trượt, xích đu . Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các Trẻ chơi con hãy về vị trí của đồ chơi đó. - Các con nhớ phải chơi đoàn kết không tranh giành đò chơi của nhau nhé Trẻ thực hiện. - Cô bao quát, chơi cùng trẻ, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm vở Toán: Làm bài tập trang 17 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tô đếm số lượng, tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn trong phạm vi 4,5. - Rèn kỹ năng đếm, so sánh và quan sát, ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: - Vở toán, màu cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trê a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ gì? Trẻ thực hiện - Cho trẻ đếm số con vật trong bức tranh 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ khoanh các con sâu, con sóc thành hai nhóm theo ý thích. Nối với số thích hợp. Trẻ quan sát - Cô hướng dẫn thực hiện: Đánh dấu nhóm đồ vật có số lượng, tô màu. - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút Trẻ thực hiện b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ
14. - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ Trẻ nghe - Cô nhận xét chung bài của trẻ. 2. KTM: Văn học Đọc thơ: Ong và bướm I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ làm quen bài thơ: Ong và bướm. 2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ: Trẻ chăm ngoan vâng lời II. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên bài thơ: Ong và và bướm. Tác giả Nhược Thủy Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ lần 1 Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời - Bài thơ do ai sáng tác? Trẻ trả lời - Lần 2: Cho trẻ đọc cùng cô. Trẻ chú ý - Cô hỏi trẻ về nội dung bài thơ. Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc theo lớp 2-3 lần, 3 tổ, 1 số nhóm trẻ H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ _________________________________________ Ngày soạn: 16/4/2025 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 23/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG (Hiệu trưởng dạy định mức ) C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG( Hiệu trưởng dạy định mức ) Đề tài: Trò chuyện về con chim cánh cụt (Hiệu trưởng dạy định mức ) C. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC §Ò tµi: D¹y trÎ ®äc thơ diễn cảm “Ong và bướm” (Hiệu trưởng dạy định mức ) D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Trò chuyện về chim đại bàng, chim bồ câu TCVĐ: Bẫy chột Chơi tự chọn. (Hiệu trưởng dạy định mức ) E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm vở Tạo hình: Làm bài tập trang 17 I. Mục đích yêu cầu
15. - Trẻ biết vẽ con vẽ con bướm bằng vân tay, vẽ thêm thân và râu bướm bằng bút. - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và quan sát, ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, màu cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trê a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ gì? Trẻ thực hiện - Cho trẻ nhận xét bức tranh 1 - 2 ý kiến - Cô hướng dẫn thực hiện: Vẽ con vẽ con bướm bằng Trẻ quan sát cách nhúng đầu ngón tay vào màu nước, vẽ thêm thân và râu bướm bằng bút chì. b. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ Trẻ nhận xét. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: - Cô nhận xét chung. 2. EM22: Đo bằng bàn chân Chúng ta sẽ dùng bàn chân đo xem một vật dài bao nhiêu VD: trẻ có thể đo tấm thảm, bàn hoặc một lối đi. Khi trẻ thống nhất sẽ đo cái gì (ít nhất hai thứ), hỏi: “các cháu nghĩ cái nào dài hơn, [đồ vật một] hay [đồ vật hai]?”. Sau khi trẻ trả lời, nói: “chúng ta cùng đo xem nào”. Chỉ cho trẻ cách “đo￿ đồ vật đầu tiên bằng bàn chân (bằng cách đặt gót chân vào điểm bắt đầu của đồ vật và bước dọc theo nó, gót chân của bàn chân này chạm vào phía trên cùng ngón chân của bàn chân kia, đếm số bước). Trẻ có thể dễ làm hơn nếu làm theo cặp, trong đó một trẻ bước còn trẻ kia giúp bạn cách đặt gót chân, ngón chân và đếm số bước. Sau đó, trẻ có thể viết lại kết quả đo lên bảng. Để cả lớp thực hiện hoạt động này. Sau đó, mời trẻ đo đồ vật thứ hai (nếu trẻ làm theo cặp thì đổi vai trò cho nhau). Sau đó nói: “hãy xem chúng ta đoán có đúng không nào. Đồ vật nào được đo nhiều bàn chân hơn?/ bao nhiêu bạn thấy (đồ vật một) được đo nhiều bàn chân hơn (đồ vật hai)? đó có phải là điều mà chúng ta đã đoán không?” H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ _________________________________________ Ngày soạn: 16/4/2025 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 24/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con chim bồ câu I. Mục đích- yêu cầu:
16. - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, không săn bắt các loài vật. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô tặng lớp một câu đố Tình cảm trong sáng, Yêu chuộng hòa bình, Lại rất thông minh, Được người yêu mến Trẻ đoán - Là chim gì? - Câu đố nói đến con gì? - Bạn nào biết những gì về con chim bồ câu hãy 1-2 ý kiến kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? 2 - 3 ý kiến trẻ - Con chim bồ câu có bộ lông màu gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con chim bồ câu sống ở đâu? 1 - 2 ý kiến trẻ - Chim bồ câu đẻ con hay đẻ trứng? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con chim bồ câu di chuyển được là nhờ có gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ, không săn Trẻ nghe bắt các loài chim. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Số 5(Tiết 3) I. Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng 5, đếm và nói kết quả (MT 31). Tách một nhóm đối tượng có số lượng 5 thành hai nhóm nhỏ hơn(MT32) 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 5. 3. Giáo dục: Trẻ biết tham gia các trò chơi có nền nếp. II. Chuẩn bị: - Chữ số từ 1-5, con vật (mỗi trẻ có 5 con). - Tích hợp: Âm nhạc III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “cá vàng bơi” Trẻ hát * Hoạt động 2: Phát triển bài a. Ôn số lượng 5, chữ số 5 - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC “Tạo nhóm” - Cách chơi: Cả lớp đi và vận động theo ý thích bài hát “màu hoa” khi cô nói “Tạo nhóm, tạo nhóm”, các bạn sẽ tạo thành nhóm theo ý thích hoặc theo Trẻ lắng nghe yêu cầu. Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi 2 lần theo ý thích, 2 lần theo yêu
17. cầu. (lần 3 cô cho trẻ tạo nhóm có số lượng 5). Mỗi lần chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả: Đếm số Trẻ đếm để kiểm tra kết quả trẻ từng nhóm. cùng cô b. Dạy trẻ tách, gộp số lượng 5 thành 2 nhóm - Cô cho mỗi trẻ cầm về 1 rổ có 5 con cá và chữ số 1-5: Trẻ đếm và nói số lượng - Cho trẻ kiểm tra số cá trong rổ - Cho trẻ tách thành 2 nhóm theo ý thích và đặt số Trẻ thực hiện tương ứng - Con tách như thế nào? Trẻ trả lời - Như vậy từ 1 nhóm có số lượng 4 đã tách ra thành 1-2 ý kiến 2 nhóm, 1 nhóm có mấy? và có mấy đây? Trẻ trả lời - Chúng mình sẽ sử dụng số mấy và số mấy để ghi lại cách tách này. => Cách tách thứ nhất: 1-4 - Sau khi ghi lại kết quả cô cho gộp 2 nhóm lại: Khi Trẻ trả lời gộp 2 nhóm lại có mấy? - Cho trẻ tách thành 2 nhóm bằng cách khác với Trẻ thực hiện cách vừa tách. - Cô cho trẻ nhận xét về cách tách? 1-2 ý kiến - Cách tách này có giống cách tách trước không? Trẻ trả lời - Cô ghi lại cách tách thứ hai => Cách tách thứ hai: 2-3 - Vậy từ số lượng 5 tách ra hai thành hai phần có 2-3 ý kiến mấy cách tách? Là những cách nào? => Cô chốt lại: Từ số lượng là 5 tách ra hai thành hai Trẻ nghe phần có hai cách tách là 1-4. Và 2-3 - Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu: Trẻ tách theo yêu cầu +Lần 1: Tách sao cho 1 nhóm có 4. + Cô cùng trẻ nhận xét kết quả tách. Kiểm tra cùng cô + Lần 2: Tách sao cho 1 nhóm có 3. + Cô cùng trẻ nhận xét kết quả tách. Trẻ trả lời => Cô chốt lại: Từ số lượng là 5 có có 2 cách tách Trẻ lắng nghe thành 2 nhóm đó là 1-4. Và 2-3 - Cho trẻ tách theo ý thích? - Cô hỏi trẻ cách tách? Con tách như thế nào? Trẻ thực hiện * Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi cùng cố: - Cho trẻ chơi “Tách nhóm” - Cách chơi: Cho 5 bạn nắm tay nhau tạo thành 1 Nghe cô phổ biến nhóm cùng đi chơi, khi có hiệu lệnh tách nhóm mỗi nhóm sẽ tách làm 2 nhóm nhỏ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Chơi trò chơi - Mỗi lần chơi cô hỏi trẻ về cách tách của các nhóm, sau đó cho trẻ gộp lại và chơi tiếp lần 2. - Sau mỗi lần trẻ chơi, cô nhận xét. Trẻ thực hiện
18. - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài sân chơi D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Xếp hình con sâu TCVĐ: Bẫy chuột Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo được hình con sâu trên sân (Mt94). Trẻ hiểu và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng xếp cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm II.Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Các loại hột hạt III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Xếp hình con sâu - Cho trẻ đi ra sân và hỏi trẻ: Trẻ thực hiện - Cô có gì đây? Với những loại hột hạt này các con thích 1- 2 ý kiến xếp gì? - Cô xếp mẫu: Cô xếp các hạt sát cạnh nhau, lần lượt tạo 2 - 3 ý kiến thành hình con sâu, sau đó xếp mắt, râu. - Con đoán xem đây là con gì? Có dạng hình gì? Trẻ quan sát - Con định xếp con sâu bằng hạt gì? Con xếp thế nào? 1 - 2 ý kiến - Con xếp những gì? Trẻ trả lời - Bây giờ các con sẽ ngồi thành từng nhóm để xếp hình 1 - 2 ý kiến con sâu theo ý tưởng của mình nhé. Trẻ trả lời - Cho trẻ lấy hột hạt và xếp theo ý thích. Trẻ thực hiện - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ. *Hoạt động 2: : Trò chơi vận động: Bẫy chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chia làm 2 nhóm, 1 nhóm làm chuột, 1 nhóm Trẻ lắng nghe cô phổ làm bẫy (2 cháu cầm tay nhau thành một cái bẫy). Những biến luật chơi. cái bẫy rải đều ở phòng. Các chú chuột bò quanh và chui qua chui lại dưới các cái bẫy, vừa bò vừa kêu "chít, chít". Khi có tín hiệu "sập bẫy" thì hai cháu là bẫy ngồi xuống "bắt chuột" (bằng cách cầm tay nhau). Con chuột nào bị Trẻ chơi trò chơi. chạm vào người coi như bị bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Trò chơi tiếp tục, sau 2,3 lần đổi vai chơi cho nhau. - Cô tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ thực hiện. - Cho trẻ nhận xét buổi học - Cô nhận xét chung!
19. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở KNXH (trang 27) Vui chơi nơi công cộng I. Mục đích- yêu cầu - Trẻ biết quan sát và kể về nội dung trong tranh. Tô màu vào ô trống dưới bức tranh bé cho là đúng - Rèn kỹ năng nhận biết, tô màu cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị: Vở KNXH, Sáp màu. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ Trẻ thực hiện gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ quan sát và kể về nội dung trong tranh Trẻ quan sát - Cô hướng dẫn thực hiện: Tô màu vào ô trống . - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút Trẻ thực hiện b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ Trẻ nghe nhận xét. - Cô nhận xét chung. 2. Trò chơi: Tìm chữ số của mình (EM 11) - Cách chơi: Cho trẻ chọn mỗi trẻ 1chữ sô, cho trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “tìm số” thì mỗi bạn phải tìm cho mình một bạn có chữ số giống mình để tạo thành một nhóm. Cô đề nghị trẻ giơ chữ số lên và nói tên chữ số mà trẻ có - Cô tổ chức cho trẻ chơi (hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ______________________________________ Ngày soạn: 16/4/2025 Ngày dạy: Thứ 6, ngày 25/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con chuồn chuồn I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, không săn bắt các loài vật. II. Các hoạt động:
20. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô tặng lớp một câu đố Con gì đôi cánh mỏng tang Bay cao bay thấp báo rằng nắng mưa? - Câu đố nói đến con gì? Trẻ đoán - Bạn nào biết những gì về con chuồn chuồn hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? 2 - 3 ý kiến trẻ - Con chuồn chuồn sống ở đâu? 1 - 2 ý kiến trẻ - Chuồn chuồn đẻ con hay đẻ trứng? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con chuồn chuồn bay được là nhờ có gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Giáo dục trẻ không đuổi bắt chuồn chuồn. Trẻ nghe C. HOẠT ĐỘNG HỌC: THÓ dôc kü n¨ng Đề tài: Bật qua vật cản I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác bài tập phát triển chung, biết nhún chân bật mạnh qua vật cản, chạm đất nhẹ bằng hai chân, tay đưa ra phía trước để giữ cơ thể thăng bằng không bị ngã. Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập trung chú ý, thực hiện theo hiệu lệnh 3. Giáo dục: Có tinh thần tập thể, nghiêm túc tập luyện. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, hai ghế thể dục - 1 sợi dây kéo co - Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, hợp thời tiết. III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Khởi động(đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về 3 hàng đứng theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2: Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các động tác sau : - Tay vai 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. (Tập 3L x 4N) - Lưng bụng 1: Nghiêng người sang bên (Tập 3L x 4N) Trẻ tập bài tập phát - Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối. triển chung. (Tập 4L x 4N) b. Vận động cơ bản: (đội hình hàng ngang) - Cô giới thiệu bài tập: Bật qua vật cản - Cô thực hiện mẫu vận động 2 lần: + Lần 1: Cô thực hiện không giải thích.