Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Thơ “Thuyền giấy” - Hứa Thị Hoán

Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Chơi trò chơi “ Đoán tranh”
(Tranh có hình ảnh chiếc thuyền giấy)
Hướng trẻ vào nội dung bài thơ
Hoạt động 2: Nôi dung
- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ
Giới thiệu tên bài thơ, tác giả.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
Cho cả lớp, cá nhân phát âm: Bài thơ “Thuyền giấy”
- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ thuyền giấy nói về bạn nhỏ chơi với chiếc thuyền giấy do bạn tự làm, bạn đã thả thuyền xuống nước và chạy theo thuyền một cách thích thú.
- Cô đọc lần 3: Trích dẫn + kết hợp hình ảnh minh họa.
* Khổ thơ đầu nói về bạn nhỏ gấp được chiếc thuyền giấy rồi thả xuống sông, thuyền vừa chạm nước đã hối hả trôi đi nhanh.
Bé trên bờ với xuống
Thả con thuyền trắng tinh
Thuyền giấy vừa chạm nước
Đã hối hả trôi nhanh
- Cô giải thích từ khó:
“ Hối hả” có nghĩa là thể hiện sự vội vàng.
- Cho trẻ phát âm: Hối hả
docx 3 trang Thiên Hoa 16/03/2024 180
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Thơ “Thuyền giấy” - Hứa Thị Hoán", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docxgiao_an_mam_non_lop_choi_linh_vuc_phat_trien_ngon_ngu_chu_de.docx

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Thơ “Thuyền giấy” - Hứa Thị Hoán

  1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Tên bài: Thơ “Thuyền giấy” Tg: Phạm Hổ Đối tượng: 4-5 tuổi Giáo viên: Hứa Thị Hoán I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ: Thuyền giấy của tác giả: Phạm Hổ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài bài thơ. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng đọc thơ diễn cảm. - Diễn đạt đủ câu, đủ từ: Thuyền giấy, hối hả, lênh đênh, phăng phăng. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ không ra sông suối chơi, nghịch nước. - Trẻ ngoan, chú ý học bài. II. Chuẩn bị: - Silde hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. III: Cách tiến hành Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Chơi trò chơi “ Đoán tranh” - Trẻ đoán tranh (Tranh có hình ảnh chiếc thuyền giấy) Hướng trẻ vào nội dung bài thơ Hoạt động 2: Nôi dung - Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe Giới thiệu tên bài thơ, tác giả. - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa nội - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe dung bài thơ + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ Thuyền giấy + Do ai sáng tác? - Tác giả Phạm Hổ Cho cả lớp, cá nhân phát âm: Bài thơ “Thuyền giấy” - Phát âm theo cô - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ thuyền giấy nói về bạn nhỏ chơi với chiếc thuyền - Chú ý lắng nghe giấy do bạn tự làm, bạn đã thả thuyền xuống nước và chạy theo thuyền một cách thích thú.
  2. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô tổ chức cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần - Cả lớp đọc thơ - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo nhóm, cá - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ nhân, đọc thơ theo nhiều hình thức. - Động viên trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. *Đàm thoại nội dung bài thơ: - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Thuyền giấy - Bài thơ của tác giả nào? - Tác giả Phạm Hổ - Bài thơ nói về điều gì? - Bạn nhỏ chơi thả gì? - Thả thuyền - Thả thuyền ở đâu? - Bờ sông - Thuyền làm bằng gì? - Làm bằng giấy - Thuyền giấy có màu gì? - Màu trắng - Khi thả thuyền bạn nhỏ thấy thế nào? - Vui, thích thú - Khi ra bờ sông con phải chú ý điều gì? - Không nghịch nước * Giáo dục trẻ không ra bờ sông chơi 1 mình khi đi phải có người lớn đi cùng, chú ý an - Trẻ lắng nghe toàn. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ học - Kết thúc cho trẻ đọc lại bài thơ và nhẹ - Trẻ đọc thơ nhàng đi về các góc chơi.