Giáo án Mầm non Khối Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Tết của người Dao và Hà Nhì Nậm Pung - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Lá - Tuần 21 - Chủ đề: Tết của người Dao và Hà Nhì Nậm Pung - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. 1 Tuần 21 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật Chủ đề nhỏ: Tết của người Dao và Hà Nhì Nậm Pung (Thực hiện từ ngày 10 tháng 02 đến ngày 14 tháng 02 năm 2025) A. Thể dục sáng: Tập các động tác: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 3, Bụng 3, Bật 2. Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ tập đúng các động tác thể dục, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ tập được các động tác thể dục và làm theo cô. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Quan sát, ghi nhớ, kết hợp với tay chân nhịp nhàng. - Trẻ 4 tuổi: Quan sát, ghi nhớ và thao tác kết hợp chân tay trong khi thực hiện các bài tập. 3. Thái độ: - Hứng thú tập thể dục II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyệ với trẻ về chủ đề, chủ điểm hướng trẻ Trẻ trả lời vào bài học. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi khác nhau: “Đi thường-đi mũi chân-đi thường-đi Trẻ đi gót chân-đi thường- đi má ngoài- đi thường- chạy chậm-chạy nhanh- chạy chậm” - Trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp * Trọng động - Hô hấp 3: Cho trẻ làm động tác 2 tay chụm lai đưa Trẻ thực hiện 2L X 8N lên mũi giả làm ngửi hoa - Tay 2: Làm động tác đưa tay sang ngang quay Trẻ thực hiện 3L X 8N sang 2 bên - Chân 3: Đưa hai tay ra trước ngồi khụy gối Trẻ thực hiện 2L X 8N - Bụng 3: Dang tay sang 2 bên và cúi gập người 10 Trẻ thực hiện 2L X 8N đầu ngón tay chạm mu bàn chân - Bật 2: 2 tay chống hông, bật về phía trước, sang Trẻ thực hiện 2L X 8N ngang - Cô động viên, khuyến khích trẻ tập. * Trò chơi: “ Gieo hạt” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi: Trẻ vừa đọc Trẻ lắng nghe bài gieo hạt vừa làm động tác minh họa theo lời bài
2. 2 thơ. Bạn nào thực hiện sai sẽ tự thực hiện lại - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân rồi ra chơi Trẻ đi Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ cất dọn đồ dung Trẻ thực hiện B. Trò chơi có luật - Trò chơi vận động: Chuyền bóng bằng 2 chân - Trò chơi học tập: Ghép tranh - Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè 1. Trò chơi vận động: Chuyền bóng bằng 2 chân I. Mục đích yêu cầu - Rèn luyện sự khéo léo, phát triển cơ bắp II. Chuẩn bị - Quả bóng, vạch kẻ. III. Cách chơi - Chia trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, tất cả trẻ cùng nằm xuống. Trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau. Những trẻ đằng sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyền tiếp cho đến hết. Trẻ cuối cùng lấy bóng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng. Đội nào xong truớc là thắng cuộc. 2. Trò chơi học tập: Ghép tranh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi "Ghép tranh” 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng chơi trò chơi thành thạo 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Tiến hành - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được ghép 1 mảnh ghép. Đội nào ghép đúng, hoàn thành xong bức tranh trước sẽ chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp trành 3 đội, trong thời gian 1 bản nhạc 3 đội sẽ chạy lên bảng lấy các mảnh ghép để ghép thành 1 bức tranh hoàn chỉnh, có nghĩa 3. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi "Xỉa cá mè" 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng chơi trò chơi thành thạo 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Tiến hành - Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng vào trẻ nào thì trẻ đó phải đuổi bắt các bạn.
3. 3 - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn một trẻ làm cái chỉ tay vào các bạn...Tiếng cuối rơi vào bạn nào thì bạn ấy phải đi đuổi bắt các bạn. - Cho trẻ chơi 2-3 lần C. Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình - bán hàng - Góc xây dựng: Xây vườn hoa của bé - Góc HT: Xem tranh ảnh về ngày tết - Góc NT: Vẽ, tô màu một số loại hoa, bánh trong ngày tết - Góc TN: Chăm sóc cây hoa. ---------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2025 Cô A: Mộc Thị Phương Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 3 Tay 2, Chân 3, Bụng 3, Bật 2 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Bánh chưng, lá dong, bánh giầy” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Bánh chưng, lá dong, bánh giầy” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Bánh chưng, lá dong, bánh giầy”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Ai đoán đúng” - Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Bánh chưng, lá dong, bánh giầy”, biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Bánh chưng, lá dong, bánh giầy”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Bánh chưng, lá dong, bánh giầy”mở rộng được câu với từ “Bánh chưng, lá dong, bánh giầy”, Chơi tốt trò chơi “Ai đoán đúng”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Bánh chưng, lá dong, bánh giầy”, mở rộng câu được với từ theo cô. “Bánh chưng, lá dong, bánh giầy” 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Vật thật hoặc hình ảnh: Bánh chưng, lá dong, bánh giầy. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi” cùng cô. Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài
4. 4 - Cô chia lớp thành 3 tổ và yêu cầu mỗi tổ cử ra Trẻ chia 3 tổ một tổ trưởng. - Hôm nay cô có một món quà dành tặng cho cả Trẻ nghe lớp chúng mình, cô mời 3 tổ trưởng lên khám phá món quà nào. - Mời 3 bạn tổ trưởng cầm món quà của mình về cùng thảo luận với nhóm mình xem đó là món Vâng ạ quà gì nhé. - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. * Làm quen với từ : “Bánh chưng” - Cô mời đại diện tổ 1 lên nói về món quà vừa Trẻ lên được khám phá. - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì ? Trẻ nói - Cô nói mẫu: “Bánh chưng” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3- 4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói: - Đây là bánh gì ? Đây là bánh chưng - Cho trẻ nói theo các hình thức * Làm quen với từ : “Lá dong” - Cô mời tổ trưởng tổ 2 lên nói về món quà các Trẻ nói bạn được khám phá. - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. - Tạo tình huống cho trẻ nói + Đây là lá gì ? Đây là lá dong - Cho trẻ nói theo tổ nhóm cá nhân Trẻ nói theo cô và các bạn * Làm quen với từ “Bánh giầy” - Cô mời tổ trưởng tổ 3 lên nói về món quà tổ Trẻ nói mình vừa khám phá - Cô hướng dẫn tương tự * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “Ai đoán đúng” Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại,khi Trẻ nghe cô nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên xem là cô giơ bức tranh gì - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài Trẻ nghe hát. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe
5. 5 Tiết 3 Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: KTTT: Sự tích cây nêu ngày tết I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên chuyện, biết tên các nhân vật trong truyện. Hiểu nội dung của câu chuyện. Biết trả lời một số câu hỏi của cô. Biết tương tác với cô qua câu chuyện. Biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi “Bé khéo tay”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong truyện, biết trả lời một số câu hỏi đơn giản. Biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi “Bé khéo tay” theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng tên câu truyện, tên nhân vật trong truyện, trả lời được một số câu hỏi. trẻ tương tác được với cô qua nội dung câu chuyện. Chơi tốt trò chơi “Bé khéo tay”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên câu truyện, tên nhân vật trong truyện, trả lời được một số câu hỏi đơn giản theo sự hiểu biết. Chơi được trò chơi “Bé khéo tay” theo cô và các bạn. 3. Thái độ: - Trẻ đoàn kết, chú ý vào bài học II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa câu chuyện “ Sự tích cây nêu ngày tết” - Giấy, bút màu, bút dạ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ: - Cô tặng cho cả lớp chúng mình 1 món quà. Trẻ khám phá - Để biết xem đó là món quà gì, bây giờ cô mời Trẻ chú ý các bạn nhẹ nhàng về chỗ ngồi và khám phá món quà cùng cô nhé. HĐ2: Phát triển bài * Kể truyện tương tác: Sự tích cây nêu ngày tết - Cô sẽ mở món quà tặng cả lớp xem đó là gì nhé. Vâng ạ - Món quà gì đây các bạn? Trẻ trả lời - Đó là 1 quyển chuyện tranh phải không nào? - Cô giới thiệu phần chữ, hình ảnh, tác giả, nhà Trẻ chú ý quan sát, lắng xuất bản câu truyện “Sự tích cây nêu ngày tết” nghe - Để các con nhìn hình ảnh được rõ hơn bây giờ cả lớp mình hãy cùng quan sát lên đây cô chiếu powerpoint nhé. - Các con cùng quan sát lên đây xem hình ảnh của Trẻ quan sát và trả lời cô có gì? - Chúng mình có biết đây là phần gì không? Trẻ trả lời - Đây là phần hình ảnh? Vẽ những ai đây? Trẻ trả lời - Câu chuyện nói về cây nêu có trong ngyà tết
6. 6 nguyên đán của người Việt Nam ta. Đó là câu chuyện “Sự tích cây nêu ngày tết” đây là phần chữ to của câu chuyện. Đây tên câu chuyện. Bên trên chữ nhỏ hơn ghi tác giả của câu chuyện. phần dưới là tên nhà xuất bản. - Trang phụ bìa cuối cùng của câu chuyện có giới Trẻ lắng nghe thiệu rất nhiều các câu chuyện khác hay ..chúng mình hãy nhờ bố mẹ mua về cho chúng mình đọc phía dưới có ghi giá tiền của câu chuyện. - Cô cho trẻ sờ bìa, trang truyện và hỏi trẻ: Bìa truyện như thế nào? Thế còn trang truyện? Trẻ sờ và nói lên cảm nhận => Cô khái quát: - Bìa truyện cứng và bóng hơn các trang truyện, Trẻ lắng nghe các trang truyện mỏng và mềm. - Bên trong trang truyện có rất nhiều nội dung của câu chuyện. - Để biết được nội dung bên trong câu truyện của Vâng ạ bạn thỏ và con cáo như nào, chúng mình cùng cô khám phá nhé. - Trước tiên chúng ta phải cầm đúng chiều quyển Trẻ chú ý truyện, lật từng trang từ trái qua phải, từ trang số 1 đến trang số 2 - Trang số 3 các bạn nhìn thấy hình ảnh gì? Có Trẻ trả lời những ai? - Các con cùng đoán xem điều gì sẽ xảy ra với dân Trẻ trả lời làng nhé? - Để biết xem điều gì xảy ra ở ngôi làng này bây giờ cô mời các con cùng nghe cô kể câu truyện “Sự tích cây nêu ngày tết” nhé. -> Cô trích dẫn ‘Ngày xưa .luôn bị lũ quỷ thu Trẻ nghe hết tất cả’ - Cô lật sang trang và đàm thoại: - Dân làng đã trồng gì? Trẻ trả lời - Để biết dân làng đối phó với yêu cầu của quỷ Trẻ trả lời như thế nào các con cùng lắng nghe tiếp câu chuyện nhé ( Cô lật sang trang tiếp) -> Cô trích dẫn: “Vì lũ quỷ đòi lấy ngọn ăn gốc vì vậy Phật đã bảo người dân đào đất trồng khoai” Trẻ lắng nghe - Lũ quỷ như thế nào? - Lũ quỷ có chấp nhận không? - À, để xem tiếp theo câu truyện như thế nào, cô Trẻ trả lời mời chúng mình cùng chú ý tiếp diễn biến câu Trẻ trả lời chuyện nhé ! - Cô lật sang trang và đàm thoại: -> Cô trích dẫn: “Lũ quỷ thấy vậy rất tức giận bèn nói lấy cả gốc cả ngọn”
7. 7 - Vậy người dân phải làm sao, các con cùng đoán Trẻ lắng nghe xem? - Cô lật trang tiếp và đàm thoại: -> Cô trích dẫn: “Phật lại bảo người dân trồng Trẻ trả lời ngô, để cho lũ quỷ gốc và ngọn, còn người dân lấy Trẻ trả lời phần giữa” Trẻ trả lời - Lũ quỷ khi thấy người dân trồng ngô thì như thế Trẻ trả lời nào khi những gì chúng thu lại không thể ăn được? Trẻ lắng nghe - Cô lật trang tiếp và đàm thoại: -> Cô trích dẫn: “Lũ quỷ tức giân đòi thu lại hết Trẻ trả lời đất đai không cho người dân trồng gì nữa, Phật liền thương lượng ” Trẻ lắng nghe - Các con đoán xem sau đó sự việc gì xảy ra? - Chúng mình cùng nghe cô kể nhé - Cô lật trang tiếp và đàm thoại: Trẻ trả lời -> Cô trích dẫn: “Phật bảo người dân trồng cây tre Trẻ trả lời sau đó hoá phép cây tre cao mãi lên tận trời xanh, Trẻ trả lời Phật tung áo cà sa ..” Trẻ lắng nghe - Cuối cùng sau các trận đấu thì kết quả như thế nào? - Cô lật trang tiếp và đàm thoại: -> Cô trích dẫn: “Về sau, cứ đến ngày tết là ngày quỷ được phép vào đất liền thăm ” - Qua câu chuyện các con học được điều gì? Trẻ trả lời - Giáo dục: Sống lương thiện, hoà thuận, đoàn kết, biết đấu tranh lại cái xấu, ghi nhớ các cội Trẻ lắng nghe nguồn truyền thống của dân tộc * Trò chơi: Bé khéo tay - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi. Cô phát cho mỗi đội 1 tờ giấy trắng, bút dạ và bút màu. Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ nhớ lại câu chuyện và vẽ bất kỳ một nhân vật hay sự vật có Trẻ lắng nghe trong câu chuyện. - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc. đội nào vẽ đúng và tô màu đẹp nhất sẽ là đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chú ý, bao quát, động viên, khuyến khích Trẻ chơi trẻ chơi HĐ3. Kết thúc - Cô tuyên dương trẻ cho trẻ cho trẻ chuyển hoạt Trẻ lắng nghe động khác Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc
8. 8 Tên ĐT: Góc PV: Gia đình - Bán hàng Góc XD: Xây vườn hoa của bé Góc HT: Vẽ, tô màu một số loại hoa và quả ngày tết Góc TN: Tưới nước, chăm sóc cây hoa Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát mâm ngũ quả TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi:Trẻ biết tên gọi, đặc điểm 1 số loại quả thường dùng để bày mâm ngũ quả. Biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm các loại quả trong mâm ngũ quả, biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” theo khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ gọi được tên, nói được đặc điểm của 1 số loại quả dùng để bày mâm ngũ quả. Trẻ chơi tốt trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói tên gọi, 1 số đặc điểm của mâm ngũ quả. Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú trong giờ học, đoàn kết tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Mâm ngũ quả III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học ở chủ điểm gì? Trẻ trả lời - Đàm thoại, hướng trẻ vào bài. Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát “Mâm ngũ quả” - Cô cho trẻ quan sát mâm ngũ quả Trẻ quan sát - Đây là gì? ( trẻ 3tuổi) Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm “mâm ngũ quả” 3-4 lần Trẻ phát âm - Mâm ngũ quả có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Trong mâm ngũ quả cô đã chuẩn bị có những Trẻ trả lời loại quả nào? - Mâm ngũ quả có trong ngày gì? Ngày tết ạ - Cô khái quát lại: Đây là mâm ngũ quả, có các Trẻ nghe loại quả như táo, cam, chuối, xoài, quất... => Giáo dục trẻ ngoan, chăm sóc các loại cây ăn Trẻ nghe quả và trẻ biết rửa sạch trước khi ăn. * Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ nghe - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi
9. 9 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận, xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Cô B: La Thị Qua 1. Dạy bù ngày 03/02/2025 Tên HĐ: Phát triển vận động Tên ĐT: Chuyền bóng qua đầu qua chân I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng, biết luật chơi và cách chơi của “Bingo” (EL 48) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Chuyền bóng qua đầu,qua chân” biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân theo hướng dẫn của cô, biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Bingo” 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi : Trẻ nói được tên vận động “Chuyền bóng qua đầu,qua chân” chuyền được bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng, chơi tốt trò chơi “Bingo” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Chuyền bóng qua đầu,qua chân”, chuyền được bóng qua đầu, qua chân theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi ‘Bingo’ cùng các bạn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - 2 quả bóng, phấn. - Vòng thể dục, sân tập bằng phẳng, sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải thường Trẻ và cô ra sân xuyên tập thể dục , bây giờ cô và các bạn sẽ cùng nhau ra sân tập thể dục nào. Hoạt động 2: Phát triển bài *Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi Trẻ thực hiện khác nhau: “Đi thường - đi mũi chân - đi thường - đi gót chân - đi thường - đi mép ngoài bàn chân - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường. - Trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp 2 hàng dọc * Trọng động * Bài tập phát triển chung
10. 10 + Động tác tay: Tay lên cao ra trước, sang ngang Thực hiện 4Lx8N + Động tác chân: Khụy gối Thực hiện 3Lx8N + Động tác bụng: Chống 2 tay vào hông đồng Thực hiện 2Lx8N thời quay người sang 2 bên - Động tác bật: Bật chân sang 2 bên tay sang Thực hiện 2Lx8N ngang * Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” - Hôm nay cô sẽ dạy chúng ta một bài vận động Trẻ nghe mới đó là “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” - Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện trọn vẹn bài tập Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác “Hai đội Trẻ chú ý quan sát chơi đứng theo hàng dọc, mỗi bạn đứng cách nhau 1 cánh tay, hai chân đứng rộng bằng vai và bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì bạn đứng đầu cầm bóng đưa lên cao ra phía sau người hơi ngả ra sau chuyền qua đầu cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn tiếp theo, bạn kế tiếp lại tiếp tụng đón bóng chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng. Bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng và cúi người đưa bóng qua chân cho bạn đằng sau, bạn đứng phía sau cúi xuống cầm bóng và tiếp tục đưa bóng qua chân cho bạn tiếp theo, tiếp tục như vậy đến cuối hàng. - Lần 3: Cô nhấn mạnh chỗ khó. Trẻ quan sát - Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện Trẻ thực hiện - Cho trẻ tập theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ tập theo các hình thức - Tổ chức trẻ thi đua giữa các tồ với nhau Trẻ thi nhau - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Binggo” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Hai đội sẽ đứng thành hàng dọc Trẻ nghe trước vật chuẩn, sau khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” thì bạn đầu hàng tay chống hông bật chụp chân liên tục qua các vòng và lấy bóng bỏ vào rổ của mình rồi chạy về cuối hàng đứng, cứ tiếp tục như vậy cho tới bạn cuối cùng. + Luật chơi: Đội nào lấy được 10 quả bóng trước và hô to Bingo sẽ là đôi chiến thắng, đội thua sẽ Trẻ nghe nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ Hồi tĩnh
11. 11 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân rồi ra chơi Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: ................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..................................... - Kiến thức, kĩ năng: ............................. . ............ ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... - Biện pháp khắc phục: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ----------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 11 tháng 02 năm 2025 Cô A: Mộc Thị Phương Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 3 Tay 2, Chân 3, Bụng 3, Bật 2 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Lì xì, mứt tết, mâm ngũ quả” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Lì xì, mứt tết, mâm ngũ quả” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Lì xì, mứt tết, mâm ngũ quả” Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Vòng quay kì diệu”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ “Lì xì, mứt tết, mâm ngũ quả”, biết các từ gắn với hình ảnh,biết mở rộng câu với các từ “Lì xì, mứt tết, mâm ngũ quả” Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Lì xì, mứt tết, mâm ngũ quả” mở rộng được câu với từ “Lì xì, mứt tết, mâm ngũ quả”. Chơi tốt trò chơi “Vòng quay kì diệu” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Lì xì, mứt tết, mâm ngũ quả” mở rộng câu được với từ theo cô. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
12. 12 3. Thái độ - Trẻ chú ý trong giờ. II. Chuẩn bị - Tranh hoặc hình ảnh: Lì xì, mứt tết, mâm ngũ quả III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ hát bài sắp đến tết rồi. Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. 2. HĐ2: Phát triển bài - Cô chia lớp thành 3 tổ và yêu cầu mỗi tổ cử ra Trẻ chia 3 tổ một tổ trưởng. - Hôm nay cô có một món quà dành tặng cho cả Trẻ nghe lớp chúng mình, cô mời 3 tổ trưởng lên khám phá món quà nào. - Mời 3 bạn tổ trưởng cầm món quà của mình về cùng thảo luận với nhóm mình xem đó là món Vâng ạ quà gì nhé. - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. * Làm quen với từ : “Lì xì” - Cô mời đại diện tổ 1 lên nói về món quà vừa Tổ 1 lên được khám phá. - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì ? Trẻ nói - Cô nói mẫu: “Lì xì” ( 3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói + Các bạn nhỏ được nhận gì vào ngày tết? Trẻ trả lời * Làm quen với từ : “Mứt tết” - Cô mời tổ trưởng tổ 2 lên nói về món quà các Trẻ nói bạn được khám phá. Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ thực hiện tương tự + Đây là gì ? Đây là mứt tết - Cho trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm và cá nhân Trẻ nói * Làm quen với từ: “Mâm ngũ quả” - Mời tổ 3 lên nói món quà vừa được khám phá Trẻ nói - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Tạo tình huống cho trẻ nói + Đây là gì ? Đây là mâm ngũ quả - Cho trẻ nói theo lớp tổ nhóm cá nhân * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “Vòng quay kì diệu”
13. 13 - Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Cô sẽ mời trẻ lên ấn chuột để chơi trò chơi, Trẻ nghe khi vòng quay dừng ở ô nào thì trẻ phải đoán đúng bức tranh đó. - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương và giáo dục trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Âm nhạc Tên ĐT: DH: Sắp đến tết rồi NH: Ngày tết quê em TCAN: Đóng băng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát “Sắp đến tết rồi”, tên tác giả “Hoàng Vân”, hiểu nội dung bài hát. Trẻ biết hát bài hát, biết hưởng ứng cùng cô theo lời bài hát “Ngày tết quê em” sáng tác Từ Huy. Trẻ biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Đóng băng” (EL 23) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Sắp đến tết rồi”, biết hưởng ứng cùng cô theo lời bài hát “Ngày tết quê em”. Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài hát. Hát được bài hát “Sắp đến tết rồi”. Hưởng ứng được cùng cô theo nhạc bài hát “Ngày tết quê em”. Trẻ chơi tốt trò chơi “Đóng băng”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, hát được bài hát “Sắp đến tết rồi”, hưởng ứng được cùng cô theo lời bài hát “Ngày tết quê em”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ vui vẻ hoá hức ngày tết, biết đến các truyền thống của dân tộc về ngày tết - Chơi đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: - Nhạc không lời bài hát: Sắp đến tết rồi, Ngày tết quê em - Nhạc có lời bài hát: Ngày tết quê em - Nhạc sôi động - Mũ cho 3 đội chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Xin chào mừng tất cả các bé đến với chương Trẻ vỗ tay trình “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay
14. 14 - Thành phần không thể thiếu đó là 3 đội chơi đến từ lớp mẫu giáo ghép A1 trường mầm non Trẻ lắng nghe Nậm Pung. Chúng ta cùng chào đón 3 đội chơi: + Đội số 1 + Đội số 2 + Đội số 3 - Cô Phương sẽ là người đồng hành cùng các bạn Trẻ vỗ tay trong chương trình ngày hôm nay. - Chương trình ngày hôm nay sẽ trải qua 3 phần chơi: + Phần 1: Bé làm ca sĩ + Phần 2: Bé thưởng thức + Phần 3: Bé vui chơi Trẻ lắng nghe - Ngay sau đây xin mời các đội chơi cùng đến với phần chơi thứ nhất mang tên “Bé làm ca sĩ”. Hoạt động 2: Phát triển bài Phần 1: Bé làm ca sĩ * Dạy hát: Sắp đến tết rồi - Trong phần chơi này các đội sẽ thể hiện tài Trẻ lắng nghe năng âm nhạc của mình với bài hát về chủ đề “ Tết” - Có bạn nào biết bài hát nào nói về chủ đề tết Trẻ trả lời không nào? - Mời 1 trẻ lên hát Trẻ hát - Vậy các đội có muốn phần chơi này chúng mình sẽ thể hiện giọng hát với bài hát “Sắp đến tết” Trẻ trả lời không? - Để thể hiện tốt tài năng của mình cô xin mời 3 Trẻ lắng nghe đội chơi cùng lắng nghe cô trình bày ca khúc “Sắp đến tết rồi” do nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác nhé. - Cô hát lần 1: Thể hiện sự vui tươi Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát xong bài hát gì? + Bài hát là của tác giả nào? Trẻ lắng nghe - Để hiểu rõ hơn về nội dung của bài hát, mời 3 Trẻ trả lời đội cùng lắng nghe cô hát một lần nữa nhé! - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc + giảng nội dung Trẻ lắng nghe + Bạn nào có biết nội dung bài hát nói về điều gì Trẻ trả lời không? => Nội dung: Bài hát nói niềm vui của bạn nhỏ Trẻ lắng nghe khi sắp đến ngày tết => GD: Chúng ta hãy chân trọng những kỉ niệm Trẻ lắng nghe đẹp về ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. - Bây giờ sẽ là phần thể hiện của các đội chơi, xin mời các đội chơi sẽ cùng thể hiện bài hát nào. + Cả 3 đội hát cùng cô 2-3 lần Trẻ hát
15. 15 + Cô mời các đội hát theo nhạc Trẻ hát + Cô mời nhóm hát Trẻ hát + Cô mời cá nhân trẻ hát. (2-3 bạn hát) Cá nhân trẻ hát => Khái quát: Qua phần chơi “Bé làm ca sĩ” cô Trẻ lắng nghe thấy các đội thể hiện rất tốt phần chơi của mình rồi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình thêm một phần chơi Trẻ lắng nghe Phần 2: Bé thưởng thức * Nghe hát : “Ngày tết quê em” sáng tác Từ Huy - Để hòa chung không khí tưng bừng của chương Trẻ lắng nghe trình ngày hôm nay cô dành tặng đến với 3 đội bài hát “Ngày tết quê em” sáng tác Từ Huy - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc không lời. Trẻ nghe + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Trẻ trả lời -> Giảng nội dung: Bài hát nói về không khí ngày Trẻ lắng nghe tết trên mọi nẻo đường và niềm vui của mọi người khi ngày tết đến - Lần 2: Mời trẻ nghe bạn nhỏ hát múa minh họa Trẻ hưởng ứng cùng cô và mời trẻ hưởng ứng theo nhạc => Giáo dục: Các con ạ, ngày tết cổ truyền của Trẻ lắng nghe dân tộc ta mang giữ rất nhiều nét truyền thống vậy chúng mình hãy lưu giữ những nét đẹp đó nhé Phần 3: Bé vui chơi * Trò chơi âm nhạc: Đóng băng - Vừa rồi cả 3 đội đã trải qua 2 phần chơi rất tốt Trẻ lắng nghe sau đây xin mời cả 3 đội bước vào phần chơi thứ 3 mang tên “Bé vui chơi” qua trò chơi “Đóng băng”. + Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh lớp khi cô bật nhạc lên trẻ vận động nhún nhảy các tư thế Trẻ lắng nghe khác nhau, khi nhạc dừng trẻ phải đứng im tư thế đó không được động đậy giữ người trong một khoảng thời gian nhất định. Sau đó lại tiếp tục vận động nhún nhảy theo nhạc. + Luật chơi: Bạn nào động đậy hoặc nhúc nhích thì cuối trò chơi sẽ nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi (2-3 lần) Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét giờ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Sau ba phần sôi động cả ba đội đều chơi rất xuất sắc. Chúng ta hãy nổ 1 vỗ tay chúc mừng 3 đội Trẻ vỗ tay chơi nào - Chương trình “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay Trẻ lắng nghe đã kết thúc rồi xin hẹn gặp lại các bạn vào chương
16. 16 trình lần sau. Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT : Góc PV: Gia đình - bán hàng Góc XD: Xây vườn hoa của bé Góc HT: Vẽ, tô màu một số loại hoa, quả ngày tết Góc NT: Hát các bài hát trong chủ đề Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Giải câu đố trong chủ đề tết. - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô, biết giải câu đố trong chủ đề. Biết chơi trò chơi “Kéo co” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết trả lời 1 số câu hỏi duới sự gợi ý của cô, biết chơi trò chơi “Kéo co” theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô, giải được câu đố trong chủ đề. Biết cách chơi và chơi tốt trò chơi “Kéo co” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi dưới sự gợi ý của cô, chơi được trò chơi “Kéo co” theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học, đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Câu đố trong chủ đề, sân trường sạch sẽ - Dây thừng, hộp quà III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì ? Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình cùng thử trí thông minh Trẻ chú ý xem nhé, cô giáo sẽ đưa ra các câu đố và các con sẽ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Giải câu đố trong chủ đề - Câu đố, câu đố Vườn vuông cây lá xanh xanh Trồng đậu trồng hành rồi thả heo vào ? Là gì ? Bánh chưng ạ - À, đó là bánh chưng đấy các con ạ Trẻ lắng nghe - Câu đố tiếp theo cô dành cho các con
17. 17 “Hoa gì đỏ rực, tết đến nở hồng Người người ngắm trông, mua về chơi Tết” Là hoa gì ? Hoa đào ạ Đó là hoa đào con ạ, hoa đào được bày bán ở chợ Tết rất nhiều, mỗi khi hoa đào nở lại báo hiệu một Trẻ nghe năm mới nữa đến - Câu đố tiếp theo “Cái gì khiến hầu hết mọi người đều xem vào đêm giao thừa” Pháo hoa ạ - Đúng rồi, pháo hoa các con ạ. Đêm giao thừa thường bắn pháo hoa rất đẹp báo hiệu kết thúc 1 Trẻ lắng nghe năm và bắt đầu vào năm mới - Câu đố cuối cùng Mâm này ngày tết Năm quả trên mâm Nhà nào cũng có Đặt trên bàn thờ Là gì ? Trẻ trả lời - Đó là mâm ngũ quả các con ạ, mâm ngũ quả Trẻ lắng nghe gồm có 5 loại quả: Bưởi, quất, chuối,... để trên bàn thờ - Cô thấy các con học rất giỏi cô sẽ thưởng cho các bạn 1 trò chơi * Trò chơi: “Kéo co” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Cô B: La Thị Qua 1. Dạy bù ngày 04/02/2025 Tên HĐ: KPXH Tên ĐT: Tìm hiểu về 1 số loại hoa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của 1 số loại hoa (Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền). Biết trồng hoa và bảo vệ chăm sóc yêu quý các loài hoa. Biết cách chơi, luật chơi trò chơi ‘ghép tranh’ - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của 1 số loại hoa. Biết bảo vệ chăm sóc yêu quý các loài hoa. Biết cách chơi, luật chơi trò chơi ‘ghép tranh’ 2. Kĩ năng : - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được tên và đặc điểm của 1 số loài hoa. Chơi tốt trò chơi
18. 18 -Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết được tên và 1 số đặc điểm nổi bật của 1 số loài hoa. Chơi trò chơi theo hướng dẫn 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các loài hoa, không hái hoa bẻ cành. II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa”. Trẻ hát - Trò chuyện về nội dung bài hát. Trẻ trò cuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài a. Quan sát và đàm thoại: - Khám phá hộp quà (Cái gì trong hộp) * Quan sát Hoa hồng. Hoa hồng ạ - Các con nhìn xem cô có gì đây? Trẻ trả lời - Hoa hồng có những điểm gì? Màu đỏ - Hoa hồng có màu gì?. Trẻ trả lời - Cánh hồng như thế nào? - Lá hồng có màu gì? - Lá hoa như thế nào? - Còn đây là gì? - Hoa hồng có mùi gì? - Hoa hồng dùng để làm gì? Trẻ lắng nghe - Hoa hồng có màu đỏ, cánh có dạng hình tròn, lá hoa màu xanh, hoa hồng có mùi thơm và dùng để cắm trang trí trong nhà trong ngày. * Quan sát hoa cúc. Trẻ lắng nghe - Cô đọc câu đố : “ Hoa gì tươi thắm sắc vàng Trẻ trả lời Cánh dài thường nở muộn màng vào thu” - Cho trẻ quan sát cây hoa cúc : Tẻ trả lời + Hoa cúc có đặc điểm gì? + Lá hoa cúc như thế nào ? + Hoa cúc có màu gì? + Cánh hoa cúc như thế nào? Trẻ lắng nghe - Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, lá to, cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng * Quan sát hoa đồng tiền. - Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng” Trẻ trả lời + Đố các con , đây hoa gì ? + Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền? + Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì ? + Cánh hoa đồng tiền như thế nào? Cánh hoa có
19. 19 màu gì? + Đây là gì? Cành hoa thế nào? Trẻ lắng nghe Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có rất nhiều màu, cánh nhỏ và dài, lá to không mọc trên cành. b. Mở rộng: Trẻ kể - Ngoài những loại hoa cô con mình vừa quan sát con có những loại hoa nào khác kể cho cô và các bạn cùng nghe? ( Cho 3-4 trẻ kể). Trẻ quan sát - Cô cho trẻ xem tranh về một số loại hoa khác. Trẻ lắng nghe * Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành hoa. c. Trò chơi: - TC1: Ghép tranh: Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, các đội sẽ ghép các mảnh ghép thành 1 bức tranh + Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào Trẻ lắng nghe ghép xong và chính xác sẽ chiến thắng, đội thua sẽ nhảy lò cò + Cho trẻ chơi Trẻ chơi + Cô kiểm tra kết quả. Hoạt động 3. Kết thúc: - Cho cả lớp đi nhẹ nhàng ra thăm quan sân Trẻ đi trường. 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ - Trả trẻ ra về * Đánh giá cuối ngày - Tổng số trẻ: ................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ..................................... - Kiến thức, kĩ năng: ............................. . ............ ..................................................................................................................................... - Biện pháp khắc phục: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 12 tháng 02 năm 2025
20. 20 Cô A: Mộc Thị Phương Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 3 Tay 2, Chân 3, Bụng 3, Bật 2 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Trò chơi nhảy que, nhuộm trứng màu, bập bênh” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “ Trò chơi nhảy que, nhuộm trứng màu, bập bênh” biết các câu gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ: “Trò chơi nhảy que, nhuộm trứng màu, bập bênh”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các câu. Trẻ biết chơi trò chơi “Trời tối trời sáng”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ “Trò chơi nhảy que, nhuộm trứng màu, bập bênh”, biết các từ gắn với hình ảnh,biết nói các từ: “Trò chơi nhảy que, nhuộm trứng màu, bập bênh” Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Trò chơi nhảy que, nhuộm trứng màu, bập bênh” mở rộng được câu với từ: “Trò chơi nhảy que, nhuộm trứng màu, bập bênh” chơi tốt trò chơi “Trời tối trời sáng” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Trò chơi nhảy que, nhuộm trứng màu, bập bênh” mở rộng câu được với từ theo cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày tết II. Chuẩn bị - Tranh: Trò chơi nhảy que, nhuộm trứng màu, bập bênh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô tổ chức chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” - Cho trẻ lên khám phá các ô cửa các Trẻ lên * Làm quen với từ : “Trò chơi nhảy que” - Cô mời 1 bạn lên chọn và mở ô cửa đầu Trẻ lên tiên - Trong ô cửa là bức tranh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “ Trò chơi nhảy que” ( 3 lần) Trẻ nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ