Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề 1: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025 - Nguyên Thị Tiệp

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề 1: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025 - Nguyên Thị Tiệp

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----™ & ˜ ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Tiệp Lớp: 5 Tuổi A1 1
2. Chủ đề 1 : TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 09/9-27/09/2024 (Lồng ghép tết trung thu) I.MỤC TIÊU 1. Lĩnh vực phát triển thể chất: - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Trẻ có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi. Trẻ có khả năng kiểm soát vận động chạy, đi. Trẻ có thể chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây - Trẻ biết phối hợp tay, mắt để tung và bắt bóng bằng hai tay. Thực hiện được các vận động: Uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay, gập mở lần lượt từng ngón tay. - Trẻ biết tự cài cúc, xâu dây giày, cài quai dép. Trẻ biết và không ăn uống những thứ có hại cho sức khoẻ (VD: Các thức ăn có mùi ôi thiu, nước lã, các loại rau khi chưa rửa sạch..). Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch. - Trẻ biết sử dụng đồ dùng ăn phục vụ ăn uống thành thạo. - Trẻ biết giữ quần áo, đầu tóc gọn gàng; - Trẻ hiểu và thực hiện được một số hành vi và thói quen trong vệ sinh, phòng bệnh: Vệ sinh răng miệng; lựa chọn trang phục; che miệng khi ho, hắt hơi, không nhổ bậy ra lớp; đi vs, bỏ rác đúng nơi qui định 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức. - Trẻ có khả năng nói được tên, công việc của cô giáo và các bác công nhân viên khi được hỏi trò chuyện.. Trẻ có khả năng nói họ tên và đặc điểm cúa các bạn trong lớp khi được hỏi trò chuyện. Trẻ nói tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện. - Trẻ biêt và kể được tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội: Ngày Quốc Khánh 2/9; Ngày khai giảng, ngày tết trung thu.. - Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng, nhận biết được các chữ số từ 5-10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự trong phạm vi 5. - Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 và đếm; Biết tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và đếm (Tích hợp nội dung ATGT) 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, . phù hợp với độ tuổi. - Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, phủ định, mệnh lệnh. Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp - Trẻ khả năng đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao. Nhắc lại được, nói được từ chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen, Hát theo, hát được một số bài hát quen thuộc với lứa tuổi; Nhắc lại, đọc theo được một số câu vần, câu thơ quen thuộc với lứa tuổi; 2
3. - Biết giữ gìn, bảo vệ sách. Trẻ nhận dạng được các chữ cái o,ô,ơ trong bảng chữ cái Tiêng Việt - Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật, hiện tượng, hành động, biểu tượng, kí hiệu trong phạm vi từ vựng được làm quen; Tô màu được một số nét, chữ cái tiếng Anh 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội. - Trẻ biết được vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và lớp học. Trẻ biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc vừa sức - Trẻ biết chủ động độc lập trong một số hoạt động. Biết tự làm một số việc đơn giản hàng ngày (vệ sinh cá nhân; trực nhật, chơi )( Lồng GD tập làm theo tấm gương của Bác Hồ) - Trẻ biết cố gắng hoàn thành công việc được giao. Trẻ thực hiện được môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng. - Trẻ biết lắng nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác, biết chờ đến lượt. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. - Trẻ có khả năng tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng. Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) -Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn diễn cảm, phù hợp với sắc thái tình cảm qua của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bô, cử chỉ. - Trẻ có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức ( vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa) - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối., biết nhận xét các sản phâm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục 3
4. II. MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG MẦM NON LỚP MẪU GIÁO 5 TUÔI (2T) TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU (1T) - PTTC: Thực hiện bài tập PT cơ và HH: Đi bằng mép ngoài bàn chân, - PTTC: Thực hiện bài tập PT cơ và HH: Chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh - Thực hiện vận động : Đi , chạy, tung và bắt bóng. Sử dụng đồ dùng ăn phục vụ ăn uống thành thạo. - Thực hiện vận động: Chuyền và bắt bóng, chạy nhanh. - Trẻ biết giữ quần áo đầu tóc gọn gàng. Biết cài cúc, xâu dây giày, cài quai dép. - Gập mở lần lượt từng ngón tay. Cài, cởi cúc áo, xâu dây.. - Nhận biết thực phẩm không an toàn, khống ăn những thứ có hại cho sức khoẻ.. - Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. Lợi ích của việc giữ gìn VS thân thể, VS môi truường với sức khoẻ con người - PTNT: - Công việc của các cô các bác, các bạn trong trường, lớp mầm non; - Sử dụng đồ dùng ăn phục vụ ăn uống thành thạo - Đặc điểm nổi bật của một số ngày hội, lễ: Ngày Quốc khánh 02/9. Ngày hội đến - PTNT: trường. Vui hội trăng rằm. - Đặc điểm, sở thích của các bạn; các hoạt động của trẻ ở trường. - Đếm trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng. Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự - Những đặc điểm nổi bật của trường lớp mầm non - Tách một nhóm đối tượng có số lượng 5 thành 2 nhóm bằng các cách khác trong phạm vi 5. Biết cháp hành 1 số quy định về ATGT) - PTNN: nhau - Nghe, đọc các bài ca dao, đồng dao, bài thơ phù hợp với độ tuổi. - PTNN: - Nghe hiểu nội dung truyện kể, các bài thơ, thuộc bài thơ phù hợp với độ tuổi - Nghe hiểu nội dung truyện kể, các bài thơ, thuộc bài thơ phù hợp với độ tuổi - Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. - Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh - Hát theo một số bài hát đơn giản, phù hợp với lứa tuổi;n lệnh trong giao tiếp hàng ngày. - Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. - Giữ gìn bảo vệ sách. Nhận dạng các chữ cái: o, ô, ơ, - Nhận dạng chữ o, ô, ơ qua trò - Đọc biểu cảm bài thơ, ca dao đồng dao trong chủ đề. chơi - Xem truyện tranh và kể chuyện qua tranh. - Xem tranh ảnh, minh họa và đọc theo thành tiếng từ chỉ người, tên gọi đồ vật, - PTTC-XH: sự vật, hiện tượng, hành động trong phạm vi từ vựng được làm quen -Vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và lớp học. - PTTC-XH: - Thực hiện công việc được giao (trực nhật, xếp dọn đồ chơi...). - Môt số quy định ở lớp, gia đình và nơi công công: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Ăn, ngủ, vệ sinh, học tập quy định, không làm ồn nơi công công, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi - Cố gắng thực hiện công việc đến cùng. phải xin phép.Vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và lớp học. - Lắng nghe khi cô, bạn nói không ngắt lời người khác - Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận, chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. - PTTM: - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. Vận động PTTM: nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm bản nhạc nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ - Phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục thuật. Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với cân đối, Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng.. các bài hát, bản nhạc. - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối, nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục 4
5. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG. Lĩnh vực PT nhận thức * TC về 1 số ngày hội, lễ: Ngày Quốc khánh 02/9, Ngày hội đến trường. IIIIII. MẠNG HOẠT ĐỘNG: Lĩnh vực PT thể chất * HĐH: HĐLQT * Giờ ăn: Dạy trẻ cách sử dụng bát, thìa đúng cách trong khi ăn. Che miệng khi ho hắt hơi. + Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 5 (RKT,KN) * HĐVS: Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định dành cho trẻ nam và nữ, xả nước sau khi đi vs + Gộp, tách 1 nhóm đt có số lượng 5 bằng các cách khác nhau và đếm - Dạy trẻ soi gương trải tóc, xúc miệng,. (RKT,KN) * HĐLĐ: Dạy trẻ biết cài cúc áo, xâu dây giày, cài quai dép. Bỏ rác đúng nơi quy định. * KPXH: + Lớp mẫu giáo 5 tuổi (CCKT,KN) * Giờ SH: Uốn, Gập mở từng ngón tay. + Vui hội trăng rằm (CCKT,KN) * Vận động: TDS: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi, chạy thay đổi tốc độ - Hô hấp: Hít vào, * HĐNT: Quan sát trường lớp mầm non, vườn cây của bé, các khu vực thở ra.: - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước sang hai bên, kết hợp vẫy bàn tay, quay cổ tay. trong trường - Lưng-Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên - HĐG: Chơi với các hình hình học: Xếp hình lớp học, bàn, ghế, đồ chơi, - Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về sau. Bật: Bật tách và khép chân. vẽ tranh về trường lớp mầm non Tô viết, đếm nhóm có số lượng trong * HĐH: Tung bóng lên cao và bắt bóng (RKT,KN) phạm vi từ 5- 10. + Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân. (CCKT,KN). - HĐC: Xem phim hoạt hình về ATGT: + Chạy nhanh 18m trong 5-7 giây (CCKT,KN) + Vui giao thông (Tập 1,2), + Biệt đội vui giao thông (Tập 1) * Chơi các trò chơi vận động: Đuổi bắt, Ném còn, * HĐTN: Bé vui tết trung thu * VĐNT: Đi trên dây đặt trên sàn. * PTVĐNT: Bé khỏe bé khéo Lĩnh vực PT ngôn ngữ . * Trò chuyện: Về trường lớp mẫu giáo, công việc của các cô, bác ở trường lớp, Các khu vực của trường MN TRƯỜNG MẦM NON + TC về đồ dùng, đồ chơi ở trường lớp mầm non * HĐ: LQVH: Thơ : Tình bạn (CCKT,KN) + Truyện: Mèo con và quyển sách. (CCKT,KN) * HĐLQ chữ viết: + LQCC: o ô ơ (CCKT,KN) Lĩnh vực PT tình cảm xã hội + Làm quen chữ o ô ơ qua trò chơi (RKT,KN) Lĩnh vực PT thẩm mỹ * Trò chuyện: Về cảm xúc của trẻ khi đến trường - HĐG: Xem tranh ảnh, sách truyện về trường lớp mầm non, làm bưu thiếp, làm sách về trường lớp mầm * Giờ SH: Nghe đĩa các bài hát: Chim mẹ, chim con, lớp, một số quy định ở trường, lớp. Trò chuyện về vị Trường MN của bé, Cô giáo, Đi học về, Cả tuần đều ngoan trí, công việc của trẻ ở lớp và ở nhà. non (GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sách). Chơi với * HĐH: GD Âm nhạc: - Dạy hát: Cô giáo. (CCKT,KN) * HĐLĐ: Dạy trẻ xếp đồ dùng, đồ chơi; xếp bàn ghế; cuốn tập tô. Tô màu chữ cái bằng tiếng anh. + VĐTN: Em đi mẫu giáo (CCKT,KN) Úp bát, úp ca cốc, chải tóc, buộc tóc * HĐC: Đọc thơ: Gà học chữ, Tình bạn.. + Nghe: Đi học; Ngày đầu tiên đi học, Chào ngày mới, * HĐG: Thể hiện vai chơi trong các trò chơi phân + Đọc đông dao: Cắp sách đi học, Đồ chơi của lớp,... + TCAN: Ai đoán giỏi, Có bao nhiêu bạn hát ? vai: Cô giáo, Lớp học, bán hàng, bác sĩ, mẹ con... + Chơi các trò chơi PTNN: Truyền tin, Ai nói đúng... - HĐTH: Vẽ trang trí hình vuông (ĐT) . TCXD: Trường MN, Lớp học của bé...,... * LQTA:..... - Cùng chơi với bạn, làm quà tặng bạn nhân dịp tết + Nặn bạn thân (ĐT) trung thu * HĐG: Dán trang trí cổng trường - Chơi TC: Tìm bạn thân. * HĐC: Vẽ, tô màu trường lớp MN. Nặn đồ chơi của lớp, * HĐC: Xem tranh: Bé làm được gì? Nội quy lớp Làm đồ chơi bằng giấy, bìa, lá cây, vẽ cô giáo học,. xem băng hình về các hoạt động ở trường lớp mầm non. 5
6. KẾ HOẠCH TUẦN: 01. Chủ đề nhánh: “ Lớp mẫu giáo 5 tuổi” ( Thực hiện từ ngày ngày 09 tháng 09 đến ngày 13 tháng 09 năm 2024) Ngày, Đón trẻ - trò Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài Chơi, hoạt động ở các Hoạt động tháng chuyện- Điểm Thể dục sáng học có chủ trời góc buổi chiều danh đích 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: * Đón trẻ - Tập các động tác phát triển nhóm - Quan sát: Quang cảnh - Góc PV: Cô giáo, lớp - Xem * TC: Về trường, cơ và hô hấp KPXH trường mầm non học, bác sĩ, gia đình tranh bé lớp mẫu giáo 5 tuổi + Hô hấp: Ngửi hoa Lớp mẫu giáo + QS các khu vực trong - Góc KP-TN: Làm đồ làm được của bé. + Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, 5 tuổi trường lớp. dùng đồ chơi từ nguyên gì, nội quy - TC về công việc sang ngang (CCKT,KN) + QS đồ dùng đồ chơi vật liệu mở, lắp ghép của lớp Thứ hai của các cô, các bác + Bụng 1: Đứng cúi người về của lớp trường, lớp MN. học 09/09/2024 trong trường mâm trước - Đi trên dây (dây đặt - Góc thư viện: (sách): non. LQTA: .. + Chân 1: Khuỵu gối trên sàn) Xem tranh, sách truyện - TC Các khu vực + Bật 1: Bật tiến về phía trước về trường lớp MN (GD của lớp. - TCVĐ: Kéo co, đuổi 2. Mục đích yêu cầu trẻ biết giữ gìn và bảo vệ - HĐVS * Điểm danh bắt. - KT: Trẻ nhớ các động tác thể LQVH sách); Chơi với cuốn tập Dạy trẻ đi 2. Mục đích yêu dục - Chơi tự do: Nhảy lò cò, Truyện: Mèo cắp cua bỏ giỏ, cờ lúa tô, Làm sách về trường vs đúng cầu: - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục lớp MN con và quyển ngô, vẽ trường lớp MN, nơi quy * KT: Cô vui vẻ thường xuyên, rèn đội hình đội sách - Góc XD: Lớp học định dành vẽ, xé dán đồ dùng, đồ đón trẻ. ngũ (CCKT,KN) - Góc NT: Vẽ tô mầu cho trẻ chơi ngoài trời. - Cô cùng trẻ trò - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt tranh trang trí lớp, nặn đồ nam và nữ chuyện về lớp mẫu động. 2. Mục đích yêu cầu: chơi của lớp, làm chong (RKN) giáo, cô giáo và các 3. Chuẩn bị: * KT: Trẻ biết những chóng bằng giấy, bằng - Làm đồ Thứ ba bạn trong lớp của - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ đặc điểm nổi bật, các bìa, lá cây...dán trang trí chơi bằng - Vòng thể dục, băng đĩa 10/09/2024 bé. khu vực, đồ dùng đồ cổng trường. giấy bìa, lá 4. Cách tiến hành: - Cô nắm được sĩ số chơi của trường, lớp cây *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi theo mầm non. 2. Mục đích yêu cầu: lớp. động 6
7. * KN: Rèn trẻ kĩ - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn - Trẻ biết chơi các trò * KT: Trẻ biết lựa chọn - Xem năng lễ phép, trò kết hợp các kiểu sau đó xếp thành chơi đúng luật chơi, cách các góc chơi, nêu ý tưởng phim hoạt chuyện, ghi nhớ. 4 hàng theo tổ. LQCC chơi. chơi. Trẻ biết thảo luận, hình về Thứ tư * TĐ: Trẻ hứng thú * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi Làm quen * KN: Rèn trẻ kĩ năng bàn bạc phân công công ATGT: 11/09/2024 trò chuyện, thích đi động tác 2 lần x 8 nhịp chữ o, ô, ơ quan sát và ghi nhớ, so việc, biết chơi theo Vui Giao học. - Hô hấp: Ngửi hoa (TH 4-5 lần) sánh và trả lời câu hỏi. nhóm. Thông Tập TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, (CCKT,KN) 1, 2 3. Chuẩn bị: * TĐ: Trẻ tích cực tham * KN: Rèn kỹ năng giao tay thả xuôi - Môi trường lớp gia hoạt động tiếp, liên kết các nhóm TH: Đưa 2 tay khum trước miệng LQTA: . học sạch sẽ, thông làm động tác ngửi hoa hít vào, 3. Chuẩn bị: Địa điểm chơi. Mạnh dạn tự tin cho thoáng. QS: Sân trường. trẻ. đồng thời đưa 2 tay ra ngang thở - Nội dung trò ra. - Đối tượng quan sát: * TĐ: Trẻ tích cực tham HĐLĐ chuyện. - Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, Trường mầm non, các gia hoạt động. Có ý thức - Một số tranh ảnh sang ngang PTVĐ khu vực trong trường. giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Bỏ rác về trường, lớp mầm TTCB: Đứng thẳng, 2 chân ngang Tung bóng - Đồ dùng đồ chơi: Dây 3.Chuẩn bị: vào đúng non. vai lên cao và bắt thừng, phấn, sỏi, bàn cờ, - Các nguyên vật liệu mở nơi quy Thứ năm - Đồ dùng đồ chơi +Nhịp 1: Đưa hai tay dang ngang bóng đồ chơi ngoài trời, cát, cho trẻ hoạt động. Đồ định (CCKT) 12/09/2024 tự do. bằng vai TCVĐ: Đuổi nước. dùng đồ chơi đầy đủ, xếp - Vẽ tô 4. Cách tiến hành: +Nhịp 2: Đưa hai tay ra phía trước bắt 4. Cách tiến hành: ngăn nắp ở các góc chơi. màu về a. Đón trẻ. +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra sang ngang (RKT,KN) a. Gây hứng thú: 4. Cách tiến hành: +Nhịp 4 : Hạ 2 cánh tay, về TTCB trường lớp - Cô đón trẻ, nhắc - Cô trò chuyện với trẻ a. Thỏa thuận trước khi Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên MN trẻ chào hỏi, lễ phép về trường, lớp mầm chơi: - Bụng 1: Đứng cúi người về với người thân, cất non”, kiểm tra sức khỏe, - Cô cho trẻ hát bài “ Vui trước đồ dùng cá nhân TTCB : Đứng hai chân rộng bằng điểm danh trẻ, cho trẻ đến trường. TC về chủ Đọc thơ: vào nơi quy định, vai, 2 tay xuôi theo người lựa chọn địa điểm quan đề. Thứ sáu GDAN Tình bạn hướng trẻ vào các +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao sát. - Cô gợi ý giới thiệu các 13/09/2024 NDTT Dạy nhóm chơi tự do. +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân - Giáo dục trẻ không góc chơi, trẻ kể tên đồ hát: Cô giáo VĂN thẳng, tay chạm đất b.Trò chuyện: Cô Nghe hát: chơi quá xa. dùng đồ chơi. Hôm nay NGHỆ +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao cùng trẻ hát bài“ Ngày đầu tiên b. Quan sát: Cô cho trẻ con thích chơi ở góc chơi - Biểu diễn +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay xuôi Trường chấu đây là đi học. dang tay cảm nhận bầu nào? Con thích chơi tc các bài hát theo người trường MN“ Gợi trời thời tiết và gợi hỏi gì? Ai thích chơi cùng về chủ đề 7
8. hỏi trẻ con đang học Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên TCAN: Ai trẻ: Con cảm thấy ntn? bạn? Bạn nào chơi góc VS - ND - ở trường nào? Con -Chân 1: Khuỵu gối đoán giỏi Các con đang ở đâu? xd? Con thích xd gì? Xây TT học lớp mấy tuổi? TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân (CCKT,KN) Con nhìn thấy gì? Trong như thế nào?... Cô giáo con tên là chụm vào nhau, 2 tay chống hông trường có những ai? - GDT: Chơi đoàn kết, có gì? Tên của các bạn +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối Trong trường mầm non ý thức giữ gìn đồ dùng đồ trong lớp? Công hơi khuỵu có những khu vực nào? chơi. +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên việc của cô giáo? Khu vực đó để làm gì? b. Quá trình chơi: Trẻ +Nhịp 3 : Như nhịp 1 Nhiệm vụ của các - GD trẻ yêu quý trường, về các góc chơi tiếp tục +Nhịp 4 :Về TTCB bạn học sinh làm Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên lớp, cô giáo và bạn bè.. thỏa thuận, triển khai gì? Hàng ngày các - Bật 1: Bật tiến về phía trước * TCVĐ: Kéo co, đuổi chơi theo kế hoạch đã con đến lớp để làm TTCB : Đứng khép chân, 2 tay bắt. Chơi 2-3 lần bàn, Cô gợi ý cho trẻ thể gì? GD trẻ yêu quý chống hông * Chơi tự do: Cô gợi mở hiện nội dung chơi ở các trường, lớp, cô giáo TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 để trẻ chọn trò chơi, đồ góc, liên kết các góc chơi và bạn bè, gìn bảo lần.Quay sau bật về chỗ cũ và chơi theo ý thích. với nhau. vệ môi trường lớp thực hiện tiếp 2-3 lần c. Kết thúc: Cô tập c. Kết thúc chơi: học xanh - sạch- *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng trung trẻ lại, điểm danh, - Cô tập trung trẻ đến góc đẹp 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd nhận xét buổi hoạt động, xây dựng cô nhận xét c. Điểm danh: Cô trẻ ăn đủ dinh dưỡng, năng tập Cho trẻ đi vệ sinh tay chung điểm danh trẻ đến thể dục để có cơ thể cơ thể chân. khỏe mạnh lớp trong ngày Ngày 6 tháng 9 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện. 8
9. KẾ HOẠCH TUẦN: 02 Chủ đề nhánh: “ Lớp mẫu giáo 5 tuổi” ( Thực hiện từ ngày ngày 16 tháng 09 đến ngày 20 tháng 9 năm 2024) Ngày, Đón trẻ - trò Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài Hoạt động tháng chuyện- Điểm Thể dục sáng học có chủ Chơi, hoạt động ở các góc trời buổi chiều danh đích 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: Góc chơi PV: Cô - Đón trẻ: - Tập các động tác phát triển nhóm - Quan sát: Vườn cây của giáo, lớp học, bác sĩ, mẹ con. - Đọc đồng + Trò chuyện cơ và hô hấp bé, Cổng trường, Vườn cổ - Góc KP: Phân nhóm đồ dùng đồ dao: Đồ chơi với về ngày + Hô hấp: Thổi nơ LQ TOÁN tích chơi, Làm đồ dùng đồ chơi từ các của lớp, cắp Quốc khánh 2- + Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, - Chữ số, số - TCVĐ: Tìm bạn thân, NVL. sách đi học Thứ hai 9, sau lượng, số Kéo co... - Góc thư viện: ( sách, truyện): 16/09/2024 + Bụng 3: Nghiêng người sang hai + Ngày hội thứ tự trong - Chơi tự do: Đi trên dây Làm sách về trường mầm non, bên LQTA: đến trường 5-9 phạm vi 5 đặt trên sàn. Vẽ phấn, làm làm bưu thiếp, làm sách về trường + Chân 1: Khuỵu gối (RKT,KN) lớp mầm non, chơi với cuốn tập + TC về tết + Bật 1: Bật tiến về phía trước đồ chơi bằng lá cây, sỏi, trung thu bàn cờ, đồ chơi ngoài trời, tô. 2. Mục đích yêu cầu - Điểm danh cát, nước..... - Góc XD: Xây dựng lớp học của - KT: Trẻ biết các động tác thể bé. trẻ đồ chơi ngoài trời. dục trẻ tập - Góc TN: Chăm sóc cây cảnh. HĐVS 2.Mục đích - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục HĐTH yêu cầu: thường xuyên, rèn đội hình đội - Vẽ trang trí - Dạy trẻ soi - Trẻ biết và ngũ hình vuông gương chải hiểu được ý - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt (ĐT) tóc nghĩa của ngày động. (CCKT) hội đến 3. Chuẩn bị: trường, ngày lễ - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Ôn số Thứ ba Quốc khánh - Vòng thể dục, băng đĩa lượng trong 17/09/2024 2/9 và ngày 4. Cách tiến hành: PV 5. khai giảng *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi theo năm học mới. động HĐTN: Bé vui tết trung thu (16/9/2024) 9
10. 3. Chuẩn bị: - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết 2. Mục đích yêu cầu: 2. Mục đích yêu cầu: - Băng hình, hợp các kiểu sau đó xếp thành 4 * KT: Trẻ biết những đặc *KT: Trẻ biết lựa chọn các góc tranh ảnh, nhạc hàng theo tổ. điểm nổi bật của một số cây chơi. Biết nhận vai chơi và nói được bài hát về * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi trong vườn trường cách chơi các trò chơi. trường mầm động tác 2 lần x 8 nhịp - Biết chơi trò chơi vận động -Trẻ biết thảo luận non, - Hô hấp: Thổi nơ PTVĐ thành thạo. - Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật LQTA: . - Câu hỏi đàm (TH 4-5 lần) - Chuyền bắt * KN: Rèn trẻ kĩ năng quan liệu khác nhau để tạo ra sản phẩm thoại TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, Thứ tư bóng qua sát và ghi nhớ, so sánh và trả theo ý tưởng. 18/9/2024 4. Cách tiến tay thả xuôi đầu qua - Đọc thơ: gà hành: TH: Đưa 2 tay khum trước miệng lời câu hỏi. *KN: Biết lấy và cất đồ chơi đúng chân - Mở rộng vốn từ, phát triển nơi quy định, trẻ đã có kĩ năng chơi học chữ, tình a. Đón trẻ vào làm động tác thổi nơ (hít vào và thở TCVĐ: Ném bạn tư duy cho trẻ. ở các góc - Rèn kĩ năng đóng vai, lớp hướng trẻ ra) còn xem tranh ảnh - Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, * TĐ: Trẻ tích cực tham gia thể hiện vai chơi, hoạt động theo (CCKT,KN) về một số hoạt sau. hoạt động nhóm, liên kết các nhóm chơi. động của trẻ ở TTCB: Đứng thẳng, 2 chân đứng 3. Chuẩn bị: * TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt LQCC trường MN rộng bằng vai Làm quen - Địa điểm quan sát: Sân động Thái Sơn, +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng lên cao chữ o, ô, ơ trường. 3. Chuẩn bị: b. Trò chuyện quá đầu qua trò chơi - Đối tượng quan sát: Vườn - Các góc chơi và trò chơi theo 5 với trẻ về các +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía trước, (CCKT,KN) cây của bé góc. ngày lễ, hội trẻ cao ngang vai - Đồ dùng đồ chơi: Dây - Các nguyên vật liệu mở cho trẻ HĐLĐ vừa được tham +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía sau thừng, phấn, sỏi, bàn cờ, đồ hoạt động. gia như các +Nhịp 4 : Về TTCB - Dạy trẻ biết chơi ngoài trời, cát, nước..... - Đồ chơi đầy đủ, xếp ngăn nắp, con vừa được Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên cài, cởi cúc 4. Cách tiến hành thuận tiện nghỉ mấy ngày -Bụng 3: Nghiêng người sang hai áo a. Gây hứng thú: 4. Cách tiến hành: Thứ năm lễ đó là ngày bên 19/9/2024 gì? Ngày khai TTCB : Đứng thẳng, 2 chân rộng - Cô giới thiệu đối tượng a.Thỏa thuận trước khi chơi: TC: Truyền giảng năm học bằng vai quan sát, kiểm tra sức khỏe - Cô cho trẻ đọc thơ: Đồ chơi của tin - Trò mới là ngày +Nhịp 1 : 2 tay gập, giơ cao, bàn trẻ, điểm danh trẻ. Giáo dục lớp. TC về chủ đề. Gợi ý cho trẻ chơi: sở nào? Ngày 5-9 tay chạm vai trẻ không chơi quá xa. Đi quan sát các góc chơi, gợi trẻ nói thích của tôi các con được +Nhịp 2 : Nghiêng người sang theo hàng lối.. tên góc chơi, đồ dùng đồ chơi và và bạn... đi đâu? Ngày phải b. Quan sát: những trò chơi phù hợp với đồ dùng 10
11. tết trung thu có +Nhịp 3 : Nghiêng người sang trái - Cô cho trẻ giang tay cảm ở các góc. Hôm nay con thích chơi gì đặc biệt?... +Nhịp 4 :Về TTCB KPXH nhận không khí. Cô gợi hỏi ở góc nào? Con sẽ chơi gì? Chơi VĂN - GDT: Biết Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên Vui hội trẻ: Các con đang ở đâu? Các cùng ai? Chơi như thế nào? NGHỆ: hào hứng -Chân 1: Khuỵu gối trăng rằm con giang tay nhắm mắt lại - Cô giới thiệu chủ đề chơi, nội quy chăm chỉ đi TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân (CCKT,KN) để cảm nhận không khí của - Biểu diễn chơi các bài trong học đều, nghe chụm vào nhau, 2 tay chống hông mùa thu. Con cảm nhận thế - GDT: Chơi đoàn kết, chấp hành lời cô giáo, +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối nào về quang cảnh xung chủ đề. nội quy buổi chơi. mạnh dạn hơi khuỵu quanh trường? Trong trường - VS – NG - b. Quá trình chơi: Thứ sáu tham gia các +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên có những cây gì? Trồng cây, TT 20/9/2024 hoạt động +Nhịp 3 : Như nhịp 1 hoa có ích lợi gì? Muốn có - Trẻ về các góc chơi tiếp tục thỏa ngày hội ngày +Nhịp 4 :Về TTCB nhiều cây xanh các con phải thuận, triển khai chơi theo kế hoạch đã bàn, cô đến các góc chơi gợi mở lễ, khi đến lớp Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên làm gì? GD trẻ trồng và chăm để trẻ thể hiện ý tưởng chơi. mẫu giáo. - Bật 1: Bật tiến về phía trước sóc bảo vệ cây, không ngắt lá - Điểm danh TTCB : Đứng khép chân, 2 tay bẻ cây - Cô gợi ý cho trẻ chơi nhập vai trẻ chống hông * TCVĐ: Tìm bạn thân, kéo chơi, giao tiếp giữa các nhóm chơi TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 co.. với nhau. lần.Quay sau bật về chỗ cũ và thực * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự c. Kết thúc chơi: hiện tiếp 2-3 lần do với đồ chơi mang theo và - Cô đến các góc quan sát, động * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng đồ chơi ngoài trời viên, nhận xét. 1 -2 vòng quanh sân tập. Gd trẻ c. Kết thúc: Cô tập trung trẻ - Cô tập trung trẻ đến góc XD cô năng tập thể dục để có cơ thể khỏe lại điểm danh, nhận xét buổi nhận xét chung mạnh hoạt động, Cho trẻ đi rửa tay. Ngày 6 tháng 9 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, MND, MHĐ của chủ đề, lồng ghép tích hợp các nội dung phù hợp. 11
12. KẾ HOẠCH TUẦN: 03 Chủ đề nhánh: “ Trường mầm non thân yêu” ( Thực hiện từ ngày ngày 23 tháng 09 đến ngày 27 tháng 09 năm 2024) Ngày, Đón trẻ - trò Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài Hoạt động tháng chuyện- Điểm Thể dục sáng học có chủ Chơi, hoạt động ở các góc trời buổi chiều danh đích 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: 1. Nội dung: Góc chơi PV: - Đón trẻ - Tập các động tác phát triển LQVT - Quan sát: Đồ dùng học Cô giáo, lớp học, bác sĩ, gia - Xem - Trò chuyện vị trí, nhóm cơ và hô hấp Gộp, tách 1 tập: Kéo, phấn, bảng, đình. tranh ảnh công việc của trẻ ở + Hô hấp: Ngửi hoa nhóm đối sách, vở - Góc KP: Phân nhóm đồ về trường lớp và ở nhà + Tay vai 1: Đưa tay ra phía tượng có số - QS: Khu vườn cổ tích dùng đồ chơi của lớp MG, lớp MN Thứ hai + TC về đồ dùng trước, sau lượng 5 bằng của trường. Lắp ghép lớp học. làm quà 23/09/2024 + Bụng 1: Đứng cúi người về đồ chơi ở trường các cách khác - Trò chơi vận động: Kéo tặng bạn. LQTA: trước nhau và đếm lớp MN co, Nhảy lò cò.... - Góc thư viện: ( sách, + Chân 1: Khuỵu gối (RKT,KN) + TC về những - Chơi tự do: Chơi vòng, truyện): Làm sách về + Bật 1: Bật tiến về phía trước cảm xúc của trẻ khi 2. Mục đích yêu cầu bóng, phấn, ô ăn quan, trường,lớp mẫu giáo 5 tuổi, đến lớp - KT: Trẻ nhớ các động tác thể HĐTH đồ chơi ngoài trời. xem tranh ảnh về trường lớp HĐVS - Điểm danh dục Nặn bạn thân PTVĐNT: Bé khỏe bé mẫu giáo. 2. Mục đích yêu khéo - Dạy trẻ - KN: Rèn kỹ năng tập thể dục của bé - Góc XD: Xây dựng lớp cầu: thường xuyên, rèn đội hình đội 2. Mục đích yêu cầu: học của bé. xúc miệng (ĐT) * KT: Trẻ biết ngũ * KT: Trẻ biết tên đồ - Góc vận động: Chơi ô ăn (CCKT) công việc và vị trí - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt dùng, biết những đặc quan, bật vào vòng, tung - Nặn đồ của mình khi ở lớp động. điểm của đồ dùng học bóng, đi trên dây. chơi của và ở nhà. 3. Chuẩn bị: tập lớp mẫu giáo.Trẻ biết 2. Mục đích yêu cầu: lớp - Kể được tên 1 số - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ chơi các trò chơi VĐ *KT: Trẻ biết lựa chọn các Thứ ba đồ dùng đồ chơi - Vòng thể dục, băng đĩa thành thạo. góc chơi. Biết nhận vai chơi 24/09/2024 trong lớp. 4. Cách tiến hành: * KN: Rèn trẻ kĩ năng và nói được cách chơi các *HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi quan sát và ghi nhớ, so trò chơi. Biết thảo luận, bàn theo động sánh và trả lời câu hỏi. 12
13. - Biết nói lên cảm - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn - Mở rộng vốn từ, phát bạc phân công công việc xúc của mình khi kết hợp các kiểu sau đó xếp thành PTVĐ triển tư duy cho trẻ. trong các góc chơi. - Xem đến lớp. 4 hàng theo tổ. .Chạy nhanh * TĐ: Trẻ tích cực tham *KN: Biết lấy và cất đồ chơi Phim hoạt Thứ tư * KN: Rèn trẻ kĩ * HĐ 2: Trọng động: Tập mỗi 18m trong 5- gia hoạt động đúng nơi quy định, trẻ đã có hình 25/09/2024 năng lễ phép, trò động tác 2 lần x 8 nhịp 7 giây. 3. Chuẩn bị: kĩ năng chơi ở các góc ATGT: chuyện, ghi nhớ. - Hô hấp: Ngửi hoa (TH 4-5 lần) T/c vđ: Lộn - Địa điểm quan sát: Sân - Rèn kĩ năng thể hiện vai Tập 1: Biệt TTCB : Chân đứng rộng bằng * TĐ: Trẻ hứng thú cầu vồng trường, trong lớp chơi, hoạt động theo nhóm, đội vui vai, tay thả xuôi trò chuyện, yêu cô ( CCKT,KN) - Đối tượng quan sát:Đồ liên kết các nhóm chơi. giao thông TH: Đưa 2 tay khum trước miệng giáo và các bạn, dùng học tập của lớp * TĐ: Trẻ tích cực tham gia làm động tác ngửi hoa hít vào, LQTA: .. chăm chỉ đi học đồng thời đưa 2 tay ra ngang thở mẫu giáo 5 tuổi hoạt động. Chơi vui vẻ đoàn 3. Chuẩn bị: ra. - Đồ dùng đồ chơi: Dây kết, lấy cất đồ dùng đúng nơi - Môi trường lớp - Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, thừng, phấn, sỏi, bàn cờ, quy định. học sạch sẽ, thông sau. đồ chơi ngoài trời, cát, lá 3. Chuẩn bị: Địa điểm trong HĐLĐ thoáng. TTCB: Đứng thẳng, 2 chân đứng LQVH cây.. lớp, ngoài hiên Thơ: Tình - Dạy trẻ - Nội dung trò rộng bằng vai - Mâm ngũ quả, giấy - Đồ chơi sắp xếp theo 5 xâu dây chuyện. +Nhịp 1: Đưa hai tay thẳng lên bạn mầu góc. ( CCKT,KN ) giày, cài Thứ năm - Một số tranh ảnh cao quá đầu 4. Cách tiến hành - Các nguyên vật liệu mở quai dép +Nhịp 2 : Đưa 2 tay ra phía trước, 26/09/2024 về trường mầm a.Gây hứng thú: Cô cho cho trẻ hoạt động. - (CCKT) cao ngang vai non. Một số đồ trẻ hát bài“ Trường cháu - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ, - Nghe +Nhịp 3 : Đưa 2 tay ra phía sau chơi trong lớp đây là trường MN” Cô xếp ngăn nắp, thuận tiện dễ +Nhịp 4 : Về TTCB truyện về - Đồ dùng đồ chơi Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên giới thiệu mục đích buổi lấy dễ cất. chủ đề tự do. - Bụng 1: Đứng cúi người về GDÂN quan sát, kiểm tra sức 4. Cách tiến hành: 4. Cách tiến trước - NDTT khỏe sĩ số của trẻ. GDT a. Thỏa thuận trước khi Thứ sáu hành: TTCB : Đứng hai chân rộng VĐTN: Em đi nhẹ nhàng theo hàng chơi: 27/09/2024 a. Đón trẻ: Cô đón bằng vai, 2 tay xuôi theo người đi mẫu giáo lối - Cho trẻ chơi trò chơi" Trái VĂN trẻ, động viên trẻ +Nhịp 1 : 2 tay dơ lên cao NDKH: b. Quan sát: Cô cùng bóng kì diệu". Đến các góc NGHỆ chào hỏi, lễ phép +Nhịp 2 : Cúi xuống, 2 chân Nghe: Đi học trẻ giang tay cảm nhận cô gợi mở để trẻ nói tên góc Biểu diễn với người thân, thẳng, tay chạm đất - TCAN: Có không khí, con cảm thấy chơi văn nghệ nhắc trẻ cất đồ +Nhịp 3 : Đứng lên 2 tay giơ cao bao nhiêu bạn thời tiết hôm nay ntn? - Cô hỏi trẻ: Hôm nay con cuối tuần +Nhịp 4 : Đứng thẳng, 2 tay xuôi dùng cá nhân, hát Các con thấy đồ dùng gì? thích chơi góc nào? Ai chơi - Nghe đĩa theo người (CCKT,KN) Những đồ dùng này có gì làm cô giáo? Cô giáo làm các bài 13
14. hướng trẻ vào các Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên đặc biệt? Ích lợi của đồ công việc gì? Ai chơi cùng hát: Cả nhóm chơi tự do. -Chân 1: Khuỵu gối dùng đó? Những đồ bạn? Con chơi như thế nào? tuần đều b. Trò chuyện: TTCB : Đứng thẳng, 2 gót chân dùng này là đồ dùng ở Bạn nào chơi góc KP? Con ngoan, vui - Con học ở lớp chụm vào nhau, 2 tay chống đâu? Muốn đồ dùng đó thích chơi cùng ai?.. đến trường nào? Trong lớp có hông luôn bền đẹp thì các con - GDT: Chơi đoàn kết, chấp những ai? Khi đến +Nhịp 1 : Nhún xuống, đâu gối phải làm gì? GDT: Trẻ hành nội quy chơi. hơi khuỵu lớp con thường làm biết giữ gìn bảo vệ đồ b. Quá trình chơi: +Nhịp 2 : Đứng thẳng lên gì? Các có vị trí dùng - Trẻ về các góc chơi tiếp tục +Nhịp 3 : Như nhịp 1 như nào khi ở lớp, +Nhịp 4 :Về TTCB * TCVĐ: Kéo co thỏa thuận, triển khai chơi ở nhà? Lớp mình Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như trên * Chơi tự do: cho trẻ theo kế hoạch đã bàn, cô đến có những đồ dùng - Bật 1: Bật tiến về phía trước chơi tự do vói đồ chơi các góc chơi gợi mở để trẻ đồ chơi gì? Con TTCB : Đứng khép chân, 2 tay ngoài trời thể hiện ý tưởng chơi. cảm thấy như thế chống hông c. Kết thúc: Cô tập trung - Hướng trẻ hợp tác, liên kết nào khi đến lớp TH :Bật 2 chân về phía trước 3-4 trẻ lại, điểm danh trẻ, các nhóm chơi, uốn nắn giáo cùng cô và bạn? lần.Quay sau bật về chỗ cũ và nhận xét buổi hoạt động, dục trẻ trong khi chơi. GD trẻ yêu quý thực hiện tiếp 2-3 lần Cho trẻ đi vệ sinh c. Kết thúc chơi: trường lớp, hào *HĐ 3. Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ - Cô tập trung trẻ đến góc hứng đi học nhàng 1 -2 vòng quanh sân xây dựng cô nhận xét các c. Điểm danh: tập. Gd trẻ ăn đủ dinh dưỡng, nhóm chơi, động viên trẻ năng tập thể dục để có cơ thể - Điểm danh trẻ. cơ thể khỏe mạnh Ngày 6 tháng 9 năm 2024 Hiệu trưởng NX đánh giá: Nhất trí với KH tuần giáo viên đã xây dựng, yêu cầu thực hiện nghiêm túc. 14
15. KẾ HOẠCH NGÀY Tuần 1: Chủ đề nhánh “Lớp mẫu giáo 5 tuổi” Từ ngày 09 tháng 09 đến ngày 13 tháng 09 năm 2024 Thứ 2: Ngày 09/09/2024 I. HĐCCĐ: KHÁM PHÁ XÃ HỘI: Đề tài: Lớp mẫu giáo 5 tuổi (CCKT,KN) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Khắc sâu cho trẻ một số hiểu biết về lớp mẫu giáo 5 tuổi. - Trẻ biết và nhớ tên cô giáo và các bạn trong lớp, biết công việc của cô và các bạn trong lớp. - Biết phối hợp các đường nét để vẽ trường mầm non thân yêu của trẻ 1 cách sáng tạo, biết bố cục. tranh và tô màu hợp lý. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Phát triển khả năng nghe, quan sát, khả năng sáng tạo, rèn kỹ năng sắp xếp các vật theo 1 trật tự nhất định. - Rèn luyện kỹ năng vẽ, kỹ năng bố cục và tô màu cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo, bạn bè. - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết giữ gìn trường, lớp sạch đẹp, biết yêu cái đẹp và có mong muốn tạo ra cái đẹp. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô. - Tranh ảnh về cô giáo, các bạn, đồ dùng, đồ chơi trong lớp. Xắc xô cho trẻ. - Một số tranh, ảnh về lớp mẫu giáo 5 tuổi bằng nguyên liệu mở. Que, hột hạt, vỏ hến, lắp chai ,vòng, phấn, bóng cho trẻ. 2. Đồ dùng của trẻ. - Tranh mẫu vẽ trường, lớp mầm non. Vở tạo hình, giấy A4, sáp màu cho trẻ. - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho cả lớp hát " Em đi mẫu giáo’’ và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. chuyện cùng trẻ: * Hoạt động 2: Bài mới a. Tìm hiểu về lớp mẫu giáo 5 tuổi. 1
16. - Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng trường, lớp và công việc của các cô các bác cô. trong trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ. * Chia trẻ làm 2 nhóm nam và nữ và cho trẻ - Trẻ chia làm 2 nhóm chơi trò chơi: “Rung chuông vàng” - Cách chơi: Các nhóm hãy cùng nhau thảo - Trẻ chơi trò chơi: “Rung chuông luận và trả lời các câu hỏi sau đây? Đội nào vàng” lắc xắc xô trước sẽ dành quyền trả lời. Trả lời đúng sẽ được tặng 1 đồ chơi. - Con đang học ở Trường nào? - Trường MN Thái Sơn ạ. - Con học lớp mấy tuổi? - Lớp MG 5 tuổi A1 - Lớp con có những cô nào? - Cô Tiệp và cô Thuộc ạ. - Con hãy kể thật nhanh tên các bạn trong lớp mà con biết? - Trẻ thi đua kể - Trong lớp con có những khu vực nào? - Phòng học, phòng ngủ, nhà vệ sinh - Lớp con có mấy góc chơi, đó là những - Có 5 góc chơi, PV, HT, NT, KP, góc chơi nào? XD. - Con thích góc chơi nào nhất? Vì sao? - Trẻ tự trả lời - Khi chơi đồ chơi ở các góc con sẽ chơi như - Đoàn kết, giữ gìn đồ chơi. thế nào? * Cô cho trẻ xem tranh, hình ảnh về quang - Trẻ chú ý xem, quan sát. cảnh lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé. c. Củng cố - TC1: Ai đoán đúng? - Trẻ quan sát hình ảnh nói tên cô, tên bạn, đò chơi, các khu vực trong lớp. - TC2: Cùng múa hát về trường mầm non. - Trẻ múa hát cùng cô. - Cô hỏi lại trẻ tẻn hoạt động. - Vài trẻ nhắc lại tên hoạt động. * Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Cho trẻ ra chơi. 2
17. Thứ 3: Ngày 10/09/2024 I. HĐCCĐ: LÀM QUEN VĂN HỌC: Đề tài: Truyện: Mèo con và quyển sách. (CCKT,KN) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyên nói về chú mèo vì không biết chữ nên đã xé quyển sách, sau khi mọi người nhắc nhở chú cảm thấy có lỗi với quyển sách và đã ghép lại - Trẻ biết tên các nhân vật trong câu truyện. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe hiểu, chú ý trong giờ học, trả lời cô to, rõ ràng mạch lạc, đủ câu. - Rèn cho trẻ sự mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết sử dụng sách và giữ gìn sách vở không bị nhàu nát nhất là không được xé sách. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Máy tính, ti vi - Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện. - Câu hỏi đàm thoại. - Khung rối, rối dẹt nhân vật chuyện mèo con và quyển sách 2. Đồ dùng của trẻ: Giấy, bút mầu... Địa điểm: Lớp 5 tuổi A1 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú, giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Trường chúng Trẻ hát cùng cô cháu..MN” - Trò chuyện với trẻ về trường MN -Trẻ trò chuyện cùng cô vui vẻ - GD trẻ yêu quí trường lớp - Cô giới thiệu tên câu chuyện : Mèo con - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên câu và quyển sách. chuyện và hưởng ứng vui vẻ. 2. Bài mới: a. Kể chuyện cho trẻ nghe: - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe cô kể + Cô vừa kể câu chuyện gì? - Mèo con và quyển sách ạ + Câu chuyện nói về nhân vật nào? - Bạn mèo, bác Gà trống - Cô kể lần 2: Kể kết hợp xem hình ảnh. - Trẻ nghe và quan sát hình ảnh b. Đàm thoại giảng giải giúp trẻ hiểu nôi dung câu truyện: 3
18. - Con vừa nghe cô kể câu truyện gì? - Câu truyện: Mèo con và quyển - Trong truyện có nhân vật nào? sách, Có mèo con, bác gà trống .... - Chú mèo có cài gì? - Quyển sách - Chú đã làm gì với quyển sách? - Xé sách - Vì sao chú lại xé quyển sách? - Trẻ trả lời - Bác Gà trống bảo như thế nào? - Sao lại xé sách - Thế bạn mèo nghĩ như thế nào về lời nói - Đúng ạ của bác gà trống? - Ôi thế mà cũng mắng. - Hôm sau bạn mèo làm gì? - Đưa sách cho bác xem - Khi đem đến cho bác Gà trống bác ây nói gì? - Cháu ơi sách vở là người bạn... - Vì sao bác Gà trống lại nói vậy? - Vì sách là người bạn tốt - Vậy tại sao bạn mèo lại không dán được đúng? - Vì dán lung tung. - Vậy các con có làm như bạn mèo không? - Không ạ. - Dán lại đúng, cẩn thận => Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, đồ dung - Trẻ lắng nghe và vâng lời đồ chơi, không nên xé sách hay làm hỏng đồ dùng đồ chơi. c. Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp rối * Củng cố: Các con vừa nghe cô kể câu - Trẻ quan sát lên cô diễn rối. truyện gì? - Truyện: Mèo con và quyển sách 3. Kết thúc: Trẻ đi ra sân dạo chơi - Trẻ hát và đi ra ngoài dạo chơi 4
19. Thứ 4: Ngày 11/09/2024 I. HĐCCĐ: HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài: Làm quen chữ o, ô, ơ (CCKT,KN) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ trong tiếng và từ trọn vẹn thể hiện chủ đề trường mầm non. - Trẻ phân biệt được chữ cái o, ô, ơ theo đặc điểm, cấu tạo nét. 2. Kỹ năng. - Luyện phát âm, nhận biết, phân biệt đúng chữ cái o, ô, ơ. - Rèn kỹ năng so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái o, ô, ơ. - Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ. 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp, có ý thích giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: Chữ cái rỗng o, ô, ơ - 2 bức tranh ( Trống con; Trống cơm ) - Tivi, máy tính. - Nhạc bài hát: “Ngày vui Của bé” - Thẻ chữ cái o, ô, ơ để trẻ chơi. 2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng đồ chơi, lô tô đồ dùng đồ chơi mang chữ o, ô, ơ (Chữ rỗng, thẻ chữ cái o, ô, ơ ) III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Trường cháu đây là trường - Trẻ hát cùng cô bài “Trường cháu MN” Cô gợi hỏi trẻ đến lớp con được chơi đây là trường MN” gì? Khi chơi con chơi thế nào? Cô gợi ý giới - Con được chơi với đồ chơi. Chơi thiệu bài. nhẹ nhàng, không vứt, không để đồ chơi bừa bãi - Trẻ vỗ tay hưởng ứng. 2. Hoạt động 2: Bài mới a. Làm quen chữ mới: - Cô cho trẻ xem tranh vẽ “Trống con” “ Trống cơm” - Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh - Trẻ đọc từ dưới tranh “ Trống con” 5